ESCOLA ESTADUAL SÉRGIO DE FREITAS PACHECO:2024
GUIA DE APRENDIZAGEM – 2024
Professor(a): Nubia Componente Curricular: Ano/Série: 2º ano Bimestre:
Consuelo Inglês Ano e Eja 2º
Justificativa:
O presente guia de aprendizagem justifica-se pela importância da formação de um sujeito capaz de
desenvolver as habilidades previstas no currículo, aprimorando a leitura, escrita e comunicação na
língua estrangeira Inglês.
Objetivos Objetos de conhecimento Habilidades
Desenvolver as habilidades ● Análise e compreensão ● (EM13LGG301) Participar
propostas pelo currículo, a fim dos discursos produzidos de processos de produção
de compreender as situações de por sujeitos e individual e colaborativa
uso da língua estrangeira instituições em em diferentes linguagens
moderna inglês. diferentes gêneros e (artísticas, corporais e
campos de atuação. verbais), levando em conta
suas formas e seus
● Apreciação (avaliação de
funcionamentos, para
aspectos éticos,
produzir sentidos em
estéticos e políticos em
diferentes contextos.
textos e produções
artísticas e culturais etc. ● (EM13LGG305) Mapear,
criar por meio de práticas
● Réplica (posicionamento
de linguagem,
responsável em relação a
possibilidades de atuação
temas, visões de mundo e
social, política, artística e
ideologias veiculadas por
cultural para enfrentar
textos e atos de
desafios contemporâneos,
linguagem).
discutindo princípios e
● Planejamento, produção
objetivos dessa atuação de
e edição de textos orais,
maneira crítica, criativa,
escritos e
solidária e ética.
multissemióticos.
● (EM13LGG601)
Apropriar-se do patrimônio
artístico de diferentes
tempos e lugares,
compreendendo a sua
diversidade, bem como os
processos de legitimação
das manifestações
artísticas na sociedade,
desenvolvendo visão crítica
e histórica.
● (EM13LGG704)
Apropriar-se criticamente
de processos de pesquisa e
busca de informação, por
meio de ferramentas e dos
novos formatos de
produção e distribuição do
conhecimento na cultura
de rede.
Competências
Socioemocionais
Assertividade: ser capaz de falar o que acredita, expressar suas opiniões, necessidades e sentimentos,
mobilizar as pessoas; conseguir ser preciso e firme, saber expressar suas ideias, defender uma posição e
confrontar os interlocutores, se necessário.
Tolerância ao estresse: saber regular ansiedade e resposta ao estresse; não se preocupar excessivamente;
ser capaz de resolver problemas com calma.
Persistência: ser capaz de superar obstáculos para atingir objetivos importantes; implementar, persistir e
terminar.
Autoconfiança: ser capaz de confiar em si mesmo e nas próprias habilidades e qualidades.
Foco e concentração.
Temas Transversais
Ética
Estratégias didáticas
Atividades Autodidáticas Atividades Didático-Cooperativas Atividades Complementares:
● Leitura e interpretação; ● Leitura e roda de Pesquisas complementares
● Atividades no caderno conversa; Dinâmicas
do aluno. ● Atividades em grupo.
Princípios e Valores Avaliação
● Empatia;
● Cooperação; ● Avaliação Bimestral…....................10,0
● Respeito; ● Trabalhos ...................................…5,0
● Disciplina. ● Participação......................................5,0
● Avliação Mensal…..........................5,0
Adaptação curricular para alunos deficientes Procedimentos de recuperação
Atividades adaptadas de acordo com a A recuperação será realizada de modo continuo
necessidade de cada aluno. de acordo com a necessidade dos alunos, além
das atividades de aprofundamento nas
habilidades em defasagem.
Referências
Para o professor
● Plano de curso: 2024
Para o aluno
● Youtube, dicionarios, google tradutor, pesquisas
