Prefeitura Municipal de SOBRADO/PB

CONCURSO PÚBLICO PARA

PROVIMENTO DO CARGO DE PROF. DE GEOGRAFIA

DIDÁTICA d 1, 1, 2, 1, 2, 1.
e 2, 1, 2, 2, 1, 1.
1. A questão da formação docente ao lado da reflexão
sobre a prática educativa em favor da autonomia 3. De acordo com Libâneo (1990), no planejamento
dos educandos constituíram-se umas das principais escolar, o que se planeja são atividades de ensino e
preocupações de Paulo Freire. Nesse sentido, de aprendizagem, fortemente determinadas por uma
assinale a afirmativa INCORRETA. intencionalidade educativa envolvendo objetivos,
valores, atitudes, conteúdos, modos de agir dos
a Educando e educador não se reduzem à condição de educadores que atuam na escola. Segundo o
objeto um do outro. referido autor, existem três produtos resultantes do
b A educação deve se desenvolver em função dos planejamento escolar. São eles:
interesses individuais dos sujeitos envolvidos no
processo. a Plano da Escola, Plano de Ensino e Plano de Aula.
c O professor deve perceber cada vez melhor que a b Plano de Aula, Plano de Curso e Plano de Ensino
sua prática não é neutra e dessa forma tomar Técnico.
posição a favor da luta contra qualquer forma de c Plano da Escola, Plano de Gestão e Plano de Aula.
discriminação e contra a dominação econômica dos d Plano de Organização Interna, Plano da Escola e
indivíduos e das classes sociais. Regimento Interno.
d Respeitar o saber de “experiência feito” dos e Regimento Interno, Plano de Curso e Plano de
educandos, mas buscar junto com eles a sua Gestão.
superação.
e A preparação científica do professor é uma questão 4. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
imprescindível, mas não deve levá-lo à arrogância. (Lei 9.394/96), divide a educação escolar em
educação básica e educação superior. A educação
2. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da básica é formada por:
Educação Nacional (Lei 9.394/96), relacione e
enumere as competências dos Estabelecimentos de a creche, educação infantil, ensino fundamental e
Ensino e dos Docentes. ensino médio.
b educação infantil, ensino fundamental e ensino
1 - Estabelecimentos de Ensino médio.
2 - Docentes c creche, ensino fundamental e ensino médio.
d ensino fundamental e ensino médio.
( ) Participar da elaboração da proposta e ensino fundamental, ensino médio e educação de
pedagógica do estabelecimento de ensino. jovens e adultos.
( ) Assegurar o cumprimento dos dias letivos e
horas-aula estabelecidas. 5. Na obra “Orientação e mobilidade: conhecimentos
( ) Prover meios para a recuperação dos alunos básicos para a inclusão da pessoa com deficiência
de menor rendimento. visual”, apresenta a concepção que o
( ) Zelar pela aprendizagem dos alunos. desenvolvimento humano é em parte definido pelos
( ) Articular-se com as famílias e a comunidade, processos de maturação do organismo, porém é a
criando processos de integração da sociedade aprendizagem que possibilita o desabrochar de
com a escola. processos internos através do contato do homem
( ) Informar pai e mãe, conviventes ou não com com seu meio. Em que teórico se fundamentam
seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis essas colocações?
legais, sobre a frequência e rendimento dos
alunos, bem como sobre a execução da a Piaget.
proposta pedagógica da escola. b Winnicott.
c Vigotsky.
Marque a opção que representa a sequência correta. d Paulo Freire.
e Carl Rogers
a 2, 2, 2, 1, 1, 2.
b 2, 1, 2, 2, 1, 2.
c 2, 1, 1, 2, 1, 1.

[Link]
6. Assinale a alternativa que corresponde à Pedagogia atividade infantil que inclui a afetividade,
Tecnicista: motricidade e inteligência
( ) Contrapondo-se à ideia de que a inteligência é
a O ensino eficiente pressupõe o bom desempenho do algo único e mensurável apenas por um teste
aluno. O ensino é um processo de condicionamento de Quociente de Inteligência (QI), propõe que
para dar respostas corretas. a inteligência seja compreendida como
b Aprender é um ato de descoberta, baseada nos multifacetada, composta por várias
interesses pessoais e no meio estimulador. competências, dentro de uma visão pluralista.
A avaliação é baseada nos esforços e êxitos dos ( ) A aprendizagem é resultado da relação do
alunos. sujeito com o mundo externo, que tem
c Aprendizagem é receptiva e mecânica. A retenção consequência no plano da organização interna
do conteúdo é garantida pela repetição, do conhecimento, no processamento de
recapitulação e treino. A avaliação se dá por informações, na construção dos estilos de
exercícios de casa, interrogatórios orais e provas pensamento, na tomada de decisão entre
escritas outros processos.
d A motivação resulta do desejo de auto realização.
Privilegia-se a auto avaliação. Assinale a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
e As matérias são colocadas à disposição do aluno,
mas não são exigidas. Torna-se conteúdo aquilo que a 4, 3, 6, 2, 1, 5
resulta da necessidade e interesse do grupo. b 2, 1, 4, 5, 6, 3
c 4, 1, 2, 6, 5, 3
7. Não há prática educativa sem objetivos. Entende-se d 2, 1, 4, 6, 5, 3
que os objetivos apresentam duas funções e 6, 2, 4, 3, 5, 1
principais:
9. No que toca a formação profissional do professor, é
a Propositiva e objetiva. INCORRETO afirmar que:
b De níveis e de finalidades.
c De intenções e de referências. a Para Freire, a dimensão política é indispensável no
d De missão e de áreas. conjunto das questões necessárias ao processo de
e Orientadora e clarificadora. formação docente.
b A formação permanente do professor não dispensa
8. Existe uma estreita relação entre a Psicologia e a o mediador e pode ser realizada por especialistas e
Pedagogia. Na organização da ação docente outros profissionais que não fazem parte da
perpassa teorias, abordagens e pressupostos da organização escolar, nesse sentido a experiência
Psicologia, e desse diálogo surgem concepções e docente é um fator irrelevante para a formação
metodologias que interferem nos processos de continuada.
ensino e aprendizagem e no contexto educacional c A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
como um todo. Nesse sentido, relacione as teorias (Lei 9.394/96) afirma que a União, os estados,
da aprendizagem que seguem, com suas respectivas Distrito Federal e municípios deverão promover a
características: formação inicial e continuada dos profissionais do
magistério. Ainda, dispõe que a formação
1. Comportamentalismo ou Behaviorismo continuada poderá utilizar recursos e tecnologia da
2. Humanismo educação a distância.
3. Cognitivismo d Pode ocorrer dentro do ambiente escolar por meio
4. Teoria histórico-cultural ou sócio histórica da participação no projeto político-pedagógico,
5. Inteligências múltiplas reuniões coletivas, grupos de estudo, seminários,
6. Psicologia genética ou concepção dialética do conselhos de classe e estudos de caso e fora do
desenvolvimento infantil âmbito escolar mediante participação em
congressos, cursos, encontros e palestras.
( ) O papel do professor assemelha-se ao do e O trabalho integrado, por meio da gestão
terapeuta, no sentido de ser um facilitador do democrática e da supervisão escolar, pode contribuir
processo de crescimento pessoal e auto para proporcionar a formação continuada dos
realização. profissionais da educação.
( ) A metodologia usada é a diretiva. Utiliza a
instrução programada, o treinamento, a 10. Libâneo em seu livro Didática, coloca que a
memorização e a repetição. formação do professor abrange duas dimensões: a
( ) Desenvolveu estudos para compreender a formação técnico-científica e a formação técnico-
relação entre o processo de mediação e o prática. No que se refere a essas dimensões, associe
desenvolvimento das funções psicológicas V às afirmativas verdadeiras e F às falsas.
superiores.
( ) O ser humano é geneticamente social. Propõe ( ) A formação técnico-prática visa à preparação
o estudo integrado do desenvolvimento, da profissional específica para a docência,

[Link]
 incluindo a Didática, as metodologias que definiu uma prática pedagógica altamente
específicas das matérias, a Psicologia da controlada e dirigida pelo professor.
Educação e a pesquisa educacional. d A função primordial da escola,nesse modelo, é
( ) A formação técnico-científica envolve os transmitir conhecimentos disciplinares para a
conhecimentos da Filosofia, Sociologia, formação geral do aluno, formação esta que o
História da Educação e da própria Pedagogia levará, ao inserir-se futuramente na sociedade, a
que contribuem para o esclarecimento do optar por uma profissão valorizada.
fenômeno educativo no contexto histórico- e Compreende um conjunto de práticas que vai desde
social. as ideias behavioristas até as concepções
( ) As disciplinas de formação técnico-prática não mecanicista de Taylor e englobando os pensamentos
se reduzem ao mero domínio das técnicas e de Paulo Freire.
regras, mas implicam também os aspectos
teóricos, ao mesmo tempo que fornecem à 13. “Os Parâmetros Curriculares Nacionais atualmente
teoria os problemas e desafios da prática. adotam uma proposta que permite compensar a
( ) A organização dos conteúdos da formação do pressão do tempo que é inerente à instituição
professor em aspectos teóricos e práticos escolar, tornando possível distribuir os conteúdos de
podem ser considerados isoladamente, não é forma mais adequada à natureza do processo de
imprescindível que sejam articulados.( ) O aprendizagem. Além disso, favorece uma
desempenho satisfatório do professor apresentação menos parcelada do conhecimento e
depende da vocação natural e da experiência possibilita as aproximações sucessivas necessárias
prática. para que os alunos se apropriem dos complexos
( ) O domínio das bases teórico-científicas e saberes que se intenciona transmitir.”
técnicas, e sua articulação com as exigências O texto acima refere-se a que proposta adotada
concretas do ensino, permitem maior pelos PCNs?
segurança profissional, de modo que o
docente ganhe base para pensar a sua a Proposta curricular estendida
prática. b Estruturação por ciclos
c Estruturação de Emendas
Assinale a alternativa que apresenta a sequência d Ciclos dinâmicos
CORRETA: e Estruturação não relativista

a V, V, F, F, F, V 14. “O/A __________________ pressupõe um

b V, V, V, F, F, F tratamento integrado das áreas e um compromisso
c F, V, V, F, F, V das relações interpessoais e sociais escolares com as
d V, V, V, V, F, V questões que estão envolvidas nos temas, a fim de
e V, V, V, F, F, V que haja uma coerência entre os valores
experimentados na vivência que a escola propicia
11. “_________________ é uma proposta de educação aos alunos e o contato intelectual com tais valores.”
centrada no professor, cuja função se define como a De acordo com o que é estabelecido pelo PCNs, qual
de vigiar e aconselhar os alunos, corrigir e ensinar a alternativa preenche adequadamente a lacuna
matéria.” Marque a alternativa que preenche acima:
adequadamente a lacuna acima.
a Conteúdos Gerais
a Pedagogia Funcional b Transversalidade
b Pedagogia disciplinadora c Conteúdo Social Crítico
c Pedagogia Libertadora d Abordagem Problematizadora
d Pedagogia tradicional e Abordagem Tecnicista
e Pedagogia relativista
15. A “pedagogia crítico-social dos conteúdos” que
12. Sobre a Pedagogia Renovada discutida também nos surge no final dos anos 70 e início dos 80 se põe
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) atuais, como uma reação de alguns educadores que não
assinale a alternativa que corretamente corresponde aceitam a pouca relevância que a “pedagogia
a tal proposta pedagógica: libertadora” dá ao aprendizado do chamado “saber
elaborado”, historicamente acumulado, que constitui
a O centro da atividade escolar não é o professor nem parte do acervo cultural da humanidade. Sobre a
os conteúdos disciplinares, mas sim o aluno, como pedagogia crítico-social dos conteúdos assinale a
ser ativo e curioso. O mais importante não é o alternativa que apresenta uma das propostas que
ensino, mas o processo de aprendizagem. essa proposta pedagógica afirma assegurar.
b O professor não é visto, então, como facilitador no
processo de busca de conhecimento que deve partir a Assegura a criticidade de seus alunos e trabalha a
do aluno. importância da livre concorrência.
c É inspirado nas teorias behavioristas da b Assegura a importância dos conteúdos escolares
aprendizagem e da abordagem sistêmica do ensino, sem que para isso tenha que problematizar as

[Link]
 questões de cunho social ligados aos movimentos aluno na construção de seus próprios conhecimentos.
sociais. Estamos falando de qual princípio didático geral
c Assegura a função social e política da escola mediante proposto pelo PCN? Marque a alternativa que
o trabalho com conhecimentos sistematizados, a fim responde corretamente a questão.
de colocar as classes populares em condições de uma
efetiva participação nas lutas sociais. a Heteronomia
d Entende que não é necessário e nem viável ter como b Diversidade
conteúdo escolar as questões culturais, políticas e c Interação e Cooperação
econômicas. d Autonomia
e Compreende um conjunto de práticas que visam dar e Dialogicidade
conhecimento do mundo humanos, social, político e
cultural como sendo algo neutro e sem função para a 19. Marque a alternativa que não corresponde aos
educação. objetivos do ensino fundamental de acordo com os
Parâmetros Curriculares Nacionais:
16. Os Parâmetros Curriculares Nacionais estão
organizados em ciclos de quantos anos? a conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio
sociocultural brasileiro, bem como aspectos
a 1 socioculturais de outros povos e nações, sem ter
b 2 necessariamente posicionamento contra qualquer
c 3 discriminação baseada em diferenças culturais, de
classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras
d 4
características individuais e sociais, desde que
e 5
desenvolva o respeito
b posicionar-se de maneira crítica, responsável e
17. A concepção de avaliação dos Parâmetros construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando
Curriculares Nacionais vai além da visão tradicional, o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar
que focaliza o controle externo do aluno mediante decisões coletivas;
notas ou conceitos, para ser compreendida como c posicionar-se de maneira crítica, responsável e
parte integrante e intrínseca ao processo educacional. construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando
Acerca da concepção de “avaliação” dos PCNs, julgue o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar
os itens a seguir colocando V para as alternativas decisões coletivas
verdadeiras e F para as alternativas falsas: d conhecer e cuidar do próprio corpo, valorizando e
adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos
( ) A avaliação subsidia o professor com elementos básicos da qualidade de vida e agindo com
para uma reflexão contínua sobre a sua prática, responsabilidade em relação à sua saúde e à saúde
sobre a criação de novos instrumentos de coletiva
trabalho e a retomada de aspectos que devem
e saber utilizar diferentes fontes de informação e
ser revistos, ajustados ou reconhecidos como
recursos tecnológicos para adquirir e construir
adequados para o processo de aprendizagem
conhecimentos;
individual ou de todo grupo.
( ) Para o aluno, é o instrumento de tomada de
consciência de suas conquistas, dificuldades e 20. Antoni Zabala (1998) em seu livro “A prática
possibilidades para reorganização de seu educativa”, faz um importante debate sobre os
investimento na tarefa de aprender conteúdos e as metodologias dos livros didáticos.
( ) Acontece descontínua e asistematicamente por Para o autor, todas os itens abaixo são verdadeiros,
meio da interpretação qualitativa do EXCETO:
conhecimento construído pelo aluno
a Se a proposta educativa vai para além da concepção
Assinale a alternativa que apresenta a sequência seletiva e propedêutica, os materiais a que aludimos
correta de cima para baixo não podem se limitar ao formato do livro didático.
b Os livros didático, que são veiculadores de
a VVV mensagens, atuam como transmissores de
b FFF determinadas visões da sociedade, da história e da
c FVF cultura.
d VFV c O objetivo não deve ser a busca de um livro-texto
e VVF alternativo, mas a avaliação de uma resposta global,
configurada por diferentes materiais.
d As críticas aos livros didáticos têm bastante
18. Importante conceito apresentado pelos PCNs e fundamento, entretanto estes devem serem sempre
discutido como recurso a ser usado em sala de aula, utilizados como a principal ferramenta na sala de
refere-se a capacidade a ser desenvolvida pelos aula.
alunos e como princípio didático geral, orientador das
e A tarefa prioritária dos educadores não consiste na
práticas pedagógicas. Também pode ser visto como
confecção de materiais, mas na tarefa de ensinar que
uma opção metodológica que considera a atuação do

[Link]
 envolve ter presente uma enorme quantidade de sua exploração e a forte ampliação do trabalho
variáveis. assalariado (MOREIRA e TARGINO, 1997).
ESPECÍFICA O texto acima está dissertando sobre:

21. Respectivamente: Cabedelo-PB, Campina Grande- a Período de domínio das usinas de açúcar.
PB, Sobrado-PB e Areia-PB fazem parte de quais b Período de domínio dos engenhos.
mesorregiões paraibanas? Marque a alternativa que c Programa Proalcool.
apresenta a correta correlação entre os municípios e d Programa Nacional de Produção e Uso do Biodiesel.
as mesorregiões a seguir: e Programa Nacional de Reforma Agrária.

I – Borborema ( ) Cabedelo
II – Zona da Mata ( ) Campina Grande 24. Leia o texto a seguir:
III – Sertão ( ) Sobrado “Dividiam bem as tarefas: agricultura; artesanato
IV – Agreste ( ) Areia em metal e outros materiais, com que fabricavam
diversos utensílios e armas para se protegerem dos
a IV, I, IV e III ataques dos senhores de engenho. Um bom
b IV, I, II e II período, ele resistiram. Mas, crescia contra eles a ira
c II, II, III e IV dos seus ex-senhores, pois eles causavam muito
d II, I, IV e IV estrago à economia dos senhores. Escravo custava
e II, I, II e IV caro. Quando fugiam, era como se estivessem
levando consigo o tesouro dos seus ex-senhores.”
22. Leia os enunciados a seguir:
O processo descrito acima é corretamente
I. Dentro da atmosfera existem porções de ar que caracterizado pelo/a (s):
apresentam características próprias de
temperatura, umidade e pressão. São a Processo de organização das tribos indígenas
responsáveis pelo comportamento da atmosfera, brasileiras em que a distribuição da produção era
pois são capazes de mudar repentinamente o realizada de forma igualitária.
tempo nos locais onde chegam. b Colonização brasileira que foi caracterizada pela
II. Ocorrem quando o ar, em ascensão vertical, se distribuição de renda no processo de ocupação do
resfria, se condensa e se precipita na forma de território pelos portugueses com a sesmarias.
chuva. Esse tipo de chuva é muito comum nas c Quilombos que eram organizados por escravos
regiões equatoriais, como a Amazônia. fugitivos em busca de uma vida melhor. Nesta
III. Resultam do choque de um massa de ar frio sociedade não só negros, mas índios e brancos
com uma massa de ar quente. pobres participavam.
IV. Ocorrem com a ascensão e o resfriamento do d Quilombos que foram uma organização criada por
ar, quando tem de ultrapassar barreiras donos de engenhos contrários a escravidão negra e
montanhosas. No Nordeste brasileiro, a barreira indígena.
do plano da Borborema provoca chuvas na Zona e Processo de organização comunista no século XIX
da Mata e no litoral. que lutava pela abolição da escravidão e por uma
sociedade emancipada de toda a exploração do
Sobre os elementos do clima, respectivamente, trabalho.
estas definições se encaixam corretamente com:

a Chuvas frontais, chuvas de convecção, massas de ar 25. Sobre a Lei de Terra de 1850 assinale a alternativa
e chuvas de relevo. correta:
b Chuvas orográficas, Chuvas frontais, chuvas de
convecção, massas de ar e chuva de relevo. a Foi a lei que propôs a Reforma Agrária como solução
c Massas de ar, chuvas orográficas, chuvas frontais e para a desigualdade de terras no espaço agrário
chuvas de relevo. brasileiro.
d Massas de ar, chuvas de convecção, chuvas frontais b Foi a lei que destinou terras aos negros que
e chuvas orográficas. estavam sendo recém libertos do processo de
e Massas de ar, chuvas frontais, chuvas convectivas e escravidão no Brasil.
chuvas de relevo. c Foi a lei que concedeu direitos ao indígenas
brasileiros, reconhecendo o direito de posse das
23. Sobre a Paraíba, leia o texto a seguir: terras através da demarcação do território indígena.
(...) essa modernização da atividade não d Foi a lei que reconheceu a Floresta Amazônica como
correspondeu nem uma redução no padrão de Patrimônio Universal da Humanidade, garantindo na
exploração dos trabalhadores rurais, nem uma legislação a preservação de suas riquezas naturais.
atenuação do padrão de concentração da e Foi a lei que praticamente instituiu a propriedade
propriedade fundiária. Ao contrário, ao lado de um privada de terras no Brasil, garantindo assim que
processo nunca visto de expulsão dos trabalhadores muitos negros não tivessem acesso à terra com a
moradores do campo, observa-se a intensificação da abolição da escravidão.

[Link]
 inselbergs, quase sempre associados às
26. Sobre as crises financeiras no capitalismo, leia o litologias do cristalino.
trecho a seguir: III. Enquadra-se na classificação de Ab’Saber como
O que eles também mostraram foi que as crises são, sendo do tipo marginal com eversão. Isto se
de fato, não apenas inevitáveis, mas também deve ao fato de que ambas margeiam as bodas
necessárias, pois são a única maneira em que o norte e sul da bacia amazônica e encontram-se
equilíbrio pode ser restaurado e as contradições totalmente esculpidas em litologias do cristalino
internas da acumulação do capital, pelo menos tanto na plataforma sul-amazônica como na das
temporariamente, resolvidas. (David Harvey em “O Guianas.
enigma do Capital e as crises do capitalismo” - 2011) IV. De forma semelhante à da depressão do
Araguaia, acompanha o vale do rio do mesmo
Sobre a atual crise econômica brasileira é nome. Assume grande parte de seu trecho norte
INCORRETO afirmar: a característica de depressão monoclinal, por
seccionar a borda ocidental da bacia sedimentar
a É reflexo de uma crise econômica de escala mundial. do Parnaíba.
b Vários setores da economia brasileira estão em
déficit financeiro, inclusive os bancos. ( ) Depressão do Tocantins
c O governo brasileiro está tomando medidas ( ) Depressões marginais amazônicas
econômicas para tentar solucionar a crise. ( ) Depressão sertaneja e do São Francisco
d Cortes na saúde e educação estão ocorrendo para o ( ) Depressão da borda leste da bacia do Paraná
pagamento da Dívida Pública.
e Vários setores da indústria estão demitindo Assinale a alternativa que respectivamente
trabalhadores para manterem elevada sua margem corresponde as depressões apresentadas:
de lucro.
a I, II, III e IV
b IV, I, II, III
27. Em relação ao Movimento dos Trabalhadores Rurais c IV, III, I, II
Sem Terra (MST) é correto afirmar: d I, III, IV, II
e IV, III, II, I
a É um movimento social que é ligado ao Partido dos
Trabalhadores (PT) no campo, luta para tomar as
terras de grandes proprietários rurais trabalhadores. 29. Observe a figura abaixo e assinale a alternativa que
b É um movimento social do campo, acredita nas apresenta sequencialmente: o Clima Tropical de
reformas estruturais que visam a socialização da Altitude, o Clima Tropical, o Clima Subtropical e o
riqueza como proposta para solucionar parte dos Clima Equatorial Semi-Úmido:
problemas no Brasil.
c É um movimento social que atua como uma facção Figura – Tipos de Clima
criminosa no campo, se armando para tomar terras
de trabalhadores rurais.
d É um movimento social camponês que defende a
Reforma Agrária, sendo a favor da concentração de
riquezas como solução para os problemas
brasileiros.
e É um movimento social do campo que defende a
luta armada e tem como objetivo expropriar terras
de grandes proprietários rurais trabalhadores.

28. Sobre as depressões brasileiras, leia abaixo:

I. Está esculpida quase que totalmente nos

sedimentos paleomesozóicos. Apresenta
modelados diversos em função da influência
tectônica, variação litológica e dos graus de
atuação dos processos erosivos dos mais Fonte: Conti & Fulan (2011)
variados ambientes paleoclimáticos.
II. Compreende um extensa área rebaixada e a D, B, E e C
predominantemente aplainada, constituindo
b D, B, C e E
superfície de erosão que secciona uma grande
c C, D, A e E
diversidade de litologias e arranjos estruturais.
d E, B, D e C
Es superfície apresenta inúmeros trechos com
e E, B, C e D
ocorrência de relevos residuais constituindo

[Link]
 a Arrendamento é uma forma de utilização da terra
em que o proprietário dispõe de sua terra para um
terceiro que a cultiva. Em troca o produtor entrega
30. Sobre as Ligas Camponesas é correto afirmar: ao proprietário parte de sua colheita.
b O trabalho assalariado temporário é realizado
a É um movimento social que atua na região sul do geralmente nas pequenas e médias propriedades
país desde 1980 e tem como objetivo a Reforma rurais de subsistência.
Agrária. c O arrendamento é uma forma de trabalho no qual a
b É o mesmo que a Lei de Terras de 1850 que foi um mão de obra é aliciada com falsas promessas.
conjunto de medidas tomadas para concentrar Quando os trabalhadores percebem a situação e
terras na posse dos latifundiários. tentam abandonar o trabalho, são ameaçados e
c Foi um movimento social camponês que tinha como acabam aprisionados sob a vigilância de capangas
objetivo a Reforma Agrária, sendo perseguido pela armados a serviço do fazendeiro.
Ditadura Militar (a partir de 1964) no Brasil. d O arrendamento é uma forma de utilização da terra
d Tinha como líder o João Pedro Texeira, também destinada ao cultivo ou pastagem, que o proprietário
fundador do Movimento dos Trabalhadores Rurais aluga a quem tem capital para explorá-la.
Sem Terra (MST) na década de 1980. e Trabalho familiar é realizado geralmente nas
e Um movimento camponês que atuou em Sapé-PB e grandes propriedades rurais de subsistência.
Sobrado-PB, visando a concentração de terra para
os latifundiários. 34. Leia os tópicos a seguir:

31. Segundo Karl Marx (1818-1883), um dos maiores I. Quente e úmida, essa massa de ar origina-se
críticos do capitalismo, o lucro dos proprietários dos próximo do arquipélago dos Açores, na África.
meios de produção advinha da prática da mais-valia. Formadora dos ventos alísios de nordeste, atua,
Na sociedade capitalista, o empregado produz mais principalmente, durante a primavera e o verão
lucro para o patrão do que o salário que lhe é pago. no litoral das regiões Norte e Nordeste
Sobre Capitalismo, assinale a alternativa que provocando chuvas. Conforme avança para o
apresenta as três primeiras e principais fases do interior, essa massa vai perdendo umidade.
capitalismo em ordem cronológica: II. Por ter origem na depressão do Chaco
(Paraguai), uma zona de altas temperaturas e
a Capitalismo Industrial, Capitalismo Financeiro e pouca umidade, essa massa de ar é quente e
Capitalismo Comercial. seca. Atua no sul da região Centro-Oeste e no
b Capitalismo Comercial, Capitalismo Monopolista e oeste das regiões Sul e Sudeste, provocando
Capitalismo Industrial. longos períodos de tempo quente e seco,
c Capitalismo Monopolista, Capitalismo Industrial e principalmente no início do outono, na
Capitalismo Comercial. primavera e final de inverno.
d Capitalismo Comercial, Capitalismo Industrial e
Capitalismo Monopolista. Os itens acima estão falando, respectivamente, da:
e Capitalismo Industrial, Capitalismo Financeira e
Capitalismo Monopolista. a Massa tropica atlântica (mTa) e Massa equatorial
atlântica (mEa).
32. Sobre a Estrutura Fundiária no Brasil é INCORRETO b Massa equatorial atlântica (mEa) e Massa tropical
afirmar: continental (mTc).
c Massa equatorial continental (mEc) e Massa
a A concentração de terras é muito alta. A indicador equatorial atlântica (mEa).
que pode expressar melhor essa situação é o índice d Massa tropical atlântica (mTa) e Massa equatorial
de Gini, utilizado para avaliar as desigualdades continental (mTc).
sociais. e Massa equatorial continental (mEc) e Massa tropical
b A média propriedade é o imóvel rural de área atlântica (mTa).
compreendida entre um e quatro módulos fiscais.
c O minifúndio é o imóvel rural com área inferior a um 35. Sobre a internacionalização da indústria brasileira,
módulo fiscal. leia os itens abaixo:
d De acordo com a Constituição Brasileira de 1988, a
terra tem que cumprir a sua função social, caso I. a Revolução de 1934 tirou do poder a oligarquia
contrário, deve ser colocada para Reforma Agrária. agrária, representada pelo domínio político e
e Grileiro é a pessoa que toma posse da terras dos econômico de São Paulo e Minas Gerais, e
outros, usando para isso falsas escrituras de iniciou a Era Vargas.
propriedade. II. a crise econômica mundial, causada pela quebra
da Bolsa de Nova York, em 1929.
33. Sobre as relações de trabalho no campo é correto III. o intenso êxodo rural, que resultou no
afirmar: crescimento da população rural, oferecendo mão
de obra para a nascente atividade industrial e
mercado de consumo para seus produtos.

[Link]
 IV. as ferrovias construídas para transportar a e V, F, V, F e V
produção cafeeira em São Paulo e Santos
formaram uma boa malha de transporte que 38. Assinado em 1750, praticamente garantiu a atual
contribuiu para o processo de extensão territorial do Brasil. Determinou que as
internacionalização da indústria. terras pertenceriam a quem de fato as ocupasse,
seguindo o princípio de uti possidetis. Estamos
Estão corretos apenas os itens: falando de qual tratado aplicado no Brasil?

a I e II a Tratado de Berlin
b I, II e IV b Tratado de Porto
c II e III c Tratado de Tordesilhas
d II e IV d Tratado de Versalhes
e I e IV e Tratado de Madri

36. Sobre o “Milagre econômico brasileiro” é 39. A partir do gráfico abaixo é possível observar que a
INCORRETO afirmar: taxa de fecundidade do Brasil está se reduzindo ao
longo dos anos. Esse movimento continua na
a O “milagre” foi sustentado pela união do capital mesma tendência nos anos 2000, chegando a
estatal, do capital das transnacionais e do capital menos de 2 filhos por mulher em 2010.
privados nacional.
b O Brasil cresceu muito no período chamado de
“milagre econômico”, mas foi à custa de uma
grande dívida.
c O Estado atuava através de pequenas empresas,
que foram adquirindo autonomia administrativa e
financeira e assumiram o controle de setores
importantes da produção.
d A concentração de renda atingiu seus mais elevados
patamares. A fatia dos 5% mais ricos da população
possuía cerca de 36,3% da renda nacional.
e Trouxe como consequência o aumento acelerado da
dívida externa, cujo pagamento desviava para os
organismos internacionais (FMI, Banco Mundial)
dinheiro que poderia ser aplicado em benefício do Analise as seguintes questões sobre a fecundidade
país. brasileira e marque a alternativa INCORRETA:

37. Sobre cidade e município, analise cada item a seguir a A taxa de fecundidade está se reduzindo porque a
e marque a alternativa, respectivamente, que expectativa de vida aumentou no Brasil.
apresenta corretamente VERDADEIRO (V) OU b A taxa de fecundidade está se reduzindo porque a
FALSO (F): mulher tem hoje maior acesso ao mercado de
trabalho.
( ) No Brasil, não é todo município que pode ser c A taxa de fecundidade está se reduzindo porque
considerado cidade, apenas aqueles que houve um aumento da renda média e do nível
possuem população acima dos 10 mil educacional.
habitantes. d A taxa de fecundidade está se reduzindo porque
( ) No Brasil, de acordo com o Instituto Brasileiro está ocorrendo maior planejamento familiar.
de Geografia e Estatística (IBGE), toda sede e A taxa de fecundidade está se reduzindo por causa
de município é considerada cidade. da difusão dos métodos contraceptivos.
( ) Conurbação é um fenômeno urbano que
ocorre quando duas ou mais cidades, ao se 40. Sobre a população economicamente ativa no Brasil,
desenvolverem acabam unindo suas malhas assinale a alternativa correta:
urbanas.
a As mulheres são minoria no Brasil e são minoria na
( ) Conurbação é um fenômeno urbano que
população ocupada.
ocorre quando nas cidades ocorrem o
processo de industrialização intensa. b A população economicamente ativa no Brasil se
( ) Cidades médias, também chamadas de divide entre os dois setores de atividades
metrópoles, são cidades que possuem mais de econômicas: primário e secundário.
1 milhão de habitantes. c Os homens e as mulheres, em rendimento médio,
recebem o mesmo salário. Apenas na construção
a F, V, V, FeF civil que os homens recebem um maior salário.
b V, F, V, FeF d As mulheres já são mais de 40% da força de
trabalho no Brasil e chefiam quase 30% das famílias
c V, F, V, VeF
brasileiras.
d F, V, V, FeV

[Link]
e Salários mais baixos e dupla jornada de trabalho são
alguns dos desafios enfrentados pelas mulheres
trabalhadoras.

[Link]