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Correção

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Pontuação

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Aspectos importantes da correção do WISC IV

• Passos da correção:
2. Calcular o total de pontos brutos
dos subtestes
- Cálculo já precisa estar pronto
quando entrar no sistema para a
correção online!

Aspectos importantes da correção do WISC IV

• Passos da correção:
1. Calcular a idade cronológica da criança
- Na correção online, o próprio sistema faz

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Correção – Cálculo idade cronológica

Scanned with CamScanner

Aspectos importantes da correção do WISC IV

• Passos da correção:
3. Converter o total de pontos
brutos em pontuação ponderada
- Tabelas A.1. de acordo com idade
cronológica da criança.
- Páginas 218 a 250

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Scanned with CamScanner

• Pagina 205

Interpretação dos Pontos Ponderados

Pontos Ponderados Interpretação
01 e 02 Dificuldade grave
03 e 04 Dificuldade moderada
05, 06 e 07 Dificuldade leve
08 a 12 Média
13, 14 e 15 Média Superior
16 e 17 Superior
18 e 19 Muito Superior

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Aspectos importantes da
correção do WISC IV

• Passos da correção:
4. Obter a soma das
pontuações ponderadas.

Aspectos importantes da correção do WISC IV

• Passos da correção:
5. Determinar a pontuação composta
- Tabelas A2 a A6 de acordo com idade cronológica da criança.
- Páginas 251 a 254

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Interpretação dos QIs e Índices

QI Interpretação
Abaixo de 70 Extremamente baixo
70 a 79 Limítrofe
80 a 89 Média Inferior
90 a 109 Média
110 a 119 Média Superior
120 a 129 Superior
130 para cima Muito Superior

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• Relação com desenvolvimento da leitura e

desempenho em matemática.

WISC IV – Índice
de Compreensão • Crianças com déficits no conhecimento
Verbal (ICV) cristalizado ou na recuperação das
informações previamente adquiridas e
armazenadas podem pontuar mais em
SM, CO e RP do que em VC e IN se tiverem
habilidades de raciocínio verbal
adequadas.

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WISC IV

WISC IV – Índice de Compreensão Verbal (ICV)

• Avalia habilidades verbais utilizando raciocínio, compreensão e
conceituação.

• Tarefas que exigem conhecimento cristalizado, raciocínio verbal fluido,

memória de longo prazo e compreensão

• INTELIGÊNCIA CRISTALIZADA
Alguém precisa me ensinar
– eu sei e aplico.

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WISC IV – Índice de Compreensão Verbal (ICV)

• Inteligência cristalizada - preditor de inteligência geral

WISC IV – Índice de Compreensão Verbal (ICV)

• INTELIGÊNCIA CRISTALIZADA

Compreensão verbal e expressão,

habilidade para avaliar e utilizar
experiências anteriores e
habilidade para transmitir
informações de forma prática

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Compreensão

Produção de linguagem

Adequação Social
Conhecimento das regras
sociais e convenções

WISC IV – Índice de Compreensão Verbal (ICV)

• INTELIGÊNCIA CRISTALIZADA

Conhecimentos factuais, memória

semântica, capacidade de reter e
recuperar informações adquiridas
na escola e no ambiente em que
vive.

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WISC IV – Índice de Compreensão Verbal (ICV)

• Inteligência cristalizada + Raciocínio verbal fluido

Compreensão oral, memória,

capacidade de distinguir o
essencial do não essencial e a
forma de se expressar
verbalmente

WISC IV – Índice de Compreensão Verbal (ICV)

• Inteligência cristalizada + Raciocínio verbal fluido

Raciocínio analógico e geral,

abstrações verbais, conhecimento
do assunto e habilidade de criar
conceitos alternativos

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WISC IV – Índice de Organização

Perceptual (IOP)

• Avalia raciocínio perceptual com organização visoperceptual.

• Tarefas que exigem conhecimento fluido e processamento

visual (gerar, perceber, analisar, sintetizar, manipular,
transformar e pensar com padrões espaciais e estímulos).

• INTELIGÊNCIA FLUIDA
Ninguém ensinou –
identificação, abstração,
resolução de problemas

WISC IV

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WISC IV – Índice de Organização Perceptual

(IOP)
• Processamento visual + Raciocínio fluido

Analisar e sintetizar estímulos

visuais abstratos, percepção visual
e organização, pensamento
simultâneo, coordenação motora e
visual.

Cubos

Atenção/Função
executiva

Processamento Velocidade de
visual processamento

Raciocínio fluido

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WISC IV – Índice de Organização Perceptual

(IOP)
• Raciocínio fluido

WISC IV – Índice de Organização Perceptual

(IOP)
• Processamento visual + Raciocínio fluido

Processamento visual das

informações e raciocínio abstrato

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WISC IV – Índice de Organização Perceptual

(IOP)
• Percepção visual (figura e fundo) + cristalizado

WISC IV

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WISC IV – Índice de Memória Operacional (IMO)

• MEMÓRIA OPERACIONAL

•Capacidade de sustentar temporariamente

uma representação mental que será
utilizada na realização de tarefas cognitivas.

Reter e manipular as
informações a curto
prazo

WISC IV – Índice de Memória Operacional (IMO)

Memória operacional,
sequenciação, atenção auditiva e
concentração.

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WISC IV – Índice de Memória Operacional (IMO)

Memória operacional,
sequenciação, atenção auditiva e
concentração.

WISC IV – Índice de Memória Operacional (IMO)

Memória operacional,
sequenciação, atenção auditiva e
concentração e raciocínio numérico.

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WISC IV

WISC IV – Índice de Velocidade de Processamento

(IVP)
Capacidade de desempenhar atividades cognitivas
fluente a automaticamente, em especial quando sob
pressão para manter a atenção e concentração –
rapidez atenta

Memória operacional,
sequenciação, atenção auditiva e
concentração e raciocínio
numérico.

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WISC IV – Índice de Velocidade de

Processamento (IVP)

WISC IV – Índice de Velocidade de

Processamento (IVP)
• Procurar Símbolos

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WISC IV – Índice de Velocidade de

Processamento (IVP)
• Cancelamento

Interpretação dos QIs e Índices

•ICV: Inteligência cristalizada e processamento auditivo

•IOP: Inteligência fluída e processamento visual

•IMO: Memória operacional

•IVP: Velocidade de processamento e atenção seletiva

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• Inteligência Cristalizada (Gc): refere-se a aquisição e à solidificação

(cristalização) de conhecimentos formais e informais, aprendidos por
transmissão cultural ou pela escola. Conjuntos de habilidades que o indivíduo
adquiriu ao longo da vida.

• Inteligência Fluida (Gf) envolve habilidades de raciocínio e a capacidade para

resolução de problemas novos, para os quais a pessoa tem pouco
conhecimento prévio (memória de trabalho, atenção seletiva, abstração).
Determina um limite superior na aquisição possível do conhecimento e das
habilidades cristalizadas.

Casos Clínicos

Professora: Suzy Santos

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