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Avaliação Comportamental Infantil

1) O documento é uma escala de pontuação para pais e professores para avaliar sintomas de déficit de atenção e hiperatividade em crianças e adolescentes. 2) A escala contém 26 itens relacionados a sintomas como falta de atenção, hiperatividade, impulsividade que são pontuados de acordo com a frequência observada. 3) As respostas vão de "Nem um pouco" a "Demais" para cada item, permitindo aos avaliadores quantificar os sintomas observados.

Enviado por

Gabriela Martins
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Avaliação Comportamental Infantil

1) O documento é uma escala de pontuação para pais e professores para avaliar sintomas de déficit de atenção e hiperatividade em crianças e adolescentes. 2) A escala contém 26 itens relacionados a sintomas como falta de atenção, hiperatividade, impulsividade que são pontuados de acordo com a frequência observada. 3) As respostas vão de "Nem um pouco" a "Demais" para cada item, permitindo aos avaliadores quantificar os sintomas observados.

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MTA-SNAP-IV – ESCALA DE PONTUAÇÃO PARA PAIS E PROFESSORES

(Mattos et al., 2006)

Nome da criança: ______________________________________________________________________


Idade: _________________ Escolaridade: __________________________________________________
Avaliado por: ___________________________________________________________________________
Vínculo com a criança: __________________________________________________________________

Para cada item, marque a coluna que melhor descreve esta criança:

Nem um pouco
Para cada item, marque a coluna que melhor descreve a criança:

Um pouco

Bastante

Demais
1. Não presta atenção aos detalhes ou comete erros por falta de cuidado em
trabalhos escolares e tarefas.

2. Tem dificuldade de ficar atento durante tarefas ou brincadeiras.

3. Parece não escutar quando lhe falam diretamente.

4. Não segue instruções e não termina deveres de casa, tarefas ou


obrigações.

5. Tem dificuldades para organizar tarefas e atividades.

6. Evita, não gosta ou reluta em participar em tarefas que exijam


manutenção de esforço mental.

7. Perde coisas necessárias para suas atividades (brinquedos, livros, lápis,


trabalhos escolares).

8. É distraído por estímulos externos.

9. É esquecido de atividades diárias.

10. Mexe com as mãos ou os pés ou se contorce na cadeira quando sentado.

11. Abandona sua carteira em sala de aula ou em outras situações nas quais
se espera que permaneça sentado.
12. Corre ou escala em demasia em situações nas quais isso é inadequado.

13. Tem dificuldade de brincar ou de participar em silêncio em atividades de


lazer.

14. “Está a mil” ou age como se estivesse “a todo vapor”.

15. Fala demais.

16. Responde às perguntas antes de serem completadas.

17. Tem dificuldade em aguardar a vez.

18. Interrompe os outros ou se intromete (p.ex., intromete-se em conversas


ou brincadeiras).

19. Descontrola-se.

20. Discute com adultos.

21. Desafia ativamente ou se recusa a atender a pedidos ou regras de adultos.

22. Faz coisas de propósito que incomodam outras pessoas.

23. Culpa os outros pelos seus erros ou mau comportamento.

24. É irritável ou facilmente incomodado pelos outros.

25. É raivoso e ressentido.

26. É rancoroso ou vingativo.

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