11/05/2023 07:15 Planejamento Aula - SGDE

378
GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
autorenew renovando sessão em: 13:04
notifications account_box SANDRINE APARECIDA DE SOUZA VAZQUEZ
settings_power Sair

SGDE account_balance CORUMBA - EE OCTACÍLIO FAUSTINO DA SILVA ‣ INÍCIO ‣

Sistema de Gestão de Dados

Escolares
PLANEJAMENTO AULA

Pesquisar clear navigate_before DETALHES DO PLANEJAMENTO

keyboard_arrow_right PORTAL DO PROFESSOR

keyboard_arrow_right RELATÓRIOS
Dados do Planejamento
VOLTAR PARA SGDE Professor Ano de Referência Curso Vigência
SANDRINE APARECIDA DE SOUZA VAZQUEZ 2022 Ensino Fundamental 07- JULHO

Sistema de gestão dos dados

escolares das instituições de Competências do Componente Curricular
Disciplina/Componente Curricular
ensino do Mato Grosso do
Sul. Ciências info

Producao Exibir as informações:

Aplicação: master_v1.78 Habilidades Objetos de Conhecimento Avaliações Recursos Metodologia

Banco de Dados:
[Link],1433 Temas Contemporâneos
Catálogo: SGDE

Orientações Pedagógicas

ORIENTAÇÕES

DATA HORA COORDENADOR ORIENTAÇÃO LIDO

28/06/2022 10:18 YELLUSKA ALVARENGA LIMA DE ARAUJO Bom dia. Para as aulas de agosto buscar aulas mais dinâmicas. Não

Planejamento de Aula

DATA TURMA HABILIDADES OBJETOS DE AVALIAÇÕES RECURSOS METODOLOGIA TEMAS

CONHECIMENTO CONTEMPORÂNEOS

MSEF06CI09S09 - Célula como feedback Livro didático Nesta aula passarei Saúde, Sexualidade e
Deduzir que a unidade da vida professor/aluno. utilizado: Livro tópicos no quadro Gênero, Vida Familiar e
estrutura, a Interação entre os Nery, Ana Luiza sobre funções do Social
sustentação e a sistemas locomotor Petillo. Geração sistema
movimentação e nervoso Lentes Alpha Ciências: esquelético,
dos animais corretivas ensino esqueleto humano:
resultam da Célula como fundamental: esqueleto axial,
interação entre unidade da vida anos finais: 6º esqueleto
os sistemas Interação entre os ano/ apendicular. Farei
muscular, ósseo e sistemas locomotor Organizadora explanação oral
01/07 nervoso. SM Educação: sobre o assunto e
e nervoso Lentes
(sex) obra coletiva, passarei atividades
MSEF06CI07S07 - corretivas
6° Tempo 6º Ano B desenvolvida e de fixação no
Justificar o papel
(12:50 as produzida por quadro.
13:40) do sistema
nervoso na SM Educação.
coordenação das 2ª ed. São
ações motoras e Paulo: Edições
sensoriais do SM, 2018.
corpo, com base
na análise de
suas estruturas
básicas e
respectivas
funções.

[Link] 1/7
11/05/2023 07:15 Planejamento Aula - SGDE

DATA TURMA HABILIDADES OBJETOS DE AVALIAÇÕES RECURSOS METODOLOGIA TEMAS

CONHECIMENTO CONTEMPORÂNEOS

MSEF06CI09S09 - Célula como feedback Livro didático Nesta aula passarei Saúde, Sexualidade e
Deduzir que a unidade da vida professor/aluno. utilizado: Livro tópicos no quadro Gênero, Vida Familiar e
estrutura, a Interação entre os Nery, Ana Luiza sobre funções do Social
sustentação e a sistemas locomotor Petillo. Geração sistema
movimentação e nervoso Lentes Alpha Ciências: esquelético,
dos animais corretivas ensino esqueleto humano:
resultam da Célula como fundamental: esqueleto axial,
interação entre unidade da vida anos finais: 6º esqueleto
os sistemas Interação entre os ano/ apendicular. Farei
muscular, ósseo e sistemas locomotor Organizadora explanação oral
01/07 nervoso. SM Educação: sobre o assunto e
e nervoso Lentes
(sex) obra coletiva, passarei atividades
MSEF06CI07S07 - corretivas
7° Tempo 6º Ano A desenvolvida e de fixação no
(13:40 as Justificar o papel
do sistema produzida por quadro.
14:30) SM Educação.
nervoso na
coordenação das 2ª ed. São
ações motoras e Paulo: Edições
sensoriais do SM, 2018.
corpo, com base
na análise de
suas estruturas
básicas e
respectivas
funções.

MSEF06CI07S07 - Célula como atividades no quadro e livro. Nesta aula os Saúde, Sexualidade e
Justificar o papel unidade da vida caderno, vistos alunos continuarão Gênero, Vida Familiar e
do sistema Interação entre os valendo nota. desenvolvendo Social
nervoso na sistemas locomotor atividades de
coordenação das e nervoso Lentes fixação, passadas
ações motoras e corretivas no final da aula
sensoriais do Célula como passada.
corpo, com base unidade da vida
na análise de Interação entre os
suas estruturas sistemas locomotor
04/07 básicas e e nervoso Lentes
(seg) respectivas corretivas
2° Tempo 6º Ano B funções.
(08:10 as
MSEF06CI09S09 -
09:00)
Deduzir que a
estrutura, a
sustentação e a
movimentação
dos animais
resultam da
interação entre
os sistemas
muscular, ósseo e
nervoso.

MSEF06CI07S07 - Célula como vistos valendo quadro. Nesta aula farei a Saúde, Sexualidade e
Justificar o papel unidade da vida nota. correção das Gênero, Vida Familiar e
do sistema Interação entre os atividades no Social
nervoso na sistemas locomotor quadro.
coordenação das e nervoso Lentes
ações motoras e corretivas
sensoriais do Célula como
corpo, com base unidade da vida
na análise de Interação entre os
suas estruturas sistemas locomotor
05/07 básicas e e nervoso Lentes
(ter) respectivas corretivas
5° Tempo 6º Ano B funções.
(11:00 as
MSEF06CI09S09 -
11:50)
Deduzir que a
estrutura, a
sustentação e a
movimentação
dos animais
resultam da
interação entre
os sistemas
muscular, ósseo e
nervoso.

[Link] 2/7
11/05/2023 07:15 Planejamento Aula - SGDE

DATA TURMA HABILIDADES OBJETOS DE AVALIAÇÕES RECURSOS METODOLOGIA TEMAS

CONHECIMENTO CONTEMPORÂNEOS

MSEF06CI07S07 - Célula como feedback livro, quadro. Nesta aula faremos Saúde, Sexualidade e
Justificar o papel unidade da vida professor/aluno. leitura Gênero, Vida Familiar e
do sistema Interação entre os compartilhada Social
nervoso na sistemas locomotor sobre : tipos de
coordenação das e nervoso Lentes ossos: curtos,
ações motoras e corretivas longos, planos e
sensoriais do Célula como irregulares. Farei
corpo, com base unidade da vida pausas para
na análise de Interação entre os explanação oral. No
suas estruturas sistemas locomotor último momento
06/07 básicas e passarei atividades
e nervoso Lentes
(qua) respectivas no quadro.
corretivas
3° Tempo 6º Ano B funções.
(09:20 as
MSEF06CI09S09 -
10:10)
Deduzir que a
estrutura, a
sustentação e a
movimentação
dos animais
resultam da
interação entre
os sistemas
muscular, ósseo e
nervoso.

MSEF06CI07S07 - Célula como atividades no quadro e livro. Nesta aula os Saúde, Sexualidade e
Justificar o papel unidade da vida caderno, vistos alunos continuarão Gênero, Vida Familiar e
do sistema Interação entre os valendo nota. desenvolvendo Social
nervoso na sistemas locomotor atividades de
coordenação das e nervoso Lentes fixação, passadas
ações motoras e corretivas no final da aula
sensoriais do Célula como passada.
corpo, com base unidade da vida
na análise de Interação entre os
suas estruturas sistemas locomotor
06/07 básicas e e nervoso Lentes
(qua) respectivas corretivas
9° Tempo 6º Ano A funções.
(15:40 as
MSEF06CI09S09 -
16:30)
Deduzir que a
estrutura, a
sustentação e a
movimentação
dos animais
resultam da
interação entre
os sistemas
muscular, ósseo e
nervoso.

MSEF06CI07S07 - Célula como vistos valendo quadro. Nesta aula farei a Saúde, Sexualidade e
Justificar o papel unidade da vida nota. correção das Gênero, Vida Familiar e
do sistema Interação entre os atividades no Social
nervoso na sistemas locomotor quadro.
coordenação das e nervoso Lentes
ações motoras e corretivas
sensoriais do Célula como
corpo, com base unidade da vida
na análise de Interação entre os
suas estruturas sistemas locomotor
07/07 básicas e e nervoso Lentes
(qui) respectivas corretivas
1° Tempo 6º Ano A funções.
(07:20 as
MSEF06CI09S09 -
08:10)
Deduzir que a
estrutura, a
sustentação e a
movimentação
dos animais
resultam da
interação entre
os sistemas
muscular, ósseo e
nervoso.

[Link] 3/7
11/05/2023 07:15 Planejamento Aula - SGDE

DATA TURMA HABILIDADES OBJETOS DE AVALIAÇÕES RECURSOS METODOLOGIA TEMAS

CONHECIMENTO CONTEMPORÂNEOS

MSEF06CI07S07 - Célula como feedback livro, quadro. Nesta aula faremos Saúde, Sexualidade e
Justificar o papel unidade da vida professor/aluno. leitura Gênero, Vida Familiar e
do sistema Interação entre os compartilhada Social
nervoso na sistemas locomotor sobre : tipos de
coordenação das e nervoso Lentes ossos: curtos,
ações motoras e corretivas longos, planos e
sensoriais do Célula como irregulares. Farei
corpo, com base unidade da vida pausas para
na análise de Interação entre os explanação oral. No
suas estruturas sistemas locomotor último momento
07/07 básicas e passarei atividades
e nervoso Lentes
(qui) respectivas no quadro.
corretivas
7° Tempo 6º Ano A funções.
(13:40 as
MSEF06CI09S09 -
14:30)
Deduzir que a
estrutura, a
sustentação e a
movimentação
dos animais
resultam da
interação entre
os sistemas
muscular, ósseo e
nervoso.

MSEF06CI07S07 - Célula como atividades e livro e caderno. Os alunos Saúde, Sexualidade e

Justificar o papel unidade da vida visto valendo continuarão Gênero, Vida Familiar e
do sistema Interação entre os nota. fazendo as Social
nervoso na sistemas locomotor atividades iniciadas
coordenação das e nervoso Lentes na aula passada.
ações motoras e corretivas
sensoriais do Célula como
corpo, com base unidade da vida
na análise de Interação entre os
suas estruturas sistemas locomotor
08/07 básicas e e nervoso Lentes
(sex) respectivas corretivas
6° Tempo 6º Ano B funções.
(12:50 as
MSEF06CI09S09 -
13:40)
Deduzir que a
estrutura, a
sustentação e a
movimentação
dos animais
resultam da
interação entre
os sistemas
muscular, ósseo e
nervoso.

MSEF06CI07S07 - Célula como atividades e livro e caderno. Os alunos Saúde, Sexualidade e

Justificar o papel unidade da vida visto valendo continuarão Gênero, Vida Familiar e
do sistema Interação entre os nota. fazendo as Social
nervoso na sistemas locomotor atividades iniciadas
coordenação das e nervoso Lentes na aula passada.
ações motoras e corretivas
sensoriais do Célula como
corpo, com base unidade da vida
na análise de Interação entre os
suas estruturas sistemas locomotor
08/07 básicas e e nervoso Lentes
(sex) respectivas corretivas
7° Tempo 6º Ano A funções.
(13:40 as
MSEF06CI09S09 -
14:30)
Deduzir que a
estrutura, a
sustentação e a
movimentação
dos animais
resultam da
interação entre
os sistemas
muscular, ósseo e
nervoso.

[Link] 4/7
11/05/2023 07:15 Planejamento Aula - SGDE

DATA TURMA HABILIDADES OBJETOS DE AVALIAÇÕES RECURSOS METODOLOGIA TEMAS

CONHECIMENTO CONTEMPORÂNEOS

MSEF06CI07S07 - Célula como visto no caderno quadro. Correção no Saúde, Sexualidade e

Justificar o papel unidade da vida valendo nota. quadro dos Gênero, Vida Familiar e
do sistema Interação entre os exercícios da aula Social
nervoso na sistemas locomotor passada sobre:
coordenação das e nervoso Lentes tipos de ossos:
ações motoras e corretivas curtos, longos,
sensoriais do Célula como planos e
corpo, com base unidade da vida irregulares.
na análise de Interação entre os
suas estruturas sistemas locomotor
26/07 básicas e e nervoso Lentes
(ter) respectivas corretivas
5° Tempo 6º Ano B funções.
(11:00 as
MSEF06CI09S09 -
11:50)
Deduzir que a
estrutura, a
sustentação e a
movimentação
dos animais
resultam da
interação entre
os sistemas
muscular, ósseo e
nervoso.

MSEF06CI07S07 - Célula como Feedback quadro e livro Nesta aula faremos Saúde, Sexualidade e
Justificar o papel unidade da vida professor/aluno. didático. leitura das págs. Gênero, Vida Familiar e
do sistema Interação entre os 196 e 197 sobre Social
nervoso na sistemas locomotor fraturas e
coordenação das e nervoso Lentes articulações,
ações motoras e corretivas mostrarei aos
sensoriais do Célula como alunos nas imagens
corpo, com base unidade da vida os tecidos
na análise de Interação entre os cartilaginosos e
suas estruturas sistemas locomotor ósseos e passarei
27/07 básicas e tópicos no quadro.
e nervoso Lentes
(qua) respectivas corretivas
3° Tempo 6º Ano B funções.
(09:20 as
MSEF06CI09S09 -
10:10)
Deduzir que a
estrutura, a
sustentação e a
movimentação
dos animais
resultam da
interação entre
os sistemas
muscular, ósseo e
nervoso.

MSEF06CI07S07 - Célula como visto no caderno quadro. Correção no Saúde, Sexualidade e

Justificar o papel unidade da vida valendo nota. quadro dos Gênero, Vida Familiar e
do sistema Interação entre os exercícios da aula Social
nervoso na sistemas locomotor passada sobre:
coordenação das e nervoso Lentes tipos de ossos:
ações motoras e corretivas curtos, longos,
sensoriais do Célula como planos e
corpo, com base unidade da vida irregulares.
na análise de Interação entre os
suas estruturas sistemas locomotor
27/07 básicas e e nervoso Lentes
(qua) respectivas corretivas
9° Tempo 6º Ano A funções.
(15:40 as
MSEF06CI09S09 -
16:30)
Deduzir que a
estrutura, a
sustentação e a
movimentação
dos animais
resultam da
interação entre
os sistemas
muscular, ósseo e
nervoso.

[Link] 5/7
11/05/2023 07:15 Planejamento Aula - SGDE

DATA TURMA HABILIDADES OBJETOS DE AVALIAÇÕES RECURSOS METODOLOGIA TEMAS

CONHECIMENTO CONTEMPORÂNEOS

MSEF06CI07S07 - Célula como Feedback quadro e livro Nesta aula faremos Saúde, Sexualidade e
Justificar o papel unidade da vida professor/aluno. didático. leitura das págs. Gênero, Vida Familiar e
do sistema Interação entre os 196 e 197 sobre Social
nervoso na sistemas locomotor fraturas e
coordenação das e nervoso Lentes articulações,
ações motoras e corretivas mostrarei aos
sensoriais do Célula como alunos nas imagens
corpo, com base unidade da vida os tecidos
na análise de Interação entre os cartilaginosos e
suas estruturas sistemas locomotor ósseos e passarei
28/07 básicas e tópicos no quadro.
e nervoso Lentes
(qui) respectivas corretivas
1° Tempo 6º Ano A funções.
(07:20 as
MSEF06CI09S09 -
08:10)
Deduzir que a
estrutura, a
sustentação e a
movimentação
dos animais
resultam da
interação entre
os sistemas
muscular, ósseo e
nervoso.

MSEF06CI07S07 - Célula como vistos no livro. Nesta aula os Saúde, Sexualidade e

Justificar o papel unidade da vida caderno. alunos farão os Gênero, Vida Familiar e
do sistema Interação entre os exercícios da pág. Social
nervoso na sistemas locomotor 198: 1,2,3, 4, 5 e 6.
coordenação das e nervoso Lentes
ações motoras e corretivas
sensoriais do Célula como
corpo, com base unidade da vida
na análise de Interação entre os
suas estruturas sistemas locomotor
28/07 básicas e e nervoso Lentes
(qui) respectivas corretivas
7° Tempo 6º Ano A funções.
(13:40 as
MSEF06CI09S09 -
14:30)
Deduzir que a
estrutura, a
sustentação e a
movimentação
dos animais
resultam da
interação entre
os sistemas
muscular, ósseo e
nervoso.

MSEF06CI07S07 - Célula como vistos no livro. Nesta aula os Saúde, Sexualidade e

Justificar o papel unidade da vida caderno. alunos farão os Gênero, Vida Familiar e
do sistema Interação entre os exercícios da pág. Social
nervoso na sistemas locomotor 198: 1,2,3, 4, 5 e 6.
coordenação das e nervoso Lentes
ações motoras e corretivas
sensoriais do Célula como
corpo, com base unidade da vida
na análise de Interação entre os
suas estruturas sistemas locomotor
29/07 básicas e e nervoso Lentes
(sex) respectivas corretivas
6° Tempo 6º Ano B funções.
(12:50 as
MSEF06CI09S09 -
13:40)
Deduzir que a
estrutura, a
sustentação e a
movimentação
dos animais
resultam da
interação entre
os sistemas
muscular, ósseo e
nervoso.

[Link] 6/7
11/05/2023 07:15 Planejamento Aula - SGDE

DATA TURMA HABILIDADES OBJETOS DE AVALIAÇÕES RECURSOS METODOLOGIA TEMAS

CONHECIMENTO CONTEMPORÂNEOS

MSEF06CI07S07 - Célula como visto valendo quadro. Correção no Saúde, Sexualidade e

Justificar o papel unidade da vida nota de 0 a 10. quadro dos Gênero, Vida Familiar e
do sistema Interação entre os exercícios da aula Social
nervoso na sistemas locomotor passada.
coordenação das e nervoso Lentes
ações motoras e corretivas
sensoriais do Célula como
corpo, com base unidade da vida
na análise de Interação entre os
suas estruturas sistemas locomotor
29/07 básicas e e nervoso Lentes
(sex) respectivas corretivas
7° Tempo 6º Ano A funções.
(13:40 as
MSEF06CI09S09 -
14:30)
Deduzir que a
estrutura, a
sustentação e a
movimentação
dos animais
resultam da
interação entre
os sistemas
muscular, ósseo e
nervoso.

Imprimir

[Link] 7/7