DISCIPLINA: SPAECE PORTUGUÊS 1ª ANO _______

ALUNO(a) - ______________________________________________________

D11 - Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que compõem a narrativa.

1ª) Leia o texto abaixo. O príncipe sapo
Uma feiticeira muito má transformou um belo príncipe num sapo, só o beijo de uma princesa desmancharia o feitiço.
Um dia, uma linda princesa chegou perto da lagoa em que o príncipe morava. Cheio de esperança de ficar livre do feitiço, ele lhe
pediu um beijo. Como ela era muito boa, venceu o nojo e, sem saber de nada, atendeu ao pedido do sapo: deu-lhe um beijo.
Imediatamente o sapo voltou a ser príncipe, casou-se com a princesa e foram felizes para sempre.
SEIESZKA, Jon. O patinho realmente feio e outras histórias malucas. São Paulo: Companhia das letrinhas, 1997, [s. p].
O que deu origem aos fatos narrados nesse texto?
A) O beijo da princesa.
B) O feitiço da feiticeira.
C) O nojo da princesa.
D) O pedido do sapo
2ª) Leia o texto abaixo. Irmão de enxurrada
Fico lembrando dele esperneando no berço. Ele era uma coisita ainda mais estranha do que é hoje. Não, muito mais estranha: hoje
ele é gente, fala, acha coisas sobre mim, sobre os outros irmãos, sobre a dona da padaria. Antes ele era... um...um montinho que se mexia
também estranhamente. Eu ficava horas olhando para ele.
[...] Teve um tempo em que ele engatinhava. Rodava pela casa toda, gugu pra cá, dadá pra lá, passando debaixo dos móveis,
debaixo das pernas da gente – um saco!
[...] E um dia que ele engoliu a cabeça de um bonequinho do “Forte Apache”? Ou foi o rabinho de um cavalo? Não lembro
exatamente o que foi que ele engoliu, mas lembro do problemão que foi. [...] Minha mãe veio correndo, porque eu gritei do meu quarto...
CISALPINO, Murilo. In: Ricardo Ramos. Irmão mais velho, irmão mais novo. São Paulo: Atual,1992. p. 64-71.
Nesse texto, o narrador é
A) a dona da padaria.
B) o irmão mais velho.
C) a mãe do bebê.
D) o pequeno bebê.

D20 - Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso de pontuação e de outras notações.

3ª) Leia o texto e responda. Tintura milionária
A apresentadora Angélica recebeu uma proposta de 1,5 milhões de reais de uma gigante de tinturas para cabelos para pintar de ruivo
suas louras melenas. Não topou. Não porque se importe de ficar ruiva – mas é que achou pouco.
(VEJA, nº19, 12 de maio de 2004, p. 37)

O travessão foi usado no texto para

A) comentar a quantia que seria paga. C) explicar a cor da tintura.
B) destacar a opinião do autor. D) iniciar a fala da apresentadora.
4ª) _ Leia o texto abaixo.
Pico da Neblina, Monte Pascoal, Dedo de Deus, Pico das Agulhas Negras... São muitos os nomes das montanhas. Estas que citamos
são apenas uma amostra das mais famosas que estão espalhadas pelo Brasil.
Os nomes dados aos elementos da paisagem tinham função semelhante à de um mapa: serviam para indicar rotas de caça, de água,
de tipos de alimentos ou mesmo de abrigos referentes aos lugares por onde precisariam tornar a passar.
FARIA, Antonio Paulo. Ciência Hoje. 2 ed, n. 180, p. 07, jul. 2007. Fragmento.
Na primeira linha, as reticências (...) foram usadas para
A) citar uma montanha que é a mais famosa de todas.
B) destacar algumas montanhas que o autor prefere.
C) indicar que há outras montanhas além daquelas citadas.
D) iniciar uma explicação ao leitor sobre as montanhas.
D12 – Identificar semelhanças e diferenças de ideias e opiniões na comparação entre textos.
5ª) Texto I Telenovelas empobrecem o país
Parece que não há vida inteligente na telenovela brasileira. O que se assiste todos os dias às 6, 7 ou 8 horas da noite é algo muito pior do que
os mais baratos filmes “B” americanos. Os diálogos são péssimos. As atuações, sofríveis. Três minutos em frente a qualquer novela são
capazes de me deixar absolutamente entediado – nada pode ser mais previsível.
Antunes Filho. Veja, 11/mar/96.
Texto II Novela é cultura

Veja – Novela de televisão aliena?

Maria Aparecida – Claro que não. Considerar a telenovela um produto cultural alienante é um tremendo preconceito da universidade. Quem
acha que novela aliena está na verdade chamando o povo de débil mental. Bobagem imaginar que alguém é induzido a pensar que a vida é
um mar de rosas só por causa de um enredo açucarado. A telenovela brasileira é um produto cultural de alta qualidade técnica, e algumas
delas são verdadeira obras de arte. Veja, 24/jan/96.
Com relação ao tema “telenovela”
(A) nos textos I e II, encontra-se a mesma opinião sobre a telenovela.
(B) no texto I, compara-se a qualidade das novelas aos melhores filmes americanos.
(C) no texto II, algumas telenovelas brasileiras são consideradas obras de arte.
(D) no texto II, a telenovela é considerada uma bobagem.
6ª) Leia os textos abaixo.
TEXTO 1 Hábitos alimentares: uma construção ao longo tempo
Sabemos que a escola é um ambiente de aprendizagem, portanto é muito importante que a alimentação também seja considerada
uma atividade educativa onde todos valorizem o Programa de Alimentação e forneçam aos alunos informações e conhecimentos relacionados
à alimentação e Saúde.
Disponível em: <http://portal.prefeitura.sp.gov.br/ secretarias/gestaopublica/merenda>. Acesso em:07/07/09.

TEXTO 2 Hábitos alimentares

O que você costuma comer de merenda na escola?
É importante comer alimentos variados que incluam todos os tipos de nutrientes.
Comer alimentos ricos em apenas um tipo de nutriente não é um hábito saudável. Ao contrário, pode trazer sérios problemas ao organismo.
COELHO, Geslie; ANDREOTTI, Miriam. Ciências Naturais. São Paulo: Moderna, 2004.

Esses dois textos mostram preocupação com

A) a alimentação dos alunos. C) o ambiente da aprendizagem.
B) as informações passadas pela escola. D) os problemas causados aos alunos.

D 07 Diferenciar informação principal das secundárias

7ª) Leia o texto abaixo. A tartaruga e a lebre

A lebre estava caçoando da lerdeza da tartaruga. A tartaruga se abespinhou e desafiou a lebre para uma corrida. A lebre, cheia de si,
aceitou a aposta. A raposa foi escolhida como juiz. A solução por ser muito sabida e correta. A tartaruga não perdeu tempo e começou a se
arrastar. A lebre logo ultrapassou a adversária e, vendo que ia ganhar fácil, resolveu dar um cochilo. Acordou assustada e correu como louca.
Na linha de chegada, a tartaruga esperava a lebre toda contente.
Devagar se vai ao longe.
BENNET, William J. (Org.); MACHADO, Luiz Raul (Trad.). O livro das virtudes.
O principal objetivo desse texto é
A) descrever um local. C) falar sobre uma aposta.
B) evidenciar uma moral. D) relatar um fato científico.

8ª) Leia o texto abaixo. Escrever: vicioso ofício

Há mais de quarenta anos (estou com 56, comecei cedo, aos 9) me revezei entre oito profissões para ganhar a vida.
Me acostumei a, quanto me interessava e precisava, exercer uma ou outra atividade e muitas vezes fazer tudo ao mesmo tempo. Tenho sido
professor de pós-graduação, compositor, dramaturgo, roteirista de cinema e televisão, criativo, publicitário, marketeiro político e treinador de
executivos em web business.
Nos intervalos, nunca deixei de ser poeta e, talvez por isso, ter uma montanha de livros de poesia para crianças, jovens e adultos, e
estar com mais de 4 milhões de exemplares vendidos, o que, no Brasil, até a mim espanta. Daí, de três anos para cá, resolvi ser apenas
escritor profissional.
A decisão foi difícil, mas estou satisfeito pelo seu principal efeito colateral: como meu status caiu de um carro importado para um
fusquinha, nunca mais serei rico a ponto de atrair mulheres interesseiras.
Quem me amar vai me amar pelo que eu sou: um poeta tupiniquim, apaixonado, mas duro. [...]
TAVARES, Ulisses. Escrever: vicioso ofício. In: Discutindo Literatura, ano II, n° 9, 2008, p. 24.
Qual é a ideia principal desse texto?
A) As milhares de vendas do autor. C) A paixão do autor pela arte de ser poeta.
B) As diversas profissões do autor. D) A difícil decisão de ser escritor profissional.

D10 – Identificar o propósito comunicativo de diferente gêneros

9ª) Leia o texto para responder a questão abaixo: Mente quieta, corpo saudável

A meditação ajuda a controlar a ansiedade e a aliviar a dor? Ao que tudo indica, sim. Nessas duas áreas os cientistas encontraram as
maiores evidências da ação terapêutica da meditação, medida em dezenas de pesquisas. Nos últimos 24 anos, só a clínica de redução do
estresse da Universidade de Massachusetts monitorou 14 mil portadores de câncer, aids, dor crônica e complicações gástricas. Os técnicos
descobriram que, submetidos a sessões de meditação que alteraram o foco da sua atenção, os pacientes reduziram o nível de ansiedade e
diminuíram ou abandonaram o uso de analgésicos.
Revista Superinteressante, outubro de 2003
O texto tem por finalidade
A) criticar. C) denunciar.
B) conscientizar. D) informar.

10ª) Leia o texto para responder a questão abaixo:

http://www.tuppi.com.br/blog/wp-content/uploads/2009/09/denuncia_crianca.jpg

A finalidade do texto é incentivar a

A) denúncia à violência infantil.

B) adoção de crianças.
C) necessidade de as crianças brincarem.
D) divulgação de brincadeiras infantis