UNIVERSIDADE ABERTA ISCED

FACULDADE DE ENGENHARIA E AGRICULTURA

CURSO DE LICENCIATURA EM DESENVOLVIMENTO AGRÁRIO
Técnica de Expressão Oral e Escrita

TEMA:O RESUMO

Nome: Armando Jossias Cossa Júnior

Maputo,23 de Março de 2023

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 UNIVERSIDADE ABERTA ISCED
FACULDADE DE ENGENHARIA E AGRICULTURA
CURSO DE LICENCIATURA EM DESENVOLVIMENTO AGRÁRIO
Técnica de Expressão Oral e Escrita

Tema: Resumo

O Estudante O Tutor

Armando Jossias Cossa Júnior Flávio Rogério

Maputo, 23 de Março de 2023

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ÍNDICE
I. INTRODUÇÃO..................................................................................................................4
II. Definição.........................................................................................................................5
III. Características.................................................................................................................6
IV. Percurso/ técnicas de redacção de resumos a partir de um texto escrito.........................7
Técnicas de redacção de resumos..............................................................................................7
V. Regras básicas.....................................................................................................................7
VI. Defeitos a evitar..............................................................................................................8
O RESUMO...............................................................................................................................8
Considerações Finais..................................................................................................................9
Referências Bibliográficas.......................................................................................................10

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 I. INTRODUÇÃO

Na perspectiva do ensino e aprendizagem, a produção de resumo é um método pertinente e

essencial para o desenvolvimento da compreensão de leitura, tratando-se de uma prática de
produção de linguagem e de retextualização. Silva e Mata (2002), afirmam que o resumo é
uma técnica empregada para condensar um texto. Lancaster (1993) conceitua como uma
representação sucinta, mas exacta do conteúdo de um documento.

Muitas são as definições, mas todas possuem o mesmo intuito, a apresentação sucinta do
conteúdo de um documento. O resumo tem por finalidade difundir informações, facilitar no
processo de seleção de texto, pesquisa e recuperação de informação, além de estimular a
leitura e exercitar a escrita. No âmbito acadêmico, é elaborado para acompanhar os trabalhos
de conclusão de curso e artigos científicos e também pode ser produzido como texto
autônomo (resultado de uma leitura crítica e apreciativa de um documento).

Do ponto de vista do ensino e aprendizagem e na intenção pedagógica, a produção de

resumos tem como base auxiliar o aluno no entendimento das ideias propostas pelo autor do
texto na medida em que uni leitura e escrita.
Sendo assim o presente trabalho tem como objetivos os seguintes:

 Objectivo Geral
Conhecer o percurso para elaboração de resumos
 Objectivos específicos
 Definir o conceito resumo
 Caracterizar as parte que compõe um resumo
 Diferenciar as regras básicas de resumos de outras formas literárias.

Para alcançar estes objetivo escolhe usei a método de pesquisa bibliográfica. A pesquisa
bibliográfica é desenvolvida com base em material já elaborado, constituído principalmente
de livros e artigos científicos. Com este tipo de método pude pesquisar os conceitos básicos,
características, tipos e regras para a produção de resumo.

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 II. Definição.

Resumir é pegar num texto pelos seus pontos principais, pelos seus dados de conjunto e
transmiti-lo, através de um outro, que é a redução do original. – BASTOS (1989)

Resumir um texto é condensar as ideias principais, respeitando o sentido, a estrutura e o tipo

de enunciação. O resumo é a apresentação concisa e frequentemente selectiva do texto,
destacando-se os elementos de maior interesse e importância, isto é, as principais ideias do
autor da obra. LAKATOS e MARCONI(2013)

Reter as linhas de um raciocínio, o essencial dos dados de um problema, as características de

uma situação, as conclusões de uma análise, sem o mais pequeno comentário. – REI (1986).

Para Fiorin (1995), resumir um texto é condensá-lo à sua estrutura essencial sem perder de
vista três elementos:

 as partes essenciais do texto;

 a progressão em que elas aparecem no texto;

 a correlação entre cada uma das partes.

Tipos de resumo

O resumo é feito em diferentes níveis conforme o objectivo a que se propõe. Dependendo do

carácter do trabalho científico que se pretende realizar, este pode ser:

 indicativo ou descritivo

Este tipo de resumo é caracterizado por:

 fazer referência às partes mais importantes do texto

 Utilizar frases curtas
 Não dispensa a leitura do texto completo, pois apenas descreve sua natureza,
forma e propósito;

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 informativo ou analítico

Este tipo de resumo é caracterizado por:

 contém todas as informações principais apresentadas no texto e permite dispensar

a leitura desse último; portanto, é mais amplo do que o indicativo ou descritivo.
 salienta: os objectivos e o assunto, os métodos e as técnicas, os resultados e as
conclusões.
 esse tipo de resumo não deve conter comentários pessoais ou julgamentos de
valor, da mesma maneira que não deve formular críticas.
 Deve ser selectivo e não mera repetição sintetizada de todas as ideias do autor.
 Deve-se dar preferência à forma impessoal: evitar expressões tais como: o autor
disse, o autor falou, segundo o autor…
 crítico.

Este tipo de resumo é caracterizado por:

 Quando se formula um julgamento sobre o trabalho

 Crítica da forma, no que se refere aos aspectos metodológicos; do conteúdo; do
desenvolvimento da lógica da demonstração;
 técnica de apresentação das ideias principais.
 No resumo crítico não pode haver citações.
III. Características

• Não apresenta opiniões pessoais do autor do resumo;

• Descreve os principais tópicos ou ideias principais do texto original;

• Compõe-se de frases curtas que geralmente correspondem a cada elemento

fundamental do texto (partes do texto ou parágrafos);

• Descreve apenas a natureza e objectivos do texto;

• Não dispensa a leitura do texto original;

• Reduz o texto a 1/3 ou a 1/4 do texto original;

• Não usa figuras, citações, nem exemplos do texto;

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 • Emprega linguagem clara e objetiva;

• Respeita a ordem das ideias e factos apresentados no texto original;

• Evita transcrição de frases do texto original;

• Aponta as conclusões do autor;

• Permite comentários e opiniões do autor do resumo (apenas para o relatório critico).

IV. Percurso/ técnicas de redacção de resumos a partir de um texto escrito.

Uma das técnicas de redacção do resumo é leitura e compreensão do texto original

• fazer a leitura atenta do texto ( Recomenda-se que a leitura seja feita tantas vezes
quantas necessárias: compreender de que fala o texto, qual o seu sentido geral );

• dividir o texto em partes;

• dar um título - resumo a cada parte;

• “desmontar” o texto em palavras – chave e articuladores do discurso;

• fazer a síntese / organização das ideias.

Técnicas de redacção de resumos

Segundo Cyranka et al (1998) apud Santos et al (2002), a redacção de um resumo deve ser
precedida pelas seguintes técnicas de leitura:

• leitura corrente do texto para tomar conhecimento do assunto e do plano da obra em

geral;

• leitura para identificação das palavras-chave;

• leitura para a identificação das ideias mais relevantes na perspectiva do leitor.

V. Regras básicas

Segundo Rei (1995:76), existem 4 regras básicas que podem ser úteis na produção de um
resumo. São elas a supressão, selecção, generalização e construção.

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 • Supressão: eliminação de repetições, exemplos isolados, citações, anedotas, omissão
das ideias que se referem a pormenores, a informações secundárias;

• Selecção: destacar todas as ideias principais; distinção do essencial do acessório: são

os adjetivos e os advérbios, ou frases equivalentes a eles;

• Generalização: substituir duas ou mais ideias por uma unidade geral.

• Construção: organizar um novo texto em função da selecção, da supressão e da

generalização, é preciso respeitar os tempos verbais, as pessoas gramaticais, a ordem
do texto…

VI. Defeitos a evitar

Os defeitos a evitar na produção do resumo são:
 Evitar repetir as mesmas formações frásicas;
 Destruir o sentido original do texto
 Descontextualizar o resumo ao texto original

O RESUMO

Os primeiros Jornais

As primeiras formas de comunicar notícias foi através da palavra falada. Esta forma de dar
notícias foi trazida por comerciantes, mercadores, viajantes e mercadores que ao longo das
viagens traziam notícias interessantes e reuniam um grupo de pessoas para comunicá-las.

Na antiga Roma as notícias eram fixadas em placas retratando acontecimentos importantes.

Na idade média, havia pouco domínio da escrita os nobres e senhores ricos eram os únicos
que trocavam noticias sobre o estado das suas terras. Estas notícias eram registadas pelos
escrivães contratados. Os jornais surgem através desta troca de noticias dos nobres entres os
escrivães e foi se tornando mais interessantes ler.

Os primeiros jornais impressos remontam o século XVII e 1702, na europa principalmente na

Inglaterra. Estes foram caracterizados por publicar notícias falsas e escandalosas, pela
necessidade de suportar os custos de impressão que eram altos. Assim os jornais ganharam
importância para homens de negócios e pessoa que sabiam ler.

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Considerações Finais

Apos uma leitura exaustiva sobre o tema constatei que o resumo é de grande importância para
a vida acadêmica, caracterizada pela pesquisa e produção de teses.

O resumo tem por finalidade difundir informações, facilitar no processo de seleção de texto,
pesquisa e recuperação de informação, além de estimular a leitura e exercitar a escrita. No
âmbito acadêmico, é elaborado para acompanhar os trabalhos de conclusão de curso e artigos
científicos e também pode ser produzido como texto autônomo (resultado de uma leitura
crítica e apreciativa de um documento). Como objeto de ensino e aprendizagem, Silva e Mata
(2002) reconheceram que o resumo possui duas aplicações: de avaliação de leitura e o de
registro de leitura para recuperação futura. O primeiro constitui uma prática discursiva que
responde a uma atividade de ensino e aprendizagem. Nesse método é possível não só
verificar se o estudante tem competência e habilidade para ler, aprender e registrar tal
compreensão, mas através do exercício de produzir textos possibilita ao aluno apreender,
aprender e compreender um determinado conteúdo.

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Referências Bibliográficas

LAKATOS, E. M. e MARCONI, M. A. Fundamentos de Metodologia Científica. 5ª ed. São

Paulo: Editora Atlas, 2003.

REI, J. Esteves. Curso de Redacção II. O Texto. Porto: Porto Editora, 1995.

SANTOS, Ednalva Maria Marinho et al. O texto científico. Directrizes para elaboração e
apresentação. Salvador: Editora Quarteto, 2002.

[Link]

SILVA, Jane Quintiliano Guimarães; MATA, Maria Aparecida da. Proposta tipológica de
resumos: um estudo exploratório das praticas de ensino da leitura e da produção de textos
acadêmicos. Revista Scripta, Belo Horizonte, v.6, n.11, p. 123-133, 2002.

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