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1. (Fuvest 2016) Chumaços de algodão embebidos em uma solução de vermelho de cresol, de

cor rosa, foram colocados em três recipientes de vidro, I, II e III, idênticos e transparentes. Em I
e II, havia plantas e, em III, rãs. Os recipientes foram vedados e iluminados durante um mesmo
intervalo de tempo com luz de mesma intensidade, sendo que I e III foram iluminados com luz

de frequência igual a e II, com luz de frequência igual a O gráfico

mostra a taxa de fotossíntese das clorofilas a e b em função do comprimento de onda da
radiação eletromagnética. Considere que, para essas plantas, o ponto de compensação fótica
corresponde a do percentual de absorção.

É correto afirmar que, após o período de iluminação, as cores dos chumaços de algodão
embebidos em solução de cresol dos recipientes I, II e III ficaram, respectivamente,

Note e adote:
As plantas e as rãs permaneceram vivas durante o experimento.
As cores da solução de cresol em ambientes com dióxido de carbono com concentração
menor, igual e maior que a da atmosfera são, respectivamente, roxa, rosa e amarela.

Velocidade da luz

a) roxa, amarela e amarela.

b) roxa, rosa e amarela.
c) rosa, roxa e amarela.
d) amarela, amarela e roxa.
e) roxa, roxa e rosa.

2. (Unesp 2020) Analise as estruturas das clorofilas a e b.

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As clorofilas a e b estão presentes na estrutura celular denominada __________, sendo que a

clorofila __________ é a principal responsável pelo processo de fotossíntese. Nas duas
clorofilas, o elemento magnésio encontra-se sob a forma de íons com número de carga
__________. A diferença entre as duas estruturas é a presença, na clorofila b, de um grupo da
função orgânica __________, em vez de um dos grupos metil da clorofila a.

As lacunas do texto são preenchidas, respectivamente, por:

Dado: (metal alcalino terroso).

a) cloroplasto; a; aldeído.
b) cloroplasto; b; cetona.
c) complexo golgiense; a; aldeído.
d) cloroplasto; a; aldeído.
e) complexo golgiense; b; cetona.

3. (Fatec 2019) As duas maiores esperanças para as fontes de energia do futuro são as
células a combustível por hidrogênio e as células por energia solar. O uso combinado das duas
células, no qual usa-se a energia solar para quebrar moléculas de água na produção de gás
hidrogênio e, posteriormente, abastecer células a combustível por hidrogênio, seria ideal, por
ser particularmente limpo.
Esta é a chamada fotossíntese artificial, que vem sendo alvo de pesquisa de vários grupos de
cientistas, ao redor do mundo.

Sobre o processo descrito, assinale a alternativa correta.

a) A fotossíntese artificial é igual à fotossíntese natural, produzindo glicose e oxigênio.
b) O processo apresenta, como desvantagem, a produção de metais pesados tóxicos.
c) A quebra da molécula de água não necessita de energia, pois é um processo exotérmico.
d) Uma das finalidades do processo é produzir hidrogênio para ser utilizado em células a
combustível.
e) Os cientistas conseguiram reproduzir, em laboratório, glicose e oxigênio a partir de gás
carbônico e água.

4. (Unesp 2015) Um químico e um biólogo discutiam sobre a melhor forma de representar a

equação da fotossíntese. Segundo o químico, a equação deveria indicar um balanço entre a
quantidade de moléculas e átomos no início e ao final do processo. Para o biólogo, a equação

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deveria apresentar as moléculas que, no início do processo, fornecem os átomos para as

moléculas do final do processo.

As equações propostas pelo químico e pelo biólogo são, respectivamente,

a) e
b) e
c) e
d) e
e) e

5. (Uerj 2015) Em um experimento, os tubos I, II, III e IV, cujas aberturas estão totalmente
vedadas, são iluminados por luzes de mesma potência, durante o mesmo intervalo de tempo,
mas com cores diferentes. Além da mesma solução aquosa, cada tubo possui os seguintes
conteúdos:

A solução aquosa presente nos quatro tubos tem, inicialmente, cor vermelha. Observe, na
escala abaixo, a relação entre a cor da solução e a concentração de dióxido de carbono no
tubo.

Os tubos I e III são iluminados por luz amarela, e os tubos II e IV por luz azul. Admita que a
espécie de alga utilizada no experimento apresente um único pigmento fotossintetizante. O
gráfico a seguir relaciona a taxa de fotossíntese desse pigmento em função dos comprimentos
de onda da luz.

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Após o experimento, o tubo no qual a cor da solução se modificou mais rapidamente de

vermelha para roxa é o representado pelo seguinte número:
a) I
b) II
c) III
d) IV

6. (Unesp 2020) A tabela mostra os horários do nascer e do pôr do Sol na cidade de São
Paulo, em quatro datas do ano de 2019.

Data Nascer do Sol Pôr do Sol

24 de março

21 de junho

19 de setembro

22 de dezembro

([Link]. Adaptado.)

Em Macapá, única capital brasileira cortada pela linha do equador, o nascer e o pôr do Sol
nessas quatro datas ocorrem em horários diferentes daqueles registrados para São Paulo.

Considere dois arbustos da mesma espécie, com o mesmo porte, em vasos de mesmo
tamanho, mantidos à luz ambiente, em dia sem nebulosidade, sob condições adequadas de
temperatura, nutrição e aporte hídrico, um deles na cidade de São Paulo e o outro na cidade de
Macapá.

Com relação aos tempos de duração da fotossíntese e da respiração celular nesses dois
arbustos, assinale a alternativa correta.
a) Em 21 de junho, a duração da fotossíntese no arbusto em São Paulo foi maior do que no
arbusto em Macapá, mas a duração da respiração foi igual em ambos.
b) Nas quatro datas, a duração da fotossíntese e a duração da respiração são iguais em ambos
os arbustos.

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c) Em 21 de junho, a duração da respiração foi maior do que a duração da fotossíntese em

ambos os arbustos, situação que se inverterá em 22 de dezembro.
d) Em 24 de março e em 19 de setembro, a duração da fotossíntese foi a mesma que a da
respiração em ambos os arbustos.
e) Em 22 de dezembro, a duração da fotossíntese no arbusto em São Paulo será maior do que
no arbusto em Macapá, mas a duração da respiração será igual em ambos.

7. (G1 - cotil 2019) A imagem abaixo representa um sistema de Wetland construído como
alternativa ao tratamento de efluente (esgoto) doméstico, que visa a minimizar a carga poluente
despejada em rios de cidades populosas.

Esse sistema é utilizado principalmente para a remoção de nutrientes que serão incorporados à
biomassa da planta, como nitrogênio e fósforo.

Em relação ao exposto, assinale a alternativa correta:

a) as plantas absorverão esses nutrientes pela raiz e, em associação com o processo de
fotossíntese, produzirão biomassa.
b) os nutrientes absorvidos pela raiz da planta seguirão até o caule, onde serão eliminados
através da descamação da casca.
c) as folhas da planta são responsáveis pela absorção desses nutrientes, que serão
transferidos até a raiz e metabolizados em matéria orgânica.
d) as plantas não necessitam desses nutrientes para sobreviver. Dessa maneira, o sistema de
Wetland não obtém êxito em relação a esses compostos químicos.

8. (G1 - cps 2019) Leia o trecho da letra da música Luz do Sol, de Caetano Veloso.

Luz do sol
Que a folha traga e traduz
Em verde novo
Em folha, em graça, em vida, em força, em luz

Céu azul que vem

Até onde os pés tocam a terra
E a terra inspira e exala seus azuis

Nessa letra, é possível notar um processo da biologia, importante para a sobrevivência dos
seres vivos.

Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o nome e as principais características

desse processo.

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Nome do Processo Principais Características

a) Fotossíntese Oxidação de compostos orgânicos na presença de

energia luminosa, formando moléculas de gás
carbônico de água e liberando energia
química que será usada pelos seres vivos.

b) Respiração Transformação de energia luminosa em energia

potencial química, armazenada nas moléculas de
glicídios (açúcares) produzidas no processo.

c) Fermentação Degradação completa de moléculas orgânicas liberando

energia luminosa para a formação de moléculas de ATP
(adenosina trifosfato).

d) Fotossíntese Produção de compostos orgânicos, como, por exemplo,

os açúcares, a partir de moléculas de gás carbônico
e de água na presença de energia
luminosa.

e) Respiração Liberação de energia química a partir da combustão da

matéria orgânica, principalmente glicose, na presença
de energia luminosa, gás carbônico e água

9. (Ufrgs 2019) Com relação à fotossíntese, considere as seguintes afirmações.

I. As reações independentes de luz utilizam moléculas formadas pelas reações dependentes de

luz.
II. As reações dependentes de luz, assim como as independentes, ocorrem nos tilacoides dos
cloroplastos.
III. O ciclo de Calvin utiliza e outras moléculas para produzir glicose.

Quais estão corretas?

a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.

10. (Mackenzie 2019) O esquema abaixo resume de forma sucinta as etapas clara e escura da
fotossíntese no interior de um cloroplasto.

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Em relação ao processo esquematizado, é correto afirmar que

a) a substância liberada em IV é o oxigênio.
b) a substância liberada em II é a água.
c) os átomos de carbono e hidrogênio, presentes na glicose, originam-se das substâncias III e I,
respectivamente.
d) ocorrem, no estroma, a fotólise da água (III) e as fotofosforilações cíclica e acíclica (IV).
e) a substância utilizada em I é o dióxido de carbono.

11. (Ufjf-pism 1 2019) Um dos primeiros cientistas a se preocupar com a luz no fenômeno da
fotossíntese foi o alemão T. W. Engelmann, o qual provou que a clorofila absorve determinados
comprimentos de onda da luz branca. Em 1881, utilizando-se de uma alga (Cladophora) e de
bactérias aeróbias que procuram altas concentrações de oxigênio, Engelmann pôde constatar
que, através da decomposição da luz incidida em um pequeno filamento da alga, havia maior
ou menor concentração de bactérias, dependendo das cores do espectro. Ele concluiu que, em
determinados comprimentos de onda, a fotossíntese era mais intensa, pois onde havia maior
quantidade de oxigênio, havia maior concentração de bactérias. Isso mostra que a fotossíntese
possui um “espectro de ação” dependente dos diferentes comprimentos de onda da luz branca.

(ALMEIDA et al. Leitura e escrita em aulas de ciências: luz, calor e fotossíntese nas mediações
escolares. Florianópolis: Letras Contemporâneas, 2008. p.95-96.)

A partir do experimento descrito acima, em qual das cores do espectro Engelmann identificou
menor concentração de bactérias?
a) Violeta.
b) Azul-arroxeada.
c) Verde.
d) Laranja.
e) Vermelho.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

O texto a seguir deve ser considerado na(s) questão(ões) a seguir:

O dia 5 de novembro de 2015 ficou marcado na história do Brasil como o dia em que ocorreu o
maior desastre ambiental do país. O rompimento da Barragem do Fundão, no município de
Mariana (MG), derramou mais de 60 milhões de metros cúbicos de lama e rejeitos da produção
de minério de ferro no ambiente.

12. (G1 - cp2 2019) Muitos cientistas tinham a preocupação de que a lama, após atingir o mar,
pudesse ser levada pelas correntes marinhas até o arquipélago de Abrolhos, no litoral sul da
Bahia. Caso isso acontecesse, a presença da lama na coluna d’água poderia interferir na
sobrevivência dos corais que ali vivem em simbiose com microalgas, interferindo assim em
todo o ecossistema.

A morte dos corais de Abrolhos é explicada pelo fato de a presença de lama na coluna d’água
impedir a penetração de

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a) prejudicando a fotossíntese dos corais.

b) luz, prejudicando a fotossíntese das algas simbióticas.
c) matéria-prima para o processo de respiração dos corais.
d) matéria-prima para o processo de respiração das algas.

13. (Usf 2018) Durante a fotossíntese, a reação entre o e a 1,5-bifosfato de ribulose é

catalisada pela substância rubisco. De acordo com alguns autores, essa enzima é a mais
abundante da Terra e representa cerca de do total de proteínas do cloroplasto. Se um
determinado herbicida atuar como inibidor da molécula rubisco, a qual é constituída de (I), a
sua aplicação na planta terá como consequência direta o/a (II).

Marque a opção que preenche corretamente (I) e (II).

a) (I) - aminoácidos; (II) - inibição da fotólise.
b) (I) - nucleotídeos; (II) - impedimento da liberação de pela planta.
c) (I) - monômeros; (II) - bloqueio da fotofosforilação cíclica.
d) (I) - aminoácidos; (II) - interrupção do ciclo de Calvin.
e) (I) - peptídeos; (II) - não produção de ATP no cloroplasto.

14. (Uefs 2018) Cientistas construíram uma máquina que captura radiação solar em sua parte
superior e e em suas laterais. No interior da máquina, a radiação solar e os gases
capturados reagem com o elemento químico cério. A máquina, então, expele gás oxigênio, gás
hidrogênio e monóxido de carbono, como mostra a figura.

O funcionamento dessa máquina assemelha-se à etapa

a) química da fotossíntese.
b) fotoquímica da fotossíntese.
c) química da fermentação alcoólica.
d) da glicólise da respiração celular.
e) de fotofosforilação da respiração celular.

15. (Famerp 2018) As algas são importantes produtoras de gás oxigênio, substância
fundamental para a maioria dos seres vivos. O gás oxigênio liberado pelas algas provém das
a) moléculas de piruvato, derivadas da glicólise que ocorre na respiração celular.
b) moléculas de água, após a fotólise que ocorre na fotossíntese.

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c) moléculas de glicose, após a glicólise que ocorre na respiraçăo celular.

d) moléculas de nitrato, derivadas da oxidação durante a quimiossíntese.
e) moléculas de gás carbônico, após a etapa química da fotossíntese.

16. (Ufjf-pism 1 2018) “A imaginação dos aficionados por astronomia incendiou-se com a
notícia de que sete planetas similares à Terra orbitam uma estrela próxima. Eles se encontram
tão perto do Sistema Solar que aumentou muito a chance de detectar, enfim, formas de vida
extraterrestre. [...] Caso se observe num desses mundos a presença de uma certa quantidade
da substância A e água por exemplo, astrobiólogos poderiam postular, com até 99% de
certeza, a presença de vida em sua superfície. Uma parcela elevada da substância A indicaria
que há no planeta organismos realizando fotossíntese.”

Adaptado de Folha on-Line acessado em 05/08/2017

[Link]

Assinale a alternativa que apresenta corretamente qual é a substância A.

a) Gás Carbônico
b) Gás Ozônio
c) Gás Metano
d) Gás Oxigênio
e) Gás Nitrogênio

17. (Unicamp 2018) Em alguns casos, as organelas celulares podem transformar-se e perder a
funcionalidade, como acontece com os cloroplastos. Em plantas com alta atividade de
fotossíntese, mas com crescimento paralisado e sem drenos ativos (como flores e frutos), os
cloroplastos podem dar origem a
a) protoplastos – células vegetais desprovidas de parede celular.
b) amiloplastos – organelas em que ocorre acúmulo de amido.
c) proplastos – organelas imaturas que dão origem a cloroplastos.
d) cromoplastos – organelas em que ocorre acúmulo de pigmentos.

18. (Insper 2018) A fotomicroscopia mostra inúmeros cloroplastos.

Considerando os níveis hierárquicos de organização das estruturas responsáveis pela

fotossíntese, é correto afirmar que a fotografia permite a visualização de
a) um tecido composto por órgãos no interior de uma célula.
b) células componentes de uma organela no interior de um tecido.
c) moléculas componentes de organelas no interior de células.
d) organelas componentes de células no interior de um tecido.
e) um órgão composto por organelas no interior de um tecido.

19. (Enem PPL 2018) A fotossíntese é um processo físico-químico realizado por organismos
clorofilados. Nos vegetais, é dividido em duas fases complementares: uma responsável pela
síntese de ATP e pela redução do e a outra pela fixação de carbono.

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Para que a etapa produtora de ATP e NADPH ocorra, são essenciais

a) água e oxigênio.
b) glicose e oxigênio.
c) radiação luminosa e água.
d) glicose e radiação luminosa.
e) oxigênio e dióxido de carbono.

20. (Fgv 2018) A figura indica, em porcentagens relativas, o fluxograma correspondente à

energia solar que atinge um vegetal.

A partir do fluxograma ilustrado, é correto afirmar que

a) da energia solar total não são absorvidos e correspondem aos comprimentos de onda
referentes às cores violeta, verde e vermelha.
b) do total de energia solar são perdidos, não sendo utilizados em nenhuma reação
química dos vegetais.
c) do total de energia são utilizados no metabolismo fotossintético para produção de
energia na forma de ATP.
d) do total de energia são consumidos durante as etapas fotoquímica e enzimática, da
fotossíntese.
e) do total de energia são utilizados para a síntese de monossacarídeos durante a
segunda etapa da fotossíntese.

21. (G1 - cftmg 2018) Plantas CAM são adaptadas ao ambiente árido, onde ficam expostas à
intensa luminosidade e ao estresse hídrico. Elas são capazes de abrir seus estômatos à noite e
fechá-los durante o dia. Assim, no período noturno, absorvem dióxido de carbono,
armazenando-o sob a forma de ácido málico. Com a incidência da luz solar, todo o malato que
foi produzido libera que será utilizado na síntese de outras substâncias orgânicas.

Disponível em: <[Link] Acesso: 01 out. 2017

(adaptado).

Esse mecanismo adaptativo permite às plantas CAM

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a) realizarem fotossíntese durante a noite.

b) captarem uma maior quantidade de
c) estocarem o excesso de produtos da fotossíntese.
d) economizarem quantidades significativas de água.

22. (Uece 2018) Plantas suculentas cultivadas em vasos de vidro tampados produzem, por meio de seu
metabolismo energético,
a) apenas no período diurno.
b) e apenas no período noturno.
c) apenas, pois vivem em ambiente fechado.
d) apenas no período noturno.

23. (Unesp 2018) Os gráficos apresentam as taxas de respiração e de fotossíntese de uma

planta em função da intensidade luminosa a que é submetida.

De acordo com os gráficos e os fenômenos que representam,

a) no intervalo A-B a planta consome mais matéria orgânica que aquela que sintetiza e, a partir
do ponto B, ocorre aumento da biomassa vegetal.
b) no intervalo A-C a planta apenas consome as reservas energéticas da semente e, a partir do
ponto C, passa a armazenar energia através da fotossíntese.
c) a linha 1 representa a taxa de respiração, enquanto a linha 2 representa a taxa de
fotossíntese.
d) no intervalo A-C a planta se apresenta em processo de crescimento e, a partir do ponto C,
há apenas a manutenção da biomassa vegetal.
e) no intervalo A-B a variação na intensidade luminosa afeta as taxas de respiração e de
fotossíntese e, a partir do ponto C, essas taxas se mantêm constantes.

24. (Ufrgs 2017) No bloco superior abaixo, são citadas duas estruturas presentes nos
cloroplastos; no inferior, características dessas estruturas.

Associe adequadamente o bloco inferior ao superior.

1. Tilacoides
2. Estroma

( ) A luz absorvida pelo pigmento é transformada em energia química.

( ) Enzimas catalisam a fixação de
( ) Parte do gliceraldeído 3 fosfato resulta na produção de amido.
( ) A oxidação de moléculas de água produz elétrons, prótons e

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

a) 1 – 2 – 2 – 1.
b) 1 – 1 – 2 – 1.

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c) 1 – 2 – 2 – 2.
d) 2 – 1 – 1 – 1.
e) 2 – 1 – 1 – 2.

25. (Enem PPL 2017) A célula fotovoltaica é uma aplicação prática do efeito fotoelétrico.
Quando a luz incide sobre certas substâncias, libera elétrons que, circulando livremente de
átomo para átomo, formam uma corrente elétrica. Uma célula fotovoltaica é composta por uma
placa de ferro recoberta por uma camada de selênio e uma película transparente de ouro. A luz
atravessa a película, incide sobre o selênio e retira elétrons, que são atraídos pelo ouro, um
ótimo condutor de eletricidade. A película de ouro é conectada à placa de ferro, que recebe os
elétrons e os devolve para o selênio, fechando o circuito e formando uma corrente elétrica de
pequena intensidade.

DIAS, C. B. Célula fotovoltaica. Disponível em: [Link]

O processo biológico que se assemelha ao descrito é a

a) fotossíntese.
b) fermentação.
c) quimiossíntese.
d) hidrólise de ATP.
e) respiração celular.

26. (Unesp 2017) Em uma matéria sobre o papel das plantas na redução da concentração
atmosférica dos gases do efeito estufa, consta a seguinte informação:

O vegetal “arranca” o carbono, que é o do para usar de matéria-prima para o seu

tronco, e devolve para a atmosfera o ou seja, oxigênio.
(Superinteressante, maio de 2016. Adaptado.)

Tal informação refere-se à

a) respiração celular e está correta, uma vez que, nas mitocôndrias, o carbono do é
disponibilizado para a síntese de tecidos vegetais e o é devolvido para a atmosfera.
b) fotossíntese e está correta, uma vez que, através desse processo, a planta utiliza o carbono
na síntese de seus tecidos, devolvendo para a atmosfera o oxigênio do
c) fotossíntese e está incorreta, uma vez que o carbono do é utilizado na síntese de
carboidratos que serão consumidos na respiração celular, mas não como matéria-prima do
tronco.
d) fotossíntese e está incorreta, uma vez que o oxigênio liberado para atmosfera provém da
reação de decomposição da água, e não do que a planta capta da atmosfera.
e) respiração celular e está incorreta, uma vez que o liberado para atmosfera tem origem na
quebra de carboidratos na glicólise, da qual também resulta o carbono que irá compor os
tecidos vegetais.

27. (Mackenzie 2017) Considere as afirmações abaixo:

I. A maior parte do gás oxigênio da atmosfera provem da fotossíntese realizada por plantas da
floresta amazônica.
II. O gás oxigênio produzido na fotossíntese resulta da hidrólise da água e acontece na fase de
claro do processo.
III. Todo processo de fotossíntese resulta na produção de açúcar e gás oxigênio.
IV. Além das plantas e algas, as cianobactérias e algumas bactérias têm capacidade de realizar
a fotossíntese.

Estão corretas, apenas,

a) I e II.
b) II e III.

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c) III e IV.
d) I e IV.
e) II e IV.

28. (Enem 2017) Pesquisadores conseguiram estimular a absorção de energia luminosa em

plantas graças ao uso de nanotubos de carbono. Para isso, nanotubos de carbono “se
inseriram” no interior dos cloroplastos por uma montagem espontânea, através das membranas
dos cloroplastos. Pigmentos da planta absorvem as radiações luminosas, os elétrons são
“excitados” e se deslocam no interior de membranas dos cloroplastos, e a planta utiliza em
seguida essa energia elétrica para a fabricação de açúcares. Os nanotubos de carbono podem
absorver comprimentos de onda habitualmente não utilizados pelos cloroplastos, e os
pesquisadores tiveram a ideia de utilizá-los como “antenas”, estimulando a conversão de
energia solar pelos cloroplastos, com o aumento do transporte de elétrons.

Nanotubos de carbono incrementam a fotossíntese de plantas. Disponível em:

[Link] Acesso em: 14 nov. 2014 (adaptado).

O aumento da eficiência fotossintética ocorreu pelo fato de os nanotubos de carbono

promoverem diretamente a:
a) utilização de água.
b) absorção de fótons.
c) formaçăo de gás oxigênio.
d) proliferação dos cloroplastos.
e) captação de dióxido de carbono.

29. (Unioeste 2017) O processo de fotossíntese consiste, basicamente, na produção de

compostos orgânicos a partir do e utilizando energia luminosa. Este processo
ocorre nos organismos clorofilados, tais como as plantas.
Em relação à fotossíntese nos vegetais, são feitas as seguintes afirmativas:

I. A energia luminosa solar é captada por pigmentos presentes nos cloroplastos, sendo os
principais denominados clorofilas e
II. Quanto maior a concentração de e a intensidade luminosa, maior será a taxa
fotossintética;
III. O único fator limitante do processo é a energia luminosa, uma vez que o processo não
ocorre na ausência de luz;
IV. O ponto de compensação fótico corresponde à intensidade de energia luminosa na qual as
taxas de fotossíntese e de respiração se equivalem.

São VERDADEIRAS as afirmativas

a) I e II.
b) I e IV.
c) II e III.
d) I e III.
e) III e IV.

30. (Uece 2017) A fotossíntese ou o processo pelo qual a energia radiante do Sol é capturada
e transformada em matéria orgânica é, sem dúvida, fundamental para a existência da enorme
diversidade de vida existente sobre a Terra. Sobre a fotossíntese é correto afirmar que
a) as plantas C3 atingem suas taxas máximas de fotossíntese (TMF) em intensidades de
radiação solar relativamente baixas.
b) a produção de matéria orgânica acontece pelo Ciclo de Calvin, fase clara do processo.
c) as plantas C4 só atingem as taxas máximas de fotossíntese sob baixas intensidades de
radiação solar.
d) a transformação do em matéria orgânica produz a energia acumulada pelo ATP.

31. (G1 - cftmg 2017) Analise o gráfico a seguir.

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Considerando uma planta em situação experimental mantida, constantemente, na intensidade

luminosa o resultado esperado é que essa planta
a) entre em estado de dormência.
b) consuma seus recursos até morrer.
c) consiga desenvolver-se normalmente.
d) inicie o processo de reprodução sexuada.

32. (Fac. Albert Einstein - Medicin 2017) Uma certa solução de coloração rósea, indicadora de
pH, torna-se amarela em meio ácido e roxa em meio alcalino.
Em um experimento, uma quantidade desta solução é colocada em tubos de ensaio, que são
hermeticamente fechados por rolhas. No interior de cada tubo coloca-se uma folha, que fica
presa à rolha, conforme mostrado no esquema abaixo. Alguns desses tubos são mantidos no
escuro (lote A) e outros ficam expostos à luz (lote B).

Após algum tempo, espera-se que a solução nos tubos do lote A torne-se
a) amarela, devido à liberação de gás carbônico pela folha e a do lote B roxa, devido ao
consumo de gás carbônico pela folha.
b) roxa, devido ao consumo de gás carbônico pela folha e a do lote B amarela, devido à
liberação de gás carbônico pela folha.
c) amarela, devido ao consumo de oxigênio pela folha e a do lote B roxa, devido à liberação de
gás carbônico pela folha.
d) roxa, devido à liberação de oxigênio pela folha e a do lote B amarela, devido à liberação de
gás carbônico pela folha.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Leia o texto a seguir e responda à(s) questão(ões).

O tempo nada mais é que a forma da nossa intuição interna. Se a condição particular da nossa
sensibilidade lhe for suprimida, desaparece também o conceito de tempo, que não adere aos
próprios objetos, mas apenas ao sujeito que os intui.
KANT, I. Crítica da razão pura. Trad. Valério Rohden e Udo Baldur Moosburguer.
São Paulo: Abril Cultural, 1980. p. 47. Coleção Os Pensadores.

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33. (Uel 2017) Os ritmos biológicos manifestam-se em períodos de tempo que podem variar de
milissegundos até anos. Muitos desses ritmos estão associados ao ciclo geofísico chamado de
claro/escuro, o qual é de suma importância para todas as espécies que possuem pigmentos
fotossintetizantes.

Com base nos conhecimentos sobre fotossíntese, considere as afirmativas a seguir.

I. Na presença da luz, o dióxido de carbono necessário à fotossíntese, chega às células

fotossintetizantes através dos estômatos, estruturas presentes nas folhas.
II. Na fase química, ocorrem a quebra da molécula de água, o transporte de elétrons com
produção de NADPH, a síntese de ATP e, como resultado, a fixação de carbono.
III. As plantas chamadas de são abundantes em ambientes que disponibilizam pouca luz,
muita água, temperatura baixa, e possuem uma menor demanda energética por
necessitarem de menos ATP para fixar o carbono.
IV. Para que ocorra a fotossíntese, são necessários os pigmentos, as enzimas e os fatores
abióticos que podem variar na quantidade ou na intensidade com que estão disponíveis nos
diferentes ambientes.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

34. (Ulbra 2016) Considere as seguintes afirmações:

I. O amadurecimento e a queda de frutos são controlados, principalmente, pelo hormônio

etileno.
II. As raízes têm geotropismo negativo, que ocorre por ação de auxinas.
III. Na fase escura da fotossíntese, ocorre a liberação de e a fixação do
IV. As plantas possuem cloroplastos, portanto, podem sobreviver sem mitocôndrias.
V. A fixação do nitrogênio atmosférico é realizada, principalmente, nos nódulos das raízes de
leguminosas por bactérias do gênero Rhizobium.

Estão corretas:
a) I e II.
b) I e V.
c) III e IV.
d) I, II e V.
e) II, III e IV.

35. (G1 - cftrj 2016) “Luz do sol

Que a folha traga e traduz
Em verde novo
Em folha, em graça
Em vida, em força, em luz...”

O trecho acima pertence a uma música do cantor Caetano Veloso traduzindo um processo
biológico muito importante realizado pelas plantas e essencial para a sobrevivência das
mesmas. Sendo assim, o nome do processo e a equação química simplificada do processo,
estão representados respectivamente na alternativa:

a) fotossíntese,

b) respiração celular,

c) fotossíntese,

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d) respiração celular,

36. (Uece 2016) Segundo Campbell (2005), Aristóteles tinha observado e descrito que as
plantas necessitavam de luz solar para adquirir a sua cor verde. No entanto, só em 1771, a
fotossíntese começou a ser estudada por Joseph Priestley. Este químico inglês, confinando
uma planta numa redoma de cristal comprovou a produção de uma substância que permitia a
combustão e que, em certos casos, avivava a chama de um carvão em brasa. Posteriormente,
concluiu-se que a substância observada era o gás oxigênio.

Sobre o processo da fotossíntese, é INCORRETO afirmar que

a) a equação simplificada da fase fotoquímica é

b) a fase fotoquímica, que é a primeira fase do processo fotossintético, ocorre nos tilacoides
c) na transferência de elétrons entre os aceptores, os elétrons vão liberando energia
gradativamente e esta é aproveitada para transportar hidrogênio iônico de fora para dentro
do tilacoide, reduzindo o pH do interior deste.
d) a fase denominada de ciclo de Calvin ou ciclo das pentoses ocorre no estroma do
cloroplasto.

37. (G1 - cp2 2016) Leia o texto a seguir.

“Experimentos para 'fertilizar' os oceanos com ferro e favorecer assim a floração de fitoplâncton
no mar mostram novos caminhos para lutar contra o aquecimento do planeta”, é o que mostra
um estudo publicado pela revista Nature, em julho de 2012.

Uma maior floração do fitoplâncton, conjunto de organismos representado por espécies

autótrofas e microscópicas, propiciará diretamente que uma taxa maior de um certo gás estufa
seja retirado da atmosfera.

Marque a alternativa correta que indica, respectivamente, o gás que seria retirado da
atmosfera, e qual o processo biológico responsável por esse fenômeno.
a) Oxigênio e fotossíntese.
b) Gás carbônico e fotossíntese.
c) Oxigênio e respiração celular.
d) Gás carbônico e respiração celular.

38. (Fac. Albert Einstein - Medicin 2016) Analise o esquema abaixo, que se refere, de forma
bem simplificada, ao processo de fotossíntese.

Suponha que uma cultura de algas verdes seja iluminada e receba gás carbônico com o
isótopo e água com o isótopo Pode-se afirmar que
a) o gás carbônico participa das etapas A e B e prever que ocorra produção de glicose com o
isótopo nas duas etapas.
b) o gás carbônico participa apenas da etapa A e prever que ocorra produção de glicose com o
isótopo nesta etapa.
c) a água participa das etapas A e B e prever que ocorra liberação de oxigênio com o isótopo
nas duas etapas.
d) a água participa apenas da etapa A e prever que ocorra liberação de oxigênio com o isótopo
nesta etapa.

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39. (Upe-ssa 1 2016) A etapa (I) __________ da fotossíntese ocorre no estroma dos
cloroplastos, sem necessidade direta da luz. Nessa etapa, o recebe o hidrogênio
transportado pelas moléculas de o qual é proveniente da (II) __________ da água.
O produto do (III) __________ é, na realidade, um carboidrato de três carbonos, que origina
(IV) __________ e (V) __________.

Assinale a alternativa cujos termos preenchem CORRETAMENTE as lacunas.

a) I. química; II. glicólise; III. Ciclo de Krebs; IV. amido; V. sacarose
b) I. química; II. fotólise; III. Ciclo de Calvin; IV. glicose; V. frutose
c) I. fotoquímica; II. fotólise; III. Ciclo das pentoses; IV. glicose; V. amido
d) I. quimiossintética; II. glicólise; III. Ciclo do Carbono; IV. maltose; V. glicose
e) I. fotoquímica; II. fotólise; III. Ciclo Biogeoquímico; IV. frutose; V. amido

40. (Ufjf-pism 1 2016) A cada ano, mais de bilhões de toneladas de açúcar são
produzidas pela natureza pelos organismos autotróficos. Esse processo de fixação do carbono
é denominado fotossíntese. São feitas as seguintes afirmativas sobre o processo fotossintético:

I. Ocorre nos cloroplastos, sendo a clorofila o pigmento que absorve a luz solar na fase
fotoquímica.
II. As moléculas de e são utilizadas no transporte de hidrogênio.
III. O oxigênio liberado provém do gás carbônico absorvido na fase química.
IV. Na fase química, há fixação do carbono do podendo produzir amido.
V. O ATP será formado e por isso o processo fotossintético libera muita energia.

São CORRETAS:
a) I, II e IV.
b) I, III e IV.
c) I, III e V.
d) III, IV e V.
e) Todas.

41. (Upf 2016) Observe a figura abaixo, que apresenta diferentes tipos de plastos ou
plastídeos. Em relação a esses, é incorreto afirmar que:

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a) São organelas citoplasmáticas que contêm DNA e ribossomos e são capazes de produzir
vários tipos de proteína.
b) Plastídeos de um determinado tipo podem se transformar em outro; leucoplastos, por
exemplo, podem se transformar em cloroplastos ou cromoplastos e vice-versa.
c) Os plastídeos têm origem exclusivamente materna; sendo assim, todos os plastídeos de um
organismo se originam dos proplastídeos presentes no gameta feminino.
d) São organelas citoplasmáticas presentes apenas em células vegetais, de alguns protistas e
de fungos macroscópicos.
e) Os leucoplastos armazenam amido ou lipídios, enquanto os cromoplastos contêm pigmentos
responsáveis pela cor de órgãos como flores e frutos.

42. (Unesp 2016) O fluxo de seiva bruta nas plantas está diretamente associado à abertura e
ao fechamento dos estômatos. O aumento do fluxo de seiva bruta ao longo do caule é
favorecido por
a) estômatos abertos e baixa intensidade luminosa.
b) estômatos abertos e baixa quantidade de água no solo.
c) estômatos fechados e alta concentração de glicose na folha.
d) estômatos abertos e baixa concentração de na folha.
e) estômatos fechados e alta concentração de na folha.

43. (Uema 2016) Leia o texto a seguir para analisar as assertivas e responder à questão.

A fotossíntese é um processo físico-químico, em nível celular, realizado pelos seres vivos

clorofilados, que utilizam dióxido de carbono e água para obter glicose através da energia solar.
A fotossíntese inicia a maior parte das cadeias alimentares na Terra. Sem ela, os animais e
muitos outros seres heterotróficos seriam incapazes de sobreviver porque a base da sua
alimentação estará sempre nas substâncias orgânicas proporcionadas pelas plantas verdes. Ao
nos alimentarmos, parte das substâncias orgânicas produzidas na fotossíntese entram na
nossa constituição celular, enquanto outras (os nutrientes energéticos) fornecem a energia
necessária às nossas funções vitais, como o crescimento e a reprodução. Além do mais, ela
fornece oxigênio para a respiração dos organismos aeróbicos.

A fotossíntese é o principal processo de transformação de energia na Biosfera, essencial para

a manutenção da vida na Terra, porém muitos fatores do ambiente podem afetar as taxas de
fotossíntese, limitando-as em diferentes regiões da Terra.

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Analise as assertivas a seguir.

I. A concentração de dióxido de carbono é geralmente o fator limitante da fotossíntese para as

plantas terrestres, em geral, devido a sua baixa concentração na atmosfera, que é em torno
de
II. Para a maioria das plantas, a temperatura ótima para os processos fotossintéticos está entre
e Acima dos a velocidade da reação decresce, pois cessa a atividade
enzimática.
III. A água é fundamental como fonte de hidrogênio para a produção da matéria orgânica. Em
regiões secas, as plantas têm a água como um grande fator limitante.
IV. A disponibilidade de água e as temperaturas podem afetar a fotossíntese e modificar a
morfologia foliar.

São corretas as assertivas

a) I, II e III, apenas.
b) II e III, apenas.
c) I, II, III e IV.
d) I e III, apenas.
e) II e IV, apenas.

44. (Ueg 2016) Foi publicado na revista científica Microbiology, em 2008, a descoberta, na
Patagônia argentina, de uma nova espécie de fungo ascomiceto endofítico, em uma espécie
arbórea de florestas, capaz de produzir grande quantidade de hidrocarbonetos e derivados de
diesel, um subproduto do petróleo. Esse fungo também pode formar essas substâncias a partir
da celulose.

LOPES, S., ROSSO, [Link]: volume 3. São Paulo: Saraiva, 2010. p. 260-261.

Com base nessas informações e nas características desse fungo, tem-se o seguinte:
a) esse fungo, sendo considerado ascomiceto, possui tecidos hifáticos e micelínicos, o que
pode possibilitar a produção dessas substâncias.
b) esse fungo é considerado endofítico, uma vez que pode ser parasita facultativo, e seu
micélio não está entre os tecidos do hospedeiro vegetal, no caso, a espécie arbórea.
c) o desenvolvimento de substâncias a partir da celulose ocorre pelo fato da parede celular
fúngica conter muito desse monossacarídeo em sua constituição.
d) a relação ecológica desse fungo com a espécie arbórea torna-se intraespecífica comensal,
uma vez que o fungo tem autonomia na produção das substâncias.
e) espécie como essa, descoberta na Patagônia, consegue realizar processos biotecnológicos
em função do seu potencial enzimático e importância ecológica.

45. (Uefs 2016) Células vivas requerem transfusão de energia a partir de fontes externas para
realizarem suas diferentes tarefas, como montagem de biopolímeros, bombeamento de
substâncias através de membranas, movimento e reprodução. Assim, a energia armazenada
nas moléculas orgânicas dos alimentos
a) proporciona a fosforilação do ATP, quando liberadas.
b) é usada diretamente nas atividades metabólicas.
c) é utilizada totalmente na respiração aeróbica.
d) é produto da transformação da energia fótica.
e) é mais bem aproveitada em anaerobiose.

46. (Fac. Pequeno Príncipe - Medici 2016) Observe o fragmento de texto a seguir:

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Pesquisador da UFAL desenvolve pesquisa sobre plantas no Agreste/Sertão

Objetivo da pesquisa é a manutenção da variedade genética dessas cactáceas

Pesquisadores da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), campus Arapiraca, estudam a

propagação do mandacaru, xique-xique e da coroa-de-frade. Os estudos estão sendo
realizados no Centro de Referência em Conservação da Natureza e Recuperação de Áreas
Degradadas (CR-ad) da Universidade Federal de Alagoas (CRAD/UFAL).
De acordo com José Vieira Silva, professor de fisiologia de plantas, o principal objetivo da
pesquisa é a manutenção da variedade genética dessas cactáceas. “Nosso trabalho visa à
reprodução desses cactos em laboratório e, posteriormente, a sua propagação vegetativa e
plantio para garantir a variabilidade genética das espécies no ambiente natural. Nos últimos
anos, devido à grande seca, a ação de extrativismo dessas cactáceas tem sido muito grande,
principalmente para uso na alimentação animal, ornamentação e no caso da coroa-de-frade,
que é utilizada na culinária exótica. Como são plantas que crescem muito lentamente, diversas
áreas tiveram essas populações de cactáceas praticamente dizimadas. Nesse sentido,
estamos tentando reproduzi-las para formar um banco de matrizes e depois retorná-las para o
plantio no ambiente natural”, explica. [...]

Disponível em: <[Link]

[Link]>.
Acesso em: 05/05/2016.

Analise as afirmativas a seguir:

I. A vantagem da reprodução vegetativa é que ela promove a variabilidade genética.

II. Na reprodução vegetativa, o descendente é geneticamente semelhante à planta mãe.
III. O estiolamento é um dos processos usados na reprodução vegetativa.
IV. A melhor estrutura para realizar a reprodução vegetativa é geralmente a caulinar.

Da análise das afirmativas, podemos dizer que:

a) apenas I e III estăo corretas.
b) apenas I, II e III estão corretas.
c) apenas II, III e IV estão corretas.
d) apenas II está correta.
e) apenas II e IV estão corretas.

47. (Enem 2016) Ao percorrer o trajeto de uma cadeia alimentar, o carbono, elemento
essencial e majoritário da matéria orgânica que compõe os indivíduos, ora se encontra em sua
forma inorgânica, ora se encontra em sua forma orgânica. Em uma cadeia alimentar composta
por fitoplâncton, zooplâncton, moluscos, crustáceos e peixes ocorre a transição desse
elemento da forma inorgânica para a orgânica.

Em qual grupo de organismos ocorre essa transição?

a) Fitoplâncton.
b) Zooplâncton.

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c) Moluscos.
d) Crustáceos.
e) Peixes.

48. (G1 - cps 2016) A agricultura é a arte de colher o sol. Essa frase, divulgada nos cursos de
Agronomia, expressa o quanto a agricultura depende de fenômenos e elementos naturais mais
do que qualquer outra atividade econômica conhecida. Isso ocorre porque a produção
agropecuária depende de uma capacidade especial típica dos vegetais: sintetizar seu próprio
alimento.

Porém, assim como todos os demais seres vivos, as plantas também precisam de água e de
nutrientes minerais que elas retiram do solo pelas raízes. Entretanto, as plantas podem
“fabricar” as substâncias orgânicas de que necessitam para sua nutrição e fazem isso por meio
de um processo bioquímico chamado de fotossíntese, o qual depende da energia do sol para
acontecer.

<[Link] Acesso em: 20.08.2015. Adaptado.

A partir das informações do texto, assinale a alternativa correta.

a) O solo depende da energia do sol e das raízes das plantas para realizar o processo de
fotossíntese.
b) A agricultura possui autonomia, pois independe de fenômenos naturais para sua existência.
c) As plantas não dependem de outros seres vivos para produzir o próprio alimento.
d) As sementes das plantas adubam organicamente o solo no processo de fotossíntese.
e) O solo produz os materiais orgânicos e energia para nutrir as plantas e o processo agrícola.

49. (Fatec 2016) Para que uma planta possa crescer e se desenvolver, ela precisa de
compostos que contenham átomos de carbono, como qualquer outro ser vivo. À medida que a
planta se desenvolve, ela incorpora esses compostos às raízes, às folhas e ao caule e há,
consequentemente, um aumento de sua massa total.

Em um experimento para verificar qual a origem do carbono presente nas estruturas dos
vegetais, foram analisados dois grupos de plantas, todas da mesma espécie e com o mesmo
tempo de vida. Essas plantas foram expostas a compostos contendo átomos de carbono
radioativo, de modo que fosse possível verificar posteriormente se esses átomos estariam
presentes nas plantas.

A tabela apresenta o modo como o experimento foi delineado, indicando as características da

terra em que as plantas foram envasadas e da atmosfera à qual foram expostas ao longo do
estudo.

Grupo 1 Grupo 2

Quantidade de átomos de carbono radioativos presentes na Elevada Desprezível

terra (compostos orgânicos)

Quantidade de átomos de carbono radioativos presentes na Desprezível Elevada

atmosfera (gás carbônico)

É esperado que após um tempo de crescimento dos dois grupos de plantas, nas condições
descritas, seja encontrada uma quantidade de átomos de carbono radioativos
a) maior nas plantas do grupo 1, pois essas plantas teriam absorvido, pelas raízes, os
compostos orgânicos para realizar a fotossíntese.
b) maior nas plantas do grupo 1, pois essas plantas teriam absorvido, pelas raízes, os
compostos orgânicos para utilizá-los como alimento, incorporando-os diretamente em suas
estruturas.

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c) equivalente nos dois grupos de plantas, pois o carbono incorporado nas estruturas das
plantas pode ser obtido tanto a partir das substâncias absorvidas pelas raízes quanto
daquelas absorvidas pelas folhas.
d) maior nas plantas do grupo 2, pois essas plantas teriam absorvido, pelas folhas, o gás
carbônico para realizar a fotossíntese.
e) maior nas plantas do grupo 2, pois essas plantas teriam absorvido, pelas folhas, o gás
carbônico para realizar a respiração.

50. (Unesp 2016) Quatro espécies de micro-organismos unicelulares foram isoladas em

laboratório. Para determinar como esses seres vivos obtinham energia, cada espécie foi
inserida em um tubo de ensaio transparente contendo água e açúcares como fonte de
alimento. Os tubos foram rotulados em 1, 2, 3 e 4, e submetidos ao fornecimento ou não de
recursos como gás oxigênio e luz. Após certo tempo, verificou-se a sobrevivência ou a
morte desses organismos nessas condições.

Os resultados permitem concluir corretamente que os micro-organismos presentes nos tubos 1,

2, 3 e 4, são, respectivamente,
a) anaeróbios obrigatórios, aeróbios, anaeróbios facultativos e fotossintetizantes.
b) aeróbios, fotossintetizantes, anaeróbios obrigatórios e anaeróbios facultativos.
c) anaeróbios facultativos, fotossintetizantes, aeróbios e anaeróbios obrigatórios.
d) anaeróbios facultativos, aeróbios, fotossintetizantes e anaeróbios obrigatórios.
e) anaeróbios obrigatórios, anaeróbios facultativos, aeróbios e fotossintetizantes.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Leia o texto para responder à(s) questão(ões) a seguir.

George Stephenson (1781-1848), engenheiro inglês, certa vez comentou que:

“Minha locomotiva a vapor é movida pela luz solar, captada por plantas verdes há milhões de
anos”.

Por mais surpreendente que esse comentário de Stephenson possa parecer, ele tinha razão.

A queima do carvão mineral, usado como combustível nessa locomotiva, liberou a energia
luminosa captada por plantas que viveram há mais de milhões de anos. Enquanto vivas,
essas plantas sintetizaram compostos orgânicos a partir da presença de luz, água e gás
carbônico, se desenvolveram, cresceram e se reproduziram. Após terem morrido, foram
soterradas por muitas camadas de sedimentos, o que impediu sua total decomposição por
fungos e bactérias.

Assim, gradativamente, esses compostos orgânicos, submetidos a grandes pressões e

elevadas temperaturas, foram lentamente se transformando em minério de carvão. Portanto,
esse carvão mineral armazenou parte da energia luminosa captada pela fotossíntese há
milhões de anos.

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51. (G1 - cps 2016) Considerando o processo descrito no texto, realizado pelas plantas
enquanto vivas, pode se afirmar corretamente que ele
a) permitiu que a matéria orgânica fosse degradada em gás carbônico e água.
b) garantiu a produção de matéria orgânica indispensável à vida.
c) ocorreu no interior das células aclorofiladas dos vegetais.
d) impediu a formação de moléculas de gás oxigênio.
e) realizou a decomposição das bactérias e fungos.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Com base na ilustração abaixo, que apresenta uma enorme variedade de estruturas que
viabilizam a realização da fotossíntese, responda à(s) questão(ões).

52. (Uefs 2016) O processo fotossintético realizado pela estrutura em destaque

a) ocorre na epiderme do vegetal.
b) é limitado a organismos pluricelulares.
c) tem como objetivo liberar o oxigênio para a atmosfera.
d) ocorre em dois compartimentos distintos do mesmo orgânulo.
e) utiliza a água, absorvida pelas folhas, na membrana do tilacoide.

53. (G1 - utfpr 2015) A respeito da fotossíntese, é correto afirmar que:

a) é realizada somente por plantas terrestres.
b) organismos que realizam este processo são chamados de herbívoros.
c) é um processo que libera gás carbônico para o ambiente.
d) pode ser representada pela reação simplificada:

e) é realizada por seres heterótrofos.

54. (Uece 2015) A fotossíntese compreende o processo biológico realizado pelas plantas, que
transformam energia luminosa em energia química e liberam oxigênio, renovando o ar da
atmosfera. A fotossíntese realizada por vegetais produz oxigênio
a) a partir da hidrólise da água na fase escura.
b) por meio da fotólise do gás carbônico atmosférico.
c) do resultante da respiração do vegetal.
d) a partir da fotólise da água absorvida pelo vegetal.

55. (Ufrgs 2015) Sobre a fotossíntese, é correto afirmar que

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a) as reações dependentes de luz convertem energia luminosa em energia química.

b) o hidrogênio resultante da quebra da água é eliminado da célula durante a fotólise.
c) as reações dependentes de luz ocorrem no estrema do cloroplasta.
d) o oxigênio produzido na fotossíntese é resultante das reações independentes da luz.
e) os seres autótrofos utilizam o CO2 durante as reações dependentes de luz.

56. (Ufjf-pism 1 2015) Recentemente, um estudante de engenharia do Royal College of Art, na

Inglaterra, desenvolveu uma folha artificial capaz de produzir e liberar oxigênio na atmosfera.
Resumidamente, o experimento consistiu na criação de uma espécie de tecido composto por
proteínas, onde foram fixados cloroplastos extraídos de plantas reais, sendo possível recriar
em laboratório uma das etapas do processo da fotossíntese. Considerando as informações
apresentadas, é CORRETO afirmar que:
a) a etapa da fotossíntese recriada em laboratório consiste no uso de energia luminosa para a
quebra de moléculas de glicose e liberação de oxigênio.
b) nas folhas naturais, a liberação de oxigênio decorrente do processo fotossintético é realizada
através de estruturas chamadas hidatódios.
c) a etapa da fotossíntese recriada em laboratório teria tido o mesmo sucesso se, ao invés de
cloroplastos, tivessem sido fixadas mitocôndrias no tecido composto por proteínas.
d) em condições naturais, o processo da fotossíntese recriado em laboratório é influenciado
pela composição mineral do solo.
e) a etapa da fotossíntese recriada em laboratório consiste no uso de energia luminosa para a
quebra de moléculas de água e liberação de oxigênio.

57. (Uepa 2015) Se todos os açúcares produzidos pelo processo ilustrado abaixo em um ano,
tivessem a forma de cubos de açúcar, haveria 300 quatrilhões deles. Se fossem dispostos em
linha, esses cubos se estenderiam da Terra até Plutão. Isso representa uma imensa produção
de energia. Sobre o processo abordado no enunciado, observe a imagem abaixo e analise as
afirmativas.

I. Os produtos liberados para o ambiente são água e oxigênio.

II. O processo ilustrado acima refere-se à respiração vegetal.
III. Ocorre absorção de dióxido de carbono pelas folhas.
IV. É um processo que ocorre na presença da luz solar.

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V. A água utilizada no processo é absorvida pelas folhas.

A alternativa que contém todas as afirmativas corretas é:

a) I e II
b) I, III e IV
c) I, III e V
d) II, III e V
e) II, III, IV e V

58. (Uern 2015) A figura mostra o esquema do cloroplasto, organela celular responsável pelo
processo fotossintético.

Assinale a alternativa correta.

a) C corresponde aos tilacoides, onde se encontra a clorofila.
b) A corresponde a uma pilha de tilacoides conhecida por granum.
c) B corresponde ao estroma, onde há sacos membranosos chamados tilacoides.
d) C corresponde ao estroma, onde há sacos membranosos discoidais chamados granum.

59. (Ufpr 2015) Plantas da mesma espécie foram submetidas a três condições experimentais e
a taxa de fotossíntese avaliada em função da intensidade luminosa.

Condição Concentração de no ar Temperatura

1
2
3

Assinale a alternativa que associa corretamente cada condição à respectiva curva.

a) 1-A; 2-B; 3-C.
b) 1-A; 2-C; 3-B.
c) 1-B; 2-C, 3-A.
d) 1-C; 2-B; 3-A.
e) 1-C; 2-A; 3-B.

60. (Unicamp 2015) O crescimento das plantas é afetado pelo balanço entre a fotossíntese e a
respiração. O padrão de resposta desses dois importantes processos fisiológicos em função da
temperatura é apresentado nos gráficos abaixo, relativos a duas espécies de plantas.

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Sobre as espécies X e Y, é correto afirmar:

a) A espécie Y não apresenta ganho líquido de carbono a 15°C.
b) As duas espécies têm perda líquida de carbono a 45°C.
c) A espécie Y crescerá menos do que a espécie X a 25°C.
d) As duas espécies têm ganho líquido de carbono a 45°C.

61. (Unesp 2015) Em 2014, os dois equinócios do ano foram em 20 de março e 23 de

setembro. O primeiro solstício foi em 21 de junho e o segundo será em 21 de dezembro. Na
data do solstício de verão no hemisfério norte, é solstício de inverno no hemisfério sul, e na
data do equinócio de primavera no hemisfério norte, é equinócio de outono no hemisfério sul. A
figura representa esses eventos astronômicos:

Considere duas plantas de mesma espécie e porte, mantidas sob iluminação natural e
condições ideais de irrigação, uma delas no hemisfério norte, sobre o trópico de Câncer, e a
outra em mesma latitude e altitude, mas no hemisfério sul, sobre o trópico de Capricórnio.

Considerando os períodos de claro e escuro nos dias referentes aos equinócios e solstícios, é
correto afirmar que:
a) no solstício de verão no hemisfério norte, a planta nesse hemisfério passará mais horas
fazendo fotossíntese que respirando.
b) no solstício de verão no hemisfério sul, a planta nesse hemisfério passará mais horas
fazendo fotossíntese que a planta no hemisfério norte.
c) no equinócio de primavera, as plantas passarão maior número de horas fazendo fotossíntese
que quando no equinócio de outono.
d) no equinócio, as plantas passarão 24 horas fazendo fotossíntese e respirando,
concomitantemente, enquanto no solstício passarão mais horas respirando que em atividade
fotossintética.

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e) no equinócio, cada uma das plantas passará 12 horas fazendo fotossíntese e 12 horas
respirando.

62. (G1 - ifce 2014) As células vegetais possuem características muito peculiares, com alguns
tipos de organelas que não estão presentes em células animais, por exemplo, as organelas
fotossintetizantes. Refere-se a uma organela fotossintetizante:
a) mitocôndria.
b) cloroplasto.
c) vacúolo.
d) complexo de Golgi.
e) ribossomo.

63. (Unesp 2014) Um pequeno agricultor construiu em sua propriedade uma estufa para
cultivar alfaces pelo sistema de hidroponia, no qual as raízes são banhadas por uma solução
aerada e com os nutrientes necessários ao desenvolvimento das plantas.
Para obter plantas maiores e de crescimento mais rápido, o agricultor achou que poderia
aumentar a eficiência fotossintética das plantas e para isso instalou em sua estufa
equipamentos capazes de controlar a umidade e as concentrações de CO2 e de O2 na
atmosfera ambiente, além de equipamentos para controlar a luminosidade e a temperatura.

É correto afirmar que o equipamento para controle da

a) umidade relativa do ar é bastante útil, pois, em ambiente mais úmido, os estômatos
permanecerão fechados por mais tempo, aumentando a eficiência fotossintética.
b) temperatura é dispensável, pois, independentemente da temperatura ambiente, quanto
maior a intensidade luminosa maior a eficiência fotossintética.
c) concentração de CO2 é bastante útil, pois um aumento na concentração desse gás pode, até
certo limite, aumentar a eficiência fotossintética.
d) luminosidade é dispensável, pois, independentemente da intensidade luminosa, quanto
maior a temperatura ambiente maior a eficiência fotossintética.
e) concentração de O2 é bastante útil, pois quanto maior a concentração desse gás na
atmosfera ambiente maior a eficiência fotossintética.

64. (Unesp 2014) No dia 16 de fevereiro de 2013 terminou o horário brasileiro de verão. À
meia-noite, os relógios foram atrasados em uma hora.

Considerando a intensidade da luz solar e os períodos de claro e escuro no intervalo de 24

horas, é correto afirmar que, para as plantas do jardim de uma casa na cidade de São Paulo,
a) ao longo dos 3 meses seguintes, os períodos com luz se tornaram progressivamente mais
longos, o que implicou em maior eficiência fotossintética e crescimento dessas plantas.
b) ao longo dos 4 meses seguintes, os períodos com luz se tornaram progressivamente mais
curtos, o que contribuiu para perda de eficiência fotossintética e menor produção de matéria
orgânica.
c) já no dia 17 de fevereiro, a noite foi mais curta que o dia e, portanto, essas plantas teriam
respirado por um menor número de horas e realizado fotossíntese por um maior número de
horas que no dia anterior.

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d) ao longo dos 12 meses seguintes, os períodos claros, durante os quais as plantas fazem
fotossíntese, se equivalerão aos períodos escuros, durante os quais as plantas respiram, e
ao final de um ano essas plantas terão atingido seu ponto de compensação fótica.
e) já no dia 17 de fevereiro, a noite foi mais longa que o dia e, portanto, essas plantas teriam
respirado por um maior número de horas e realizado fotossíntese por um menor número de
horas que no dia anterior.

65. (G1 - cftmg 2014) As reações químicas representadas no esquema podem ocorrer em uma
mesma célula.

Sobre essas reações químicas, é INCORRETO afirmar que a(o)

a) oxigênio origina-se da molécula de água.
b) fase luminosa é independente da fase química.
c) carboidrato produzido gera outras substâncias.
d) luz é fundamental para a excitação dos elétrons.

66. (G1 - col. naval 2014) Analise as afirmativas a seguir sobre o processo da fotossíntese.

I. Na fotossíntese, o gás carbônico e a água são reagentes. A glicose e o gás oxigênio,

entretanto, são produtos.
II. As plantas terrestres obtêm o gás utilizado como reagente na fotossíntese, normamente, do
ar atmosférico. Esse gás penetra nas folhas, principalmente, através do pecíolo e também é
utilizado na respiração.
III. Nas folhas dos vegetais, existem células portadoras de clorofila, um pigmento esverdeado
que é capaz de absorver a energia solar. O processo denominado fotossíntese ocorre
nessas células.
IV. Parte das substâncias produzidas por uma planta durante a fotossíntese é utilizada pelas
próprias células onde ocorreu o processo e parte é exportada para as demais regiões da
planta por meio dos vasos lenhosos.
V. Parte do gás produzido no processo da fotossíntese é utilizado pela própria planta em outro
processo denominado respiração celular.

Assinale a opção correta.

a) Apenas as afirmativas I, III e V são verdadeiras.
b) Apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras.
c) Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.
d) Apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
e) Apenas as afirmativas II, IV e V são verdadeiras.

67. (G1 - cftrj 2014) Bicho fazendo fotossíntese?!

Você deve saber que, para se alimentar, as plantas transformam luz solar em glicose em um
processo chamado fotossíntese. Agora, uma novidade: cientistas franceses descobriram que o
pulgão da espécie Acyrthosiphon pisum pode, assim como as plantas, gerar energia a partir da
luz. É a primeira vez que uma coisa assim é observada no reino animal... Segundo Jean

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Christophe Valmalette, físico da Universidade do Sul Toulon-Var, na França, isso só é possível

porque tal inseto produz carotenoides, um tipo de pigmento encontrado em vegetais como a
cenoura, “Assim como as plantas usam a clorofila para absorver a luz do sol e gerar energia, o
pulgão faz o mesmo usando como pigmento o carotenoide”, explica. A descoberta aconteceu
quando os cientistas colocaram alguns pulgões em ambientes com luz e outros em locais
escuros. Depois disso, eles mediram a quantidade de adenosina trifosfato (ATP) que era
produzida por esses animais nas duas situações. “O ATP é uma molécula responsável por
armazenar energia e nós vimos que, quanto mais iluminado é o ambiente, mais ATP o pulgão
produz”, diz Jean.

(Texto extraído da revista on-line Ciência hoje das Crianças.

[Link]-fpzendo-fotossintese/. acesso em 29109/2013.)

A respeito do texto acima e considerando a reação da fotossíntese, assinale a afirmativa

CORRETA.
a) O dióxido de carbono (CO2) transforma-se em oxigênio.
b) A fotossíntese ocorre independente da luz.
c) O excedente da fotossíntese converte-se em amido.
d) A luz quebra a molécula de glicose e produz energia.

68. (Famerp 2020) Três plantas da mesma espécie (1, 2 e 3) foram mantidas em três
ambientes com intensidades luminosas diferentes e em condições ideais dos outros fatores que
influenciam a fotossíntese. O gráfico ilustra as velocidades da respiração e da fotossíntese nas
diferentes intensidades luminosas a que essas três plantas foram submetidas.

a) Qual planta se apresenta em seu ponto de compensação fótico? Além da luz, cite outro fator
ambiental que influencia a taxa de fotossíntese.
b) Suponha que as três plantas sejam atacadas por fungos parasitas. Qual delas morreria
primeiro? Justifique sua resposta utilizando como referência o ponto de compensação fótico.

69. (Ufjf-pism 1 2019) A fotossíntese é um processo essencial à vida, cuja equação

simplificada pode ser vista abaixo:

a) Qual é a organela celular que ocorre em vegetais, responsável pelos processos bioquímicos
da equação apresentada?
b) Quais são as quatro etapas da fotossíntese?
c) Diferencie organismos autotróficos de organismos heterotróficos.

70. (Fac. Santa Marcelina - Medicin 2017) Uma nova espécie de planta carnívora gigante foi
descoberta em Minas Gerais. Batizada como Drosera magnifica, a planta atinge quase um
metro e meio de comprimento. Ela produz folhas longas e finas, cobertas por glândulas ou

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“tentáculos”, que são vermelhos e reluzentes e, por isso, atraem pequenos insetos voadores.
Essas glândulas produzem e secretam gotículas ricas em enzimas, que digerem lentamente os
insetos capturados. Essa “dieta” garante uma fonte extra de nitrogênio e fósforo, uma vez que
essas plantas costumam habitar solos pobres em nutrientes.

(Folha de [Link], 30.07.2015. Adaptado.)

a) Cite a interação ecológica desarmônica que ocorre entre a planta e os insetos capturados.
Justifique sua resposta.
b) Por que o elemento nitrogênio é imprescindível na composição do material genético da
planta? Por que o elemento fósforo é fundamental para que ocorra o metabolismo energético
da planta?

71. (Unicamp 2017) As plantas crescem e se desenvolvem em ambientes com grande

variação na disponibilidade de energia luminosa, apresentando importante aclimatação da
fotossíntese e da respiração foliar. A figura abaixo representa a variação das trocas gasosas de
duas espécies, A e B, em função do aumento da disponibilidade de luz. Valores positivos
indicam fotossíntese e valores negativos, respiração.

a) Qual espécie estaria mais apta a se desenvolver em ambientes de sub-bosque, onde a luz é

um fator limitante e raramente excede Justifique sua resposta.

b) Além de modificações fisiológicas como as citadas nas trocas gasosas, cite outras duas
características das folhas que tornariam as plantas aptas a se desenvolverem em ambientes
sombreados.

72. (Uninove - Medicina 2016) Respiração celular e fotossíntese são reações bioquímicas que
se inter-relacionam em alguns seres vivos.

a) Considere os seres vivos: musgo, mosca, levedura, polvo, alga parda e ameba. Quais
destes seres vivos possuem células que podem realizar respiração celular e fotossíntese
simultaneamente?
b) Cite as organelas e as substâncias trocadas durante a respiração celular e fotossíntese
destes seres vivos.

73. (Uninove - Medicina 2016) A árvore bordo (Acer sp.) é famosa no Canadá por fornecer o
xarope de bordo, muito açucarado e largamente consumido com waffles e panquecas. Esta
árvore passa por um inverno rigoroso e no início da primavera, através do tecido vascular
morto, conduz a matéria acumulada nas raízes, que forma novas folhas e flores. A extração da
seiva desta árvore é feita neste período. São necessários de a desta seiva para a
produção de de xarope de bordo puro.

a) Qual é o tecido vascular responsável pela condução desta seiva? Dê o nome do meristema
secundário que gera este tecido vascular.
b) O que ocorre com as folhas da árvore bordo no outono que a permite suportar o inverno

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rigoroso? Explique por que a retirada intensa da seiva citada acima pode levar a planta à
morte.

74. (Uscs - Medicina 2016) Essencialmente, a fotossíntese realizada pelos vegetais consome
gás carbônico capturado da atmosfera, água absorvida do solo e energia luminosa solar,
produzindo glicose, gás oxigênio e moléculas de água.

a) As moléculas de gás oxigênio são geradas a partir de qual reagente consumido na reação?
Qual a molécula responsável por esta primeira etapa da reação fotossintética?
b) Explique a relação existente entre o mecanismo de condução de água, do solo até as células
fotossintetizantes das folhas, e a absorção de gás carbônico da atmosfera.

75. (Ufu 2015) O gráfico a seguir apresenta o efeito da luminosidade sobre as taxas de
respiração e fotossíntese das plantas I e II. Cada uma delas tem diferentes necessidades
quanto à exposição à luz solar, sendo uma delas umbrófita (planta de sombra) e a outra
heliófita (planta de sol).

a) Qual é o ponto de compensação fótico da planta II? Justifique sua resposta.

b) A partir de qual ponto as plantas I e II, respectivamente, conseguem acumular matéria
orgânica que poderá ser disponibilizada para os níveis tróficos dos consumidores? Justifique
sua resposta.
c) Como as plantas I e II podem ser classificadas, respectivamente, quanto à exposição à luz
solar? Justifique a classificação dada a partir do ponto de compensação fótico das plantas.

76. (Uel 2014) Leia o texto a seguir.

O químico estadunidense Daniel Nocera anunciou o desenvolvimento de um dispositivo

conhecido como “folha artificial”, capaz de produzir energia elétrica a partir de luz solar e água
sem gerar poluentes. A “folha artificial” utiliza a luz solar para quebrar moléculas de água (H2O),
de forma semelhante ao que ocorre nas plantas durante o processo de fotossíntese.
Entretanto, na “folha artificial”, os átomos de hidrogênio e de oxigênio são armazenados em
uma célula combustível que poderá produzir energia elétrica imediatamente ou ser utilizada
mais tarde. Nunca uma fonte de energia limpa esteve tão associada ao termo “verde”.

(Adaptado de: Ciência Hoje. abr. 2011. Disponível em:

<[Link] Acesso em: 18 maio
2013.)

a) No processo realizado pela “folha artificial”, são formados átomos de hidrogênio e de

oxigênio.
Cite os produtos formados ao final da fase fotoquímica (fase clara) da fotossíntese vegetal.

b) O principal objetivo do desenvolvimento da “folha artificial” é a produção de energia elétrica.

Qual a principal utilização da energia armazenada ao final da fase fotoquímica, no caso da
fotossíntese vegetal?

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QUESTÕES TRABALHADAS EM SALA

77. (Uerj 2018) Nos vegetais, o ponto de compensação fótico ou luminoso corresponde à
quantidade de luz na qual as taxas de fotossíntese e de respiração se equivalem. Nesse ponto,
todo o oxigênio produzido na fotossíntese é utilizado no processo respiratório, e todo o gás
carbônico produzido nesse processo é utilizado na fotossíntese.
Considere as curvas de fotossíntese de duas espécies vegetais, e e seus respectivos
pontos de compensação, e indicados no gráfico abaixo.

Identifique a curva que representa uma planta cultivada em local sombreado e justifique o
ponto de compensação observado nessa planta.
Admita que as espécies e foram submetidas a temperaturas muito altas, apresentando
quedas nas taxas de respiração e fotossíntese. Nesse caso, aponte o fator que interferiu na
queda dessas taxas.

78. (Uerj 2016) As plantas apresentam diferentes tipos de metabolismo fotossintético, de

acordo com o ambiente em que se desenvolvem. Para estudar essas diferenças, três espécies
vegetais, A, B e C, foram submetidas a condições experimentais controladas, nas quais mediu-
se a assimilação de pelas folhas em função da variação de temperatura.

A partir da análise do gráfico, indique a curva correspondente à planta com metabolismo ácido

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das crassuláceas – CAM. Justifique sua resposta.

Aponte a principal vantagem do metabolismo CAM e cite uma característica morfológica típica
das crassuláceas.

79. (Uerj 2016) Em plantas carnívoras, a folha não é utilizada apenas para realização de
fotossíntese, mas também para alimentação, através da captura de insetos. Como as plantas
com muitas adaptações para o carnivorismo apresentam um gasto energético extra em
estruturas como glândulas e pelos, suas folhas são, em geral, menos eficientes
fotossinteticamente.
Considere três tipos de plantas:
- não carnívoras;
- carnívoras pouco modificadas para tal função;
- carnívoras altamente modificadas para tal função.

Com o objetivo de estudar a adaptação para esse modo de alimentação, os três tipos foram
colocados em quatro meios experimentais diferentes. Observe a tabela:

Meio Experimental Quantidade de sais minerais Condição de iluminação

W Alta Baixa

X Baixa Baixa

Y Alta Alta

Z Baixa Alta

As plantas carnívoras altamente modificadas tiveram melhor adaptação, sobretudo, no seguinte

meio experimental:
a) W
b) X
c) Y
d) Z

80. (Uerj 2012) Em uma experiência, mediram-se, em presença do ar atmosférico, o consumo

e a produção de oxigênio de uma planta em função da luminosidade a que estava submetida.
A curva do gráfico abaixo indica os resultados da medição:

Identifique os dois pontos da curva que representam condições para o crescimento dessa
planta a partir do acúmulo de reservas energéticas. Justifique sua resposta.

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Gabarito:

Resposta da questão 1:
[A]

[Resposta do ponto de vista da disciplina de Física]

Recipiente I:
Do gráfico, para o comprimento de onda de os percentuais de absorção de ambas as
clorofilas estão acima do ponto de compensação, Isso significa que a concentração de
dióxido de carbono nesse recipiente é menor que a concentração desse gás na atmosfera, e o
chumaço de algodão apresenta cor roxa.

Recipiente II:
Do gráfico, para o comprimento de onda de os percentuais de absorção de ambas as
clorofilas estão abaixo do ponto de compensação, Isso significa que a concentração de
dióxido de carbono nesse recipiente é maior que a concentração desse gás na atmosfera, e o
chumaço de algodão apresenta cor amarela.

Recipiente III:
A respiração da rã libera dióxido de carbono, aumentando a concentração dessa gás dentro
desse recipiente, ficando o chumaço de algodão na cor amarela.

[Resposta do ponto de vista da disciplina de Biologia]

No recipiente I, a radiação luminosa corresponde a as plantas recebem luz acima de
seu ponto de compensação e consomem o do meio para realizar a fotossíntese. Dessa
forma, o chumaço de algodão apresentará a cor roxa.
No recipiente II, a radiação luminosa equivalente a fica abaixo do ponto de
compensação dos vegetais. Assim a taxa respiratória supera a fotossíntese e há produção de
o que torna o chumaço de algodão amarelo.
No recipiente III, a rã respira liberando fato que muda a cor do algodão para amarelo.

Resposta da questão 2:
[A]

[Resposta do ponto de vista da disciplina de Biologia]

As clorofilas são pigmentos fotossintetizantes presentes nos tilacoides dos cloroplastos das
algas e plantas.

[Resposta do ponto de vista da disciplina de Química]

As clorofilas a e b estão presentes na estrutura celular denominada cloroplasto, organela onde
é realizada a fotossíntese, sendo que a clorofila a é a principal responsável por este processo.

O magnésio pertence ao grupo 2 da tabela periódica de valência):

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Resposta da questão 3:
[D]

[Resposta do ponto de vista da disciplina de Química]

As células por energia solar produzem hidrogênio a partir de água:

O hidrogênio produzido pode ser utilizado nas células a combustível formando água

Conclusão: uma das finalidades do processo é produzir hidrogênio para ser utilizado em células
a combustível criando um ciclo de reaproveitamento.

[Resposta do ponto de vista da disciplina de Biologia]

A fotossíntese artificial tem a finalidade de produzir hidrogênio, por meio da energia solar, para
ser utilizado em células a combustível.

Resposta da questão 4:
[B]

[Resposta do ponto de vista da disciplina de Química]

Segundo o químico, a equação deveria indicar um balanço entre a quantidade de moléculas e
átomos no início e ao final do processo, por isso a água é cortada dos produtos:
.

Para o biólogo, a equação deveria apresentar as moléculas que, no início do processo,

fornecem os átomos para as moléculas do final do processo:
.

[Resposta do ponto de vista da disciplina de Biologia]

O biólogo não simplifica a equação da fotossíntese para poder indicar todos os reagentes que
fornecem os átomos para os produtos da reação.

Resposta da questão 5:
[B]

[Resposta do ponto de vista da disciplina de Química]

A partir do gráfico verifica-se maior taxa de fotossíntese no comprimento de onda azul, neste
caso ocorre maior consumo de gás carbônico e diminuição de sua concentração (cor
da solução tendendo à roxa).

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Conclusão: o tubo no qual a cor da solução se modificou mais rapidamente de vermelha para
roxa é aquele no qual encontramos apenas algas, ou seja, o tubo número II.

[Resposta do ponto de vista da disciplina de Biologia]

Ao absorver o comprimento de luz equivalente ao azul, o pigmento fotossintetizante da alga
apresenta a maior eficiência na fixação do como matéria orgânica. No tubo II, a cor da
solução deve ficar roxa devido ao consumo de durante a fotossíntese realizada pela alga.
No tubo IV, os caramujos respiram e liberam para a solução.

Resposta da questão 6:
[E]

A duração da fotossíntese no arbusto em São Paulo, no dia 22 de dezembro, será maior do

que no arbusto em Macapá, porém a respiração celular será igual em ambas as capitais.

Resposta da questão 7:
[A]

O excesso de nutrientes contidos no esgoto, especialmente nitrogênio e fósforo, será absorvido

pelas raízes das plantas e, juntamente com a matéria orgânica produzida na fotossíntese,
contribuirão para o aumento da biomassa vegetal; a alta produção de biomassa leva a sua
remoção para utilização na produção de ração animal, energia e biofertilizante.

Resposta da questão 8:
[D]

O processo descrito na música é a fotossíntese, que tem como objetivo a produção de

substâncias orgânicas (principalmente o carboidrato), utilizando gás carbônico e água
que, através da energia luminosa, produzem glicose e oxigênio de acordo com a
fórmula abaixo:

Resposta da questão 9:
[C]

[II] Incorreta. As reações independentes da luz ocorrem no estroma dos cloroplastos.

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Resposta da questão 10:

[C]

Na glicose, os átomos de carbono foram originados de III, isto é, de moléculas de

Enquanto os átomos de hidrogênio são provenientes da fotólise da água, substância indicada
em I.

Resposta da questão 11:

[C]

Engelmann identificou menor concentração de bactérias na cor verde, sendo que a luz é
melhor absorvida no espectro azul e vermelho, pois nesses comprimentos de onda a
intensidade de absorção é alta, assim, a taxa de fotossíntese aumenta, liberando maior
quantidade de oxigênio para as bactérias aeróbias.

Resposta da questão 12:

[B]

As algas simbióticas vivem no interior dos corais e, através da fotossíntese, liberam compostos
orgânicos para os corais; em contrapartida, as algas se beneficiam dos produtos produzidos
pelo metabolismo dos corais, como o gás carbônico, compostos nitrogenados etc.; assim, a
ausência de entrada de luz na coluna d’água prejudica a fotossíntese das algas, afetando a
simbiose e causando a morte dos corais.

Resposta da questão 13:

[D]

O rubisco é uma proteína, constituída por aminoácidos (I), especializada em catalisar reações,
denominada de enzima. Na fotossíntese, a inativação do rubisco impedirá o ciclo de Calvin (II),
pois atua na fixação de carbono.

Resposta da questão 14:

[B]

O funcionamento da máquina assemelha-se à etapa fotoquímica da fotossíntese, sendo a fase

que depende da luz, onde a energia luminosa é captada pelas moléculas de clorofila,
transformando-se em energia química.

Resposta da questão 15:

[B]

Durante a fotossíntese, na fase clara, a água é decomposta na presença de luz, reação

chamada de fotólise da água, onde as moléculas de água são quebradas, liberando oxigênio

Resposta da questão 16:

[D]

Organismos que realizam fotossíntese liberam oxigênio para o ambiente, portanto, se há

organismos fotossintetizantes, significa que há uma quantidade considerável de oxigênio na
atmosfera do planeta.

Resposta da questão 17:

[B]

Em plantas com alta produção de matéria orgânica por fotossíntese, com o crescimento
paralisado e sem drenos ativos, os cloroplastos podem originar amiloplastos, organelas em que
ocorre acúmulo de amido, um polissacarídeo de reserva vegetal.

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Resposta da questão 18:

[D]

A fotografia permite a visualização dos cloroplastos, organelas componentes das células que
formam um tecido clorofiliano vegetal.

Resposta da questão 19:

[C]

Durante a fase fotoquímica (luminosa) da fotossíntese, os vegetais utilizam a energia da luz e

da água para a síntese do ATP e do NADPH.

Resposta da questão 20:

[E]

Do total da energia captada pela vegetação, apenas é convertida em carboidratos durante

a segunda fase da fotossíntese.

Resposta da questão 21:

[D]

Por ocorrerem em regiões desérticas ou muito secas, as plantas CAM são capazes de manter
os estômatos fechados durante o dia, evitando significativamente a perda de água e sem
prejudicar a fotossíntese, pois o fixado em forma de ácido málico durante à noite é
utilizado sob grande intensidade luminosa durante o dia.

Resposta da questão 22:

[A]

Plantas produzem no período iluminado do dia ao realizarem o processo de fotossíntese.

Resposta da questão 23:

[A]

No intervalo A-B a planta recebe iluminação igual ou abaixo de seu ponto de compensação
fótico. Consequentemente, ela consome mais matéria orgânica do que sintetiza. A partir do
ponto B, ocorre aumento da biomassa vegetal, pois o vegetal recebe luz acima de seu ponto de
compensação fótico.

Resposta da questão 24:

[A]

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 1 – 2 – 2 – 1.

Resposta da questão 25:

[A]

A transferência de elétrons entre substâncias proteicas condutoras produz a corrente elétrica

que caracteriza a fase fotoquímica da fotossíntese.

Resposta da questão 26:

[D]

A informação refere-se à fotossíntese e está incorreta, uma vez que o oxigênio liberado no
processo resulta da reação de decomposição da água e não do que o vegetal retira da
atmosfera.

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Resposta da questão 27:

[E]

[I] Incorreta. A maior parte do gás oxigênio da atmosfera provém da fotossíntese realizada
pelas algas do fitoplâncton.
[III] Incorreta. Durante a fase fotoquímica da fotossíntese é produzido o oxigênio resultante da
fotólise da água.

Resposta da questão 28:

[B]

Os nanotubos de carbono promovem diretamente a absorção de fótons de comprimentos de

onda habitualmente não utilizadas pelos cloroplastos, aumentando a eficiência fotossintética.

Resposta da questão 29:

[B]

[II] Falsa. A taxa de fotossíntese também varia com a temperatura ambiental.

[ÍII] Falsa. O processo fotossintético é limitado pela disponibilidade ambiental de água e
nutrientes minerais.

Resposta da questão 30:

[A]

As plantas C3 atingem suas taxas máximas de fotossíntese em intensidades luminosas

relativamente baixas.

Resposta da questão 31:

[B]

Em há baixa intensidade luminosa, portanto, diminuição da fotossíntese, que acarretará em

menor produção de do que e a planta consumirá seus recursos até morrer.

Resposta da questão 32:

[A]

No escuro (lote A), a folha respira liberando para o meio. O se dissolve na solução
formando ácido carbônico fato que torna o indicador amarelo.
No claro (lote B), a folha faz fotossíntese com maior intensidade do que respira e consome
do meio. A solução fica alcalina e torna-se roxa.

Resposta da questão 33:

[B]

[II] Incorreta: Na fase química (enzimática) da fotossíntese ocorre a fixação do na forma

de carboidrato com consumo de NADPH e de ATP, além da formação de
moléculas de água.
[III] Incorreta: As plantas são abundantes em ambientes com muita luz, pouca água e
temperatura alta, e fixam o carbono primeiramente na forma de ácido málico.

Resposta da questão 34:

[B]

O etileno é o hormônio gasoso responsável pelo amadurecimento e queda de frutos. O

geotropismo é o movimento em resposta à gravidade e, no caso das raízes, este geotropismo é

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positivo, pois segue em direção à gravidade. A auxina é um hormônio ligado ao crescimento de

vegetais. A fase escura da fotossíntese é a etapa química, onde ocorre o ciclo de Calvin, uma
série de reações químicas, e a fixação do formando glicose. No entanto, o é liberado
na fase clara. Os cloroplastos e as mitocôndrias apresentam DNA próprio, RNA e ribossomos
que sintetizam uma parte de suas proteínas, mas apesar destas semelhanças, apresentam
funções diferentes. Os cloroplastos são organelas responsáveis pela fotossíntese, absorvendo
luz através de seus pigmentos, enquanto que as mitocôndrias são responsáveis pela
respiração celular. Poucos microrganismos conseguem fixar nitrogênio, entre eles, a bactéria
do gênero Rhizobium, que vivem nas raízes de leguminosas.

Resposta da questão 35:

[C]

O trecho da música refere-se ao processo bioquímico da fotossíntese, cuja equação

simplificada encontra-se na alternativa [C].

Resposta da questão 36:

[A]

A equação simplificada da fase fotoquímica da fotossíntese é:

Resposta da questão 37:

[B]

O gás estufa que será retirado da atmosfera pela atividade fotossintética do fitoplâncton é o
dióxido de carbono

Resposta da questão 38:

[D]

O experimento demonstra que a água participa apenas da etapa A e permite prever que ocorra
liberação de oxigênio com o isótopo nessa etapa como consequência da fotólise da
molécula de água.

Resposta da questão 39:

[B]

A etapa química (ou enzimática) da fotossíntese ocorre no estroma do cloroplasto, sem a

necessidade direta da luz. Nessa fase, o é reduzido recebendo o hidrogênio cedido pelo
proveniente da fotólise da água. O produto do Ciclo de Calvin é um carboidrato com
três carbonos, que origina os monossacarídeos glicose e frutose.

Resposta da questão 40:

ANULADA

Gabarito Oficial: [A]

Gabarito SuperPro®: Anulada.

[II] Incorreta: O transportador de hidrogênios FAD (flavina adenina dinucleotídeo) não é

produzido durante o processo fotossintético.
[III] Incorreta: O oxigênio liberado na fotossíntese provém da quebra (fotólise) da água.
[V] Incorreta: A produção do ATP (fotofosforilação) consome energia.

Portanto, não existe alternativa correta.

Resposta da questão 41:

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[D]

Os fungos microscópicos e macroscópicos são heterótrofos, aclorofilados e suas células são

desprovidas de cloroplastos.

Resposta da questão 42:

[D]

O aumento do fluxo de seiva bruta ao longo do tecido lenhoso do caule é favorecido pela
abertura dos estômatos, fato que provoca maior transpiração pelas folhas e baixa concentração
de na folha, indicando o consumo desse gás na fotossíntese.

Resposta da questão 43:

[C]

Baixas taxas de gás carbônico, altas temperaturas e escassez de água são fatores limitantes
para a fotossíntese.

Resposta da questão 44:

[E]

A característica de muitas espécies de fungos na decomposição orgânica está relacionada com

a produção de enzimas, digerindo e ocasionando reações químicas que modificam a matéria,
como é o caso de uma espécie de fungo ascomiceto endofítico da Patagônia, que através de
enzimas, em uma determinada espécie de árvore, produz hidrocarbonetos e derivados de
diesel, podendo contribuir para a produção de energia considerada limpa.

Resposta da questão 45:

[D]

A energia armazenada nas moléculas orgânicas dos alimentos é o produto da transformação

da energia luminosa (fótica) em energia química durante o processo de fotossíntese realizada
pelos organismos autótrofos clorofilados.

Resposta da questão 46:

[E]

A reprodução vegetativa consiste em multiplicar partes de plantas, principalmente regiões

caulinares, assexuadamente, para formação de indivíduos idênticos à planta mãe. Esta técnica
vem sendo muito utilizada em programas genéticos, para aumento de produtividade e
reposição na natureza.

Resposta da questão 47:

[A]

As microalgas componentes do fitoplâncton realizam a transição do elemento carbono de sua

forma inorgânica para a forma orgânica ao realizar a fotossíntese.

Resposta da questão 48:

[C]

As plantas clorofiladas são organismos autótrofos e são capazes de produzir matéria orgânica,
por fotossíntese, a partir de substâncias inorgânicas. No processo de fotossíntese, os vegetais
utilizam o dióxido de carbono água e energia da luz solar.

Resposta da questão 49:

[D]

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Nas condições descritas, após um tempo de crescimento, espera-se que seja encontrada uma
quantidade maior de carbono radioativo nas plantas do grupo 2.
Essas plantas teriam absorvido o carbono radioativo presente na atmosfera para realizar a
fotossíntese.

Resposta da questão 50:

[E]

Os micro-organismos presentes no tubo 1 são anaeróbios obrigatórios, porque não sobrevivem

na presença de oxigênio No tubo 2, são anaeróbios facultativos, pois sobrevivem tanto
na presença, quanto na ausência desse gás. Os micro-organismos no tubo 3 são aeróbios,
porque não sobrevivem na ausência do oxigênio, enquanto aqueles presentes no tubo 4 são
autótrofos fotossintetizantes, porque somente sobrevivem na presença de luz.

Resposta da questão 51:

[B]

Enquanto vivas, as plantas garantem a produção da matéria orgânica, indispensável à vida,

realizando a fotossíntese.

Resposta da questão 52:

[D]

O processo fotossintético ocorre em dois compartimentos dos cloroplastos das células do

mesófilo das folhas. A fase fotoquímica (luminosa) nos tilacoides e a química (enzimática), no
estroma.

Resposta da questão 53:

[D]

A equação geral da fotossíntese pode ser representada pela formulação

Resposta da questão 54:

[D]

Durante a fase clara (fotoquímica) da fotossíntese ocorre a fotólise da água, isto é, a quebra da
molécula de água com a consequente liberação de oxigênio.

Resposta da questão 55:

[A]

As reações fotoquímicas da fotossíntese convertem a energia da luz em energia química na

forma de ATP e NADPH+.

Resposta da questão 56:

[E]

A etapa da fotossíntese recriada no laboratório é a fase luminosa (ou fotoquímica) na qual a

energia da luz é utilizada para a quebra de moléculas de água com a liberação de oxigênio.

Resposta da questão 57:

[B]

[II] Falsa. O processo ilustrado na figura é a fotossíntese.

[V] Falsa. A água utilizada no processo é absorvida pelas raízes.

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Resposta da questão 58:

[B]

O granum corresponde a uma pilha de sacos membranosos conhecidos por tilacoides.

Resposta da questão 59:

[D]

A taxa de é fator limitante para a fotossíntese, considerando-se condições ótimas de

luminosidade. Dessa forma, a correlação é 1-C; 2-B e 3-A.

Resposta da questão 60:

[C]

A interpretação direta dos gráficos mostra que a espécie Y crescerá menos do que a espécie X
quando submetidas a uma temperatura de

Resposta da questão 61:

[B]

No solstício de verão, no hemisfério sul, as plantas passam mais tempo realizando a

fotossíntese, porque recebem maior intensidade luminosa do que as plantas que habitam o
hemisfério norte.

Resposta da questão 62:

[B]

Os cloropastos são organelas membranosas encontradas em células vegetais. Sua função é a

fotossíntese, isto é, a síntese de matéria orgânica, a partir de substâncias inorgânicas,
utilizando a luz como fonte de energia.

Resposta da questão 63:

[C]

A instalação de equipamento para o controle da concentração do CO2 é útil, porque o aumento

da oferta desse gás às plantas, até certo ponto, aumenta a eficiência fotossintética.

Resposta da questão 64:

[B]

Após o término do horário de verão, ao longo dos quatro meses seguintes, os períodos de
iluminação se tornam progressivamente menores e, consequentemente, as plantas
apresentarão menor eficiência fotossintética e menor produção de matéria orgânica.

Resposta da questão 65:

[B]

A fase luminosa é dependente da fase química porque o ATP é formado a partir do ADP + Pi, e
a redução do NADPH2 só acontece se houver disponibilidade de NADP.

Resposta da questão 66:

[A]

II. Falso: as plantas terrestres absorvem o gás carbônico atmosférico pelas aberturas (ostíolos)
dos estômatos.

IV. Falso: as substâncias orgânicas produzidas na fotossíntese são transportadas pelos vasos
liberianos do floema (líber).

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Resposta da questão 67:

[C]

Os monossacarídeos, como a glicose, que não são utilizados na respiração celular, para a
produção de energia (ATP), são polimerizados e armazenados na forma de amido.

Resposta da questão 68:

a) A planta 2 se apresenta em seu ponto de compensação fótico, pois, nesta intensidade
luminosa, a taxa de fotossíntese e de respiração se igualam, de modo que a planta utiliza
todo o oxigênio liberado na fotossíntese para a respiração e todo gás carbônico liberado na
respiração para a fotossíntese. Diversos fatores ambientais influenciam a taxa de
fotossíntese, como a concentração de gás carbônico, a temperatura etc.

b) A planta que morreria primeiro seria a 1, pois está abaixo do ponto de compensação fótico,
não possuindo reservas de matéria orgânica provenientes da fotossíntese para combater os
fungos parasitas.

Resposta da questão 69:

a) A organela celular presente nos vegetais responsável pela fotossíntese é o cloroplasto.

b) A fotossíntese é dividida em duas grandes etapas: a fotoquímica (reações no claro) e a

química (reações no escuro), que são divididas em quatro etapas: a absorção de luz, o
transporte de elétrons, a produção de ATP e a fixação de carbono.

c) Os organismos autotróficos produzem matéria orgânica e energia através de processos

como a fotossíntese e quimiossíntese; enquanto os organismos heterotróficos obtêm nutrientes
e energia consumindo outros seres vivos ou matéria orgânica em decomposição.

Resposta da questão 70:

a) A interação ecológica desarmônica é a predação ou predatismo, pois a planta carnívora
(predadora) se alimenta de seres vivos de espécies diferentes, no caso os insetos (presas).
b) O nitrogênio é imprescindível, porque as bases nitrogenadas que formam os nucleotídeos do
material genético apresentam nitrogênio em sua composição. O fósforo é fundamental na
fotossíntese, para a formação de ATP (adenosina trifosfato), através da ligação de fosfato
inorgânico e ADP (adenosina difosfato).

Resposta da questão 71:

a) A espécie B. Observa-se pelo gráfico que essa espécie apresenta menor ponto de
compensação fótico em relação à espécie A.
b) Plantas adaptadas a se desenvolverem em ambientes sombreados apresentam o limbo mais
longo, maior quantidade de cloroplastos e de clorofila, facilitando a captação e a utilização da
energia luminosa.

Resposta da questão 72:

a) Os seres vivos citados que podem realizar respiração e fotossíntese simultaneamente
são os musgos e as algas pardas.

b) As organelas que participam da respiração são as mitocôndrias e da fotossíntese são os

cloroplastos. As substâncias trocadas nas mitocôndrias são glicose e oxigênio por gás
carbônico, água e ATP (energia), enquanto que nos cloroplastos são gás carbônico, água e luz
por glicose e oxigênio.

Resposta da questão 73:

a) O tecido que conduz esta seiva é o xilema. O meristema secundário que o origina é o
câmbio vascular.

b) As folhas da árvore bordo tendem a mudar de cor e a cair, pois sofrem o processo de
senescência, no outono, diminuindo os processos metabólicos de fotossíntese, juntamente com

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a seca fisiológica, que diminui a absorção de água pelas raízes, para diminuição na produção
de energia pela planta em temperaturas muito baixas. A retirada da seiva bruta, conduzida pelo
xilema, diminui o transporte de água e nutrientes do solo até as folhas, diminuindo ou cessando
a fotossíntese e, consequentemente, causando a morte da planta.

Resposta da questão 74:

a) As moléculas de oxigênio produzidas durante a fotossíntese são originadas a partir da
quebra (fotólise) da água.
b) Quando maior for a captação de da atmosfera, maior será a taxa de fotossíntese, a
abertura estomática e a transpiração das folhas. Consequentemente, a perda de água pelas
folhas será compensada pela subida da seiva mineral absorvida do solo pelas raízes e
conduzida pelos vasos lenhosos do xilema.

Resposta da questão 75:

a) O ponto de compensação fótico da planta II está indicado pela letra A. Nesse ponto, as
taxas de fotossíntese e respiração se igualam.
b) A partir dos pontos B e A, respectivamente, as plantas I e II recebem iluminação acima de
seus pontos de compensação fótico e passam a realizar a produção de matéria orgânica por
fotossíntese com intensidade superior ao consumo na respiração.
c) As plantas I e II são classificadas, respectivamente, como heliófila (de sol), porque apresenta
ponto de compensação fótico alto e umbrófila (de sombra), porque apresenta ponto de
compensação fótico baixo.

Resposta da questão 76:

a) Ao final da fase fotoquímica da fotossíntese vegetal, têm-se como produtos NADPH, ATP
e gás oxigênio (O2).

b) A energia armazenada ao final da fase fotoquímica na forma de ATP e NADPH é utilizada

principalmente para a síntese de carboidratos a partir de CO2 durante a etapa química da
fotossíntese.

Resposta da questão 77:

Curva B.

Uma das justificativas:

- Plantas de sombra iniciam a fotossíntese com menor intensidade luminosa.
- Apresentam menor ponto de compensação.

Fator: desnaturação das enzimas.

Resposta da questão 78:

Curva C.

Essa espécie abre seus estômatos durante a noite, portanto a assimilação de gás carbônico
ocorre em temperaturas mais baixas.

Maior economia de água para a planta.

Uma das respostas:

- folhas reduzidas
- epiderme espessa
- camada de cutícula espessa
- caule fotossintético (cladódio)
- presença de parênquima aquífero

Resposta da questão 79:

[B]

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As plantas carnívoras altamente modificadas deverão apresentar maior adaptação em um meio

experimental pobre em sais minerais, pois podem obtê-los do solo e de suas presas.
Outrossim, conseguem eficiência fotossintética com iluminação baixa sendo, geralmente,
plantas de sombra (umbrófilas).

Resposta da questão 80:

Pontos D e E.
A planta só pode crescer e acumular reservas quando sua intensidade de fotossíntese, medida
pela produção de O2, supera o gasto de suas reservas, indicado pelo consumo de O2.

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Resumo das questões selecionadas nesta atividade

Data de elaboração: 28/01/2021 às 12:20

Nome do arquivo: PB 8 FOTOSSÍNTESE

Legenda:
Q/Prova = número da questão na prova
Q/DB = número da questão no banco de dados do SuperPro®

Q/prova Q/DB Grau/Dif. Matéria Fonte Tipo

1.............151601.....Média.............Física.............Fuvest/2016.........................Múltipla escolha

2.............189943.....Média.............Biologia..........Unesp/2020..........................Múltipla escolha

3.............186969.....Média.............Química.........Fatec/2019...........................Múltipla escolha

4.............140328.....Média.............Química.........Unesp/2015..........................Múltipla escolha

5.............134120.....Elevada.........Biologia..........Uerj/2015..............................Múltipla escolha

6.............189939.....Média.............Biologia..........Unesp/2020..........................Múltipla escolha

7.............186064.....Elevada.........Biologia..........G1 - cotil/2019......................Múltipla escolha

8.............183297.....Baixa.............Biologia..........G1 - cps/2019.......................Múltipla escolha .

9.............184468.....Média.............Biologia..........Ufrgs/2019............................Múltipla escolha

10...........185090.....Média.............Biologia..........Mackenzie/2019...................Múltipla escolha

11...........187569.....Elevada.........Biologia..........Ufjf-pism 1/2019...................Múltipla escolha

12...........183129.....Baixa.............Biologia..........G1 - cp2/2019......................Múltipla escolha

13...........178775.....Elevada.........Biologia..........Usf/2018...............................Múltipla escolha

14...........181135.....Elevada.........Biologia..........Uefs/2018.............................Múltipla escolha

15...........177204.....Elevada.........Biologia..........Famerp/2018........................Múltipla escolha

16...........188572.....Média.............Biologia..........Ufjf-pism 1/2018...................Múltipla escolha

17...........175629.....Média.............Biologia..........Unicamp/2018......................Múltipla escolha

18...........185259.....Média.............Biologia..........Insper/2018..........................Múltipla escolha

19...........183058.....Média.............Biologia..........Enem PPL/2018...................Múltipla escolha

20...........181351.....Média.............Biologia..........Fgv/2018..............................Múltipla escolha

21...........176434.....Média.............Biologia..........G1 - cftmg/2018...................Múltipla escolha

22...........179145.....Média.............Biologia..........Uece/2018............................Múltipla escolha

23...........175430.....Média.............Biologia..........Unesp/2018..........................Múltipla escolha

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24...........169263.....Média.............Biologia..........Ufrgs/2017............................Múltipla escolha

25...........177098.....Baixa.............Biologia..........Enem PPL/2017...................Múltipla escolha

26...........165543.....Média.............Biologia..........Unesp/2017..........................Múltipla escolha

27...........169672.....Média.............Biologia..........Mackenzie/2017...................Múltipla escolha

28...........174980.....Média.............Biologia..........Enem/2017...........................Múltipla escolha

29...........170823.....Média.............Biologia..........Unioeste/2017......................Múltipla escolha

30...........169053.....Média.............Biologia..........Uece/2017............................Múltipla escolha

31...........166884.....Média.............Biologia..........G1 - cftmg/2017...................Múltipla escolha

32...........165608.....Média.............Biologia..........Fac. Albert Einstein - Medicin/2017 Múltipla

escolha

33...........164782.....Média.............Biologia..........Uel/2017...............................Múltipla escolha

34...........155915.....Elevada.........Biologia..........Ulbra/2016............................Múltipla escolha

35...........155745.....Baixa.............Biologia..........G1 - cftrj/2016......................Múltipla escolha

36...........162113.....Média.............Biologia..........Uece/2016............................Múltipla escolha

37...........157372.....Baixa.............Biologia..........G1 - cp2/2016......................Múltipla escolha

38...........160021.....Média.............Biologia..........Fac. Albert Einstein - Medicin/2016 Múltipla

escolha

39...........157409.....Média.............Biologia..........Upe-ssa 1/2016....................Múltipla escolha

40...........156018.....Média.............Biologia..........Ufjf-pism 1/2016...................Múltipla escolha

41...........165141.....Média.............Biologia..........Upf/2016...............................Múltipla escolha

42...........158256.....Média.............Biologia..........Unesp/2016..........................Múltipla escolha

43...........155469.....Média.............Biologia..........Uema/2016...........................Múltipla escolha

44...........159113.....Elevada.........Biologia..........Ueg/2016..............................Múltipla escolha

45...........163714.....Média.............Biologia..........Uefs/2016.............................Múltipla escolha

46...........160807.....Média.............Biologia..........Fac. Pequeno Príncipe - Medici/2016 Múltipla

escolha

47...........165223.....Média.............Biologia..........Enem/2016...........................Múltipla escolha

48...........152806.....Baixa.............Biologia..........G1 - cps/2016.......................Múltipla escolha

49...........155371.....Média.............Biologia..........Fatec/2016...........................Múltipla escolha

50...........158253.....Média.............Biologia..........Unesp/2016..........................Múltipla escolha

51...........160318.....Baixa.............Biologia..........G1 - cps/2016.......................Múltipla escolha

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52...........163719.....Média.............Biologia..........Uefs/2016.............................Múltipla escolha

53...........138940.....Baixa.............Biologia..........G1 - utfpr/2015.....................Múltipla escolha

54...........139495.....Média.............Biologia..........Uece/2015............................Múltipla escolha

55...........137844.....Média.............Biologia..........Ufrgs/2015............................Múltipla escolha

56...........157953.....Média.............Biologia..........Ufjf-pism 1/2015...................Múltipla escolha

57...........139629.....Média.............Biologia..........Uepa/2015............................Múltipla escolha

58...........138599.....Média.............Biologia..........Uern/2015............................Múltipla escolha

59...........136448.....Média.............Biologia..........Ufpr/2015.............................Múltipla escolha

60...........135827.....Média.............Biologia..........Unicamp/2015......................Múltipla escolha

61...........135722.....Não definida. .Biologia..........Unesp/2015..........................Múltipla escolha

62...........131657.....Baixa.............Biologia..........G1 - ifce/2014.......................Múltipla escolha

63...........132547.....Média.............Biologia..........Unesp/2014..........................Múltipla escolha

64...........128366.....Média.............Biologia..........Unesp/2014..........................Múltipla escolha

65...........130641.....Baixa.............Biologia..........G1 - cftmg/2014...................Múltipla escolha

66...........135140.....Baixa.............Biologia..........G1 - col. naval/2014.............Múltipla escolha

67...........130484.....Baixa.............Biologia..........G1 - cftrj/2014......................Múltipla escolha

68...........191089.....Elevada.........Biologia..........Famerp/2020........................Analítica

69...........187564.....Média.............Biologia..........Ufjf-pism 1/2019...................Analítica

70...........165699.....Elevada.........Biologia..........Fac. Santa Marcelina - Medicin/2017

...............Analítica

71...........167227.....Média.............Biologia..........Unicamp/2017......................Analítica

72...........160253.....Baixa.............Biologia..........Uninove - Medicina/2016......Analítica

73...........160249.....Elevada.........Biologia..........Uninove - Medicina/2016......Analítica

74...........165099.....Média.............Biologia..........Uscs - Medicina/2016...........Analítica

75...........140027.....Média.............Biologia..........Ufu/2015...............................Analítica

76...........128907.....Média.............Biologia..........Uel/2014...............................Analítica

77...........176590.....Média.............Biologia..........Uerj/2018..............................Analítica

78...........151697.....Média.............Biologia..........Uerj/2016..............................Analítica

79...........146607.....Média.............Biologia..........Uerj/2016..............................Múltipla escolha

80...........121286.....Média.............Biologia..........Uerj/2012..............................Analítica

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Estatísticas - Questões do Enem

Q/prova Q/DB Cor/prova Ano Acerto

28............................174980..........azul.................................2017...................37%

47............................165223..........azul.................................2016...................29%

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