Revisão para recuperação
Competência I
Acentuação
Os acentos gráficos são elementos essenciais que estabelecem, por meio de
regras, a sonoridade/intensidade das sílabas das palavras.
Monossílabos tônicos
Levam acento circunflexo ou agudo os monossílabos terminados em:
- a, - as: já, lá;
- e, - es: lê, pés;
- o, - os: dó, sós.
A partir do novo acordo ortográfico, verbos monossílabos terminados em
em -ê na terceira pessoa do singular, transforma-se em -ee na terceira
pessoa do plural. Exemplos:
Ela/ele lê - elas/eles leem
Ele/ela crê - eles/elas creem
Ela/ele vê - elas/eles veem
Atenção: os verbos monossílabos terminados em -em na terceira pessoa do
singular, continuam mantendo o acento circunflexo (^) quando na terceira
pessoa do plural. Isso se dá para justamente marcar o plural nas palavras:
Ela/ele tem - elas/eles têm
Ela/ele vem - elas/eles vêm
Observação: São também acentuadas as formas verbais terminadas em -a, -
e e -o tônicos e seguidas de - la(s), - lo(s). Veja alguns exemplos: dá-lo, vê-
lo, tê-los, pô-la.
Palavras de mais de uma sílaba
Oxítonas
Acentuam-se os oxítonos terminados em:
- a, - as: cajá, quiçá atrás, aliás;
- e, - es: você, café, através, português;
- o, - os: avô, cipó, paletó, avôs;
- em, - ens: ninguém, reféns, também;
- éi, - éis: papéis, anéis, cordéis, fiéis;
- éu, - éus: troféu, chapéu, fogaréu;
- ói, -óis: anzóis, faróis, heróis.
Paroxítonas
São acentuados as paroxítonas terminadas em:
- l: hábil, ágil, desejável, fácil;
- n: abdômen, hífen, pólen;
- i (s): júri, táxi, lápis, grátis;
- r: cadáver, caráter, suéter, éter;
- x: fênix, tórax, córtex;
- ps: bíceps, fórceps, tríceps;
- ã (s): irmã, rã, imã órfãs;
- ão (s): coração, órgão, fogão, órgãos;
- on (s): próton, elétrons, nêutrons;
- um (uns): médium, álbum, álbuns;
- us: bônus, ônus, vírus.
ditongos: ânsia, boêmia, mágoa, árduo, bilíngues, tênues, espáduas.
Atenção: a partir do novo acordo ortográfico, palavras paroxítonas com
ditongos abertos deixam de ter acento. Exemplo:
ideia
heroico
jiboia
Proparoxítonas
Em português, todos os proparoxítonos são acentuados: sólido, cômodo,
âmago, árvore, lúcida.
Competência II
Gênero textual | Tema | Repertório
Defender seu ponto de vista em relação ao tema, obedecendo os
limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo;
Usar palavras-chave do tema;
Apresentar repertório legitimados, pertinentes e produtivos;
Exemplo de retomada de repertório:
Competência III
Selecione | Relacione | Organize | Interprete
Projeto de texto
Selecione suas ideias previamente:
Repertórios que serão usados
Argumentos possíveis
Agentes possíveis
Ações interventivas possíveis
Competência IV
Conectores
Inadequação
Repetição
Monobloco
Exemplos de conectivos interparágrafos que podem ser usados:
D1
Diante desse cenário
De início
Diante do exposto
Nesse viés
D2
Além disso
Ademais
Outrossim
PROPOSTA
Portanto
Em suma
Em síntese
Competência V
Resolva os problemas abordados durante o texto, use agentes e ações
relacionados diretamente à discussão proposta. Diante disso, lembre-se dos
cinco elementos obrigatórios: ação, agente, modo/meio, efeito e
detalhamento.
Exemplo:
Exercitando
Tema:
Argumentos 1 e 2:
Resolva as duas problemáticas com duas propostas completas:
