PREFEITURA MUNICIPAL DE ITABUNA
SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO
CAIC – Centro de Atenção Integral à Criança – Jorge Amado
ALUNO(A): DATA: 6º ano
PROFESSORA: Lindinalva Calazans COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA
CONTEÚDOS: Formas de registro da História e da produção do conhecimento histórico; as origens da humanidade, seus
deslocamentos e os processos de sedentarização; os primeiros habitantes da América; povos da antiguidade no Oriente Médio
(Mesopotâmia).
AVALIAÇÃO DO I TRIMESTRE
DA ALDEIA À CIDADE:
Durante a maior parte da pré-história, as populações eram nômades, isto é, mudavam constantemente de uma
região para outra em busca de condições favoráveis para sobreviver. [...] Mas, no período neolítico, começou um
processo de sedentarização (ou seja, a fixação do homem em um território). A agricultura, a domesticação dos
animais e as técnicas de controle do meio ambiente permitiram ao homem permanecer num mesmo lugar por mais
tempo. [...] A ocupação mais duradoura permitiu [...] uma nova forma de organização da sociedade e do espaço
[...]: iniciou-se a urbanização, ou seja, o surgimento das cidades.
REDE, Marcelo. A Mesopotâmia. São Paulo: Saraiva, 1997. P. 12-13. (Que história é esta?)
1) O que significa processo de sedentarização?
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2) Segundo o texto, que fatores contribuíram para a sedentarização dos seres humanos?
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OS CAMINHOS PARA A AMÉRICA
3) Descreva o caminho percorrido
para o povoamento da América:
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Observe as imagens com atenção e responda
IMAGEM 1 IMAGEM 2
Homens e animais. Parque Nacional da Capivara, São Natureza morta, Angeli. Charge, São Paulo, fev. 2005.
Raimundo Nonato, Piauí, 12000 a. C.
IMAGEM 3 IMAGEM 4
Pirâmides de Quéops, Quéfren e Miquerinos. Construídas Independência ou Morte, Pedro Américo. Óleo sobre
Durante a IV dinastia (2613-2494 a. C.). Gizé, Egito. Tela, São Paulo (SP), 1888.
4)Identifique a imagem que se refere à situação histórica mais antiga:
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5)Identifique a imagem que se refere à situação histórica mais recente:
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A região da Mesopotâmia
6) Identifique no mapa
os
nomes dos rios da região
da Mesopotâmia:
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7) A imagem representa:
a) os povos nômades.
b) os povos dos sambaquis.
c) os povos sedentários.
O QUE É HISTÓRIA?
A palavra “história” vem do idioma grego antigo, que significava “testemunha” ou “investigação”. A partir daí, ao
longo dos séculos, surgiram diferentes definições de História. Num sentido geral podemos entender a História como a
Ciência que investiga o desenvolvimento das sociedades humanas ao longo do tempo. O trabalho do historiador, o
profissional especializado no estudo e na análise da História, é investigar as pistas e vestígios deixados pelos povos do
passado para interpretar a realidade, sempre baseando-se em vestígios e documentos, quando eles existem.
8) Apresente uma definição para a palavra “história”:
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9) Defina o trabalho do historiador:
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Tempo histórico e espaço
Os historiadores, além de se preocuparem em situar as ações humanas no tempo, têm a tarefa de situá-las no espaço.
Não se pode conceber um “fazer humano” separado do lugar onde esse fazer ocorre. O ambiente natural ou urbano,
as paisagens, [...] as trajetórias, os caminhos por terra e por mar são necessariamente parte do conhecimento
histórico.
BITTENCOURT, Circe M. F. Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2004. p. 207-208. (Coleção Docência em Formação. Série Ensino
Fundamental).
10) Segundo o texto, os historiadores se preocupam em localizar as ações humanas:
a) somente no tempo, pois o fazer humano não depende do lugar em que esse fazer ocorre.
b) somente no espaço, pois o fazer humano só depende do lugar em que ele ocorre.
c) no tempo e no espaço, pois esses termos são sinônimos.
d) no tempo e no espaço, pois ambos são importantes no estudo da História.
11) Assinale a opção abaixo que apresenta apenas exemplos de fontes escritas:
a) ( ) Jornais, diários e leis. b) ( ) Pinturas, celulares e leis. c) ( ) Revistas, livros e vestimentas.
d) ( ) Brinquedos, leis e móveis. e) ( ) Fósseis, pinturas e livros.
12) Escreva “Fonte escrita” ou “Fonte material” embaixo de cada uma das palavras:
a) Brinquedos: b) Livros: c) Certidão de nascimento d) Roupas:
13) O nome da região que deu origem a várias civilizações da Antiguidade e possuía uma terra fértil era
a) Jardins da Babilônia b) Foz do rio Nilo c) Acádia Babilônica d) Crescente Fértil
14) A Mesopotâmia foi o berço de muitos povos da antiguidade oriental, como os sumérios, responsáveis pelo
desenvolvimento da primeira forma de escrita da humanidade, e os assírios, famosos por terem construído a Grande
Biblioteca de Nínive. O termo “Mesopotâmia” foi cunhado pelos gregos e seu significado faz menção:
a) à posição geográfica daquela região entre os rios Tigre e Eufrates;
b) a uma lenda existente na região a respeito de um ser mítico;
c) à produção de tinta púrpura, que era parte importante do comércio da região.
15) Hamurabi, o mais importante rei da Babilônia, organizou o chamado Código de Hamurabi, que era
a) um código de leis escritas b) uma reunião de conselhos para o povo
c) um livro sagrado d) uma assembleia
16) Os astecas foram excelentes construtores de pirâmides. Também construíram aquedutos, canais de irrigação e
ilhas artificiais em lagos que permitiam o cultivo de flores e hortaliças, as chamadas
a) Kuraka b) Ayllu c) Calpulli d) Chinampas
“Disse Jesus: Eu sou o caminho, e a verdade, e a vida;
ninguém vem ao Pai, senão por mim”. (João 14.6).
BOA PROVA!!!
