Griffiths — Escala de Desenvolvimento Mental de
Nome da prova: Griffiths dos 2 aos 8 anos (Extensão Revista—
Revisão de 2006).
Ruth Florence Griffiths.
Autores do Manual de Administração da Revisão de
2006: D.Luiz, A. Barnard, N. Knosen, N. Kotras, S.
Autor(es): Horrocks, P. McAlinden, D. Challis e R.O’Connell.
Autores do Manual Técnico: D. Luiz, B. Faragher, A.
Barnard, N Knoesen, N. Kotras, L.E. Burns e D.
Challis.
Versão: Portuguesa (tradução da versão original inglesa).
Tipo de aplicação: Individual.
População: Crianças dos 2 aos 8 anos.
Tempo aplicação: Variável.
x
Esta versão da Griffiths avalia o ritmo de
desenvolvimento de crianças dos 2 anos aos 8
anos (esta versão é uma extensão da Escala dos 0
aos 2 anos, que é vendida separadamente).
Objectivos: x
A Griffiths dos 2 aos 8 anos avalia, individual e
colectivamente, seis áreas do desenvolvimento:
Locomoção, Pessoal-Social, Linguagem,
Coordenação Olho-Mão, Realização e Raciocínio
Prático.
x
Conversão em Percentis e notas Z dos resultados
brutos para cada Subescala e para a Escala Geral,
Tabelas de dos 24 aos 96 meses (com intervalos de 6 meses).
normas: x
O Manual Técnico apresenta um método de cálculo
da Idade Mental (de Desenvolvimento), com base
nas tabelas de percentis.
x
Kit de materiais estandardizados
Materiais
x
Manual de Administração
incluídos no jogo x
Manual Técnico
completo: x
Cadernos de Registo + Cadernos de Grafismos
(pacotes de 10 ou 25)
e m plo
Ex
Preços (acresce 23 % de IVA)
Kit Completo (com 25 Cadernos de Registo e
1.354,63 €€ I t e n s E x t r a ( 1 9 9 6 )
1.343,61 201,93
500,00 €€
25 Folhas de Grafismos)
Kit Completo (com 10 Cadernos de Registo
10 Folhas de Grafismo)
1.301,45 €€ B r i n q u e d o d e e n r o s c a r
1.292,86 11,28 €
Kit de materiais estandardizados 1.057,75 €€
1.057,63
Manual Técnico 100,00 €
97,69
Manual de Administração 100,00 €
97,69
Caderno de Registo + Folha de Grafismos
95,00 €€
90,59
(pacote de 25)
Caderno de Registo + Folha de Grafismos
43,70 €€
39,84
(pacote de 10)
Escala de Desenvolvimento Mental de Griffiths dos 2 aos 8 anos
Extensão Revista (revisão de 2006)
A Escala de Griffiths ou simplesmente A Griffiths, como é
habitualmente denominada, é um instrumento utilizado em Portugal,
há largos anos, pelos psicólogos da área do desenvolvimento
infantil e pediatras.
A avaliação do desenvolvimento mental implica uma investigação
aprofundada das competências das crianças, incluindo as aptidões
motoras, sociais e cognitivas, através da observação directa, dos
testes e das descrições dos cuidadores.
As Escalas de Griffiths avaliam as competências do desenvolvimento
ao longo de toda a infância e medem, individualmente ou em
conjunto, as várias vias de aprendizagem em diferentes subescalas.
Esta metodologia, em que as diferentes capacidades da criança
são avaliadas separadamente, permite revelar as suas forças e
fraquezas relativas, tendo vindo a tornar-se numa prática corrente
nos nossos dias.
Os itens que compõem as Escalas de Griffiths são diversificados e
baseiam-se nas várias actividades espontâneas da criança, tais
como andar, falar e brincar. Abordam as diferentes etapas do
desenvolvimento sendo apresentadas por grau de dificuldade
crescente.
A Escala de Desenvolvimento Mental de Griffiths, dos 0 aos 2 anos,
publicada em 1954, foi complementada com uma extensão dos 2
aos 8 anos de idade, desenvolvida em 1960. Nessa extensão foi
acrescentada a subescala de avaliação do Raciocínio Prático, cujo
objectivo seria permitir uma análise mais aprofundada das
capacidades de raciocínio lógico e de resolução de problemas,
emergentes nas crianças pequenas.
As mudanças nas experiências infantis, nas práticas de puericultura
e na sociedade em geral nos últimos 40 anos, determinaram
alterações significativas no desenvolvimento das crianças, tornando
necessário actualizar as Escalas de Griffiths. Neste sentido, as
escalas foram revistas e actualizadas, sendo publicada em 2006 a
Escala de Desenvolvimento Mental de Griffiths - Extensão Revista.
A Escala de Desenvolvimento Mental de Griffiths, dos 2 os 8
anos, é constituída por 6 subescalas :
A. LOCOMOÇÃO
Avalia a motricidade global (ou grosseira), incluindo o equilíbrio, a coordenação e o
controlo dos movimentos.
Itens que incluem actividades ajustadas a cada faixa etária como, por exemplo,
subir e descer escadas, chutar uma bola, saltar, andar de bicicleta etc.
B. PESSOAL-SOCIAL
Avalia a autonomia na realização de actividades do dia-a-dia, o nível de
independência e a interacção com outras crianças.
Itens correspondes a actividades ajustadas a cada faixa etária como, por exemplo,
vestir e despir, destreza com os talheres, conhecimentos sobre a data de
aniversário, etc.
C. LINGUAGEM*
Avalia a linguagem receptiva (compreensão) e expressiva.
Os itens incluem actividades ajustadas a cada faixa etária, tais como nomear
objectos e cores, repetir frases, descrever uma imagem, etc.
D. COORDENAÇÃO OLHO-MÃO
Avalia a motricidade fina, a destreza manual e competências visuo-motoras.
Itens que incluem actividades ajustadas a cada faixa etária como, por exemplo,
enfiar contas, cortar com tesoura, copiar figuras geométricas e copiar letras e
números, etc.
E. REALIZAÇÃO
Avalia competências visuo-espaciais incluindo a rapidez de execução e a
precisão.
Os itens administrados incluem actividades ajustadas a cada faixa etária como, por
exemplo, construção de pontes e de escadas, encaixes de figuras geométricas e
construção de padrões com cubos, etc.
F. RACIOCINIO PRÁTICO
Avalia a capacidade da criança para resolver problemas
práticos, ordenar sequências, a compreensão de conceitos
matemáticos básicos e questões morais.
Itens que incluem actividades ajustadas a cada faixa etária
como, por exemplo, contar e comparar tamanhos,
comprimentos e pesos. Esta escala também avalia os
conhecimentos que a criança tem acerca dos dias da
semana, as competências ao nível das sequências visuo-
espaciais e a compreensão do que é certo ou errado.
* Enquanto que na Griffiths dos 0 aos 2 anos a sub escala C é denominada de Audição
e Linguagem, na Escala dos 2 aos 8 anos esta subescala é designada apenas como
Linguagem, já que não inclui itens de audição.
o
pl
em
Ex
Outros instrumentos disponíveis na área da avaliação do
desenvolvimento e inteligência infantil:
SGS – II: Escala de Avaliação das Competências no Desenvolvimento Infantil (Schedule
of Growing Skills II): A SGS-II é um instrumento de rastreio do desenvolvimento das
crianças dos 0 aos 5 anos, concebido para ser utilizado por todos os profissionais
ligados à promoção da saúde infantil. A SGS II permite identificar o nível de
desenvolvimento da criança em nove áreas de competências.
WPPSI-R Escala de Inteligência de Wechsler para a Idade Pré-Escolar e Primária -
Edição Revista: A WPPSI-R permite identificar quais os pontos fortes e fracos da criança,
num dado momento do seu desenvolvimento, sendo um instrumento bastante útil na
monitorização do seu desempenho ao longo do tempo, principalmente quando se
pretende avaliar o efeito de procedimentos educativos ou de aconselhamento
pedagógico.
WISC-III Escala de Inteligência de Wechsler para Crianças - 3ª edição: A WISC-III inclui
doze sub testes da WISC-R, bem como um novo sub teste: Pesquisa de Símbolos. O
desempenho das crianças e adolescentes pode ser analisado em termos de sub testes
e de três resultados compósitos: QI Verbal, QI de Realização e QI da Escala Completa.
