0% acharam este documento útil (0 voto)
165 visualizações41 páginas

Educação Espírita: Pentecostes e Mediunidade

Este documento discute o pentecostes e a comunicação entre o mundo espiritual e o físico, bem como a proibição de Moisés à consulta aos espíritos. Também aborda a mediunidade através dos tempos, destacando exemplos bíblicos, e explica os elementos gerais do universo, incluindo Deus, espírito, matéria e fluido.
Direitos autorais
© © All Rights Reserved
Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
Formatos disponíveis
Baixe no formato PDF, TXT ou leia on-line no Scribd
0% acharam este documento útil (0 voto)
165 visualizações41 páginas

Educação Espírita: Pentecostes e Mediunidade

Este documento discute o pentecostes e a comunicação entre o mundo espiritual e o físico, bem como a proibição de Moisés à consulta aos espíritos. Também aborda a mediunidade através dos tempos, destacando exemplos bíblicos, e explica os elementos gerais do universo, incluindo Deus, espírito, matéria e fluido.
Direitos autorais
© © All Rights Reserved
Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
Formatos disponíveis
Baixe no formato PDF, TXT ou leia on-line no Scribd

EDU/CCE – Coordenação de Educação Espírita

EDU/CCE – Coordenação de Educação Espírita


EDU/CCE – Coordenação de Educação Espírita

1
AULA
O PENTECOSTES

Expositor(a): Data:

Objetivos:
Explicar o pentecostes destacando o intercâmbio entre o Mundo dos Homens e o dos Espíritos tal como ocorreu
sob a atuação direta de Jesus para que as verdades do Evangelho chegassem a todos. Esclarecer ascausas de
Moisés ter proibido a consulta aos espíritos bem como as que levaram a procedimento semelhante no Concilio
de Nicéia.

ABORDAGENS: FONTE DE PESQUISA:


Conceito Parábolas e ensinos de Jesus – Cairbar Schutel
Pentecostes dos Judeus Vida e Atos dos Apóstolos – Cairbar Schutel
Pentecostes dos Cristãos Palavras de Vida Eterna – (Ante o Divino Mestre)
Concílio de Nicéia (mudanças ocorridas no – Francisco C. Xavier – Emmanuel
Cristianismo). A Casa do Caminho e os Primeiros Cristãos -
O porquê da proibição de Moisés Sergito de Souza Cavalcanti

________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA

2
AULA
A MEDIUNIDADE ATRAVÉS DOS TEMPOS

Expositor(a): Data:

Objetivos:
Mostrar que a comunicabilidade com os Espíritos sempre esteve presente nos povos antigos apresentando
passagens bíblicas que comprovam essa relação entre os planos da vida. Mostrar também que a mediunidade é
um atributo que todos nós possuímos em diferentes graus de desenvolvimento.

ABORDAGENS:
Aspectos Históricos da Mediunidade FONTE DE PESQUISA:
Mediunidade no Velho e no Novo Testamento / O Livro dos Médiuns - Allan Kardec -1ª Parte –
Pitonisas cap. II
Profetas – O que é profecia? Espiritismo Básico - Pedro Franco Barbosa
O que é mediunidade? Mediunidade e Evolução - Martins Peralva
Bíblia
A Mediunidade na Bíblia - Henrique Neide
Gimenez
Mediunidade e Discernimento - Walter Barcellos

________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA
ELEMENTOS GERAIS DO UNIVERSO: DEUS/

3
AULA
ESPÍRITO/MATÉRIA
Expositor(a): Data:

Objetivos:
Distinguir os elementos gerais do Universo e trazer esclarecimento sobre o fluido cósmico universal e sobre a
individualização do princípio espiritual. Esclarecer que: “Ao elemento material é preciso juntar o fluidouniversal,
que desempenha papel intermediário entre o espírito e a matéria (...)” L.E, cap. II.

ABORDAGENS: FONTE DE PESQUISA:


Trindade Universal: Livro dos Médiuns – Allan Kardec, Cap. I.
• Deus Livro dos Espíritos – Allan Kardec, Cap.2.
• Espírito A Gênese –Allan Kardec, cap. VI e cap.XIV
• Matéria - Constituição da Matéria O Passe - Jacob Melo - cap. 1.1 pag.56 a 62
Fluido Ressurreição e Vida - Yvone Amaral Pereira, cap.
• Conceito 8.
• Estados, Eterização, Condensação. Pensamento e Vida – FCX, cap. 8 – Associação.
• Fluido Cósmico Universal Mecanismo da Mediunidade – FCX - Waldo Vieira,
• Fluido Espiritual - Mundo Etéreo André Luiz.
• Espaço Universal
Atração e Repulsão

________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA
DAS MANIFESTAÇÕES ESPÍRITAS: AÇÃO

4
AULA
SOBRE A MATÉRIA
Expositor(a): Data:

Objetivos:
Conhecendo a ação dos espíritos sobre a matéria.

ABORDAGENS:
FONTE DE PESQUISA:
Ação dos Espíritos sobre a Matéria.
O Livro dos Médiuns - Allan Kardec
Das Manifestações Físicas.
Parte 2 - caps. I, II, III, IV, V e IX
Das manifestações inteligentes.
Fenômenos de transporte/ Deslocamento–
Da teoria das manifestações físicas.
Ernesto Bozzano
Das manifestações físicas espontâneas.
O Livro dos Espíritos – Allan Kardec
Dos lugares assombrados.
Parte 2 – cap. 9
Espíritos e Médiuns – Léon Dennis
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA
DAS MANIFESTAÇÕES ESPÍRITAS:

5
AULA
MANIFESTAÇÕESVISUAIS
Expositor(a): Data:

Objetivos:
Entendendo como se processa o mecanismo da Vidência

ABORDAGENS: FONTE DE PESQUISA:


Questões sobre as aparições O Livro dos Médiuns – Allan Kardec, cap. VI, VII,
Ensaio teórico sobre as aparições XIV e 167.
Espíritos glóbulos O Livro dos Espíritos – Allan Kardec, cap. 9 (Da
Teoria da alucinação Emancipação da Alma).
Da Bicorporeidade, bilocação e transfiguração·. Obras Póstumas – Allan Kardec, Parte 1
(Manifestações Visuais, A Segunda Vista,
Aparições).
Mecanismo da Mediunidade – FCX- Waldo Vieira,
Bilocação – Ernesto Bozzano
Espíritos e Médiuns - Léon Denis, André Luiz, Cap.
26.
Diversidade dos Carismas – Hermínio de Miranda,
Vol. I Cap.8.
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA
DO MARAVILHOSO E SOBRENATURAL; DO

6
AULA
LABORATÓRIODO MUNDO INVISÍVEL
Expositor(a): Data:

Objetivos:
Informar que no plano espiritual há estrutura e equipamentos superiores aos existentes na Terra e que nas
atividades mediúnicas é comum à espiritualidade utilizar-se dos mesmos para maior êxito do trabalho.

ABORDAGENS: FONTE DE PESQUISA:


Vestuário dos Espíritos. O Livro dos Médiuns – Allan Kardec, parte 1 cap.
Formação espontânea de objetos tangíveis. II e parte 2 cap. VIII
Modificações das propriedades da matéria. Nos Domínios da Mediunidade – FCX cap. 28.
Alimentação. Obreiros da Vida Eterna- FCX André Luiz.
Mecanismos de defesa e salvamento. Nosso Lar – FCX, André Luiz
Estudando a Mediunidade – Martins Peralva

________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA

7
AULA
PERISPÍRITO - 1ª. PARTE

Expositor(a): Data:

Objetivos:
Esclarecer que o perispírito é sede de importantes fenômenos vibracionais subordinados ao pensamento e
veículo de manifestação e caracterização do Espírito.

ABORDAGENS: FONTE DE PESQUISA:


Função O Livro dos Médiuns - Allan Kardec - Parte 1, cap.
Definição IV - item 51, 54 e 57
Propriedades O Evangelho Segundo Espiritismo – Allan Kardec -
Características cap. V item 6.
Aspectos Gerais Evolução em Dois Mundos- Chico Xavier, André
Patogenia Perispiritual Luiz, cap. XV e XVII.
Deformação Perispiritual pela viciação Mental Nos Domínios da Mediunidade – Chico Xavier,
Anatomia e Fisiologia do Perispírito. André Luiz
Aura O Perispírito e suas Modelações - Luiz Gonzaga
Pinheiro
Perispírito e Corpo Mental - Durval Ciamponi
No Invisível- Léon Denis
A Evolução Anímica- Gabriel Delanne.
Libertação – Chico Xavier, André Luiz.

_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA
PERISPÍRITO NO ENVOLVIMENTO MEDIÚNICO

8
AULA
- 2ª.PARTE
Expositor(a): Data:

Objetivos:
O papel essencial do PERISPÍRITO no fenômeno mediúnico: veículo da mediunidade

ABORDAGENS: FONTE DE PESQUISA:


A Anatomia e Fisiologia do Perispírito O Livro dos Médiuns - Allan Kardec, Cap. VI – Item
Nossos corpos espirituais: Mental, PERISPÍRITO, t 109.
Duplo e Físico. Nos Domínios da Mediunidade - Chico Xavier,
Atuação nas Comunicações Mediúnicas: Cap.11.
Desdobramento Perispiritual Obras Póstumas – Allan Kardec, cap. I, item 11 e
O papel da concentração e da Sintonia como 12.
processos do transe mediúnico Propriedades e Funções do Perispírito – Zalmino
Zimmermann, Cap.III.
Entre a Terra e o Céu – Chico Xavier, André Luiz –
cap. 20.
Revista Presença Espírita - setembro de 1991,
psicografia de Divaldo P. Franco.
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA

9
AULA
CENTROS VITAIS PERISPIRITUAIS E MEDIUNIDADE

Expositor(a): Data:

Objetivos:
Informar que o fenômeno da mediunidade ocorre sob a coordenação do centro coronário, situado na
glândula pineal. Foco da atuação do espírito sobre corpo físico. Direcionando também as expressões da
mediunidade nos outros centros de força do Duplo Etérico, conforme a atuação de cada um.

ABORDAGENS: FONTE DE PESQUISA:


Conceito Evolução em Dois Mundos - Chico Xavier, André
Localização Luiz- 1ª parte cap. 1 e 2.
Função física e psíquica: Sensações e Percepções Missionários da Luz – Chico Xavier, André Luiz,
no transe mediúnico Cap. 1 e 2.
Função e importância da epífise nos processos No Mundo Maior - Chico Xavier, André Luiz, cap.
mediúnicos 9.
Importância do conhecimento do Duplo etéreo Entre a Terra e o Céu – Chico Xavier, André Luiz -
e sua ligação com os centros de forças, na Cap. 20.
produção do ectoplasma utilizado pelos Cure e Cure-se pelos Passes – Jacob Melo
espíritos para diversas situações no Diretrizes de Segurança - Raul Teixeira - item 28
atendimento aos encarnados/desencarnados. pág. 30
Mecanismo da Mediunidade – Chico Xavier-
Waldo Vieira, André Luiz, pág. 83.
Passes e Radiações, Edgard Armond, pág. 41/141.
Os chakras - C. W.Leadbeater.
Estudos Espíritas – Divaldo P. Franco, Joanna de
Ângelis.

__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA

10
AULA
MECANISMOS DAS COMUNICAÇÕES

Expositor(a): Data:

Objetivos:
Explicar o processo de intercâmbio mediúnico, seus mecanismos e objetivos, proporcionando encará-lo como
fato natural.
ABORDAGENS: FONTE DE PESQUISA:
Conceituação O Livro dos Médiuns – Allan Kardec, cap. XIX.
Processo Mental Mecanismo da Mediunidade – Chico Xavier-
Sintonia - vibrações compensadas Waldo Vieira, André Luiz - Caps. VII, X, XI e Cap.
Estado Vibratório XXV Pág. 177.
Prece Nos Domínios da Mediunidade – Chico Xavier,
Bloqueios à comunicação mediúnica; André Luiz – Introdução, Cap. 1, 5 e 20.
Distinção entre os pensamentos do médium e do Missionários da Luz – cap. 1 – O psicógrafo
comunicante Obras Póstumas- Allan Kardec, Parte 1, cap. 1 (O
Processo comunicação com os espíritos Perispírito), item 10.
superiores e com os inferiores. Estudando a Mediunidade - Martins Peralva

__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA
O PAPEL DO MÉDIUM NO MECANISMO

11
AULA
DAS COMUNICAÇÕES
Expositor(a): Data:

Objetivos:
Destacar a importância do conhecimento do médium sobre a ação dos fluidos espirituais, do Perispírito, damente
e dos sistemas nervoso e endócrino e dos centros vitais na comunicação mediúnica.“Ligados os centros vitais de
ambos, o espírito se manifesta emocionado, reintegrando-se nas sensações da vida terrena, sem sentir o peso
da carne” - (Mediunidade H. Pires).
ABORDAGENS: FONTE DE PESQUISA:
A importância do Perispírito no processo da O Livro dos Médiuns – Allan Kardec, cap. XIX.
comunicação. Mecanismo da Mediunidade – Chico Xavier-
Distinguir médium consciente, semiconsciente e Waldo Vieira, André Luiz, Cap. 6 (Circuito
inconsciente. mediúnico);
O que é concentração? Missionários da Luz – Chico Xavier, André
O que é incorporação mediúnica? Luiz, Cap. 1, 2 e 16.
Afinidade fluídica. Desenvolvimento Mediúnico – Roque Jacintho –
Envolvimento mediúnico. cap. 13
Choque anímico. Mediunidade – Herculano Pires
Autoeducação.
Controle nas Comunicações.
Linguagem dos espíritos.
Responsabilidade no Processo Mediúnico.
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA
A MEDIUNIDADE E SEUS ASPECTOS GERAIS “NÃO

12
AULA
DESPREZES OS DONS QUE HÁ EM TI" (PAULO 4:14)
Expositor(a): Data:

Objetivos:
Possibilitar à compreensão dos objetivos da mediunidade e seus aspectos com base na Doutrina Espírita.
Esclarecendo sobre as características mediúnicas, bem como sobre a necessidade de bom conhecimento
doutrinário para o trabalho mediúnico nos padrões orientados por Kardec.
ABORDAGENS: FONTE DE PESQUISA:
Quem é o médium? O Livro dos Médiuns – Allan Kardec, Introdução – caps.
Todos somos médiuns? XIV, XXII, XXXII.
Se formos, o que devemos fazer? O Livro dos Espíritos – Allan Kardec, questões 568, 573.
O que caracteriza um médium ostensivo? Missionários da Luz – Chico Xavier, André Luiz, cap. 3 e
Tipos de mediunidade cap. 9.
Expiação Nos Domínios da Mediunidade – Chico Xavier, André Luiz
Prova - caps.1, 12, 16.
Missão Do ABC ao Infinito – José Náufel – cap.12
Natural Desenvolvimento Mediúnico - Roque Jacintho, cap.8.
Afloramento da mediunidade Qualidade na Prática Mediúnica – Proj. Manoel P. de
O médium e compromisso com a mediunidade. Miranda, pag.23.
A mediunidade nos animais O Consolador – Chico Xavier, Emmanuel, questões 246 e
382.
Mediunidade e Evolução - Martins Peralva
Estudando a Mediunidade
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA
DOS MÉDIUNS: CLASSIFICAÇÃO MEDIÚNICA -

13
AULA
EFEITOS FÍSICOS (1ª PARTE)
Expositor(a): Data:

Objetivos:
Esclarecer que o mecanismo de atuação dos espíritos sobre a matéria é um fenômeno natural e passível de
explicação lógica. Informar sobre os fenômenos de efeitos físicos que deram início ao surgimento do Movimento
da Fraternidade esclarecendo sobre o seu compromisso de reviver o cristianismo primitivo em sua origem.

ABORDAGENS: FONTE DE PESQUISA:


Duplo Etéreo e os Efeitos Físicos O Livro dos Médiuns – Allan Kardec – 2ª Parte, cap. I, II, IV
Tipos de efeitos físicos eV
Manifestações Físicas O Livro dos Médiuns – Allan Kardec - cap. XVI – Item. 189
Aumento e Diminuição de Pesos – variedades especiais
Ectoplasma e sua Utilização nas reuniões de A Gênese – cap. XIV
Ectoplasmia (fazer uma síntese) O Que é o Espiritismo -Kardec -cap. 2 p.163
Fenômenos de Efeitos Físicos e o MOFRA M da Luz – André Luiz – cap. X - Materialização
Nos Domínios da Mediunidade – FCX. Cap. 28
Recordações da Mediunidade – Yvonne Pereira cap. 5 -
Materialização
Mediunidade - Edgard Armond
Vivência Mediúnica – PMPM
Pensamento e vontade – Ernesto Bozzano
Materializações Luminosas – R. Ranieri
Movimento da Fraternidade – Célio Alan Kardec de
Oliveira
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA
DOS MÉDIUNS: CLASSIFICAÇÃO MEDIÚNICA -

14
AULA
EFEITOS INTELIGENTES (2ª PARTE)
Expositor(a): Data:

Objetivos:
Distinguir efeitos físicos de inteligentes favorecendo a aquisição do conhecimento e identificação das
manifestações inteligentes da mediunidade

ABORDAGENS: FONTE DE PESQUISA:


Tipos de Mediunidade de Efeitos Inteligentes e O Livro dos Médiuns – Allan Kardec, Parte 2, cap. III, XIV e
suas características: XVI, item 190 (Variedades especiais).
• Psicografia A Gênese – Kardec, Cap. XIV itens 31, 40 a 44.
• Psicofonia Obras Póstumas – Allan Kardec, cap. VI (dos médiuns).
• Sonambúlicos ESE– Kardec, cap. XXVI, item 8 (Para os médiuns)
• Vidência / clarividência Mec. da Mediunidade – FCX- Waldo Vieira, André Luiz,
• Audiência / Clariaudiência Cap. 17 a 22
• Psicometria Missionários da Luz- FCX André Luiz, cap. 16.
Pessoas elétricas Nos D da Mediunidade – FCX, André Luiz, Caps. 6, 8, 12 e
26.
Diversidade dos Carismas – Hermínio C Miranda

__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA
O PAPEL DA MENTE E DO PERISPÍRITO

15
AULA
NAS COMUNICAÇÕES MEDIÚNICAS.
Expositor(a): Data:

Objetivos:
Identificar o papel da mente e do PERISPÍRITO nas comunicações mediúnicas. “A mente permanece na base de
todos os fenômenos mediúnicos”. (Nos Domínios da Mediunidade- Instrutor Albério)
ABORDAGENS: FONTE DE PESQUISA:
O papel da mente. O livro dos Médiuns – Allan Kardec - Cap. IV, item 74,
O papel do perispírito: Pergunta 8; Pergunta 9; Pergunta 11; Pergunta 12 (Nota);
• Nas manifestações físicas e visuais; Pergunta 14
Nas manifestações intelectuais O livro dos Médiuns – Allan Kardec - Cap. VI. Item 96; Item
100: pergunta 21; pergunta 22; pergunta 23; pergunta 26
Obras Póstumas – Allan Kardec – 1ª Parte, cap. I - item 9;
item 10 e 12; item 13, 14
Mecanismos da Mediunidade, Cap. I - Item: Tipos e
definições – mm Chico Xavier e Waldo Vieira
Nos Domínios da Mediunidade, Cap. I – Chico Xavier
Pensamento e Vida, Cap. 8 – Chico Xavier

__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA
CONDUTA ESPÍRITA – CCE/EDU

16
AULA

Expositor(a): Data:

Objetivos:
Refletir sobre a postura de todos os frequentadores da Casa de Scheilla frente as questões políticas.

ABORDAGENS: FONTE DE PESQUISA:


Política no Grupo Scheilla Conduta Espírita – Cap. 10 – Nos Embates Políticos –
Demais posturas como Espírita Waldo Vieira ditado pelo Espírito André Luiz

__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA

17
AULA
NATUREZA DAS COMUNICAÇÕES

Expositor(a): Data:

Objetivos:
Explicar o processo de intercâmbio mediúnico, seus mecanismos e objetivos, proporcionando encará-lo como
fato natural, porém de muita responsabilidade.
ABORDAGENS: FONTE DE PESQUISA:
Conceituar os tipos de comunicação (grosseira, O Livro dos Médiuns - Allan Kardec cap. X, XI e XII –
frívola, séria e intuitiva). XIV – Q. 177
Sematologia e da Tiptologia O Consolador – Chico Xavier, Emmanuel,
Escrita direta ou pneumatografia Mecanismo da Mediunidade – Chico Xavier- Waldo
Pneumatofonia Vieira, André Luiz
Nos Domínios da Mediunidade, cap. 6 a 8 – Chico
Xavier
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA

18
AULA
PSICOGRAFIA OU MÉDIUNS ESCREVENTES

Expositor(a): Data:

Objetivos
De todos os meios de comunicação, a escrita manual é o mais simples e, sobretudo mais completo.

ABORDAGENS: FONTE DE PESQUISA:


O que é um médium psicógrafo O livro dos Médiuns – Allan Kardec – cap. XV e cap.
Médiuns mecânicos XVI: itens 191 a 199
Médiuns Semi mecânicos Missionários da Luz, Cap. 1 e 2– Chico Xavier
Médiuns intuitivos Nos Domínios da Mediunidade, Cap.16 – Chico
Reunião de Orientação Espiritual - ROE Xavier.
Recordações da Mediunidade – Yvonne Pereira
Regimento Interno do ROE
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA

19
AULA
A CASA MENTAL

Expositor(a): Data:

Objetivos
Estudar a casa mental esclarecendo sobre sua estrutura e funcionamento destacando a importância da
harmonia íntima na manutenção da saúde física e espiritual.

ABORDAGENS: FONTE DE PESQUISA:


O que é mente? No Mundo Maior, Cap. 3 – Chico Xavier
Campo Mental Nos Domínios da Mediunidade, cap. 1; cap. 5; cap. 27 –
As Três partes da Mente Chico Xavier
A Casa construída por Freud Mecanismos da Mediunidade, cap. 5 (Gerador Elétrico e
Sistema Nervoso e a Casa Mental Átomos e Espíritos); cap. 19 (Na Mediunidade Aviltada) –
Sintonia Chico Xavier e Waldo Vieira
Transe mediúnico Ação e Reação, cap.5 – Chico Xavier
Técnicas da Mediunidade – Carlos Pastorino
Pensamento e Vida, Cap. 1, cap. 2 – Chico Xavier
Seara dos Médiuns, cap. 61 (Sintonia mediúnica) – Chico
Xavier
No Limiar Etéreo - José A. Findlay , cap.14
Diálogo com Sombras - Hermínio Miranda - Introdução
Estudando a Mediunidade - Martins Peralva cap.4
Depressão - Izaías Claro
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA

20
AULA
REFLEXO CONDICIONADO

Expositor(a): Data:

Objetivos:
Esclarecer sobre a necessidade de estudo, vigilância e aprimoramento espiritual como sustentáculos frente às
questões do reflexo condicionado.
ABORDAGENS: FONTE DE PESQUISA:
Conceituação Evolução em Dois Mundos – Cap. VII – Vida Social dos
Classificação dos Fenômenos Desencarnados – Chico Xavier e Waldo Vieira
Segundo Aksakof No Mundo Maior – cap. 8 e cap.9 – Chico Xavier
Mecanismo e Aplicação Pensamento e Vida - Chico Xavier
Experiência de Pavlov Mecanismo da Mediunidade– Cap.12 e cap. 14 – Chico
Xavier e Waldo Vieira
Nos Domínios da Mediunidade, Cap. 15 – Chico Xavier

__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA

21
AULA
O MÉDIUM E SUA SEGURANÇA MEDIÚNICA

Expositor(a): Data:

Objetivos:
Esclarecer sobre a responsabilidade dos médiuns, a importância do estudo e do aperfeiçoamento moral no
equilíbrio espiritual da faculdade e na segurança mediúnica.“Disto também falamos não com palavras de
sabedoria humana, mas com as que o Espírito Santo ensina, comparando as coisas espirituais com as espirituais.”
(1CO 2:13)

ABORDAGENS: FONTE DE PESQUISA:


Equilíbrio e Harmonia entre a Mente e as Seara dos Médiuns, cap. 70 – Chico Xavier
Emoções Espíritos e Médiuns – Léon Dennis
Vida fundamentada em uma Conduta de Plenitude Mediúnica - Miramez - Cap. 17 e 18
austeridades morais Segurança Mediúnica - Miramez
Concentração Estudando a Mediunidade - Martins Peralva - cap.
Aprender a técnica de isolar-se do mundo VII
externo para ouvir interiormente Obsessão e Transtornos Psíquicos - Célio Alan
Cultivo da Prece com Serenidade Kardec - cap. 23
Disposição Afeiçoar-se à valorização do
serviço em sintonia com o Ideal Espírita
Humildade Sempre
Atender as diretrizes da Coordenação e do
Regimento Interno da Tarefa
Atualização do Conhecimento Espírita através dos
Simpósios, Seminários, Leituras e Cursos de
Reciclagem.

__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA
MEDIUNIDADE E SAÚDE: DOS

22
AULA
INCONVENIENTES EPERIGOS DA MEDIUNIDADE
Expositor(a): Data:

Objetivos:
Esclarecer que a mediunidade é uma oportunidade de trabalho e de redenção espiritual em beneficio do
próximo como recurso concedido pela misericórdia divina para saldar débitos através da dedicação e
construção edificante nos padrões do amor.
ABORDAGENS:
Problemas da Mediunidade FONTE DE PESQUISA:
Influência do Exercício da Mediunidade sobre a Livro dos Médiuns Cap. XVIII– Allan Kardec
Saúde, o Cérebro e sobre as Crianças. Saúde Mental e Mediunidade – Suely Caldas
Mau uso da mediunidade Schubert
Falta de preparo Plenitude Mediúnica - Miramez -cap. 9
Bloqueios do Médium: Seara dos Médiuns, cap. 34 - Chico Xavier
• Físicos – Vícios, sexo desajustado. Obsessão e Transtornos Psíquicos - Célio Alan
Kardec - cap.25
• Mentais – Medo, Insegurança
Segurança Mediúnica – Miramez
Espirituais – processos obsessivos
Horizontes da Mente – Miramez
Depressão - Isaías Claro

__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA

23
AULA
FORMAÇÃO DOS MÉDIUNS

Expositor(a): Data:

Objetivos:
Identificar as características do desenvolvimento da mediunidade e destacar a importância da educação do
médium antes da prática sistemática do intercambio mediúnico

ABORDAGENS: FONTE DE PESQUISA:


Desenvolvimento da mediunidade O Livro dos Médiuns – Allan Kardec, cap. XVII
Mudança de caligrafia Missionários da Luz, cap. 3 -Chico Xavier
Perda e suspensão da mediunidade Diretrizes de Segurança, cap. 3 – J. Raul Teixeira
Educação mediúnica Qualidade na Prática Mediúnica - Projeto Manoel
Philomeno de Miranda, questões. 21 a 24
O Consolador, cap. V – Mediunidade – Chico
Xavier
Segurança Mediúnica – Miramez
Estudando a Mediunidade – Martins Peralva
Desenvolvimento Mediúnico – Roque Jacintho
Regimento Interno das Reuniões de Educação
Mediúnica
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA

24
AULA
DA INFLUÊNCIA DO MEIO

Expositor(a): Data:

Objetivos:
Refletir sobre a influência do meio a que está sujeita a experiência mediúnica esclarecendo sobre a
necessidade de estudo e dedicação íntima ao bem como condições fundamentais para um bom
desempenho na tarefa.
ABORDAGENS: FONTE DE PESQUISA:
Comunicações espelhando as ideias dos O Livro dos Médiuns - Allan Kardec,
presentes Parte 2 - cap. XXI
Superação dos Obstáculos Naturais Seara dos Médiuns, cap. 36 - Chico Xavier
Homogeneidade de pensamentos O Problema do Ser do Destino e da Dor - Léon
Vigilância quanto aos ambientes Denis - 3ª parte.
frequentados; as leituras, com o que olha e
escuta.
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA
DAS EVOCAÇÕES - PERGUNTAS QUE SE PODEM

25
AULA
FAZERAOS ESPÍRITOS
Expositor(a): Data:

Objetivos:
Esclarecer sobre a utilidade de se evocar os espíritos, quando e como realizar a evocação com segurança,sobre
os cuidados que se deve ter para não tornar abusivo o intercambio com os espíritos.Mostrar as consequências
a que estaremos sujeitos ante ao mau uso que fizermos da mediunidade Contradições, Mistificações
Charlatanismo e prestidigitação.

ABORDAGENS:
FONTE DE PESQUISA:
Espíritos que se pode evocar
O Livro dos Médiuns – Allan Kardec, Cap. XXV e
Linguagem que se deve usar
XXVI – XXVII.
Utilidade das evocações particulares
O Evangelho Segundo Espiritismo - Allan Kardec,
Questões sobre evocações
cap. XXI, itens; 6,7 e 10
Os cuidados que devemos ter ao
Missionários da Luz, cap. 17 e 18 – Chico Xavier
interpelarmos os espíritos.
Nos Domínios da Mediunidade, cap. 7 – Chico
A forma como fazer as perguntas.
Xavier
O que se pode perguntar
Os Mensageiros, cap. 46 – Chico Xavier
O que é mistificação e como evitá-las
Desobsessão – Chico Xavier
Características dos espíritos que se
prestam ao charlatanismo;
Consequências da exploração a
espíritos levianos

__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA

26
AULA
DA IDENTIFICAÇÃO DOS ESPÍRITOS

Expositor(a): Data:

Objetivos:
Mostrar que é preciso estudo para o constante aprimoramento como pré requisito necessário àqueles que
estarão na atividade mediúnica com o compromisso de identificar, orientar e socorrer junto aos mentores os
espíritos comunicantes.
ABORDAGENS: FONTE DE PESQUISA:
Lógica e Bom senso O Livro dos Médiuns - Allan Kardec – 2ª Parte –
Razão cap. XXIV, XXV e XXXI
Da linguagem à aparência dos Espíritos Qualidade na Prática Mediúnica - Manoel
Estado Vibracional Philomeno de Miranda/Exercício Mediúnico
Análise das Comunicações
Comunicações Apócrifas

__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA

27
AULA
MEDIUNIDADE E ANIMISMO

Expositor(a): Data:

Objetivos:
Favorecer o entendimento de que o processo anímico é natural no fenômeno mediúnico para que a
comunicação se estabeleça, esclarecendo que quanto menor a carga anímica mais característica do espírito é
transmitida na mensagem."A pouca objetividade do doutrinador, poderá colaborar para a indução anímica do
Médium." (Manoel P de Miranda).

ABORDAGENS: FONTE DE PESQUISA:


Conceituação O Livro dos Médiuns - Allan Kardec – 2ª parte cap.
Correlação entre Mediunidade e Animismo XIX, item 1 ao 7
Explicações Neurofisiológicas e Mecanismos Animismo e Espiritismo – Alexandre Aksakof
dos Fenômenos. Animismo ou Espiritismo – Ernesto Bozzano
Diferença entre Animismo e mistificação Qualidade Prática Mediúnica – Projeto Manoel
Necessidade de orientação segura a benefício Philomeno de Miranda – cap. 11 - Animismo
do tarefeiro. Nos Domínios da Mediunidade, cap. 22 – Chico
Xavier
Diretrizes de segurança - Raul Teixeira - Cap. 1 –
Mediunidade – itens 9, 10 e 11.
Estudando a Mediunidade - Martins Peralva
Diversidade dos Carismas - Vol. I e II – Hermínio C
Miranda
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA

28
AULA
TRANSFIGURAÇÃO

Expositor(a): Data:

Objetivos
Relacionar a passagem evangélica com a mediunidade com Jesus. Conceituar o fenômeno mediúnico da
transfiguração. Identificar a importância dos médiuns no processo de transfiguração. Explicar a passagem
evangélica e os conceitos de reencarnação e doação de ectoplasma contido nela.

ABORDAGENS: FONTE DE PESQUISA:


Conceito Mateus - 17: 1-13.
Discípulos médiuns: outras passagens A GÊNESE – Allan Kardec, Cap. 14 - item 39 e Cap.
Reencarnação 15 item 44
Doação – Ectoplasma
Livro dos Médiuns – Allan Kardec, 2ª Parte, cap.
Dupla Vista
VII- Itens 122 e 123; Cap. XII – Item 150, Cap. XXXII
Obras Póstumas – Allan Kardec – 1ª Parte –
Manifestações dos Espíritos e Segunda Vista.
Livro dos Espíritos – Allan Kardec - Questão 455.
Marcas do Cristo, Apêndice – Hermínio C Miranda

__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA

29
AULA
INFLUÊNCIA MORAL DO MÉDIUM

Expositor(a): Data:

Objetivos:
Explicar que a mediunidade é uma faculdade orgânica, independe da moral do médium e que a simpatia
dispensada aos médiuns pelos bons espíritos está na razão direta de seus esforços em melhorar-se.“A
faculdade mediúnica constitui campo de trabalho e não é nenhum privilégio.”
ABORDAGENS: FONTE DE PESQUISA:
Afinidade O Livro dos Médiuns - Allan Kardec - 2ª Parte – cap.
Médium Perfeito XX
Compromisso com a Mediunidade Evangelho Segundo o Espiritismo – Allan Kardec,
Qualidades e Defeitos cap. XXVI
Daí de graça o que de graça recebestes Estudando a Mediunidade - Martins Peralva
Qualidade na Prática Mediúnica - Manoel
Philomeno de Miranda - pag.30
Os mensageiros – Chico Xavier.
O Consolador – Cap. V – Chico Xavier
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA

30
AULA
O MÉDIUM E O EXERCÍCIO MEDIÚNICO

Expositor(a): Data:

Objetivos:
Refletir sobre a necessidade de vivência cristã como um recurso fundamental na edificação da tarefa.
Mostrar que o comprometimento e a dedicação no exercício mediúnico é base ao aprimoramento da
faculdade e da equipe. Justificar que para o tranquilo desempenho do trabalho mediúnico é preciso
harmonia íntima para facilitar a identificação.
ABORDAGENS: FONTE DE PESQUISA:
Preparação Constante: No Invisível - Léon Denis, cap. 5
• Reforma Íntima Diálogo com as Sombras, cap.1 – mm Hermínio
• Necessidade de Superar: Uso do Fumo e Miranda
Tóxicos; Uso do Álcool; Viciação Mental Dicionário da Alma, pág. 32 – Chico Xavier
• Concentração Cartas e Crônicas, cap. 18 – Chico Xavier
• Condições Físicas e Mentais Reuniões Mediúnicas - Projeto Manoel Philomeno
• Emoções e Atitudes de Miranda
• Predisposição Evangélica Nos Bastidores da Obsessão, pag. 28 - Manoel
• Segurança com Noção de Philomeno de Miranda -
responsabilidade Manual Prático do Espírito - Ney Prieto Peres- Cap.
Ambiente Físico I - Item 2 e Cap. III
Necessidade do Culto do Evangelho no lar Plenitude Mediúnica, Cap. 19 - Miramez - Visão
Espírita nas Distonias Mentais, cap 3 - Jorge
Andréa
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA

31
AULA
OBSESSÃO I - CAUSAS E EFEITOS - 1ª PARTE

Expositor(a): Data:

Objetivos:
Informar sobre o processo obsessivo suas causas, tipos, formas.“Estai de sobreaviso, vigiai e orai; porque não
sabeis quando será o tempo.” (Marcos 13:33).
ABORDAGENS: FONTE DE PESQUISA:
Conceitos – O que é a Obsessão? O Livro dos Médiuns - Allan Kardec - 2ª parte cap.
Causas XXIII
Tipos Obsessão / Desobsessão - Suely Caldas Schubert
Graus Mecanismos da Mediunidade, cap. XVI – Chico Xavier
Formas A Obsessão e suas máscaras – Marlene Nobre
• Encarnado para encarnado Nos Bastidores da Obsessão - Manoel Philomeno de
• Desencarnado para encarnado Miranda (Examinando a Obsessão)
• E outros... Obsessão e Transtornos Psíquicos, cap. 3, 12, 14 –
Processo Obsessivo Célio Alan Kardec
Quem é o Obsessor? A Obsessão - Instalação e Cura-Coletânea de Manoel
Philomeno de Miranda.

__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA

32
AULA
OBSESSÃO II - TOMADAS E ETAPAS - 2ª PARTE

Expositor(a): Data:

Objetivos:
Explicar como se estabelece a vinculação no processo obsessivo esclarecendo sobre suas etapas,
consequências, tratamento e profilaxia.
ABORDAGENS: FONTE DE PESQUISA:
Tomadas Mentais O Livro dos Médiuns - Allan Kardec,
Alienação Mental Parte 2, cap. XXIII
Etapas Obsessão / Desobsessão - Suely Caldas Schubert
• Modalidades: Mecanismo da Mediunidade, cap. XVI – Chico Xavier
• Efeitos Físicos Nos Bastidores da Obsessão; Grilhões partidos -
• Efeitos Inteligentes Manoel Philomeno de Miranda (Examinando a
Natureza: Espíritica e Anímica Obsessão)
As consequências da Obsessão Obsessão e Transtornos Psíquicos, cap. 2, 18 - Célio
A Epilepsia e a Obsessão Espiritual. Alan Kardec
Tratamento e profilaxia – Reunião Desobsessão A Obsessão e suas Máscaras - Marlene Nobre.
Recordações da Mediunidade – Yvonne Pereira
Regimento Interno da Reunião de Desobsessão
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA

33
AULA
PROFILAXIA DA DESOBSESSÃO

Expositor(a): Data:

Objetivos:
Informar sobre o processo desobsessivo esclarecendo sobre a necessidade de vigilância, harmonização íntima e
perseverança nas orientações para a manutenção do equilíbrio espiritual

ABORDAGENS:
FONTE DE PESQUISA:
Fluidoterapia
O Livro dos Médiuns-A.Kardec-2ªparte cap.XXIII – a
Exercício do Bem
partir do item-249
Frequência a Reuniões Doutrinárias
Obsessão / Desobsessão - Suely Caldas Schubert ,
Eficácia da Prece
Segunda Parte
Reforma íntima
Notícias do Bem – Almir Fontoura, Lições 10, 16, 17
Importância do tratamento Espiritual
e 21
Benefícios da visita fraterna no lar do paciente
Necessidade do Culto Cristão no Lar.

__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA

34
AULA
MEDIUNIDADE, PRECE E O EVANGELHO NO LAR.

Expositor(a): Data:

Objetivos:
Mostrar que a prece é meio de harmonização espiritual para equilibrar o campo mental, físico e espiritual bem
como um facilitador de sintonia com os mentores que orientam a nossa caminhada evolutiva. Como com esta
prática, contribuímos para a evangelização dos espíritos desencarnados e para a nossa própria evangelização.
Momento da leitura do evangelho e oração é o momento em que recebemos as intuições e as influências dos
bons espíritos, e protetores que nos acompanham.
ABORDAGENS:
Concentração FONTE DE PESQUISA:
Recolhimento Os Mensageiros, caps. 34 a 37 – Chico Xavier
Caráter, Ação e Mecanismo da Prece. Entre a Terra e o Céu, caps.1,2 e 6 – Chico Xavier
Importância do Culto do Evangelho no Lar Nos Domínios da Mediunidade, cap. 20 – Chico
Como realizar o Culto no Lar Xavier
Jesus no Lar – Chico Xavier
Leis Morais da Vida, cap. 2 - Oração no Lar – Divaldo
Franco
Messe de Amor, cap. 39 - Divaldo Franco
Vereda Familiar – Raul Teixeira/ Thereza de Brito
Conduta Espírita, cap.5 – Waldo Vieira
Estudando a Mediunidade, cap. XXXII - Martins
Peralva
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA

35
AULA
O MÉDIUM E A ASSISTÊNCIA SOCIAL

Expositor(a): Data:

Objetivos
Dar embasamento que facilite a conscientização da importância de se realizar atividades de assistência e
promoção social, como um dos recursos complementares da atividade mediúnica. “A caridade bem orientada é
força de Deus em favor dos Homens”

ABORDAGENS: FONTE DE PESQUISA:


A vivência da Fraternidade Obreiros da Vida Eterna – Chico Xavier
Fora da Caridade não há salvação Seara dos Médiuns, cap. 10; 35 e 85 – Chico Xavier.
A importância da tarefa no trabalho mediúnico Plenitude Mediúnica, cap. 44 e 49 - Miramez
Laços de Afeto, cap. 6 – Wanderley Soares de
Oliveira/Ermance Dufaux
Notícias do Bem, Cap.2, 3, 5 e 14 – Almir Fontoura
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA

36
AULA
REUNIÕES E SOCIEDADE

Expositor(a): Data:

Objetivos:
Identificar os objetivos das reuniões espíritas e suas características. Fazer um paralelo entre as reuniões da
época com a atualidade do Grupo Scheilla Informar que a responsabilidade pelos trabalhos mediúnicos é
do Plano Espiritual, que organiza e orienta, no plano espiritual e físico, o trabalho e o esquema a ser seguido.
Informar que a o esquema a Espiritualidade respeita os desejos e planificações expressos pelos irmãos da
Terra.
FONTE DE PESQUISA:
ABORDAGENS:
O Livro dos Médiuns – Allan Kardec, 2ª parte cap. XXIX
Importância, objetivos e características das
Livro dos Espíritos – Allan Kardec, cap IX – Questões: 484
reuniões espíritas.
a 521
Quem são e quais são as diferenças entre:
Reuniões Mediúnicas, Projeto Manoel Philomeno de
O mentor espiritual
Miranda
O orientador mediúnico
Estudando a Mediunidade - Martins Peralva
O anjo guardião ou espírito protetor
Desenvolvimento Mediúnico – Orientador mediúnico -
As atividades dos Benfeitores: antes e depois da
Roque Jacintho
Reunião
Diretrizes de Segurança – Divaldo P. Franco – J. Raul
Preparação do ambiente
Teixeira
Sustentação
Missionários da Luz – Chico Xavier, André Luiz cap. 1, 3,
A importância de todos os participantes das
9, 10 e 19.
reuniões (coordenador, orientador, vibracional e
Nos Domínios da Mediunidade – Chico Xavier, André
médiuns)
Luiz, cap. 2 a 5 e 28.
A inspiração para o esclarecimento nas reuniões
Mecanismos da Mediunidade, cap. 17, item: Médium e
e a seleção dos espíritos para o atendimento
Assistentes – Chico Xavier e Waldo Vieira
As instruções seguras através da psicografia
Desobsessão, Chico Xavier, Waldo Vieira, cap.37.
A condução nos tratamentos de Ectoplasmia e
Diálogo com as Sombras, Hermínio C. Miranda, cap. 4.
Fluidoterapia
Recordações da Mediunidade – Yvonne Pereira
Curso para dirigentes de Desenvolvimento Mediúnico –
FEESP
Regimento Interno da MED

__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA
AÇÃO MEDIÚNICA NO GRUPO SCHEILLA

37
AULA

Expositor(a): Data:

Objetivos:
Informar sobre a Ação Mediúnica no Grupo Scheilla (MED), sua finalidade e as tarefas e ações sob sua
responsabilidade.

ABORDAGENS: FONTE DE PESQUISA:


A MED – Finalidade da Ação Mediúnica no Grupo Regimentos Internos da MED
Scheilla Conduta Espírita
As reuniões mediúnicas no Grupo Scheilla: Reuniões Mediúnicas, Projeto Manoel Philomeno de
objetivos, finalidades, características Miranda
Reunião de Educação Mediúnica Orientação ao Centro Espírita – FEB – cap. 3 e 5
Reunião de Desobsessão As Dimensões Espirituais do Centro Espírita – Suely
Reunião de Orientação Espiritual Caldas Schubert
Reunião de Ectoplasmia
Funções de todos os componentes da equipe das
Reuniões Mediúnicas
Atendimento Fraterno: objetivos, finalidades,
características e funções de todos os
componentes da equipe

__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA

38
AULA
O MANDATO MEDIÚNICO E
MEDIUNIDADE COM JESUS
Expositor: Data:

Objetivos:
Esclarecer que o mandato mediúnico é sublime manifestação que se desdobra nos mais diversos campos da
vida. Esclarecer que na mediunidade com Jesus o compromisso é com o autoaprimoramento e com a promoção
do assistido em assistente. “Eu sou o Caminho, a Verdade e a Vida” (João 14:6)
ABORDAGENS: FONTE DE PESQUISA:
Conceitos O Evangelho Segundo o Espiritismo - Allan Kardec -
Conquista Cap.26
Vivência e Sacrifícios O Livro dos Médiuns – Allan Kardec
Carismas e Caridade Estudando a Mediunidade – Martins Peralva - Cap. 1 e
Apostolado 16
O Médium e o compromisso com a mediunidade Médiuns - Miramez
Mediunismo Médiuns e Mediunidades - Vianna Carvalho
Mediunidade com Jesus Diversidade dos Carismas – Hermínio C Miranda – Vol. II
O Consolador – Emmanuel
Plenitude Mediúnica – Miramez - cap.41
Seara dos Médiuns, cap. 90 – Chico Xavier
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA

39
AULA
ENCERRAMENTO

Expositor(a): Data:

Objetivos:
Confraternização dos Participantes

 
 EDU/CCE – Coordenação de Educação Espírita
 
 EDU/CCE – Coordenação de Educação Espírita
EDU/CCE – Coordenação de Educação Espírita 
 
 
 
AULA 
1 
O PENTECOSTES 
 
 
Expositor(a): 
Data: 
 
Objetivos: 
Explicar o
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA 
 
 
AULA 
2 
A MEDIUNIDADE ATRAVÉS DOS TEMPOS 
 
Expositor(a): 
Data: 
 
Objet
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA 
 
 
AULA 
3 
ELEMENTOS 
GERAIS 
DO 
UNIVERSO: 
DEUS/ 
ESPÍRITO/MATÉRIA 
 
Expo
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA 
 
 
AULA 
4 
DAS MANIFESTAÇÕES ESPÍRITAS: AÇÃO 
SOBRE A  MATÉRIA 
 
Expositor(
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA 
 
 
AULA 
5 
DAS 
MANIFESTAÇÕES 
ESPÍRITAS: 
MANIFESTAÇÕES        VISUAIS 
 
E
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA 
 
 
AULA 
6 
DO 
MARAVILHOSO 
E 
SOBRENATURAL; 
DO 
LABORATÓRIO DO MUNDO INVIS
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA 
 
 
AULA 
7 
PERISPÍRITO - 1ª. PARTE 
 
Expositor(a): 
Data: 
 
Objetivos: 
Es
EDU/CCE – COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPÍRITA 
 
 
AULA 
8 
PERISPÍRITO NO ENVOLVIMENTO MEDIÚNICO 
- 2ª. PARTE 
 
Expositor(a

Você também pode gostar