Dar asas à
Descoberta
introdução metodologia
O projeto "Dar Asas à Descoberta", incide na recolha e Para a recolha de informação acerca das aves e do seu
apresentação de informação de 3 tipos de aves que meio, recorremos à internet, nomeadamente a sites
habitam na Ria Formosa. Focámo-nos numa ave especializados no tema, recolhendo assim informação
aquática, Caimão, uma grande ave terrestre, viável e autêntica. Tivemos também a oportunidade de
Tartaranhão-dos-Pauis e um passeriforme, Chapim Azul. realizar um passeio ao Parque Natural da Ria Formosa
Foi desenvolvido tendo em conta as características da (ludo), em conjunto com uma observação atenta e
Ria Formosa, sendo esta composta por uma rede de crítica do meio e das espécies existentes (fauna e
canais enorme, separados entre si por ilhotes de sapal e flora), por forma a termos um contacto mais pessoal e
areia, destacando-se como uma área é protegida. significante para com o tema escolhido.
Tartaranhão CAMÃO, CAIMÃO Chapim-Azul
dos OU GALINHA
pauis SULTANA
É uma espécie monogâmica e Alimenta-se de maioritariamente
Alimenta-se de vários animais de residente. Alimenta-se de de insetos, alguns frutos e
pequeno e médio porte, vegetação e alguns sementes.
nomeadamente aves, mamíferos invertebrados, anfíbios, ovos, crias Os ninhos desta ave são
e insetos. de aves pequenas e peixe morto. construídos em cavidades de
Esta ave passa a noite no solo ou Os ninhos são construídos sobre árvores, onde coloca materiais
sobre vegetação palustre. vegetação aquática, as fêmeas macios como palha, musgo e
Os ninhos destas aves são colocam entre 3 a 6 ovos. As penas.
construídos ameaças à sua espécie são : a Colocam entre 6 e 12 ovos e vivem
geralmente sobre vegetação perda, fragmentação e em média cerca de 3 anos.
numa zona mais húmida e põe alterações do seu habitat, e o
entre 3 a 6 ovos de tom azulado. abate e captura ilegais.
.
Resultados
A intencionalidade incidiu-se na apresentação de uma ave de cada meio, sendo
possível compreender as suas caraterísticas e diferenças. Durante a atividade da
re(construção) dos ninhos e pintura dos ovos, por meio do diálogo e interação com
as crianças foi possível constatar que estas compreenderam as caraterísticas de
cada ave e respetivo ambiente. Ambas a encenação e atividade, tiveram uma boa
adesão por parte das crianças, apesar da sua agitação no momento.
Discussão e Conclusão
Devido à opção de escolha de representação de 3 aves provenientes de meios
distintos, foi possível adquirir um conhecimento mais abrangente destas espécies,
nomeadamente as suas caraterísticas, respetiva alimentação, reprodução e
algumas ameaças à espécie. Esse mesmo conhecimento foi passado também de
forma intencionalmente educativa, para as crianças, por meio de uma experiência
didática e memorável.
referências Bibliográficas
[Link]. (2008). Caimão (Porphyrio porphyrio). [Link]
Instituto da Conservação da Natureza e das Florestas. (2023, outubro 21). Plano Setorial da Rede Natura 2000 (PSRN2000). Fauna,
aves- Porphyrio porphyrio, Camão, Caimão (edição 2005). [Link]
content/uploads/2023/07/RN_2000_Porphyrio-[Link]
[Link]. (2019). Tartaranhão-dos-pauis (Circus aeruginosus). [Link]
[Link]. (2015), Chapim-azul (Cyanistes caeruleus) [Link]
Mestrado em Educação Pré-Escolar
Laboratório das Expressões
Docente: Marisa Mártires
Discentes: Alexandra Nunes (a71896), Beatriz Godinho (a70718), Katy Bonaparte (a70717) e Nádia Gonçalves (a71835)
