Universidade Aberta ISCED

Faculdade de Ciências de Educação

Curso de Licenciatura em Ensino de Geografia

O RESUMO

Nome do estudante: Nifray Maurício Carlos Comé

Código: 41240218

Inharrime, Fevereiro de 2024

 Universidade Aberta ISCED
Faculdade de Ciências de Educação
Curso de Licenciatura em Ensino de Geografia

O RESUMO

Trabalho de Campo a ser

submetido na
Coordenação do Curso
de Licenciatura em
Ensino da UnISCED.

Tutor: Mestre Brain

Daniel Tachiua

Nome do estudante: Nifray Maurício Carlos Comé

Código: 41240218

Inharrime, Fevereiro de 2024

Índice
Introdução ..................................................................................................................................................... 4
Objetivo geral: .............................................................................................................................................. 4
Objetivos específicos: ................................................................................................................................... 4
Metodologias................................................................................................................................................. 5
Tipo de pesquisa ....................................................................................................................................... 5
1.1 Definição do Resumo. ............................................................................................................................. 6
2. Características de resumo ......................................................................................................................... 6
3. Percurso de elaboração de um bom resumo. ............................................................................................. 6
[Link] básicas ............................................................................................................................................ 7
[Link] a evitar ......................................................................................................................................... 8
6. Resumos elaborados.................................................................................................................................. 8
Os primeiros Jornais. ................................................................................................................................ 9
Educação: pilar de desenvolvimento humano e social. ............................................................................. 9
Introdução

O interesse fundamental do presente trabalho é contribuir com os estudos sobre o resumo,

abordando especificamente sobre o conceito do resumo, características, percurso ou técnicas de
redação de resumo a partir de um texto escrito, regras básicas, defeitos a evitar na produção do
resumo. No fim, são apresentados dois resumos, de modo, a tornar claro a explicação dada, sobre
os passos de produção de resumo, cujo um foi extraído do texto: Os primeiros Jornais e outro do
artigo de Jornal de Valdenice Severo com título, Educação: Pilar do Desenvolvimento Humano e
Social.

Segundo Madeios (2000, p. 123) o resumo é uma ilustração sintetizada e selectiva das ideias e de
um texto, tornando saliente a progressão e a articulação delas. Com essas palavras podemos sem
receio afirma que, o resumo é a ilustração de ideias do outro texto maior de forma mais sintetizada,
permitindo, assim, a fácil compreensão ao seu leitor.

Contudo, o resumo é muito relevante sobretudo para os indivíduos com interesse estudantil, pois,
de alguma forma ajuda na compreensão do estudado dentro de um conteúdo.

Objetivo geral:
▪ Compreender os passos e regras básicas de elaboração de um resumo.

Objetivos específicos:
▪ Conceitualizar o resumo;

▪ Destacar as características, percurso, regras básicas, defeitos a evitar na produção de um

resumo;

▪ Materializar resumos de artigos e de textos escritos.

Metodologias
Segundo LIBANEO (1990:p.74-75), método” é um conjunto de procedimentos ou caminhos
a proceder para alcançar um determinado objectivo. Portanto, neste capítulo são apresentados de
forma sintética os métodos e técnicas que serão seguidos para concretização do presente trabalho
científico. A materialização do presente trabalho basear-se-á em métodos descritivo e explicativo,
com uma abordagem qualitativa, bem como revisão da literatura que consistira na leitura analítica
de obras previamente publicadas a respeito do tema em estudo.

Tipo de pesquisa

A pesquisa é qualitativa que no entender de MINAYO (2008):

Na pesquisa qualitativa, o importante é a objetivação, pois durante a investigação científica

é preciso reconhecer a complexidade do objeto de estudo, rever criticamente as teorias
sobre o tema, estabelecer conceitos e teorias relevantes, usar técnicas de coleta de dados
adequadas e, por fim, analisar todo o material de forma específica e contextualizada. Para
a referida autora, a objetivação contribui para afastar a incursão excessiva de juízos de
valor na pesquisa: são os métodos e técnicas adequados que permitem a produção de
conhecimento aceitável e reconhecido.
1.1 Definição do Resumo.
Para Lancaster (1993, p. 87), o resumo é uma ilustração sintetizada, todavia exacta, do
conteúdo de um documento.

Segundo a Associação Brasileira de Norma Técnica (1990, p. 1), o resumo é a exibição

sintética dos aspectos essenciais de atigo, ou texto escrito.

Com as definições dadas pelos autores acima citados, pode se presumir que o resumo é uma
transcrição de ideias, textos literários e artigo, de forma sintetizada, sem alterar o sentido do texto
previamente escrito(original).

2. Características de resumo

Para Vigner ( 1979, apud LIMA, 1995, p. 5) resumo bem elaborado deve conter as seguintes
características:

● Lealdade: ser leal ao texto fonte, pesa embora o resumo um novo texto; não se deve ignorar
sua origem;

●Exaustividade ou da Importância: não deixar passar os pontos importantes do texto, e retirar tudo
o que não seja desnecessário;

●Objetividade: não criticar a relevância , porque em um resumo não se emite comentário pessoais.

●Sistematicidade: seguir regras que permitam a coerência do texto;

●Mensurabilidade: pode-se estimar sua qualidade através de distração do resumo e de sua ligação
com o texto original.

3. Percurso de elaboração de um bom resumo.

1. Leitura preliminar.

Ler o texto atentamente para adquirir uma compreensão ampla do texto original.
 Identificar o tema principal, argumentos significativos e conclusões.

2. Leitura analítica:

Identificar o gênero que pertence o texto (texto opinativo, uma narrativa, uma receita ou
discurso.

3. Extração de dados.

Identificar as informações essenciais do texto, o objeto de estudo do texto,

as principais descobertas, as metodologias aplicadas.

[Link]ção:

Voltar a escrever os pontos relevantes em frases curtas e sintéticas, usando uma linguagem
clara e objetiva, limitando o comprimento das palavras de 100 a 250 e de 250 a 500 dependendo
do texto.

5. Estruturação:

O resumo deve ser organizado em: Introdução (tema principal)

Corpo: Argumentos principais e argumentos;

Conclusão: Resumo das conclusões.

6. Revisão e Refinamento.

Certificar o resumo quanto à clareza;

Verificar se não cometeu erros gramaticais ou ortográficos.

[Link] básicas

Para Rei (1995:76), a produção de um resumo deve obedecer sequencialmente as seguintes regras:

Supressão, Selecção, Generalização e Construção

● Supressão: onde faz-se a eliminação, citações, exclusão das ideias que se referem as detalhes,
os pontos desnecessáros;

● Selecção: identificação de ideias principais; marcação do relevante do irrelevante.

● Generalizar: trocar uma ou mais ideias secundárias por uma unidade geral.

● Construir: arrumar um novo texto de acordo com a selecção, da primeira e segunda regra,
generalização, é preciso considerar os tempos verbais, as pessoas gramaticais, a ordem do texto.

[Link] a evitar

Para Cyranka et al (1998) apud Santos et al (2002), na elaboração do resumo deve se ter em
consideração os seguintes aspectos:

Extensão excessiva: O resumo deve ser sintético e resumir os aspectos principais do texto original.

Informações irrelevantes: Não incluir informações desnecessárias.

Generalizações excessivas: Não simplificar demasiadamente o texto original ou fazer declarações

muito vastas.

Plagiarismo: Fazer a devida citação as ideias do autor original.

Opiniões pessoais: O resumo deve ser sintético, objetivo e não incluir opiniões ou conclusões
pessoais.

Linguagem técnica excessiva: deve tornar claro o texto e use uma linguagem clara e de fácil
compreensão.

Falta de clareza:O resumo deve ser bem sintetizado e fácil de compreender.

Falta de transições:. Aplique conectores comuns para conectar os diferentes aspectos do resumo.

6. Resumos elaborados.
Os primeiros Jornais.
1.0 Trovadores e viajantes saiam de um país para o outro e, durante as viagens,

escutavam notícias de diferentes lugares de interesse local bem como nacional.

Durante o período de governação de Júlio César, na antiga Roma, todas as notícias relevantes sobre
batalhas,

Na idade Média as notícias passavam por cartas, entre mosteiros ou entre a classe nobre,

fora do país, empregavam escrivães que lhes passavam notícias das suas terras.

escrivães passaram a fazer cópias das mesmas cartas, que eram enviadas a outros viajantes.

escrivães acabaram se encontrar uns aos outros para partilhar informações entre eles,

os proprietários de jornais repetidamente admitiam subornos para divulgarem notícias falsas.

O editor inglês chamado William Prynne divulgou algumas notícias antipáticas sobre a

família real, e foi cortado orelhas.

O primeiro jornal quotidiano inglês sergiu em 1702.

Pois nessa época já muitas pessoas conseguiam ler; queriam estar informadas das últimas notícias.

2.0 Artigo de jornal de Valdenice Severo.

Educação: pilar de desenvolvimento humano e social.

Introdução:

O artigo refere a importância nobre da educação no desenvolvimento humano e social. O artigo

argumenta que a educação é a base para uma sociedade justa, próspera e tranquila.

Corpo:

O Poder Transformador da Educação:

A educação oferece aos indivíduos o conhecimento, habilidades e valores que são pertinentes para
o sucesso pessoal e profissional.
Promove o pensamento crítico, questões, consciencializando os estudantes para olhar directo a
vida.

Desenvolve a cidadania activa, ensinando aos alunos sobre seus direitos e responsabilidades.

Investimentos em Educação:

O artigo realça a necessidade de fazer investimentos observáveis em educação.

Deixa claro que o gasto na educação é um investimento a longo prazo, produzindo retornos
econômicos e sociais.

Defende a alocação de recursos adequados para escolas, professores e materiais didáticos.

Desafios e Oportunidades:

O artigo reconhece os desafios enfrentados pelos sistemas educacionais, incluindo o acesso

limitado, a qualidade desigual e o financiamento insuficiente.

Contudo, também destaca oportunidades para inovação e reforma.

Sugere abordagens centradas no aluno, tecnologias educacionais e parcerias entre a educação e

outras partes interessadas.

Conclusão:

O artigo conclui referindo-se a importância crucial da educação para desenvolver humanidade e a

sociedade. Realça que investir em educação é investir na construção de um futuro melhor para
toda a nação.
Considerações Finais.

O presente trabalho, abordou sobre o resumo, especificamente o seu conceito, características regras
básicas de elaboração de um resumo. Referir que o resumo é uma apresentação concisa de um no
novo texto lavrado de um texto maior.

Relativamente o percurso de elaboração de um resumo, ficou claro que, ao se elaborar um resumo

deve-se ter em conta várias etapas, a leitura preliminar, leitura analítica, a extração de dados,
condensação e estruturação, cuja cada fase estabelece as suas actividades para produção de bom
resumo. Na mesma ocasião, falou-se também das regras a se observar, especificamente a
supressão, seleção, generalização, construção onde faz-se a eliminação das informações
desnecessárias e reformulação de um novo texto. Contudo, o resumo é muito importante, pois
ajuda a compreender os conteúdos, sobretudo para camada estudantil.
Conclusão

Em resumo, ao longo deste trabalho, exploramos a importância e a utilidade do processo de resumir

informações em diversos contextos. Demonstramos como a habilidade de resumir efetivamente
não apenas facilita a compreensão e a retenção de informações, mas também promove a síntese de
ideias complexas. Além disso, discutimos como o resumo pode ser uma ferramenta valiosa para
estudantes, profissionais e pesquisadores, permitindo a rápida revisão e a comunicação clara de
conceitos essenciais.

Ao analisar diferentes técnicas de resumo e estratégias de seleção de informações, enfatizamos a

necessidade de discernimento e objetividade na identificação dos pontos-chave. Reconhecemos
que a arte do resumo reside não apenas na capacidade de eliminar detalhes desnecessários, mas
também na habilidade de preservar a essência do texto original.

Por fim, ao refletir sobre a importância do resumo como uma ferramenta cognitiva e comunicativa,
destacamos sua relevância contínua em um mundo onde a sobrecarga de informações é uma
realidade cotidiana. Podemos concluir, portanto, que dominar a arte do resumo é uma habilidade
essencial para aqueles que buscam navegar eficientemente pela era da informação.
Referências Bibliográficas.

LAKATOS, E. M. MARCONI. A. M. Fundamentos de Metodologia Científica. 6° ed. São

Paulo: Atlas 2005. 315p.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Resumos. In: Metodologia do
trabalho científico. São Paulo: Atlas,1992. p. 72-77.

CARVALHO, Marlena. Guia prático da alfabetização. São Paulo: Ática, 1994.

(Princípios, 243).
GIL, Antonio Carlos. Como produzir o resumo a partir de um texto escrito . 4. ed. São Paulo:
Atlas,
2007.