ATIVIDADE 1 – FÍSICA – ___º BIMESTRE

Aluno – ______________________________________ – nº____ - __ série___

HABILIDADES: IDENTIFICAR MOVIMENTOS QUE SE REALIZAM NO DIA A DIA E AS
GRANDEZAS RELEVANTES QUE OS CARACTERIZAM; RECONHECER CARACTE-
RÍSTICAS COMUNS AOS MOVIMENTOS E SISTEMATIZA-LAS SEGUNDO TRAJETÓRIAS,
VARIAÇÕES DE VELOCIDADE E OUTRAS VARIÁVEIS.
1 – QUAL DOS MOVIMENTOS ABAIXO VOCÊ REALIZOU ONTEM OU HOJE AQUI NA
ESCOLA?

2 – LIGUE O QUE FOI NECESSÁRIO PARA REALIZAR CADA UM DOS MOVIMENTOS

ABAIXO:

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
3 – OBSERVE O EXEMPLO APRESENTADO NA FIGURA E IDENTIFIQUE NELA A SUA
CLASSIFICAÇÃO

MOVIMENTO FORÇAS
DESLOCA- GIRA PRODUZ CONTROLA AMPLIA EQUILIBRA
SE MOVIMENTO MOVIMENTO FORÇAS FORÇAS

3 – OBSERVE AS PLACAS ABAIXO:

A) QUAL O NOME DA CIDADE ESCRITA

NA PLACA?
( ) SÃO PAULO
( ) SÃO CAETANO DO SUL

B) QUANTOS QUILÔMETROS
ESTÁ MARCADO?
( ) 32 ( ) 20 ( ) 80

C) QUANTOS KM/H ESTÁ MARCADO?

( ) 12 ( ) 20 ( ) 80

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
 ATIVIDADE 2 – FÍSICA – ___º BIMESTRE
Aluno – ______________________________________ – nº____ - __ série___
HABILIDADES: RECONHECER CARACTERÍSTICAS COMUNS AOS MOVIMENTOS E SISTEMA-
TIZÁ-LAS SEGUNDO TRAJETÓRIAS, VARIAÇÕES DE VELOCIDADE E OUTRAS VARIÁVEIS;
DESCREVER E COMPARAR CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE MOVIMENTOS DE VEÍCULOS E
OUTROS OBJETOVOS EM DIFERENTES LINGUAGENS E FORMAS DE REPRESENTAÇÃO.
1 – TEMOS 5 DIFERENTES PLACAS DE SINALIZAÇÃO DE RODOVIAS OU DE VIAS
URBANAS. MARQUE O QUE ELAS ESTÃO INDICANDO.

( ) KM - DISTÂNCIA
( ) MINUTOS - TEMPO
( ) KM/H - VELOCIDADE

( ) KM - DISTÂNCIA
( ) MINUTOS - TEMPO
( ) KM/H - VELOCIDADE

( ) KM - DISTÂNCIA
( ) MINUTOS - TEMPO
( ) KM/H - VELOCIDADE

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
2 – OBSERVE A PLACA ABAIXO:

A) QUAL É O TEMPO INDICADO PARA SE CHEGAR ÀS LOCALIDADES?

OUTLETS: _______________________
WALMART: _______________________
PARQUES DISNEY: ________________
3 – DESENHE AS PLACAS DE SINALIZAÇÃO DAS RODOVIAS OU VIAS URBANAS

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
 ATIVIDADE 3 – FÍSICA – ___º BIMESTRE
Aluno – ______________________________________ – nº____ - __ série___
HABILIDADES: DESCREVER E IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS FÍSICAS E PARÂMETROS DE
MOVIMENTOS DE VEÍCULOS E OUTROS OBJETYOS EM DIFERENTES LINGUAGENS E FORMAS
DE REPRESENTAÇÃO.
1 – OBSERVE AS FIGURAS ABAIXO:

A) QUAL MEIO DE TRANSPORTE TEM A MENOR VELOCIDADE?___________

B) QUAL MEIO DE TRANSPORTE TEM A MAIOR VELOCIDADE?____________
C) QUAL MEIO DE TRANSPORTE VOCÊ GOSTA OU GOSTARIA DE ANDAR?
____________________

2 – NA FIGURA ABAIXO, IDENTIFIQUE OS MOVIMENTOS QUE ESTÃO SENDO

FEITOS PELO SURFISTA:

( ) GIRO DA ONDA
( ) O DESLOCAMENTO DO SUR-
FISTA
( ) O GIRO DA BOLA

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
3 – DE ACORDO COM A FIGURA ABAIXO, O QUE É NECESSÁRIO PARA A
BOLA DE FUTEBOL QUE ESTÁ PARADA, COMEÇAR A SE MOVER?

( ) BATER NA BOLA COM AS MÃOS

( ) BATER A BOLA NA PAREDE
( ) CHUTAR A BOLA COM OS PÉS

4 – ENUMERE A ORDEM DOS MOVIMENTOS QUE OS JOGADORES REALIZAM ATÉ

COMPLETAR PRO GOL.

5 – ESCREVA O NOME DO OBJETO DA FIGURA ABAIXO:

____________________________________

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
 ATIVIDADE 4 – FÍSICA – ___º BIMESTRE
Aluno – ______________________________________ – nº____ - __ série___
HABILIDADES: LER E INTERPRETAR IMAGENS, FRASES E CARTAZES DE FILMES
ENVOLVENDO O TEMA ESTUDADO: “EQUILÍBRIO DE UM CORPO”.
1 – OBSERVE O CARTAZ DO FILME:

A) QUAL O NOME DO FILME?

( ) A TRAVESSIA
( ) O EQUILIBRISTA
( ) DE VOLTA PARA O FUTURO

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
 ATIVIDADE 5 – FÍSICA – ___º BIMESTRE
Aluno – ______________________________________ – nº____ - __ série___
HABILIDADES: IDENTIFICAR INFORMAÇÕES IMPLÍCITAS E EXPLÍCITAS EM EXPERIMENTOS
ENTRE TRABALHO MECÂNICO E CALOR E OS TIPOS DE ENERGIA APLICADA.
CALOR COMO ENERGIA
1 – REALIZE ESSES DOIS EXEMPLOS DE TRANSFORMAÇÕES DE ENERGIA MECÂNICA
EM ENERGIA TÉRMICA:
1º EXEMPLO: ESFREGAR AS MÃOS
A) O QUE ACONTECEU COM SUAS MÃOS?
( ) ESFRIARAM ( ) ESQUENTARAM ( ) FICARAM NORMAIS

B) AO ESFREGAR SUAS MÃOS, VOCÊ USOU QUAIS TIPOS DE ENERGIA?

( ) MECÂNICA ( ) ELÉTRICA ( ) TÉRMICA
(MOVIMENTO) (ELÉTRICA) (CALOR)

2º EXEMPLO: JOGAR UMA BOLA NA PAREDE

A) A BOLA AO COLIDIR COM A PAREDE IRÁ GERAR UMA PEQUENA QUANTIDADE DE?
( ) BOLINHAS ( ) CALOR ( ) CHOQUE

B) JOGAR UMA BOLA NA PAREDE, A BOLA TERÁ A ENERGIA:

( ) CINÉTICA ( ) ELÉTRICA ( ) TÉRMICA
(MOVIMENTO DOS CORPOS) (ELÉTRICA) (CALOR)

C) ENERGIA É A CAPACIDADE DE EXECUTAR UM TRABALHO (MOVIMENTO). AO JOGAR

A BOLA, QUE TIPO DE MOVIMENTO A BOLA REALIZOU?
( ) DESLOCOU ( ) PAROU ( ) RODOU

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
 ATIVIDADE 6 – FÍSICA – ___º BIMESTRE
Aluno – ______________________________________ – nº____ - __ série___
HABILIDADES: IDENTIFICAR FENÔMENOS, FONTES E SISTEMAS QUE ENVOLVEM CALOR
PARA A ESCOLHA DE MATERIAIS APROPRIADOS ADIFERENTES USOS E SITUAÇÕES.
1 – ENUMERE AS IMAGENS QUE CONTENHAM ALGUMA RELAÇÃO COM:
( 1 ) CALOR ( 2 ) FRIO

2 – OBSERVE A FIGURA ABAIXO E RESPONDA:

A) O QUE ACONTECE QUANDO ESFREGA-

MOS NOSSAS MÃOS?
( ) ESQUENTA
( ) ESFRIA
( ) NÃO ACONTECE NADA

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
 ATIVIDADE 7 – FÍSICA – ___º BIMESTRE
Aluno – ______________________________________ – nº____ - __ série___
HABILIDADES: IDENTIFICAR E CARACTERIZAR A PARTICIPAÇÃO DO CALOR NOS
PROCESSOS NATURAIS OU TECNOLÓGICOS E RECONHECER AS PROPRIEDADES TÉRMICAS
DOS MATERIAIS E SUA INFLUÊNCIA NOS PROCESSOS DE TROCAS DE CALOR.
1 – DENTRO DE CADA CUBO TEMOS VÁRIOS ÁTOMOS.

A) NO CUBO Nº 01, COMO ESTÃO DISTRIBUÍDOS OS ÁTOMOS?

( ) JUNTOS ( ) SEPARADOS

B) QUAL DOS CUBOS MOSTRA OS ÁTOMOS TOTALMENTE SEPARADOS?

( ) CUBO Nº 01 ( ) CUBO Nº 02 ( ) CUBO Nº 03 ( ) CUBO Nº 04

C) COMO ESTÁ A TEMPERATURA NO CUBO Nº 04?

( ) MÉDIA ( ) ALTA ( ) MUITO ALTA

D) O CUBO Nº 02 NOS MOSTRA UMA TEMPERATURA:

( ) MÉDIA ( ) ALTA ( ) BAIXA

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
2 – QUA FIGURA ABAIXO REPRESENTA MELHOR ESTA FRASE: “QUANTO MAIOR A
TEMPERATURA, MAIS QUENTE ESTARÁ O OBJETO!”.

3 – A CONSTRUÇÃO ABAIXO É CHAMADA DE IGLU. É UM ABRIGO CONTRA O FRIO EXTREMO

EM REGIÕES POLARES. ESSA CONSTRUÇÃO É FEITA DE?

( ) AREIA
( ) GELO
( ) MADEIRA

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
 ATIVIDADE 8 – FÍSICA – ___º BIMESTRE
Aluno – ______________________________________ – nº____ - __ série___
HABILIDADES: IDENTIFICAR E RECONHECER INFORMAÇÕES SOBRE ASTRONOMIA, CAMPO
GRAVITACIONAL, MASSA E DISTÂNCIA CONTIDA NAS IMAGENS.

1 – OBSERVE A IMAGEM ABAIXO:

A) ESSE OBJETO SE PARECE COM?

B) QUAL O NOME DO OBJETO SELECIONADO ACIMA?

( ) AVIÃO ( ) FOGUETE ( ) DISCO VOADOR

C) O FOGUETE FOI CONSTRUÍIDO COM QUE TIPO DE MATERIAL?

( ) VIDRO ( ) AÇO INOX ( ) PLÁSTICO (PET)

2 – ENUMERE DE 1 A 3 OS OBJETOS:
(1) MAIS VELOZ (2) VELOCIDADE INTERMEDIÁRIA (3) MAIS VELOZ.

3 – OBSERVE O GATO:

A) QUAL O PESO DO GATO?

( ) 8KG ( ) 4 KG ( ) 10 KG

B) O GATO É? ( ) MAGRO ( ) GORDO

C) NA SUA OPINIÃO O GATO É: ( ) PESADO ( ) LEVE

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
4 – OBSERVE A TORRE DE PIZZA:

B) A TORRE É?
( ) ALTA ( ) BAIXA

B) QUAL É A ALTURA DA TORRE?

( ) 30 M ( ) 19 M ( ) 54 M

4 – UMA PEDRA É LARGADA DE UM PRÉDIO DE 25 ANDARES, COM 80 METROS DE ALTURA.

A) A ALTURA DO PRÉDIO É:
( ) 10 METROS ( ) 80 METROS ( ) 8 METROS

B) OBSERVANDO A IMAGEM, A PEDRA GASTOU QUANTOS

SEGUNDOS PARA CHEGAR AO SOLO?
( ) 02 SEGUNDOS ( ) 06 SEGUNDOS ( ) 04 SEGUNDOS

5 – NESTE CASO, A PEDRA FOI LANÇADA DA LUA. QUANTOS SEGUNDOS DUROU A QUEDA?

( ) 5 SEGUNDOS

( ) 8 SEGUNDOS

( ) 10 SEGUNDOS

6 – OBSERVE O SISTEMA SOLAR:

A) O MENOR PLANETA PRÓXIMO AO SOL:

( ) TERRA ( ) MERCÚRIO ( ) MARTE

B) O MAIOR PLANETA É:
( ) URANO ( ) NETUNO ( ) JÚPITER

C) OS VIZINHOS DO PLANETA TERRA SÃO:

( ) VÊNUS ( ) NETUNO ( ) MARTE

D) O PLANETA MAIS DISTANTE DA TERRA É:

( ) NETUNO ( ) URANO ( ) TERRA

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
 ATIVIDADE 09 – FÍSICA – ___º BIMESTRE
Aluno – ______________________________________ – nº____ - __ série___
HABILIDADES: PROMOVER A LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NÃO VERBAIS E
VERBAIS; MEMORIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES; ANÁLISE CRÍTICA DE OBRAS DE FICÇÃO.
1 – OBSERVE A CAPA DO LIVRO ABAIXO:

A) QUAL O NOME DO LIVRO?

( ) CIVILIZAÇÕES EXTRATERRENAS
( ) ENCONTRO COM RAMA
( ) O ROBÔ DE JÚPITER

B) QUAL O NOME DO AUTOR?

( ) ARTHUR C. CLARKE
( ) ISAAC ASIMOV
( ) JORGE LUIZ CALIFE

C) QUAL PLANETA ACONTECEU A HISTÓRIA?

( ) JÚPITER ( ) MARTE ( ) TERRA

2 – OBSERVE A CAPA DO LIVRO ABAIXO E RESPONDA AS PERGUNTAS:

A) QUAL O NOME DO LIVRO?

( ) O GUIA DO MOCHILEIRO
( ) O UNIVERSO
( ) O GUIA DO MOCHILEIRO DAS GALÁXIAS

B) QUAL O NOME DO AUTOR DA OBRA?

( ) ROBINSON CRUZUÉ
( ) JOÃO GUIZZO
( ) DOUGLAS ADAMS

2 – QUANTOS EXEMPLARES FORAM

VENDIDOS PELO MUNDO?
( ) 10 MILHÕES
( ) 15 MILHÕES
( ) 5 MILHÕES

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
 ATIVIDADE 10 – FÍSICA – ___º BIMESTRE
Aluno – ______________________________________ – nº____ - __ série___
HABILIDADES: PROPOR PROCEDIMENTOS NOS QUAIS SEJAM FEITAS LEITURAS
VERBAIS E NÃO VERBAIS DE MEDIDADES DE TEMPERATURAS E IDENTIFICAR AS
CARACTERÍSTICAS DOS TERMÔMETROS.
1 – OBSERVE A FIGURA ABAIXO:

A) QUAL É O NOME DESSE EQUIPAMENTO?

( ) AGULHA ( ) TERMÔMETRO ( ) CANETA

B) MARQUE A TEMPERATURA QUE CONSTA NO

TERMÔMETRO:
( ) 36,0 ( ) 35,5 ( ) 36,5

2 – COMPLETE A FRASE ABAIXO:

O TERMÔMETRO É __________________ (VERMELHO, BRANCO, VERDE) E A MARCA É
__________________ (GETCH, TECH, GECH)

3 – QUAL(IS) DESSE(S) MOVIMENTO(S) VOCê REALIZOU HOJE OU ONTEM NA ESCOLA?

( ) FOI PARA A ESCOLA NA CADEIRA MOTORIZADA
( ) DORMIU A TARDE TODA
( ) CONVERSOU COM OS AMIGOS NO FACEBOOK
( ) REALIZOU ATIVIDADES NA AULA DE ARTE
( ) FICOU QUETO NA HORA DO RECREIO (INTERVALO)

2 – O QUE FOI NECESSÁRIO PARA REALIZAR CADA UM DESSES MOVMENTOS (COMBUSTÍVEL,

ALIMENTO, UMA RAMPA, TER PERNAS, TER RODAS, ETC).
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3 – O QUE FOI UTILIZADO PARA CONTROLAR OS MOVIMENTOS?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
 ATIVIDADE 11 – FÍSICA – ___º BIMESTRE
Aluno – ______________________________________ – nº____ - __ série___
HABILIDADES: ORGANIZAR E EXPRESSAR, POR MEIO DE DIFERENTES LINGUAGENS,
MODELOS SOBRE SORPOS CELESTES; E MOSTRAR COMO UMA COISA ESTÁ
RELACIONADA A OUTRA; PROMOVER A LEITURA DO ESQUEMA E PROPOR A
MONTAGEM DO MESMO COM FIGURAS.
1 – OBSERVE O ESQUEMA ABAIXO: “UM PASSEIO PELA GALÁXIA”
RECORTE AS FIGURAS ABAIXO E COLE-AS NO QUADRO AO LADO

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
2 – OBSERVE AS FIGURAS:
FIGURA 1 FIGURA 2

A) QUAL DAS FIGURAS MOSTRA OS MOTOCICLISTAS ANDANDO NUMA TRAJETÓRIA RETILÍNEA

(LINHA RETA)?
( ) FIGURA 1 ( ) FIGURA 2

B) QUAL DAS FIGURAS APRESENTA MOVIMENTO RETRÓGRADO?

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
 ATIVIDADE 12 – FÍSICA – ___º BIMESTRE
Aluno – ______________________________________ – nº____ - __ série___
HABILIDADES: INTERPRETAR E IDENTIFICAR INFORMAÇÕES RELEVANTES, POR MEIO
DE IMAGENS À BIBLIOGRAFIA DO ASTRÔNOMO E MATEMÁTICO; CONHECER E
IDENTIFICAR EQUIPAMENTOS TECNOLÓGICOS DE EXPLORAÇÃO ESPACIAL;
RECONHECER SEUS USOS E FUNÇÕES.
1 – OBSERVE A IMAGEMS ABAIXO:

JOHANNES KEPLER
FORMAÇÃO: ASTRÔNOMO, ASTRÓLOGO E MATEMÁTICO.
ESTUDOS CIENTÍFICOS: LEIS DE KEPLER – LEIS DO
MOVIMENTO PLANETÁRIO.
NASCIMENTO: EM 1571 – WEIL DER STADT, ALEMANHA
FALECIMENTO: EM 1630, RATISBONA, ALEMANHA
NACIONALIDADE: ALEMÃO, ROMANO-GERMÂNICO

A) A IAMGEM REPRESENTA QUE PESSOA?

( ) CLÁUDIO PITOLOMEU ( ) JOHANNES KEPLER ( ) NICOLAU COPÉRNICO

B) COMO SÃO CONHECIDAS AS LEIS DO MOVIMENTO PLANETÁRIO?

( ) LEIS DE PITOLOMEU ( ) LEIS DA VIDA ( ) LEIS DE KEPLER

C) EM QUAL PAÍS KEPLER NASCEU E MORREU?

( ) ALEMANHA ( ) JAPÃO ( ) BRASIL

D) QUAL ERA A FORMAÇÃO DE JOHANNES KEPLER?

( ) ASTRÓLOGO E MATEMÁTICO

( ) ASTRÔNOMO, ASTRÓLOGO E MATEMÁTICO

( ) ASTRÔNOMO E MATEMÁTICO

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
2 – OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO:
A) QUE VEÍCULO É ESSE AO LADO?
( ) TELESCÓPIO ESPACIAL
( ) JIPE LUNAR
( ) FOGUETE ESPACIAL

B) PARA QUE ELE SERVE?

( ) PRODUZIR IMAGENS
( ) ENVIAR OBJETOS PARA O ESPAÇO
( ) DESLOCAR-SE DE UM LOCAL PARA OUTRO

A) QUE VEÍCULO É ESSE AO LADO?

( ) TELESCÓPIO ESPACIAL
( ) JIPE LUNAR
( ) FOGUETE ESPACIAL

B) PARA QUE ELE SERVE?

( ) PRODUZIR IMAGENS
( ) ENVIAR OBJETOS PARA O ESPAÇO
( ) DESLOCAR-SE DE UM LOCAL PARA OUTRO

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
 ATIVIDADE 13 – FÍSICA – ___º BIMESTRE
Aluno – ______________________________________ – nº____ - __ série___
HABILIDADES: INFERIR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS E IMPLÍCITAS NOS
EXPERIMENTOS, TEXTOS E IMAGENS SOBRE FENÔMENOS TÉRMICOS E COTIDIANOS
AQUECIMENTO E CLIMA
1 – FAÇA ESTES EXPERIMENTOS COM AJUDA DA SUA FAMÍLIA E RESPONDA AS
PERGUNTAS.
1º EXPERIMENTO:

A) COLOQUE SUA MÃO NA ÁGUA QUENTE E DEPOIS

NA ÁGUA MORNA. O QUE ACONTECEU COM A ÁGUA
MORNA?
( ) ESQUENTOU ( ) ESFRIOU ( ) NADA

B) COLOQUE SUA MÃO NA ÁGUA FRIA E DEPOIS NA ÁGUA MORNA. O QUE ACONTECEU
COM A ÁGUA MORNA?
( ) ESQUENTOU ( ) ESFRIOU ( ) NADA

2º EXPERIMENTO: PEGUE DUAS VASILHAS. UMA ENCHA COM ÁGUA E OUTRA COM A
MESMA QUANTIDADE DE AREIA. DEIXE-AS EXPOSTAS AO SOL. COM UM TERMÔME-
TRO, MEÇA A TEMPERATURA NAS DUAS VASILHAS VÁRIAS VEZES.

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
2 – A MENINA LUNA TAMBÉM FEZ O EXPERIMENTO DA ÁGUA E AREIA.

A) ENUMERE AS ETAPAS DO EXPERIMETO CONFORME AS IMAGENS?

( ) AS VASILHAS DICARAM EXPOSTAS AO SOL.
( ) LUNA CONFERIU AS TEMPERATURAS DA ÁGUA E DA AREIA.
( ) LUNO PREPAROU AS VASILHAS COM ÁGUA E AREIA.

B) OS TERMÔMETROS NA FIGURA 3 INDICA QUE:

( ) A TEMPERATURA DA ÁGUA É MAIOR QUE A DA AREIA.
( ) A TEMPERATURA DA AREIA É MAIOR QUE A DA ÁGUA.

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
 ATIVIDADE 14 – FÍSICA – ___º BIMESTRE
Aluno – ______________________________________ – nº____ - __ série___
HABILIDADES: ANALISAR SITUAÇÕES DO COTIDIANO EM QUE OCORRAM
TRANSFORMAÇÕES DE ENERGIA DE DIFERENTES TIPOS E INTERPRETAR TEXTOS
COM AUXÍLIO DE MATERIAL GRÁFICO DIVERSO.
1 – O QUE QUER DIZER A EXPRESSÃO: “ESTOU SEM ENERGIA!”
( ) ESTOU SEM BRILHO ( ) ESTOU SEM FOME ( ) ESTOU FORTE

2 – OS ALIMENTOS INGERIDOS NO NOSSO ORGANISMO TRANSFORMAM-SE EM:

( ) LÍQUIDOS ( ) ENERGIA ( ) FRAQUEZA

3 – OBSERVE A FIGURA:

A) A EMPILHADEIRA ESTÁ RETIRANDO:

( ) UM BONECO DO CHÃO
( ) UMA CAIXA DO CHÃO
( ) UM GATO DO CHÃO

B) A EMPILHADEIRA REALIZA:
( ) UM TRABALHO ( ) UMA BRINCADEIRA ( ) UMA CORRIDA

C) A ENERGIA DA EMPILHADEIRA É:
( ) FRACA ( ) POTENTE ( ) MÉDIA

4 – QUE TIPO DE ENERGIA VOCê OBSERVA QUANDO A MENINA SEGURA O BALANÇO

( ) POTENCIAL
( ) SOLAR
( ) ELÉTRICA

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
5 – UMA DAS MODALIDADES PRESENTES NAS OLIMPÍADAS É O SALTO COM VARA. ENUMERE
AS ETAPAS DOS SALTOS DE UM ATLETA QUE ESTÃO REPRESENTADAS NAS FIGURAS:
( 1 ) ATLETA CORRE COM VARA ( 2 ) ATLETA APOIA A VARA NO CHÃO
( 3 ) ATLETA ATINGE CERTA ALTURA ( 4 ) ATLETA CAI EM UM COLCHÃO

A) O ATLETA CORRE COM:

( ) UMA FLECHA ( ) UM CARRO ( ) UMA VARA

B) QUAL A ENERGIA INICIAL DO ATLETA:

( ) ELÉTRICA ( ) POTENCIAL ( ) SOLAR

C) PARA QUE O SALTO ATINJA A MAIOR ALTURA POSSÍVEL É NECESSÁRIO QUE:

( ) O ATLETA ACELERA O CORPO PARA ADQUIIRIR VELOCIDADE
( ) O ATLETA CORRA DEVAGAR
( ) O ATLETA JOGUE A VARA BEM ALTO

6 – IDENTIFIQUE AS CENAS DA FIGURA ONDE OS MEIOS DE TRANSPORTE ESTÃO REALIZANDO

TRABALHO (SE MOVIMENTANDO):

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
 ATIVIDADE 15 – FÍSICA – ___º BIMESTRE
Aluno – ______________________________________ – nº____ - __ série___
HABILIDADES: IDENTIFICAR E INTERPRETAR TEXTOS VERBAIS E NÃO VERBAIS
SITUAÇÕES-PROBLEMAS ENVOLVENDO DISTÂNCIAS E TEMPO PELO ALUNO
RELACIONADOS À EXPLORAÇÃO DO ESPEÇO.
1 – OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA:

A) CONFORME OS DADOS DA FIGURA, QUAL A DISTÂNCIA DA TERRA ATÉ A LUA?

( ) 384.403 KM ( ) 3.479 KM ( ) 12.756 KM

B) QUAL O DIÂMETRO DA TERRA?

( ) 384.403 KM ( ) 3.479 KM ( ) 12.756 KM

C) FAÇA O DESENHO DA FIGURA:

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
2 – OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA:

A) QUAL O DIÂMETRO DO SOL, CONFORME A FIGURA?

( ) 384.403 KM ( ) 1.392.000 KM ( ) 12.756 KM

2 – OBSERVE A HISTÓRIA EM QUADRINHO E RESPONDA:

A) QUAL O NOME DO PERSONAGEM?

( ) MÔNICA ( ) CASCÃO ( ) CEBOLINHA

A) CEBOLINHA PINTOU A ESTRELA CENTRAL DO SISTEMA SOLAR. QUAL SERIA ESSA

ESTRELA?
( ) UMA ÁRVORE ( ) A LUA ( ) O SOL

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
4 – OBSERVE OS TRAÇADOS DA IMAGEM DA CONSTELAÇÃO ABAIXO:

A) QUAL DAS FIGURAS POSSUI UM TRAÇADO PARECIDO COM A IMAGEM?

B) DE ACORDO COM A IMAGEM, QUAL É O NOME DESSA CONSTELAÇÃO?

( ) ESCORPIÃO ( ) CENTAURO ( ) GATO

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
 ATIVIDADE 16 – FÍSICA – ___º BIMESTRE
Aluno – ______________________________________ – nº____ - __ série___
HABILIDADES: LER E INTERPRETAR TEXTOS NÃO VERBAIS FAZENDO CONEXÃO COM
A MENSAGEM DO TEXTO VERBAL, ENVOLVENDO O TEMA ESTUDADO NUM CONTEXTO
SIMPLES; DESCOBRIR OS NOMES DOS PESQUISADORES DE ASTRONOMIA E
ENCONTRAR PALAVRAS NO CAÇA-PALAVRAS ENVOLVENDO O TEMA.
1 – O SISTEMA GEOCÊNTRICO FICOU CONHECIDO COMO “A TERRA COMO O CENTRO DO
UNIVERSO”.
A) QUAL DAS FIGURAS ABAIXO REPRESENTA MELHOR ESTA EXPRESSÃO?

2 – O SISTEMA HELIOCÊNTRICO FICOU CONHECIDO COMO “O SOL NO CENTRO DO UNIVERSO”.

A) FAÇA UM DESENHO REPRESENTANDO ESSA AFIRMAÇÃO.

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
3 – NA MENSAGEM ABAIXO, DESCUBRA QUAIS OS NOMES DOS ESTUDIOSOS E
PESQUISADORES DE ASTRONOMIA?

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
4 – PROCURE NO CAÇA-PALAVRAS AS PALA VRAS DA LEGENDA:

5 – UTILIZE ALGUNS NOMES DA LEGENDA E FAÇA UM DESENHO REPRESENTANDO NOSSO

UNNIVERSO.

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
 ATIVIDADE 17 – FÍSICA – ___º BIMESTRE
Aluno – ______________________________________ – nº____ - __ série___
HABILIDADES: PERCEBER A PRESENÇA DE SONS AGRADÁVEIS E DESAGRADÁVEIS NO
NOSSO DIA A DIA, IDENTIFICANDO OBJETOS, FENÔMENOS E SISTEMAS QUE OS
PRODUZEM; RECONHECER INFLUÊNCIAS CULTURAIS NA FORMA DE APRECIAÇÃO DOS
SONS.
1 – O TEMPO TODO NÓS OUVIMOS OS MAIS DIFERENTES TIPOS DE SONS. USANDO A
LEGENDA ABAIXO, CLASSIFIQUE CADA SOM MOSTRADO NAS FIGURAS COMO:
( A ) AGRADÁVEL ( D ) DESAGRADÁVEL

2 – NA TABELA A SEGUIR, DIGA SE OS SONS PRODUZEM MÚSICA OU RUÍDO (BARULHO):

SONS MÚSICA RUÍDO
CHORO DE CRIANÇA
SORRISO
CHUVA
ARRANHANDO A LOUSA
INSTRUMENTOS MUSICAIS
SIRENE

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
3 – ENUMERE CONFORME A LEGENDA, COMO CADA UM DOS DIFERENTES INSTRUMENTOS
MUSICAIS PRODUZEM SOM.
LEGENDA: 1 – CORDAS ESTICADAS 3 - BOCAL
2 – TECLAS 4 – BATENDO UM ELEMENTO NO OUTRO

4 – NA SUA OPINIÃO, O QUE É O SOM?

( ) DIFERENTES INSTRUMENTOS ( ) NOTAS MUSICAIS
( ) VIBRAÇÃO PERCEBIDA PELO OUVIDO HUMANO

5 – OBSERVE OS GRÁFICOS ABAIXO:

A) QUAL DOS GRÁFICOS
APRESENTA UMA ALTA
FREQUENCIA SONORA?
( ) GRÁFICO 1
( ) GRÁFICO 2

6 – QUAL É A EXPRESSÃO CORRETA PARA ESTA FRASE: “QUE SOM ALTO!”

( ) QUE SOM LEGAL ( ) QUE SOM INTENSO ( ) QUE SOM BAIXO

7 – OBSERVE OS GRÁFICOS ABAIXO:

A) OS GRÁFICOS ESTÃO EMITINDO QUE TIPO DE ONDA?

( ) MÚSIUCA E FORÇA ( ) RUÍDO E ENERGIA ( ) RUÍDO E MÚSICA
Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano
Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
 ATIVIDADE 18 – FÍSICA – ___º BIMESTRE
Aluno – ______________________________________ – nº____ - __ série___
HABILIDADES: RECONHECER DIFERENTES TIPOS DE INSTRUMENTOS E SEUS SONS
POR DIFERENTES MÉTODOS E IDENTIFICAR AS PARTES DE UM INSTRUMENTO
MUSICAL.
1 – ESCREVA AS PARTES QUE COMPÕEM UM VIOLÃO.

2 – OS GRÁFICOS REPRESENTAM A SOMA DE AMPLITUDES DE DIFERENTES HARMÔNICOS.

LIGUE OS NOMES AS IMAGENS CORRESPONDENTES:

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
 ATIVIDADE 19 – FÍSICA – ___º BIMESTRE
Aluno – ______________________________________ – nº____ - __ série___
HABILIDADES: IDENTIFICAR, ATRAVÉS DE IMAGENS, SITUAÇÕES EM QUE A
INTENSIDADE E A POLUIÇÃO SONORA PODEM CAUSAR DANOS À SAÚDE.
1 – OBSERVE A IMAGEM ABAIXO:
A) QUAL DAS IMAGENS AO LADO TEM O SOM
MAIS BAIXO?

B) QUAL DAS IMAGENS Abaixo TEM O SOM MAIS BAIXO?

C) QUAL DAS IMAGENS VOCÊ ESTÁ EXPOSTO EM SONORIDADE NO SEU DIA A DIA?

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
 ATIVIDADE 20 – FÍSICA – ___º BIMESTRE
Aluno – ______________________________________ – nº____ - __ série___
HABILIDADES: ANALISAR E FAZER LEITURA DE IMAGENS E TEXTOS NÃO VERBAIS
ASSOCIANDO AS CARACTERÍSTICAS DE OBTENÇÃO DE IMAGENS A PROPRIEDADES
FÍSICAS DA LUZ E EXPLICAR SITUAÇÕES-PROBLEMAS DESSAS IMAGENS.
1 – POR QUE AS AMBULÂNCIAS E BOMBEIROS TEM O NOME ESCRITO AO CONTRÁRIO
(INVERTIDO) NO CAPÔ?

( ) PORQUE A PESSOA ESCREVEU ERRADO

( ) PARA OS OUTROS MOTORISTAS NÃO FACILITAREM A PASSAGEM
( ) PORQUE NO ESPELHO RETROVISOR DO MOTORISTA DA FRENTE O NOME APARECE
CORRETAMENTE (AMBULÂNCIA) E ASSIM FACILITA A ULTRAPASSAGEM.
2 – ALGUNS MATERIAIS PERMITEM A PASSAGEM DA LUZ MAIS FACILMENTE QUE OUTROS.

A) ENUMERE AS QUESTÕES CONFORME AS IMAGENS:

( ) OPACO: NÃO DEIXA PASSAR A LUZ
( ) TRANSLÚCIDO: DEIXA PASSAR A LUZ
( ) TRANSPARENTE: DEIXA PASSAR A LUZ E A IMAGEM

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
3 – OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS ADEQUADAS:

A) A PROPAGAÇÃO RETILÍNEA DA LUZ PERMITE A

OCORRÊNCIA DAS ______________________________

(LUZ, SOMBRAS, VELA, TERRA)

B) A LUZ EMITIDA PELA SOMBRA DE UMA ___________ SE

PROPAGA EM TODAS AS DIREÇÕES.

(LUZ, SOMBRAS, VELA, TERRA)

C) FEIXE DE _________ REFLETINDO EM PARTÍCULAS

SUSPENSA NO AR.

(LUZ, SOMBRAS, VELA, TERRA)

D) O ECLIPSE SOLAR OCORRE QUANDO A _________

ENTRA NA FRENTE DO SOL.

(LUZ, SOMBRAS, VELA, TERRA)

4 – OBSERVE A IMAGEM E COMPLETE O TEXTO ABAIXO:

CONFORME ILUSTRA A FIGURA AO
LADO, AS 17 HORAS DE UM
DETERMINADO DIA A SOMBRA
PROJETADA DE UMA ÁRVORE
MEDE _____ METROS, AO PASSO
QUE A SOMBRA DE UMA PLACA DE
SINALIZAÇÃO MEDE ______
METROS DE ALTURA E _____
METROS DE COMPRIMENTO. É
CORRETO AFIRMAR QUE A ALTURA
DESSA ÁRVORE É ______ METROS.

5 – O LÁPIS DENTRO DO COPO COM ÁGUA PARECE ESTAR QUEBRADO. O QUE VOCÊ ACHA?
Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano
Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
 ( ) SIM ( ) NÃO
JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA:
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
 ATIVIDADE 21 – FÍSICA – ___º BIMESTRE
Aluno – ______________________________________ – nº____ - __ série___

HABILIDADES ESSENCIAIS: ANALISAR SITUAÇÕES DO COTIDIANO EM QUE OCORRAM

TRANSFORMAÇÕES DE ENERGIA DE DIFERENTES TIPOS (ELÉTRICA, QUÍMICA,
NUCLEAR, TÉRMICA, CINÉTICA, POTENCIAL GRAVITACIONAL, POTENCIAL ELÁSTICA,
ETC.)
1 - RELACIONE AS IMAGENS AOS SIGNIFICADOS:
( ) ENCHER BALÕES COM
GÁS HÉLIO
( ) ENCHER BALÕES COM
GARRAFAS
( ) ENCHER BALÕES COM
O AR DOS PULMÕES

2 - MARQUE AS IMAGENS QUE SÃO ENCHIDAS COM GÁS:

3 - ENUMERE AS ETAPAS DO PROCESSO DE ENCHIMENTO DO BALÃO COM GÁS HÉLIO

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
 4 - OBSERVE ALGUMAS ENERGIAS E SUAS TRANSFORMAÇÕES:

A) QUAL DAS IMAGENS ACIMA MOSTRAM ENERGIA

LUMINOSA? ( ) LÂMPADA ( )
CHUVEIRO ( ) VAGALUME

B) QUAL DAS IMAGENS MOSTRA ENERGIA SOLAR?

( ) LÂMPADA ( ) PLACAS ( ) CHUVEIRO

C) A ENERGIA QUE É UTILIZADA NO CHUVEIRO É?

( ) ENERGIA SOLAR ( ) ENERGIA ELÉTRICA ( ) ENERGIA QUÍMICA

D) A LÂMPADA É UMA ENERGIA:

( ) SOLAR ( ) ELÉTRICA EM LUMINOSA ( ) QUÍMICA

E) AO ESFREGAR AS MÃOS NUM DIA FRIO COM FORÇA, O QUE PODE ACONTECER?
( ) O CORPO ESFRIA ( ) O CORPO ESQUENTA ( ) NÃO ACONTECE NADA

F) OBSERVE A IMAGEM:
AO MARTELAR UM PREGO, A FORÇA (ENERGIA) VEM DÁ:
( ) PESSOA QUE TRANSMITE ENERGIA
( ) ANIMAL QUE TRANSMITENERGIA
( ) PRÓPRIO MARTELO

G) A BATIDA DO MARTELO SE TRANSFORMA EM ENERGIA SONORA. COMO O SOM?

( ) PROP! POC! POK! ( ) PLOP! POC! POK! ( ) PLOP! PREC! PREK!

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
 5 - PRESTE ATENÇÃO NA IMAGEM:

A) A FLECHA VERDE INDICA A FORÇA QUE O CHÃO FAZ NO PNEU É:

( ) EMPURRAR A BICICLETA PARA TRÁS
( ) EMPURRAR A BICICLETA PARA FRENTE
( ) EMPURRAR O CARRO PARA FRENTE

B) A FLECHA AZUL INDICA A FORÇA QUE O PNEU FAZ CONTRA O CHÃO É:

( ) EMPURRAR A BICICLETA PARA TRÁS
( ) EMPURRAR A BICICLETA PARA FRENTE
( ) EMPURRAR O CARRO PARA FRENTE

C) A PESSOA QUE É RESPONSÁVEL PELA FORÇA DO MOVIMENTO DA BICICLETA É O:

( ) MOTORISTA ( ) CICLISTA ( ) PILOTO

D) QUAL PNEU FAZ MAIOR FORÇA PARA A BICICLETA IR PARA FRENTE?

( ) PNEU DIANTEIRO ( ) PNEU TRASEIRO

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
 Aluno(a): – nº - ª série
PERIGOS DA ELETRICIDADE
POSSÍVEIS ACIDENTES QUE PODEM OCORRER QUANDO NÃO TOMAMOS OS DEVIDOS
CUIDADOS. SIGA AS SETAS E DESCUBRA QUAIS SÃO ESSES ACIDENTES:

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
 ATIVIDADE 22 – FÍSICA – ___º BIMESTRE
Aluno – ______________________________________ – nº____ - __ série___
HABILIDADES: CLASSIFICAR EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS DO COTIDIANO SEGUNDO A
SUA FUNÇÃO; CARACTERIZAR OS APARELHOS ELÉTRICOS A PARTIR DAS
ESPECIFICAÇÕES DOS FABRICANTES SOBRE SUAS CARACTERÍSTICAS (VOLTAGEM,
POTÊNCIA, FREQUENCIA, ETC...) RECONHECENDO OS SÍMBOLOS RELACIONADOS A
CADA GRANDEZA.
1 – RESPONDA AS QUESTÕES COM BASE NAS INFORMAÇÕES INDICADAS NA ETIQUETA
DO CHUVEIRO:

A) QUAL DOS MODELOS TEM O VALOR MAIOR DE TENSÃO?

( ) MODELO SLIM 1 ( ) MODELO SLIM 2

B) QUAL DOS MODELOS TEM O VALOR MENOR DE CORRENTE?

( ) MODELO SLIM 1 ( ) MODELO SLIM 2

C) QUAL A FREQUENCIA DO CHUVEIRO EM HZ (Hertz)?

( ) 62 HZ ( ) 60 HZ ( ) 70 HZ

D) QUAL A MARCA DO CHUVEIRO?

( ) ECO ( ) LORENZETTI ( ) DUO

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
2 – OBSERVE AS FIGURAS:

A) A FIGURA ACIMA ESTÁ MOS-TRANDO B) QUAL É A PROFISSÃO DO RAPAZ

QUAL FENÔMENO? ACIMA?
( ) TROVÃO ( ) MÉDICO
( ) CHUVA ( ) ELETRICISTA
( ) RAIOS ( ) PROFESSOR

3 – ESSES RELÓGIOS SÃO MEDIDORES DE ENERGIA ELÉTRICA. ANOTE OS NÚMEROS

QUE OS PONTEIROS ESTÃO INDICANDO E DESCUBRA O TOTAL DE KWH EM?

4 – OS EQUIPAMENTOS ELÉTRICOS PODEM SER CLASSIFICADOS EM GRUPOS. A QUAL

GRUPO VOCÊ ACREDITA QUE PERTENÇAM OS EQUIPAMENTOS A SEGUIR?

( ) COMUNICADORES ( ) COMUNICADORES ( ) COMUNICADORES

( ) FONTES ( ) FONTES ( ) FONTES
( ) MOTORES ( ) MOTORES ( ) MOTORES

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
5 - O SIMPLES FATO DE SENTIR O CHEIRO DE ALGO OU O GOSTO DE UM ALIMENTO
ESTÁ LIGADO A PROCESSOS PSICOLÓGICOS DE CARÁTER ELÉTRICO. MARQUE OS
ELEMENTOS QUE PODEMOS SENTIR CHEIROS E QUE PODEMOS COMER.

6 – OBSERVE AS FIGURAS DOS TELEFONES E RESPONDA:

A) QUAL DOS TELEFONES É O MAIS ANTIGO? _________________________

B) E QUAL DOS TELEFONES É O MAIS NOVO? _________________________
C) EM SUA OPINIÃO, QUAL É O MAIS BONITO? _________________________

7 – ESCREVA OU FALE ORALMENTE UMA FRASE COM A PALAVRA TELEFONE:

____________________________________________________________________________

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
 ATIVIDADE 23 – FÍSICA – ___º BIMESTRE
Aluno – ______________________________________ – nº____ - __ série___
HABILIDADES: UTILIZAR PROCEDIMENTOS, INSTRUMENTOS DE OBSERVAÇÃO E
LINGUAGEM NÃO VERBAL PARA RELATAR EXPERIMENTOS QUE EMVOLVEM CAMPO
MAGNÉTICO; RECONHECER AS LINHAS DE CAMPO DE UM IMÃ E, A PARTIR DELAS,
ESTABELECER UMA RELAÇÃO ENTRE A ORIENTAÇÃO TEMPORAL DO MESMO.

1 – ENUMERE AS LINHAS DE CAMPO DE UM IMÃ.

2 – QUAL DESSES OBJETOS PODE SER ATRAÍDO POR UM IMÃ?

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
 3 – OBSERVE A ILUSTRAÇÃO DO CAMPO MAGNÉTICO EM FORMA DE BARRA.

A) NO ESPAÇO VAZI ABAIXO, FAÇA O MESMO DESENHO.

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
 ATIVIDADE 24 – FÍSICA – ___º BIMESTRE
Aluno – ______________________________________ – nº____ - __ série___
HABILIDADES: IDENTIFICAR QUAL A TRAJETÓRIA DAS BOLINHAS E UTILIZAR O MODELO
DE RUTHERFORD COMO INSTRUMENTO DE OBSERVAÇÃO PARA COMPREENDER
ESPORADICAMENTE AS CARACTERÍSTACAS (CARGAS POSITIVAS E NEGATIVAS) QUE
COMPÕEM O MODELO ATÔMICO ATRAVÉS DE IMAGENS.
1 - USANDO AS PALAVRAS CURVA E RETA, OBSERVE AS FIGURAS ABAIXO E
COMPLETE O TEXTO:

A) NA FIGURA 1, A BOLINHA ESTÁ FAZENDO A TRAJETÓRIA DE UMA _ ,

E NA FIGURA 2, A BOLINHA ESTÁ FAZENDO A TRAJETÓRIA DE UMA _ .

2 - A FIGURA ABAIXO MOSTRA A ESTRUTURA DO ÁTOMO SEGUNDO RUTHERFORD.

PINTE CONFORME A LEGENDA:

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
__________________________________________________________________________________________________

3 - A PALAVRA “QUANTIZADO”, QUER DIZER QUE EXISTE UMA QUANTIDADE

ESPECÍFICA DE MATERIAL, NÃO PODE SER QUALQUER VALOR. OBSERVE AS
FIGURAS ABAIXO E COLOQUE O VALOR ESPECÍFICO DE CADA OBJETO:

ML

PEÇAS

FÓSFOROS

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
__________________________________________________________________________________________________

ATIVIDADES DIVERSAS
Aluno – ______________________________________ – nº____ - __ série___
HABILIDADES MÚLTIPLAS

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
__________________________________________________________________________________________________

LÍNGUA PORTUGUESA
• CONSTRUÇÃO DO SISTEMA ALFABÉTICO. (EF12LP03)
• ORDEM DO ALFABETO. (EF01LP10)
• SISTEMATIZAÇÃO DA BASE ALFABÉTICA: LETRAS DO ALFABETO CONSOANTES E
VOGAIS. (EF01LP10)

QUADRO DE LEITURA

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
__________________________________________________________________________________________________

COMPLETE O NOME DE CADA DESENHO ABAIXO:

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
__________________________________________________________________________________________________

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
__________________________________________________________________________________________________

MATEMÁTICA

• CONCEITOS FUNDAMENTAIS DE MATEMÁTICAS- NOÇÕES DE: GRANDEZA,

POSIÇÃO E TEMPO.
• NÚMEROS NO DIA A DIA. (EF01MA01)
• USO SOCIAL E CONTAGEM DE NÚMEROS. (EF01MA02)

DENTRO/FORA

MARQUE UM X NO ANIMAL QUE ESTÁ FORA DO AQUÁRIO E PINTE O ANIMAL QUE

ESTÁ DENTRO DO AQUÁRIO

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
__________________________________________________________________________________________________

EM CIMA/ EMBAIXO

MARQUE (X) NA BOLA QUE ESTÁ EMBAIXO E CIRCULE A BOLA QUE ESTÁ EM CIMA

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
__________________________________________________________________________________________________

CHEIO/VAZIO
CIRCULE A CESTA QUE ESTÁ CHEIA

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
__________________________________________________________________________________________________

VAMOS CONTAR

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
__________________________________________________________________________________________________

• ADIÇÃO (EF01MA06)

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
__________________________________________________________________________________________________

BIOLOGIA
• CUIDADOS E RESPEITO COM O CORPO HUMANO. (EF02CI.N.2.03)
• HÁBITOS DE HIGIENE COMO PREVENÇÃO DE DOENÇAS(EF02CI2.01)

ATIVIDADES:

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
__________________________________________________________________________________________________

VAMOS LER, APRENDER E PINTAR OS QUADRINHOS ABAIXO

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
__________________________________________________________________________________________________

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
__________________________________________________________________________________________________

HISTÓRIA
• HISTÓRIA PESSOAL. (EF01HI01)
• FASES DA VIDA (EF01HI01)

QUADRO: FASES DA VIDA

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
__________________________________________________________________________________________________

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
__________________________________________________________________________________________________

GEOGRAFIA
• FAMÍLIA EM DIFERENTES ÉPOCAS E LUGARES. (EF01GE02A. 1.5)
• ORIENTAÇÃO ESPACIAL. (EF01GE09A. 1.3)

ATIVIDADES:

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
__________________________________________________________________________________________________

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva
__________________________________________________________________________________________________

Atividades adaptadas de Física – Prof. Edivaldo A. J. Fabiano

Retiradas do blog [Link] - Spaço Educar: Educação Inclusiva