Fração ou número fracionário é o número

que representa uma ou mais partes do inteiro

que foi dividido em partes iguais.

Veja:

Este inteiro foi dividido em 6 partes iguais.

A parte pintada representa a quantidade que

pegamos do inteiro: 4 partes.

A fração que representa essa figura é:

Lemos da seguinte forma: quatro sextos.

Termos da fração:
Toda fração possui um numerador e um
denominador. Veja:

Então concluímos que o inteiro foi dividido

em 6 partes iguais e pegamos 4 dessas
partes.

1
Em uma fração lê-se primeiro o numerador e
em seguida o denominador.

Veja alguns exemplos:

Tabela de leitura dos denominadores:

Quando o denomidador for maior que 9 e

diferente de 10, 100 ou 1 000, lemos o
número seguido da palavra “AVOS”.

2
1- Fração Própria:

São frações onde o numerador é menor que

o denominador.

Elas representam um número menor do que

o inteiro.

Veja:

2- Fração Imprópria:

São frações onde o numerador é maior que o

denominador.

Elas representam um número maior que o

inteiro.

Veja:

3- Frações Aparentes;

São frações onde o numerador é múltiplo do

denominador.

Elas representam um inteiro.

Veja:

3
Observe os balões abaixo:

Agora vejamos as frações que encontramos nesse conjunto de balões:

Total de balões: 8
Balões verdes: 5
Balões rosa: 2
Balões azuis: 1

Montando as frações:

Agora o conjunto dos carrinhos:

4
Observe as frações abaixo:

Qual delas é a maior?

Podemos concluir que embora sejam escritas de forma diferente, mas todas representam a
mesma proporção do inteiro.

Dizemos que as frações

Elas são frações que representam a mesma quantidade.

Veja outros exemplos:

Observe que as partes pintadas de azul equivalem as mesmas proporções. São frações
equivalentes.

Aqui também, as partes verdes têm as mesmas proporções. Também são frações equivalentes.

5
A fração mista é formada por uma parte inteira e uma parte fracionada.

Veja a leitura e a representação:

Transformando número misto em fração imprópria

Para transformar uma fração mista em fração imprópria basta multiplicar o denominador pelo
número inteiro e somar o resultado ao numerador. Depois conservamos o denominador e
colocamos o resultado no numerador.

Veja:

Transformando fração imprópria em número misto

Para transformar fração imprópria em número misto, basta dividir o numerador pelo denominador.
O resultado da divisão será o número inteiro e a fração será formada conservando o denominador
e o numerador será o resto da divisão.

Veja:

6
Observe a seguinte situação problema:

- Papai me deu 60 reais de mesada. Gastei 1 no shopping. Quanto me sobrou?

3

Devemos achar 1 de 60:

3

Vamos representar 1 :
3

Agora vamos dividir o número 60 entre os 3 quadradinhos;

60 : 3 = 20

A parte amarela representa 1 . Então 1 de 60 é 20.

3 3

Existe uma forma de se calcular a fração de um número.

Dividimos o número pelo denominador da fração e multiplicamos o resultado pelo numerador.
Veja:

1 de 60 = 60 : 3 x 1
3 20 x 1
20

2 de 60 = 60 : 3 x 2
3 20 x 2
40

7
ATIVIDADE 1
1- Complete corretamente a tabela:

2- Complete o quadro de acordo com o que se pede:

a)

b)

c)

d)

e)

8
ATIVIDADE 2 5- Pinte a fração correspondente de bolo:

1- Pinte um meio de cada figura:

a)

2- Represente a fração indicada:

b)

c)

d)
3- Coloque a fração correspondente, depois
escreva como se lê:

6- Ligue corretamente:

4- Escreva como se lê:

9
ATIVIDADE 3 3- Escreva os termos da fração:

1- Pinte a fração correspondente:

4- Observe o desenho e responda:

a) Qual a fração representa o desenho?

__________________________________

b) Escreva como se lê essa fração:

__________________________________

c) Qual o denominador dessa fração?

2- Escreva como se lê: __________________________________

d) Qual o numerador dessa fração?

__________________________________

5- Faça um x no desenho que representa a

fração 1 :
2

10
ATIVIDADE 4
1- Pinte um terço de cada figura:

2- Marta pegou uma folha e dividiu em 10 4- Escreva como se lê:

partes iguais. Ela pintou algumas dessas
partes. Observe e responda:

a) Qual a fração representa essa figura?

__________________________________

b) Escreva como se lê a fração:

__________________________________
5- Coloque P para fração própria, I para
c) Que fração representa a parte que não foi
pintada? imprópria e A para aparente:

___________________________________

d) Como se lê a fração da parte não pintada?

___________________________________

3- Coloque a fração correspondente:

11
ATIVIDADE 5

12
ATIVIDADES 6
1- Pinte a fração correspondente em cada desenho:

2- Coloque a fração correspondente de cada desenho:

13
ATIVIDADE 7 3- Pinte 3 estrelas de azul, 2 de amarelo e 4
de vermelho:
1- Observe as figuras e responda:

Que fração representa a figura “a”? a) Quantas estrelas possui esse conjunto?

_____________________________ ________________________________

Que como se lê a fração “a”? b) Que fração do conjunto representa:

_____________________________ estrelas vermelhas - _______________

Que fração representa a figura “b”? estrelas azuis - ____________________

_____________________________ estrelas amarelas -____________________

Como se lê a fração “b”?

_____________________________ 4- Observe as frações e complete a frase:

Essas frações são equivalentes?

_____________________________

Justifique a sua resposta:

_____________________________

Essas frações são ____________________.

2- Em uma fração o denominador é 9 e o 5- Pinte os desenhos para formar frações

numerador é 4. equivalentes e coloque a fração ao lado:

a) Em quantas partes o todo foi dividido?

_________________________________

b) Quantas partes do todo foram

consideradas?

_________________________________

c) Escreva como se lê essa fração:

14
ATIVIDADES 8 3- Ligue corretamente:

1- Classifique as seguintes frações em

próprias, impróprias ou aparentes:

4- Escreva como se lê:

2- Observe a figura e responda:

a) Em quantas partes iguais a figura foi

dividida? 5- Considere o número abaixo e responda:

_________________________________

b) Cada uma dessas partes representa que a) Que tipo de fração é?

fração da figura?
_________________________________
__________________________________
b) Qual a parte inteira?
c) A parte pintada representa que fração da
figura? _________________________________

___________________________________ c) Qual a parte fracionada?

d) Escreva como se lê a fração que __________________________________

representa a figura: d) Como se lê?
___________________________________ __________________________________

15
ATIVIDADE 9

16
ATIVIDADE 10 6- Minha avó tem 72 anos e meu pai tem 4
6
1- Classifique as frações: da idade dela. Quantos anos tem o meu pai?

7- Marcela participou da olimpíada de

________ ________ ________ Matemática da sua escola. Ela acertou 3

6
das 42 questões. Quantas questões Marcela

acertou?
________ ________ ________

8- Na geladeira da minha casa tem 30 ovos.

2- Transforme as frações em números
mistos: Para fazer um bolo vou precisar de 1
5
desses ovos. Quantos ovos usarei?

9- Para uma festa foram feitos 160 docinhos.

3- Transforme os números mistos em frações 2 desses docinhos são brigadeiros.

4
impróprias: Quantos brigadeiros foram feitos?

10- Num 5º ano há 23 meninas e 16

meninos. 2 participaram de um passeio ao

3
zoológico. Quantos alunos foram ao

zoológico?

4- Em uma sala de aula havia 28 alunos. O

número de meninas é de 5 do total. 11- Calcule:

7
Determine o número de meninas:
a) 1 de 28 =
4

5- Um colecionador possui 243 moedas em

b) 2 de 15 =
sua coleção. 4 dessas moedas são muito 3
9
raras. Qual a quantidade de moedas raras?

17
Índice de respostas exercício 3
3
a) 4 – três quartos

3
Folha de Atividade 1 b) 8 – três oitavos

exercício 1
4
b) 4 – 8 – – quatro oitavos exercício 4
8

2 a) cinco doze avos

c) 2- 4 - – dois quartos
4

2 b) oito vinte avos

d) 2 – 2 – – dois meios ou um inteiro
2
c) dez dezoito avos
1
e) 1 – 6 – – um sexto
6

exercício 5
exercício 2 a) pintar 2 partes
3
a) 4- 3 – b) pintar 4 partes
4

7 c) pintar 1 parte
b) 10 – 7 – 10

1 d) pintar 6 partes
c) 2 – 1 - 2

4
d) 5 – 4 - 5 exercício 6
2
e) 3 – 2 - a) ligar com
3
3
6

2
b) ligar com 4

Folha de Atividade 2 c) ligar com

1
2
exercício 1 7
d) ligar com 10
Pintar uma parte do triângulo

Pintar uma parte do círculo

Folha de Atividade 3
exercício 1
exercício 2
3
a) pintar 2 partes
dividir em 4 partes e pintar 3
4
b) pintar 3 partes
2
dividir em 5 partes e pintar 2
5 c) pintar 4 partes
1
dividir em 2 partes e pintar 1 d) pintar 7 partes
2

18
exercício 2 exercício 2
4
a) três sétimos a) 10

b) quinze vinte e sete avos

b) quatro décimos
c) cinco nonos 6
c) 10
d) sete oitavos
d) seis décimos
e) dois décimos

f) 9 centésimos
exercício 3
g) três cinquenta avos
3
triângulo - 4
h) 4 milésimos
4
losango -
8

exercício 3 5
estrela - 6
5- numerador 8
retângulo - 20
8- denominador

exercício 4
exercício 4
cinco décimos
2
a) 3
dezesseis centésimos
b) dois trerços
quatro nonos
c) 3
vinte trinta e cinco avos
d) 2
dezoito milésimos

exercício 5
exercício 5
é o retângulo dividido em 2 partes uma
P
pintada de vermelho
I

P
Folha de Atividade 4
A
exercício 1

Pintar uma parte do retângulo

Pintar uma parte do círculo

19
 4
Folha de Atividade 5 f) 5

Cruzadinha 6
g) 16
4
quatro oitavos h) 6
2
8
5 1
cinco quartos i) 2
4
5
cinco milésimos
1000
Folha de Atividade 7
4
quatro treze avos exercício 1
13
9
13 a) 18 nove dezoito avos
treze centésimos
100
3
b) 6 três sextos
2
dois sextos
6 São frações equivalentes.
3
três décimos Elas representam a mesma proporção em
10
cada figura.
4
quatro oitavos
8
2 exercício 2
dois terços
3 a) 9 partes
1
um meio b) 4 partes
2
4
c) quatro nonos
9

Folha de Atividade 6
exercício 1 exercício 3

Pintar uma parte de cada figura a) possui 9 estrelas

4
b) vermelhas – 9

exercício 2 3
azuis - 9
8
a) 18 2
amarelas – 9
8
b) 6

4
c) exercício 4
9

4 Essas frações são equivalentes

d) 10

3
e) 6
20
exercício 5 exercício 3

1º opção 2/4 dois quartos

1
1/5 um quinto
2

2 3/4 três quartos

6
3/5 três quintos
3
9
1/6 um sexto
2ª opção
5/6 cinco sextos
2
3 3/7 três sétimos
4
5/8 cinco oitavos
6

6 2/10 dois décimos

9
1/9 um nono
Qualquer opção está correta.
3/11 três onze avos

5/11 cinco doze avos

Folha de Atividade 8
exercício 1
exercício 4
a) imprópria
Um inteiro e dois quartos
b) própria
Três inteiros e ste oitavos
c) aparente
Dois inteiros e três nonos
d) própria
Um inteiro e cinco sétimos
e) aparente
Quatro inteiros e oito décimos

exercício 2
exercício 5
a) 6 partes
a) fração de número misto
1
b) 6 b) 2
4 3
c) c) 8
6

d) quatro sextos d) dois inteiros e três oitavos

21
Folha de Atividade 9 exercício 2
8 3
exercício 1 =15
5

a) 15 15 2
= 1 13
13
b) 5
10 2
= 24
4
c) 30
39 3
=66
d) 80 6

e) 10

f) 24 exercício 3
7
g) 60 3x2+1=7 3

h) 40 15
8 x 1 + 7 = 15 8

36
7 x 5 + 1 = 36 7
exercício 2

a) 12
exercício 4
b) 18
20
c) 30
exercício 5
d) 6
108

exercício 6
Folha de Atividade 10
48
exercício 1
exercício 7
2
própria
8
21
6
imprópria exercício 8
5

4
aparente 6
4

9 exercício 9
imprópria
5
80
8
aparente
2
exercício 10
1
própria 26
9

exercício 11

a) 7 b) 10

22
 Sala de aula – Prof.ª Rérida
Rérida Maria Morena Marzola
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