Questão 1/10 - Didática

Leia o texto:
O ensino voltado para o eixo do aprender a aprender encontra suas raízes no
movimento da Escola Nova.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.

Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre o aprender a

aprender, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0

A Aprender a aprender parte do princípio que o aluno é uma tábula rasa que precisa ser preenchida com e

B O sistema educacional do aprender a aprender baseia-se no intelectualismo, ou seja, na aquisição de co

C A abordagem do processo didático no aprender a aprender desloca a ênfase da transmissão do conteúdo

Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A abordagem do processo didático nessa perspectiva
conteúdo para a redescoberta do conhecimento sendo que a questão central passa a ser aprender o método de a

D Nessa abordagem, o aluno é o receptor e executor de tarefas prescritas no planejamento.

E O aluno é considerado um ser histórico, sujeito portador de uma prática social a ser problematizada.

Questão 2/10 - Didática

Atente para a afirmação:
“Intimamente vinculada à abertura social e política brasileira [na década de 1980], a
questão fundamental [...] é a democratização do acesso à escola e a permanência dos
alunos das classes trabalhadoras no ambiente escolar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, P. L. O. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 20.

Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Didática sobre a pedagogia

crítico-social dos conteúdos, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0

A Sustenta que os conteúdos devem ser dispostos em áreas científicas e fragmentados sistematicamente p

B Afirma que os conteúdos escolares são secundários, valorizando os métodos e as práticas pedagógicas.

C Defende que os métodos e as práticas são formas de efetivar uma educação de qualidade.

D A pedagogia crítico-social dos conteúdos valoriza a instrução como domínio do saber sistematizado
cognitivas.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Do ponto de vista didático, o ensino orienta-se pel
Explica [José Carlos] Libâneo [...]: ‘A pedagogia crítico-social dos conteúdos valoriza a instrução como enqu
enquanto processo de desenvolvimento das capacidades cognitivas dos alunos e viabilização da atividade de tra
p. 20).

E Defende que a realidade do aluno deve estar em primeiro lugar, como forma imediata de direcionar os
Questão 3/10 - Didática
Leia o excerto de texto:
“[A abordagem da sistematização coletiva dos conhecimentos] [...] pauta-se na
concepção de homem concreto [...], sujeito histórico, situado num contexto
sociocultural e afirma-se na ação-reflexão-ação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, P. L. O. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 43.

Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre as

características da sistematização coletiva do conhecimento, assinale a alternativa
correta:
Nota: 10.0

A Esse método entende o professor como detentor do conhecimento e que auxilia o aluno na sistematizaç

B O professor é o mediador do saber sistematizado e da prática social, tanto do aluno quanto do próprio p
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Nessa abordagem [a sistematização coletiva do con
atuação do professor como mediador entre o saber sistematizado e a prática social de ambos. O aluno é consid
prática social a ser problematizada e sistematizada coletivamente” (livro-base, p. 43-44).

C O aluno é visto como ser histórico, devendo estar atento às indicações do professor.

D O centro desse processo repousa no planejamento, que deve atender às demandas político-econômicas.

E A escola é o espaço onde o processo de transmissão de conhecimentos se desenvolve.

Questão 4/10 - Didática

Considere o extrato do texto:
“A didática sistematizada na literatura da área expressa uma prática pedagógica que
decorre da relação social básica característica do sistema capitalista num momento
histórico determinado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, P. L. O. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 33.

Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Didática, não há apenas

uma modalidade de aula expositiva. Assim, relacione cada modalidade à sua
característica:

1. Exposição dialógica
2. Exposição cognitiva
3. Exposição dogmática/exegética

( ) Apresenta-se o conteúdo em sua forma final, sem permitir questionamentos do

aluno e o professor realiza a exegese de um texto à turma.
( ) É permitida a participação ativa dos alunos, estabelecendo relações entre a
estrutura cognitiva do aluno e o material que está sendo trabalhado.
( ) Pressupõe a reelaboração do saber; se dá em uma relação de diálogo entre
professor e aluno.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0

A 3–2–1
Você acertou!
A sequência correta é: 3 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: "É importante registrar que existem diferentes m
[3] exposição dogmática, na qual o professor desenvolve seu raciocínio lógico sem a interferência do aluno; [.
do aluno; [1] exposição dialógica, que pressupõe a reelaboração e a produç

B 2–1–3

C 2–3–1

D 1–2–3

E 3–1–2

Questão 5/10 - Didática

Leia o fragmento do texto:
“Valorizam-se os estudos do cotidiano escolar como fonte de conhecimento para o
alcance da íntima relação entre a didática pensada e a didática vivida – o novo
desafio de então”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, P. L. O. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 18.

Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre a

mudança para a didática fundamental a partir da década de 1980, assinale a
alternativa correta:
Nota: 10.0

A Deixou de apontar alternativas concretas para o ensino da didática, considerando que ele acontecia da m

B Com as críticas e as denúncias que fez contra a didática instrumental, a perspectiva da didática fu
principal ponto a ser enfatizado.

C Além de criticar e denunciar a didática de caráter meramente instrumental que estava em voga, buscou
na área.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Pioneira nesse movimento de revisão didática, em o
[Vera Maria Ferrão] Candau sistematiza as questões desse momento histórico. A autora propõe uma didática f
um enfoque propriamente dito, foi um amplo movimento de reação a um tipo de dialética baseada na neutralid
uma crítica e uma denúncia ao caráter meramente instrumental da didática avançou em seguida para a busca de
base, p. 19).

D Realizou as devidas críticas contra a didática instrumental, porém não houve propostas de novos conhe

E A nova proposta da didática fundamental pautou-se na neutralidade pedagógica e no rigor metodológic

Questão 6/10 - Didática
Leia o fragmento de texto:
"[...] a ênfase do processo didático está na transmissão, pela ação do professor, do
conteúdo produzido e acumulado [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Pura Lúcia. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 35.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Didática, assinale a

alternativa que apresenta corretamente as práticas de interação centradas na
transmissão-assimilação:
Nota: 10.0

A Preparação do aluno, apresentação, assimilação, generalização, aplicação.

Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Um exemplo dessa forma ( método) de ensino [as t
[Johann Friedrich] Herbart, que percorrem o seguinte caminho: a. preparação do aluno [...]; b. apresentação
[...]" (livro-base, p. 35-36).

B Preparação, transmissão e catarse.

C Assimilação, acomodação e catarse.

D Assimilação, acomodação, preparação e solução.

E Complexidade, preparação e metodologia.

Questão 7/10 - Didática

Leia o texto:
Métodos e técnicas têm objetivo de entender elementos do processo de ensino-
aprendizagem que estão postos no processo educacional.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.

Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre a abordagem do

aprender a aprender por meio do método de solução de problemas, relacione cada
passo à sua explicação:

1. Coleta de dados
2. Hipótese
3. Experimentação

( ) É a formulação de explicações para o problema.

( ) É a organização de material para ajudar a resolver a situação-problema.
( ) É o teste e verificação da validade do que foi pressuposto.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0

A 3–1–2

B 2–1–3
Você acertou!
 A sequência correta é 2 – 1 – 3. De acordo com o livro-base: “Como se organiza o ensino baseado nas práticas d
de dados: o professor e os alunos devem coletar dados (de todo tipo) que possam ajudar a superar a situação
permitem a formulação de uma ou mais hipóteses explicativas do problema; [3] experimentação: essas hipóte
[...]” (livro-base, p. 38).

C 1–3–2

D 1–2–3

E 2–3–1

Questão 8/10 - Didática

Leia o excerto de texto:
“O aluno é considerado um ser histórico, sujeito portador de uma prática social a ser
problematizada e sistematizada coletivamente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, P. L. O. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 44.

Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Didática, assinale a

alternativa que apresenta corretamente o método a que o texto se refere:
Nota: 10.0

A Aprender a aprender.

B Transmissão-assimilação.

C Aprender a fazer.

D Sistematização coletiva do conhecimento.

Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De a acordo com o livro-base: “Um exemplo de formas e práticas (métodos) de
coletiva do conhecimento, que percorre o seguinte caminho: caracterização e problematização da práti
prática mediatizada por um referencial teórico; compreensão da prática no nível da totalidade; elaboração d
transformação. Esse caminho metodológico é percorrido com o apoio de instâncias operacionais ( técnicas) [.
grupos diversos, exposições, plenárias, projetos, entre outras (livro-base, p. 43).

E Aprender na prática.

Questão 9/10 - Didática

Leia a passagem de texto:
"No interior da organização escolar, fazem tentativas de alterar as relações sociais
estabelecidas no seu interior [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Pura Lúcia.. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 23.

Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Didática, assinale a

alternativa que apresenta corretamente de que maneira é marcada a organização do
trabalho na escola no período entre 1989 a 1993:
Nota: 10.0
 A Houve a quebra do sistema organizacional da escola.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "[...] a organização do trabalho na escola (1989 a 1
organizacional da escola" (livro-base, p. 23).

B Permanência dos antigos paradigmas educacionais.

C Mudança das práticas pedagógicas.

D Manifestações dos alunos.

E O não posicionamento dos professores.

Questão 10/10 - Didática

Leia o extrato de texto:
“A educação é tida como condição para o desenvolvimento natural do homem, e a
escola caracteriza-se como um laboratório de vivência democrática”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, P. L. O. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 38.

Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre o ensino

voltado para o aprender a aprender, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0

A Na abordagem do ensino voltado para o aprender a aprender, o centro do processo está no professor.

B Essa abordagem tem visão existencialista e objetiva que o aluno domine o método para se chegar ao co
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Essa abordagem fundamenta-se numa visão existenc
processo didático nessa perspectiva desloca a ênfase da transmissão do conteúdo para a redescoberta do
o método de aprender. (livro-base, p. 37, 38).

C Nessa abordagem, a compreensão do professor é de mediador, e o aluno é visto como um ser histórico,

D A ênfase nessa abordagem está no material didático e nas técnicas de ensino.

E A abordagem do aprender a aprender se dá por meio de testes objetivos de avaliação, instrução progra

Questão 1/10 - Didática

Leia o fragmento de texto:
“Esse caminho metodológico [a sistematização coletiva do conhecimento] é
percorrido com o apoio de instâncias operacionais [...]: atividades coletivas de
sistematização do conhecimento, [...] exposições, [...] entre outras”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, P. L. O. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 43.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre as

características da sistematização coletiva do conhecimento, assinale a alternativa
correta:
Nota: 10.0

A A sistematização coletiva do conhecimento entende o professor como único detentor do conhecimento

B Para a sistematização coletiva do conhecimento, o professor é o mediador do saber sistematizado e da p

Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Nessa abordagem a interação entre professor e aluno s
sistematizado e a prática social de ambos. O aluno é considerado um ser histórico, sujeito do processo portado
coletivamente. Assim, o centro do processo não está nem no professor nem no aluno, mas está na práxis social d

C De acordo com a sistematização coletiva do conhecimento, o centro do processo de aprendizagem é o p

D Na sistematização coletiva do conhecimento, o aluno é considerado um ser passivo, observador do proc

E Para a sistematização coletiva do conhecimento, o aluno é uma tábula rasa, pronto para absorver a práti

Questão 2/10 - Didática

Leia o excerto de texto:
“Nesse período [a década de 1980] surgem novas palavras de ordem [para a
educação]: partir da prática, compromisso político com as ‘camadas populares’,
transformação social, unidade teoria-prática”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, P. L. O. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 16.

Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre a

expectativa de formação de professores na década de 1980, assinale a alternativa
correta:
Nota: 10.0

A Na década de 1980, a formação de professores era pautada na racionalidade técnica e científica.

B A formação de professores, na década de 1980, foi ligada de maneira restrita à área científica, com men

C A formação de professores na década de 1980 tendeu ao pensamento crítico e político, com objetivos d
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Enfatiza-se a necessidade de formar educadores crític
comprometidos com as demandas das camadas populares cada vez mais presentes na escola e cedo dela excluído

D A formação de professores, na década de 1980, era pautada no desenvolvimento econômico do país e d

E A formação de professores, na década de 1980, foi baseada na formação política como maneira de barr

Questão 3/10 - Didática

Leia o excerto de texto:
“[A abordagem da sistematização coletiva dos conhecimentos] [...] pauta-se na
concepção de homem concreto [...], sujeito histórico, situado num contexto
sociocultural e afirma-se na ação-reflexão-ação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, P. L. O. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 43.

Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre as

características da sistematização coletiva do conhecimento, assinale a alternativa
correta:
Nota: 10.0

A Esse método entende o professor como detentor do conhecimento e que auxilia o aluno na sistematizaç

B O professor é o mediador do saber sistematizado e da prática social, tanto do aluno quanto do próprio p
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Nessa abordagem [a sistematização coletiva do con
atuação do professor como mediador entre o saber sistematizado e a prática social de ambos. O aluno é consid
prática social a ser problematizada e sistematizada coletivamente” (livro-base, p. 43-44).

C O aluno é visto como ser histórico, devendo estar atento às indicações do professor.

D O centro desse processo repousa no planejamento, que deve atender às demandas político-econômicas.

E A escola é o espaço onde o processo de transmissão de conhecimentos se desenvolve.

Questão 4/10 - Didática

Leia o texto:
O planejamento escolar deve abranger os objetivos, conteúdos e métodos aplicados à
prática pedagógica.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.

Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre a abordagem de

ensino transmissão-assimilação, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0

A Seus objetivos educacionais são elaborados com base no intuito de disciplinar a mente e formar hábitos
Você acertou!
Esta é alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] a ênfase do processo didático está na transmissão,
historicamente pela humanidade. Ao aluno cabe aprender o conteúdo. Essa é a questão central desse modelo de

B A seleção de conteúdos parte sempre do interesse dos alunos, o que não despertar interesse, não será tra

C Seu método enfatiza a assimilação de conteúdos, tendo como questão central a elaboração de ementas.

D A organização dos conteúdos problematiza a prática social, visto que é considerada base para a inclusã

E Fundamenta-se no empirismo, buscando reunir a fragmentação e o particularismo do estudante no cont

Questão 5/10 - Didática

Leia o texto:
A pedagogia crítico-social dos conteúdos traz a concepção de sociedade diversa.
Assim, o professor torna-se mediador e auxilia na preparação do aluno para o
cotidiano e a vida em sociedade.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.

Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre a pedagogia crítico-

social dos conteúdos, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0

A O enfoque principal está na elitização do acesso à educação por meio da privatização de escolas públic

B O processo de transmissão-assimilação está em segundo plano, pois visa formalizar práticas sem levar

C A teoria decorre da prática, por isso, a aprendizagem acontece por meio do domínio da teoria e dos con

D A prática é guiada pela teoria, pois valoriza-se o pensamento sobre a ação, tendo como importantes o ra
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Para esses grupos [os que discutem a pedagogia crític
concepção segundo a qual a aprendizagem se faz fundamentalmente a partir do domínio da teoria. A prática,
cognitivo, do pensamento. Nessa concepção, a ação prática é guiada pela teoria; valoriza-se o pensamento sobre

E O ensino está orientado na perspectiva de ver o aluno sob uma visão essencialista, usando a teoria desc

Questão 6/10 - Didática

Leia o texto:
A didática surgiu no século XVII por meio do educador João Amós Comênio, que ficou
conhecido como o pai da didática.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.

Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre a importância e o

significado da didática para a formação do professor, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0

A A didática é uma disciplina que busca compreender o processo de ensino e suas relações.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] a didática [...] busca compreender o processo de
reorientá-lo na direção política almejada” (livro-base, p. 9).

B A didática é mediadora entre o polo teórico (pedagogia) e o polo prático (educação) da atividade pedag

C A didática prepara o professor a lidar com questões relacionadas a como ensinar e, quando ligados à ps

D O objeto da didática é o ensino exemplificado na aula como um “meio” pelo qual os atores da situação

E A didática é a disciplina responsável pelo aspecto técnico da atuação profissional do professor e do asp

Questão 7/10 - Didática

Atente para a afirmação:
“Intimamente vinculada à abertura social e política brasileira [na década de 1980], a
questão fundamental [...] é a democratização do acesso à escola e a permanência dos
alunos das classes trabalhadoras no ambiente escolar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, P. L. O. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 20.

Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Didática sobre a pedagogia

crítico-social dos conteúdos, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0

A Sustenta que os conteúdos devem ser dispostos em áreas científicas e fragmentados sistematicamente p

B Afirma que os conteúdos escolares são secundários, valorizando os métodos e as práticas pedagógicas.

C Defende que os métodos e as práticas são formas de efetivar uma educação de qualidade.

D A pedagogia crítico-social dos conteúdos valoriza a instrução como domínio do saber sistematizado
cognitivas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Do ponto de vista didático, o ensino orienta-se pel
Explica [José Carlos] Libâneo [...]: ‘A pedagogia crítico-social dos conteúdos valoriza a instrução como enqu
enquanto processo de desenvolvimento das capacidades cognitivas dos alunos e viabilização da atividade de tra
p. 20).

E Defende que a realidade do aluno deve estar em primeiro lugar, como forma imediata de direcionar os

Questão 8/10 - Didática

Leia o fragmento de texto:
"O I Encontro Nacional dos Professores de Didática [...] [foi] um momento histórico,
caracterizado pelo esforço do estado em racionalizar o processo produtivo [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Pura Lúcia. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 15.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Didática, assinale a

alternativa que apresenta corretamente em qual período foi realizado o I Seminário
de Didática:
Nota: 10.0

A Em 1950.

B Pós-1964.
Você acertou!
Essa alternativa é correta. De acordo o livro-base: "O I Encontro Nacional dos Professores de Didática é realiz
pelo esforço do Estado em racionalizar o processo produtivo, tendo em vista a retomada do crescimento econôm

C Durante a Revolução Francesa.

D Durante a Revolução Russa.

E Nos anos de 1900.

Questão 9/10 - Didática
Leia a passagem de texto:
“[...] técnicas são instâncias intermediárias, os componentes operacionais de cada
proposta que viabilizarão a implementação do método em questões práticas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, P. L. O. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 33.

Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre as

técnicas da transmissão-assimilação, assinale a alternativa que as elenca
corretamente:
Nota: 10.0

A Preparação do aluno; assimilação; resolução de problemas; verbais.

B Apresentação do conteúdo; problema; coleta de dados; plenárias.

C Instrução programada; hipótese; experimentação; problema.

D Aulas expositivas; exercícios; demonstração didática.

Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O método sistematizado por Herbart [a transmissão-as
intimamente relacionados, os quais são viabilizados por instâncias operacionais (técnicas), tais como: aulas e
(livro-base, p. 36).

E Apresentação do conteúdo; sequência lógica; continuidade; integração.

Questão 10/10 - Didática

Leia o extrato de texto:
“Esse modelo fica claramente expresso na didática do período, quando o
planejamento passa a ocupar lugar de destaque nos seus manuais e programas de
ensino”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Pura Lúcia. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 17.

Considerando o extrato de texto e os demais conteúdos do livro-base Didática,

assinale a alternativa correta sobre a perspectiva técnica da formação do professor:
Nota: 10.0

A Tinha ponto como ponto inicial a prática, o compromisso político, ético e social.

B A base estava nas camadas populares e no compromisso com a transformação social.

C Era um método único para ensinar a todos, o aluno era considerado uma tábula-rasa.

D Tinha base na experiência, ensino ativo e aluno como protagonista do processo de ensino.

E A racionalidade técnica impõe uma relação de subordinação entre os níveis mais aplicados e próxim
ciência.
Você acertou!
 Essa é a resposta correta. De acordo com o livro-base: “[...] a racionalidade técnica impõe, pela própria natureza
relação de subordinação dos níveis mais aplicados e próximos da prática aos níveis mais abstratos de produção
deve produzir-se uma relação de subordinação do professor ao pedagogo ou psicólogo” (livro-base, p. 16).

APOL 1 2° Tentativa
100
Questão 1/10 - Didática
Leia o texto:
O ensino voltado para o eixo do aprender a aprender encontra suas raízes no movimento da Escola Nova.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre o aprender a aprender,
assinale a alternativa correta:
C A abordagem do processo didático no aprender a aprender desloca a ênfase da transmissão
do conteúdo para a redescoberta do conhecimento.

Questão 2/10 - Didática

Leia o texto:
A pedagogia crítico-social dos conteúdos traz a concepção de sociedade diversa. Assim, o professor
torna-se mediador e auxilia na preparação do aluno para o cotidiano e a vida em sociedade.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre a pedagogia crítico-social dos
conteúdos, assinale a alternativa correta:
D A prática é guiada pela teoria, pois valoriza- se o pens amento s obre a ação, tendo como
importantes o racional, o cognitivo e o pensamento.

Questão 3/10 - Didática

Leia o texto:
A didática fundamenta-se em teorias pedagógicas que analisam métodos, objetivos e estratégias que
possam contribuir no processo de ensino-aprendizagem do aluno.
Considerando o texto e os conteúdos da Au la 1 (Vídeo 3, Tema 2 – Conceitos e objetivos) sobre a
didática, assinale a alternativa correta:
D A didática compreende o processo de ensino diante de múltiplas determinações, levando em
consideração as relações humanas e políticas.

Questão 4/10 - Didática

Leia o fragmento de texto:
“Para compreender a razão de ser das formas e das práticas de interação entre profes sores
e alunos assumidas em uma determinada teoria pedagógica, é preciso entender que esta é
produzida socialmente [...]”. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base
Didática sobre os conceitos de métodos e técnicas na didática, relacione corretamente os seguintes
elementos às suas respectivas características:
1. Método
2. Técnic

Resposta: C: 1-2-2-1
Questão 1/10 - Didática
Leia o texto:
A didática fundamenta-se em teorias pedagógicas que analisam métodos, objetivos e
estratégias que possam contribuir no processo de ensino-aprendizagem do aluno.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.

Considerando o texto e os conteúdos da Aula 1 (Vídeo 3, Tema 2 – Conceitos e

objetivos) sobre a didática, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0

A A didática desde seu princípio dedicou-se a pensar a formação do aluno e sua relação com o professor.

B A didática tradicional ressaltava aspectos teóricos por meio da participação política e estudo do context

C A didática atualmente dedica-se à elaboração das melhores técnicas de ensino e transmissão de conheci

D A didática compreende o processo de ensino diante de múltiplas determinações, levando em consideraç

Você acertou!
Esta é a alternativa correta. Seguindo a conceituação de Martins, “a didática é a ‘disciplina com a determin
de múltiplas determinações, quais sejam: as relações humanas (professor-aluno-escola) e suas relações polític
olhar de múltiplas determinações, cria um leque abrangente em torno da didática, afirmando que ela é mais do
para o social, voltadas à relação professor-aluno, escola-comunidade e suas relações políticas. A didática não fi
dos objetivos sociais para ter seus objetivos educacionais” (Aula 1, vídeo 3, Tema 2 – Conceitos e objetivos, 0’0

E A didática tem o papel de fundamentar as ações do aluno e desenvolver o contexto social do professor

Questão 2/10 - Didática

Leia o fragmento de texto:
“Os procedimentos didáticos passam a ser denominados estratégias de ação, tendo
como elemento central o controle do tempo com vistas à eficiência e à produtividade
na distribuição dos conteúdos programáticos".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Pura Lúcia. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 40.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Didática, assinale a

alternativa que apresenta corretamente estratégias de ensino propostas por Bloom no
aprender a fazer:
Nota: 10.0

A Caracterização da população e do contexto, Especificação dos objetivos e das atividades, ensino socioin
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Para exemplificar essa forma ( método) de ensino, a
Bloom [...] é bastante representativa. A proposta de Bloom percorre o seguinte caminho: a. caracterização da p
das atividades de aprendizagem e de avaliação [...]; c. ensino socioindividualizado [...]; d. pós-teste [...]; e. valid

B Preparação, transmissão e catarse, pós-teste, validação do programa.

C Assimilação, acomodação e catarse, pós-teste, validação do programa.

 D Assimilação, acomodação, preparação e solução, pós-teste, validação do programa.

E Complexidade, preparação e metodologia, caracterização da população e do contexto, especificação do

Questão 3/10 - Didática

Leia a passagem de texto:
“Essa abordagem [transmissão-assimilação] fundamenta-se numa visão essencialista,
segundo a qual o homem é constituído por uma essência imutável, considerando
‘tábula rasa’ receptor passivo de informações”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, P. L. O. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 35.

Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre os

passos formais expostos por Herbart, a fim de exemplificar a abordagem da
transmissão-assimilação, assinale a alternativa que os lista corretamente:
Nota: 10.0

A Apresentação, preparação, assimilação, aplicação, generalização.

B Apresentação, assimilação, preparação, generalização, aplicação.

C Preparação, apresentação, generalização, aplicação, assimilação.

D Assimilação, aplicação, apresentação, preparação, generalização.

E Preparação, apresentação, assimilação, generalização, aplicação.

Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Um exemplo dessa forma (método) de ensino [t
Herbart, que percorrem o seguinte caminho: [...] preparação do aluno, que pode ser dar com a recordação da li
gerais dentro das quais se situa a matéria que vai ser apresentada, entre outras técnicas; [...] apresentação, p
técnica da exposição (aulas expositivas); assimilação, pelo aluno, do novo conteúdo por meio da comparação
que deve identificar todos os fenômenos explicados pelos conteúdos recém-adquiridos; [...] aplicação, por me
do conhecimento recém-adquirido” (livro-base, p. 35-36).

Questão 4/10 - Didática

Leia o fragmento de texto:
"O I Encontro Nacional dos Professores de Didática [...] [foi] um momento histórico,
caracterizado pelo esforço do estado em racionalizar o processo produtivo [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Pura Lúcia. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 15.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Didática, assinale a

alternativa que apresenta corretamente em qual período foi realizado o I Seminário
de Didática:
Nota: 10.0

A Em 1950.

B Pós-1964.
 Você acertou!
Essa alternativa é correta. De acordo o livro-base: "O I Encontro Nacional dos Professores de Didática é realiz
pelo esforço do Estado em racionalizar o processo produtivo, tendo em vista a retomada do crescimento econôm

C Durante a Revolução Francesa.

D Durante a Revolução Russa.

E Nos anos de 1900.

Questão 5/10 - Didática

Leia o fragmento de texto:
“[A organização do trabalho na escola, entre 1989 e 1993,] [...] foi um período de
transição em que os professores quebraram normas, tomando iniciativas que
consolidaram novas formas de organização”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, P. L. O. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 24.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre a

organização do trabalho na escola, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0

A Houve a intensificação da quebra do sistema organizacional da escola.

Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] a organização do trabalho na escola (1989 a 19
organizacional da escola. Os movimentos sociais que consolidaram novas formas de organização e mobilizaçã
[...] e às formas tradicionais de organização do trabalho, chegando não só a mudanças dessas instituições, como
nas próprias relações de produção” (livro-base, p. 23).

B Foi marcado por menor participação social.

C Teve como proposta a ação prática substituindo a teoria.

D Denunciou o caráter instrumental da didática.

E Reconstruiu e atribuiu caráter instrumental.

Questão 6/10 - Didática

Atente para a afirmação:
“Intimamente vinculada à abertura social e política brasileira [na década de 1980], a
questão fundamental [...] é a democratização do acesso à escola e a permanência dos
alunos das classes trabalhadoras no ambiente escolar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, P. L. O. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 20.

Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Didática sobre a pedagogia

crítico-social dos conteúdos, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
 A Sustenta que os conteúdos devem ser dispostos em áreas científicas e fragmentados sistematicamente p

B Afirma que os conteúdos escolares são secundários, valorizando os métodos e as práticas pedagógicas.

C Defende que os métodos e as práticas são formas de efetivar uma educação de qualidade.

D A pedagogia crítico-social dos conteúdos valoriza a instrução como domínio do saber sistematizado
cognitivas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Do ponto de vista didático, o ensino orienta-se pel
Explica [José Carlos] Libâneo [...]: ‘A pedagogia crítico-social dos conteúdos valoriza a instrução como enqu
enquanto processo de desenvolvimento das capacidades cognitivas dos alunos e viabilização da atividade de tra
p. 20).

E Defende que a realidade do aluno deve estar em primeiro lugar, como forma imediata de direcionar os

Questão 7/10 - Didática

Leia o texto:
Há uma concepção de homem (no sentido de humanidade) que fundamenta as formas
e as práticas de interação professor-aluno na perspectiva da sistematização coletiva
do conhecimento.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.

Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre a concepção de

homem que fundamenta a sistematização coletiva do conhecimento, assinale a
alternativa correta:
Nota: 10.0

A O homem é considerado como essência imutável, uma “tábula rasa”, receptor passivo de informações.

B O homem é visto como consequência das influências e das forças existentes no meio.

C O homem é entendido como um ser concreto, histórico e resultado de múltiplas determinações.

Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Essa abordagem [a sistematização coletiva do conhec
de múltiplas determinações, sujeito histórico, situado num contexto sociocultural e afirma-se na ação-reflexão-aç

D O homem é visto como um ser em constante evolução e que se desenvolve em etapas.

E O homem é visto como um ser fragmentado e destituído das relações sociais.

Questão 8/10 - Didática

Leia o texto:
Comênio foi considerado o pai da didática, principalmente pelos estudos registrados
na obra Didática Magna. Nela, reelaborou conceitos da época em que viveu, propondo
um novo modelo didático.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.

Considerando o texto e os conteúdos abordados no livro-base Didática sobre a

proposta de Comênio, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0

A As aulas expositivas tinham, por objetivo, a transmissão de conhecimentos, de acordo com os inter
sociedade.

B Há uma hierarquia em sua proposta, na qual o professor deve ser o inspetor supremo e nele deve estar c
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] Comênio [...] propõe uma organização do traba
funções, tendo o professor como ‘inspetor supremo’, o qual deve, com uma ‘habilidosa vigilância’, controlar o
auxiliares: os “chefes de turma” (livro-base, p. 33-34).

C A transmissão do conhecimento, como procedimento didático, remonta ao período no qual o socialismo

D A educação, no período de Comênio, visava a formação da sociedade comum, em que predominava um

E Comênio via a educação como transformação social, pautada pelos preceitos de uma sociedade hegemô

Questão 9/10 - Didática

Leia o fragmento de texto:
“[...] o estudo da didática se fará pela caracterização das formas assumidas pelo
processo didático em seus diferentes contextos históricos – seus fundamentos e
instâncias operacionais na teoria e na prática [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, P. L. O. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 12.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Didática assinale a

alternativa que explica corretamente como a didática é entendida nos meios
educacionais na atualidade:
Nota: 10.0

A É entendida como sinônimo de métodos de ensino nas escolas que transmitem os conhecimento
disciplina.

B É entendida como disciplina de caráter instrumental que oferece os meios necessários para manejar, c
aluno em sala de aula.

C É entendida como uma área do conhecimento, com objeto de estudo próprio, que busca compreender
determinações, à luz do contexto social.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] embora ainda hoje essa representação [da didátic
frequência, [...] a didática passou por intenso questionamento. Deixou de ser considerada disciplina instrumenta
uma área do conhecimento, com objeto de estudo próprio, qual seja, o processo de ensino e suas relações. [...]
‘analisar e revisar o processo de ensino à luz do contexto social, às mudanças ocorridas na instituição educati
tarefa do professor. Essas mudanças exercem uma influência no planejamento e no desenvolvimento do processo
 D É entendida como uma disciplina que ensina a fazer planejamentos pautados no ensino tradicional,
transmissão do conhecimento.

E É entendida como um guia de ação própria, isto é, como um manual para ser seguido em sala de au
aplicadas no cotidiano escolar.

Questão 10/10 - Didática

Leia o texto:
A didática surgiu no século XVII por meio do educador João Amós Comênio, que ficou
conhecido como o pai da didática.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.

Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Didática sobre a importância e o

significado da didática para a formação do professor, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0

A A didática é uma disciplina que busca compreender o processo de ensino e suas relações.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] a didática [...] busca compreender o processo de
reorientá-lo na direção política almejada” (livro-base, p. 9).

B A didática é mediadora entre o polo teórico (pedagogia) e o polo prático (educação) da atividade pedag

C A didática prepara o professor a lidar com questões relacionadas a como ensinar e, quando ligados à ps

D O objeto da didática é o ensino exemplificado na aula como um “meio” pelo qual os atores da situação

E A didática é a disciplina responsável pelo aspecto técnico da atuação profissional do professor e do asp