Alzira Bittencourt

Aluno: Turma: 435

Professor: Helios Disciplina: 2ª chamada Bio Data:

Atividade: Nota:

Instruções para sua avaliação:

● Leia com muita atenção o enunciado das questões propostas;
● Elabore sempre respostas completas e coerentes;
 Toda questão que envolver cálculo deverá ter o seu desenvolvimento apresentado.
● Não rasure as questões de múltipla escolha;
● Use caneta azul ou preta. O uso de lápis, assim como as rasuras e o uso de corretivo, anula o direito à revisão.

Reino Plantae ou Metaphyta

As plantas são seres pluricelulares e eucariontes. Nesses aspectos elas são semelhantes aos animais e a muitos tipos de
fungos; entretanto, têm uma característica que as distingue desses seres - são autotróficas. Como já vimos, seres
autotróficos são aqueles que produzem o próprio alimento pelo processo da fotossíntese.

Utilizando a luz, ou seja, a energia luminosa, as plantas produzem a glicose, matéria orgânica formada a partir da água e
do gás carbônico que obtêm do alimento, e liberam o gás oxigênio.

As plantas, juntamente com outros

seres fotossintetizantes, são
produtoras de matéria orgânica que
nutre a maioria dos seres vivos da
Terra, atuando na base das cadeias
alimentares. Ao fornecer o gás
oxigênio ao ambiente, as plantas
também contribuem para a
manutenção da vida dos seres que,
assim como elas próprias, utilizam
esse gás na respiração. As plantas
conquistaram quase todos os
ambientes da superfície da Terra.

Segundo a hipótese mais aceita, elas

evoluíram a partir de ancestrais
protistas. Provavelmente, esses
ancestrais seriam tipos de algas
pertencentes ao grupo dos protistas
que se desenvolveram na água.
Foram observadas semelhanças entre
alguns tipos de clorofila que existem
tanto nas algas verdes como nas
plantas.

A partir dessas e de outras semelhanças, supõe-se que as algas verdes aquáticas são ancestrais diretas das plantas.

Há cerca de 500 milhões de anos, as plantas iniciaram a ocupação do ambiente terrestre. Este ambiente oferece às plantas
vantagens como: maior facilidade na captação da luz, já que ela não chega às grandes profundidades da água, e facilidade
da troca de gases, devido à maior concentração de gás carbônico e gás oxigênio na atmosfera. Esses fatores são
importantes no processo da respiração e da fotossíntese.

Mas e quanto a presença da água, tão necessária à vida?

Ao compararmos o ambiente terrestre com o ambiente aquático, verificamos que no terrestre a quantidade de água sob a
forma líquida é bem menor e também que a maior parte dela está acumulada no interior do solo.

Como, então, as plantas sobrevivem no ambiente terrestre? Isso é possível porque elas apresentam adaptações que
lhes possibilitam desenvolver no ambiente terrestre e ocupá-lo eficientemente. As plantas adaptadas ao ambiente
terrestre apresentam, por exemplo, estruturas que permitem a absorção de água presente no solo e outras estruturas que
impedem a perda excessiva se água. Veremos mais adiante como isso ocorre.

Devemos lembrar que alguns grupos de plantas continuaram sobrevivendo em ambiente aquático.

Classificação das plantas

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As plantas cobrem boa parte dos ambientes terrestres do planeta. Vistas em conjunto, como nesta foto, parecem todas
iguais. Mas na realidade existem vários tipos de planta e elas ocupam os mais diversos ambientes.

Você já sabe que para classificar, ou seja,

organizar diversos objetos ou seres em
diferentes grupos, é preciso determinar os
critérios através dos quais identificaremos as
semelhanças e as diferenças entre eles.

Vamos ver agora como as plantas podem ser

classificadas.

O reino das plantas é constituído de

organismospluricelulares, eucariontes,
autótrofos fotossintetizantes.

É necessário definir outros critérios que

possibilitem a classificação das plantas para
organizá-las em grupos menos abrangentes que
o reino.

Em geral, os cientistas consideram como critérios importantes:

 a característica da planta ser vascular ou avascular, isto é, a presença ou não de vasos condutores de água e sais
minerais (seiva bruta) e matéria orgânica (a seiva elaborada);
 ter ou não estruturas reprodutoras (semente, fruto e flor) ou ausência delas.

Os nomes dos grupos de plantas

 Criptógama: palavra composta por cripto, que significa escondido, e gama, cujo significado está relacionado a
gameta (estrutura reprodutiva). Esta palavra significa, portanto, "planta que tem estrutura reprodutiva escondida".
Ou seja, sem semente.
 Fanerógama: palavra composta por fanero, que significa visível, e por gama, relativo a gameta. Esta palavra
significa, portanto, "planta que tem a estrutura reprodutiva visível". São plantas que possuem semente.
 Gimnosperma: palavra composta por gimmno, que significa descoberta, e sperma, semente. Esta palavra significa,
portanto, "planta com semente a descoberto" ou "semente nua".
 Angiosperma: palavra composta por angion, que significa vaso (que neste caso é o fruto) esperma, semente. A
palavra significa, "planta com semente guardada no interior do fruto".

Briófitas
Briófitas (do gergo bryon: 'musgo'; e phyton: 'planta') são plantas pequenas, geralmente com alguns poucos centímetros
de altura, que vivem preferencialmente em locais úmidos e sombreados.

O corpo do musgo é formado basicamente de três partes ou estruturas:

 rizoides - filamentos que fixam a planta no ambiente em que ela vive e absorvem a água e os sais minerais
disponíveis nesse ambiente;
 cauloide - pequena haste de onde partem os filoides;
 filoides -estruturas clorofiladas e capazes de fazer fotossíntese.

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Estrutura das briófitas

Essas estruturas são chamadas de rizoides, cauloides e filoides porque não têm a mesma organização de raízes, caules e
folhas dos demais grupos de plantas (a partir das pteridófitas). Faltam-lhes, por exemplo, vasos condutores especializados
no transporte de nutrientes, como a água. Na organização das raízes, caules e folhas verdadeiras verifica-se a presença de
vasos condutores de nutrientes.

Devido a ausência de vasos condutores de nutrientes, a água absorvida do ambiente e é transportada nessas plantas
de célula para célula, ao longo do corpo do vegetal. Esse tipo de transporte é relativamente lento e limita o
desenvolvimento de plantas de grande porte. Assim, as briófitas são sempre pequenas, baixas.

Acompanhe o raciocínio: se uma planta terrestre de grande porte não possuísse vasos condutores, a água demoraria muito
para chegar até as folhas. Nesse caso, especialmente nos dias quentes - quando as folhas geralmente transpiram muito e
perdem grande quantidade de água para o meio ambiente -, elas ficariam desidratadas (secariam) e a planta morreria.
Assim, toda a planta alta possui vasos condutores.

Mas nem todas as plantas que possuem vasos condutores são

altas; o capim, por exemplo, possui vasos condutores e possui
pequeno porte. Entretanto, uma coisa é certa: se a planta
terrestre não apresenta vasos condutores, ela terá pequeno
porte e viverá em ambientes preferencialmente úmidos e
sombreados.

Musgos e hepáticas são os principais representantes das

briófitas. O nome hepáticas vem do grego hepathos, que
significa 'fígado'; essas plantas são assim chamadas porque o
corpo delas lembra a forma de um fígado.

Os musgos são plantas eretas; as hepáticas crescem "deitadas"

no solo. Algumas briófitas vivem em água doce, mas não se
conhece nenhuma espécie marinha.

Hepática

Reprodução das briófitas

Para explicar como as briófitas se reproduzem, tomaremos como modelo o musgo mimoso. Observe o esquema abaixo.

Os musgos verdes que vemos num solo úmido, por

exemplo, são plantas sexuadas que representam a fase
chamada gametófito, isto é, a fase produtora de
gametas.

Nas briófitas, os gametófitos em geral têm sexos

separados. Em certas épocas, os gametófitos produzem
uma pequena estrutura, geralmente na região apical -
onde terminam os filoides. Ali os gametas são
produzidos. Os gametófitos masculinos produzem
gametas móveis, com flagelos: os anterozoides. Já os
gametófitos femininos produzem gametas imóveis,
chamados oosferas. Uma vez produzidos na planta
masculina, os anterozoides podem ser levados até uma
planta feminina com pingos de água da chuva que caem
e respingam.

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Na planta feminina, os anterozoides nadam em direção à oosfera; da união entre um anterozoide e uma oosfera surge o
zigoto, que se desenvolve e forma um embrião sobre a planta feminina. Em seguida, o embrião se desenvolve e origina
uma fase assexuada chamada esporófito, isto é, a fase produtora de esporos.

No esporófito possui uma haste e uma cápsula. No interior da cápsula formam-se os esporos. Quando maduros, os
esporos são liberados e podem germinar no solo úmido. Cada esporo, então, pode se desenvolver e originar um novo
musgo verde - a fase sexuada chamada gametófito.

Como você pode perceber, as briófitas dependem da água para a reprodução, pois os anterozoides precisam dela para se
deslocar e alcançar a oosfera.

O musgo verde, clorofilado, constitui, como vimos, a fase denominada gametófito, considerada duradoura porque o musgo
se mantém vivo após a produção de gametas. Já a fase denominada esporófito não tem clorofila; ela é nutrida pela planta
feminina sobre a qual cresce. O esporófito é considerado uma fase passageira porque morre logo após produzir esporos.

Pteridófitas

Samambaias, avencas, xaxins e cavalinhas são alguns dos exemplos mais

conhecidos de plantas do grupo das pteridófitas. A palavra pteridófita vem
do grego pteridon, que significa 'feto'; mais phyton, 'planta'. Observe
como as folhas em brotamento apresentam uma forma que lembra a
posição de um feto humano no útero materno. Antes da invenção das
esponjas de aço e de outros produtos, pteridófitas como a "cavalinha",
cujo aspecto lembra a cauda de um cavalo e tem folhas muito ásperas,
foram muito utilizadas como instrumento de limpeza. No Brasil, os brotos
da samambaia-das-roças ou feto-águia, conhecido como alimento na
forma de guisados.

Atualmente, a importância das pteridófitas para o interesse humano

restringe-se, principalmente, ao seu valor ornamental. É comum casas e
jardins serem embelezados com samambaias e avencas, entre outros
exemplos.

Ao longo da história evolutiva da Terra, as pteridófitas foram os primeiros Cavalinha, pteridófita do

vegetais a apresentar um sistema de vasos condutores de gênero Equisetum.
nutrientes.

Isso possibilitou um transporte mais rápido de água pelo corpo vegetal e favoreceu o surgimento de plantas de porte
elevado. Além disso, os vasos condutores representam uma das aquisições que contribuíram para a adaptação dessas
plantas a ambientes terrestres.

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Samambaia Xaxin

O corpo das pteridófitas possui raiz, caule e folha. O caule das atuais pteridófitas é em geral subterrâneo, com
desenvolvimento horizontal. Mas, em algumas pteridófitas, como os xaxins, o caule é aéreo. Em geral, cada folha dessas
plantas divide-se em muitas partes menores chamadas folíolos.

A maioria das pteridófitas é terrestre e, como as briófitas, vivem preferencialmente em locais úmidos e sombreados.

Reprodução das pteridófitas

Da mesma maneira que as briófitas, as pteridófitas se reproduzem num ciclo que apresenta uma fase sexuada e outra
assexuada.

Para descrever a reprodução nas pteridófitas, vamos

tomar como exemplo uma samambaia comumente
cultivada (Polypodium vulgare).

A samambaia é uma planta assexuada produtora de

esporos. Por isso, ela representa a fase chamada
esporófito

Em certas épocas, na superfície inferior das folhas

das samambaias formam-se pontinhos escuros
chamados soros. O surgimento dos soros indica
que as samambaias estão em época de reprodução
- em cada soro são produzidos inúmeros esporos.

Quando os esporos amadurecem, os soros se

abrem. Então os esporos caem no solo úmido; cada
esporo pode germinar e originar um protalo, aquela
Soros nas folhas de samabaia plantinha em forma de coração mostrada no
esquema abaixo.

O protalo é uma planta sexuada, produtora de gametas; por isso, ele representa a fase chamada de gametófito.

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Ciclo reprodutivo das samambaias

O protalo das samambaias contém estruturas onde se formam anterozoides e oosferas. No interior do protalo existe
água em quantidade suficiente para que o anterozoide se desloque em meio líquido e "nade" em direção à oosfera,
fecundado-a. Surge então o zigoto, que se desenvolve e forma o embrião.

O embrião, por sua vez, se desenvolve e forma uma nova samambaia, isto é, um novo esporófito. Quando adulta, as
samambaias formam soros, iniciando novo ciclo de reprodução.

Como você pode perceber, tanto as briófitas como as pteridófitas dependem da água para a fecundação. Mas nas
briófitas, o gametófito é a fase duradoura e os esporófitos, a fase passageira. Nas pteridófitas ocorre o contrário: o
gametófito é passageiro - morre após a produção de gametas e a ocorrência da fecundação - e o esporófito é duradouro,
pois se mantém vivo após a produção de esporos.

Gimnospermas

As gimnospermas (do grego Gymnos: 'nu'; esperma:

'semente') são plantas terrestres que vivem,
preferencialmente, em ambientes de clima frio ou
temperado. Nesse grupo incluem-se plantas
como pinheiros, as sequóias e os ciprestes.

As gimnospermas possuem raízes, caule e folhas.

Possuem também ramos reprodutivos com folhas
modificadas chamadas estróbilos. Em muitas
gimnospermas, como os pinheiros e as sequóias, os
estróbilos são bem desenvolvidos e conhecidos
comocones - o que lhes confere a classificação no
grupo das coníferas.

Há produção de sementes: elas se originam nos

estróbilos femininos. No entanto, as gimnospermas
não produzem frutos. Suas sementes são "nuas", Araucárias, tipo de conífera.
ou seja, não ficam encerradas em frutos.

Reprodução das gimnospermas

Vamos usar o pinheiro-do-paraná (Araucária angustifólia) como modelo para explicar a reprodução das
gimnospermas. Nessa planta os sexos são separados: a que possui estróbilos masculinos não possuem estróbilos femininos
e vice-versa. Em outras gimnospermas, os dois tipos de estróbilos podem ocorrer numa mesma planta.

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O estróbilo masculino produz pequenos esporos chamados grãos de

pólen. O estróbilo feminino produz estruturas denominadas óvulos.
No interior de um óvulo maduro surge um grande esporo.

Quando um estróbilo masculino se abre e libera grande quantidade

de grãos de pólen, esses grãos se espalham no ambiente e podem
ser levados pelo vento até o estróbilo feminino. Então, um grão de
pólen pode formar uma espécie de tubo, o tubo polínico, onde se
origina o núcleo espermático, que é o gameta masculino. O tubo
polínico cresce até alcançar o óvulo, no qual introduz o núcleo
espermático.

No interior do óvulo, o grande esporo que ele abriga se desenvolve e

forma uma estrutura que guarda a oosfera, o gameta feminino. Uma
Cones ou estróbilos vez no interior do óvulo, o núcleo espermático fecunda a oosfera,
formando o zigoto.

Este, por sua vez, se desenvolve, originando um embrião. À medida que o embrião se forma, o óvulo se transforma em
semente, estrutura que contém e protege o embrião

Nos pinheiros, as sementes são chamadas pinhões. Uma vez formados os pinhões, o cone feminino passa a ser chamado
pinha. Se espalhadas na natureza por algum agente disseminador, as sementes podem germinar. Ao germinar, cada
semente origina uma nova planta.

A semente pode ser entendida como uma espécie de "fortaleza biológica", que abriga e protege o embrião
contra desidratação, calor, frio e ação de certos parasitas. Além disso, as sementes armazenam reservas nutritivas,
que alimentam o embrião e garantem o seu desenvolvimento até que as primeiras folhas sejam formadas. A partir daí, a
nova planta fabrica seu próprio alimento pela fotossíntese.

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A pinha e a semente (pinhão) da Araucária

Angiospermas

Atualmente são conhecidas cerca de 350 mil espécies de plantas - desse total, mais de 250 mil são angiospermas.

A palavra angiosperma vem do grego angeios, que significa 'bolsa', e sperma, 'semente'. Essas plantas representam o
grupo mais variado em número de espécies entre os componentes do reino Plantae ou Metaphyta.

Flores e frutos: aquisições evolutivas

As angiospermas produzem raiz, caule, folha, flor, semente e fruto. Considerando essas estruturas, perceba que, em
relação às gimnospermas, as angiospermas apresentam duas "novidades": as flores e os frutos.

A flor e o fruto do maracujá

As flores podem ser vistosas tanto pelo colorido quanto pela forma; muitas vezes também exalam odor agradável e
produzem um líquido açucarado - o néctar - que serve de alimento para as abelhas e outros animais. Há também flores
que não têm peças coloridas, não são perfumadas e nem produzem néctar.

Coloridas e perfumadas ou não, é das flores que as angiospermas produzem sementes e frutos.

As partes da flor

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Os órgãos de suporte – órgãos que sustentam a flor, tais como:

 pedúnculo – liga a flor ao resto do ramo.

 receptáculo – dilatação na zona terminal do pedúnculo, onde se inserem as restantes peças florais.

Órgãos de proteção
Órgãos que envolvem as peças reprodutoras propriamente ditas, protegendo-as e ajudando a atrair animais polinizadores.
O conjunto dos órgãos de proteção designa-se perianto. Uma flor sem perianto diz-se nua.

 cálice – conjunto de sépalas, as peças florais mais parecidas com folhas, pois geralmente são verdes. A sua
função é proteger a flor quando em botão. A flor sem sépalas diz-se assépala. Se todo o perianto apresentar o
mesmo aspecto (tépalas), e for semelhante a sépalas diz-se sepalóide. Neste caso diz-se que o perianto é
indiferenciado.
 corola – conjunto de pétalas, peças florais geralmente coloridas e perfumadas, com glândulas produtoras de
néctar na sua base, para atrair animais. A flor sem pétalas diz-se apétala. Se todo o perianto for igual (tépalas), e
for semelhante a pétalas diz-se petalóide. Também neste caso, o perianto se designa indiferenciado.

Órgãos de reprodução
folhas férteis modificadas, localizadas
mais ao centro da flor e designadas
esporófilos. As folhas férteis masculinas
formam o anel mais externo e as folhas
férteis femininas o interno.

 androceu – parte masculina da

flor, é o conjunto dos estames.
Os estames são folhas
modificadas, ou esporófilos, pois
sustentam esporângios. São
constituídas por um filete
(corresponde ao pecíolo da folha)
e pela antera (corresponde ao
limbo da folha);
 gineceu – parte feminina da flor,
é o conjunto de carpelos. Cada
carpelo, ou esporófilo feminino, é
constituído por uma zona
alargada oca inferior designada
ovário, local que contém óvulos.
Após a fecundação, as paredes do
ovário formam o fruto. O carpelo
prolonga-se por uma zona
estreita, o estilete, e termina
numa zona alargada que recebe
os grãos de pólen, designada
estigma. Geralmente o estigma é
mais alto que as anteras, de
modo a dificultar a
autopolinização.

Os frutos contêm e protegem as

sementes e auxiliam na dispersão na
natureza. Muitas vezes eles são coloridos,
suculentos e atraem animais diversos, que
os utiliza como alimento. As sementes
engolidas pelos animais costumam
atravessar o tubo digestivo intactas e são
eliminadas no ambiente com as fezes, em
geral em locais distantes da planta-mãe,
pelo vento, por exemplo. Isso favorece a
espécie na conquista de novos territórios.

Os dois grandes grupos de angiospermas

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As angiospermas foram subdivididas em duas classes: as monocotiledôneas e as dicotiledôneas.

São exemplos de angiospermas monocotiledôneas: capim, cana-de-açúcar, milho, arroz, trigo, aveias, cevada, bambu,
centeio, lírio, alho, cebola, banana, bromélias e orquídeas.

São exemplos de angiospermas dicotiledôneas: feijão, amendoim, soja, ervilha, lentilha, grão-de-bico, pau-brasil, ipê,
peroba, mogno, cerejeira, abacateiro, acerola, roseira, morango, pereira, macieira, algodoeiro, café, jenipapo, girassol e
margarida.

Monocotiledôneas e dicotiledôneas: algumas diferenças

Entre as angiospermas, verificam-se dois tipos básicos de raízes: fasciculadas e pivotantes.

Raízes fasciculadas - Também chamadas

raízes em cabeleira, elas formam numa planta
um conjunto de raízes finas que têm origem num
único ponto. Não se percebe nesse conjunto de
raízes uma raiz nitidamente mais desenvolvida
que as demais: todas elas têm mais ou menos o
mesmo grau de desenvolvimento. As raízes
fasciculadas ocorrem nas monocotiledôneas.

Raízes pivotantes - Também chamadas raízes

axiais, elas formam na planta uma raiz principal,
geralmente maior que as demais e que penetra
verticalmente no solo; da raiz principal partem
raízes laterais, que também se ramificam. As
raízes pivotantes ocorrem nas dicotiledôneas.
Raiz fasciculada e pivotante, respectivamente.

Em geral, nas angiospermas verificam-se dois tipos básicos de folhas: paralelinérvea e reticulada.

Folhas paralelinérveas - São comuns Folhas reticuladas - Costumam ocorrer

nas angiospermas monocotiledôneas. nas angiospermas dicotiledôneas. As
As nervuras se apresentam mais ou nervuras se ramificam, formando uma
menos paralelas entre si. espécie de rede.

Existem outras diferenças entre monocotiledôneas e dicotiledôneas, mas vamos destacar apenas a responsável pela
denominação dos dois grupos.

O embrião da semente de angiosperma contém uma estrutura chamada cotilédone. O cotilédone é uma folha modificada,
associada a nutrição das células embrionárias que poderão gerar uma nova planta.

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 Sementes de monocotiledôneas. Nesse tipo de semente, como a do milho, existe um único cotilédone; daí o
nome desse grupo de plantas ser monocotiledôneas (do grego mónos: 'um', 'único'). As substâncias que nutrem o
embrião ficam armazenadas numa região denominada endosperma. O cotilédone transfere nutrientes para as
células embrionárias em desenvolvimento.
 Sementes de dicotiledôneas. Nesse tipo de semente, como o feijão, existem dois cotilédones - o que justifica o
nome do grupo, dicotiledôneas (do grego dís: 'dois'). O endosperma geralmente não se desenvolve nas sementes
de dicotiledôneas; os dois cotilédones, então armazenam as substâncias necessárias para o desenvolvimento do
embrião.

Resumo: Monocotiledôneas X Dicotiledôneas

MONOCOTILEDÔNEAS DICOTILEDÔNEAS
raiz fasciculada (“cabeleira”) pivotante ou axial (principal)
em geral, sem crescimento em espessura (colmo, em geral, com crescimento em espessura
caule rizoma, bulbo) (tronco)
distribuição de feixes líbero-lenhosos “espalhados”(distribuição feixes líbero-lenhosos dispostos em círculo
vasos no caule atactostélica = irregular) (distribuição eustélica = regular)
invaginante: bainha desenvolvida; uninérvia ou peciolada: bainha reduzida; pecíolo;
folha paralelinérvia. nervuras reticuladas ou peninérvias.
Flor trímera (3 elementos ou múltiplos) dímera, tetrâmera ou pentâmera

embrião um cotilédone 2 cotilédones

bambu; cana-de-açúcar; grama; milho; arroz; eucalipto; abacate; morango; maçã; pera;
exemplos cebola; gengibre; coco; palmeiras. feijão; ervilha; mamona; jacarandá; batata.

TECIDOS DE CONDUÇÃO

São os tecidos responsáveis pela condução da seiva. Dividem-se em xilema ou lenho e floema ou líber.

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XILEMA OU LENHO (CONDUÇÃO E SUSTENTAÇÃO)

É um tecido morto, que conduz a seiva bruta ou inorgânica , constituída de água e sais minerais, das raízes às
folhas, para a realização da fotossíntese.

O xilema é constituído pelos seguintes elementos:

 Células mortas, diretamente ligadas à condução de seiva bruta. Caracterizam-se por apresentar reforços de
lignina.
 Os traqueídes constituem o único tipo de células condutora de seiva bruta das plantas inferiores e
gimnospermas.
 As traquéias são elementos mais especializados, encontrados na grande maioria nas angiospermas .
Geralmente as angiospermas, além das traquéias , contém traqueídes no xilema .

Parênquima lenhoso

 Formado de células vivas que armazenam e translocam substâncias ergásticas.

 Responsável pela formação de tilas.

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Fibras esclerenquimáticas

 São células mortas, lignificadas, que se situam junto aos vasos, com a finalidade de sustentação.

FLOEMA OU LÍBER

É um tecido vivo responsável pela condução da seiva orgânica.

Na sua constituição vamos encontrar:

 Elementos crivados: as células crivadas são filogeneticamente menos evoluídas e aparecem nas
angiospermas e nas gimnospermas.
 Células anexas ou companheiras: São células vivas que se ligam diretamente aos elementos de tubos
crivados por meio de plasmodesmos. Estas células são consideradas fornecedoras das funções nucleares e
de energia para os tubos crivados.
 Parênquima liberiano: formado por células vivas , com funções de reserva. Este tecido envolve os vasos
liberianos.
 Fibras esclerenquimáticas: São células mortas, alongadas, colocadas junto aos vasos, com funções de
sustentação e proteção.

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TESTE SEUS CONHECIMENTOS:

1. (OSEC-SP) Uma planta tem as seguintes características: atinge apenas alguns centímetros de altura;
apresenta folhas diferenciadas, mas não possui vasos condutores; em lugar de raiz, tem rizóides. Essa
planta é:

a) líquen b) musgo c) alga d) samambaia e) gramínea

2. (Cesgranrio-RJ) A conquista definitiva da terra pelas plantas só foi possível quando estas adquiriram
verdadeiros tecidos condutores. Do ponto de vista geocronológico, as primeiras plantas com esses
tecidos foram as:

a) briófitas b) pteridófitas c) algas d) gimnospermas e) angiospermas

3. (Fuvest-SP) Grama, musgo, pinheiro, avenca e bolor constituem, respectivamente, exemplos dos
seguintes grupos:

a) angiospermas, fungos, coníferas, pteridófitas e musgos.

b) monocotiledôneas, pteridófitas, angiospermas, briófitas e fungos.
c) monocotiledóneas, briófitas, gimnospermas, pteridófitas e fungos.
d) dicotiledônea, briófitas, gimnospermas, pteridófitas e algas.
e) dicotiledôneas, hepáticas, espermatófitas, briófitas e cianofíceas.

4. (UNITAU-SP) A aquisição de tecidos condutores foi um importante passo para a conquista definitiva
do meio terrestre pelas plantas. As primeiras a apresentá-los foram:

a) as briófitas.
b) as traqueófitas.
c) as embriófitas.
d) as pteridófitas.
e) as gimnospermas.

5. (FCC) Encontram-se nas gimnospermas mas não nas pteridófitas:

a) flores. b) frutos. c) raízes. d) folhas verdes. e) vasos condutores.

6. (MACK-SP) Para diferenciar gimnospermas de angiospermas, posso me basear na:

a) ausência de frutos nas angiospermas

b) ausência de sementes nas gimnospermas.

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c) ausência de flores nas gimnospermas.

d) presença de frutos nos gimnospermas.
e) ausência de frutos nas gimnospermas.

7. (Unimep-SP) Com relação às gimnospermas, temos as seguintes afirmações:

I. São vegetais fanerógamos vasculares.

II. São plantas lenhosas, tipicamente terrestres e de clima temperado.
III. Apresentam fruto que encerra matéria nutritiva de reserva e que se destina à proteção da semente.

Assinale:
a) se todas as afirmações forem incorretas.
b) se apenas uma afirmação for correta.
c) se todas as afirmações forem corretas.
d) se apenas as afirmações I e II forem corretas.
e) se apenas as afirmações II e III forem corretas.

8. (Fuvest-SP) Plantas traqueófitas, isto é, possuidoras de sistemas condutores de seiva bruta elaborada
são:

a) algas, fungos e briófitas.

b) algas, pteridófitas e angiospermas.
c) briófitas, pteridófitas e angiospermas.
d) briófitas, gimnospermas e angiospermas.
e) pteridófitas, gimnospermas e angiospermas.

9. (Cesgranrio-RJ) As samambaias, devido a certas particularidades de seu ciclo reprodutivo, proliferam

mais facilmente:

a) nas caatingas
b) nos solos secos
c) nas águas oceânicas.
d) nos manguezais
e) nos solos úmidos.

10. (UFSCar-SP) O bolor, musgo, a samambaia e o pinheiro-do-paraná são, respectivamente:

a) briófita, fungo, pteridófita, gimnosperma.

b) fungo, briófita, pteridófita, angiosperma.
c) fungo, briófita, pteridófita, gimnosperma.
d) fungo, briófita, gimnosperma, pteridófita.
e) fungo, clorofícea, pteridófita, gimnosperma.

11. (UFSCar-SP) Entre as alternativas abaixo assinale a que apresenta os grupos vegetais em série
ordenadas, domais primitivo (antigo) para o mais evoluído (recente):

a) Briófitas, algas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas.

b) Algas, pteridófitas, gimnospermas, briófitas e angiospermas.
c) Angiospermas, gimnospermas, briófitas, pteridófitas e algas.
d) Pteridófitas, briófita, angiospermas, algas e gimnospermas.
e) Algas, briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas.

12. (UFSCar-SP) No quadro abaixo (+) significa presença e (-) ausência. Nesse quadro há erro na
caracterização das:

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 Alzira Bittencourt
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a) gimnospermas. b) briófitas c) angiospermas d) pteridófitas e) n.r.a.

13. (Vunesp-SP) Araucária, eucalipto, samambaia e orquídea são exemplos, respectivamente, de:

a) pteridófita, angiosperma, gimnosperma e monocotiledônea.

b) monocotiledônea, pteridófita, gimnosperma e dicotiledónea
c) pteridófita, gimnosperma, monocotiledônea e dicotiledônea.
d) gimnosperma, monocotiledônea, dicotiledónea e pteridófita.
e) gimnosperma, dicotiledônea, pteridófita e monocotiledônea.

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