DA TELINHA A TELONA:
COMUNIDADE
EM CENA
CAMILY,CRISS,DEYVID,ISABELY,LETíCIA
objetivo
ADQUIRIR CONHECIMENTOS RELATIVOS Á
COMUNIDADE VILHENENSE E ,A PARTIR
DISSO,PRODUZIR CONHECIMENTO CIENTÍFICO PARA
AMPLIAR SABERES E COMPARTILHAR COM A
SOCIEDADE.
Aula de
campo;
Ánalisar o ambiente,coletar as informações
sobre a água do que nós precisavamos,e ver
o que poderia melhorar nas nascentes do rio
barão do melgaço e no saneamento da água,
reportar a falta de cuidados e ver no que
poderia afetar a sociedade mapeada por
perto desses locais, também analisamos o
parque ecológico .
turma trilha
parque ecologico nascente do
rio
LABORATóRIO
MARCAMOS UM HORARIO NA SALA DE LABORATÓRIO
COLOCAMOS OS JALECOS ,REUNIMOS NOSSOS
GRUPOS E AS PROFESSORAS DO LABORATÓRIO
COMEÇARAM AS ORIENTAÇÕES.PRIMEIRAMENTE NA
TELEVISÃO E DEPOIS NO PAPEL,COMEÇAMOS A
FAZER OS PROCEDIMENTOS PARA DESCOBRIR A
SUJEIRA DA ÁGUA QUE TINHAMOS COLETADO,ÁPOS
TODOS O PROCEDIMENTO MARCAMOS NO PAPEL DE
ÁNALISE.
turma na
analise
Ánalise de Ánalise de
ortofosfato amonia
100%
OBJETIVOS DA AULA DE LABORATÓRIO
ÁNALISAR A ÁGUA QUE COLETAMOS PARA VER O NIVEL DE
SUJEIRA E CUIDADO QUE OS TRABALHADORES DESSA
AREA ESTÃO TENDO COM A REGIÃO
ÁNALISE DO
LABORATÓRIO
PRESENÇA AUSÊNCIA PARÂMETROS
ALGAS,CHEIRO,PLANTAS ESPUMAS,CORPOS TEMPERATURA DA
ÁGUA:27%
AQUÁTICAS,COBERTURA FLUTUANTES ,MATERIAL
OXIGÊNIO DISSOLVIDO:9,0
VEGETAL,AMÔNIA,NITRAT SEDIMENTÁVEL,PEIXES E PH:6,0
O,NITRITO,COLIFORMES OUTRSO ANIMAIS AMÔNIA:0,50
NITRATO:0,50
NITRITO:0,00
AQUÍFE RO
PAREC IS O
OL ÓG I CA D
M A ÇÃ O G E
É U M A F O R G I Ã O O N D E
AQU I F E R O EM U M A R E
H E NA FI C A O Q UE A
AS IL ,E V IL RE SE N TE ,
BR ÇÃ O E S T A P U A P A RA
F O R M A T E D E Á G
ESSSA N TE I MP O RT AN
A UM A FO
TORN
A C ID A D E .
PRESERVAçãO DA
NASCENTE
A preservação das nascente é de suma
importância para garantir a saúde dos
ecossistemas hídricos e a disponibilidade de
água para as atividades humanas e a vida
selvagem. Nascentes são os pontos de origem
dos rios e córregos, fornecendo a água
essencial para o equilíbrio dos ecossistemas
terrestres e aquáticos.
ÁGUAS SUBTERRÂNEAS
CONTAMINADAS
VAZAMENTO DE DESCARTES DE INFRAESTUTUR ATIVIDADES
PRODUTOS RESIDUOS A DEFICIENTE AGRICOLAS
Produtos químicos O descarte inadequado Vazamentos em tanques de O uso excessivo de fertilizantes
de resíduos sólidos e armazenamento e pesticidas em áreas agrícolas
utilizados na agricultura,
líquidos, como lixo subterrâneo, tubulações pode resultar em lixiviação,
indústria e em antigas ou danificadas de onde os produtos químicos são
industrial, resíduos de
residências podem vazar pesticidas e produtos sistemas de esgoto e lavados para o solo e
e infiltrar-se no solo, químicos, pode infiltrar- drenagem podem permitir eventualmente alcançam as
alcançando os aquíferos se no solo e contaminar que contaminantes atinjam águas subterrâneas
subterrâneos. as águas subterrâneas. as águas subterrâneas.
RIO BARÃO DO
MELGAÇO
TOPICO
O Rio Barão do Melgaço é um curso d'água
localizado no estado do Mato Grosso, no Brasil, que
desempenha um papel crucial na região em
termos econômicos, sociais e ambientais.
DESEMPENHO
o Rio Barão do Melgaço desempenha um papel
multifacetado e fundamental na vida das pessoas e na
ecologia da região, destacando sua importância para o
desenvolvimento sustentável e o bem-estar das
comunidades que o cercam.
PARQUE
ECOLÓGICO
o Parque Ecológico de Vilhena
desempenha um papel crucial na
conservação da natureza, educação
ambiental, lazer e recreação, prestação
de serviços ecossistêmicos e promoção
do turismo sustentável na região de
Vilhena, destacando sua grande
importância para o meio ambiente e a
comunidade local.
CONCIÊNCIA E PRE SERVAÇÃO
AL AMBIENT
e p re se r v a ç ã o a m b ie n t a l é
ia d a co n s c iê n c ia
A importânc n ta b ilid a d e d o p la n eta
g a ra n tir a s a ú d e e a s u s te
fun dam en ta l p a ra
n v o lv e o e n t e n d im e n to d a
c ia a m b ie n ta l e
Terra. A consciên o m e io a m b ie n te ,
e n t r e o s s e r e s h u m a n o s e
interdependência o s sig n ific a tiv o s n a
o s s a s a ç õ e s t ê m im p a c t
reconhecendo que n e à s m e d id a s t o m ad a s
o a m b ie n ta l r e fe re - s
natureza. A preservaçã r s o s na tu ra is, c om o
s e r v a r e r e s ta u r a r o s r e c u
para proteger, con
olo , flo r a e fa u n a .
água, ar, s
OBRIGADA PELA
ATENÇÃO
CUIDE DA ÁGUA
