UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA (UNEB)
Autorização Decreto nº 9237/86. DOU 18/07/96. Reconhecimento: Portaria 909/95, DOU 01/08-95
GABINETE DA REITORIA
UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (UNEAD)
Criação e Implantação Resolução CONSU nº 1.051/2014. DOU 20/05/14
PLANO DE ENSINO
2024.1
Curso: Licenciatura em Língua Inglesa e suas Literaturas
Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação Aplicada ao Ensino de
Componente curricular:
Língua Inglesa
Docente
Erick Torres de Santana Semestre: 2024.1 Carga horária: 60 horas
:
COMPONENTES
Albino Ribeiro do Sacramento
Aline Gomes Guimarães
Maria José dos Santos Junqueira
FERRAMENTA ESCOLHIDA
Aplicativo móvel interativo para aprender o uso correto do present Continuous
“kahoot”
DEFESA DA ESCOLHA
Optamos por criar um aplicativo móvel interativo focado no conteúdo do present contínuous
da língua inglesa, considerando a relevância e a demanda universal por conhecimento linguístico
nesse contexto
Usar jogos para aprender inglês é uma das técnicas mais eficazes e fáceis para estudar. Muitas
vezes, os jogos são associados as brincadeiras, mas a verdade é que nos jogos existem milhares de
benefícios dos quais todos podemos aproveitar.
O primeiro benefício de usar jogos para aprender é a prática. Muitas vezes, quando estudamos, os
tem verbais em inglês, nos concentramos em decorar tudo o que o livro diz, mas isso geralmente
não funciona muito bem. Por outro lado, a aprendizagem através de jogos pode ajudar a fazer
relações e a lembrar melhor as diferentes formas dos verbos porque você está interagindo
diretamente com o assunto estudado.
Outra vantagem de aprender jogando é que os jogos ajudam a entender e internalizar conceitos
teóricos que, de outra forma, seriam mais complicados de serem assimilados. Por exemplo, a
gramática de qualquer idioma é muitas vezes muito complicada e tem regras diferentes que são
difíceis de aprender porque são diferentes dos padrões da nossa língua materna. Através do jogo,
pode ser mais fácil dar um sentido a esse tipo de informação com base na forma de compreende o
mundo.
Considerando que, a plataforma baseada em jogos será valiosa para o ensino aprendizado do
conteúdo, tendo em vista a facilidade de acesso, de fácil utilização e compreensão, interativo,
lúdico, confiável, gratuito e voltada para o público jovem.
Reconhecemos que a utilização do aplicativo para ministrar o conteúdo irá trazer resultados
satisfatórios no processo ensino aprendizado, tendo em vista a preferência dos alunos pelo uso
das TDIC em sala de aula.
A escolha é a utilização do aplicativo, voltado para o jogo tem como objetivo incentivar e
despertar o interesse da turma nas aulas de inglês, além da introdução e utilização da tecnologia
digital no processo educacional.
