Carla Oliveira | Luísa Coelho

Compreensão Oral em Ação A1/A2 – Mais de 100 Exercícios com Áudio é o

Compreensão Oral
primeiro volume de um conjunto de três livros dirigidos a adolescentes e
adultos aprendentes de português como língua segunda e língua
estrangeira, podendo ser usado também em outros contextos, e está

em Ação A1/A2
dividido em doze unidades, tendo como principal objetivo o trabalho
sistemático da compreensão oral.

Este livro foi concebido numa perspetiva de evolução na aquisição da

língua, tendo em conta o momento de aprendizagem em que se encontra
o utilizador. Assim, os conteúdos expostos encontram-se relacionados + de 100 Exercícios com Áudio
com uma fase mais inicial de contacto com a língua, estando os exemplos,
exercícios e textos-áudio de acordo com o momento específico de
proficiência do aprendente e com as exigências da pronúncia necessárias
para os níveis A1/A2.

Carla Oliveira

Compreensão Oral em Ação

Compreensão Oral em Ação A1/A2 tem:
• Exemplos de preparação antes de cada texto-áudio;
• Audição de sons para identificar em contexto;
Luísa Coelho
• Audição de textos com exercícios lacunares;
• Audição de textos com exercícios de verdadeiro e falso;
• Audição de textos com frases para completar sentidos;
• Audição de textos com perguntas de interpretação;
• Audição de frases, textos e atos de fala para relacionar com situações de
comunicação típicas para os níveis A1/A2;
• Soluções para todos os exercícios, o que permite quer um estudo em
aula, quer um estudo autónomo e transcrição de todos os textos-áudio;
• 86 ficheiros áudio disponíveis em www.lidel.pt/pt/download-conteudos/.

Das mesmas autoras:

A1/A2 + de 100 Exercícios

...

Ficheiros áudio
www.lidel.pt/pt/download-conteudos/
www.lidel.pt
 ÃO A1/A2
COMPREENSÃO ORAL EM AÇ m Áudio
+ de 100 Exercícios co

Carla Oliveira

Luísa Coelho
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conjunto de entidades que contribuem para a promoção internacional da língua portuguesa.

Edição e Distribuição
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Copyright © 2022, Lidel – Edições Técnicas, Lda.

ISBN edição impressa: 978-989-752-632-9
1.ª edição impressa: abril de 2022

Layout: Teresa Antunes

Paginação: Pedro Santos
Impressão e acabamento: Cafilesa - Soluções Gráficas, Lda. - Venda do Pinheiro
Dep. Legal: 497333/22

Capa: Ângela Espinha

Fotografias: vários (ver página 123)

Faixas Áudio
Vozes: Ana Conceição Vieira, Bárbara Lourenço, José Alves, Paulo Espírito Santo
Execução Técnica: Emanuel Lima
P & C 2022 - Lidel
L SPA
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ciação para a Gestão da Cópia Privada, através do pagamento das respetivas taxas.
 ÍNDICE

As autoras 5

Introdução 7

A1

1 • Identificação, dados pessoais e relações sociais (1) 9

2 • Identificação, dados pessoais e relações sociais (2) 17

3 • Atividades do quotidiano ­– localização no tempo 25

4 • Atividades do quotidiano e tempos livres 33

5 • Habitação e anúncios para alojamento 39

6 • Relações familiares 45

A2

7 • Viagens e transportes 51

8 • Compras e serviços 59

9 • Convites e o estado do tempo 67

10 • Saúde e bem­‑estar 73

11 • Fazer reclamações e exprimir gosto e preferência – alimentação 81

12 • Pequenas histórias 89

Transcrição de textos áudio 95

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Soluções 111

Lista de faixas áudio 121

Créditos fotográficos 123

3
ÍNDICE
 INTRODUÇÃO

Compreensão Oral em Ação A1/A2 – Mais de 100 Exercícios com Áudio é o primeiro volume
de um conjunto de três livros dirigidos a adolescentes e adultos aprendentes de português
como língua estrangeira, podendo ser usado também em outros contextos. Estando divi-
dido em 12 unidades, tem como principal objetivo o trabalho sistemático da compreensão
oral.
Foi concebido numa perspetiva de evolução na aquisição da língua, tendo em conta o
momento de aprendizagem em que se encontra o utilizador. Assim, nas primeiras unidades,
podemos observar que os conteúdos expostos estarão relacionados com uma fase mais ini-
cial de contacto com a língua, estando os exemplos, exercícios e textos áudio apresentados
de acordo com esse momento de proficiência do aprendente e, nas unidades seguintes, a
sua complexidade vai aumentando de forma muito gradual.
Os textos áudio foram produzidos e orientados de acordo com as exigências da pronúncia e
prosódia necessárias para os níveis A1/A2.
Ao longo das 12 unidades, apresentam-se textos utilizando atos de fala apropriados para
cada situação de comunicação do quotidiano. Cada uma das unidades permitirá que o apren-
dente desenvolva as competências relacionadas com a compreensão oral, quer através do
trabalho com o texto áudio (onde as situações de comunicação são evidentes), quer através
da explicitação dos atos de fala envolvidos nas tarefas orais propostas.
Os atos de fala apresentados no livro estão de acordo com os níveis A1/A2, previstos pelo
Quadro Europeu Comum de Referência para as línguas.

Compreensão Oral em Ação A1/A2 – Mais de 100 Exercícios com Áudio tem:
• Exemplos de preparação antes de cada texto áudio;
• Audição de sons para identificar em contexto;
• Audição de textos com exercícios de verdadeiro e falso;
• Audição de textos com frases para completar sentidos;
• Audição de textos com exercícios lacunares;
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• Audição de textos com perguntas de interpretação;

• Audição de frases, textos e atos de fala para relacionar com situações de comunicação
típicas para os níveis A1/A2;

7
INTRODUÇÃO
• Soluções para todos os exercícios, o que permite quer um estudo em aula, quer um
estudo autónomo e transcrição de todos os textos áudio;
• 97 ficheiros áudio disponíveis em www.lidel.pt/pt/download-conteudos/.

8
COMPREENSÃO ORAL EM AÇÃO A1/A2
 2
Identificação, dados pessoais
e relações sociais (2)

Preparação

Rever os atos de fala relacionados com pedido de informação sobre idade, profissão, cor-
reio eletrónico (e­‑mail), número de telemóvel, origem, apresentar alguém e respetivo
vocabulário.

Idade

Quantos anos tem? / Que idade tem? (situação formal)

Quantos anos tens? / Que idade tens? (situação informal)

Resposta: Eu tenho 21 anos.

Profissão

Qual é a sua profissão? (situação formal) / Qual é a tua profissão? (situação informal)
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Resposta: Eu sou estudante. / Eu sou médico. / Eu sou advogada.

17
UNIDADE 2
Correio eletrónico (e­‑mail)

Qual é o seu correio eletrónico (e­‑mail)? (situação formal) / Qual é o teu correio eletrónico
(e­‑mail)? (situação informal)

Resposta: O meu correio eletrónico (e­‑mail) é [email protected].

Número de telemóvel

Qual é o seu número de telemóvel? (situação formal) / Qual é o teu número de telemóvel?
(situação informal)

Resposta: O meu número de telemóvel é 876 124 888.

Origem

De onde é você? (situação formal) / De onde és tu? (situação informal)

Resposta: Eu sou de Coimbra. / Eu sou do Porto. / Eu sou de Aveiro. / Eu sou de Faro.

Apresentar alguém

É a minha diretora, Joana Sousa. (situação formal) / Esta é a minha amiga Mariana. (situação
informal)

Resposta: Muito gosto. / Muito prazer. / Como está, Joana? (situação formal) / Olá, tudo
bem? (situação informal)

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COMPREENSÃO ORAL EM AÇÃO A1/A2
 12, 13, 14 1 Ouça
 os Textos A, B e C e escolha a opção correta.

Texto A

1. A Paula é 2. A Anne é

a. médica. a. belga.

b. estudante. b. italiana.

c. professora. c. portuguesa.

3. A Anne mora na rua 4. O Peter mora

a. dos Pinheiros, n.º 12. a. em Beja.

b. dos Pinheiros, n.º 13. b. no centro de Faro.

c. dos Pinheiros, n.º 23. c. longe de Faro.

Texto B

1. O Peter é 2. Ele tem

a. francês. a. 22 anos.

b. inglês. b. 32 anos.

c. alemão. c. 19 anos.

3. A Anne é de 4. Ela tem

a. Paris. a. 22 anos.

b. Bruxelas. b. 32 anos.

c. Faro. c. 19 anos.
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19
UNIDADE 2
Texto C

1. A namorada do Peter 2. A Filippa e a Anne estão

chama­‑se na turma de

a. Anne. a. B1.

b. Sara. b. A2.

c. Filippa. c. A1.

3. O número de telemóvel da
4. A Filippa é
Anne é

a. 587 219 268. a. italiana.

b. 547 219 668. b. belga.

c. 587 219 668. c. portuguesa.

12 2 Ouça novamente o Texto A. É verdadeiro (V) ou falso (F)?

V F

a. A Anne apresenta a Paula ao Peter. ✕

b. A Paula é belga e mora em Faro.

c. A Paula é do Alentejo.

d. A Anne mora na rua dos Pinheiros, n.º 3.

e. A Paula e o Peter são companheiros de apartamento.

f. O Texto A apresenta uma situação informal.

20
COMPREENSÃO ORAL EM AÇÃO A1/A2
 12 3 Ouça
 mais uma vez o Texto A e corrija as afirmações falsas. Siga o exemplo.

a. A Anne apresenta a Paula ao Peter.

O Peter apresenta a Anne à Paula.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b. A Paula é belga e mora em Faro.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c. A Paula é do Alentejo.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d. A Anne mora na rua dos Pinheiros, n.º 3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

e. A Paula e o Peter são companheiros de apartamento.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

f. O Texto A apresenta uma situação informal.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12, 13, 14 4 Ouça

 mais uma vez os Textos A, B e C e selecione a opção correta.

a. O Peter é um estudante / professor e é inglês / alemão, mas mora em Beja / Faro.

b. Ele é namorado da Anne / Filippa e é companheiro de apartamento da Paula / Filippa.

c. A Anne e a Filippa estão na mesma turma de A1 / A2.

d. No final, o Peter vai tomar um café com a Anne / Filippa.

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UNIDADE 2
 Preparação

Rever os atos de fala relacionados com manifestar interesse ou apreciação, expressar

gratidão, expressar necessidade ou obrigação e expressar pressa.

Manifestar interesse/apreciação

Que giro! / Que interessante! / Que bom!

Fantástico! / Claro! / Claro que sim!

Expressar gratidão

Obrigado(a). / Muito obrigado(a). / Agradeço imenso.

Resposta: De nada

Expressar necessidade/obrigação

Preciso de ir para casa. / Tenho de ir trabalhar.

Expressar pressa

Estou com pressa. / Tenho pressa. / Tenho de ir para casa.

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COMPREENSÃO ORAL EM AÇÃO A1/A2
 15 5 Ouça
 o Texto D e complete as frases.

Texto D

Na rua...
Filippa: Bom dia, Anne. ________________________________________________________ ?
Anne: Bom dia. ________________________________________________________ , obrigada.
Filippa: Olha, amanhã vou fazer um jantar na minha casa. Queres vir?
Anne: !
________________________________________________________ ________________________________________________________ que sim.
Filippa: Então, a minha ________________________________________________________ fica na rua do Mar, , rés do
________________________________________________________

chão ________________________________________________________.
Anne: Fica perto ________________________________________________________ ?
Filippa: Sim, fica.
Anne: ! Está combinado.
________________________________________________________

Filippa: Bom... .
________________________________________________________ ________________________________________________________ ir para casa.
Anne: Então, .
________________________________________________________

Filippa: Até amanhã e ________________________________________________________ .

15 6 Ouça
 novamente o Texto D e complete as frases com as palavras da caixa. Siga o exemplo.

agradece / casa / convida / encontra / escola / jantar / pressa / rua

a. A Filippa encontra a Anne na .

________________________________________________________

b. Amanhã, a Filippa vai fazer um ________________________________________________________ na casa dela.

c. A Filippa ________________________________________________________ a Anne para o jantar, e ela aceita.

d. A casa da Filippa fica perto da ________________________________________________________ , na rua do Mar.

e. A Filippa tem de ir para ________________________________________________________ porque está com .

________________________________________________________

f. No final, a Anne ________________________________________________________ o convite.

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UNIDADE 2
16 7 Ouça
 o Texto E e complete as frases.

Texto E
O ________________________________________________________ é do ________________________________________________________ e mora no ________________________________________________________ da cidade. Ele
é ________________________________________________________ e trabalha no ________________________________________________________ de São João.
Ele é ________________________________________________________ e tem dois ________________________________________________________ , o Luís e o Mário.
A mulher dele chama­‑se ________________________________________________________, tem vinte e oito ________________________________________________________ e é profes-
sora. Ela trabalha numa ________________________________________________________ de línguas e ensina inglês.

17 8 Ouça
 e escreva as palavras com a letra <o> e som correspondente.

a. Orlando / b. Porto / c. centro / d. médico / e. hospital /

/ f. casado / g. Sónia / h. anos / i. escola

obrigado Leonor claro

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COMPREENSÃO ORAL EM AÇÃO A1/A2