Grafar palavras utilizando

regras de
correspondência fonema-
Análise Construção do sistema grafema regulares,
linguística/semiótica alfabético e da EF05LP01 contextuais e
(Ortografização) ortografia morfológicas e palavras
de uso frequente com
correspondências
irregulares
Identificar o caráter
polissêmico das palavras
(uma mesma palavra com
diferentes significados,
Conhecimento do de acordo com o
Análise alfabeto do português contexto de uso),
linguística/semiótica do Brasil EF05LP02 comparando o significado
(Ortografização) Ordem alfabética de determinados termos
Polissemia utilizados nas áreas
científicas com esses
mesmos termos
utilizados na linguagem
usual
Conhecimento das Acentuar corretamente
Análise
diversas grafias do palavras oxítonas,
linguística/semiótica EF05LP03
alfabeto paroxítonas e
(Ortografização)
Acentuação proparoxítonas
Análise Diferenciar, na leitura de
linguística/semiótica Pontuação EF05LP04A textos, vírgula, ponto e
(Ortografização) vírgula, dois-pontos
Reconhecer, na leitura de
Análise textos, o efeito de
linguística/semiótica Pontuação EF05LP04B sentido que decorre do
(Ortografização) uso de reticências, aspas,
parênteses
Identificar a expressão de
Análise
presente, passado e
linguística/semiótica Morfologia EF05LP05
futuro em tempos verbais
(Ortografização)
do modo indicativo
Flexionar,
adequadamente, na
Análise escrita e na oralidade, os
linguística/semiótica Morfologia EF05LP06 verbos em concordância
(Ortografização) com pronomes
pessoais/nomes sujeitos
da oração
Análise Morfologia EF05LP07 Identificar, em textos, o
linguística/semiótica uso de conjunções e a
 relação que estabelecem
entre partes do texto:
(Ortografização) adição, oposição, tempo,
causa, condição,
finalidade
Diferenciar palavras
Análise primitivas, derivadas e
linguística/semiótica Morfologia EF05LP08 compostas, e derivadas
(Ortografização) por adição de prefixo e
de sufixo
Identificar a função social
de textos que circulam
em campos da vida social
dos quais participa
cotidianamente (a casa, a
rua, a comunidade, a
escola) e nas mídias
Leitura/escuta Reconstrução das
impressa, de massa e
(compartilhada e condições de produção EF15LP01X
digital, reconhecendo
autônoma) e recepção de textos
para que foram
produzidos, onde
circulam, quem os
produziu e a quem se
destinam e a sua
importância no meio/vida
social
Estabelecer expectativas
em relação ao texto que
vai ler (pressuposições
antecipadoras dos
sentidos, da forma e da
função social do texto),
apoiando-se em seus
conhecimentos prévios
Leitura/escuta
sobre as condições de
(compartilhada e Estratégia de leitura EF15LP02A
produção e recepção
autônoma)
desse texto,( o gênero, o
suporte e o universo
temático, bem como
sobre saliências textuais,
recursos gráficos,
imagens, dados da
própria obra (índice,
prefácio etc)
Leitura/escuta Estratégia de leitura EF15LP02B Confirmar antecipações e
(compartilhada e inferências realizadas
autônoma) antes e durante a leitura
 de textos, checando a
adequação das hipóteses
realizadas
Leitura/escuta
Localizar informações
(compartilhada e Estratégia de leitura EF15LP03
explícitas em textos
autônoma)
Identificar o efeito de
sentido produzido pelo
Leitura/escuta
uso de recursos
(compartilhada e Estratégia de leitura EF15LP04
expressivos gráfico-
autônoma)
visuais em textos
multissemióticos
Planejar, com a ajuda do
professor, o texto que
será produzido,
considerando a situação
comunicativa, os
interlocutores (quem
Produção de textos escreve/para quem
(escrita escreve); a finalidade ou
Planejamento de texto EF15LP05A
compartilhada e o propósito (escrever
autônoma) para quê); a circulação
(onde o texto vai
circular); o suporte (qual
é o portador do texto); a
linguagem, organização e
forma do texto e seu
tema
Pesquisar em meios
impressos ou digitais,
Produção de textos sempre que for preciso,
(escrita informações necessárias
Planejamento de texto EF15LP05B
compartilhada e à produção do texto,
autônoma) organizando em tópicos
os dados e as fontes
pesquisadas
Reler e revisar o texto
produzido com a ajuda
do professor e a
Produção de textos colaboração dos colegas,
(escrita para corrigi-lo e
Revisão de textos EF15LP06
compartilhada e aprimorá-lo, fazendo
autônoma) cortes, acréscimos,
reformulações, correções
de ortografia e
pontuação
Produção de textos Edição de textos EF15LP07 Editar a versão final do
 texto, em colaboração
com os colegas e com a
(escrita ajuda do professor,
compartilhada e ilustrando, quando for o
autônoma) caso, em suporte
adequado, manual ou
digital
Utilizar software,
inclusive programas de
Produção de textos edição de texto, para
(escrita Utilização de tecnologia editar e publicar os textos
EF15LP08
compartilhada e digital produzidos, explorando
autônoma) os recursos
multissemióticos
disponíveis
Expressar-se em
situações de intercâmbio
oral com clareza,
Oralidade
preocupando-se em ser
pública/Intercâmbio
Oralidade EF15LP09 compreendido pelo
conversacional em sala
interlocutor e usando a
de aula
palavra com tom de voz
audível, boa articulação e
ritmo adequado
Escutar, com atenção,
falas de professores e
colegas, formulando
Oralidade Escuta atenta EF15LP10 perguntas pertinentes ao
tema e solicitando
esclarecimentos sempre
que necessário
Reconhecer
características da
conversação espontânea
presencial, respeitando
os turnos de fala
Características da (momentos da fala),
Oralidade conversação EF15LP11X selecionando e
espontânea utilizando, durante a
conversação, formas de
tratamento adequadas,
de acordo com a situação
e a posição do
interlocutor
Oralidade Aspectos não EF15LP12 Atribuir significado a
linguísticos aspectos não linguísticos
(paralinguísticos) no ato (paralinguísticos)
 observados na fala, como
direção do olhar, riso,
gestos, movimentos da
da fala cabeça (de concordância
ou discordância),
expressão corporal, tom
de voz
Identificar finalidades da
interação oral em
diferentes contextos
Relato oral/Registro
Oralidade EF15LP13 comunicativos (solicitar
formal e informal
informações, apresentar
opiniões, informar,
relatar experiências etc)
Ler e compreender,
silenciosamente e, em
Leitura/escuta seguida, em voz alta, com
Decodificação/Fluência
(compartilhada e EF35LP01 autonomia e fluência,
de leitura
autônoma) textos curtos com nível
de textualidade
adequado
Selecionar livros da
biblioteca e/ou do
cantinho de leitura da
sala de aula e/ou
Leitura/escuta
disponíveis em meios
(compartilhada e Formação de leitor EF35LP02
digitais para leitura
autônoma)
individual, justificando a
escolha e compartilhando
com os colegas sua
opinião, após a leitura
Leitura/escuta Identificar a ideia central
(compartilhada e Compreensão EF35LP03 do texto, demonstrando
autônoma) compreensão global
Leitura/escuta
Inferir informações
(compartilhada e Estratégia de leitura EF35LP04
implícitas nos textos lidos
autônoma)
Inferir o sentido de
Leitura/escuta palavras ou expressões
(compartilhada e Estratégia de leitura EF35LP05 desconhecidas em textos,
autônoma) com base no contexto da
frase ou do texto
Leitura/escuta Estratégia de leitura EF35LP06 Recuperar relações entre
(compartilhada e partes de um texto,
autônoma) identificando
substituições lexicais (de
substantivos por
 sinônimos) ou
pronominais (uso de
pronomes anafóricos –
pessoais, possessivos,
demonstrativos) que
contribuem para a
continuidade do texto
Utilizar, ao produzir um
texto, conhecimentos
linguísticos e gramaticais,
tais como ortografia,
regras básicas de
Produção de textos
Construção do sistema concordância nominal e
(escrita
alfabético EF35LP07 verbal, pontuação (ponto
compartilhada e
Convenções da escrita final, ponto de
autônoma)
exclamação, ponto de
interrogação, vírgulas em
enumerações) e
pontuação do discurso
direto, quando for o caso
Utilizar, ao produzir um
texto, recursos de
referenciação (por
substituição lexical ou
por pronomes pessoais,
possessivos e
Construção do sistema
demonstrativos),
Produção de textos alfabético
vocabulário apropriado
(escrita Estabelecimento de
EF35LP08 ao gênero, recursos de
compartilhada e relações anafóricas na
coesão pronominal
autônoma) referenciação e
(pronomes anafóricos) e
construção da coesão
articuladores de relações
de sentido (tempo, causa,
oposição, conclusão,
comparação), com nível
suficiente de
informatividade
Organizar o texto em
unidades de sentido,
Produção de textos dividindo-o em
Planejamento de
(escrita parágrafos segundo as
texto/Progressão EF35LP09
compartilhada e normas gráficas e de
temática e paragrafação
autônoma) acordo com as
características do gênero
textual
Oralidade Forma de composição EF35LP10 Identificar gêneros do
de gêneros orais discurso oral, utilizados
 em diferentes situações e
contextos comunicativos,
e suas características
linguístico-expressivas e
composicionais
(conversação
espontânea, conversação
telefônica, entrevistas
pessoais, entrevistas no
rádio ou na TV, debate,
noticiário de rádio e TV,
narração de jogos
esportivos no rádio e TV,
aula, debate etc)
Ouvir gravações, canções,
textos falados em
diferentes variedades
linguísticas, identificando
características regionais,
urbanas e rurais da fala e
respeitando as diversas
Oralidade Variação linguística EF35LP11
variedades linguísticas
como características do
uso da língua por
diferentes grupos
regionais ou diferentes
culturas locais, rejeitando
preconceitos linguísticos
Recorrer ao dicionário
para esclarecer dúvida
Análise Construção do sistema sobre a escrita de
linguística/semiótica alfabético e da EF35LP12 palavras, especialmente
(Ortografização) ortografia no caso de palavras com
relações irregulares
fonema-grafema
Memorizar a grafia de
palavras de uso
Análise Construção do sistema frequente nas quais as
linguística/semiótica alfabético e da EF35LP13 relações fonema-grafema
(Ortografização) ortografia são irregulares e com h
inicial que não representa
fonema
Análise Morfologia EF35LP14 Identificar em textos e
linguística/semiótica usar na produção textual
(Ortografização) pronomes pessoais,
possessivos e
demonstrativos, como
 recurso coesivo anafórico

Matemática

Ampliação e redução
de figuras poligonais
em malhas
quadriculadas:
5º Ampliar e reduzir figuras
Geometria reconhecimento da EF05MA35MG
Ano em malhas quadriculadas
congruência dos
ângulos e da
proporcionalidade dos
lados correspondentes
Apresentar todos os
possíveis resultados de
Espaço amostral: um experimento
5º Probabilidade
análise de chances de EF05MA22 aleatório, estimando se
Ano e estatística
eventos aleatórios esses resultados são
igualmente prováveis ou
não
Associar as
representações 10%, 25%,
50%, 75% e 100%
respectivamente à décima
parte, quarta parte,
Cálculo de
metade, três quartos e
5º porcentagens e
Números EF05MA06 um inteiro, para calcular
Ano representação
porcentagens, utilizando
fracionária
estratégias pessoais,
cálculo mental e
calculadora, em contextos
de educação financeira,
entre outros
Figuras geométricas Associar figuras espaciais
espaciais: a suas planificações
5º reconhecimento, (prismas, pirâmides,
Geometria EF05MA16
Ano representações, cilindros e cones) e
planificações e analisar, nomear e
características comparar seus atributos
5º Números Comparação e EF05MA26MG Calcular adição e
Ano ordenação de subtração de frações com
números racionais na denominadores iguais e
 representação decimal
e na fracionária
utilizando a noção de diferentes pela
equivalência equivalência
Operações com
frações
Operações com
números racionais Calcular adição e
Problemas: adição e subtração de números
5º subtração de números racionais na forma
Números EF05MA32MG
Ano naturais e números decimal, por meio de
racionais cuja estratégias pessoais e
representação decimal algoritmos convencionais
é finita
Operações com
Calcular multiplicação e
números racionais
divisão de números
Problemas:
racionais na forma
5º multiplicação e divisão
Números EF05MA33MG decimal por números
Ano de números racionais
inteiros, por meio de
cuja representação
estratégias pessoais e
decimal é finita por
algoritmos convencionais
números naturais
Medidas de
comprimento, área,
massa, tempo, Calcular perímetros e
temperatura e áreas de figuras
5º Grandezas e capacidade: utilização desenhadas em malhas
EF05MA36MG
Ano medidas de unidades quadriculadas com o uso
convencionais e das unidades
relações entre as padronizadas
unidades de medida
mais usuais
Comparação e
Comparar e ordenar
ordenação de
números racionais
números racionais na
5º positivos (representações
Números representação decimal EF05MA05
Ano fracionária e decimal),
e na fracionária
relacionando-os a pontos
utilizando a noção de
na reta numérica
equivalência
5º Álgebra Propriedades da EF05MA10 Concluir, por meio de
Ano igualdade e noção de investigações, que a
equivalência relação de igualdade
existente entre dois
membros permanece ao
adicionar, subtrair,
multiplicar ou dividir cada
um desses membros por
 um mesmo número, para
construir a noção de
equivalência
Concluir, por meio de
investigações, que figuras
de perímetros iguais
Áreas e perímetros de
5º Grandezas e podem ter áreas
figuras poligonais: EF05MA20
Ano medidas diferentes e que,
algumas relações
também, figuras que têm
a mesma área podem ter
perímetros diferentes
Determinar a
probabilidade de
ocorrência de um
Cálculo de
5º Probabilidade resultado em eventos
probabilidade de EF05MA23
Ano e estatística aleatórios, quando todos
eventos equiprováveis
os resultados possíveis
têm a mesma chance de
ocorrer (equiprováveis)
Cálculo de
5º porcentagens e Efetuar cálculo simples de
Números EF05MA29MG
Ano representação porcentagens
fracionária
Medidas de
Elaborar problemas
comprimento, área,
envolvendo medidas das
massa, tempo,
grandezas comprimento,
temperatura e
área, massa, tempo,
5º Grandezas e capacidade: utilização
EF05MA19B temperatura e
Ano medidas de unidades
capacidade, recorrendo a
convencionais e
transformações entre as
relações entre as
unidades mais usuais em
unidades de medida
contextos socioculturais
mais usuais
Elaborar problemas cuja
conversão em sentença
Propriedades da
5º matemática seja uma
Álgebra igualdade e noção de EF05MA11B
Ano igualdade com uma
equivalência
operação em que um dos
termos é desconhecido
5º Números Operações com EF05MA07B Elaborar problemas de
Ano números racionais adição e subtração com
Problemas: adição e números naturais e com
subtração de números números racionais, cuja
naturais e números representação decimal
racionais cuja seja finita, utilizando
representação decimal estratégias diversas, como
é finita cálculo por estimativa,
 cálculo mental e
algoritmos
Elaborar problemas de
multiplicação e divisão
com números naturais e
Operações com
com números racionais
números racionais
cuja representação
Problemas:
decimal é finita (com
5º multiplicação e divisão
Números EF05MA08B multiplicador natural e
Ano de números racionais
divisor natural e diferente
cuja representação
de zero), utilizando
decimal é finita por
estratégias diversas, como
números naturais
cálculo por estimativa,
cálculo mental e
algoritmos
Elaborar problemas
simples de contagem
Problemas de
envolvendo o princípio
contagem do tipo: “Se
multiplicativo, como a
cada objeto de uma
determinação do número
coleção A for
de agrupamentos
5º combinado com todos
Números EF05MA09B possíveis ao se combinar
Ano os elementos de uma
cada elemento de uma
coleção B, quantos
coleção com todos os
agrupamentos desse
elementos de outra
tipo podem ser
coleção, por meio de
formados?”
diagramas de árvore ou
por tabelas
Identificar e representar
Representação
frações (menores e
fracionária dos
maiores que a unidade),
números racionais:
5º associando-as ao
Números reconhecimento, EF05MA03
Ano resultado de uma divisão
significados, leitura e
ou à ideia de parte de um
representação na reta
todo, utilizando a reta
numérica
numérica como recurso
Comparação e
ordenação de
números racionais na
representação decimal
5º Identificar frações
Números e na fracionária EF05MA04
Ano equivalentes
utilizando a noção de
equivalência
Operações com
frações
5º Geometria Figuras geométricas EF05MA34MG Identificar propriedades
Ano planas: características, comuns e diferenças entre
 figuras planas (triângulo,
quadrilátero e pentágono)
representações e
de acordo com o número
ângulos
de lados, o número de
ângulos, diagonais, etc
Cálculo de
Interpretar
5º porcentagens e
Números EF05MA30MG representações gráficas
Ano representação
simples de porcentagens
fracionária
Interpretar, descrever e
Plano cartesiano: representar a localização
coordenadas ou movimentação de
cartesianas (1º objetos no plano
5º
Geometria quadrante) e EF05MA15 cartesiano (1º quadrante),
Ano
representação de utilizando coordenadas
deslocamentos no cartesianas, indicando
plano cartesiano mudanças de direção e de
sentido e giros
Ler e Interpretar dados
Leitura, coleta, estatísticos apresentados
classificação em textos, tabelas e
interpretação e gráficos (colunas ou
representação de linhas), referentes a
5º Probabilidade
dados em tabelas de EF05MA24 outras áreas do
Ano e estatística
dupla entrada, gráfico conhecimento ou a outros
de colunas agrupadas, contextos, como saúde e
gráficos pictóricos e trânsito, e produzir textos
gráfico de linhas com o objetivo de
sintetizar conclusões
Ler, escrever e ordenar
Sistema de numeração números naturais até a
decimal: leitura, ordem das centenas de
5º
Números escrita e ordenação de EF05MA01X milhão com compreensão
Ano
números naturais (de das principais
até seis ordens) características do sistema
de numeração decimal
Ler, escrever, comparar e
ordenar números
racionais na forma
Números racionais decimal com
expressos na forma compreensão das
5º
Números decimal e sua EF05MA02X principais características
Ano
representação na reta do sistema de numeração
numérica decimal, utilizando, como
recursos, a composição e
decomposição e a reta
numérica
 Realizar pesquisa
envolvendo variáveis
Leitura, coleta,
categóricas e numéricas,
classificação
organizar dados coletados
interpretação e
por meio de tabelas,
representação de
5º Probabilidade gráficos de colunas,
dados em tabelas de EF05MA25
Ano e estatística pictóricos e de linhas, com
dupla entrada, gráfico
e sem uso de tecnologias
de colunas agrupadas,
digitais, e apresentar
gráficos pictóricos e
texto escrito sobre a
gráfico de linhas
finalidade da pesquisa e a
síntese dos resultados
Ampliação e redução Reconhecer a congruência
de figuras poligonais dos ângulos e a
em malhas proporcionalidade entre
quadriculadas: os lados correspondentes
5º
Geometria reconhecimento da EF05MA18de figuras poligonais em
Ano
congruência dos situações de ampliação e
ângulos e da de redução em malhas
proporcionalidade dos quadriculadas e usando
lados correspondentes tecnologias digitais
Cálculo de
Reconhecer o uso da
5º porcentagens e
Números EF05MA27MG porcentagem no contexto
Ano representação
diário
fracionária
Reconhecer volume como
grandeza associada a
sólidos geométricos e
5º Grandezas e medir volumes por meio
Noção de volume EF05MA21
Ano medidas de empilhamento de
cubos, utilizando,
preferencialmente,
objetos concretos
Reconhecer, nomear e
comparar polígonos,
Figuras geométricas
considerando lados,
5º planas: características,
Geometria EF05MA17 vértices e ângulos, e
Ano representações e
desenhá-los, utilizando
ângulos
material de desenho ou
tecnologias digitais
Cálculo de
Representar
5º porcentagens e
Números EF05MA28MG simbolicamente a
Ano representação
porcentagem
fracionária
5º Álgebra Propriedades da EF05MA11A Resolver problemas cuja
Ano igualdade e noção de conversão em sentença
equivalência matemática seja uma
 igualdade com uma
operação em que um dos
termos é desconhecido
Resolver problemas de
Operações com adição e subtração com
números racionais números naturais e com
Problemas: adição e números racionais, cuja
5º subtração de números representação decimal
Números EF05MA07A
Ano naturais e números seja finita, utilizando
racionais cuja estratégias diversas, como
representação decimal cálculo por estimativa,
é finita cálculo mental e
algoritmos
Resolver problemas de
multiplicação e divisão
com números naturais e
Operações com
com números racionais
números racionais
cuja representação
Problemas:
decimal é finita (com
5º multiplicação e divisão
Números EF05MA08A multiplicador natural e
Ano de números racionais
divisor natural e diferente
cuja representação
de zero), utilizando
decimal é finita por
estratégias diversas, como
números naturais
cálculo por estimativa,
cálculo mental e
algoritmos
Resolver problemas
envolvendo a partilha de
Grandezas uma quantidade em duas
diretamente partes desiguais, tais
proporcionais como dividir uma
5º
Álgebra Problemas envolvendo EF05MA13 quantidade em duas
Ano
a partição de um todo partes, de modo que uma
em duas partes seja o dobro da outra,
proporcionais com compreensão da
ideia de razão entre as
partes e delas com o todo
Medidas de
Resolver problemas
comprimento, área,
envolvendo medidas das
massa, tempo,
grandezas comprimento,
temperatura e
área, massa, tempo,
5º Grandezas e capacidade: utilização
EF05MA19A temperatura e
Ano medidas de unidades
capacidade, recorrendo a
convencionais e
transformações entre as
relações entre as
unidades mais usuais em
unidades de medida
contextos socioculturais
mais usuais
 Resolver problemas que
envolvam variação de
Grandezas proporcionalidade direta
diretamente entre duas grandezas,
proporcionais para associar a
5º
Álgebra Problemas envolvendo EF05MA12 quantidade de um
Ano
a partição de um todo produto ao valor a pagar,
em duas partes alterar as quantidades de
proporcionais ingredientes de receitas,
ampliar ou reduzir escala
em mapas, entre outros
Resolver problemas
simples de contagem
Problemas de
envolvendo o princípio
contagem do tipo: “Se
multiplicativo, como a
cada objeto de uma
determinação do número
coleção A for
de agrupamentos
5º combinado com todos
Números EF05MA09A possíveis ao se combinar
Ano os elementos de uma
cada elemento de uma
coleção B, quantos
coleção com todos os
agrupamentos desse
elementos de outra
tipo podem ser
coleção, por meio de
formados?”
diagramas de árvore ou
por tabelas
Resolver situações-
Cálculo de problema que envolvem o
5º porcentagens e uso da porcentagem no
Números EF05MA31MG
Ano representação contexto diário, como
fracionária 10%, 25%, 50%, 75%,
100%
Utilizar e compreender
diferentes representações
Plano cartesiano:
para a localização de
coordenadas
objetos no plano, como
cartesianas (1º
5º mapas, células em
Geometria quadrante) e EF05MA14
Ano planilhas eletrônicas e
representação de
coordenadas geográficas,
deslocamentos no
a fim de desenvolver as
plano cartesiano
primeiras noções de
coordenadas cartesianas
História

5º Povos e O que forma um EF05HI01 Identificar os processos de

Ano culturas: meu povo: do formação das culturas e dos
 lugar no nomadismo aos
povos, relacionando-os com o
mundo e meu primeiros povos
espaço geográfico ocupado
grupo social sedentarizados
Identificar os mecanismos de
Povos e organização do poder político
As formas de
culturas: meu com vistas à compreensão da
5º organização social e
lugar no EF05HI02X ideia de Estado e/ou de outras
Ano política: a noção de
mundo e meu formas de ordenação social,
Estado
grupo social percebendo o lugar do indivíduo
nesse contexto
Analisar o papel das culturas e
das religiões na composição
Povos e
O papel das religiões identitária dos povos antigos,
culturas: meu
5º e da cultura para a contextualizando com a cultura
lugar no EF05HI03X
Ano formação dos povos brasileira na atualidade e
mundo e meu
antigos enfatizando que a fé não é fator
grupo social
discriminatório e excludente na
vida social
Povos e Cidadania,
Associar a noção de cidadania
culturas: meu diversidade cultural
5º com os princípios de respeito à
lugar no e respeito às EF05HI04
Ano diversidade, à pluralidade e aos
mundo e meu diferenças sociais,
direitos humanos
grupo social culturais e históricas
Associar o conceito de cidadania
Povos e Cidadania, à conquista de direitos dos
culturas: meu diversidade cultural povos e das sociedades,
5º
lugar no e respeito às EF05HI05X compreendendo-o como
Ano
mundo e meu diferenças sociais, conquista histórica,
grupo social culturais e históricas contextualizando com a história
recente do Brasil
As tradições orais e
a valorização da
Comparar e distinguir o uso de
memória
Registros da diferentes linguagens e
O surgimento da
5º história: tecnologias no processo de
escrita e a noção de EF05HI06X
Ano linguagens e comunicação e avaliar os
fonte para a
culturas significados sociais, políticos e
transmissão de
culturais atribuídos a elas
saberes, culturas e
histórias
5º Registros da As tradições orais e EF05HI07X Identificar os processos de
Ano história: a valorização da produção, hierarquização e
linguagens e memória difusão dos marcos de memória
culturas O surgimento da e discutir a presença e/ou a
escrita e a noção de ausência de diferentes grupos
fonte para a que compõem a sociedade na
transmissão de nomeação desses marcos e
saberes, culturas e referenciais de memória
 histórias
As tradições orais e
a valorização da
memória Identificar e valorizar formas de
Registros da
O surgimento da marcação da passagem do
5º história:
escrita e a noção de EF05HI08X tempo em distintas sociedades,
Ano linguagens e
fonte para a incluindo os povos indígenas
culturas
transmissão de originários e os povos africanos
saberes, culturas e
histórias
As tradições orais e
a valorização da
Comparar e discutir pontos de
memória
Registros da vista sobre temas que impactam
O surgimento da
5º história: a vida cotidiana no tempo
escrita e a noção de EF05HI09X
Ano linguagens e presente, por meio do acesso a
fonte para a
culturas diferentes fontes, incluindo
transmissão de
orais
saberes, culturas e
histórias
Inventariar e conhecer os
patrimônios materiais e
Registros da Os patrimônios imateriais da humanidade, bem
5º história: materiais e como os nacionais, estaduais e
EF05HI10X
Ano linguagens e imateriais da municipais, analisando
culturas humanidade mudanças e permanências
desses patrimônios ao longo do
tempo

Geografia

5º Conexões e Território, redes e EF05GE03 Identificar as formas e

Ano escalas urbanização funções das cidades e analisar
as mudanças sociais,
econômicas e ambientais
provocadas pelo seu
 crescimento
Reconhecer as características
da cidade e analisar as
5º Conexões e Território, redes e
EF05GE04 interações entre a cidade e o
Ano escalas urbanização
campo e entre cidades na
rede urbana
Compreender e relacionar as
diversidades locais e regionais
5º Conexões e Diversidade existentes no Estado de
EF45GE13MG
Ano escalas cultural mineira Minas Gerais com a
diversidade sociocultural
brasileira
Analisar transformações de
paisagens nas cidades e no
Formas de
campo, comparando
5º representação Mapas e imagens
EF05GE08X sequência de fotografias,
Ano e pensamento de satélite
fotografias aéreas e imagens
espacial
de satélite de épocas
diferentes
Estabelecer conexões e
Formas de
Representação hierarquias entre diferentes
5º representação
das cidades e do EF05GE09 cidades, utilizando mapas
Ano e pensamento
espaço urbano temáticos e representações
espacial
gráficas
Representar o espaço
Formas de
geográfico de Minas Gerais,
5º representação Representações
EF45GE14MG por meio de desenhos, mapas
Ano e pensamento cartográficas
mentais, maquetes, entre
espacial
outros
Identificar e comparar as
mudanças dos tipos de
Trabalho e
5º Mundo do trabalho e desenvolvimento
inovação EF05GE05
Ano trabalho tecnológico na agropecuária,
tecnológica
na indústria, no comércio e
nos serviços
Identificar e comparar
Trabalho e transformações dos meios de
5º Mundo do
inovação EF05GE06X transporte e de comunicação,
Ano trabalho
tecnológica ao longo do tempo em
diferentes lugares do mundo
5º Mundo do Trabalho e EF05GE07X Identificar os diferentes tipos
Ano trabalho inovação de energia utilizados na
tecnológica produção industrial, agrícola e
extrativa e no cotidiano das
populações, reconhecendo as
fontes renováveis e
alternativas de energia e sua
 importância para o ambiente
Reconhecer e comparar
atributos da qualidade
ambiental e algumas formas
Natureza,
de poluição dos cursos de
5º ambientes e Qualidade
EF05GE10 água e dos oceanos (esgotos,
Ano qualidade de ambiental
efluentes industriais, marés
vida
negras etc), fazendo um
paralelo com a realidade
vivenciada
Identificar e descrever
problemas ambientais que
ocorrem no entorno da escola
Natureza, e da residência (lixões,
5º ambientes e Diferentes tipos indústrias poluentes,
EF05GE11
Ano qualidade de de poluição destruição do patrimônio
vida histórico etc), propondo
soluções (inclusive
tecnológicas) para esses
problemas
Identificar órgãos do poder
público e canais de
participação social
responsáveis por buscar
Natureza, soluções para a melhoria da
5º ambientes e Gestão pública da qualidade de vida (em áreas
EF05GE12
Ano qualidade de qualidade de vida como meio ambiente,
vida mobilidade, moradia e direito
à cidade) e discutir as
propostas implementadas por
esses órgãos que afetam a
comunidade em que vive
Descrever e analisar
dinâmicas populacionais na
5º O sujeito e seu Dinâmica Unidade da Federação em
EF05GE01
Ano lugar no mundo populacional que vive, estabelecendo
relações entre migrações e
condições de infraestrutura
Identificar diferenças étnico-
Diferenças étnico-
raciais, étnico-culturais e
raciais e étnico-
5º O sujeito e seu desigualdades sociais entre
culturais e EF05GE02
Ano lugar no mundo grupos em diferentes
desigualdades
territórios, regiões e
sociais
municípios
Ciências

Fontes e tipos de
energia Reconhecer e nomear as fontes
Transformação de de energia (renováveis e não
5º Ciência e EF05CI20M
energia renováveis)que são utilizadas por
Ano Tecnologia G
Tratamento da água equipamentos ou que são
e do solo produto de suas transformações
Sustentabilidade
Fontes e tipos de
energia Relacionar as atividades
Transformação de humanas com a utilização de
5º Ciência e EF05CI21M
energia diferentes formas de energia
Ano Tecnologia G
Tratamento da água discutindo sobre os impactos
e do solo ambientais existente
Sustentabilidade
Fontes e tipos de
energia
Identificar os recursos
Transformação de
5º Ciência e EF05CI22M tecnológicos utilizados no
energia
Ano Tecnologia G tratamento da água e no cultivo
Tratamento da água
do solo
e do solo
Sustentabilidade
Fontes e tipos de
energia
Transformação de Conhecer as implicações dos
5º Ciência e EF05CI23M
energia recursos científico-tecnológicos
Ano Tecnologia G
Tratamento da água para o meio ambiente
e do solo
Sustentabilidade
Fontes e tipos de
Comparar e classificar
energia
equipamentos, utensílios,
Transformação de
5º Ciência e EF05CI24M ferramentas para estabelecer,
energia
Ano Tecnologia G dentre suas características, a
Tratamento da água
relação de seu funcionamento
e do solo
com a utilização de energia
Sustentabilidade
Fontes e tipos de Perceber e reconhecer as
energia grandes invenções e utilização
Transformação de das fontes de energia: do vento,
5º Ciência e EF05CI25M
energia da água,do sol , dos gases do
Ano Tecnologia G
Tratamento da água petróleo , a importância dos
e do solo equipamentos eletroeletrônicos
Sustentabilidade na sociedade
5º Matéria e Propriedades físicas EF05CI01 Explorar fenômenos da vida
Ano energia dos materiais cotidiana que evidenciem
 propriedades físicas dos
materiais – como densidade,
Ciclo hidrológico condutibilidade térmica e
Consumo elétrica, respostas a forças
consciente magnéticas, solubilidade,
Reciclagem respostas a forças mecânicas
(dureza, elasticidade etc), entre
outras
Aplicar os conhecimentos sobre
as mudanças de estado físico da
água para explicar o ciclo
Propriedades físicas hidrológico e analisar suas
dos materiais implicações na agricultura, no
5º Matéria e Ciclo hidrológico clima, na geração de energia
EF05CI02X
Ano energia Consumo elétrica, no provimento de água
consciente potável e no equilíbrio dos
Reciclagem ecossistemas regionais (ou
locais), relacionando a
necessidade de conservação da
água e disperdício doméstico
Selecionar argumentos que
Propriedades físicas
justifiquem a importância da
dos materiais
cobertura vegetal para a
5º Matéria e Ciclo hidrológico
EF05CI03 manutenção do ciclo da água, a
Ano energia Consumo
conservação dos solos, dos
consciente
cursos de água e da qualidade do
Reciclagem
ar atmosférico
Propriedades físicas Identificar os principais usos da
dos materiais água e de outros materiais nas
5º Matéria e Ciclo hidrológico atividades cotidianas para
EF05CI04
Ano energia Consumo discutir e propor formas
consciente sustentáveis de utilização desses
Reciclagem recursos,
Construir propostas coletivas
Propriedades físicas para um consumo mais
dos materiais consciente e criar soluções
5º Matéria e Ciclo hidrológico tecnológicas para o descarte
EF05CI05
Ano energia Consumo adequado e a reutilização ou
consciente reciclagem de materiais
Reciclagem consumidos na escola e/ou na
vida cotidiana
Propriedades físicas Reconhecer a importância da
dos materiais manutenção da cobertura
5º Matéria e Ciclo hidrológico EF05CI14M vegetal para ao ciclo da água na
Ano energia Consumo G preservação dos solos, dos
consciente cursos de água e da qualidade do
Reciclagem ar atmosférico
 Propriedades físicas Reconhecer o lixo como fator de
dos materiais degradação ambiental, suas
5º Matéria e Ciclo hidrológico EF05CI15M consequências e as formas de
Ano energia Consumo G recuperação dos espaços
consciente degradados e a reutilização dos
Reciclagem materiais do lixo
Constelações e
Identificar algumas constelações
mapas celestes
no céu, com o apoio de recursos
Movimento de
5º Terra e (como mapas celestes e
rotação da Terra EF05CI10
Ano Universo aplicativos digitais, entre outros),
Periodicidade das
e os períodos do ano em que elas
fases da Lua
são visíveis no início da noite
Instrumentos óticos
Constelações e
mapas celestes
Associar o movimento diário do
Movimento de
5º Terra e Sol e das demais estrelas no céu
rotação da Terra EF05CI11
Ano Universo ao movimento de rotação e
Periodicidade das
translação da Terra
fases da Lua
Instrumentos óticos
Constelações e
Concluir sobre a periodicidade
mapas celestes
das fases da Lua, com base na
Movimento de
5º Terra e observação e no registro das
rotação da Terra EF05CI12
Ano Universo formas aparentes da Lua no céu
Periodicidade das
ao longo de, pelo menos, dois
fases da Lua
meses
Instrumentos óticos
Projetar e construir dispositivos
Constelações e
para observação à distância
mapas celestes
(luneta, periscópio etc), para
Movimento de
5º Terra e observação ampliada de objetos
rotação da Terra EF05CI13
Ano Universo (lupas, microscópios) ou para
Periodicidade das
registro de imagens (máquinas
fases da Lua
fotográficas) e discutir usos
Instrumentos óticos
sociais desses dispositivos
Nutrição do Selecionar argumentos que
organismo justifiquem por que os sistemas
Hábitos alimentares digestório e respiratório são
5º Vida e Integração entre os considerados corresponsáveis
EF05CI06
Ano evolução sistemas digestório, pelo processo de nutrição do
respiratório e organismo, com base na
circulatório Sistema identificação das funções desses
Reprodutor sistemas
5º Vida e Nutrição do EF05CI07 Justificar a relação entre o
Ano evolução organismo funcionamento do sistema
Hábitos alimentares circulatório, a distribuição dos
Integração entre os nutrientes pelo organismo e a
 sistemas digestório,
respiratório e eliminação dos resíduos
circulatório Sistema produzidos
Reprodutor
Organizar um cardápio
Nutrição do
equilibrado com base nas
organismo
características dos grupos
Hábitos alimentares
alimentares (nutrientes e
5º Vida e Integração entre os
EF05CI08 calorias) e nas necessidades
Ano evolução sistemas digestório,
individuais (atividades realizadas,
respiratório e
idade, sexo etc) para a
circulatório Sistema
manutenção da saúde do
Reprodutor
organismo
Discutir a ocorrência de
Nutrição do distúrbios nutricionais (como
organismo obesidade, subnutrição etc) e
Hábitos alimentares transtornos alimentares
5º Vida e Integração entre os (bulimia , anorexia e
EF05CI09X
Ano evolução sistemas digestório, outros),entre crianças e jovens a
respiratório e partir da análise de seus hábitos
circulatório Sistema (tipos e quantidade de alimento
Reprodutor ingerido, prática de atividade
física etc)
Nutrição do
organismo
Hábitos alimentares
Discutir sobre a necessidade do
5º Vida e Integração entre os EF05CI16M
descarte do lixo e a importância
Ano evolução sistemas digestório, G
de seleção do mesmo
respiratório e
circulatório Sistema
Reprodutor
Nutrição do
Conhecer os métodos de
organismo
produção e consumo de
Hábitos alimentares
alimentos da agricultura familiar
5º Vida e Integração entre os EF05CI17M
regional discutindo sobre o valor
Ano evolução sistemas digestório, G
nutritivo e calórico desses
respiratório e
alimentos comparando com os
circulatório Sistema
alimentos industrializados
Reprodutor
Nutrição do
organismo
Hábitos alimentares
5º Vida e Integração entre os EF05CI18M Identificar os órgãos do sistema
Ano evolução sistemas digestório, G reprodutor masculino e feminino
respiratório e
circulatório Sistema
Reprodutor
 Nutrição do
organismo
Conhecer as características do
Hábitos alimentares
aparelho reprodutor masculino e
5º Vida e Integração entre os EF05CI19M
feminino e as transformações
Ano evolução sistemas digestório, G
que ocorrem durante a
respiratório e
puberdade
circulatório Sistema
Reprodutor

Ensino Religioso

Identificar e respeitar narrativas e

Crenças acontecimentos sagrados de
5º religiosas e Narrativas diferentes culturas e tradições
EF05ER01X
Ano filosofias de religiosas religiosas como recurso para
vida preservar a memória, priorizando
a cultura local
Identificar e registrar que os
Crenças
Mitos nas mitos de criação, em diferentes
5º religiosas e
tradições EF05ER02X culturas e tradições religiosas,
Ano filosofias de
religiosas expressam explicações das
vida
origens
Reconhecer e decifrar funções e
Crenças
Mitos nas mensagens religiosas contidas
5º religiosas e
tradições EF05ER03X nos mitos de criação (concepções
Ano filosofias de
religiosas de mundo, natureza, ser humano,
vida
divindades, vida e morte)
Reconhecer e resgatar a
Crenças importância da tradição oral para
5º religiosas e Ancestralidade preservar memórias e
EF05ER04X
Ano filosofias de e tradição oral acontecimentos culturais e
vida religiosos, como dos povos
originários
Identificar e respeitar elementos
da tradição oral nas culturas e
Crenças
religiosidades indígenas, afro-
5º religiosas e Ancestralidade
EF05ER05X brasileiras, ciganas, entre outras,
Ano filosofias de e tradição oral
tendo como referência aquelas
vida
existentes na comunidade e/ou
localidade
Crenças
Identificar o papel dos sábios e
5º religiosas e Ancestralidade
EF05ER06 anciãos na comunicação e
Ano filosofias de e tradição oral
preservação da tradição oral
vida
 Crenças Reconhecer, em textos e
5º religiosas e Ancestralidade narrativas orais, ensinamentos
EF05ER07X
Ano filosofias de e tradição oral relacionados a modos de ser e
vida viver
Reconhecer e valorizar os idosos,
Crenças
registrar suas histórias e
5º religiosas e Ancestralidade
EF05ER08MG memórias, na família e na
Ano filosofias de e tradição oral
comunidade, como fonte de
vida
conhecimento e sabedoria
Reconhecer e partilhar
Relações e
5º Identidades e experiências de amizade como
narrativas EF05ER09MG
Ano alteridades expressão de diálogo, respeito e
pessoais
ajuda mútua