Fundamentals

Flauta transversal

. Resumo Curricular da ONG Orquestrando a Vida - Flauta Transversal

Como Presidente da ONG Orquestrando a Vida, Jony William Villela Vianna, declaro que é
expressamente proibido divulgar, citar em trabalhos acadêmicos ou compartilhar este material
em qualquer meio impresso, digital ou audiovisual, ou com terceiros, sem autorização da
instituição
 Fundamental 1.

Nesta foto podemos ver a posição correta da flauta na boca, deve-se evitar qualquer gesto
ou contorção da face, é desejável manter a face completamente normal ao tocar sem exercer
pressão no lábio inferior onde a boquilha exerce sua influência força. Apoio.
 O polegar da mão direita deve estar exatamente abaixo do dedo indicador da mesma mão

Maneira correta de montar e desmontar o canal transversal:

• Coloque o estojo em um local seguro onde não possa cair (mesa ou balcão), evite deixá-lo no
colo.

• Remova as partes da flauta (boquilha, corpo e haste) uma a uma enquanto as monta.

• Evite agarrar o mecanismo (chaves), pois é muito frágil e pode deformar-se.

• Com a mão direita segure firmemente o corpo por cima (onde está escrito a marca) e com a
mão esquerda encaixe o bocal, virando-o sempre para o mesmo lado (não segure o bocal pelo
porta-lábio, pois em caso de pressão poderia sair). Não force! Se a montagem for difícil, não
aplique nenhum tipo de lubrificante, pois isso piorará ainda mais a situação.

• Em caso de acidente, leve seu instrumento a um técnico e comunique o ocorrido.

Continue segurando a flauta com a mão direita e com a mão esquerda calce o pé no mesmo
procedimento.

• Alinhe o parafuso do pé com a metade das chaves do corpo e o orifício no suporte do lábio
com a chave C sustenido, ligeiramente inclinado para dentro.

• Ao inserir o pé do tratamento, gire-o para inseri-lo no corpo, ao desmontá-lo, execute o

mesmo procedimento continuando com a mesma rotação, mas no lado oposto.

• Ao desmontar, tenha o mesmo cuidado para não tocar no mecanismo e coloque a flauta bem
segura no estojo para não arranhá-la ou amassá-la durante o transporte. Evite guardar panos e
outros objetos dentro do estojo, isso pode apertar as teclas e danificar o mecanismo e as
almofadas, a menos que a flauta esteja solta.

• Ao terminar de usar o instrumento deve-se limpá-lo evitando bater nas teclas. Recomenda-
se a utilização de dois tipos de panos, um para limpeza externa e outro para limpeza interna.
Inicio:

O aluno em sua primeira aula é apresentado à história de seu instrumento em sua primeira
aula.

TA, TA, ( doble corchea) Para la correcta articulacion en la embocadura.

: ta, ka, ta, ka. (4 semicorcheas) Para comenzar a practicar el staccato doble.

: tan ta.

Se recomienda el uso de la lengua para el staccato simple desde su primera clase.

• Método Suzuki volume 1:

Pratique com a invocação da flauta o primeiro ritmo da variação Suzuki + lição

número um:

aperte e mova um pouco a mandíbula inferior, e você pode sentir o ar fluindo entre
as membranas vibrantes de ambos os lábios enquanto você pronuncia dois ou dois
com a largura. abertura labial plana. os lábios devem estar ligeiramente esticados em
ambos os lados, mas as membranas vibrantes devem estar livres. largas e próximas
umas das outras.
 Seguem algumas músicas que serão utilizadas para recitais, o aluno poderá escolher
algumas das 5 primeiras aulas para estudar e memorizar:

 Maria tenia un corderito.

 Luciernagas
 Kagome kagome
 Cuco
 Remar ligeramente.

Recomendação: no primeiro fundamental a criança deve aprender uma das 5 lições de

memória de sua escolha, levando em conta que a lição número 6 (pisca, pisca estrelinhas) com
seus meninos será mais importante, o seguinte será feito no fundamental 2.

1. centelleo, centelleo pequeña estrella estrellas com sus variaciones:

Escalas para aprender no primeiro fundamental

As escalas devem ser feitas em uma única obtave ascendente e descendente, ao final faça seu
arpejo,

Do maior. (uma única oitava a partir do registro do meio).

Sol Maior.

Re maior.

Fa maior.

Cada escala deve ser executada com os ritmos das aulas de susuki (lição número 6 brilha,
estrelinha estrelinha com suas variações).
Algunos ejemplos:

Música folclórica brasileña: (metodo flauteando de paula martins. Metodo de iniciciacion a

flauta transversal para pequenos).

 O galo e a galiha
 Bambalalão.

Cada cancion va acompanada por ejercicios que el profesor tendra la obligacion ensenar a
sus alumnos.

En este momento, el estudiante debe tener:

-A postura do corpo e a posição do instrumento bem compreendidas.

-A capacidade de passo a passo para poder montar a flauta transversal.

- Consciência da lateralidade, sabendo quais são os 4 suportes para sustentá-la ao tocar o

instrumento.

- Corrija a posição dos dedos mantendo-os próximos das teclas ao tocar.

- Deve ter um controle moderado da respiração e emissão de ar ao tocar uma nota.

- Conhecimento das partes do instrumento (boquilha, corpo, pés).

- A capacidade de reconhecer auditivamente e visualmente os ritmos das variações de Suzuki e

as 2 primeiras canções de fluteando de Paula Martins.
● Prueba:

Avaliação para avançar para o fundamental 2:

O aluno deve completar 100% do programa e ser capaz de jogar de memória, suas prioridades
serão:

• Escalas: Algumas das 4 escalas já trabalhadas para uma única obtave com seu arpejo – o
professor deve escolher a escala que o aluno deve tocar junto com o ritmo indicado.

• A postura corporal e a posição do instrumento devem ser cuidadosamente avaliadas.

• Material de teste necessário:

- Toque todas as Variações de Suzuki da lição número 6 do volume 1 brinque, brilhe estrelinhas
na memória.

- Toque as duas músicas folclóricas brasileiras, O galo e a galiha mas Bambalalão.

Fundamental 2.
Requerimientos básicos:

 Buena postura del cuerpo y la posición del instrumento bien entendida.

 Armar paso a paso la flauta transversal sin ayuda del profesor.
 buen agarre para sostener el instrumento al momento de tocar.
 Tocar las canciones de memória + todas las variaciones de Suzuki de la leccion número
6 brilla brilla pequeña estrella.
 Tocar las canciones de flauteando de Paula Martins 1 y 2 (música brasileña: O galo e a
galiha, Bambalalão,).
 Reconocer los ritmos trabajados auditivamente y visualmente de las variaciones del
Suzuki y de las 2 músicas folclóricas.
 Mantener el pulso interior.
 Realizar las escalas de DoM, SolM, ReM Y FaM sin ayuda del profesor a una sola optava
com su arpegio.
 Tener un staccato moderado.
 Un moderado manejo del flujo del aire en el instrumento.
 Reconocer las partes del instrumento ( boquilla, cuerpo, pies).
 Ejecutar los rítmicas de las piezas trabajadas sin ayuda.
Repertório Obrigatório – Método Suzuki vol.1

•Go Tell Aunt Rhody

•Amaryllis

• Allegro

•The Honeybee

•Long, long Ago.

Música Folclórica Brasileira- flauteando de Paula Martins

•Bambalalão.

• O Meu boi morreu

Escalas e Arpejos:

 Sol Mayor a dos octavas con su arpegio.

 La Mayor a dos octavas con su arpegio.
 si mayor uma sola octava com su arpegio.
 Do bemol Mayor a una sola octava com su arpejo ( desde el segundo grado).

Rítmos trabalhados nas músicas até aqui:

Ritmos compuestos:

: TA,TA ayuda a mejorar el staccato simple

: TA, KA, TA, KA para trabajar el staccato duplo

: TAM, TA, KA, este ritmo permite combinar el staccato simple com el compuesto.
Comenzar el trabajo de escacalas con las siguientes dinamicas:

 Staccato
 Legato
 Portato
 Acento
 Marcato

Ejercicios para la sonoridad:

 Notas largas a breve y semi breve.

 Frulato con la escala de sol Mayor.
 Ejercicios de digitacion.

Prueba bancaria - Evaluación para avanzar a Fundamental 3:

 El alumno debe cumplir el 100% del programa y tocar las canciones de memória.
 Prioridades: Postura – Sonido – Afinación.
 La postura del cuerpo y la posición del instrumento deben evaluarse con sumo
cuidado.
 Calidad de sonido y afinación.
 Escalas de Do y Re Mayor (2 octava) + arpegio. El profesor elige o puede sortear entre
los ritmos trabajados.
 El professor elige una de las dos escalas nuevas La Mayor o Si Bemol Mayor (1 octava)
+ arpegio.

Partes Obligatorias:

Repertório Obrigatório – Método Suzuki vol.1

•Go Tell Aunt Rhody

•Amaryllis

• Allegro

•The Honeybee

•Long, long Ago.

Música Folclórica Brasileira- flauteando de Paula Martins

•Bambalalão.
• O Meu boi morreu.

Fundamental 3.
Requerimientos básicos:

✓ Buena postura + colocación de la flauta + calidad de sonido.

✓ postura correcta de los dedos en cada llave del instrumento y no alejarlo mucho al
momento de tocar una pieza musical.

✓ correcta pocision de la embocadura de la flauta.

✓ Saber tocar todas las canciones de la fundamental 1 y 2 de memoria.

✓ Reconocer los ritmos trabajados auditivamente y visualmente

✓ Mantener el pulso interior.

Repertório Obrigatório – Método Suzuki vol.1

 Lullaby
 The moon over the ruined castle
 Minuet allegretto
 Minuet allegreto
 Minuet Andantino

Música Folclórica Brasileira- flauteando de Paula Martins

 Fui Passar na ponte

 Chicotinho queimado
 Zabelinha

Escalas e Arpejos:

 La mayor uma sola octava com su arpegio.

 Mi mayor Dos sola octava com su arpegio.
 Si bemol Mayor a una sola octava com su arpegio.
 Mi b mayor a una sola octava.

Ejercicios para la sonoridad:

• Notas largas a breve y semi breve.

• Frulato con la escala de sol, Re, La Mayor.
• Ejercicios de digitacion.
• Armonicos.

A este punto se dede estar trabajando los siguientes matices:

Prueba bancaria - Evaluación para avanzar a Fundamental 4:

-El alumno debe cumplir el 100% del programa y tocar las canciones de memoria Suzuki
volumen 1.

-Prioridades: Postura – Sonido – Afinación

- La postura del cuerpo y la posición del instrumento deben evaluarse con sumo cuidado.

- Sonido y afinación.

-Preparacion de la respiracion al momento de tocar.

Partes obligatorias:

Método Suzuki:

Repertório Obrigatório – Método Suzuki vol.1

 Lullaby
 The moon over the ruined castle
 Minuet allegretto
 Minuet allegreto


Música Folclórica Brasileira- flauteando de Paula Martins

  Fui Passar na ponte
 Chicotinho queimado
 Zabelinha

Fundamental 4.
Requerimientos básicos:

✓ Buena postura + colocación de la flauta + calidad de sonido

✓ Buena embocadura

✓ Saber tocar todas las canciones de fundamental 1-2 y 3

✓ Reconocer los ritmos trabajados auditivamente y visualmente

✓ Mantener el pulso interior

✓ Postura correcta de los dedos en cada llave del instrumento y no siempre manteniendo sus
dedos cercas de las llaves al momento de tocar una pieza musical.

Repertorio Obligatorio – Método Suzuki vol.2

 Minuet Andantino
 Burrée.

Música Folclórica Brasileira- flauteando de Paula Martins

 sapatinho branco
 marcha soldado
 capelinha de melao

Escalas y Arpegios:

 Fa# Mayor
 Do# Mayor
 Si Mayor (1 octavas)
 La bemol mayor (1 octavas)
Fundamental 5.
Escalas y Arpegios:

 REb Mayor
 Solb Mayor
 Dob Mayor

Este punto debe realizar todo el ciclo completo de las escalas mayores.

Música Folclórica Brasileira- flauteando de Paula Martins

atirei o pau no gato

peixe vivo

Fundamental 6.
Repertorio Obligatorio – Método Suzuki vol.2

Minuet (J.S Bach)

The last rose of summer

melancholic fantasy

Allegretto (Carnival of venice).

Música Folclórica Brasileira- flauteando de Paula Martins

Carambola

Coelhinho

que belos castelos.