EsPCEx

2024

AULA 08
Trigonometria I

Prof. Ismael Santos

 Prof. Ismael Santos

Sumário
Introdução 5

1.0 - Elementos Básicos da Trigonometria 5

1.1 - Conceitos Fundamentais 5

1.1.1 - Arcos de Circunferência 5
1.1.2 - Medida de um arco 6
1.1.3 - Ângulo 6
1.1.4 - Medida de um ângulo 7
1.1.5 - Classificação dos ângulos 7
1.1.6 - Ângulos suplementares 8
1.1.7 - Ângulos complementares 8
1.1.8 - Ângulos replementares 9
1.1.9 - Unidades usuais de medidas 9
1.1.10 - Conversão de unidades de medida 13
1.1.11 - Triângulo 14
1.1.12 - Semelhança de Triângulos 15

2.0 - Razões Trigonométricas no Triângulo Retângulo 17

2.1 - Relação Fundamental 19

2.2 - Ângulos Complementares 20

2.3 - Ângulos Notáveis 22

3.0 - Ciclo Trigonométrico 25

3.1 - Definição 25

3.2 - Ângulos Notáveis 27

3.3 - Quadrantes 28

3.4 - Ângulos Congruentes 29

3.5 - Redução ao Primeiro Quadrante 30

4.0 - Funções Trigonométricas 30

4.1 - Funções Periódicas 30

4.1 - Função Seno 31

4.1.1 - Definição 31
4.1.2 - Estudo do sinal 31
4.1.3 - Ângulos Notáveis 32
4.1.4 - Paridade 34
4.1.5 - Gráfico 34

4.2 - Função Cosseno 35

4.2.1 - Definição 35
4.2.2 - Estudo do sinal 35

2
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

4.2.3 - Ângulos Notáveis 36

4.2.4 - Paridade 38
4.2.5 - Gráfico 38

4.3 - Função Tangente 39

4.3.1 - Estudo do sinal 40
4.3.2 - Intervalo de valores 40
4.3.3 - Paridade 41
4.3.4 - Gráfico 41

4.4 - Função Cotangente 42

4.4.1 - Estudo do sinal 42
4.4.2 - Intervalo de valores 43

4.5 - Funções Secante e Cossecante 43

4.5.1 - Estudo do sinal 43
4.5.2 - Intervalo de valores 44

5.0 - Funções Inversas 45

5.1 - Função Arco-Seno 45

5.2 - Função Arco-Cosseno 46

5.3 - Função Arco-Tangente 48

6.0 - Transformações 49

6.1 - Soma e diferença de arcos 49

6.2 - Arco duplo, arco triplo e arco metade 52

6.2.1 - Fórmulas de arco duplo 53
6.2.2 - Fórmulas de arco triplo 53
6.2.3 - Fórmulas de arco metade 55

6.3 - Fórmulas de Werner 58

6.4 - Fórmulas de Prostaférese 59

7.0 - Resumo 64

7.1 - Medidas Usuais 64

7.2 - Razões Trigonométricas 65

7.3 - Relação Fundamental 65

7.4 - Ângulos Complementares 66

7.5 - Transformações 66
7.5.1 - Soma e Diferença de Arcos 66
7.5.2 - Arco Duplo 67
7.5.3 - Arco Triplo 67
7.5.4 - Arco Metade 67
7.5.5 - Fórmulas de Werner 68
7.5.6 - Fórmulas de Prostaférese 68

3
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

8.0 - Lista De Questões 69

8.1. Gabarito 92

9.0 - Lista De Questões Resolvidas E Comentadas 93

10.0 - Considerações Finais 139

11.0 - Referências Bibliográficas 139

4
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

Introdução
Olá,

Vamos iniciar o estudo sobre trigonometria. Esse tema é muito cobrado nos concursos militares.
Veremos todos os conceitos fundamentais que precisamos para resolver as questões dos concursos e
vamos aprender a resolver cada tipo de questão das provas anteriores!

Nesse curso, tentei deixar os comentários das questões bem detalhados, então, se você for um
aluno avançado ou intermediário, apenas confira o gabarito e tente resolver todas as questões dessa aula.
Lembre-se! O importante é ganhar velocidade na hora da prova, então, tente resolver a maior quantidade
de exercícios possível e não perca tempo verificando questões que você já sabe! Caso você seja um aluno
iniciante, você pode conferir o passo a passo das resoluções e aprender com elas. Sem mais delongas,
vamos começar!

1.0 - Elementos Básicos da Trigonometria

1.1 - Conceitos Fundamentais

1.1.1 - Arcos de Circunferência

Tomando-se dois pontos 𝐴 e 𝐵 em uma circunferência, esta fica dividida em duas partes. Cada uma
dessas partes é um arco de circunferência. 𝐴 e 𝐵 são as extremidades desses arcos.

5
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

1.1.2 - Medida de um arco

Para medir arcos de circunferência, precisamos estabelecer uma unidade de medida. Vamos definir
̂ é determinada pela quantidade
a nossa unidade de medida como o arco 𝑎. Então, a medida de um arco 𝐴𝐵
de arco 𝑎 que cabem nela:

̂ equivale a 6 arco 𝑎:
Nesse exemplo, o arco 𝐴𝐵
̂ = 6 ∙ 𝑎𝑟𝑐𝑜 𝑎
𝐴𝐵
Usando termos mais genéricos, temos:
̂
𝒄𝒐𝒎𝒑𝒓𝒊𝒎𝒆𝒏𝒕𝒐 𝒅𝒆 𝑨𝑩
̂ =
𝑨𝑩
𝒄𝒐𝒎𝒑𝒓𝒊𝒎𝒆𝒏𝒕𝒐 𝒅𝒂 𝒖𝒏𝒊𝒅𝒂𝒅𝒆

1.1.3 - Ângulo
Dados duas semirretas ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ de mesma origem 𝑂, a diferença de direção entre elas determina
𝑂𝐴 e 𝑂𝐵
um ângulo:

𝛼 é o ângulo 𝐴𝑂̂𝐵.
Geralmente, usamos o alfabeto grego para nomear os ângulos: 𝛼 (alfa), 𝛽 (beta), 𝛾 (gama), 𝜃 (teta).

6
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

1.1.4 - Medida de um ângulo

O ângulo central 𝐴𝑂̂𝐵 é igual à medida do arco 𝐴𝐵

̂ no caso em que o raio da circunferência é
unitário:
̂ 𝑩 = 𝑨𝑩
𝑨𝑶 ̂

1.1.5 - Classificação dos ângulos

Os ângulos podem ser classificados nos seguintes tipos:

7
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

1.1.6 - Ângulos suplementares

Dois ângulos são suplementares quando sua soma é 180°.

𝛼 e 𝛽 são ângulos suplementares:

𝛼 + 𝛽 = 180°

1.1.7 - Ângulos complementares

Dois ângulos são complementares quando sua soma é 90°.

8
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

𝛼 e 𝛽 são ângulos complementares:

𝛼 + 𝛽 = 90°

1.1.8 - Ângulos replementares

Dois ângulos são replementares quando sua soma é 360°.

𝛼 e 𝛽 são replementares:
𝛼 + 𝛽 = 360°

1.1.9 - Unidades usuais de medidas

Vimos que para medir um arco de circunferência, precisamos estabelecer uma unidade de medida
como referência. Atualmente, temos três unidades de medidas mais famosos: grau, grado e radiano. Vamos
estudar cada um deles:

9
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

I) Grau:
Um grau (1°) é a unidade de medida determinada pela divisão de uma circunferência em 360 partes
iguais. Assim, se dividimos uma circunferência no meio, cada arco que obtemos terá a medida de 180°.

O grau pode ser subdividido em duas outras:

Definimos um minuto por 1′ e ele equivale a 1/60 do ângulo de um grau.
Um segundo é representado por 1′′ e equivale a 1/60 do ângulo de um minuto.
Dessa forma, temos as seguintes relações:
1° 1′
1′ = 𝑒 1′′ =
60 60
1° = 60′ (60 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠)

1′ = 60′′ (60 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠)

10
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

II) Grado
Um grado (1 𝑔𝑟) é a unidade de medida determinada pela divisão da circunferência em 400 partes
iguais. Dessa forma, se dividimos a circunferência no meio, cada arco terá a medida de 200 𝑔𝑟.

III) Radiano
Um radiano (1 𝑟𝑎𝑑) é a unidade de medida igual ao comprimento do raio da circunferência. O
comprimento total de uma circunferência é dado por:
𝐶 = 2𝜋𝑟
Onde 𝑟 é o raio da circunferência e 𝐶 é o seu comprimento total.
𝜋, lê-se “pi”, e seu valor numérico é aproximadamente:
𝜋 ≅ 3,14
Então, usando a fórmula:
̂
𝒄𝒐𝒎𝒑𝒓𝒊𝒎𝒆𝒏𝒕𝒐 𝒅𝒆 𝑨𝑩
̂ =
𝑨𝑩
𝒄𝒐𝒎𝒑𝒓𝒊𝒎𝒆𝒏𝒕𝒐 𝒅𝒂 𝒖𝒏𝒊𝒅𝒂𝒅𝒆
̂ como o arco de uma volta completa na circunferência, temos:
E tomando 𝐴𝐵
2𝜋𝑟
̂ =
𝐴𝐵 = 2𝜋
𝑟
Assim, o arco de uma volta completa corresponde a 2𝜋 𝑟𝑎𝑑.

11
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

Veja o exemplo:
̂ mede 10 cm e o raio da circunferência mede 5 cm. Calcule a
1) Um arco de circunferência 𝐴𝐵
medida do arco em radianos:
Temos a seguinte figura:

Vamos usar a fórmula da medida do arco:

̂
𝑐𝑜𝑚𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝐴𝐵
̂ =
𝐴𝐵
𝑐𝑜𝑚𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑟𝑎𝑖𝑜
10 𝑐𝑚
𝐴𝑂̂𝐵 = = 2 𝑟𝑎𝑑
5 𝑐𝑚

12
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

Vimos os três principais tipos de medidas usadas para os ângulos. Podemos estabelecer a seguinte
equivalência entre elas:
2𝜋 𝑟𝑎𝑑 = 360° = 400 𝑔𝑟
A tabela abaixo esquematiza essas relações:

Grau Grado Radiano

𝟑𝟔𝟎° 400𝑔𝑟 2𝜋 𝑟𝑎𝑑

𝟏𝟖𝟎° 200𝑔𝑟 𝜋 𝑟𝑎𝑑

1.1.10 - Conversão de unidades de medida

Para converter ângulos em sistemas de medidas diferentes, podemos aplicar a regra de três. Sendo
𝐺 a medida em graus e 𝑔 a medida em grados, a conversão de graus em radianos é dada por:
360° − 400 𝑔𝑟
𝐺−𝑔
Aplicando a regra de três, temos:
360𝑔 = 400𝐺
10
𝑔=𝐺
9
Para converter graus em radianos, podemos usar a mesma ideia. Sendo 𝑟 a medida em radianos:
360° − 2𝜋 𝑟𝑎𝑑
𝐺−𝑟
360𝑟 = 2𝜋𝐺
𝜋
𝑟= 𝐺
180
Vejamos um exemplo:
Vamos fazer a conversão de 240° em grado e em radianos:
Chamando de 𝑥 e 𝑦 os valores que queremos calcular, temos:
360° − 2𝜋 𝑟𝑎𝑑
240° − 𝑥
Aplicando a regra de três:
360𝑥 = 240 ∙ 2𝜋
4
𝑥= 𝜋 𝑟𝑎𝑑
3

13
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

Analogamente para grados:

360° − 400𝑔𝑟
240° − 𝑦
360𝑦 = 240 ∙ 400
800
𝑦= 𝑔𝑟
3

1.1.11 - Triângulo
Um triângulo é determinado por 3 pontos não colineares (que não estão em uma mesma reta):

No triângulo temos os seguintes elementos:

a) Vértices: 𝐴, 𝐵, 𝐶
b) Medida dos lados: ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ = 𝑎, ̅̅̅̅
𝐴𝐵 = 𝑏, 𝐵𝐶 𝐴𝐶 = 𝑐
c) Ângulos internos: 𝐵𝐴̂𝐶 = 𝐴̂ = 𝛼, 𝐴𝐵̂ 𝐶 = 𝐵̂ = 𝛽, 𝐴𝐶̂ 𝐵 = 𝐶̂ = 𝛾
Temos também a seguinte propriedade:
𝜶+𝜷+𝜸 = 𝝅
Veremos a sua demonstração na aula de Geometria Plana.

14
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

1.1.12 - Semelhança de Triângulos

Dois triângulos são ditos semelhantes quando os seus lados forem proporcionais entre si e os seus
ângulos correspondentes forem congruentes.
Veja:

Os triângulos ABC e DEF são semelhantes:

𝐴̂ ≡ 𝐷
̂
𝐵̂ ≡ 𝐸̂
𝐶̂ ≡ 𝐹̂
𝑎 𝑐 𝑏
= =
𝑑 𝑓 𝑒

1. Transforme para radianos os seguintes ângulos dados em graus:

a) 120°

b) 𝟏𝟑𝟓°

c) 𝟏𝟓𝟎°
d) 𝟐𝟏𝟎°

e) 𝟐𝟐𝟓°

15
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

f) 𝟐𝟒𝟎°

g) 𝟑𝟎𝟎°

h) 𝟑𝟏𝟓°

i) 𝟑𝟑𝟎°

j) 𝟑𝟔𝟎°
Resolução:

𝟐𝝅 𝟑𝝅 𝟓𝝅 𝟕𝝅 𝟓𝝅 𝟒𝝅 𝟓𝝅 𝟕𝝅 𝟏𝟏𝝅
Gabarito: a) 𝟑
𝒓𝒂𝒅 b) 𝟒
𝒓𝒂𝒅 c) 𝟔
𝒓𝒂𝒅 d) 𝟔
𝒓𝒂𝒅 e) 𝟒
𝒓𝒂𝒅 f) 𝟑
𝒓𝒂𝒅 g) 𝟑
𝒓𝒂𝒅 h) 𝟒
𝒓𝒂𝒅 i) 𝟔
𝒓𝒂𝒅
j) 𝟐𝝅 𝒓𝒂𝒅

16
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

2.0 - Razões Trigonométricas no Triângulo Retângulo

Um triângulo é classificado como triângulo retângulo quando um de seus ângulos for igual a 90°:

No triângulo retângulo, chamamos de hipotenusa o lado 𝐵𝐶 e de catetos os lados 𝐴𝐵 e 𝐴𝐶.

Na trigonometria temos as razões trigonométricas seno, cosseno e tangente. Além dessas, temos
as razões secante, cossecante e cotangente. Elas são dadas por:
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑜𝑠𝑡𝑜 𝐴𝐶 𝑏
𝑠𝑒𝑛𝛼 = = =
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝐵𝐶 𝑎
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑗𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝐴𝐵 𝑐
𝑐𝑜𝑠𝛼 = = =
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝐵𝐶 𝑎
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑜𝑠𝑡𝑜 𝐴𝐶 𝑏
𝑡𝑔𝛼 = = =
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑗𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝐴𝐵 𝑐
1 𝑎
𝑠𝑒𝑐𝛼 = =
𝑐𝑜𝑠𝛼 𝑐
1 𝑎
𝑐𝑜𝑠𝑠𝑒𝑐𝛼 = =
𝑠𝑒𝑛𝛼 𝑏
1 𝑐
𝑐𝑜𝑡𝑔𝛼 = =
𝑡𝑔𝛼 𝑏
Perceba que também podemos escrever tangente como:
𝑏
𝑏 𝑎 𝑠𝑒𝑛𝛼
𝑡𝑔𝛼 = = 𝑐 =
𝑐 𝑐𝑜𝑠𝛼
𝑎
𝒔𝒆𝒏𝜶
𝒕𝒈𝜶 =
𝒄𝒐𝒔𝜶
Para a cotangente, temos:

17
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

𝑐
𝑐 𝑎 𝑐𝑜𝑠𝛼
𝑐𝑜𝑡𝑔𝛼 = = =
𝑏 𝑏 𝑠𝑒𝑛𝛼
𝑎
𝒄𝒐𝒔𝜶
𝒄𝒐𝒕𝒈𝜶 =
𝒔𝒆𝒏𝜶

Ainda, das relações do triângulo retângulo, temos o Teorema de Pitágoras:

𝒂𝟐 = 𝒃𝟐 + 𝒄𝟐
O Teorema de Pitágoras afirma que o quadrado da hipotenusa é igual à soma dos quadrados dos
catetos.
Demonstração:
Considere o seguinte triângulo ABC:

Note que os triângulos ABC, ABD, CAD são semelhantes:

Assim, podemos escrever a seguinte razão de proporção entre os triângulos semelhantes:

𝑎 𝑏
𝐴𝐵𝐶~𝐴𝐷𝐶 ⇒ = ⇒ 𝑏 2 = 𝑎𝑛
𝑏 𝑛

18
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

𝑎 𝑐
𝐴𝐵𝐶~𝐴𝐵𝐷 ⇒ = ⇒ 𝑐 2 = 𝑎𝑚
𝑐 𝑚
Somando essas duas relações, temos:
𝑏 2 + 𝑐 2 = 𝑎𝑛 + 𝑎𝑚
𝑏 2 + 𝑐 2 = 𝑎(𝑛 + 𝑚)
Como 𝑚 + 𝑛 = 𝑎, substituindo na equação, obtemos:
𝑏 2 + 𝑐 2 = 𝑎2

2.1 - Relação Fundamental

Dado o seguinte triângulo retângulo, temos:

𝑏
𝑠𝑒𝑛𝛼 = ⇒ 𝑏 = 𝑎 𝑠𝑒𝑛𝛼
𝑎
𝑐
𝑐𝑜𝑠𝛼 = ⇒ 𝑐 = 𝑎 𝑐𝑜𝑠𝛼
𝑎
Usando o Teorema de Pitágoras, encontramos a relação fundamental entre seno e cosseno:
𝑎2 = 𝑏 2 + 𝑐 2
𝑎2 = (𝑎𝑠𝑒𝑛𝛼)2 + (𝑎𝑐𝑜𝑠𝛼)2
𝑎2 = 𝑎2 𝑠𝑒𝑛2 𝛼 + 𝑎2 cos2 𝛼
𝒔𝒆𝒏𝟐 𝜶 + 𝐜𝐨𝐬𝟐 𝜶 = 𝟏
Podemos, então dizer que a soma dos quadrados do seno e cosseno de um ângulo vale 1.
Se dividirmos a equação da relação fundamental por cos 2 𝛼, obtemos:
𝑠𝑒𝑛2 𝛼 1
+ 1 =
cos 2 𝛼 cos 2 𝛼
𝒕𝒈𝟐 𝜶 + 𝟏 = 𝐬𝐞𝐜 𝟐 𝜶
Se dividirmos por 𝑠𝑒𝑛2 𝛼, obtemos:

19
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

cos2 𝛼 1
1+ =
𝑠𝑒𝑛 𝛼 𝑠𝑒𝑛2 𝛼
2

𝟏 + 𝒄𝒐𝒕𝒈𝟐 𝜶 = 𝒄𝒐𝒔𝒔𝒆𝒄𝟐 𝜶
Essas relações são muito úteis para resolver as questões do militares. Então, decore!
Além dessas apresentadas, temos mais duas que podem ajudar a resolver a questões da prova:
𝟏
𝐜𝐨𝐬 𝟐 𝜶 =
𝟏 + 𝒕𝒈𝟐 𝜶

𝟐
𝒕𝒈𝟐 𝜶
𝒔𝒆𝒏 𝜶 =
𝟏 + 𝒕𝒈𝟐 𝜶
Demonstração:
Sabemos que 𝑠𝑒𝑐𝛼 = 1/𝑐𝑜𝑠𝛼, assim, temos:
1 1
cosα = ⇒ cos 2 𝛼 =
𝑠𝑒𝑐𝛼 sec 2 𝛼
Usando a relação fundamental sec 2 𝛼 = 1 + 𝑡𝑔2 𝛼, obtemos:
1
cos2 𝛼 =
1 + 𝑡𝑔2 𝛼
Para 𝑐𝑜𝑠𝑠𝑒𝑐𝛼:
1 2 2
𝑠𝑒𝑛2 𝛼
𝑠𝑒𝑛𝛼 = ⇒ 𝑠𝑒𝑛 𝛼 = cos 𝛼 ∙ ⇒ 𝑠𝑒𝑛2 𝛼 = cos2 𝛼 ∙ 𝑡𝑔2 𝛼
𝑐𝑜𝑠𝑠𝑒𝑐𝛼 cos 2 𝛼
𝑡𝑔2 𝛼
⇒ 𝑠𝑒𝑛2 𝛼 =
1 + 𝑡𝑔2 𝛼

2.2 - Ângulos Complementares

Das relações do triângulo, temos:

𝐴̂ + 𝐵̂ + 𝐶̂ = 𝜋

20
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

Na figura, 𝐴̂ = 𝜋/2. Substituindo na equação acima:

𝜋
+ 𝐵̂ + 𝐶̂ = 𝜋
2
𝜋
𝐵̂ + 𝐶̂ =
2
⇒𝑩 ̂ 𝐞𝑪̂ são complementares
Dessa relação, temos as seguintes consequências:
𝑏 𝑏
𝑠𝑒𝑛𝛼 = 𝑒 𝑐𝑜𝑠𝛽 =
𝑎 𝑎
⇒ 𝑠𝑒𝑛𝛼 = 𝑐𝑜𝑠𝛽
𝑐 𝑐
𝑠𝑒𝑛𝛽 = 𝑒 𝑐𝑜𝑠𝛼 =
𝑎 𝑎
⇒ 𝑠𝑒𝑛𝛽 = 𝑐𝑜𝑠𝛼
𝑏 𝑏
𝑡𝑔𝛼 = 𝑒 𝑐𝑜𝑡𝑔𝛽 =
𝑐 𝑐
1
⇒ 𝑡𝑔𝛼 = 𝑐𝑜𝑡𝑔𝛽 =
𝑡𝑔𝛽
𝑐 𝑐
𝑡𝑔𝛽 = 𝑒 𝑐𝑜𝑡𝑔𝛼 =
𝑏 𝑏
1
⇒ 𝑡𝑔𝛽 = 𝑐𝑜𝑡𝑔𝛼 =
𝑡𝑔𝛼

𝝅
𝜶+𝜷=
𝟐
𝒔𝒆𝒏𝜶 = 𝒄𝒐𝒔𝜷

𝒔𝒆𝒏𝜷 = 𝒄𝒐𝒔𝜶

𝟏
𝒕𝒈𝜶 =
𝒕𝒈𝜷

𝟏
𝒕𝒈𝜷 =
𝒕𝒈𝜶

21
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

2.3 - Ângulos Notáveis

Os ângulos 𝜋/6, 𝜋/4 e 𝜋/3 são considerados ângulos notáveis. Vamos calcular o valor do seno,
cosseno e tangente desses ângulos.
1) 𝜋/4:
Considere o seguinte triângulo isósceles:

Através do Teorema de Pitágoras, podemos escrever:

𝑎2 = 𝑏 2 + 𝑏 2
𝑎2 = 2𝑏 2
𝑎 = √2𝑏
Usando a definição de seno, cosseno e tangente, obtemos:
𝜋 𝑏 𝑏 √2
𝑠𝑒𝑛 ( ) = = =
4 𝑎 √2𝑏 2
𝜋 𝑏 𝑏 √2
𝑐𝑜𝑠 ( ) = = =
4 𝑎 √2𝑏 2
𝜋 𝑏
𝑡𝑔 ( ) = = 1
4 𝑏

2) 𝜋/6 e 𝜋/3:
Agora, considere o triângulo equilátero:

22
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

Usando o Teorema de Pitágoras no triângulo ABD, temos:

𝑎 2
𝑎 2 = ℎ2 + ( )
2
2
3𝑎
ℎ2 =
4
√3
ℎ= 𝑎
2
Calculando o valor do seno, cosseno e tangente dos ângulos 𝜋/6 e 𝜋/3:
𝜋 ℎ √3
𝑠𝑒𝑛 ( ) = =
3 𝑎 2
𝑎
𝜋 1
cos ( ) = 2 =
3 𝑎 2
𝜋 ℎ
𝑡𝑔 ( ) = 𝑎 = √3
3
2
𝑎
𝜋 1
𝑠𝑒𝑛 ( ) = 2 =
6 𝑎 2
𝜋 ℎ √3
cos ( ) = =
6 𝑎 2
𝑎 𝑎
𝜋 √3
𝑡𝑔 ( ) = = 2 =
2
6 ℎ √3 3
𝑎
2
Podemos construir a tabela dos ângulos notáveis:

23
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

𝝅 𝝅 𝝅
𝟔 𝟒 𝟑

1 √2 √3
Seno
2 2 2

√3 √2 1
Cosseno
2 2 2

Tangente √3 1 √3
3

2. Exercícios de Fixação

Dados os triângulos abaixo, calcule o valor dos lados que faltam:

a)

b)

24
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

Resolução:

a) Conhecemos o valor do 𝑠𝑒𝑛(𝜋/4), podemos calcular o valor dos catetos usando a seguinte
razão:

𝜋 𝐴𝐵 𝜋
𝑠𝑒𝑛 ( ) = ⇒ 𝐴𝐵 = 2𝑠𝑒𝑛 ( )
4 2 4

2√2
𝐴𝐵 = = √2
2
b) Basta aplicar o Teorema de Pitágoras:

𝐴𝐶 2 = 42 + 32

𝐴𝐶 = √25 = 5

Gabarito: a) 𝑨𝑩 = √𝟐 b) 𝑨𝑪 = 𝟓

3.0 - Ciclo Trigonométrico

3.1 - Definição
O ciclo trigonométrico ou círculo trigonométrico é a representação de uma circunferência de raio
1 em um plano cartesiano ortogonal, onde o eixo horizontal é o cosseno e o eixo vertical é o seno:

25
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

No ciclo trigonométrico, o sentido de rotação positivo é o anti-horário e a origem se dá no extremo

à direita:

Tomando-se um ponto qualquer na circunferência, a projeção horizontal desse ponto é o cosseno

do ângulo entre o ponto e a reta horizontal. A projeção vertical desse ponto resulta no seno do ângulo.
Veja:

26
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

3.2 - Ângulos Notáveis

A seguinte figura ilustra os principais ângulos do círculo trigonométrico:

27
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

3.3 - Quadrantes
Dividindo o ciclo trigonométrico em 4 partes iguais, obtemos 4 quadrantes. Elas recebem a seguinte
denominação:

Cada quadrante possui os seguintes intervalos de valores:

𝜋
1° Quadrante: ]0, 2 [
𝜋
2° Quadrante: ] 2 , 𝜋[
3𝜋
3° Quadrante: ]𝜋, [
2
3𝜋
4° Quadrante: ] , 2𝜋[
2

28
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

3.4 - Ângulos Congruentes

O que acontece quando consideramos um arco maior do que 2𝜋?

Sabemos que no círculo trigonométrico, os arcos variam de 0 a 2𝜋. Para calcular os valores do seno
e cosseno de ângulos maiores do que 2𝜋, devemos encontrar o seu ângulo congruente no intervalo de 0 a
2𝜋.
Vamos ver a definição de ângulos congruentes:
𝜶 ≡ 𝜷 ⇔ 𝜶 = 𝜷 + 𝟐𝒌𝝅, 𝒌 ∈ ℤ
𝛼 e 𝛽 são congruentes se, e somente se, satisfazem a relação acima.
Essa relação é importante para encontrar todas as raízes de uma equação.
Vejamos um exemplo:
Determine os arcos positivos, menores do que 10𝜋, congruentes a 𝜋/3.
Podemos aplicar diretamente a fórmula dos ângulos de congruência e variar os valores de 𝑘 ∈ ℤ:
𝜋
𝛼 = + 2𝑘𝜋
3
𝜋 7𝜋
𝑘 = 1 ⇒ 𝛼 = + 2𝜋 ⇒ 𝛼1 =
3 3
𝜋 13𝜋
𝑘 = 2 ⇒ 𝛼 = + 4𝜋 ⇒ 𝛼2 =
3 3
𝜋 19𝜋
𝑘 = 3 ⇒ 𝛼 = + 6𝜋 ⇒ 𝛼3 =
3 3
𝜋 25𝜋
𝑘 = 4 ⇒ 𝛼 = + 8𝜋 ⇒ 𝛼4 =
3 3
7𝜋 13𝜋 19𝜋 25𝜋
De acordo com o que acabamos de calcular, , , e são arcos côngruos a 𝜋/3.
3 3 3 3

Assim, podemos afirmar:

𝜋 7𝜋 13𝜋 19𝜋 25𝜋
𝑠𝑒𝑛 ( ) = 𝑠𝑒𝑛 ( ) = 𝑠𝑒𝑛 ( ) = 𝑠𝑒𝑛 ( ) = 𝑠𝑒𝑛 ( )
3 3 3 3 3
𝜋 7𝜋 13𝜋 19𝜋 25𝜋
𝑐𝑜𝑠 ( ) = 𝑐𝑜𝑠 ( ) = 𝑐𝑜𝑠 ( ) = 𝑐𝑜𝑠 ( ) = 𝑐𝑜𝑠 ( )
3 3 3 3 3

29
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

3.5 - Redução ao Primeiro Quadrante

Conhecendo apenas as razões trigonométricas do primeiro quadrante, podemos encontrar o valor
do seno e cosseno dos outros quadrantes. Essa técnica é conhecida como redução ao primeiro quadrante.
Vejamos para o caso do arco de 30°:

4.0 - Funções Trigonométricas

4.1 - Funções Periódicas

Vimos que as funções seno e cosseno repetem seus valores a cada volta completo no ciclo
trigonométrico. Antes de estudar as funções circulares, vamos ver o que é uma função periódica.
Definição:
Uma função 𝑓: 𝐴 → 𝐵 é periódica se vale a relação:
𝑓(𝑥 + 𝑇) = 𝑓(𝑥), ∀𝑥 ∈ 𝐴
Onde 𝑇 > 0, o menor valor de 𝑇 que satisfaz essa relação é chamado de período fundamental da
função 𝑓.

30
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

Exemplo gráfico:

Note que a função se repete a cada período 𝑇.

4.1 - Função Seno

4.1.1 - Definição
Seja 𝑓: ℝ → [−1, 1], a função seno é dada por:
𝑓(𝑥) = 𝑠𝑒𝑛𝑥
O domínio da função é o conjunto dos reais e sua imagem é o intervalo [−1, 1].
A função seno é periódica e seu período vale 2𝜋. A cada volta completa no ciclo trigonométrico os
valores do seno se repetem.
Para uma função do tipo 𝑔(𝑥) = 𝑠𝑒𝑛(𝑎𝑥), o período fundamental é definido por:
2𝜋
𝑇=
|𝑎|

4.1.2 - Estudo do sinal

Como o seno é o eixo vertical do ciclo trigonométrico, todos os pontos que estiverem no intervalo
[0, 𝜋] resultam em um seno positivo e no intervalo [𝜋, 2𝜋] temos seno negativo.

31
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

4.1.3 - Ângulos Notáveis

Usando a seguinte figura, podemos ver o valor do seno dos ângulos notáveis:

32
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

Note que:
𝑠𝑒𝑛(0) = 𝑠𝑒𝑛(𝜋) = 𝑠𝑒𝑛(2𝜋) = 0
𝜋
𝑠𝑒𝑛 ( ) = 1
2
3𝜋
𝑠𝑒𝑛 ( ) = −1
2
𝜋 5𝜋 1
𝑠𝑒𝑛 ( ) = 𝑠𝑒𝑛 ( ) =
6 6 2
𝜋 3𝜋 √2
𝑠𝑒𝑛 ( ) = 𝑠𝑒𝑛 ( ) =
4 4 2
𝜋 2𝜋 √3
𝑠𝑒𝑛 ( ) = 𝑠𝑒𝑛 ( ) =
3 3 2
7𝜋 11𝜋 1
𝑠𝑒𝑛 ( ) = 𝑠𝑒𝑛 ( )=−
6 6 2
5𝜋 7𝜋 √2
𝑠𝑒𝑛 ( ) = 𝑠𝑒𝑛 ( ) = −
4 4 2
4𝜋 5𝜋 √3
𝑠𝑒𝑛 ( ) = 𝑠𝑒𝑛 ( ) = −
3 3 2

33
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

4.1.4 - Paridade
A função seno possui paridade ímpar, veja:

Pela figura, podemos ver que 𝑠𝑒𝑛(−𝛼) = −𝑠𝑒𝑛(𝛼). Isso caracteriza uma função ímpar.

4.1.5 - Gráfico
A função seno possui o seguinte gráfico:

34
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

4.2 - Função Cosseno

4.2.1 - Definição
Seja 𝑓: ℝ → [−1, 1], a função cosseno é dada por:
𝑓(𝑥) = 𝑐𝑜𝑠𝑥
O domínio da função é o conjunto dos reais e sua imagem é o intervalo [−1, 1].
A função cosseno é periódica e seu período vale 2𝜋. A cada volta completa no ciclo trigonométrico
os valores do cosseno se repetem.
Para uma função do tipo 𝑔(𝑥) = 𝑐𝑜𝑠(𝑎𝑥), o período fundamental é definido por:
2𝜋
𝑇=
|𝑎|

4.2.2 - Estudo do sinal

Como o cosseno é o eixo horizontal do ciclo trigonométrico, todos os pontos que estiverem no
𝜋 3𝜋 𝜋 3𝜋
intervalo [0, 2 ] ∪ [ 2 , 2𝜋] resultam em um cosseno positivo e no intervalo [ 2 , ] temos cosseno negativo.
2

35
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

4.2.3 - Ângulos Notáveis

Usando a seguinte figura, podemos ver o valor do cosseno dos ângulos notáveis:

36
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

Note que:
𝜋 3𝜋
𝑐𝑜𝑠 ( ) = 𝑐𝑜𝑠 ( ) = 0
2 2
𝑐𝑜𝑠(0) = cos(2𝜋) = 1
𝑐𝑜𝑠(𝜋) = −1
𝜋 11𝜋 √3
𝑐𝑜𝑠 ( ) = 𝑐𝑜𝑠 ( )=
6 6 2
𝜋 7𝜋 √2
𝑐𝑜𝑠 ( ) = 𝑐𝑜𝑠 ( ) =
4 4 2
𝜋 5𝜋 √3
𝑐𝑜𝑠 ( ) = 𝑐𝑜𝑠 ( ) =
3 3 2
2𝜋 4𝜋 1
𝑐𝑜𝑠 ( ) = 𝑠𝑒𝑛 ( ) = −
3 3 2
3𝜋 5𝜋 √2
𝑠𝑒𝑛 ( ) = 𝑠𝑒𝑛 ( ) = −
4 4 2
5𝜋 7𝜋 √3
𝑠𝑒𝑛 ( ) = 𝑠𝑒𝑛 ( ) = −
6 6 2

37
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

4.2.4 - Paridade
A função cosseno possui paridade par, veja:

Podemos ver que 𝑐𝑜𝑠(−𝛼) = 𝑐𝑜𝑠(𝛼). Isso caracteriza uma função par.

4.2.5 - Gráfico
A função cosseno possui o seguinte gráfico:

38
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

4.3 - Função Tangente

Podemos representar a reta tangente no ciclo. Essa reta é paralela ao eixo do seno e é chamada de
eixo das tangentes. Veja a figura:

Tomando-se um ponto P na circunferência, a reta que passa pela origem e por P resulta na projeção
da sua tangente no eixo das tangentes.
Perceba que os triângulos POC e TOA são semelhantes. Pela figura, podemos escrever:
𝐵𝐶 𝑇𝐴
=
𝑂𝐶 𝑂𝐴

39
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

𝑠𝑒𝑛𝛼 𝑡𝑔𝛼
=
𝑐𝑜𝑠𝛼 1
𝑠𝑒𝑛𝛼
⇒ 𝑡𝑔𝛼 =
𝑐𝑜𝑠𝛼
Assim, verificamos a relação fundamental da tangente.

4.3.1 - Estudo do sinal

Como a tangente é a razão entre o seno e cosseno, o sinal resultante será o produto dos sinais do
numerador e denominador dessa razão.
Assim, temos a seguinte ilustração:

4.3.2 - Intervalo de valores

Um fato a se notar é que quando P percorre a circunferência, passando em cada quadrante, a
tangente vai aumentando seu valor indefinidamente. Assim, podemos ver que ela assume qualquer valor
real, diferentemente do seno e cosseno. Ainda, como a tangente é a razão entre seno e cosseno, sabemos
que o denominador não pode ser nulo, caso contrário, o valor da tangente fica indefinido. Assim, todos os
ângulos que resultam em cosseno nulo não pertencem ao domínio da tangente:
𝝅
𝒕𝒈𝜶 ∈ ] − ∞, +∞[, 𝜶 ≠ + 𝒌𝝅
𝟐

40
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

A função tangente também é periódica e seu período vale 𝜋.

Para uma função do tipo 𝑔(𝑥) = 𝑡𝑔(𝑎𝑥), o período fundamental é definido por:
𝜋
𝑇=
|𝑎|

4.3.3 - Paridade
Vamos verificar a paridade da função tangente:
𝑠𝑒𝑛(−𝛼) 𝑠𝑒𝑛(𝛼)
𝑡𝑔(−𝛼) = =− = −𝑡𝑔(𝛼)
cos(−𝛼) cos(𝛼)
Podemos concluir que a função tangente é ímpar.

4.3.4 - Gráfico
A função tangente possui o seguinte gráfico:

41
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

4.4 - Função Cotangente

O eixo da cotangente também pode ser representado no ciclo trigonométrico. Veja a figura:

Os triângulos 𝑃𝑂𝐶 e 𝑂𝑇𝐴 são semelhantes, assim, podemos escrever as seguintes razões:
𝐴𝑇 𝑂𝐶
=
𝐴𝑂 𝐵𝐶
𝑐𝑜𝑡𝑔𝛼 𝑐𝑜𝑠𝛼
=
1 𝑠𝑒𝑛𝛼
𝑐𝑜𝑠𝛼 1
⇒ 𝑐𝑜𝑡𝑔𝛼 = =
𝑠𝑒𝑛𝛼 𝑡𝑔𝛼
O que nos mostra que a relação fundamental é satisfeita.

4.4.1 - Estudo do sinal

Como a cotangente é o inverso da tangente, o seu sinal seguirá o mesmo padrão:

42
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

4.4.2 - Intervalo de valores

A cotangente também assume valores no conjunto dos reais, a sua única limitação é quando o seno
é nulo. Assim, temos:
𝒄𝒐𝒕𝒈𝜶 ∈ ] − ∞, +∞[, 𝜶 ≠ 𝒌𝝅, 𝒌 ∈ ℤ

4.5 - Funções Secante e Cossecante

4.5.1 - Estudo do sinal

As funções secante e cossecante são o inverso do cosseno e seno, respectivamente. Desse modo,
o sinal dessas funções seguirá o mesmo padrão das funções a elas relacionadas:

43
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

4.5.2 - Intervalo de valores

As funções seno e cosseno variam entre os valores −1 e 1. Então, as funções secante e cossecante,
sendo inversas, assumirão os seguintes intervalos de valores:
1 1
−1 ≤ 𝑠𝑒𝑛𝛼 ≤ 1 ⇒ ≥ 1 𝑜𝑢 ≤ −1
𝑠𝑒𝑛𝛼 𝑠𝑒𝑛𝛼
1 1
−1 ≤ 𝑐𝑜𝑠𝛼 ≤ 1 ⇒ ≥ 1 𝑜𝑢 ≤ −1
𝑐𝑜𝑠𝛼 𝑐𝑜𝑠𝛼
𝒔𝒆𝒄𝜶 ∈ (−∞, −𝟏] ∪ [𝟏, +∞)
𝒄𝒔𝒄𝜶 ∈ (−∞, −𝟏] ∪ [𝟏, +∞)

Temos que observar a condição de existência da secante e cossecante. Para cada um dos casos,
temos:
1 𝜋
𝑠𝑒𝑐𝛼 = ⇒ 𝑐𝑜𝑠𝛼 ≠ 0 ⇒ 𝛼 ≠ + 𝑘𝜋, 𝑘 ∈ ℤ
𝑐𝑜𝑠𝛼 2
1
𝑐𝑠𝑐𝛼 = ⇒ 𝑠𝑒𝑛𝛼 ≠ 0 ⇒ 𝛼 ≠ 𝑘𝜋, 𝑘 ∈ ℤ
𝑠𝑒𝑛𝛼

44
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

5.0 - Funções Inversas

Iniciemos o estudo das funções inversas. Devemos lembrar que uma função possui inversa se, e
somente se, for bijetora. Assim, temos que restringir o domínio das funções circulares de modo que elas
sejam bijetoras.

5.1 - Função Arco-Seno

𝜋 𝜋
Seja 𝑓: [− 2 , 2 ] → [−1, 1], se 𝑓(𝑥) = 𝑠𝑒𝑛𝑥 a função arco-seno é dada por:
𝜋 𝜋
𝑓 −1 : [−1, 1] → [− , ]
2 2
𝑓 −1 (𝑥) = 𝑎𝑟𝑐𝑠𝑒𝑛𝑥
𝜋 𝜋
Note que no domínio [− 2 , 2 ], a função seno é bijetora:

O gráfico da função arco-seno é dado por:

45
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

5.2 - Função Arco-Cosseno

Seja 𝑓: [0, 𝜋] → [−1, 1], se 𝑓(𝑥) = 𝑐𝑜𝑠𝑥 a função arco-cosseno é dada por:
𝑓 −1 : [−1, 1] → [0, 𝜋]
𝑓 −1 (𝑥) = 𝑎𝑟𝑐𝑐𝑜𝑠𝑥
Note que no domínio [0, 𝜋], a função cosseno é bijetora:

46
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

O gráfico da função arco-cosseno é dado por:

47
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

5.3 - Função Arco-Tangente

𝜋 𝜋
Seja 𝑓: ] − 2 , 2 [→ ℝ, se 𝑓(𝑥) = 𝑡𝑔𝑥 a função arco-tangente é dada por:
𝜋 𝜋
𝑓 −1 : ℝ →] − , [
2 2
𝑓 −1 (𝑥) = 𝑎𝑟𝑐𝑡𝑔𝑥
𝜋 𝜋
A função tangente é bijetora no domínio ] − 2 , 2 [.

O gráfico da sua inversa é dado por:

48
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

6.0 - Transformações
Vamos estudar as principais transformações que podem ser cobradas na prova. Tente decorar pelo
menos as fórmulas de soma e diferença de arcos. Assim, se você esquecer as outras, você saberá deduzi-
las na hora da prova.

6.1 - Soma e diferença de arcos

Esse assunto é muito cobrado nas questões de trigonometria das provas! Então, tente decorar
todas elas!
𝐜𝐨𝐬(𝑨 + 𝑩) = 𝐜𝐨𝐬(𝑨) 𝐜𝐨𝐬(𝑩) − 𝒔𝒆𝒏(𝑨)𝒔𝒆𝒏(𝑩)

𝐜𝐨𝐬(𝑨 − 𝑩) = 𝐜𝐨𝐬(𝑨) 𝐜𝐨𝐬(𝑩) + 𝒔𝒆𝒏(𝑨)𝒔𝒆𝒏(𝑩)

𝒔𝒆𝒏(𝑨 + 𝑩) = 𝐬𝐞𝐧(𝐀) 𝐜𝐨𝐬(𝐁) + 𝐬𝐞𝐧(𝐁) 𝐜𝐨𝐬(𝐀)

𝒔𝒆𝒏(𝑨 − 𝑩) = 𝐬𝐞𝐧(𝐀) 𝐜𝐨𝐬(𝐁) − 𝐬𝐞𝐧(𝐁) 𝐜𝐨𝐬(𝐀)

49
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

𝒕𝒈(𝑨) + 𝒕𝒈(𝑩)
𝒕𝒈(𝑨 + 𝑩) =
𝟏 − 𝒕𝒈(𝑨)𝒕𝒈(𝑩)

𝒕𝒈(𝑨) − 𝒕𝒈(𝑩)
𝒕𝒈(𝑨 − 𝑩) =
𝟏 + 𝒕𝒈(𝑨)𝒕𝒈(𝑩)
Demonstração:
1) cos(𝐴 + 𝐵) = cos(𝐴) cos(𝐵) − 𝑠𝑒𝑛(𝐴)𝑠𝑒𝑛(𝐵)
Vamos usar o ciclo trigonométrico para demonstrar essa propriedade e a fórmula da distância da
geometria analítica.
Sejam dados os pontos 𝐴, 𝑃, 𝑄, 𝑅 conforme ilustra a figura abaixo:

Os pontos 𝑃, 𝑄, 𝑅 possuem as seguintes coordenadas no plano:

𝑃(𝑐𝑜𝑠𝛽, 𝑠𝑒𝑛𝛽)
𝑄(cos(𝛼 − 𝛽) , 𝑠𝑒𝑛(𝛼 − 𝛽))
𝑅(𝑐𝑜𝑠𝛼, 𝑠𝑒𝑛𝛼)
Note que os triângulos 𝑂𝐴𝑄 e 𝑂𝑃𝑅 são semelhantes:

50
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

Como os arcos Ô são iguais, podemos afirmar que 𝐴𝑄 = 𝑃𝑅. Usando a fórmula da distância da
2
geometria analítica (𝑑𝐴𝐵 = (𝑥𝐴 − 𝑥𝐵 )2 + (𝑦𝐴 − 𝑦𝐵 )2 ), temos:
(Estudaremos com mais detalhes na aula de Geometria Analítica)
2 2
𝐴𝑄 2 = (𝑥𝐴 − 𝑥𝑄 ) + (𝑦𝐴 − 𝑦𝑄 )
𝐴𝑄 2 = (1 − cos(𝛼 − 𝛽))2 + (0 − sen(𝛼 − 𝛽))2
𝐴𝑄 2 = (1 − 2 cos(𝛼 − 𝛽) + cos 2 (𝛼 − 𝛽)) + 𝑠𝑒𝑛2 (𝛼 − 𝛽)
𝐴𝑄 2 = 1 − 2 cos(𝛼 − 𝛽) + 1
⇒ 𝐴𝑄 2 = 2 − 2 cos(𝛼 − 𝛽)
𝑃𝑅 2 = (𝑥𝑃 − 𝑥𝑅 )2 + (𝑦𝑃 − 𝑦𝑅 )2
𝑃𝑅 2 = (𝑐𝑜𝑠𝛽 − 𝑐𝑜𝑠𝛼)2 + (𝑠𝑒𝑛𝛽 − 𝑠𝑒𝑛𝛼)2
𝑃𝑅 2 = cos 2 𝛽 − 2𝑐𝑜𝑠𝛼𝑐𝑜𝑠𝛽 + cos 2 𝛼 + 𝑠𝑒𝑛2 𝛽 − 2𝑠𝑒𝑛𝛼𝑠𝑒𝑛𝛽 + 𝑠𝑒𝑛2 𝛼
𝑃𝑅 2 = ⏟
cos 2 𝛽 + 𝑠𝑒𝑛2 𝛽 + ⏟
cos2 𝛼 + 𝑠𝑒𝑛2 𝛼 − 2𝑐𝑜𝑠𝛼𝑐𝑜𝑠𝛽 − 2𝑠𝑒𝑛𝛼𝑠𝑒𝑛𝛽
1 1

⇒ 𝑃𝑅 2 = 2 − 2𝑐𝑜𝑠𝛼𝑐𝑜𝑠𝛽 − 2𝑠𝑒𝑛𝛼𝑠𝑒𝑛𝛽
Igualando 𝐴𝑄 = 𝑃𝑅, temos:
𝐴𝑄 2 = 𝑃𝑅 2
2 − 2 cos(𝛼 − 𝛽) = 2 − 2𝑐𝑜𝑠𝛼𝑐𝑜𝑠𝛽 − 2𝑠𝑒𝑛𝛼𝑠𝑒𝑛𝛽
⇒ 𝐜𝐨𝐬(𝜶 − 𝜷) = 𝒄𝒐𝒔𝜶𝒄𝒐𝒔𝜷 + 𝒔𝒆𝒏𝜶𝒔𝒆𝒏𝜷
2) cos(𝐴 + 𝐵) = 𝑐𝑜𝑠𝐴𝑐𝑜𝑠𝐵 − 𝑠𝑒𝑛𝐴𝑠𝑒𝑛𝐵
Para demonstrar essa propriedade, podemos usar a fórmula acima e inserir 𝛽 = −𝛽′:
cos(𝛼 − (−𝛽 ′ )) = 𝑐𝑜𝑠𝛼 cos(−𝛽 ′ ) + 𝑠𝑒𝑛𝛼𝑠𝑒𝑛(−𝛽 ′ )
A função cosseno é par: cos(−𝛽 ′ ) = cos(𝛽 ′ ).
A função seno é ímpar: 𝑠𝑒𝑛(−𝛽 ′ ) = −𝑠𝑒𝑛(𝛽 ′ ).
⇒ 𝐜𝐨𝐬(𝜶 + 𝜷′ ) = 𝒄𝒐𝒔𝜶𝒄𝒐𝒔𝜷′ − 𝒔𝒆𝒏𝜶𝒔𝒆𝒏𝜷′
3) 𝑠𝑒𝑛(𝐴 + 𝐵) = sen(A) cos(B) + sen(B) cos(A)

51
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

Vamos usar a relação de ângulos complementares:

𝜋 𝜋
𝑠𝑒𝑛(𝛼 + 𝛽) = cos ( − (𝛼 + 𝛽)) = cos (( − 𝛼) − 𝛽)
2 2
Usando a fórmula da diferença de arcos do cosseno, temos:
𝜋 𝜋 𝜋
cos (( − 𝛼) − 𝛽) = cos ( − 𝛼) 𝑐𝑜𝑠𝛽 + 𝑠𝑒𝑛 ( − 𝛼) 𝑠𝑒𝑛𝛽 = 𝑠𝑒𝑛𝛼𝑐𝑜𝑠𝛽 + 𝑐𝑜𝑠𝛼𝑠𝑒𝑛𝛽
2 2 2
⇒ 𝒔𝒆𝒏(𝜶 + 𝜷) = 𝒔𝒆𝒏𝜶𝒄𝒐𝒔𝜷 + 𝒄𝒐𝒔𝜶𝒔𝒆𝒏𝜷
4) 𝑠𝑒𝑛(𝐴 − 𝐵) = sen(A) cos(B) − sen(B) cos(A)
Podemos obter o seno da diferença usando o seno da soma:
𝑠𝑒𝑛(𝛼 + (−𝛽)) = 𝑠𝑒𝑛𝛼 cos(−𝛽) + 𝑐𝑜𝑠𝛼𝑠𝑒𝑛(−𝛽)
⇒ 𝒔𝒆𝒏(𝜶 − 𝜷) = 𝒔𝒆𝒏𝜶𝒄𝒐𝒔𝜷 − 𝒔𝒆𝒏𝜷𝒄𝒐𝒔𝜶
𝑡𝑔(𝐴)+𝑡𝑔(𝐵)
5) 𝑡𝑔(𝐴 + 𝐵) = 1−𝑡𝑔(𝐴)𝑡𝑔(𝐵)

Vamos usar o seno e o cosseno da soma:

𝑠𝑒𝑛(𝛼 + 𝛽) 𝑠𝑒𝑛𝛼𝑐𝑜𝑠𝛽 + 𝑐𝑜𝑠𝛼𝑠𝑒𝑛𝛽
𝑡𝑔(𝛼 + 𝛽) = =
cos(𝛼 + 𝛽) 𝑐𝑜𝑠𝛼𝑐𝑜𝑠𝛽 − 𝑠𝑒𝑛𝛼𝑠𝑒𝑛𝛽
𝑠𝑒𝑛𝛼𝑐𝑜𝑠𝛽 + 𝑐𝑜𝑠𝛼𝑠𝑒𝑛𝛽
𝑐𝑜𝑠𝛼𝑐𝑜𝑠𝛽
𝑡𝑔(𝛼 + 𝛽) =
𝑐𝑜𝑠𝛼𝑐𝑜𝑠𝛽 − 𝑠𝑒𝑛𝛼𝑠𝑒𝑛𝛽
𝑐𝑜𝑠𝛼𝑐𝑜𝑠𝛽
𝒕𝒈𝜶 + 𝒕𝒈𝜷
⇒ 𝒕𝒈(𝜶 + 𝜷) =
𝟏 − 𝒕𝒈𝜶𝒕𝒈𝜷
𝑡𝑔(𝐴)−𝑡𝑔(𝐵)
6) 𝑡𝑔(𝐴 − 𝐵) = 1+𝑡𝑔(𝐴)𝑡𝑔(𝐵)

Podemos usar a fórmula da demonstração 5:

𝑡𝑔𝛼 + 𝑡𝑔(−𝛽)
𝑡𝑔(𝛼 + (−𝛽)) =
1 − 𝑡𝑔𝛼𝑡𝑔(−𝛽)
Como a função tangente é ímpar, temos:
𝒕𝒈𝜶 − 𝒕𝒈𝜷
⇒ 𝒕𝒈(𝜶 − 𝜷) =
𝟏 + 𝒕𝒈𝜶𝒕𝒈𝜷

6.2 - Arco duplo, arco triplo e arco metade

Agora que conhecemos as fórmulas da soma e diferença de arcos, podemos expandir o
conhecimento para arco duplo, arco triplo e arco metade.

52
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

6.2.1 - Fórmulas de arco duplo

𝐜𝐨𝐬(𝟐𝑨) = 𝐜𝐨𝐬𝟐 𝑨 − 𝒔𝒆𝒏𝟐 𝑨

𝒔𝒆𝒏(𝟐𝑨) = 𝟐𝒔𝒆𝒏𝑨𝒄𝒐𝒔𝑨
𝟐𝒕𝒈𝑨
𝒕𝒈(𝟐𝑨) =
𝟏 − 𝒕𝒈𝟐 𝑨
Demonstrações:
1) cos(2𝐴) = cos 2 𝐴 − 𝑠𝑒𝑛2 𝐴
Usando a fórmula da soma do cosseno, temos:
cos(𝐴 + 𝐴) = 𝑐𝑜𝑠𝐴𝑐𝑜𝑠𝐴 − 𝑠𝑒𝑛𝐴𝑠𝑒𝑛𝐴
⇒ cos(2𝐴) = cos2 𝐴 − 𝑠𝑒𝑛2 𝐴
Também podemos representar essa identidade de outras formas. Usando a relação fundamental
𝑠𝑒𝑛 𝐴 + cos2 𝐴 = 1:
2

cos(2𝐴) = (1 − 𝑠𝑒𝑛2 𝐴) − 𝑠𝑒𝑛2 𝐴

⇒ cos(2𝐴) = 1 − 2𝑠𝑒𝑛2 𝐴
cos(2𝐴) = cos 2 𝐴 − (1 − cos 2 𝐴)
⇒ cos(2𝐴) = 2 cos 2 𝐴 − 1
2) 𝑠𝑒𝑛(2𝐴) = 2𝑠𝑒𝑛𝐴𝑐𝑜𝑠𝐴
Usando a fórmula da soma do seno, temos:
𝑠𝑒𝑛(𝐴 + 𝐴) = 𝑠𝑒𝑛𝐴𝑐𝑜𝑠𝐴 + 𝑠𝑒𝑛𝐴𝑐𝑜𝑠𝐴
⇒ 𝑠𝑒𝑛(2𝐴) = 2𝑠𝑒𝑛𝐴𝑐𝑜𝑠𝐴
2𝑡𝑔𝐴
3) 𝑡𝑔(2𝐴) = 1−𝑡𝑔2 𝐴

Usando a fórmula da soma da tangente, temos:

𝑡𝑔𝐴 + 𝑡𝑔𝐴
𝑡𝑔(𝐴 + 𝐴) =
1 − 𝑡𝑔𝐴𝑡𝑔𝐴
2𝑡𝑔𝐴
⇒ 𝑡𝑔(2𝐴) =
1 − 𝑡𝑔2 𝐴

6.2.2 - Fórmulas de arco triplo

𝐜𝐨𝐬(𝟑𝑨) = 𝟒 𝐜𝐨𝐬𝟑 𝑨 − 𝟑𝒄𝒐𝒔𝑨

𝒔𝒆𝒏(𝟑𝑨) = 𝟑𝒔𝒆𝒏𝑨 − 𝟒𝒔𝒆𝒏𝟑 𝑨

53
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

𝟑𝒕𝒈𝑨 − 𝒕𝒈𝟑 𝑨
𝒕𝒈(𝟑𝑨) =
𝟏 − 𝟑𝒕𝒈𝟐 𝑨
Demonstrações:
1) cos(3𝐴) = 4 cos3 𝐴 − 3𝑐𝑜𝑠𝐴
Podemos usar as fórmulas de arco duplo e soma:
cos(2𝐴 + 𝐴) = cos(2𝐴) 𝑐𝑜𝑠𝐴 − 𝑠𝑒𝑛(2𝐴)𝑠𝑒𝑛𝐴
cos(3𝐴) = (2 cos2 𝐴 − 1)𝑐𝑜𝑠𝐴 − (2𝑠𝑒𝑛𝐴𝑐𝑜𝑠𝐴)𝑠𝑒𝑛𝐴
cos(3𝐴) = 2 cos3 𝐴 − 𝑐𝑜𝑠𝐴 − 2𝑠𝑒𝑛2 𝐴𝑐𝑜𝑠𝐴
cos(3𝐴) = 2 cos3 𝐴 − 𝑐𝑜𝑠𝐴 − 2(1 − cos2 𝐴)𝑐𝑜𝑠𝐴
⇒ cos(3𝐴) = 4 cos 3 𝐴 − 3𝑐𝑜𝑠𝐴

2) 𝑠𝑒𝑛(3𝐴) = 3𝑠𝑒𝑛𝐴 − 4𝑠𝑒𝑛3 𝐴

Usando as fórmulas de arco duplo e soma, temos:
𝑠𝑒𝑛(2𝐴 + 𝐴) = 𝑠𝑒𝑛(2𝐴)𝑐𝑜𝑠𝐴 + 𝑠𝑒𝑛𝐴𝑐𝑜𝑠(2𝐴)
𝑠𝑒𝑛(3𝐴) = (2𝑠𝑒𝑛𝐴𝑐𝑜𝑠𝐴)𝑐𝑜𝑠𝐴 + 𝑠𝑒𝑛𝐴(1 − 2𝑠𝑒𝑛2 𝐴)
𝑠𝑒𝑛(3𝐴) = 2𝑠𝑒𝑛𝐴𝑐𝑜𝑠 2 𝐴 + 𝑠𝑒𝑛𝐴 − 2𝑠𝑒𝑛3 𝐴
𝑠𝑒𝑛(3𝐴) = 2𝑠𝑒𝑛𝐴(1 − 𝑠𝑒𝑛2 𝐴) + 𝑠𝑒𝑛𝐴 − 2𝑠𝑒𝑛3 𝐴
⇒ 𝑠𝑒𝑛(3𝐴) = 3𝑠𝑒𝑛𝐴 − 4𝑠𝑒𝑛3 𝐴

3𝑡𝑔𝐴−𝑡𝑔3 𝐴
3) 𝑡𝑔(3𝐴) = 1−3𝑡𝑔2 𝐴

𝑡𝑔(2𝐴) + 𝑡𝑔𝐴
𝑡𝑔(2𝐴 + 𝐴) =
1 − 𝑡𝑔(2𝐴)𝑡𝑔𝐴
2𝑡𝑔𝐴
+ 𝑡𝑔𝐴
1 − 𝑡𝑔2 𝐴
𝑡𝑔(3𝐴) =
2𝑡𝑔𝐴
1−( ) 𝑡𝑔𝐴
1 − 𝑡𝑔2 𝐴
3𝑡𝑔𝐴 − 𝑡𝑔3 𝐴
⇒ 𝑡𝑔(3𝐴) =
1 − 3𝑡𝑔2 𝐴
Observações:
Vale a pena decorar as fórmulas de arco triplo do seno e cosseno, pois eles já foram cobrados em
provas anteriores.

54
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

6.2.3 - Fórmulas de arco metade

𝑨 𝟏 + 𝒄𝒐𝒔𝑨
𝐜𝐨𝐬 ( ) = ±√
𝟐 𝟐

𝑨 𝟏 − 𝒄𝒐𝒔𝑨
𝐬𝐞𝐧 ( ) = ±√
𝟐 𝟐

𝑨 𝟏 − 𝒄𝒐𝒔𝑨
𝒕𝒈 ( ) = ±√
𝟐 𝟏 + 𝒄𝒐𝒔𝑨

𝑨 𝟏 − 𝒄𝒐𝒔𝑨 𝒔𝒆𝒏𝑨
𝒕𝒈 ( ) = =
𝟐 𝒔𝒆𝒏𝑨 𝟏 + 𝒄𝒐𝒔𝑨
𝑨
𝟐𝒕𝒈 ( 𝟐 )
𝒔𝒆𝒏𝑨 =
𝑨
𝟏 + 𝒕𝒈𝟐 (𝟐 )

𝑨
𝟏 − 𝒕𝒈𝟐 (𝟐 )
𝐜𝐨𝐬(𝑨) =
𝑨
𝟏 + 𝒕𝒈𝟐 (𝟐 )

𝑨
𝟐𝒕𝒈 ( 𝟐 )
𝒕𝒈𝑨 =
𝑨
𝟏 − 𝒕𝒈𝟐 ( 𝟐 )

Demonstrações:
𝐴 1+𝑐𝑜𝑠𝐴
1) cos ( 2 ) = ±√ 2

Podemos usar a fórmula do arco duplo do cosseno:

cos(2𝐴) = 2 cos 2 𝐴 − 1
Fazendo 𝐴 = 𝛼/2, temos:
𝛼 𝛼
cos (2 ( )) = 2 cos 2 ( ) − 1
2 2
𝛼 (1 + cos 𝛼)
cos2 ( ) =
2 2

𝛼 1 + cos 𝛼
⇒ cos ( ) = ±√
2 2

55
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

𝐴 1−𝑐𝑜𝑠𝐴
2) sen ( 2 ) = ±√ 2

Sabemos que cos(2𝐴) = 1 − 2𝑠𝑒𝑛2 𝐴, assim, temos:

2𝛼 𝛼
cos ( ) = 1 − 2𝑠𝑒𝑛2 ( )
2 2
𝛼 1 − 𝑐𝑜𝑠𝛼
𝑠𝑒𝑛2 ( ) =
2 2

𝛼 1 − 𝑐𝑜𝑠𝛼
⇒ 𝑠𝑒𝑛 ( ) = ±√
2 2

𝐴 1−𝑐𝑜𝑠𝐴
3) 𝑡𝑔 (2 ) = ±√1+𝑐𝑜𝑠𝐴
𝛼
𝛼 𝑠𝑒𝑛 ( 2 )
𝑡𝑔 ( ) = 𝛼
2 cos ( 2 )

1 − 𝑐𝑜𝑠𝛼
𝛼 ±√ 2
𝑡𝑔 ( ) =
2 1 + cos 𝛼
±√ 2

𝛼 1 − 𝑐𝑜𝑠𝛼
⇒ 𝑡𝑔 ( ) = ±√
2 1 + 𝑐𝑜𝑠𝛼

𝐴 1−𝑐𝑜𝑠𝐴 𝑠𝑒𝑛𝐴
4) 𝑡𝑔 (2 ) = = 1+𝑐𝑜𝑠𝐴
𝑠𝑒𝑛𝐴

Usando as fórmulas de arco duplo, temos:

𝐴
1 − (1 − 2𝑠𝑒𝑛2 ( 2 )) 𝐴
2𝑠𝑒𝑛2 ( 2 )
𝐴
𝑠𝑒𝑛 ( 2 )
1 − 𝑐𝑜𝑠𝐴 𝐴
= = = = 𝑡𝑔 ( )
𝑠𝑒𝑛𝐴 𝐴 𝐴 𝐴 𝐴 𝐴 2
2𝑠𝑒𝑛 ( 2 ) cos ( 2 ) 2𝑠𝑒𝑛 ( 2 ) cos ( 2 ) cos ( 2 )
𝐴 𝐴 𝐴
𝑠𝑒𝑛𝐴 2𝑠𝑒𝑛 ( 2 ) cos ( 2 ) 𝑠𝑒𝑛 ( 2 ) 𝐴
= = = 𝑡𝑔 ( )
1 + 𝑐𝑜𝑠𝐴 1 + 2 cos2 (𝐴) − 1 cos (𝐴) 2
2 2
𝐴 1 − 𝑐𝑜𝑠𝐴 𝑠𝑒𝑛𝐴
⇒ 𝑡𝑔 ( ) = =
2 𝑠𝑒𝑛𝐴 1 + 𝑐𝑜𝑠𝐴

𝐴
2𝑡𝑔( )
2
5) 𝑠𝑒𝑛𝐴 = 2 𝐴
1+𝑡𝑔 ( )
2
𝛼
Para deduzir essa fórmula, podemos usar o seno do arco duplo e usar 𝐴 = 2 :

56
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

2𝛼 𝛼 𝛼
𝑠𝑒𝑛 ( ) = 2𝑠𝑒𝑛 ( ) cos ( )
2 2 2
𝛼 𝛼
2𝑠𝑒𝑛 ( 2 ) 𝑐𝑜𝑠 2 ( 2 )
𝑠𝑒𝑛(𝛼) = 𝛼
cos ( 2 )
𝛼
𝑠𝑒𝑛 ( 2 ) 1
𝑠𝑒𝑛(𝛼) = 2 𝛼 ( 2 𝛼 )
cos ( 2 ) sec ( 2 )
𝛼
2𝑡𝑔 ( )
⇒ 𝑠𝑒𝑛(𝛼) = 2
𝛼
1 + 𝑡𝑔2 ( 2 )

𝐴
2𝑡𝑔( )
2
6) 𝑡𝑔𝐴 = 𝐴
1−𝑡𝑔2 ( )
2

Usando o arco duplo da tangente e fazendo 𝐴 = 𝛼/2, temos:

2𝑡𝑔𝐴
𝑡𝑔(2𝐴) =
1 − 𝑡𝑔2 𝐴
𝛼
2𝑡𝑔 ( )
⇒ 𝑡𝑔(𝛼) = 2
𝛼
1 − 𝑡𝑔2 ( 2 )

𝐴
1−𝑡𝑔2 ( )
2
7) cos(𝐴) = 𝐴
1+𝑡𝑔2 ( )
2
𝑠𝑒𝑛𝛼
𝑡𝑔𝛼 =
𝑐𝑜𝑠𝛼
𝑠𝑒𝑛𝛼
𝑐𝑜𝑠𝛼 =
𝑡𝑔𝛼
Substituindo 𝑠𝑒𝑛𝛼 e 𝑡𝑔𝛼 na relação do cosseno, encontramos:
𝛼
2𝑡𝑔 ( 2 )
𝛼
1 + 𝑡𝑔2 ( 2 )
𝑐𝑜𝑠𝛼 = 𝛼
2𝑡𝑔 ( 2 )
𝛼
1 − 𝑡𝑔2 ( 2 )
𝛼
1 − 𝑡𝑔2 ( 2 )
⇒ 𝑐𝑜𝑠𝛼 = 𝛼
1 + 𝑡𝑔2 ( 2 )

57
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

6.3 - Fórmulas de Werner

As fórmulas de Werner são a transformação de produto em soma. Elas estão listadas abaixo:
𝟐𝒄𝒐𝒔𝑨𝒄𝒐𝒔𝑩 = 𝐜𝐨𝐬(𝑨 + 𝑩) + 𝐜𝐨𝐬(𝑨 − 𝑩)

−𝟐𝒔𝒆𝒏𝑨𝒔𝒆𝒏𝑩 = 𝐜𝐨𝐬(𝑨 + 𝑩) − 𝐜𝐨𝐬(𝑨 − 𝑩)

𝟐𝒔𝒆𝒏𝑨𝒄𝒐𝒔𝑩 = 𝒔𝒆𝒏(𝑨 + 𝑩) + 𝒔𝒆𝒏(𝑨 − 𝑩)

𝟐𝒔𝒆𝒏𝑩𝒄𝒐𝒔𝑨 = 𝒔𝒆𝒏(𝑨 + 𝑩) − 𝒔𝒆𝒏(𝑨 − 𝑩)

Demonstrações:
1) 2𝑐𝑜𝑠𝐴𝑐𝑜𝑠𝐵 = cos(𝐴 + 𝐵) + cos(𝐴 − 𝐵)
cos(𝐴 + 𝐵) = 𝑐𝑜𝑠𝐴𝑐𝑜𝑠𝐵 − 𝑠𝑒𝑛𝐴𝑠𝑒𝑛𝐵
cos(𝐴 − 𝐵) = 𝑐𝑜𝑠𝐴𝑐𝑜𝑠𝐵 + 𝑠𝑒𝑛𝐴𝑠𝑒𝑛𝐵
Podemos somar as duas identidades:
cos(𝐴 + 𝐵) + cos(𝐴 − 𝐵) = 2𝑐𝑜𝑠𝐴𝑐𝑜𝑠𝐵

2) −2𝑠𝑒𝑛𝐴𝑠𝑒𝑛𝐵 = cos(𝐴 + 𝐵) − cos(𝐴 − 𝐵)

cos(𝐴 + 𝐵) = 𝑐𝑜𝑠𝐴𝑐𝑜𝑠𝐵 − 𝑠𝑒𝑛𝐴𝑠𝑒𝑛𝐵
cos(𝐴 − 𝐵) = 𝑐𝑜𝑠𝐴𝑐𝑜𝑠𝐵 + 𝑠𝑒𝑛𝐴𝑠𝑒𝑛𝐵
Podemos subtrair as duas identidades:
cos(𝐴 + 𝐵) − cos(𝐴 − 𝐵) = −2𝑠𝑒𝑛𝐴𝑠𝑒𝑛𝐵

3) 2𝑠𝑒𝑛𝐴𝑐𝑜𝑠𝐵 = 𝑠𝑒𝑛(𝐴 + 𝐵) + 𝑠𝑒𝑛(𝐴 − 𝐵)

𝑠𝑒𝑛(𝐴 + 𝐵) = 𝑠𝑒𝑛𝐴𝑐𝑜𝑠𝐵 + 𝑠𝑒𝑛𝐵𝑐𝑜𝑠𝐴
𝑠𝑒𝑛(𝐴 − 𝐵) = 𝑠𝑒𝑛𝐴𝑐𝑜𝑠𝐵 − 𝑠𝑒𝑛𝐵𝑐𝑜𝑠𝐴
Somando as duas identidades:
𝑠𝑒𝑛(𝐴 + 𝐵) + 𝑠𝑒𝑛(𝐴 − 𝐵) = 2𝑠𝑒𝑛𝐴𝑐𝑜𝑠𝐵

4) 2𝑠𝑒𝑛𝐵𝑐𝑜𝑠𝐴 = 𝑠𝑒𝑛(𝐴 + 𝐵) − 𝑠𝑒𝑛(𝐴 − 𝐵)

𝑠𝑒𝑛(𝐴 + 𝐵) = 𝑠𝑒𝑛𝐴𝑐𝑜𝑠𝐵 + 𝑠𝑒𝑛𝐵𝑐𝑜𝑠𝐴
𝑠𝑒𝑛(𝐴 − 𝐵) = 𝑠𝑒𝑛𝐴𝑐𝑜𝑠𝐵 − 𝑠𝑒𝑛𝐵𝑐𝑜𝑠𝐴
Subtraindo as duas identidades:
𝑠𝑒𝑛(𝐴 + 𝐵) − 𝑠𝑒𝑛(𝐴 − 𝐵) = 2𝑠𝑒𝑛𝐵𝑐𝑜𝑠𝐴

58
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

6.4 - Fórmulas de Prostaférese

Ao nos depararmos com equações trigonométricas, algumas questões podem exigir que você saiba
como aplicar uma transformação trigonométrica para conseguir resolvê-las. Vamos estudar cada uma
delas.
As fórmulas abaixo são a transformação de soma em produto:
𝒑+𝒒 𝒑−𝒒
𝒔𝒆𝒏(𝒑) + 𝒔𝒆𝒏(𝒒) = 𝟐𝒔𝒆𝒏 ( ) 𝒄𝒐𝒔 ( )
𝟐 𝟐
𝒑−𝒒 𝒑+𝒒
𝒔𝒆𝒏(𝒑) − 𝒔𝒆𝒏(𝒒) = 𝟐𝒔𝒆𝒏 ( ) 𝒄𝒐𝒔 ( )
𝟐 𝟐
𝒑+𝒒 𝒑−𝒒
𝐜𝐨𝐬(𝒑) + 𝐜𝐨𝐬(𝒒) = 𝟐 𝐜𝐨𝐬 ( ) 𝐜𝐨𝐬 ( )
𝟐 𝟐
𝒑+𝒒 𝒑−𝒒
𝐜𝐨𝐬(𝒑) − 𝐜𝐨𝐬(𝒒) = −𝟐𝒔𝒆𝒏 ( ) 𝒔𝒆𝒏 ( )
𝟐 𝟐
Demonstrações:
𝑝+𝑞 𝑝−𝑞
1) 𝑠𝑒𝑛(𝑝) + 𝑠𝑒𝑛(𝑞) = 2𝑠𝑒𝑛 ( ) 𝑐𝑜𝑠 ( )
2 2

Vamos usar as fórmulas da soma e diferença de arcos do seno:

𝑠𝑒𝑛(𝐴 + 𝐵) = 𝑠𝑒𝑛𝐴𝑐𝑜𝑠𝐵 + 𝑠𝑒𝑛𝐵𝑐𝑜𝑠𝐴
𝑠𝑒𝑛(𝐴 − 𝐵) = 𝑠𝑒𝑛𝐴𝑐𝑜𝑠𝐵 − 𝑠𝑒𝑛𝐵𝑐𝑜𝑠𝐴
Somando essas duas identidades, temos:
𝑠𝑒𝑛(𝐴 + 𝐵) + 𝑠𝑒𝑛(𝐴 − 𝐵) = 2𝑠𝑒𝑛𝐴𝑐𝑜𝑠𝐵
Agora, vamos fazer as seguintes substituições:
𝐴+𝐵 =𝑝
𝐴−𝐵 =𝑞
Assim, podemos escrever:
𝑝+𝑞
𝐴=
2
𝑝−𝑞
𝐵=
2

59
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

Substituindo na identidade 𝑠𝑒𝑛(𝐴 + 𝐵) + 𝑠𝑒𝑛(𝐴 − 𝐵) = 2𝑠𝑒𝑛𝐴𝑐𝑜𝑠𝐵, encontramos:

𝑝+𝑞 𝑝−𝑞
𝑠𝑒𝑛(𝑝) + 𝑠𝑒𝑛(𝑞) = 2𝑠𝑒𝑛 ( ) cos ( )
2 2

𝑝−𝑞 𝑝+𝑞
2) 𝑠𝑒𝑛(𝑝) − 𝑠𝑒𝑛(𝑞) = 2𝑠𝑒𝑛 ( ) 𝑐𝑜𝑠 ( )
2 2

𝑠𝑒𝑛(𝐴 + 𝐵) = 𝑠𝑒𝑛𝐴𝑐𝑜𝑠𝐵 + 𝑠𝑒𝑛𝐵𝑐𝑜𝑠𝐴

𝑠𝑒𝑛(𝐴 − 𝐵) = 𝑠𝑒𝑛𝐴𝑐𝑜𝑠𝐵 − 𝑠𝑒𝑛𝐵𝑐𝑜𝑠𝐴
Vamos subtrair essas identidades:
𝑠𝑒𝑛(𝐴 + 𝐵) − 𝑠𝑒𝑛(𝐴 − 𝐵) = 2𝑠𝑒𝑛𝐵𝑐𝑜𝑠𝐴
Substituindo 𝐴 e 𝐵 em função de 𝑝 e 𝑞, temos:
𝑝−𝑞 𝑝+𝑞
𝑠𝑒𝑛(𝑝) − 𝑠𝑒𝑛(𝑞) = 2𝑠𝑒𝑛 ( ) cos ( )
2 2

𝑝+𝑞 𝑝−𝑞
3) cos(𝑝) + cos(𝑞) = 2 cos ( ) cos ( )
2 2

cos(𝐴 + 𝐵) = 𝑐𝑜𝑠𝐴𝑐𝑜𝑠𝐵 − 𝑠𝑒𝑛𝐴𝑠𝑒𝑛𝐵

cos(𝐴 − 𝐵) = 𝑐𝑜𝑠𝐴𝑐𝑜𝑠𝐵 + 𝑠𝑒𝑛𝐴𝑠𝑒𝑛𝐵
Somando as duas identidades, temos:
cos(𝐴 + 𝐵) + cos(𝐴 − 𝐵) = 2𝑐𝑜𝑠𝐴𝑐𝑜𝑠𝐵
Substituindo 𝐴 e 𝐵:
𝑝+𝑞 𝑝−𝑞
cos(𝑝) + cos(𝑞) = 2 cos ( ) cos ( )
2 2

𝑝+𝑞 𝑝−𝑞
4) cos(𝑝) − cos(𝑞) = −2𝑠𝑒𝑛 ( ) 𝑠𝑒𝑛 ( )
2 2

cos(𝐴 + 𝐵) = 𝑐𝑜𝑠𝐴𝑐𝑜𝑠𝐵 − 𝑠𝑒𝑛𝐴𝑠𝑒𝑛𝐵

cos(𝐴 − 𝐵) = 𝑐𝑜𝑠𝐴𝑐𝑜𝑠𝐵 + 𝑠𝑒𝑛𝐴𝑠𝑒𝑛𝐵
Subtraindo as duas identidades e escrevendo 𝐴 e 𝐵 em função de 𝑝 e 𝑞:
cos(𝐴 + 𝐵) − cos(𝐴 − 𝐵) = −2𝑠𝑒𝑛𝐴𝑠𝑒𝑛𝐵
𝑝+𝑞 𝑝−𝑞
cos(𝑝) − cos(𝑞) = −2𝑠𝑒𝑛 ( ) 𝑠𝑒𝑛 ( )
2 2

3. Calcule:

a) 𝒔𝒆𝒏 (𝒂𝒓𝒄𝒕𝒈(√𝟐))

60
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

𝟏
b) 𝒕𝒈 (𝟐𝒂𝒓𝒄𝒕𝒈 (𝟓))

𝟑 𝟓
c) 𝒕𝒈 (𝒂𝒓𝒄𝒔𝒆𝒏 (𝟓) − 𝒂𝒓𝒄𝒕𝒈 (𝟏𝟐))

Resolução:
a) Vamos fazer 𝜶 = 𝒂𝒓𝒄𝒕𝒈(√𝟐), assim, temos:
𝒕𝒈𝜶 = √𝟐
Queremos calcular 𝒔𝒆𝒏𝜶, podemos a seguinte identidade:
𝟐
𝒕𝒈𝟐 𝜶
𝒔𝒆𝒏 𝜶 =
𝟏 + 𝒕𝒈𝟐 𝜶
𝟐
√𝟐
𝒔𝒆𝒏𝜶 = ±√ 𝟐
𝟏 + √𝟐

𝟐
𝒔𝒆𝒏𝜶 = ±√
𝟑
√𝟔
⇒ 𝒔𝒆𝒏𝜶 = ±
𝟑
𝟏
b) Fazendo 𝜶 = 𝟐𝒂𝒓𝒄𝒕𝒈 (𝟓):
𝜶 𝟏
𝒕𝒈 ( ) =
𝟐 𝟓
Queremos calcular 𝒕𝒈𝜶, vamos usar a seguinte identidade:
𝜶
𝟐𝒕𝒈 ( 𝟐 )
𝒕𝒈𝜶 = 𝜶
𝟏 − 𝒕𝒈𝟐 (𝟐 )
𝟏
𝟐( )
𝒕𝒈𝜶 = 𝟓
𝟏 𝟐
𝟏−( )
𝟓
𝟐
𝟓
𝒕𝒈𝜶 = 𝟓 =
𝟐𝟒 𝟏𝟐
𝟐𝟓
𝟑 𝟓
c) Fazendo 𝜶 = 𝒂𝒓𝒄𝒔𝒆𝒏 (𝟓) e 𝜷 = 𝒂𝒓𝒄𝒕𝒈 (𝟏𝟐), temos:
𝟑
𝒔𝒆𝒏𝜶 =
𝟓
𝟓
𝒕𝒈𝜷 =
𝟏𝟐
Queremos calcular 𝒕𝒈(𝜶 − 𝜷). Podemos usar a diferença de arcos da tangente:
𝒕𝒈𝜶 − 𝒕𝒈𝜷
𝒕𝒈(𝜶 − 𝜷) =
𝟏 + 𝒕𝒈𝜶𝒕𝒈𝜷
Conhecemos o valor de 𝒕𝒈𝜷, vamos encontrar 𝒕𝒈𝜶:
𝒕𝒈𝟐 𝜶
𝒔𝒆𝒏𝟐 𝜶 =
𝟏 + 𝒕𝒈𝟐 𝜶

61
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

𝟑 𝟐 𝒕𝒈𝟐 𝜶
( ) =
𝟓 𝟏 + 𝒕𝒈𝟐 𝜶
𝟗 + 𝟗𝒕𝒈 𝜶 = 𝟐𝟓𝒕𝒈𝟐 𝜶
𝟐

𝟗
𝒕𝒈𝟐 𝜶 =
𝟏𝟔
𝟑
𝒕𝒈𝜶 = ±
𝟒
Para 𝒕𝒈𝜶 = 𝟑/𝟒, temos:
𝟑 𝟓
(𝟒 − 𝟏𝟐)
𝒕𝒈(𝜶 − 𝜷) =
𝟑 𝟓
𝟏 + 𝟒 ∙ 𝟏𝟐
𝟒
𝟏𝟐 𝟏𝟔
𝒕𝒈(𝜶 − 𝜷) = =
𝟔𝟑 𝟔𝟑
𝟒𝟖
Para 𝒕𝒈𝜶 = −𝟑/𝟒, temos:
𝟑 𝟓
(− 𝟒 − 𝟏𝟐)
𝒕𝒈(𝜶 − 𝜷) =
𝟑 𝟓
𝟏 + (− 𝟒) ∙ 𝟏𝟐
𝟏𝟒
(− 𝟏𝟐) 𝟓𝟔
𝒕𝒈(𝜶 − 𝜷) = =−
𝟑𝟑 𝟑𝟑
𝟒𝟖
√𝟔 𝟓 𝟏𝟔 𝟓𝟔
Gabarito: a) 𝒔𝒆𝒏𝜶 = ± b) 𝒕𝒈𝜶 = 𝟏𝟐 c) 𝒕𝒈(𝜶 − 𝜷) = 𝟔𝟑 𝒐𝒖 𝒕𝒈(𝜶 − 𝜷) = − 𝟑𝟑
𝟑

𝒙 𝒙 𝟏
4. Calcule a soma das soluções da equação 𝒂𝒓𝒄𝒕𝒈 (𝟐) + 𝒂𝒓𝒄𝒕𝒈 (𝟑) = 𝒂𝒓𝒄𝒕𝒈 (𝟓).
Resolução:
𝒙 𝒙 𝟏
Fazendo 𝜶 = 𝒂𝒓𝒄𝒕𝒈 (𝟐) , 𝜷 = 𝒂𝒓𝒄𝒕𝒈 (𝟑) e 𝜸 = 𝒂𝒓𝒄𝒕𝒈 (𝟓), temos:
𝒙
𝒕𝒈𝜶 =
𝟐
𝒙
𝒕𝒈𝜷 =
𝟑
𝟏
𝒕𝒈𝜸 =
𝟓
Aplicando a tangente na equação, obtemos:
𝒕𝒈(𝜶 + 𝜷) = 𝒕𝒈𝜸
𝒕𝒈𝜶 + 𝒕𝒈𝜷
= 𝒕𝒈𝜸
𝟏 − 𝒕𝒈𝜶𝒕𝒈𝜷
Substituindo os valores das tangentes:
𝒙 𝒙
(𝟐 + 𝟑) 𝟏
𝒙 𝒙=
𝟏−𝟐∙𝟑 𝟓
𝟓𝒙 𝟏
=
𝟔 − 𝒙𝟐 𝟓
𝟐𝟓𝒙 = 𝟔 − 𝒙𝟐

62
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

𝒙𝟐 + 𝟐𝟓𝒙 − 𝟔 = 𝟎
−𝟐𝟓 ± √𝟔𝟐𝟓 + 𝟐𝟒 −𝟐𝟓 ± √𝟔𝟒𝟗
𝒙= =
𝟐 𝟐
A soma das soluções é dada por:
𝒙𝟏 + 𝒙𝟐 = −𝟐𝟓
Gabarito: 𝒙𝟏 + 𝒙𝟐 = −𝟐𝟓

𝟏
5. Se 𝐜𝐨𝐬(𝟐𝒙) = 𝟑, onde 𝒙 ∈ (𝟎, 𝝅), calcule o valor de 𝒚 = (𝒔𝒆𝒏(𝟑𝒙) − 𝒔𝒆𝒏(𝒙))/𝐜𝐨𝐬 (𝟐𝒙).
Resolução:

Vamos transformar a subtração em produto usando a fórmula de Prostaférese:

𝑝−𝑞 𝑝+𝑞
𝑠𝑒𝑛𝑝 − 𝑠𝑒𝑛𝑞 = 2𝑠𝑒𝑛 ( ) cos ( )
2 2
𝑠𝑒𝑛(3𝑥) − 𝑠𝑒𝑛(𝑥)
𝑦=
cos(2𝑥)
3𝑥 − 𝑥 3𝑥 + 𝑥
2𝑠𝑒𝑛 (
𝑦= 2 ) cos ( 2 )
cos(2𝑥)

2𝑠𝑒𝑛𝑥𝑐𝑜𝑠(2𝑥)
𝑦=
cos(2𝑥)

𝑦 = 2𝑠𝑒𝑛𝑥

Usando a informação cos(2𝑥) = 1/3, temos:

1
cos(2𝑥) = 1 − 2𝑠𝑒𝑛2 𝑥 =
3
2
= 2𝑠𝑒𝑛2 𝑥
3

√3
𝑠𝑒𝑛𝑥 = ±
3
Como 𝑥 ∈ (0, 𝜋), 𝑠𝑒𝑛𝑥 > 0, então:

√3
𝑠𝑒𝑛𝑥 =
3

2√3
⇒𝑦=
3

Gabarito: 𝒚 = 𝟐√𝟑/𝟑

63
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

6. Transformando-se 𝒔𝒆𝒏𝟒𝟎° + 𝒄𝒐𝒔𝟏𝟎° em produto, obtemos:

√𝟑
a) 𝒔𝒆𝒏𝟒𝟎°
𝟐

b) √𝟑𝒔𝒆𝒏𝟐𝟎°

c) √𝟑𝒄𝒐𝒔𝟐𝟎°

d) √𝟐𝒔𝒆𝒏𝟐𝟎°
Resolução:

Podemos usar o ângulo complementar e escrever:

cos 10° = 𝑠𝑒𝑛80°

Assim, podemos usar a fórmula de Prostaférese:

𝑝+𝑞 𝑝−𝑞
𝑠𝑒𝑛𝑝 + 𝑠𝑒𝑛𝑞 = 2𝑠𝑒𝑛 ( ) cos ( )
2 2
40° + 80° 80° − 40°
𝑠𝑒𝑛40° + 𝑠𝑒𝑛80° = 2𝑠𝑒𝑛 ( ) cos ( )
2 2
𝑠𝑒𝑛40° + 𝑠𝑒𝑛80° = 2𝑠𝑒𝑛60°𝑐𝑜𝑠20°

⇒ 𝑠𝑒𝑛40° + 𝑠𝑒𝑛80° = √3𝑐𝑜𝑠20°

Gabarito: “c”.

7.0 - Resumo

7.1 - Medidas Usuais

Grau Grado Radiano

𝟑𝟔𝟎° 400𝑔𝑟 2𝜋 𝑟𝑎𝑑

𝟏𝟖𝟎° 200𝑔𝑟 𝜋 𝑟𝑎𝑑

64
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

7.2 - Razões Trigonométricas

Principais Razões

𝒔𝒆𝒏𝜶 𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑂𝑝𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑏

=
𝐻𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑎

𝒄𝒐𝒔𝜶 𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝐴𝑑𝑗𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑐

=
𝐻𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑎

𝒕𝒈𝜶 𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑂𝑝𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑏

=
𝐶𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝐴𝑑𝑗𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑐

𝒔𝒆𝒄𝜶 1
𝑐𝑜𝑠𝛼
𝒄𝒔𝒄𝜶 1
𝑠𝑒𝑛𝛼

𝒄𝒐𝒕𝒈𝜶 1
𝑡𝑔𝛼

7.3 - Relação Fundamental

𝒔𝒆𝒏𝜶
𝒕𝒈𝜶 =
𝒄𝒐𝒔𝜶

65
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

𝒄𝒐𝒔𝜶
𝒄𝒐𝒕𝒈𝜶 =
𝒔𝒆𝒏𝜶
𝒔𝒆𝒏𝟐 𝜶 + 𝐜𝐨𝐬𝟐 𝜶 = 𝟏

𝒕𝒈𝟐 𝜶 + 𝟏 = 𝐬𝐞𝐜 𝟐 𝜶

𝟏 + 𝒄𝒐𝒕𝒈𝟐 𝜶 = 𝒄𝒐𝒔𝒔𝒆𝒄𝟐 𝜶

𝟏
𝐜𝐨𝐬 𝟐 𝜶 =
𝟏 + 𝒕𝒈𝟐 𝜶

𝒕𝒈𝟐 𝜶
𝒔𝒆𝒏𝟐 𝜶 =
𝟏 + 𝒕𝒈𝟐 𝜶

7.4 - Ângulos Complementares

𝝅
𝜶+𝜷=
𝟐
𝒔𝒆𝒏𝜶 = 𝒄𝒐𝒔𝜷

𝒔𝒆𝒏𝜷 = 𝒄𝒐𝒔𝜶

𝟏
𝒕𝒈𝜶 =
𝒕𝒈𝜷

𝟏
𝒕𝒈𝜷 =
𝒕𝒈𝜶

7.5 - Transformações

7.5.1 - Soma e Diferença de Arcos

𝐜𝐨𝐬(𝑨 + 𝑩) = 𝐜𝐨𝐬(𝑨) 𝐜𝐨𝐬(𝑩) − 𝒔𝒆𝒏(𝑨)𝒔𝒆𝒏(𝑩)

𝐜𝐨𝐬(𝑨 − 𝑩) = 𝐜𝐨𝐬(𝑨) 𝐜𝐨𝐬(𝑩) + 𝒔𝒆𝒏(𝑨)𝒔𝒆𝒏(𝑩)

𝒔𝒆𝒏(𝑨 + 𝑩) = 𝐬𝐞𝐧(𝐀) 𝐜𝐨𝐬(𝐁) + 𝐬𝐞𝐧(𝐁) 𝐜𝐨𝐬(𝐀)

𝒔𝒆𝒏(𝑨 − 𝑩) = 𝐬𝐞𝐧(𝐀) 𝐜𝐨𝐬(𝐁) − 𝐬𝐞𝐧(𝐁) 𝐜𝐨𝐬(𝐀)

66
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

𝒕𝒈(𝑨) + 𝒕𝒈(𝑩)
𝒕𝒈(𝑨 + 𝑩) =
𝟏 − 𝒕𝒈(𝑨)𝒕𝒈(𝑩)

𝒕𝒈(𝑨) − 𝒕𝒈(𝑩)
𝒕𝒈(𝑨 − 𝑩) =
𝟏 + 𝒕𝒈(𝑨)𝒕𝒈(𝑩)

7.5.2 - Arco Duplo

𝐜𝐨𝐬(𝟐𝑨) = 𝐜𝐨𝐬𝟐 𝑨 − 𝒔𝒆𝒏𝟐 𝑨

𝒔𝒆𝒏(𝟐𝑨) = 𝟐𝒔𝒆𝒏𝑨𝒄𝒐𝒔𝑨
𝟐𝒕𝒈𝑨
𝒕𝒈(𝟐𝑨) =
𝟏 − 𝒕𝒈𝟐 𝑨

7.5.3 - Arco Triplo

𝐜𝐨𝐬(𝟑𝑨) = 𝟒 𝐜𝐨𝐬𝟑 𝑨 − 𝟑𝒄𝒐𝒔𝑨

𝒔𝒆𝒏(𝟑𝑨) = 𝟑𝒔𝒆𝒏𝑨 − 𝟒𝒔𝒆𝒏𝟑 𝑨

𝟑𝒕𝒈𝑨 − 𝒕𝒈𝟑 𝑨
𝒕𝒈(𝟑𝑨) =
𝟏 − 𝟑𝒕𝒈𝟐 𝑨

7.5.4 - Arco Metade

𝑨 𝟏 + 𝒄𝒐𝒔𝑨
𝐜𝐨𝐬 ( ) = ±√
𝟐 𝟐

𝑨 𝟏 − 𝒄𝒐𝒔𝑨
𝐬𝐞𝐧 ( ) = ±√
𝟐 𝟐

𝑨 𝟏 − 𝒄𝒐𝒔𝑨
𝒕𝒈 ( ) = ±√
𝟐 𝟏 + 𝒄𝒐𝒔𝑨

𝑨 𝟏 − 𝒄𝒐𝒔𝑨 𝒔𝒆𝒏𝑨
𝒕𝒈 ( ) = =
𝟐 𝒔𝒆𝒏𝑨 𝟏 + 𝒄𝒐𝒔𝑨

67
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

𝑨
𝟐𝒕𝒈 ( 𝟐 )
𝒔𝒆𝒏𝑨 =
𝑨
𝟏 + 𝒕𝒈𝟐 (𝟐 )

𝑨
𝟏 − 𝒕𝒈𝟐 (𝟐 )
𝐜𝐨𝐬(𝑨) =
𝑨
𝟏 + 𝒕𝒈𝟐 (𝟐 )

𝑨
𝟐𝒕𝒈 ( 𝟐 )
𝒕𝒈𝑨 =
𝑨
𝟏 − 𝒕𝒈𝟐 ( 𝟐 )

7.5.5 - Fórmulas de Werner

𝟐𝒄𝒐𝒔𝑨𝒄𝒐𝒔𝑩 = 𝐜𝐨𝐬(𝑨 + 𝑩) + 𝐜𝐨𝐬(𝑨 − 𝑩)

−𝟐𝒔𝒆𝒏𝑨𝒔𝒆𝒏𝑩 = 𝐜𝐨𝐬(𝑨 + 𝑩) − 𝐜𝐨𝐬(𝑨 − 𝑩)

𝟐𝒔𝒆𝒏𝑨𝒄𝒐𝒔𝑩 = 𝒔𝒆𝒏(𝑨 + 𝑩) + 𝒔𝒆𝒏(𝑨 − 𝑩)

𝟐𝒔𝒆𝒏𝑩𝒄𝒐𝒔𝑨 = 𝒔𝒆𝒏(𝑨 + 𝑩) − 𝒔𝒆𝒏(𝑨 − 𝑩)

7.5.6 - Fórmulas de Prostaférese

𝒑+𝒒 𝒑−𝒒
𝒔𝒆𝒏(𝒑) + 𝒔𝒆𝒏(𝒒) = 𝟐𝒔𝒆𝒏 ( ) 𝒄𝒐𝒔 ( )
𝟐 𝟐
𝒑−𝒒 𝒑+𝒒
𝒔𝒆𝒏(𝒑) − 𝒔𝒆𝒏(𝒒) = 𝟐𝒔𝒆𝒏 ( ) 𝒄𝒐𝒔 ( )
𝟐 𝟐
𝒑+𝒒 𝒑−𝒒
𝐜𝐨𝐬(𝒑) + 𝐜𝐨𝐬(𝒒) = 𝟐 𝐜𝐨𝐬 ( ) 𝐜𝐨𝐬 ( )
𝟐 𝟐
𝒑+𝒒 𝒑−𝒒
𝐜𝐨𝐬(𝒑) − 𝐜𝐨𝐬(𝒒) = −𝟐𝒔𝒆𝒏 ( ) 𝒔𝒆𝒏 ( )
𝟐 𝟐

68
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

8.0 - Lista De Questões

𝟒
(ESPCEX/2021) Se 𝜽 é um arco do 4º quadrante tal que 𝒄𝒐𝒔𝜽 = 𝟓, então √𝟐𝒔𝒆𝒄𝜽 + 𝟑𝒕𝒈𝜽 é igual a:
√𝟐
a) 𝟐
𝟏
b) 𝟐
𝟓√𝟐
c) 𝟐
𝟑
d) 𝟐
√𝟏𝟗
e) 𝟐

(ESA/2016) Sabendo que 𝒙 pertence ao 4° quadrante e que 𝐜𝐨𝐬 𝒙 = 𝟎, 𝟖, pode-se afirmar que o valor
de 𝒔𝒆𝒏 𝟐𝒙 é igual a:

a) 𝟎, 𝟐𝟖

b) −𝟎, 𝟗𝟔

c) −𝟎, 𝟐𝟖

d) 𝟎, 𝟗𝟔

e) 𝟏

𝒎+𝟏 𝒎+𝟐
(ESA/2012) A soma dos valores 𝒎 que satisfazem as igualdades 𝐬𝐞𝐧 𝒙 = e 𝐜𝐨𝐬 𝒙 = é:
𝒎 𝒎

a) 𝟓

b) 𝟔

c) 𝟒

d) −𝟒

e) −𝟔

(EEAR/2021) Se 𝒚 = 𝒔𝒆𝒏𝟐 𝜽 + 𝒔𝒆𝒏 𝟐𝜽 + 𝐜𝐨𝐬𝟐 𝜽 e 𝒔𝒆𝒏𝜽 + 𝐜𝐨𝐬 𝜽 = √𝟑, então 𝒚 é igual a

√𝟑
a) 𝟑
√𝟐
b) 𝟑

c) 𝟐

69
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

d) 𝟑

𝟏 √𝟑
(EEAR/2021) Se 𝒔𝒆𝒏(𝒂 + 𝒃) = − 𝟐 e 𝐜𝐨𝐬(𝒂 − 𝒃) = − , então o valor de (𝒔𝒆𝒏 𝒂 + 𝐜𝐨𝐬 𝒂)(𝒔𝒆𝒏 𝒃 +
𝟐
𝐜𝐨𝐬 𝒃) é
√𝟑
a) 𝟒
√𝟑
b) − 𝟒
𝟏+√𝟑
c) 𝟐
(𝟏+√𝟑)
d) − 𝟐

𝟑𝟕𝝅
(EEAR/2021) O ângulo cuja medida é 𝒓𝒂𝒅 pertence ao ____ quadrante.
𝟒

a) 𝟏°

b) 𝟐°

c) 𝟑°

d) 𝟒°

(EEAR/2019) Simplificando a expressão 𝐬𝐞𝐧(𝟐𝝅 − 𝒙) + 𝐬𝐞𝐧(𝟑𝝅 + 𝒙), obtém-se

a) 𝐬𝐞𝐧 𝒙

b) −𝐬𝐞𝐧 𝒙

c) 𝟐 𝐬𝐞𝐧 𝒙

d) −𝟐 𝐬𝐞𝐧 𝒙

𝟑𝝅
(EEAR/2019) Gabriel verificou que a medida de um ângulo é 𝟏𝟎 rad. Essa medida é igual a

a) 𝟒𝟖°

b) 𝟓𝟒°

c) 𝟔𝟔°

d) 𝟕𝟐°

70
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

(EEAR/2018) O valor de 𝐬𝐞𝐧 𝟏𝟐𝟕𝟎° é igual a

a) − 𝐜𝐨𝐬 𝟏𝟎°

b) − 𝐬𝐞𝐧 𝟑𝟎°

c) − 𝐬𝐞𝐧 𝟏𝟎°

d) − 𝐜𝐨𝐬 𝟑𝟎°

(EEAR/2018) As funções 𝒇(𝒙) = 𝐬𝐞𝐧 𝒙 𝒆 𝒈(𝒙) = 𝐜𝐨𝐬 𝒙, no segundo quadrante, são, respectivamente,

a) decrescente e decrescente

b) decrescente e crescente

c) crescente e decrescente

d) crescente e crescente

(EEAR/2018) O valor de 𝐬𝐞𝐧(𝒂 + 𝒃) − 𝐬𝐞𝐧(𝒂 − 𝒃) é igual a

a) 𝐬𝐞𝐧 𝟐𝒂

b) 𝐜𝐨𝐬 𝟐𝒂

c) 𝟐 𝐬𝐞𝐧 𝒃 ⋅ 𝐜𝐨𝐬 𝒂

d) 𝟐 𝐬𝐞𝐧 𝒂 ⋅ 𝐜𝐨𝐬 𝒃

𝐜𝐨𝐬𝐬𝐞𝐜 𝒙+𝐬𝐞𝐜 𝒙 𝒌𝝅
(EEAR/2017) Seja 𝑴 = , com 𝒙 ≠ , 𝒌 ∈ ℤ. Utilizando-se as identidades trigonométricas,
𝐜𝐨𝐭𝐠 𝒙+𝟏 𝟐
pode-se considerar 𝑴 igual a

a) 𝐬𝐞𝐧 𝒙

b) 𝐜𝐨𝐬 𝒙

c) 𝐬𝐞𝐜 𝒙

d) 𝐜𝐨𝐬𝐬𝐞𝐜 𝒙

𝟑𝝅
(EEAR/2017) Ao somar as medidas angulares 𝟏𝟐𝟎° e rad, obtém-se a medida de um arco
𝟐
pertencente ao ____quadrante.
a) 𝟏°

b) 𝟐°

71
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

c) 𝟑°

d) 𝟒°

(EEAR/2016) O valor de 𝐜𝐨𝐬 𝟕𝟑𝟓° é:

𝟏
a) 𝟒
√𝟑
b) 𝟒
√𝟐+√𝟔
c) 𝟒
√𝟐+√𝟔
d) 𝟖

(EEAR/2016) O valor correspondente ao 𝐜𝐨𝐬 𝟏𝟓° é

√𝟐+√𝟔
a) 𝟒
√𝟐+√𝟑
b) 𝟐
√𝟑
c) 𝟒

d) 𝟏

𝟒 𝟑𝟔
(EEAR/2015) Se 𝐬𝐞𝐧 𝜶 ⋅ 𝐜𝐨𝐬 𝜷 = 𝟏𝟑 e 𝐬𝐞𝐧 𝜷 ⋅ 𝐜𝐨𝐬 𝜶 = 𝟔𝟓 , então 𝐬𝐞𝐧 (𝜶 + 𝜷) é igual a:
𝟓𝟔
a) 𝟔𝟓
𝟒𝟎
b) 𝟔𝟓
𝟏𝟑
c)
𝟑𝟔
𝟏𝟑
d) 𝟓𝟔

(EEAR/2015) [Adaptada] Ao simplificar a expressão (𝟏 + 𝐜𝐨𝐬 𝒙)(𝟏 − 𝐜𝐨𝐬 𝒙), tem-se

a) 𝟐

b) 𝐬𝐞𝐧𝟐 𝒙

c) 𝐜𝐨𝐬𝟐 𝒙

d) 𝟐 + 𝐜𝐨𝐬𝟐 𝒙

72
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

𝐬𝐞𝐧 𝒙⋅𝐬𝐞𝐜 𝒙
(EEAR/2015) Seja 𝑨 = , com 𝐭𝐠 𝒙 ≠ 𝟎. Nessas condições, o valor de 𝑨 é
𝐭𝐠 𝒙

√𝟐
a) 𝟐

b) √𝟐

c) 𝟐

d) 1

𝟕𝝅
(EEAR/2015) O valor de 𝟑𝟎 rad em graus é:

a) 𝟑𝟔

b) 𝟑𝟖

c) 𝟒𝟐

d) 𝟒𝟔

(EEAR/2014) Dados 𝐬𝐞𝐧 𝒂 = 𝒙, 𝐜𝐨𝐬 𝒂 = 𝒚, 𝐬𝐞𝐧 𝒃 = 𝒛 e 𝐜𝐨𝐬 𝒃 = 𝒘, então 𝐬𝐞𝐧(𝒂 + 𝒃) é igual a

a) 𝒙𝒘 + 𝒚𝒛

b) 𝒙𝒛 + 𝒚𝒘

c) 𝒙𝒚 − 𝒘𝒛

d) 𝒙𝒘 − 𝒚𝒛

𝐬𝐞𝐧 𝒙⋅𝐜𝐨𝐬 𝒙
(EEAR/2013) Se 𝒙 é um arco do 𝟏° quadrante, com 𝐬𝐞𝐧 𝒙 = 𝒂 e 𝐜𝐨𝐬 𝒙 = 𝒃, então 𝒚 = 𝐭𝐠 𝒙⋅𝐜𝐨𝐬(𝝅+𝒙) é:

a) 𝒂

b) 𝒃

c) −𝒂

d) −𝒃

𝟏𝟔𝝅
(EEAR/2013) Ao expressar rad em graus, obtém-se
𝟗

a) 𝟏𝟕𝟎°
b) 𝟐𝟐𝟎°

c) 𝟐𝟖𝟎°

73
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

d) 𝟑𝟐𝟎°

𝟑 𝟒 𝒂 𝒂
(EEAR/2013) Sejam 𝐬𝐞𝐧 𝒙 = 𝟓, 𝐜𝐨𝐬 𝒙 = 𝟓 e 𝐬𝐞𝐧 𝟐𝒙 = 𝒃. Se 𝒃 é uma fração irredutível, então 𝒃 − 𝒂 é
igual a

a) 𝟏

b) 𝟐

c) 𝟑

d) 𝟒

𝟏
(EEAR/2013) Sendo 𝐭𝐠 𝒙 = 𝒕 e 𝐬𝐞𝐧 𝒙 = 𝒖, uma maneira de expressar o valor de 𝐜𝐨𝐬 𝒙 é

a) 𝒕
𝒖
b) 𝒕

c) 𝒖 ⋅ 𝒕

d) 𝒖 + 𝒕

(EEAR/2012) Sejam as sentenças:

I- período 𝒑 = 𝝅;
II- domínio 𝑫 = ℝ;

III- conjunto imagem 𝑰𝒎 = [−𝟏, 𝟏].

Em relação à função tangente, é (são) verdadeira(s) a(s) sentença(s)

a) I.

b) III.

c) I e II.

d) II e III.

𝟓𝝅
(EEAR/2011) Um arco de circunferência de rad pode ser dividido em ______ arcos de 𝟑𝟎°
𝟔

a) 𝟔

b) 𝟓

74
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

c) 𝟒

d) 𝟑

𝐬𝐞𝐜 𝒚
(EEAR/2011) Se 𝐬𝐞𝐧 𝒚 = 𝒎 e 𝐜𝐨𝐬 𝒚 = 𝒏, o valor de 𝐜𝐨𝐬𝐬𝐞𝐜 𝒚 é

a) 𝒎.

b) 𝒏𝟐 .

c) 𝒎𝒏.
𝒎
d) 𝒏 .

(EEAR/2011) Se 𝑨 = 𝐭𝐠 𝟏𝟐𝟎° e 𝑩 = 𝐭𝐠 𝟐𝟒𝟎°, então

a) 𝑩 = 𝑨

b) 𝑩 = −𝑨

c) 𝑩 = 𝟐𝑨

d) 𝑩 = −𝟐𝑨

𝟐
(EEAR/2011) Se 𝐜𝐨𝐬 𝒙 = 𝟑 e 𝐬𝐞𝐧 𝒙 > 𝟎, então 𝐬𝐞𝐧 𝟐𝒙 é
𝟒√𝟓
a) 𝟗
𝟐√𝟓
b) 𝟑
𝟓√𝟑
c) 𝟐
√𝟑
d) 𝟔

𝐭𝐠 𝒙+𝐜𝐨𝐭𝐠 𝒙
(EEAR/2010) Simplificando-se a expressão 𝐜𝐨𝐬𝐬𝐞𝐜 𝒙

a) 𝐜𝐨𝐬𝐬𝐞𝐜 𝒙

b) 𝐜𝐨𝐬 𝒙

c) 𝐬𝐞𝐜 𝒙

d) 𝐭𝐠 𝒙

75
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

(EEAR/2010) Se 𝐬𝐞𝐧 𝒙 + 𝐜𝐨𝐬 𝟐𝒙 = 𝟏, então um dos valores de 𝐬𝐞𝐧 𝒙 é

a) 𝟏
𝟏
b) 𝟐
√𝟐
c) 𝟐
√𝟑
d) − 𝟑

(EEAR/2010) Seja 𝒙 = 𝟏𝟓𝟎°. Classifique em verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das sentenças, a
seguir assinale a alternativa que apresenta o número de sentenças verdadeiras
√𝟑
I) 𝐜𝐨𝐬 𝒙 = 𝟐

II) 𝐬𝐞𝐧 𝟐𝒙 < 𝟎

𝒙
III) 𝐭𝐠 𝟐 = 𝟐 + √𝟑

a) 𝟎

b) 𝟏

c) 𝟐

d) 𝟑

(EEAR/2010) O valor de 𝐜𝐨𝐬 𝟏𝟓° é

√𝟐−√𝟐
a) 𝟐
√𝟐+√𝟑
b) 𝟐

c) 𝟐 − √𝟐

d) 𝟐 + √𝟑

𝒚𝟐 𝐜𝐨𝐬 𝟏𝟖𝟎°−𝒙𝒚 𝐬𝐞𝐧 𝟐𝟕𝟎°+𝒚𝟐 𝐬𝐞𝐧 𝟗𝟎°

(EEAR/2010) Para 𝒙 ⋅ 𝒚 ≠ 𝟎, a expressão equivale a:
𝒙𝟐 𝐜𝐨𝐬 𝟎°
𝒚
a) 𝒙
𝟏
b) 𝒙
𝒚
c) 𝒙𝟐
𝒚𝟐
d) 𝒙𝟐

76
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

(EEAR/2009) São negativas, no 𝟒° quadrante, as funções

a) seno, cosseno e tangente.

b) seno, cosseno e cotangente.

c) cosseno, tangente e secante.

d) seno, tangente e cossecante.

(EEAR/2009) Considere as igualdades:

I- 𝐭𝐠 𝟏𝟎° = 𝐭𝐠(−𝟏𝟎°)

II- 𝐭𝐠 𝟕𝟕𝟎° = −𝐭𝐠(𝟓𝟎°)

III- 𝐬𝐞𝐧 𝟐𝟓𝟎° = 𝐬𝐞𝐧 𝟐𝟎°

IV- 𝐬𝐞𝐧 𝟒𝟔𝟎° = 𝐬𝐞𝐧 𝟏𝟎𝟎°

O número de igualdades verdadeiras é

a) 𝟏.

b) 𝟐.

c) 𝟑.

d) 𝟒.

(EEAR/2009) Sejam 𝒂 e 𝒃 arcos do primeiro quadrante. Se 𝒂 + 𝒃 = 𝟗𝟎°, então 𝐜𝐨𝐬 (𝒂 − 𝒃), em

função de 𝒃, é igual a

a) 𝐬𝐞𝐧 𝟐𝒃

b) 𝐜𝐨𝐬 𝟐𝒃
𝐬𝐞𝐧 𝟐𝒃
c) 𝟐
𝐜𝐨𝐬 𝟐𝒃
d) 𝟐

√𝟑 √𝟐
(EEAR/2009) Se 𝒙 e 𝒚 são arcos do 𝟏° quadrante, 𝐬𝐞𝐧 𝒙 = e 𝐜𝐨𝐬 𝒚 = , então o valor de
𝟐 𝟐
𝐜𝐨𝐬(𝒙 + 𝒚) é igual a
√𝟐+√𝟔
a) 𝟐

77
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

√𝟑+√𝟔
b) 𝟒
√𝟐−√𝟔
c) 𝟒
√𝟑−√𝟔
d) 𝟐

𝝅 𝟐
(EEAR/2008) Se 𝟎 < 𝜶 < 𝟐 e 𝐬𝐞𝐧 𝜶 = 𝟑, então 𝐬𝐞𝐧 𝟐𝜶 é igual a:
√𝟑
a) 𝟑
√𝟓
b) 𝟑
𝟒√𝟓
c) 𝟗
𝟒√𝟑
d) 𝟗

(EEAR/2008) Os valores de 𝒎 que verificam simultaneamente as igualdades 𝐬𝐞𝐧 𝒙 = 𝒎 e

𝐜𝐨𝐬 𝒙 = 𝟏 − 𝒎 pertencem ao intervalo

a) [−𝟏, 𝟎[.

b) [𝟎, 𝟏[.

c) [𝟏, 𝟑[.

d) [𝟎, 𝟐[.

(EEAR/2008) Comparando-se 𝐭𝐠 𝟐𝟎°, 𝐭𝐠 𝟏𝟏𝟎° e 𝐭𝐠 𝟐𝟎𝟎°, obtém-se

a) 𝐭𝐠 𝟐𝟎° = 𝐭𝐠 𝟐𝟎𝟎° > 𝐭𝐠 𝟏𝟏𝟎°.

b) 𝐭𝐠 𝟐𝟎° = 𝐭𝐠 𝟐𝟎𝟎° < 𝐭𝐠 𝟏𝟏𝟎°.

c) 𝐭𝐠 𝟐𝟎° < 𝐭𝐠 𝟐𝟎𝟎° < 𝐭𝐠 𝟏𝟏𝟎°.

d) 𝐭𝐠 𝟐𝟎° < 𝐭𝐠 𝟐𝟎𝟎° < 𝐭𝐠 𝟏𝟏𝟎°.

𝝅 𝝅
(𝐬𝐞𝐧 −𝐬𝐞𝐧 ) √𝟑
𝟔 𝟒
(EEAR/2008) O valor da expressão 𝝅 𝝅 é
𝐜𝐨𝐬 +𝐬𝐞𝐧
𝟐 𝟑

a) 𝟏 − √𝟐
b) 𝟏 + √𝟐

78
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

√𝟑
c) 𝟐
𝟐√𝟑
d) 𝟑

𝐭𝐠 𝒙 𝝅 𝟏
(EEAR/2008) O valor da expressão 𝐜𝐨𝐬𝐬𝐞𝐜 𝒙−𝟏, para 𝟎 < 𝒙 < 𝟐 e 𝐬𝐞𝐧 𝒙 = 𝟑, é:
𝟏
a) 𝟒
𝟏
b)
𝟐
√𝟐
c) 𝟑
√𝟐
d) 𝟖

𝝅
(EEAR/2007) Se 𝟎 < 𝒙 < e 𝐭𝐠 𝒙 + 𝐜𝐨𝐭𝐠 𝒙 = 𝟑, então 𝐬𝐞𝐧 𝟐𝒙 é igual a:
𝟒
𝟏
a) 𝟐
𝟏
b) 𝟑
𝟐
c) 𝟑
𝟐
d) 𝟓

𝝅 𝝅
𝝅 𝐬𝐞𝐧( −𝒙)⋅𝐜𝐨𝐬𝐬𝐞𝐜( −𝒙)
𝟐 𝟐
(EEAR/2007) Se 𝟎 < 𝒙 < 𝟐, e 𝒚 = 𝝅 𝝅 , então 𝒚 é igual a
𝐜𝐨𝐬( −𝒙)⋅𝐭𝐠( −𝒙)
𝟐 𝟐

a) 𝐭𝐠 𝒙

b) 𝐜𝐨𝐬 𝒙

c) 𝐬𝐞𝐜 𝒙

d) 𝐬𝐞𝐧 𝒙

(EEAR/2007) Considere a soma 𝑺:

𝐜𝐨𝐬 𝟏° 𝐜𝐨𝐬 𝟐° 𝐬𝐞𝐧 𝟏° 𝐬𝐞𝐧 𝟐° 𝐜𝐨𝐬 𝟑° 𝐜𝐨𝐬 𝟒° 𝐬𝐞𝐧 𝟑° 𝐬𝐞𝐧 𝟒°
| |+| |+| |+| |+⋯
𝐜𝐨𝐬 𝟐 ° 𝐜𝐨𝐬 𝟏° 𝐬𝐞𝐧 𝟐 ° 𝐬𝐞𝐧 𝟏° 𝐜𝐨𝐬 𝟒° 𝐜𝐨𝐬 𝟑° 𝐬𝐞𝐧 𝟒° 𝐬𝐞𝐧 𝟑°
𝐜𝐨𝐬 𝟗° 𝐜𝐨𝐬 𝟏𝟎° 𝐬𝐞𝐧 𝟗° 𝐬𝐞𝐧 𝟏𝟎°
+| |+| |
𝐜𝐨𝐬 𝟏𝟎° 𝐜𝐨𝐬 𝟗° 𝐬𝐞𝐧 𝟏𝟎° 𝐬𝐞𝐧 𝟗°
O valor de 𝐥𝐨𝐠 𝑺 é

a) zero.

79
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

b) positivo.

c) negativo.

d) inexistente.

𝟐𝝅 𝟓𝝅
(EEAR/2007) Dois ângulos medem rad e 𝟏𝟖 rad. O menor deles, em graus, mede
𝟗

a) 𝟑𝟎.

b) 𝟒𝟎.

c) 𝟓𝟎.

d) 𝟔𝟎.

(EEAR/2007) O conjunto imagem da função 𝒇(𝒙) = 𝟑 + 𝟓 𝐬𝐞𝐧 𝒙 é

a) [−𝟐, 𝟖].

b) [𝟑, 𝟕].

c) [−𝟏, 𝟓].

d) [𝟎, 𝟒].

𝟏 𝒙
(EEAR/2007) Seja 𝒙 um arco do 𝟏° quadrante. Se 𝐜𝐨𝐬 𝒙 = 𝟖, então 𝐭𝐠 𝟐 =
√𝟕
a) 𝟑
√𝟔
b) 𝟐
√𝟓
c)
𝟒
√𝟑
d) 𝟓

𝝅
(EEAR/2006) Se 𝟐 ⋅ 𝐬𝐞𝐧 𝒙 + 𝟓 ⋅ 𝐜𝐨𝐬 𝒙 = 𝟎 e 𝟎 < 𝒙 < 𝟐 , então 𝐜𝐨𝐬 𝒙 =
𝟐√𝟐𝟗
a) − 𝟐𝟗
𝟐√𝟐𝟗
b) 𝟐𝟗
𝟓√𝟐𝟗
c) − 𝟐𝟗
𝟓√𝟐𝟗
d) 𝟐𝟗

80
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

𝝅
(EEAR/2006) O domínio da função 𝒇(𝒙) = 𝟑 ⋅ 𝐭𝐠 (𝒙 + 𝟒 ) é:
𝝅
a) {𝒙 ∈ ℝ | 𝒙 ≠ 𝟐 + 𝒌𝝅, 𝒌 ∈ ℤ}
𝝅
b) {𝒙 ∈ ℝ | 𝒙 ≠ 𝟒 + 𝒌𝝅, 𝒌 ∈ ℤ}
𝝅
c) {𝒙 ∈ ℝ | 𝒙 ≠ 𝟐 + 𝟐𝒌𝝅, 𝒌 ∈ ℤ}
𝝅
d) {𝒙 ∈ ℝ | 𝒙 ≠ + 𝟐𝒌𝝅, 𝒌 ∈ ℤ}
𝟒

(EEAR/2006) O quadrante em que as funções seno, cosseno e tangente são, simultaneamente,

crescentes é o
a) 𝟏°.

b) 𝟐°.

c) 𝟑°.

d) 𝟒°.

(EEAR/2006) Sejam as medidas de arcos trigonométricos:

𝟏𝟕𝝅 𝟒𝟏𝝅
I- rad e rad;
𝟖 𝟖

II- 𝟏𝟒𝟗𝟎° e −𝟏𝟎𝟑𝟎°

É correto afirmar que as medidas

a) em I são de arcos côngruos.

b) em I são de arcos suplementares.

c) em II são de arcos côngruos.

d) em II são de arcos complementares.

𝟑 𝒙
(EEAR/2006) Se 𝒙 ∈ 𝟏°𝑸 e 𝐜𝐨𝐬 𝒙 = 𝟖, então 𝐜𝐨𝐬 𝟐 =
√𝟓
a) 𝟒
√𝟓
b) 𝟖
√𝟏𝟏
c) 𝟒

81
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

√𝟏𝟏
d) 𝟖

𝟏
(EEAR/2005) Se 𝐭𝐠 𝜶 = 𝟑, então 𝐭𝐠 𝟐𝜶 é
𝟏
a) 𝟑
𝟐
b) 𝟑
𝟑
c) 𝟖
𝟑
d) 𝟒

(EEAR/2005) Existirá 𝒙 ∈ ℝ que satisfaça a igualdade 𝐬𝐞𝐧 𝒙 = 𝟐𝒌 − 𝟓 se, e somente se,

a) 𝟏 < 𝒌 ≤ 𝟑.

b) 𝟏 < 𝒌 < 𝟒.

c) 𝟐 ≤ 𝒌 < 𝟒.

d) 𝟐 ≤ 𝒌 ≤ 𝟑.

𝐬𝐞𝐧 𝒂+𝐜𝐨𝐬 𝒂 𝐬𝐞𝐧 𝒂−𝐜𝐨𝐬 𝒂

(EEAR/2005) Seja 𝐬𝐞𝐧 𝜶 ⋅ 𝐜𝐨𝐬 𝜶 ≠ 𝟎. Simplificando-se a expressão + , obtém-se
𝐬𝐞𝐧 𝒂 𝐜𝐨𝐬 𝒂
𝟏
a) 𝐬𝐞𝐧 𝟐𝒂
𝟏
b) 𝐜𝐨𝐬 𝟐𝒂
𝟐
c) 𝐬𝐞𝐧 𝟐𝒂
𝟐
d) 𝐜𝐨𝐬 𝟐𝒂

𝟑 𝝅 𝝅
(EEAR/2005) Sendo 𝐬𝐞𝐧 𝜶 = 𝟓 e 𝟎 < 𝜶 < 𝟐, o valor de 𝐭𝐠 (𝜶 + 𝟒 ) é

a) 𝟏

b) 𝟕
𝟏
c) 𝟕
𝟕
d) 𝟏𝟔

𝟓
(EEAR/2004) Seja 𝒙 um arco do 𝟏° quadrante. Se 𝐜𝐨𝐬𝐬𝐞𝐜 𝒙 = 𝟐, então 𝐜𝐨𝐬 𝟐𝒙 é

82
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

𝟒
a) 𝟐𝟓.
𝟑𝟑
b) 𝟐𝟓.
𝟐𝟏
c) 𝟐𝟓.
𝟏𝟕
d) 𝟐𝟓.

(EEAR/2003) No círculo trigonométrico:

𝟏𝟏𝝅
I. o arco rad pertence ao 𝟐° quadrante.
𝟒

II. o arco 𝟏𝟓𝟏𝟎° pertence ao 𝟑° quadrante.

𝟏𝟑𝝅
III. o arco − rad pertence ao 𝟒° quadrante.
𝟑

A(s) assertiva(s) correta(s) é(são):

a) II.

b) I e II.

c) I e III.

d) I, II e III.

𝝅 𝒙 𝒙
(EEAR/2003) Se 𝟎 < 𝒙 < 𝟐 , então a expressão 𝐭𝐠 𝟐 + 𝐜𝐨𝐭𝐠 𝟐 é equivalente a:

a) 𝟐 𝐬𝐞𝐧 𝒙

b) 𝟐 𝐬𝐞𝐜 𝒙

c) 𝟐 𝐜𝐨𝐬 𝒙

d) 𝟐 𝐜𝐨𝐬𝐬𝐞𝐜 𝒙

𝟏+𝐜𝐨𝐭𝐠 𝟐 𝒙
(EEAR/2003) A expressão é idêntica à (ao)
𝟏+𝐭𝐠 𝟐 𝒙

a) 𝐭𝐠 𝟐 𝒙

b) 𝐬𝐞𝐧𝟐 𝒙

c) 𝐜𝐨𝐭𝐠 𝟐 𝒙

d) 𝐜𝐨𝐬𝟐 𝒙

83
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

(EEAR/2003) Sendo 𝒂 − 𝒃 = 𝟑𝟎°, calculando 𝒚 = (𝐬𝐞𝐧 𝒂 + 𝐜𝐨𝐬 𝒃)𝟐 + (𝐬𝐞𝐧 𝒃 − 𝐜𝐨𝐬 𝒂)𝟐 , obtemos

a) 𝟏
𝟐
b) 𝟑

c) 𝟑
√𝟑
d) 𝟐 + 𝟐

(EEAR/2003) A expressão trigonométrica 𝐜𝐨𝐬𝟐 𝒙 − 𝐬𝐞𝐧𝟐 𝒙 é igual a

a) 𝟏 para todo número real 𝒙.

b) −𝟏 para todo número real 𝒙.

c) 𝟐 𝐜𝐨𝐬𝟐 𝒙 − 𝟏, para todo número real 𝒙.
𝟒
d) 𝟑 para alguns números reais de 𝒙.

(EEAR/2003) O produto (𝐭𝐠 𝒙) ⋅ (𝐬𝐞𝐧 𝟐𝒙) é igual a

a) 𝐬𝐞𝐧𝟐 𝒙

b) 𝐜𝐨𝐬𝟐 𝒙

c) 𝟐 𝐬𝐞𝐧𝟐 𝒙

d) 𝟐 𝐜𝐨𝐬𝟐 𝒙

𝝅
(EEAR/2002) Sejam 𝒂 e 𝒃 dois números reais tais que 𝟎 < 𝒃 < 𝒂 < 𝟐 . Assinale a alternativa incorreta:

a) 𝟐𝐭𝐠 𝒃 < 𝟐𝐭𝐠 𝒂

b) 𝐜𝐨𝐬 𝒃 < 𝐜𝐨𝐬 𝒂

c) 𝐬𝐞𝐧 𝒂 > 𝐬𝐞𝐧 𝒃

d) 𝟐𝐜𝐨𝐭𝐠 𝒃 > 𝟐𝐜𝐨𝐭𝐠 𝒂

(EEAR/2002) Das afirmações:

I. 𝐜𝐨𝐬 𝒙 = √𝟏 − 𝐬𝐞𝐧 𝒙
II. 𝐬𝐞𝐧 𝟐𝒙 = 𝟐 𝐬𝐞𝐧 𝒙 𝐜𝐨𝐬 𝒙

III. 𝐜𝐨𝐬 𝟐𝒙 = 𝐜𝐨𝐬𝟐 𝒙 − 𝐬𝐞𝐧𝟐 𝒙

84
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

𝝅
Sendo 𝒙 um arco no círculo trigonométrico compreendido entre 𝟐 e 𝝅, conclui-se que:

a) a única falsa é I

b) a única falsa é II

c) a única falsa é III

d) as três são verdadeiras

𝟑 𝟑𝝅
(EEAR/2002) Se a 𝐭𝐠 𝒙 = 𝟒 e 𝝅 < 𝒙 < , então o valor de 𝐜𝐨𝐬 𝒙 − 𝐬𝐞𝐧 𝒙 é igual a:
𝟐
𝟕
a) 𝟓
𝟕
b) − 𝟓
𝟏
c) 𝟓
𝟏
d) − 𝟓

𝟏𝟐𝟐𝝅
(EEAR/2002) O 𝐬𝐞𝐧 é igual ao
𝟗
𝟓𝝅
a) 𝐬𝐞𝐧 𝟗
𝟒𝝅
b) 𝐬𝐞𝐧 𝟗
𝟓𝝅
c) − 𝐬𝐞𝐧 𝟗
𝟒𝝅
d) − 𝐬𝐞𝐧 𝟗

𝝅
(EEAR/2002) Se 𝜽 é um ângulo tal que 𝟎 < 𝜽 < e o dobro do seu seno é igual ao triplo do quadrado
𝟐
de sua tangente, então o valor do seu cosseno é
√𝟑
a) 𝟑
√𝟑
b) 𝟐
√𝟐
c) 𝟐
𝟐
d) 𝟑

𝝅
(EEAR/2001) Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, sendo 𝟎 < 𝒙 < 𝟐

(1) 𝐬𝐞𝐧𝟐 𝟐𝒙 ( ) 𝟐 𝐜𝐨𝐬 𝟐 𝒙

85
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

(2) 𝟏 + 𝐜𝐨𝐬 𝟐𝒙 ( ) 𝟐 𝐬𝐞𝐧 𝒙 𝐜𝐨𝐬 𝒙

(3) 𝐬𝐞𝐧 𝟐𝒙 ( ) 𝟏 − 𝐜𝐨𝐬𝟐 𝟐𝒙

𝝅
(4) 𝐬𝐞𝐧 (𝟐 − 𝒙 ) ( ) − 𝐬𝐞𝐧 𝒙

(5) 𝐬𝐞𝐧(−𝒙) ( ) 𝐜𝐨𝐬 𝒙

Lendo-se a segunda coluna de cima para baixo, a sequência correta é:

a) 𝟏, 𝟑, 𝟒, 𝟓, 𝟐

b) 𝟐, 𝟑, 𝟏, 𝟓, 𝟒

c) 𝟑, 𝟏, 𝟐, 𝟒, 𝟓

d) 𝟐, 𝟑, 𝟓, 𝟏, 𝟒

𝐬𝐞𝐧 𝒙+𝐭𝐠 𝒙
(EEAR/2001) [Adaptada] Em 𝟎 ≤ 𝒙 ≤ 𝟐𝝅, a expressão 𝒚 = 𝐜𝐨𝐬 𝒙+𝐜𝐨𝐭𝐠 𝒙 é tal que:
𝝅
a) 𝒚 > 𝟎 somente se 𝟎 < 𝒙 < 𝟐 .
𝒌𝝅
b) 𝒚 < 𝟎 se 𝒙 ≠ (𝒌 ∈ ℤ)
𝟐
𝒌𝝅
c) 𝒚 > 𝟎 se 𝒙 ≠ (𝒌 ∈ ℤ)
𝟐
𝟑𝝅
d) 𝒚 < 𝟎 somente se 𝝅 < 𝒙 < .
𝟐

(EEAR/2001) Se 𝐭𝐠 𝒙 = −𝟑, então 𝐭𝐠 𝟒𝒙 é igual a:

𝟑
a) − 𝟒
𝟐𝟒
b) − 𝟕
𝟑
c) 𝟒
𝟐𝟒
d) 𝟕

𝟏+𝐜𝐨𝐬 𝟐𝒙
(EEAR/2001) A expressão é identicamente igual a:
𝐬𝐞𝐧 𝟐𝒙

a) 𝐜𝐨𝐭𝐠 𝒙

b) 𝐬𝐞𝐜 𝒙

c) 𝐬𝐞𝐧 𝒙

d) 𝐭𝐠 𝒙

86
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

(EEAR/2000) O valor de (𝐬𝐞𝐧 𝟏𝟏𝟐°𝟑𝟎′ + 𝐜𝐨𝐬 𝟏𝟏𝟐°𝟑𝟎′)𝟐 é:

√𝟐
a) − 𝟐
√𝟐
b) 𝟐
𝟐−√𝟐
c) 𝟐
𝟐+√𝟐
d)
𝟐

𝟕𝝅
(Estratégia Militares 2020 – Prof. Victor So) Sabe-se que a medida de um ângulo é rad. Pode-se
𝟓
afirmar que esse ângulo é igual a

a) 𝟏𝟎𝟖°

b) 𝟏𝟐𝟔°

c) 𝟐𝟓𝟐°

d) 𝟐𝟏𝟎°

(Estratégia Militares 2020 – Prof. Victor So) Se 𝜶 e 𝜷 são ângulos de um triângulo retângulo tal que
𝟑
𝒔𝒆𝒏𝜶 = 𝟓, então 𝒔𝒆𝒏𝜷 é igual a

a) 𝟏/𝟑
b) 𝟏/𝟐

c) 𝟑/𝟓

d) 𝟒/𝟓

(Estratégia Militares 2020 – Prof. Victor So) O valor de 𝐜𝐨𝐬 𝟐𝟎𝟖𝟎° é igual a

a) 𝐜𝐨𝐬 𝟏𝟎°

b) 𝐬𝐞𝐧 𝟏𝟎°

c) 𝐬𝐞𝐧 𝟖𝟎°

d) 𝐜𝐨𝐬 𝟐𝟎°

87
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

𝐜𝐬𝐜 𝒙⋅𝐭𝐠 𝒙 𝒌𝝅
(Estratégia Militares 2020 – Prof. Victor So) Seja 𝑴 = , com 𝒙 ≠ , 𝒌 ∈ ℤ. Podemos afirmar
𝐬𝐞𝐜 𝟐 𝒙 𝟐
que 𝑴 é igual a

a) 𝐜𝐨𝐬 𝒙 ⋅ 𝐭𝐠 𝟐 𝒙

b) 𝐭𝐠 𝒙

c) 𝐬𝐞𝐜 𝒙

d) 𝐜𝐨𝐬 𝒙

(Estratégia Militares 2020 – Prof. Victor So) Se 𝐜𝐨𝐬 𝒙 = 𝒂 e 𝒙 é um arco do quarto quadrante, com 𝟎 <
|𝒂| < 𝟏, então 𝐜𝐬𝐜 𝒙 é igual a
𝟏
a) −
√𝟏−𝒂𝟐
𝟏
b)
√𝟏−𝒂𝟐
𝟏
c) 𝒂
𝟏
d) − 𝒂

(Estratégia Militares 2020 – Prof. Victor So) Determine o valor número de S na expressão a seguir:
𝝅 𝟔𝝅
𝐬𝐞𝐧 𝟕 − 𝐬𝐞𝐧 𝟕
𝑺=
𝟓𝝅
𝐜𝐨𝐬 𝟕

a) -1

b) 0
𝟏
c) 𝟐

d) 1

(Estratégia Militares 2020 – Prof. Victor So) Sabendo que 𝒕𝒈𝒙 = 𝒕, calcule 𝒕𝒈(𝟑𝒙).

a) 𝟑𝒕

b) 𝟑𝒕 − 𝒕³

c) (𝟐𝒕 − 𝒕³)/(𝟏 − 𝟑𝒕²)

d) (𝟑𝒕 − 𝒕³)/(𝟏 − 𝟑𝒕²)

88
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

(Estratégia Militares 2020 – Prof. Victor So) Considere 𝒙 um arco do 2º quadrante e que a cotangente
√𝟔−√𝟐
de 𝒙 é 𝒄𝒐𝒕𝒈 𝒙 e a cossecante de 𝒙 é 𝒄𝒐𝒔𝒔𝒆𝒄 𝒙. Se 𝐬𝐞𝐧 𝒙 = , então o valor de 𝒄𝒐𝒕𝒈𝟐 𝒙 −
𝟒
𝒄𝒐𝒔𝒔𝒆𝒄𝟐 𝒙 − 𝟐 𝐬𝐞𝐧 𝟐𝒙 é:

a) 0

b) 1

c) 2

d) 3

(Estratégia Militares 2020 – Prof. Victor So) Ao somar 𝐬𝐞𝐧 𝟑𝟏𝟓° com 𝐜𝐨𝐬 𝟕𝟖𝟎°, obtém-se:
𝟏−√𝟐
a) 𝟒
𝟏−√𝟐
b) 𝟐
𝟐−√𝟑
c) 𝟐
𝟐−√𝟐
d) 𝟐

(Estratégia Militares 2020 – Prof. Victor So) O ângulo formado pelos ponteiros de um relógio às
14h35min é igual a:

a) 𝟏𝟑𝟐°𝟑𝟎′

b) 𝟏𝟐𝟐°𝟑𝟎′

c) 𝟗𝟐°𝟔𝟎′

d) 𝟏𝟓𝟕°𝟑𝟎′

(Estratégia Militares 2020 – Prof. Victor So) O valor do 𝒔𝒆𝒏 𝟏𝟓𝟕𝟎° é igual a:

a) 𝒔𝒆𝒏 𝟏𝟑𝟓°

b) 𝐜𝐨𝐬 𝟕𝟎°

c) 𝐜𝐨𝐬 𝟒𝟎°

d) − 𝐜𝐨𝐬 𝟏𝟑𝟎°

89
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

𝟏
𝟏+ 𝒄𝒐𝒔𝒔𝒆𝒄 𝒙
𝒕𝒈 𝒙
(Estratégia Militares 2020 – Prof. Victor So) Seja 𝑷 = 𝟏+𝒕𝒈 + uma expressão tal que 𝒙 ∈
𝒙 𝐬𝐞𝐜 𝒙
𝝅
]𝟎, 𝟐 [. Dessa maneira, a solução em 𝒙 para a equação 𝑷 = 𝟐 é:
𝝅
a) 𝟑
𝝅
b) 𝟔
𝝅
c) 𝟒
𝝅
d) 𝟖
𝝅
e) 𝟐

𝟖 𝟑
(Estratégia Militares 2020 – Prof. Victor So) Se 𝒔𝒆𝒏𝒙 + 𝐜𝐨𝐬 𝒙 = 𝟏𝟑 e se 𝒕𝒈𝒙 = − 𝟒, então, no ciclo
trigonométrico, 𝒙 pertence ao _____ quadrante:
a) 1º

b) 2º

c) 3º

d) 4º

e) Não há solução real.

𝟑 𝝅
(Estratégia Militares 2020 – Prof. Victor So) Se 𝒔𝒆𝒏𝒙 = 𝟓, então 𝒄𝒐𝒔 (𝒙 + 𝟐 ) é igual a:
𝟑
a) 𝟓
𝟑
b) − 𝟓
𝟒
c) 𝟓
𝟒
d) − 𝟓

e) 𝟏

(Estratégia Militares 2020 – Prof. Victor So) Sabendo que 𝒙 pertence ao 𝟐° quadrante no círculo
trigonométrico e que 𝒔𝒆𝒏 𝒙 = 𝟎, 𝟖, pode-se afirmar que o valor de 𝐜𝐨𝐬 𝟑𝒙 é igual a:

a) 𝟎, 𝟗𝟑𝟔

b) −𝟏

c) 𝟎, 𝟗𝟓𝟔

90
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

d) −𝟎, 𝟖𝟒𝟔

e) 𝟎, 𝟕𝟎𝟗𝟎

(Estratégia Militares 2020 – Prof. Victor So) A soma dos valores de 𝒏 que satisfazem às igualdades
𝒏−𝟏 𝒏+𝟑
𝐜𝐨𝐬 𝒙 = 𝒏 e 𝒔𝒆𝒏 𝒙 = 𝒏 é igual a:

a) 5

b) 6

c) 4

d) -4

e) -6

91
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

8.1. Gabarito
1. B 32. c 63. c
2. b 33. b 64. c
3. e 34. a 65. c
4. d 35. d 66. b
5. d 36. a 67. a
6. c 37. a 68. d
7. d 38. c 69. c ou d
8. b 39. c 70. b
9. c 40. d 71. b
10. a 41. a 72. c
11. c 42. a 73. d
12. c 43. d 74. a
13. a 44. c 75. c
14. c 45. c 76. C
15. a 46. d 77. D
16. a 47. b 78. B
17. b 48. a 79. D
18. d 49. a 80. A
19. c 50. b 81. B
20. a 51. b 82. D
21. d 52. d 83. a
22. d 53. c 84. b
23. a 54. c 85. a
24. c 55. d 86. c
25. a 56. d 87. c
26. b 57. c 88. e
27. d 58. b 89. b
28. b 59. d 90. a
29. a 60. c 91. d
30. c 61. d
31. b 62. c

92
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

9.0 - Lista De Questões Resolvidas E Comentadas

𝟒
(ESPCEX/2021) Se 𝜽 é um arco do 4º quadrante tal que 𝒄𝒐𝒔𝜽 = 𝟓, então √𝟐𝒔𝒆𝒄𝜽 + 𝟑𝒕𝒈𝜽 é igual a:
√𝟐
a) 𝟐
𝟏
b) 𝟐
𝟓√𝟐
c) 𝟐
𝟑
d) 𝟐
√𝟏𝟗
e) 𝟐

Comentários

Note que 𝜃 é um ângulo do quarto quadrante, logo 𝑠𝑒𝑛𝜃 < 0.

Assim, temos:

𝑠𝑒𝑛2 𝜃 + cos 2 𝜃 = 1

4 2
𝑠𝑒𝑛𝜃 = −√1 − cos2 𝜃 = −√1 − ( )
5

25 − 16 3
𝑠𝑒𝑛𝜃 = −√ =−
25 5

Veja que

1 5
sec 𝜃 = =
cos 𝜃 4
3
𝑠𝑒𝑛𝜃 − 5 3
tg 𝜃 = = =−
cos 𝜃 4 4
5
A expressão pedida é dada por:

5 3 10 9 1
√2𝑠𝑒𝑐𝜃 + 3𝑡𝑔𝜃 = √2 ( ) + 3 (− ) = √ − =
4 4 4 4 2

Gabarito: B

(ESA/2016) Sabendo que 𝒙 pertence ao 4° quadrante e que 𝐜𝐨𝐬 𝒙 = 𝟎, 𝟖, pode-se afirmar que o valor
de 𝒔𝒆𝒏 𝟐𝒙 é igual a:

93
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

a) 𝟎, 𝟐𝟖

b) −𝟎, 𝟗𝟔

c) −𝟎, 𝟐𝟖

d) 𝟎, 𝟗𝟔

e) 𝟏
Comentários

sen 𝑥 = ±√1 − cos2 𝑥 = ±√1 − 0,82 = ±√1 − 0,64 = ±√0,36 = ±0,6.

Como 𝑥 ∈ 4° quadrante, sen 𝑥 < 0 ⇒ sen 𝑥 = −0,6.

Logo, sen 2𝑥 = 2 sen 𝑥 cos 𝑥 = 2 ⋅ 0,8 ⋅ (−0,6) = −0,96.

Gabarito: “b”.
𝒎+𝟏 𝒎+𝟐
(ESA/2012) A soma dos valores 𝒎 que satisfazem as igualdades 𝐬𝐞𝐧 𝒙 = e 𝐜𝐨𝐬 𝒙 = é:
𝒎 𝒎

a) 𝟓

b) 𝟔

c) 𝟒

d) −𝟒

e) −𝟔
Comentários

Da identidade fundamental da trigonometria, temos, para 𝑚 ≠ 0:

𝑚+1 2 𝑚 + 2 2 2𝑚2 + 6𝑚 + 5
1 = sen2 𝑥 + cos2 𝑥 = ( ) +( ) = ⟺ 𝑚2 + 6𝑚 + 5 = 0
𝑚 𝑚 𝑚2
Usando a fórmula de Bháskara, temos:

Δ = 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 = 62 − 4 ⋅ 1 ⋅ 5 = 16

−𝑏 − √Δ −6 − 4 −𝑏 + √Δ −6 + 4
𝑚1 = = = −5, 𝑚2 = = = −1.
2𝑎 2⋅1 2𝑎 2⋅1
Verificando se os valores encontrados fazem sentido:

Para 𝑚1 :

−5 + 1 4 −5 + 2 3
sen 𝑥 = = , cos 𝑥 = = . (𝑜𝑘!)
−5 5 −5 5

94
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

Para 𝑚2 :

−1 + 1 −1 + 2
sen 𝑥 = = 0 , cos 𝑥 = = −1. (𝑜𝑘!)
−1 −1
Portanto, a soma dos valores de 𝑚 é 𝑆 = 𝑚1 + 𝑚2 = −5 − 1 = −6.

Observação: talvez o estudante queira usar logo uma relação de Girard para resolver o problema
mais rápido. Acontece que é necessário verificar a condição que os valores resultantes de seno e
cosseno de 𝑥 estejam na imagem das funções seno e cosseno, que é [−1,1].

Gabarito: “e”.

(EEAR/2021) Se 𝒚 = 𝒔𝒆𝒏𝟐 𝜽 + 𝒔𝒆𝒏 𝟐𝜽 + 𝐜𝐨𝐬𝟐 𝜽 e 𝒔𝒆𝒏𝜽 + 𝐜𝐨𝐬 𝜽 = √𝟑, então 𝒚 é igual a

√𝟑
a) 𝟑
√𝟐
b) 𝟑

c) 𝟐

d) 𝟑
Comentários

Lembrando que 𝑠𝑒𝑛 2𝜃 = 2𝑠𝑒𝑛𝜃 cos 𝜃, temos de 𝑦:

𝑦 = 𝑠𝑒𝑛2 𝜃 + 2𝑠𝑒𝑛𝜃 cos 𝜃 + cos 2 𝜃

𝑦 = (𝑠𝑒𝑛𝜃 + cos 𝜃)2

Sabemos que 𝑠𝑒𝑛𝜃 + cos 𝜃 = √3, logo:

(𝑠𝑒𝑛𝜃 + cos 𝜃)2 = 3

∴𝑦=3

*Note que a questão está inconsistente, pois:

√2 √2 √6 𝜋 √6
𝑠𝑒𝑛𝜃 + cos 𝜃 = √3 ⇒ 𝑠𝑒𝑛𝜃 + cos 𝜃 = ⇒ 𝑠𝑒𝑛 (𝜃 + ) = >1
2 2 2 4 2
Temos que seno é maior que 1, o que é um absurdo.

Gabarito: “d”
𝟏 √𝟑
(EEAR/2021) Se 𝒔𝒆𝒏(𝒂 + 𝒃) = − 𝟐 e 𝐜𝐨𝐬(𝒂 − 𝒃) = − , então o valor de (𝒔𝒆𝒏 𝒂 + 𝐜𝐨𝐬 𝒂)(𝒔𝒆𝒏 𝒃 +
𝟐
𝐜𝐨𝐬 𝒃) é
√𝟑
a) 𝟒

95
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

√𝟑
b) − 𝟒
𝟏+√𝟑
c) 𝟐
(𝟏+√𝟑)
d) − 𝟐

Comentários

Do enunciado, temos:

1 1
𝑠𝑒𝑛(𝑎 + 𝑏) = − ⇒ 𝑠𝑒𝑛𝑎 cos 𝑏 + 𝑠𝑒𝑛𝑏 cos 𝑎 = −
2 2

√3 √3
cos(𝑎 − 𝑏) = − ⇒ cos 𝑎 cos 𝑏 + 𝑠𝑒𝑛𝑎 𝑠𝑒𝑛𝑏 = −
2 2
Analisando a expressão pedida:

(𝑠𝑒𝑛 𝑎 + cos 𝑎)(𝑠𝑒𝑛 𝑏 + cos 𝑏) = 𝑠𝑒𝑛𝑎 𝑠𝑒𝑛𝑏 + 𝑠𝑒𝑛𝑎 cos 𝑏 + cos 𝑎 𝑠𝑒𝑛𝑏 + cos 𝑎 cos 𝑏

1 √3 (1 + √3)
= (𝑠𝑒𝑛𝑎 cos 𝑏 + 𝑠𝑒𝑛𝑏 cos 𝑎) + (cos 𝑎 cos 𝑏 + 𝑠𝑒𝑛𝑎 𝑠𝑒𝑛𝑏) = − − =−
2 2 2
Gabarito: “d”
𝟑𝟕𝝅
(EEAR/2021) O ângulo cuja medida é 𝒓𝒂𝒅 pertence ao ____ quadrante.
𝟒

a) 𝟏°

b) 𝟐°

c) 𝟑°

d) 𝟒°
Comentários

O ângulo é congruente a

37𝜋 36𝜋 + 𝜋 𝜋 𝜋 5𝜋
= = 9𝜋 + = 8𝜋 + 𝜋 + = 8𝜋 +
4 4 4 4 4
Portanto, o ângulo 37𝜋/4 é congruente a 5𝜋/4, logo pertence ao 3° quadrante.

Gabarito: “c”
(EEAR/2019) Simplificando a expressão 𝐬𝐞𝐧(𝟐𝝅 − 𝒙) + 𝐬𝐞𝐧(𝟑𝝅 + 𝒙), obtém-se

a) 𝐬𝐞𝐧 𝒙

b) −𝐬𝐞𝐧 𝒙

96
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

c) 𝟐 𝐬𝐞𝐧 𝒙

d) −𝟐 𝐬𝐞𝐧 𝒙
Comentários

sen(2𝜋 − 𝑥) + sen(3𝜋 + 𝑥) = sen(−𝑥) + sen(𝜋 + 𝑥) = − sen 𝑥 − sen 𝑥 = −2 sen 𝑥.

Gabarito: “d”.
𝟑𝝅
(EEAR/2019) Gabriel verificou que a medida de um ângulo é 𝟏𝟎 rad. Essa medida é igual a

a) 𝟒𝟖°

b) 𝟓𝟒°

c) 𝟔𝟔°

d) 𝟕𝟐°
Comentários

Como 𝜋 rad vale 180°, temos:

3𝜋 3
𝑟𝑎𝑑 = ⋅ 180° = 54°
10 10
Gabarito: “b”.
(EEAR/2018) O valor de 𝐬𝐞𝐧 𝟏𝟐𝟕𝟎° é igual a

a) − 𝐜𝐨𝐬 𝟏𝟎°

b) − 𝐬𝐞𝐧 𝟑𝟎°

c) − 𝐬𝐞𝐧 𝟏𝟎°

d) − 𝐜𝐨𝐬 𝟑𝟎°
Comentários

sen 1270° = sen(3 ⋅ 360° + 190°) = sen 190° = sen(180° + 10°) = − sen 10°

Gabarito: “c”.
(EEAR/2018) As funções 𝒇(𝒙) = 𝐬𝐞𝐧 𝒙 𝒆 𝒈(𝒙) = 𝐜𝐨𝐬 𝒙, no segundo quadrante, são, respectivamente,

a) decrescente e decrescente

b) decrescente e crescente

c) crescente e decrescente

d) crescente e crescente
Comentários

97
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

𝜋
A função seno atinge seu máximo em 𝑥 = 2 , no início do segundo quadrante. Portanto, ela é
decrescente no segundo quadrante. A função cosseno também é decrescente, atingindo seu
mínimo ao final do segundo quadrante, em 𝑥 = 𝜋.

Gabarito: “a”.
(EEAR/2018) O valor de 𝐬𝐞𝐧(𝒂 + 𝒃) − 𝐬𝐞𝐧(𝒂 − 𝒃) é igual a

a) 𝐬𝐞𝐧 𝟐𝒂

b) 𝐜𝐨𝐬 𝟐𝒂

c) 𝟐 𝐬𝐞𝐧 𝒃 ⋅ 𝐜𝐨𝐬 𝒂

d) 𝟐 𝐬𝐞𝐧 𝒂 ⋅ 𝐜𝐨𝐬 𝒃
Comentários

sen(𝑎 + 𝑏) = sen 𝑎 cos 𝑏 + sen 𝑏 cos 𝑎

sen(𝑎 − 𝑏) = sen 𝑎 cos 𝑏 − sen 𝑏 cos 𝑎

Logo,

sen(𝑎 + 𝑏) − sen(𝑎 − 𝑏) = 2 sen 𝑏 ⋅ cos 𝑎

Gabarito: “c”.
𝐜𝐨𝐬𝐬𝐞𝐜 𝒙+𝐬𝐞𝐜 𝒙 𝒌𝝅
(EEAR/2017) Seja 𝑴 = , com 𝒙 ≠ , 𝒌 ∈ ℤ. Utilizando-se as identidades trigonométricas,
𝐜𝐨𝐭𝐠 𝒙+𝟏 𝟐
pode-se considerar 𝑴 igual a

a) 𝐬𝐞𝐧 𝒙

b) 𝐜𝐨𝐬 𝒙

c) 𝐬𝐞𝐜 𝒙

d) 𝐜𝐨𝐬𝐬𝐞𝐜 𝒙
Comentários

1 1
cossec 𝑥 + sec 𝑥 sen 𝑥 + cos 𝑥 sen 𝑥 + cos 𝑥 sen 𝑥 + cos 𝑥
𝑀= = cos 𝑥 = 2
=
cotg 𝑥 + 1 cos 𝑥 + sen 𝑥 cos 𝑥 (cos 𝑥 + sen 𝑥) ⋅ cos 𝑥
sen 𝑥 + 1
1
= = sec 𝑥
cos 𝑥
Gabarito: “c”.
𝟑𝝅
(EEAR/2017) Ao somar as medidas angulares 𝟏𝟐𝟎° e rad, obtém-se a medida de um arco
𝟐
pertencente ao ____quadrante.

98
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

a) 𝟏°

b) 𝟐°

c) 𝟑°

d) 𝟒°
Comentários

Vamos transformar tudo para graus.

𝜋 rad = 180°

Logo:

3𝜋 3
𝑟𝑎𝑑 = ⋅ 180° = 270°
2 2
Efetuando a soma: 𝛾 = 𝛼 + 𝛽 = 120° + 270° = 390° = 360° + 30° ∈ ]0,90°[

Isto é, a soma 𝛾 pertence ao primeiro quadrante.

Gabarito: “a”.
(EEAR/2016) O valor de 𝐜𝐨𝐬 𝟕𝟑𝟓° é:
𝟏
a) 𝟒
√𝟑
b) 𝟒
√𝟐+√𝟔
c) 𝟒
√𝟐+√𝟔
d) 𝟖

Comentários

cos 735° = cos(2 ⋅ 360° + 15°) = cos 15° = cos(45° − 30°)

√2 √3 √2 1 √6 + √2
= cos 45° cos 30° + sen 45° sen 30° = ⋅ + ⋅ =
2 2 2 2 4
Gabarito: “c”.
(EEAR/2016) O valor correspondente ao 𝐜𝐨𝐬 𝟏𝟓° é
√𝟐+√𝟔
a) 𝟒
√𝟐+√𝟑
b) 𝟐
√𝟑
c) 𝟒

99
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

d) 𝟏
Comentários

√2 √3 √2 1 √6 + √2
cos 15° = cos(45° − 30°) = cos 45° cos 30° + sen 45° sen 30° = ⋅ + ⋅ =
2 2 2 2 4
Gabarito: “a”.
𝟒 𝟑𝟔
(EEAR/2015) Se 𝐬𝐞𝐧 𝜶 ⋅ 𝐜𝐨𝐬 𝜷 = 𝟏𝟑 e 𝐬𝐞𝐧 𝜷 ⋅ 𝐜𝐨𝐬 𝜶 = 𝟔𝟓 , então 𝐬𝐞𝐧 (𝜶 + 𝜷) é igual a:
𝟓𝟔
a) 𝟔𝟓
𝟒𝟎
b) 𝟔𝟓
𝟏𝟑
c) 𝟑𝟔
𝟏𝟑
d) 𝟓𝟔
Comentários

4 36 20 + 36 56
sen(𝛼 + 𝛽) = sen 𝛼 cos 𝛽 + sen 𝛽 cos 𝛼 = + = =
13 65 65 65
Gabarito: “a”.
(EEAR/2015) [Adaptada] Ao simplificar a expressão (𝟏 + 𝐜𝐨𝐬 𝒙)(𝟏 − 𝐜𝐨𝐬 𝒙), tem-se

a) 𝟐

b) 𝐬𝐞𝐧𝟐 𝒙
c) 𝐜𝐨𝐬𝟐 𝒙

d) 𝟐 + 𝐜𝐨𝐬𝟐 𝒙
Comentários

(1 + cos x)(1 − cos x) = 1 − cos 2 x = sen2 x

Gabarito: “b”.
𝐬𝐞𝐧 𝒙⋅𝐬𝐞𝐜 𝒙
(EEAR/2015) Seja 𝑨 = , com 𝐭𝐠 𝒙 ≠ 𝟎. Nessas condições, o valor de 𝑨 é
𝐭𝐠 𝒙

√𝟐
a) 𝟐

b) √𝟐

c) 𝟐

d) 1
Comentários

100
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

1
sen 𝑥 ⋅ sec 𝑥 sen 𝑥 ⋅ cos 𝑥 tg 𝑥
= = =1
tg 𝑥 tg 𝑥 tg 𝑥

Gabarito: “d”.
𝟕𝝅
(EEAR/2015) O valor de 𝟑𝟎 rad em graus é:

a) 𝟑𝟔

b) 𝟑𝟖

c) 𝟒𝟐

d) 𝟒𝟔
Comentários

Como 𝜋 rad vale 180°, temos:

7𝜋 7
𝑟𝑎𝑑 = ⋅ 180° = 42°
30 30
Gabarito: “c”.
(EEAR/2014) Dados 𝐬𝐞𝐧 𝒂 = 𝒙, 𝐜𝐨𝐬 𝒂 = 𝒚, 𝐬𝐞𝐧 𝒃 = 𝒛 e 𝐜𝐨𝐬 𝒃 = 𝒘, então 𝐬𝐞𝐧(𝒂 + 𝒃) é igual a

a) 𝒙𝒘 + 𝒚𝒛

b) 𝒙𝒛 + 𝒚𝒘

c) 𝒙𝒚 − 𝒘𝒛
d) 𝒙𝒘 − 𝒚𝒛
Comentários

sen(𝑎 + 𝑏) = sen 𝑎 cos 𝑏 + cos 𝑎 sen 𝑏 = 𝑥𝑤 + 𝑦𝑧

Gabarito: “a”.
𝐬𝐞𝐧 𝒙⋅𝐜𝐨𝐬 𝒙
(EEAR/2013) Se 𝒙 é um arco do 𝟏° quadrante, com 𝐬𝐞𝐧 𝒙 = 𝒂 e 𝐜𝐨𝐬 𝒙 = 𝒃, então 𝒚 = 𝐭𝐠 𝒙⋅𝐜𝐨𝐬(𝝅+𝒙) é:

a) 𝒂

b) 𝒃

c) −𝒂

d) −𝒃
Comentários

101
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

sen 𝑥 ⋅ cos 𝑥 sen 𝑥 ⋅ cos 𝑥 𝑎⋅𝑏

𝑦= = sen 𝑥 =𝑎 = −𝑏
tg 𝑥 ⋅ cos(𝜋 + 𝑥) ⋅ (− cos 𝑥) ⋅ (−𝑏)
cos 𝑥 𝑏
Gabarito: “d”.
𝟏𝟔𝝅
(EEAR/2013) Ao expressar rad em graus, obtém-se
𝟗

a) 𝟏𝟕𝟎°

b) 𝟐𝟐𝟎°

c) 𝟐𝟖𝟎°

d) 𝟑𝟐𝟎°
Comentários

Como 𝜋 rad = 180°, temos:

16𝜋 16
𝑟𝑎𝑑 = ⋅ 180° = 320°
9 9
Gabarito: “d”.
𝟑 𝟒 𝒂 𝒂
(EEAR/2013) Sejam 𝐬𝐞𝐧 𝒙 = 𝟓, 𝐜𝐨𝐬 𝒙 = 𝟓 e 𝐬𝐞𝐧 𝟐𝒙 = 𝒃. Se 𝒃 é uma fração irredutível, então 𝒃 − 𝒂 é
igual a

a) 𝟏

b) 𝟐

c) 𝟑

d) 𝟒
Comentários

3 4 24
sen 2𝑥 = 2 sen 𝑥 cos 𝑥 = 2 ⋅ ⋅ = ⇒ 𝑏 − 𝑎 = 25 − 24 = 1
5 5 25
Gabarito: “a”.
𝟏
(EEAR/2013) Sendo 𝐭𝐠 𝒙 = 𝒕 e 𝐬𝐞𝐧 𝒙 = 𝒖, uma maneira de expressar o valor de 𝐜𝐨𝐬 𝒙 é

a) 𝒕
𝒖
b) 𝒕

c) 𝒖 ⋅ 𝒕

d) 𝒖 + 𝒕
Comentários

102
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

sen 𝑥 sen 𝑥 𝑢
cos 𝑥 = sen 𝑥 = = =𝑢⋅𝑡
tg 𝑥 1
cos 𝑥 𝑡
Gabarito: “c”.
(EEAR/2012) Sejam as sentenças:

I- período 𝒑 = 𝝅;

II- domínio 𝑫 = ℝ;

III- conjunto imagem 𝑰𝒎 = [−𝟏, 𝟏].

Em relação à função tangente, é (são) verdadeira(s) a(s) sentença(s)

a) I.

b) III.

c) I e II.

d) II e III.
Comentários

I-Verdadeiro.
𝑘𝜋
II-Falso. Domínio 𝐷 = ℝ\ {𝑥 ∈ ℝ | , 𝑘 ∈ ℤ}.
2

III-Falso. 𝐼𝑚 = ℝ. De fato, dado 𝑦 ∈ ℝ, ∃𝑥 ∈ ℝ | 𝑦 = tg 𝑥. Tome 𝑥 = arctg 𝑦, por exemplo.

Gabarito: “a”.
𝟓𝝅
(EEAR/2011) Um arco de circunferência de rad pode ser dividido em ______ arcos de 𝟑𝟎°
𝟔

a) 𝟔

b) 𝟓

103
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

c) 𝟒

d) 𝟑
Comentários

Como 𝜋 rad = 180°, temos:

5𝜋 5
𝑟𝑎𝑑 = ⋅ 180° = 150°
6 6
que pode ser dividido em (150°/30°) = 5 arcos de 30°.

Gabarito: “b”.
𝐬𝐞𝐜 𝒚
(EEAR/2011) Se 𝐬𝐞𝐧 𝒚 = 𝒎 e 𝐜𝐨𝐬 𝒚 = 𝒏, o valor de 𝐜𝐨𝐬𝐬𝐞𝐜 𝒚 é

a) 𝒎.

b) 𝒏𝟐 .

c) 𝒎𝒏.
𝒎
d) 𝒏 .
Comentários

1
sec 𝑦 cos 𝑦 sen 𝑦 𝑚
= = =
cossec 𝑦 1 cos 𝑦 𝑛
sen 𝑦

Gabarito: “d”.
(EEAR/2011) Se 𝑨 = 𝐭𝐠 𝟏𝟐𝟎° e 𝑩 = 𝐭𝐠 𝟐𝟒𝟎°, então

a) 𝑩 = 𝑨

b) 𝑩 = −𝑨

c) 𝑩 = 𝟐𝑨

d) 𝑩 = −𝟐𝑨
Comentários

𝐵 = tg 240° = tg(360° − 120°) = tg(−120°) = − tg 120° = −𝐴

Gabarito: “b”.
𝟐
(EEAR/2011) Se 𝐜𝐨𝐬 𝒙 = 𝟑 e 𝐬𝐞𝐧 𝒙 > 𝟎, então 𝐬𝐞𝐧 𝟐𝒙 é
𝟒√𝟓
a) 𝟗

104
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

𝟐√𝟓
b) 𝟑
𝟓√𝟑
c) 𝟐
√𝟑
d) 𝟔

Comentários

2 2 √5
√ 2 √
sen 𝑥 > 0 ⇒ sen 𝑥 = + 1 − cos 𝑥 = 1 − ( ) =
3 3

√5 2 4√5
sen 2𝑥 = 2 sen 𝑥 cos 𝑥 = 2 ⋅ ⋅ =
3 3 9
Gabarito: “a”.
𝐭𝐠 𝒙+𝐜𝐨𝐭𝐠 𝒙
(EEAR/2010) Simplificando-se a expressão 𝐜𝐨𝐬𝐬𝐞𝐜 𝒙

a) 𝐜𝐨𝐬𝐬𝐞𝐜 𝒙

b) 𝐜𝐨𝐬 𝒙

c) 𝐬𝐞𝐜 𝒙

d) 𝐭𝐠 𝒙
Comentários
sen 𝑥 cos 𝑥
tg 𝑥 + cotg 𝑥 cos 𝑥 + sen 𝑥 sen2 𝑥 + cos 2 𝑥 1
= = = = sec 𝑥
cossec 𝑥 1 cos 𝑥 cos 𝑥
sen 𝑥
Gabarito: “c”.
(EEAR/2010) Se 𝐬𝐞𝐧 𝒙 + 𝐜𝐨𝐬 𝟐𝒙 = 𝟏, então um dos valores de 𝐬𝐞𝐧 𝒙 é

a) 𝟏
𝟏
b) 𝟐
√𝟐
c) 𝟐
√𝟑
d) − 𝟑

Comentários

Usando a fórmula de cosseno do arco duplo, cos 2𝑥 = cos2 𝑥 − sen2 𝑥 = 1 − 2 sen2 𝑥 =

2 cos2 𝑥 − 1, ficamos com um polinômio do segundo grau em sen 𝑥.

sen 𝑥 + cos 2𝑥 = 1 ⇔ sen 𝑥 + (1 − 2 sen2 𝑥) = 1 ⇔ 2 sen2 𝑥 = sen 𝑥

105
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

⇔ 𝑠𝑒𝑛 𝑥(2 𝑠𝑒𝑛 𝑥 − 1) = 0

1
sen 𝑥 = 0 𝑜𝑢 sen 𝑥 =
2
Gabarito: “b”.
(EEAR/2010) Seja 𝒙 = 𝟏𝟓𝟎°. Classifique em verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das sentenças, a
seguir assinale a alternativa que apresenta o número de sentenças verdadeiras
√𝟑
I) 𝐜𝐨𝐬 𝒙 = 𝟐

II) 𝐬𝐞𝐧 𝟐𝒙 < 𝟎

𝒙
III) 𝐭𝐠 𝟐 = 𝟐 + √𝟑

a) 𝟎

b) 𝟏

c) 𝟐

d) 𝟑
Comentários

I) Falsa.

√3
cos 𝑥 = cos(180° − 30°) = cos 180° ⋅ cos 30° + sen 180° ⋅ sen 30° = − cos 30° = −
2
II) Verdadeira.

√3
sen 2𝑥 = sen 300° = sen(360° − 60°) = sen(−60°) = − sen 60° = − <0
2
III) Verdadeira.

1
𝑥 sen 𝑥 sen 150° sen 30° 2 1
tg = = = = = = 2 + √3
2 1 + cos 𝑥 1 + cos 150° 1 − cos 30° √3 2 − √3
1− 2

Gabarito: “c”.
(EEAR/2010) O valor de 𝐜𝐨𝐬 𝟏𝟓° é
√𝟐−√𝟐
a) 𝟐
√𝟐+√𝟑
b) 𝟐

c) 𝟐 − √𝟐

106
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

d) 𝟐 + √𝟑
Comentários

O estudante poderia tentar ir pelo seguinte caminho (talvez já tenha até decorado o resultado),
sem sucesso:

√2 √3 √2 1 √6 + √2
cos 15° = cos(45° − 30°) = cos 45° cos 30° + sen 45° sen 30° = ⋅ + ⋅ =
2 2 2 2 4
Provavelmente o que a banca esperava era:

√3
2
1 + cos 30° √1 + 2 √2 + √3
cos 30° = cos(2 ⋅ 15°) = 2 cos 15° − 1 ⇒ cos 15° = √ = =
2 2 2

Gabarito: “b”.
𝒚𝟐 𝐜𝐨𝐬 𝟏𝟖𝟎°−𝒙𝒚 𝐬𝐞𝐧 𝟐𝟕𝟎°+𝒚𝟐 𝐬𝐞𝐧 𝟗𝟎°
(EEAR/2010) Para 𝒙 ⋅ 𝒚 ≠ 𝟎, a expressão equivale a:
𝒙𝟐 𝐜𝐨𝐬 𝟎°
𝒚
a) 𝒙
𝟏
b)
𝒙
𝒚
c) 𝒙𝟐
𝒚𝟐
d) 𝒙𝟐
Comentários

𝑦 2 cos 180° − 𝑥𝑦 sen 270° + 𝑦 2 sen 90° 𝑦 2 ⋅ (−1) − 𝑥𝑦 ⋅ (−1) + 𝑦 2 ⋅ 1

=
𝑥 2 cos 0° 𝑥2 ⋅ 1
−𝑦 2 + 𝑥𝑦 + 𝑦 2 𝑥𝑦 𝑦
= = 2= .
𝑥2 𝑥 𝑥
Gabarito: “a”.
(EEAR/2009) São negativas, no 𝟒° quadrante, as funções

a) seno, cosseno e tangente.

b) seno, cosseno e cotangente.

c) cosseno, tangente e secante.

d) seno, tangente e cossecante.

Comentários

107
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

No 4° quadrante, o seno e a cossecante são negativos, o cosseno e a secante são positivos e a

tangente e a cotangente são negativas.

Gabarito: “d”.
(EEAR/2009) Considere as igualdades:

I- 𝐭𝐠 𝟏𝟎° = 𝐭𝐠(−𝟏𝟎°)

II- 𝐭𝐠 𝟕𝟕𝟎° = −𝐭𝐠(𝟓𝟎°)

III- 𝐬𝐞𝐧 𝟐𝟓𝟎° = 𝐬𝐞𝐧 𝟐𝟎°

IV- 𝐬𝐞𝐧 𝟒𝟔𝟎° = 𝐬𝐞𝐧 𝟏𝟎𝟎°

O número de igualdades verdadeiras é

a) 𝟏.

b) 𝟐.

c) 𝟑.

d) 𝟒.
Comentários

I- Falsa. A tangente é uma função ímpar:

sen(−10°) − sen(10°)
tg(−10°) = = = − tg 10°
cos(−10°) cos(10°)

II- Falsa.

tg 770° = tg(4 ⋅ 180° + 50°) = tg 50° ≠ tg(−50°)

III-Falsa.

sen 250° = sen(270° − 20°) = sen 270° cos 20° − sen 20° cos 270° = − cos 20° ≠ sen 20°.

IV-Verdadeira.

sen 460° = sen(360° + 100°) = sen 100°

Gabarito: “a”.
(EEAR/2009) Sejam 𝒂 e 𝒃 arcos do primeiro quadrante. Se 𝒂 + 𝒃 = 𝟗𝟎°, então 𝐜𝐨𝐬 (𝒂 − 𝒃), em função
de 𝒃, é igual a

a) 𝐬𝐞𝐧 𝟐𝒃
b) 𝐜𝐨𝐬 𝟐𝒃
𝐬𝐞𝐧 𝟐𝒃
c) 𝟐

108
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

𝐜𝐨𝐬 𝟐𝒃
d) 𝟐

Comentários

cos(𝑎 − 𝑏) = cos(90° − 𝑏 − 𝑏) = cos(90° − 2𝑏) = sen 2𝑏

Gabarito: “a”.
√𝟑 √𝟐
(EEAR/2009) Se 𝒙 e 𝒚 são arcos do 𝟏° quadrante, 𝐬𝐞𝐧 𝒙 = e 𝐜𝐨𝐬 𝒚 = , então o valor de 𝐜𝐨𝐬(𝒙 + 𝒚)
𝟐 𝟐
é igual a
√𝟐+√𝟔
a) 𝟐
√𝟑+√𝟔
b) 𝟒
√𝟐−√𝟔
c) 𝟒
√𝟑−√𝟔
d) 𝟐

Comentários

𝑥 e 𝑦 do primeiro quadrante ⇒ cos 𝑥 > 0 e sen 𝑦 > 0

2
√3 1
cos 𝑥 = √1 − sen2 𝑥 = √1 − ( ) =
2 2

2
√2 √2
sen 𝑦 = √1 − cos 2 𝑦 = √1 − ( ) =
2 2

Logo,

1 √2 √3 √2 √2 − √6
cos(𝑥 + 𝑦) = cos 𝑥 cos 𝑦 − sen 𝑥 sen 𝑦 = ⋅ − ⋅ =
2 2 2 2 4
Gabarito: “c”.
𝝅 𝟐
(EEAR/2008) Se 𝟎 < 𝜶 < 𝟐 e 𝐬𝐞𝐧 𝜶 = 𝟑, então 𝐬𝐞𝐧 𝟐𝜶 é igual a:
√𝟑
a) 𝟑
√𝟓
b) 𝟑
𝟒√𝟓
c) 𝟗
𝟒√𝟑
d) 𝟗

Comentários

109
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

𝜋 2 2 √5
0<𝛼< ⇒ cos 𝛼 > 0 ⇒ cos 𝛼 = √1 − sen2 𝛼 = √1 − ( ) =
2 3 3

2 √5 4√5
sen 2𝛼 = 2 sen 𝛼 cos 𝛼 = 2 ⋅ ⋅ =
3 3 9
Gabarito: “c”.
(EEAR/2008) Os valores de 𝒎 que verificam simultaneamente as igualdades 𝐬𝐞𝐧 𝒙 = 𝒎 e
𝐜𝐨𝐬 𝒙 = 𝟏 − 𝒎 pertencem ao intervalo

a) [−𝟏, 𝟎[.

b) [𝟎, 𝟏[.

c) [𝟏, 𝟑[.
d) [𝟎, 𝟐[.
Comentários

1 = sen2 𝑥 + cos2 𝑥 = 𝑚2 + (1 − 𝑚)2 = 2𝑚2 − 2𝑚 + 1

⟺ 2𝑚2 − 2𝑚 = 0 ⟺ 𝑚 = 0 ou 𝑚 = 1

Perceba que {0,1} ⊆ [0,2[ apenas.

Gabarito: “d”.
(EEAR/2008) Comparando-se 𝐭𝐠 𝟐𝟎°, 𝐭𝐠 𝟏𝟏𝟎° e 𝐭𝐠 𝟐𝟎𝟎°, obtém-se

a) 𝐭𝐠 𝟐𝟎° = 𝐭𝐠 𝟐𝟎𝟎° > 𝐭𝐠 𝟏𝟏𝟎°.

b) 𝐭𝐠 𝟐𝟎° = 𝐭𝐠 𝟐𝟎𝟎° < 𝐭𝐠 𝟏𝟏𝟎°.

c) 𝐭𝐠 𝟐𝟎° < 𝐭𝐠 𝟐𝟎𝟎° < 𝐭𝐠 𝟏𝟏𝟎°.

d) 𝐭𝐠 𝟐𝟎° < 𝐭𝐠 𝟐𝟎𝟎° < 𝐭𝐠 𝟏𝟏𝟎°.

Comentários

tg 110° = tg(180° − 70°) = − tg 70° < 0

tg 200° = tg(180° + 20°) = tg 20° > 0

Temos então:

tg 110° < 0 < tg 200° = tg 20°

Gabarito: “a”.

110
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

𝝅 𝝅
(𝐬𝐞𝐧 −𝐬𝐞𝐧 )⋅√𝟑
𝟔 𝟒
(EEAR/2008) O valor da expressão 𝝅 𝝅 é
𝐜𝐨𝐬 +𝐬𝐞𝐧
𝟐 𝟑

a) 𝟏 − √𝟐

b) 𝟏 + √𝟐
√𝟑
c) 𝟐
𝟐√𝟑
d) 𝟑

Comentários

𝜋 𝜋 1 √2
(sen 6 − sen 4 ) ⋅ √3 (2 − 2 ) ⋅ √3
𝜋 𝜋 = = 1 − √2
cos 2 + sen 3 √3
0+ 2

Gabarito: “a”.
𝐭𝐠 𝒙 𝝅 𝟏
(EEAR/2008) O valor da expressão 𝐜𝐨𝐬𝐬𝐞𝐜 𝒙−𝟏, para 𝟎 < 𝒙 < e 𝐬𝐞𝐧 𝒙 = 𝟑, é:
𝟐
𝟏
a) 𝟒
𝟏
b) 𝟐
√𝟐
c) 𝟑
√𝟐
d) 𝟖

Comentários

1 2 1
sen2 𝑥 sen2 𝑥 (3)
2
tg 𝑥 = = = = 9 =1
cos2 𝑥 1 − sen2 𝑥 1 2 8 8
1 − (3) 9

𝜋 √2
0<𝑥< ⇒ tg 𝑥 > 0 ⇒ tg 𝑥 =
2 4
Logo,

√2 √2
tg 𝑥 tg 𝑥 4 √2
= = = 4 =
cossec 𝑥 − 1 1 1 3−1 8
sen 𝑥 − 1 1 − 1
3
Gabarito: “d”.
𝝅
(EEAR/2007) Se 𝟎 < 𝒙 < e 𝐭𝐠 𝒙 + 𝐜𝐨𝐭𝐠 𝒙 = 𝟑, então 𝐬𝐞𝐧 𝟐𝒙 é igual a:
𝟒

111
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

𝟏
a) 𝟐
𝟏
b) 𝟑
𝟐
c) 𝟑
𝟐
d) 𝟓
Comentários

sen 𝑥 cos 𝑥 sen2 𝑥 + cos 2 𝑥 1 2

3 = tg 𝑥 + cotg 𝑥 = + = = =
cos 𝑥 sen 𝑥 sen 𝑥 cos 𝑥 1 sen 2𝑥
2 ⋅ 2 sen 𝑥 cos 𝑥
2
3=
𝑠𝑒𝑛 2𝑥
Logo,

2
sen 2𝑥 =
3
Gabarito: “c”.
𝝅 𝝅
𝝅 𝐬𝐞𝐧( −𝒙)⋅𝐜𝐨𝐬𝐬𝐞𝐜( −𝒙)
𝟐 𝟐
(EEAR/2007) Se 𝟎 < 𝒙 < 𝟐 , e 𝒚 = 𝝅 𝝅 , então 𝒚 é igual a
𝐜𝐨𝐬( −𝒙)⋅𝐭𝐠( −𝒙)
𝟐 𝟐

a) 𝐭𝐠 𝒙

b) 𝐜𝐨𝐬 𝒙

c) 𝐬𝐞𝐜 𝒙
d) 𝐬𝐞𝐧 𝒙
Comentários
𝜋
Para facilitar as contas, seja 𝛼 = − 𝑥.
2

𝜋 𝜋 1
sen ( 2 − 𝑥) ⋅ cossec ( 2 − 𝑥) sen 𝛼 ⋅ cossec 𝛼 sen 𝛼 ⋅
𝑦= = = sen 𝛼= 1 = 1
𝜋 𝜋 cos 𝛼 ⋅ tg 𝛼 sen 𝛼 𝜋
cos (2 − 𝑥) ⋅ tg ( 2 − 𝑥) cos 𝛼 ⋅ cos 𝛼 sen 𝛼 sen ( − 𝑥)
2
1
= = sec 𝑥
cos(𝑥)

Gabarito: “c”.
(EEAR/2007) Considere a soma 𝑺:

112
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

𝐜𝐨𝐬 𝟏° 𝐜𝐨𝐬 𝟐° 𝐬𝐞𝐧 𝟏° 𝐬𝐞𝐧 𝟐° 𝐜𝐨𝐬 𝟑° 𝐜𝐨𝐬 𝟒° 𝐬𝐞𝐧 𝟑° 𝐬𝐞𝐧 𝟒°

| |+| |+| |+| |+⋯
𝐜𝐨𝐬 𝟐 ° 𝐜𝐨𝐬 𝟏° 𝐬𝐞𝐧 𝟐 ° 𝐬𝐞𝐧 𝟏° 𝐜𝐨𝐬 𝟒° 𝐜𝐨𝐬 𝟑° 𝐬𝐞𝐧 𝟒° 𝐬𝐞𝐧 𝟑°
𝐜𝐨𝐬 𝟗° 𝐜𝐨𝐬 𝟏𝟎° 𝐬𝐞𝐧 𝟗° 𝐬𝐞𝐧 𝟏𝟎°
+| |+| |
𝐜𝐨𝐬 𝟏𝟎° 𝐜𝐨𝐬 𝟗° 𝐬𝐞𝐧 𝟏𝟎° 𝐬𝐞𝐧 𝟗°
O valor de 𝐥𝐨𝐠 𝑺 é

a) zero.

b) positivo.

c) negativo.

d) inexistente.
Comentários

Somando em pares, para 𝑘 = 1,3,5,7,9, temos:

cos 𝑘° cos(𝑘 + 1)° sen 𝑘° sen(𝑘 + 1)°

| |+| |
cos(𝑘 + 1)° cos 𝑘° sen(𝑘 + 1)° sen 𝑘°

= [cos 2 𝑘° − cos 2 (𝑘 + 1)°] + [sen2 𝑘° − sen2 (𝑘 + 1)°]

= [cos2 𝑘° + sen2 𝑘°] − [cos2 (𝑘 + 1)° + sen2 (𝑘 + 1)°] = 1 − 1 = 0

Logo, 𝑆 = 0 + 0 + 0 + 0 + 0 ⇒ 𝑆 = 0 ⇒ ∄ log 𝑆

Gabarito: “d”.
𝟐𝝅 𝟓𝝅
(EEAR/2007) Dois ângulos medem rad e 𝟏𝟖 rad. O menor deles, em graus, mede
𝟗

a) 𝟑𝟎.
b) 𝟒𝟎.

c) 𝟓𝟎.

d) 𝟔𝟎.
Comentários

2𝜋 4𝜋 5𝜋
= <
9 9 9
Como 𝜋 rad = 180°, temos que

2 2
𝜋 𝑟𝑎𝑑 = ⋅ 180° = 40°
9 9
Gabarito: “b”.
(EEAR/2007) O conjunto imagem da função 𝒇(𝒙) = 𝟑 + 𝟓 𝐬𝐞𝐧 𝒙 é

a) [−𝟐, 𝟖].

113
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

b) [𝟑, 𝟕].

c) [−𝟏, 𝟓].

d) [𝟎, 𝟒].
Comentários

O conjunto imagem da função 𝑓1 (𝑥) = sen 𝑥 é 𝐼𝑚(𝑓1 ) = [−1,1].

Multiplicando-se por 5, obtemos 𝑓2 (𝑥) = 5 sen 𝑥 ⇒ 𝐼𝑚(𝑓2 ) = [−5,5].

Somando 3, obtemos 𝑓(𝑥) = 3 + 5 sen 𝑥 ⇒ 𝐼𝑚(𝑓) = [−2,8].

Gabarito: “a”.
𝟏 𝒙
(EEAR/2007) Seja 𝒙 um arco do 𝟏° quadrante. Se 𝐜𝐨𝐬 𝒙 = 𝟖, então 𝐭𝐠 𝟐 =
√𝟕
a) 𝟑
√𝟔
b) 𝟐
√𝟓
c) 𝟒
√𝟑
d) 𝟓

Comentários
𝑥
Existe uma fórmula muito boa para se decorar de tg 2.

𝑥 𝑥 𝑥 𝑥
𝑥 sen 2 2 sen 2 cos 2 sen 2 ⋅ 2 sen 𝑥
tg = = = =
2 cos 𝑥 𝑥
2 cos 2 2
𝑥
1 + cos 2 ⋅ 2 1 + cos 𝑥
2
Sabendo que o arco é do primeiro quadrante, o seu seno é positivo:

1 2 3√7
sen 𝑥 = √1 − cos 2 𝑥 √
= 1−( ) =
8 8

Logo,

3√7
𝑥 sen 𝑥 √7
tg = = 8 =
2 1 + cos 𝑥 1 + 1 3
8
Gabarito: “a”.
𝝅
(EEAR/2006) Se 𝟐 ⋅ 𝐬𝐞𝐧 𝒙 + 𝟓 ⋅ 𝐜𝐨𝐬 𝒙 = 𝟎 e 𝟎 < 𝒙 < 𝟐, então 𝐜𝐨𝐬 𝒙 =

114
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

𝟐√𝟐𝟗
a) − 𝟐𝟗
𝟐√𝟐𝟗
b) 𝟐𝟗
𝟓√𝟐𝟗
c) − 𝟐𝟗
𝟓√𝟐𝟗
d) 𝟐𝟗

Comentários

Essa é uma questão que possui erro no enunciado, pois como 𝑥 ∈ ]0, 𝜋/2[, temos que 𝑠𝑒𝑛 𝑥 > 0
e cos 𝑥 > 0, ou seja, é impossível que a soma dê zero. Logo, deve-se considerar que 𝑥 ∈ ] −
𝜋/2, 𝜋/2[. Fazendo isso:

5
2 ⋅ sen 𝑥 + 5 ⋅ cos 𝑥 = 0 ⟺ 2 ⋅ sen 𝑥 = −5 ⋅ cos 𝑥 ⟺ tg 𝑥 = −
2

sen2 𝑥 1 − cos2 𝑥 25 1 − cos 2 𝑥 4 2√29

tg 2 𝑥 = 2
= 2
⟺ = 2
⟺ cos2 𝑥 = ⟺ cos 𝑥 = ±
cos 𝑥 cos 𝑥 4 cos 𝑥 29 29
𝜋 2√29
Como 0 < 𝑥 < ⇒ cos 𝑥 > 0, temos obrigatoriamente cos 𝑥 = .
2 29

Gabarito: “b”.
𝝅
(EEAR/2006) O domínio da função 𝒇(𝒙) = 𝟑 ⋅ 𝐭𝐠 (𝒙 + 𝟒 ) é:
𝝅
a) {𝒙 ∈ ℝ | 𝒙 ≠ 𝟐 + 𝒌𝝅, 𝒌 ∈ ℤ}
𝝅
b) {𝒙 ∈ ℝ | 𝒙 ≠ 𝟒 + 𝒌𝝅, 𝒌 ∈ ℤ}
𝝅
c) {𝒙 ∈ ℝ | 𝒙 ≠ 𝟐 + 𝟐𝒌𝝅, 𝒌 ∈ ℤ}
𝝅
d) {𝒙 ∈ ℝ | 𝒙 ≠ 𝟒 + 𝟐𝒌𝝅, 𝒌 ∈ ℤ}
Comentários
𝜋
O argumento da função tangente nunca pode ser 2 + 𝑘𝜋, para todo 𝑘 ∈ ℤ. Logo:

𝜋 𝜋 𝜋
𝑥+ ≠ + 𝑘𝜋 ⟺ 𝑥 ≠ + 𝑘𝜋, 𝑘 ∈ ℤ
4 2 4
Gabarito: “b”.
(EEAR/2006) O quadrante em que as funções seno, cosseno e tangente são, simultaneamente,
crescentes é o

a) 𝟏°.

b) 𝟐°.

115
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

c) 𝟑°.

d) 𝟒°.
Comentários

1° quadrante:

sen 𝑥 > 0, crescente.

cos 𝑥 > 0, decrescente (já atingiu o máximo em 𝑥 = 0).

tg 𝑥 > 0, crescente.

2° quadrante:
𝜋
sen 𝑥 > 0, decrescente (já atingiu o máximo em 𝑥 = 2 ).

cos 𝑥 < 0, decrescente.

tg 𝑥 < 0, crescente (após passar de +∞ para −∞).

3° quadrante:

sen 𝑥 < 0, decrescente.

cos 𝑥 < 0, crescente (já atingiu o máximo em 𝑥 = 𝜋).

tg 𝑥 > 0, crescente.

4° quadrante:
3𝜋
sen 𝑥 < 0, crescente (já atingiu o máximo em 𝑥 = ).
2

cos 𝑥 > 0, crescente.

tg 𝑥 < 0, crescente. (após passar de +∞ para −∞).

Pode-se perceber que todas as três funções são crescentes simultaneamente no 4° quadrante.

Gabarito: “d”.
(EEAR/2006) Sejam as medidas de arcos trigonométricos:
𝟏𝟕𝝅 𝟒𝟏𝝅
I- rad e rad;
𝟖 𝟖

II- 𝟏𝟒𝟗𝟎° e −𝟏𝟎𝟑𝟎°

É correto afirmar que as medidas

a) em I são de arcos côngruos.

116
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

b) em I são de arcos suplementares.

c) em II são de arcos côngruos.

d) em II são de arcos complementares.

Comentários
17𝜋 𝜋 41𝜋 𝜋
I- 8 = 2𝜋 + 8 e 8 = 2 ⋅ 2𝜋 + 8 + 𝜋 ⇒ As marcações no círculo trigonométrico estarão
defasadas de 𝜋, sendo diametralmente opostas! Não são arcos côngruos nem suplementares.

II- 1490° = 4 ⋅ 360° + 50° e −1030° = −3 ⋅ 360° + 50° ⇒ Marcações no mesmo local! Arcos
côngruos, não complementares.

Gabarito: “c”.
𝟑 𝒙
(EEAR/2006) Se 𝒙 ∈ 𝟏°𝑸 e 𝐜𝐨𝐬 𝒙 = 𝟖, então 𝐜𝐨𝐬 𝟐 =
√𝟓
a) 𝟒
√𝟓
b) 𝟖
√𝟏𝟏
c) 𝟒
√𝟏𝟏
d) 𝟖

Comentários

3
𝑥 𝑥 1 + cos 𝑥 √ 1+8 √11
cos 𝑥 = 2 cos 2 ( ) − 1 ⟺ cos ( ) = ±√ =± =±
2 2 2 2 4

𝑥 𝑥 𝑥 √11
Como 𝑥 ∈ 1° 𝑄 ⇒ 2 ∈ 1°𝑄, temos cos (2) > 0 ⇒ cos (2) = .
4

Gabarito: “c”.
𝟏
(EEAR/2005) Se 𝐭𝐠 𝜶 = 𝟑, então 𝐭𝐠 𝟐𝜶 é
𝟏
a) 𝟑
𝟐
b) 𝟑
𝟑
c) 𝟖
𝟑
d) 𝟒
Comentários

117
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

1 2
2 tg 𝛼 2⋅3
tg 2𝛼 = = 3 2 9 3
1 − tg 2 𝛼 2 = 8 =3⋅8=4
1
1 − (3) 9

Gabarito: “d”.
(EEAR/2005) Existirá 𝒙 ∈ ℝ que satisfaça a igualdade 𝐬𝐞𝐧 𝒙 = 𝟐𝒌 − 𝟓 se, e somente se,

a) 𝟏 < 𝒌 ≤ 𝟑.

b) 𝟏 < 𝒌 < 𝟒.

c) 𝟐 ≤ 𝒌 < 𝟒.

d) 𝟐 ≤ 𝒌 ≤ 𝟑.
Comentários

𝑥 ∈ ℝ ⇒ sen 𝑥 ∈ [−1,1]. Logo, devemos ter −1 ≤ 2𝑘 − 5 ≤ 1 ⟺ 2 ≤ 𝑘 ≤ 3.

Gabarito: “d”.
𝐬𝐞𝐧 𝒂+𝐜𝐨𝐬 𝒂 𝐬𝐞𝐧 𝒂−𝐜𝐨𝐬 𝒂
(EEAR/2005) Seja 𝐬𝐞𝐧 𝜶 ⋅ 𝐜𝐨𝐬 𝜶 ≠ 𝟎. Simplificando-se a expressão + , obtém-se
𝐬𝐞𝐧 𝒂 𝐜𝐨𝐬 𝒂
𝟏
a) 𝐬𝐞𝐧 𝟐𝒂
𝟏
b) 𝐜𝐨𝐬 𝟐𝒂
𝟐
c) 𝐬𝐞𝐧 𝟐𝒂
𝟐
d) 𝐜𝐨𝐬 𝟐𝒂

Comentários

sen 𝑎 + cos 𝑎 sen 𝑎 − cos 𝑎 sen 𝛼 cos 𝛼 + cos 2 𝛼 + sen2 𝛼 − sen 𝛼 cos 𝛼 1
+ = =
sen 𝑎 cos 𝑎 sen 𝛼 cos 𝛼 sen 𝛼 cos 𝛼
2 2
= =
2 sen 𝛼 cos 𝛼 sen 2𝛼
Gabarito: “c”.
𝟑 𝝅 𝝅
(EEAR/2005) Sendo 𝐬𝐞𝐧 𝜶 = 𝟓 e 𝟎 < 𝜶 < 𝟐, o valor de 𝐭𝐠 (𝜶 + 𝟒 ) é

a) 𝟏

b) 𝟕
𝟏
c) 𝟕
𝟕
d) 𝟏𝟔

118
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

Comentários

2 3
𝜋 3 4 sen 𝛼 3
0 < 𝛼 < ⇒ cos 𝛼 > 0 ⇒ cos 𝛼 = √1 − sen2 𝛼 = √1 − ( ) = ⇒ tg 𝛼 = =5=
2 5 5 cos 𝛼 4 4
5
Assim,

𝜋 3
𝜋 tg 𝛼 + tg 4 1 + tg 𝛼 1 + 4 4 + 3
tg (𝛼 + ) = 𝜋= = = =7
4 1 − tg 𝛼 ⋅ tg 4 1 − tg 𝛼 1 − 3 4 − 3
4
Gabarito: “b”.
𝟓
(EEAR/2004) Seja 𝒙 um arco do 𝟏° quadrante. Se 𝐜𝐨𝐬𝐬𝐞𝐜 𝒙 = 𝟐, então 𝐜𝐨𝐬 𝟐𝒙 é
𝟒
a) 𝟐𝟓.
𝟑𝟑
b) 𝟐𝟓.
𝟐𝟏
c) 𝟐𝟓.
𝟏𝟕
d) .
𝟐𝟓

Comentários

5 2
cossec 𝑥 = ⇒ sen 𝑥 =
2 5

2 2 17
cos 2𝑥 = cos2 𝑥 − sen2 𝑥 = (1 − sen2 𝑥) − sen2 𝑥 = 1 − 2 sen2 𝑥 = 1 − 2 ⋅ ( ) =
5 25
Gabarito: “d”.
(EEAR/2003) No círculo trigonométrico:
𝟏𝟏𝝅
I. o arco rad pertence ao 𝟐° quadrante.
𝟒

II. o arco 𝟏𝟓𝟏𝟎° pertence ao 𝟑° quadrante.

𝟏𝟑𝝅
III. o arco − rad pertence ao 𝟒° quadrante.
𝟑

A(s) assertiva(s) correta(s) é(são):

a) II.

b) I e II.

c) I e III.

d) I, II e III.

119
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

Comentários
11𝜋 3𝜋
= 2𝜋 + ⇒ Esse ângulo representa uma volta completa no círculo trigonométrico, no
4 4
3𝜋 𝜋 3𝜋
sentido horário, mais um ângulo de rad. Como < < 𝜋, esse ângulo pertence ao 2°
4 2 4
quadrante (Ponto A).

1510° = 4 ⋅ 360° + 70° ⇒ Esse ângulo representa quatro voltas completas no círculo
trigonométrico, no sentido horário, mais um ângulo de 70°. Como 0 < 70° < 90°, esse ângulo
pertence ao 1° quadrante (Ponto B).
13𝜋 5𝜋
− = −6𝜋 + ⇒ Esse ângulo representa três voltas completa no círculo trigonométrico, no
3 3
5𝜋 3𝜋 5𝜋
sentido anti-horário, mais um ângulo de 3 rad no sentido horário. Como < < 2𝜋, esse
2 3
ângulo pertence ao 4° quadrante (Ponto C).

Gabarito: “c”.
𝝅 𝒙 𝒙
(EEAR/2003) Se 𝟎 < 𝒙 < 𝟐 , então a expressão 𝐭𝐠 𝟐 + 𝐜𝐨𝐭𝐠 𝟐 é equivalente a:

a) 𝟐 𝐬𝐞𝐧 𝒙

b) 𝟐 𝐬𝐞𝐜 𝒙

c) 𝟐 𝐜𝐨𝐬 𝒙

d) 𝟐 𝐜𝐨𝐬𝐬𝐞𝐜 𝒙
Comentários
𝑥 𝑥 2𝑥 2𝑥
𝑥 𝑥 sen 2 cos 2 sen 2 + cos 2 2 2
tg + cotg = 𝑥 + 𝑥 = 𝑥 𝑥 = 𝑥 𝑥 = 𝑥 = 2 cossec 𝑥.
2 2 cos sen sen cos 2sen cos sen (2 ⋅
2 2 2 2 2 2 2)
Gabarito: “d”.

120
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

𝟏+𝐜𝐨𝐭𝐠 𝟐 𝒙
(EEAR/2003) A expressão é idêntica à (ao)
𝟏+𝐭𝐠 𝟐 𝒙

a) 𝐭𝐠 𝟐 𝒙

b) 𝐬𝐞𝐧𝟐 𝒙

c) 𝐜𝐨𝐭𝐠 𝟐 𝒙

d) 𝐜𝐨𝐬𝟐 𝒙
Comentários

cos 2 𝑥 sen2 𝑥 + cos 2 𝑥

2
1 + cotg 𝑥 1+ cos 2 𝑥
= sen2 𝑥 = sen2 𝑥 = = cotg 2 𝑥
1 + tg 2 𝑥 sen2 𝑥 cos 2 𝑥 + sen2 𝑥 sen2 𝑥
1+
cos 2 𝑥 cos 2 𝑥
Gabarito: “c”.
(EEAR/2003) Sendo 𝒂 − 𝒃 = 𝟑𝟎°, calculando 𝒚 = (𝐬𝐞𝐧 𝒂 + 𝐜𝐨𝐬 𝒃)𝟐 + (𝐬𝐞𝐧 𝒃 − 𝐜𝐨𝐬 𝒂)𝟐 , obtemos

a) 𝟏
𝟐
b) 𝟑

c) 𝟑
√𝟑
d) 𝟐 + 𝟐

Comentários

𝑦 = (sen 𝑎 + cos 𝑏)2 + (sen 𝑏 − cos 𝑎)2

= (sen2 𝑎 + 2 sen 𝑎 cos 𝑏 + cos2 𝑏) + (sen2 𝑏 − 2 sen 𝑏 cos 𝑎 + cos 2 𝑎)

= (sen2 𝑎 + cos 2 𝑎) + (sen2 𝑏 + cos 2 𝑏) + 2 ⋅ (sen 𝑎 cos 𝑏 − sen 𝑏 cos 𝑎)

1
= 1 + 1 + 2 ⋅ sen(𝑎 − 𝑏) = 2 + 2 ⋅ sen 30° = 2 + 2 ⋅ =3
2
Gabarito: “c”.
(EEAR/2003) A expressão trigonométrica 𝐜𝐨𝐬 𝟐 𝒙 − 𝐬𝐞𝐧𝟐 𝒙 é igual a

a) 𝟏 para todo número real 𝒙.

b) −𝟏 para todo número real 𝒙.

c) 𝟐 𝐜𝐨𝐬𝟐 𝒙 − 𝟏, para todo número real 𝒙.

𝟒
d) 𝟑 para alguns números reais de 𝒙.
Comentários

121
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

Usando que sen2 𝑥 + cos 2 𝑥 = 1, temos:

cos 2 𝑥 − sen2 𝑥 = cos 2 𝑥 − (1 − cos 2 𝑥) = 2 cos 2 𝑥 − 1 ∀𝑥 ∈ ℝ

Gabarito: “c”.
(EEAR/2003) O produto (𝐭𝐠 𝒙) ⋅ (𝐬𝐞𝐧 𝟐𝒙) é igual a

a) 𝐬𝐞𝐧𝟐 𝒙

b) 𝐜𝐨𝐬𝟐 𝒙

c) 𝟐 𝐬𝐞𝐧𝟐 𝒙

d) 𝟐 𝐜𝐨𝐬𝟐 𝒙
Comentários
sen 𝑥
(tg 𝑥) ⋅ (sen 2𝑥) = ⋅ 2 sen 𝑥 cos 𝑥 = 2 sen2 𝑥
cos 𝑥
Gabarito: “c”.
𝝅
(EEAR/2002) Sejam 𝒂 e 𝒃 dois números reais tais que 𝟎 < 𝒃 < 𝒂 < 𝟐 . Assinale a alternativa incorreta:

a) 𝟐𝐭𝐠 𝒃 < 𝟐𝐭𝐠 𝒂

b) 𝐜𝐨𝐬 𝒃 < 𝐜𝐨𝐬 𝒂

c) 𝐬𝐞𝐧 𝒂 > 𝐬𝐞𝐧 𝒃

d) 𝟐𝐜𝐨𝐭𝐠 𝒃 > 𝟐𝐜𝐨𝐭𝐠 𝒂

Comentários

Alternativa a) 2tg 𝑏 < 2tg 𝑎 ⟺ tg 𝑏 < tg 𝑎 (pois a função 𝑓(𝑥) = 2𝑥 é crescente).

𝜋
⟺ 𝑏 < 𝑎 (pois a função 𝑓(𝑥) = tg 𝑥 é crescente no intervalo [0, 2 )) ⇒ a) correta.

𝜋 𝜋 √3 1
Alternativa b) incorreta. Exemplo: tome 𝑏 = 6 , 𝑎 = 3 . Então cos 𝑏 = > 2 = cos 𝑎.
2

𝜋
Alternativa c) correta pois a função seno é crescente em [0, 2 ).

Alternativa d) 2cotg 𝑏 > 2cotg 𝑎 ⟺ cotg 𝑏 > cotg 𝑎 ⟺ tg 𝑏 > tg 𝑎 ⇒ d) correta pelo mesmo
motivo que em a).

Gabarito: “b”.
(EEAR/2002) Das afirmações:
I. 𝐜𝐨𝐬 𝒙 = √𝟏 − 𝐬𝐞𝐧 𝒙

II. 𝐬𝐞𝐧 𝟐𝒙 = 𝟐 𝐬𝐞𝐧 𝒙 𝐜𝐨𝐬 𝒙

122
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

III. 𝐜𝐨𝐬 𝟐𝒙 = 𝐜𝐨𝐬𝟐 𝒙 − 𝐬𝐞𝐧𝟐 𝒙

𝝅
Sendo 𝒙 um arco no círculo trigonométrico compreendido entre 𝟐 e 𝝅, conclui-se que:

a) a única falsa é I

b) a única falsa é II

c) a única falsa é III

d) as três são verdadeiras

Comentários

A raiz de qualquer número real positivo é positiva. Assim, se cos 𝑥 = √1 − sen 𝑥, conclui-se que
𝜋
cos 𝑥 ≥ 0. Entretanto, o enunciado afirma que 2 < 𝑥 < 𝜋, o que implica que cos 𝑥 < 0. Dessa
forma, conclui-se por absurdo que a afirmativa I é falsa.

As afirmativas II e III são simplesmente as fórmulas de arco duplo, que podem ser deduzidas das
fórmulas de adição de arcos da seguinte maneira:

sen(𝑎 + 𝑏) = sen 𝑎 cos 𝑏 + sen 𝑏 cos 𝑎 ∀𝑎, 𝑏 ∈ ℝ ⇒ sen 2𝑥 = sen(𝑥 + 𝑥) = 2 sen 𝑥 cos 𝑥

cos(𝑎 + 𝑏) = cos 𝑎 cos 𝑏 − sen 𝑎 sen 𝑏 ∀𝑎, 𝑏 ∈ ℝ ⇒ cos 2𝑥 = cos(𝑥 + 𝑥) = cos2 𝑥 − sen2 𝑥

Gabarito: “a”.
𝟑 𝟑𝝅
(EEAR/2002) Se a 𝐭𝐠 𝒙 = 𝟒 e 𝝅 < 𝒙 < , então o valor de 𝐜𝐨𝐬 𝒙 − 𝐬𝐞𝐧 𝒙 é igual a:
𝟐
𝟕
a) 𝟓
𝟕
b) − 𝟓
𝟏
c) 𝟓
𝟏
d) − 𝟓
Comentários

3 1 − cos2 𝑥 9 16
tg 𝑥 = ⇒ tg 2 𝑥 = = ⇒ 16 − 16cos 2
𝑥 = 9 cos 2
𝑥 ⇒ cos 2
𝑥 = ⇒ sen2 𝑥
4 cos 2 𝑥 16 25
9
= 1 − cos 2 𝑥 =
25
3𝜋 4 3
Como 𝜋 < 𝑥 < , temos que cos 𝑥 < 0 e sen 𝑥 < 0. Logo, cos 𝑥 = − 5 e sen 𝑥 = − 5. Portanto,
2

4 3 1
cos 𝑥 − sen 𝑥 = − − (− ) = −
5 5 5
Gabarito: “d”.

123
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

𝟏𝟐𝟐𝝅
(EEAR/2002) O 𝐬𝐞𝐧 é igual ao
𝟗
𝟓𝝅
a) 𝐬𝐞𝐧 𝟗
𝟒𝝅
b) 𝐬𝐞𝐧 𝟗
𝟓𝝅
c) − 𝐬𝐞𝐧 𝟗
𝟒𝝅
d) − 𝐬𝐞𝐧 𝟗

Comentários

122𝜋 14𝜋 4𝜋
= 12𝜋 + = 12𝜋 + 2𝜋 −
9 9 9
Logo,

122𝜋 4𝜋 4𝜋
sen = sen (− ) = − sen ( )
9 9 9
4𝜋 5𝜋 4𝜋 5𝜋
Como + = 𝜋, temos sen = sen . Portanto, existem duas alternativas corretas!
9 9 9 9

Gabarito: “c” ou “d”.

𝝅
(EEAR/2002) Se 𝜽 é um ângulo tal que 𝟎 < 𝜽 < 𝟐 e o dobro do seu seno é igual ao triplo do quadrado
de sua tangente, então o valor do seu cosseno é
√𝟑
a) 𝟑
√𝟑
b) 𝟐
√𝟐
c) 𝟐
𝟐
d) 𝟑
Comentários

No intervalo aberto dado, cos 𝜃 ≠ 0 ≠ sen 𝜃. Logo:

2
sen2 𝜃
2sen 𝜃 = 3 tg 𝜃 ⇔ 2 sen 𝜃 = 3 ⋅ ⇔ 2 cos 2 𝜃 = 3 sen 𝜃 ⇔ 2 sen2 𝜃 + 3 sen 𝜃 − 2 = 0
cos 2 𝜃
Resolvendo por Bháskara:

Δ = 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 = 32 − 4 ⋅ 2 ⋅ (−2) = 25

−𝑏 ± √Δ −3 − 5 −3 + 5 1
sen 𝜃 = ⇒ sen 𝜃 = ou sen θ = =
2𝑎 4 4 2

124
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

Como devemos ter −1 ≤ sen 𝜃 ≤ 1, ficamos apenas com a segunda opção. Dessa forma, como 𝜃
1 𝜋 √3
está no primeiro quadrante, temos que 𝜃 = arcsen 2 = 30° = ⇒ cos 𝜃 = .
6 2

Gabarito: “b”.
𝝅
(EEAR/2001) Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, sendo 𝟎 < 𝒙 < 𝟐

(1) 𝐬𝐞𝐧𝟐 𝟐𝒙 ( ) 𝟐 𝐜𝐨𝐬 𝟐 𝒙

(2) 𝟏 + 𝐜𝐨𝐬 𝟐𝒙 ( ) 𝟐 𝐬𝐞𝐧 𝒙 𝐜𝐨𝐬 𝒙

(3) 𝐬𝐞𝐧 𝟐𝒙 ( ) 𝟏 − 𝐜𝐨𝐬𝟐 𝟐𝒙

𝝅
(4) 𝐬𝐞𝐧 (𝟐 − 𝒙 ) ( ) − 𝐬𝐞𝐧 𝒙

(5) 𝐬𝐞𝐧(−𝒙) ( ) 𝐜𝐨𝐬 𝒙

Lendo-se a segunda coluna de cima para baixo, a sequência correta é:

a) 𝟏, 𝟑, 𝟒, 𝟓, 𝟐

b) 𝟐, 𝟑, 𝟏, 𝟓, 𝟒

c) 𝟑, 𝟏, 𝟐, 𝟒, 𝟓

d) 𝟐, 𝟑, 𝟓, 𝟏, 𝟒
Comentários

(1) sen2 𝛼 + cos 2 𝛼 = 1 ∀𝛼 ∈ ℝ ⇒ sen2 2𝑥 = 1 − cos 2 2𝑥 (terceiro vazio).

(2) 𝑐𝑜𝑠 2𝑥 = cos 2 𝑥 − sen2 𝑥 = 2 cos2 𝑥 − 1 ⇒ 1 + cos 2𝑥 = 2 cos 2 𝑥 (primeiro vazio).

(3) sen(𝑎 + 𝑏) = sen 𝑎 cos 𝑏 + sen 𝑏 cos 𝑎 ∀𝑎, 𝑏 ∈ ℝ

⇒ sen 2𝑥 = sen(𝑥 + 𝑥) = 2 sen 𝑥 cos 𝑥 (segundo vazio).

𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
(4) sen ( − 𝑥 ) = sen ( + (−𝑥)) = sen cos(−𝑥) + sen(−𝑥) cos = cos(−𝑥) = cos(𝑥)
2 2 2 2
(pois a função cosseno é par; quinto vazio).

(5) A função seno é ímpar (quarto vazio).

Sequência: 2, 3, 1, 5, 4

Gabarito: “b”.
𝐬𝐞𝐧 𝒙+𝐭𝐠 𝒙
(EEAR/2001) [Adaptada] Em 𝟎 ≤ 𝒙 ≤ 𝟐𝝅, a expressão 𝒚 = 𝐜𝐨𝐬 𝒙+𝐜𝐨𝐭𝐠 𝒙 é tal que:
𝝅
a) 𝒚 > 𝟎 somente se 𝟎 < 𝒙 < 𝟐 .
𝒌𝝅
b) 𝒚 < 𝟎 se 𝒙 ≠ (𝒌 ∈ ℤ)
𝟐

125
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

𝒌𝝅
c) 𝒚 > 𝟎 se 𝒙 ≠ (𝒌 ∈ ℤ)
𝟐
𝟑𝝅
d) 𝒚 < 𝟎 somente se 𝝅 < 𝒙 < .
𝟐

Comentários
𝑘𝜋
Para 𝑥 ≠ ,𝑘 ∈ ℤ
2

sen 𝑥
sen 𝑥 + tg 𝑥 sen 𝑥 + cos 𝑥 sen2 𝑥 cos 𝑥 + sen2 𝑥 sen2 𝑥 (1 + cos 𝑥)
𝑦= = = =
cos 𝑥 + cotg 𝑥 cos 𝑥 + cos 𝑥 cos2 𝑥 sen 𝑥 + cos2 𝑥 cos 2 𝑥 (1 + sen 𝑥)
sen 𝑥
1 + cos 𝑥
= tg 2 𝑥 ⋅ ( )
1 + sen 𝑥
𝑘𝜋
Como sen 𝑥, cos 𝑥 < 1 (pois 𝑥 ≠ 2 , 𝑘 ∈ ℤ), temos que (1 + cos 𝑥), (1 + sen 𝑥) > 0. Além disso,
tg 2 𝑥 > 0. Portanto, 𝑦 é sempre positivo.

Gabarito: “c”.
(EEAR/2001) Se 𝐭𝐠 𝒙 = −𝟑, então 𝐭𝐠 𝟒𝒙 é igual a:
𝟑
a) − 𝟒
𝟐𝟒
b) − 𝟕
𝟑
c) 𝟒
𝟐𝟒
d) 𝟕

Comentários

2 tg 𝑥 2 ⋅ (−3) −6 3
tg 2𝑥 = = = =
1 − tg 2 𝑥 1 − (−3)2 −8 4

3
2 tg 2𝑥 2⋅
tg 4𝑥 = = 4 = 24
1 − tg 2 (2𝑥) 3 2 7
1 − (4)

Gabarito: “d”.
𝟏+𝐜𝐨𝐬 𝟐𝒙
(EEAR/2001) A expressão é identicamente igual a:
𝐬𝐞𝐧 𝟐𝒙

a) 𝐜𝐨𝐭𝐠 𝒙

b) 𝐬𝐞𝐜 𝒙

c) 𝐬𝐞𝐧 𝒙

d) 𝐭𝐠 𝒙

126
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

Comentários

Parta de cos 2𝑥 = cos 2 𝑥 − sen2 𝑥 = 2 cos2 𝑥 − 1 = 1 − 2 sen2 𝑥, além de sen 2𝑥 =

2 sen 𝑥 cos 𝑥. Temos:

1 + cos 2𝑥 2 cos2 𝑥 cos 𝑥

𝐸= = = = cotg 𝑥
sen 2𝑥 2 sen 𝑥 cos 𝑥 sen 𝑥
Gabarito: “a”.
(EEAR/2000) O valor de (𝐬𝐞𝐧 𝟏𝟏𝟐°𝟑𝟎′ + 𝐜𝐨𝐬 𝟏𝟏𝟐°𝟑𝟎′)𝟐 é:
√𝟐
a) − 𝟐
√𝟐
b) 𝟐
𝟐−√𝟐
c) 𝟐
𝟐+√𝟐
d) 𝟐

Comentários

Seja 𝛼 = 112°30′ . Queremos 𝐸 = (sen 𝛼 + cos 𝛼)2 = sen2 𝛼 + cos2 𝛼 + 2 sen 𝛼 cos 𝛼 = 1 +
sen 2𝛼.

√2
Mas sen 2𝛼 = sen(2 ⋅ 112°30′ ) = sen(225°) = sen(180° + 45°) = − sen(45°) = − .
2

2−√2
Portanto, 𝐸 = 1 + sen 2𝛼 = .
2

Gabarito: “c”.
𝟕𝝅
(Estratégia Militares 2020 – Prof. Victor So) Sabe-se que a medida de um ângulo é rad. Pode-se
𝟓
afirmar que esse ângulo é igual a

a) 𝟏𝟎𝟖°

b) 𝟏𝟐𝟔°

c) 𝟐𝟓𝟐°

d) 𝟐𝟏𝟎°
Comentários

Sabendo que 𝜋 rad equivale a 180°, temos:

7𝜋 7
= ⋅ 180° = 7 ⋅ 36° = 252°
5 5
Gabarito: C

127
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

(Estratégia Militares 2020 – Prof. Victor So) Se 𝜶 e 𝜷 são ângulos de um triângulo retângulo tal que
𝟑
𝒔𝒆𝒏𝜶 = 𝟓, então 𝒔𝒆𝒏𝜷 é igual a

a) 𝟏/𝟑

b) 𝟏/𝟐

c) 𝟑/𝟓

d) 𝟒/𝟓
Comentários

Temos o triângulo retângulo 3, 4 e 5 conforme a figura abaixo:

Note que

3
𝑠𝑒𝑛𝛼 = = cos 𝛽
5
4
cos 𝛼 = = 𝑠𝑒𝑛𝛽
5
Gabarito: D
(Estratégia Militares 2020 – Prof. Victor So) O valor de 𝐜𝐨𝐬 𝟐𝟎𝟖𝟎° é igual a

a) 𝐜𝐨𝐬 𝟏𝟎°

b) 𝐬𝐞𝐧 𝟏𝟎°

c) 𝐬𝐞𝐧 𝟖𝟎°

d) 𝐜𝐨𝐬 𝟐𝟎°
Comentários

Vamos encontrar o arco congruente a 2080°. Para isso, faremos a divisão por 360° e
tomaremos o resto, este será o arco côngruo.

2080° = 360° ⋅ 5 + 280°

O resto é 280°. Podemos escrever:

128
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

cos 2080° = cos 280° = cos(360° − 80°) = cos 80°

Temos da relação de ângulo complementar:

cos 80° = sen 10°

Gabarito: B
𝐜𝐬𝐜 𝒙⋅𝐭𝐠 𝒙 𝒌𝝅
(Estratégia Militares 2020 – Prof. Victor So) Seja 𝑴 = , com 𝒙 ≠ , 𝒌 ∈ ℤ. Podemos afirmar
𝐬𝐞𝐜 𝟐 𝒙 𝟐
que 𝑴 é igual a

a) 𝐜𝐨𝐬 𝒙 ⋅ 𝐭𝐠 𝟐 𝒙

b) 𝐭𝐠 𝒙

c) 𝐬𝐞𝐜 𝒙

d) 𝐜𝐨𝐬 𝒙
Comentários

Lembrando que

1
csc 𝑥 =
sen 𝑥
1
sec 𝑥 =
cos 𝑥
sen 𝑥
tg 𝑥 =
cos 𝑥
Temos:

1 sen 𝑥
csc 𝑥 ⋅ tg 𝑥 sen 𝑥 ⋅ cos 𝑥
𝑀= = = cos 𝑥
sec 2 𝑥 1 2
(cos 𝑥)

Gabarito: D
(Estratégia Militares 2020 – Prof. Victor So) Se 𝐜𝐨𝐬 𝒙 = 𝒂 e 𝒙 é um arco do quarto quadrante, com 𝟎 <
|𝒂| < 𝟏, então 𝐜𝐬𝐜 𝒙 é igual a
𝟏
a) −
√𝟏−𝒂𝟐
𝟏
b)
√𝟏−𝒂𝟐
𝟏
c) 𝒂
𝟏
d) −
𝒂

Comentários

129
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

Da relação fundamental:

sen2 𝑥 + cos2 𝑥 = 1

sen 𝑥 = ±√1 − cos2 𝑥

sen 𝑥 = ±√1 − 𝑎2

Como 𝑥 é do quarto quadrante, temos sen 𝑥 < 0, logo:

sen 𝑥 = −√1 − 𝑎2
1
Como csc 𝑥 = sen 𝑥, temos:

1
csc 𝑥 = −
√1 − 𝑎2
Gabarito: A
(Estratégia Militares 2020 – Prof. Victor So) Determine o valor número de S na expressão a seguir:
𝝅 𝟔𝝅
𝐬𝐞𝐧 𝟕 − 𝐬𝐞𝐧 𝟕
𝑺=
𝟓𝝅
𝐜𝐨𝐬 𝟕

a) -1

b) 0
𝟏
c) 𝟐

d) 1
Comentários

Perceba que 𝑠𝑒𝑛(𝜃) = 𝑠𝑒𝑛(180° − 𝜃).

Logo,

𝜋 6𝜋
sen = sen
7 7
De modo que S = 0.

Gabarito: B
(Estratégia Militares 2020 – Prof. Victor So) Sabendo que 𝒕𝒈𝒙 = 𝒕, calcule 𝒕𝒈(𝟑𝒙).

a) 𝟑𝒕

b) 𝟑𝒕 − 𝒕³

130
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

c) (𝟐𝒕 − 𝒕³)/(𝟏 − 𝟑𝒕²)

d) (𝟑𝒕 − 𝒕³)/(𝟏 − 𝟑𝒕²)

Comentários

Sabe-se que:

𝑡𝑔𝑎 + 𝑡𝑔𝑏
𝑡𝑔(𝑎 + 𝑏) =
1 − 𝑡𝑔𝑎. 𝑡𝑔𝑏

Logo:

2𝑡𝑔𝑥
𝑡𝑔(2𝑥) =
1 − 𝑡𝑔2 𝑥

Então, temos que:

𝑡𝑔𝑥 + 𝑡𝑔2𝑥
𝑡𝑔(𝑥 + 2𝑥) =
1 − 𝑡𝑔𝑥. 𝑡𝑔2𝑥

2𝑡𝑔𝑥
(𝑡𝑔𝑥 + )
1 − 𝑡𝑔2 𝑥
𝑡𝑔3𝑥 =
2𝑡𝑔𝑥
1 − 𝑡𝑔𝑥.
1 − 𝑡𝑔2 𝑥

3𝑡𝑔𝑥 − 𝑡𝑔3 𝑥
𝑡𝑔3𝑥 =
1 − 3𝑡𝑔2 𝑥

3𝑡 − 𝑡 3
𝑡𝑔3𝑥 =
1 − 3𝑡 2
Gabarito: D
(Estratégia Militares 2020 – Prof. Victor So) Considere 𝒙 um arco do 2º quadrante e que a cotangente
√𝟔−√𝟐
de 𝒙 é 𝒄𝒐𝒕𝒈 𝒙 e a cossecante de 𝒙 é 𝒄𝒐𝒔𝒔𝒆𝒄 𝒙. Se 𝐬𝐞𝐧 𝒙 = , então o valor de 𝒄𝒐𝒕𝒈𝟐 𝒙 −
𝟒
𝒄𝒐𝒔𝒔𝒆𝒄𝟐 𝒙 − 𝟐 𝐬𝐞𝐧 𝟐𝒙 é:

a) 0

b) 1

c) 2

d) 3
Comentários
O enunciado fala que 𝑥 pertence ao segundo quadrante. Isso significa que suas coordenadas
no círculo trigonométrico (cos 𝑥 , sen 𝑥) são de abcissa (cos x) negativa e ordenada (sen x)
positiva. Calculando o valor de cos 𝑥:

131
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

2
2 2 √6 − √2
𝑠𝑒𝑛 𝑥 + 𝑐𝑜𝑠 𝑥 = 1 ⇒ ( ) + 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 = 1
4
2 2 2
2 √6 − √2 √6 √6 √2 √2
⇒ 𝑐𝑜𝑠 𝑥 = 1 − ( ) = 1 − (( ) − 2 ( ) ( ) + ( ) )
4 4 4 4 4
6 2 4√3 8 4√3 4 + 2√3 1 + 2√3 + 3
⇒ 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 = 1 − − + = + ⇒ 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 = =
16 16 16 16 16 8 8
2
2 2
1 + 2√3 + (√3) (1 + √3) 1 + √3
⇒ 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 = = 2 ⇒ cos 𝑥 = ±
8 (2√2) 2√2
Entretanto, como 𝑥 pertence ao segundo quadrante, então cos 𝑥 < 0:
1 + √3 √6 + √2
cos 𝑥 = − =−
2√2 4
Queremos agora calcular a expressão 𝐸 = 𝑐𝑜𝑡𝑔 𝑥 − 𝑐𝑜𝑠𝑠𝑒𝑐 2 𝑥 − 2 sen 2𝑥. Sabemos que os
2

dois primeiros termos fazem parte de uma das equações principais da trigonometria:
𝑐𝑜𝑡𝑔2 𝑥 + 1 = 𝑐𝑜𝑠𝑠𝑒𝑐 2 𝑥 ⇒ 𝑐𝑜𝑡𝑔2 𝑥 − 𝑐𝑜𝑠𝑠𝑒𝑐 2 𝑥 = −1; ∀ 𝑥 ∈ ℝ
Portanto, a expressão fica:
𝐸 = −1 − 2 sen 2𝑥
Sabemos que sen 2𝑥 = 2 sen 𝑥 cos 𝑥, portanto:
𝐸 = −1 − 4 sen 𝑥 cos 𝑥
Substituindo os valores de sen 𝑥 𝑒 cos 𝑥:
√6 − √2 √6 + √2
𝐸 = −1 − 4 ⋅ ( ) ⋅ [− ( )]
4 4
Observe que a multiplicação dos termos em parênteses é do tipo (𝑎 − 𝑏)(𝑎 + 𝑏) = 𝑎2 − 𝑏².
Logo:
2 2
4 ((√6) − (√2) ) 4(6 − 2) 4⋅4
𝐸 = −1 + = −1 + = −1 + = −1 + 1 = 0
16 16 16
Gabarito: “a”.
(Estratégia Militares 2020 – Prof. Victor So) Ao somar 𝐬𝐞𝐧 𝟑𝟏𝟓° com 𝐜𝐨𝐬 𝟕𝟖𝟎°, obtém-se:
𝟏−√𝟐
a) 𝟒
𝟏−√𝟐
b) 𝟐
𝟐−√𝟑
c) 𝟐
𝟐−√𝟐
d) 𝟐

Comentários

Veja que o arco de 315° não passou de 360° (1 volta completa). Assim, veja:

315° = 270° + 45°

Portanto, esse arco pertence ao quarto quadrante. Vejamos ele no círculo trigonométrico:

132
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

Portanto, vemos que 315° é o ângulo em vermelho. Queremos trabalhar com o sen 315° que,
é a ordenada do ponto 𝑃 no círculo trigonométrico. Assim, pela imagem vemos que:

√2
𝑠𝑒𝑛 315° = − cos 45° = −
2
Agora, analisando o arco de 780°, vemos que ele é maior que duas voltas completas de 360°:

780° = 360° + 360° + 60°

Assim, sua representação no círculo trigonométrico seria, obviamente no arco de 60°.

Portanto:

1
cos 780° = cos 60° =
2
Assim, a expressão pedida é:

√2 1 1 − √2
𝑠𝑒𝑛 315° + cos 780° = − + =
2 2 2
Gabarito: “b”.

(Estratégia Militares 2020 – Prof. Victor So) O ângulo formado pelos ponteiros de um relógio às
14h35min é igual a:

a) 𝟏𝟑𝟐°𝟑𝟎′

b) 𝟏𝟐𝟐°𝟑𝟎′

c) 𝟗𝟐°𝟔𝟎′

d) 𝟏𝟓𝟕°𝟑𝟎′
Comentários

133
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

Vamos definir o 0° na posição 12 do relógio. Se pensarmos, às 14h o ponteiro das horas estará
na posição 60° e o ponteiro dos minutos estará na posição 0°. Entretanto, às 14h35, terá se
passado 35/60 = 7/12 de uma hora. Assim, como em uma hora o ponteiro das horas gira:

360°
= 30°
12
Então, passados 7/12 de uma hora, o ponteiro das horas terá girado de:

7 35°
⋅ 30° =
12 2
Então sua nova posição será 60° + 35°/2 = 77,5°.

Agora, pensando no ponteiro dos minutos, sabemos que em uma hora ele gira 360°. Portanto,
em 7/12 de uma hora, ele terá girado:

7
⋅ 360° = 210°
12
E essa é sua posição final (14h25).

Portanto, o ângulo convexo entre estes (menor que 180°) é:

210° − 77,5° = 132,5° = 132°30′

Gabarito: “a”.
(Estratégia Militares 2020 – Prof. Victor So) O valor do 𝒔𝒆𝒏 𝟏𝟓𝟕𝟎° é igual a:

a) 𝒔𝒆𝒏 𝟏𝟑𝟓°

b) 𝐜𝐨𝐬 𝟕𝟎°

c) 𝐜𝐨𝐬 𝟒𝟎°

d) − 𝐜𝐨𝐬 𝟏𝟑𝟎°
Comentários

Vamos primeiro colocar 1570° na forma:

1570° = 360° ⋅ 𝑛 + 𝜃

Onde 0 ≤ 𝜃 ≤ 360° e 𝑛 ∈ ℕ é único.

Veja que para 𝑛 = 5 com certeza o valor de 360° ⋅ 5 > 1570°, o que resultaria num 𝜃 < 0, o
que não desejamos. Portanto, o valor que procuramos é muito provavelmente 𝑛 = 4. Vejamos:

1570° = 360° ⋅ 4 + 𝜃 ⇒ 𝜃 = 1570° − 1440° = 130° ⇒ 𝜃 = 130°

134
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

Portanto, achamos um 𝜃 que está entre 0 e 360°, o que nos satisfaz. Portanto, o ângulo de que
se pergunta o seno é igual a 4 voltas completas no círculo trigonométrico (360° ⋅ 4) mais um
ângulo de 130°. Portanto:

𝑠𝑒𝑛 1570° = 𝑠𝑒𝑛(360° ⋅ 4 + 130°) = 𝑠𝑒𝑛130°

Porém, sabemos que 𝑠𝑒𝑛 130° = 𝑠𝑒𝑛 (180° − 130°) = 𝑠𝑒𝑛(50°). E que, por sua vez:

𝑠𝑒𝑛 50° = cos(90° − 50°) = cos (40°)

Portanto:

𝑠𝑒𝑛 1570° = cos (40°)

Gabarito: “c”
𝟏
𝟏+ 𝒄𝒐𝒔𝒔𝒆𝒄 𝒙
𝒕𝒈 𝒙
(Estratégia Militares 2020 – Prof. Victor So) Seja 𝑷 = 𝟏+𝒕𝒈 𝒙 + uma expressão tal que 𝒙 ∈
𝐬𝐞𝐜 𝒙
𝝅
]𝟎, 𝟐 [. Dessa maneira, a solução em 𝒙 para a equação 𝑷 = 𝟐 é:
𝝅
a) 𝟑
𝝅
b) 𝟔
𝝅
c) 𝟒
𝝅
d) 𝟖
𝝅
e) 𝟐
Comentários

Vamos primeiramente reescrever a expressão de 𝑃:

1 1 + 𝑡𝑔 𝑥
1 + 𝑡𝑔 𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑠𝑒𝑐 𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑠𝑒𝑐 𝑥 1 + 𝑡𝑔 𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑠𝑒𝑐 𝑥
𝑡𝑔 𝑥
𝑃= + = + = +
1 + 𝑡𝑔 𝑥 sec 𝑥 1 + 𝑡𝑔 𝑥 sec 𝑥 𝑡𝑔 𝑥 ⋅ (1 + 𝑡𝑔 𝑥) sec 𝑥

1
1 𝑐𝑜𝑠𝑠𝑒𝑐 𝑥 1 𝑠𝑒𝑛 𝑥 = 𝑐𝑜𝑡𝑔 𝑥 + 𝑐𝑜𝑠𝑥 = 2 ⋅ 𝑐𝑜𝑡𝑔𝑥
⇒𝑃= + = +
𝑡𝑔 𝑥 sec 𝑥 𝑡𝑔 𝑥 1 𝑠𝑒𝑛𝑥
cos 𝑥
𝑃 = 2 ⋅ 𝑐𝑜𝑡𝑔 𝑥

Assim, queremos a solução da equação 𝑃 = 2:

𝑃 = 2 ⇒ 2 = 2 ⋅ 𝑐𝑜𝑡𝑔 𝑥 ⇒ 𝑐𝑜𝑡𝑔 𝑥 = 1 ⇒ 𝑡𝑔𝑥 = 1

𝜋
Sabemos que o valor de 𝑥 entre 0 e tal que sua tangente é 1 é o ângulo notável de 45°, ou
2
𝜋
em radianos: 4 . Logo:

135
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

𝜋
𝑥=
4
Gabarito: “c”
𝟖 𝟑
(Estratégia Militares 2020 – Prof. Victor So) Se 𝒔𝒆𝒏𝒙 + 𝐜𝐨𝐬 𝒙 = 𝟏𝟑 e se 𝒕𝒈𝒙 = − 𝟒, então, no ciclo
trigonométrico, 𝒙 pertence ao _____ quadrante:

a) 1º

b) 2º

c) 3º

d) 4º

e) Não há solução real.

Comentários

É dado que:

8
𝑠𝑒𝑛𝑥 + cos 𝑥 =
13
Dividindo ambos os lados por cos 𝑥:

𝑠𝑒𝑛𝑥 cos 𝑥 8 8
+ = ⇒ 𝑡𝑔 𝑥 + 1 =
cos 𝑥 cos 𝑥 13 cos 𝑥 13 cos 𝑥
3
Substituindo o valor de 𝑡𝑔𝑥 = − 4:

3 8 1 8 32
⇒− +1= ⇒ = ⇒ cos 𝑥 = >1
4 13 cos 𝑥 4 13 cos 𝑥 13
É impossível que haja 𝑥 ∈ ℝ tal que cos 𝑥 > 1. Portanto, não há solução real para 𝑥.

Gabarito: “e”.
𝟑 𝝅
(Estratégia Militares 2020 – Prof. Victor So) Se 𝒔𝒆𝒏𝒙 = 𝟓, então 𝒄𝒐𝒔 (𝒙 + 𝟐 ) é igual a:
𝟑
a) 𝟓
𝟑
b) − 𝟓
𝟒
c) 𝟓
𝟒
d) − 𝟓

e) 𝟏
Comentários

136
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

𝜋
Vamos abrir a expressão 𝑐𝑜𝑠 (𝑥 + 2 )

𝜋 𝜋 𝜋 3
𝑐𝑜𝑠 (𝑥 + ) = 𝑐𝑜𝑠𝑥 ∙ cos ( ) − 𝑠𝑒𝑛𝑥 ∙ 𝑠𝑒𝑛 ( ) = 0 − 𝑠𝑒𝑛𝑥 ∙ 1 = −𝑠𝑒𝑛𝑥 = −
2 2 2 5
Gabarito: “b”.
(Estratégia Militares 2020) Sabendo que 𝒙 pertence ao 𝟐° quadrante no círculo trigonométrico e que
𝒔𝒆𝒏 𝒙 = 𝟎, 𝟖, pode-se afirmar que o valor de 𝐜𝐨𝐬 𝟑𝒙 é igual a:

a) 𝟎, 𝟗𝟑𝟔

b) −𝟏

c) 𝟎, 𝟗𝟓𝟔

d) −𝟎, 𝟖𝟒𝟔

e) 𝟎, 𝟕𝟎𝟗𝟎
Comentários

Utilizando primeiramente a relação fundamental da trigonometria:

𝑠𝑒𝑛2 𝑥 + cos 2 𝑥 = 1

⇒ 0,82 + 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 = 1 ⇒ 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 = 1 − 0,64 = 0,36

⇒ 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 = 0,36

Como 𝑥 pertence ao segundo quadrante, implica que o cos 𝑥 < 0. Portanto:

cos 𝑥 = −√0,36 = −0,6

Queremos calcular o cos 3𝑥 = cos(2𝑥 + 𝑥). Pela forma do cosseno da soma de arcos:

cos(2𝑥 + 𝑥) = cos 2𝑥 cos 𝑥 − 𝑠𝑒𝑛 2𝑥 𝑠𝑒𝑛 𝑥

Entretanto, sabemos que:

cos 2𝑥 = cos(𝑥 + 𝑥) = cos 𝑥 cos 𝑥 − 𝑠𝑒𝑛 𝑥 𝑠𝑒𝑛 𝑥 = 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 − 𝑠𝑒𝑛2 𝑥

𝑠𝑒𝑛 2𝑥 = 𝑠𝑒𝑛 (𝑥 + 𝑥) = 𝑠𝑒𝑛 𝑥 cos 𝑥 + 𝑠𝑒𝑛 𝑥 cos 𝑥 = 2 𝑠𝑒𝑛 𝑥 cos 𝑥

Portanto, substituindo os valores de cos 𝑥 𝑒 𝑠𝑒𝑛 𝑥:

cos 2𝑥 = 0,36 − 0,64 = −0,28

𝑠𝑒𝑛 2𝑥 = 2 ⋅ 0,8 ⋅ (−0,6) = −0,96

Portanto:

137
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

cos 3𝑥 = cos 2𝑥 cos 𝑥 − 𝑠𝑒𝑛 2𝑥 𝑠𝑒𝑛 𝑥 = (−0,28) ⋅ (−0,6) − (−0,96) ⋅ (0,8) = 0,936

⇒ cos 3𝑥 = 0,936

Gabarito: “a”
𝒏−𝟏
(Estratégia Militares 2020) A soma dos valores de 𝒏 que satisfazem às igualdades 𝐜𝐨𝐬 𝒙 = e
𝒏
𝒏+𝟑
𝒔𝒆𝒏 𝒙 = é igual a:
𝒏

a) 5

b) 6

c) 4

d) -4

e) -6
Comentários

Sabemos que, para qualquer 𝑥 ∈ ℝ, a relação seguinte é válida:

cos² 𝑥 + 𝑠𝑒𝑛2 𝑥 = 1

Substituindo os valores de cos 𝑥 𝑒 𝑠𝑒𝑛𝑥 pelos dados no enunciado:

𝑛−1 2 𝑛+3 2 (𝑛 − 1)2 + (𝑛 + 3)²

( ) +( ) =1⇒ = 1 ⇒ (𝑛 − 1)2 + (𝑛 + 3)2 = 𝑛²
𝑛 𝑛 𝑛²
⇒ 𝑛2 − 2𝑛 + 1 + 𝑛2 + 6𝑛 + 9 = 𝑛2

⇒ 𝑛2 + 4𝑛 + 10 = 0

Sabemos, pelas relações de soma e produto (Girard), que a soma das raízes da equação acima
é igual a:

𝑏 4
𝑆=− = − = −4
𝑎 1
Gabarito: “d”.

138
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I
 Prof. Ismael Santos

10.0 - Considerações Finais

É isso, meu querido! Finalizamos a nossa aula. Espero que tenham gostado!

Restando qualquer dúvida, estou à disposição no fórum de dúvidas. Pode usar sem moderação!!

Mantenham a pegada, a sua aprovação está mais perto que imagina!

Qualquer crítica, sugestão ou elogio, só mandar mensagem no fórum!

Siga minhas redes sociais!

Ismael Santos @IsmaelSantos @professor_ismaelsantos

Vamos que vamos! Fé na missão!

11.0 - Referências Bibliográficas

[1] Iezzi, Gelson. Fundamentos de matemática elementar, 3: trigonometria. 9. ed. Atual, 2013. 311p.
[2] Morgado, Augusto Cezar de Oliveira. Wagner, Eduardo. Perdigão do Carmo, Manfredo. Trigonometria
Números Complexos. 3 ed. SBM, 2005. 164p.

139
AULA 08 – TRIGONOMETRIA I