EXERCÍCIOS DE INÉRCIA Nível Médio
Nível Fácil 3. (Ufla 2010) Um corpo se desloca sobre uma superfície
horizontal sob ação de uma força resultante.
1. (G1 - cftmg 2015) A imagem mostra um garoto sobre Subitamente, a força resultante que atua sobre esse
um skate em movimento com velocidade constante que, corpo se reduz a zero. Como consequência, é CORRETO
em seguida, choca-se com um obstáculo e cai. afirmar que o corpo
a) subitamente para.
b) para após um intervalo de tempo.
c) continua se movimentando com velocidade constante.
d) muda de sentido.
4. (Fatec 2014) Os aviões voam porque o perfil
aerodinâmico de suas asas faz com que o ar que passa por
A queda do garoto justifica-se devido à(ao) cima e por baixo delas ocasione uma diferença de pressão
a) princípio da inércia. que gera o empuxo.
b) ação de uma força externa.
c) princípio da ação e reação.
d) força de atrito exercida pelo obstáculo.
2. (G1 - cftmg 2013)
Esta força de empuxo é que permite ao avião se sustentar
no ar. Logo, para que o avião voe, as hélices ou turbinas
do avião é que empurram o ar para trás, e o ar reage
impulsionando a aeronave para a frente. Desta forma,
podemos dizer que o avião se sustenta no ar sob a ação
de 4 forças:
- a motora ou propulsão;
- de resistência do ar ou arrasto;
- a peso;
- a de empuxo ou sustentação.
Caso um avião voe em velocidade constante e permaneça
Ao analisar a situação representada na tirinha acima, à mesma altitude, é correto afirmar que o somatório das
quando o motorista freia subitamente, o passageiro a) forças verticais é nula e a das horizontais, não nula.
a) mantém-se em repouso e o para-brisa colide contra b) forças horizontais é nula e a das verticais, não nula.
ele. c) forças horizontais e verticais é nula.
b) tende a continuar em movimento e colide contra o d) forças positivas é nula.
para-brisa. e) forças negativas é nula.
c) é empurrado para frente pela inércia e colide contra o
para-brisa. Nível Difícil
d) permanece junto ao banco do veículo, por inércia, e o
para-brisa colide contra ele. 5. (Ufscar 2008) Em repouso, o sistema de vasos
comunicantes apresentado está em equilíbrio, de acordo
com a figura 1.
Quando o sistema é submetido a um movimento
uniformemente variado devido à ação de uma força
horizontal voltada para direita, o líquido deverá c) 75 N, junto com João.
permanecer em uma posição tal qual o esquematizado d) 25 N, junto com Caio.
em e) 25 N, junto com João.
7. (Uerj simulado 2018) Considere um bloco sujeito a
duas forças, F1 e F2 , conforme ilustra o esquema.
a)
O bloco parte do repouso em movimento uniformemente
b) acelerado e percorre uma distância de 20 m sobre o
plano horizontal liso em 4 s. O valor da massa do bloco é
igual a 3 kg e o da intensidade da força F2 a 50 N.
c)
A intensidade da força F1, em newtons, equivale a:
a) 57,5
d) b) 42,5
c) 26,5
d) 15,5
e)
8. (G1 - ifsc 2011) Um bloco, apoiado sobre uma
EXERCÍCIOS DE PFD (PRINCÍPIO superfície horizontal, está submetido a duas forças,
FUNDAMENTAL DA DINÂMICA) F1 = 4 N e F2 = 2 N , como mostra a figura.
Nível Fácil
6. (G1 - cps 2018) Vinícius observa duas crianças, Caio e
João, empurrando uma caixa de brinquedos.
Relembrando a aula de Ciências que teve pela manhã, ele
observa o deslocamento da caixa e faz um desenho É correto afirmar que:
representando as forças envolvidas nesse processo, a) a resultante das forças é igual a 6 N.
conforme a figura. b) o bloco não está em equilíbrio.
c) a resultante das forças que atuam sobre o bloco é nula.
d) a resultante das forças é diferente de zero e
perpendicular à superfície.
e) se o bloco estiver em repouso continuará em repouso.
9. (Upf 2019) Um bloco de massa m = 3 kg, inicialmente
em repouso, é puxado sobre uma superfície horizontal
sem atrito por uma força de 15 N durante 2 s (conforme
desenho).
Considerando que a caixa esteja submetida a duas forças
horizontais, nos sentidos representados na figura, de
intensidades F1 = 100 N e F2 = 75 N, ficou pensando em
como poderia evitar o deslocamento da caixa, fazendo
com que ela ficasse em equilíbrio (parada). Nessas condições, é possível afirmar que quando o objeto
tiver percorrido 50 m, a sua velocidade, em m s, será de
Concluiu, então, que para isso ocorrer, uma outra criança a) 5
deveria exercer uma força de intensidade igual a b) 7,5
a) 100 N, junto com João. c) 15
b) 100 N, junto com Caio. d) 20
e) 10 imediatamente posterior ao rompimento da corda, são,
respectivamente, __________, supondo que cada equipe
10. (Ufrgs 2017) Aplica-se uma força de 20 N a um corpo tem massa de 300 kg.
de massa m. O corpo desloca-se em linha reta com a) esquerda – 2,5 m s2 e 2,5 m s2
velocidade que aumenta 10 m s a cada 2 s.
b) esquerda – 2,6 m s2 e 2,4 m s2
Qual o valor, em kg, da massa m? c) esquerda – 2,4 m s2 e 2,6 m s2
a) 5. d) direita – 2,6 m s2 e 2,4 m s2
b) 4. e) direita – 2,4 m s2 e 2,6 m s2
c) 3.
d) 2. TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
e) 1. O texto abaixo é um pequeno resumo do trabalho de Sir
lsaac Newton (1643-1727) e refere-se à(s) seguinte(s)
11. (Espcex (Aman) 2012) Um corpo de massa igual a questões de Física.
4 kg é submetido à ação simultânea e exclusiva de duas
forças constantes de intensidades iguais a 4 N e 6 N, Sir lsaac Newton foi um cientista inglês, mais
respectivamente. O maior valor possível para a reconhecido como físico e matemático, embora tenha
aceleração desse corpo é de: sido também astrônomo, alquimista, filósofo natural e
a) 10,0 m s2 teólogo.
Devido à peste negra, em 1666, Newton retorna
b) 6,5 m s2
à casa de sua mãe e, neste ano de retiro, constrói suas
c) 4,0 m s2 quatro principais descobertas: o Teorema Binomial, o
d) 3,0 m s2 Cálculo, a Lei da Gravitação Universal e a natureza das
cores.
e) 2,5 m s2
Foi Newton quem primeiro observou o espectro
visível que se pode obter pela decomposição da luz solar
Nível Médio ao incidir sobre uma das faces de um prisma triangular
transparente (ou outro meio de refração ou de difração),
12. (Ufrgs 2018) O cabo de guerra é uma atividade atravessando-o e projetando-se sobre um meio ou um
esportiva na qual duas equipes, A e B, puxam uma corda anteparo branco, fenômeno este conhecido como
pelas extremidades opostas, conforme representa a dispersão da luz branca.
figura abaixo. No artigo “Nova teoria sobre luz e cores” (1672)
e no livro Óptica (1704), Newton discutiu implicitamente
a natureza física da luz, fornecendo alguns argumentos a
favor da materialidade da luz (Teoria Corpuscular da Luz).
Construiu o primeiro telescópio de reflexão em
1668.
Em 1687, publica Philosophiae Naturalis Principia
Mathematica (Princípios matemáticos da filosofia
natural), em três volumes, obra na qual enunciou a lei da
gravitação universal, generalizando e ampliando o
trabalho de Kepler. Nesta obra descreve, além das três
Considere que a corda é puxada pela equipe A com uma leis de Newton, que fundamentam a Mecânica Clássica, o
força horizontal de módulo 780 N e pela equipe B com movimento dos corpos em meios resistentes, vibrações
isotérmicas, velocidade do som, densidade do ar, queda
uma força horizontal de módulo 720 N. Em dado
dos corpos na atmosfera, pressão atmosférica,
instante, a corda arrebenta. resumindo suas descobertas.
O trabalho de Newton é atemporal e um dos
Assinale a alternativa que preenche corretamente as alicerces da Mecânica Clássica tal como a conhecemos.
lacunas do enunciado abaixo, na ordem em que
aparecem.
13. (G1 - cftrj 2013) A Segunda Lei de Newton, também
A força resultante sobre a corda, no instante chamada de Princípio Fundamental da Dinâmica, afirma
imediatamente anterior ao rompimento, tem módulo que “a mudança de movimento é proporcional à força
60 N e aponta para a __________. Os módulos das
motora imprimida, e é produzida na direção de linha reta
acelerações das equipes A e B, no instante na qual aquela força é imprimida”.
Um automóvel de 750 kg trafega em uma pista plana e velocidades médias dos carros A (VA ) e B (VB ) para o
horizontal com velocidade de 72 km/h, mantida mesmo intervalo de tempo.
constante. Em determinado momento, o motorista
acelera, de forma constante, durante 10 segundos, até A respeito das intensidades das velocidades médias e do
atingir velocidade de 108 km/h. sentido de movimento do carro A, os estudantes
Considerando todos os atritos desprezíveis, determine a observaram que:
força motora imprimida por este motor, durante a a) VA = 0; VB 0; o carro A não se move.
aceleração. b) 0 VA VB ; o carro A se move para a direita.
a) 750 N.
c) 0 VA VB ; o carro A se move para a esquerda.
b) 1500 N.
c) 2250 N. d) 0 VB VA ; o carro A se move para a direita.
d) 2700 N. e) 0 VB VA ; o carro A se move para a esquerda.
EXERCÍCIOS DE TODAS AS LEIS MISTURADAS
EXERCÍCIOS DE AÇÃO E REAÇÃO
16. (G1 - utfpr 2012) Associe a Coluna I (Afirmação) com
Nível Fácil a Coluna II (Lei Física).
14. (G1 - ifsc 2015) Um pássaro está em pé sobre uma das mãos Coluna I – Afirmação
de um garoto. É CORRETO afirmar que a reação à força que o
1. Quando um garoto joga um carrinho, para que ele se
pássaro exerce sobre a mão do garoto é a força:
a) da Terra sobre a mão do garoto.
desloque pelo chão, faz com que este adquira uma
b) do pássaro sobre a mão do garoto. aceleração.
c) da Terra sobre o pássaro. 2. Uma pessoa tropeça e cai batendo no chão. A pessoa
d) do pássaro sobre a Terra. se machuca porque o chão bate na pessoa.
e) da mão do garoto sobre o pássaro. 3. Um garoto está andando com um skate, quando o skate
bate numa pedra parando. O garoto é, então, lançado
Nível Médio para frente.
15. (Enem 2018) Em desenhos animados é comum Coluna II – Lei Física
vermos a personagem tentando impulsionar um barco ( ) 3ª Lei de Newton (Lei da Ação e Reação).
soprando ar contra a vela para compensar a falta de ( ) 1ª Lei de Newton (Lei da Inércia).
vento. Algumas vezes usam o próprio fôlego, foles ou ( ) 2ª Lei de Newton (F = m a).
ventiladores. Estudantes de um laboratório didático
resolveram investigar essa possibilidade. Para isso, A ordem correta das respostas da Coluna II, de cima para
usaram dois pequenos carros de plástico. A e B, baixo, é:
instalaram sobre estas pequenas ventoinhas e fixaram a) 1, 2 e 3.
verticalmente uma cartolina de curvatura parabólica para b) 3, 2 e 1.
desempenhar uma função análoga à vela de um barco. No c) 1, 3 e 2.
carro B inverteu-se o sentido da ventoinha e manteve-se d) 2, 3 e 1.
a vela, a fim de manter as características do barco, massa e) 3, 1 e 2.
e formato da cartolina. As figuras representam os carros
produzidos. A montagem do carro A busca simular a 17. (Enem PPL 2012) Durante uma faxina, a mãe pediu
situação dos desenhos animados, pois a ventoinha está que o filho a ajudasse, deslocando um móvel para mudá-
direcionada para a vela. lo de lugar. Para escapar da tarefa, o filho disse ter
aprendido na escola que não poderia puxar o móvel, pois
a Terceira Lei de Newton define que se puxar o móvel, o
móvel o puxará igualmente de volta, e assim não
conseguirá exercer uma força que possa colocá-lo em
movimento.
Qual argumento a mãe utilizará para apontar o erro de
interpretação do garoto?
a) A força de ação é aquela exercida pelo garoto.
b) A força resultante sobre o móvel é sempre nula.
Com os carros orientados de acordo com as figuras, os
c) As forças que o chão exerce sobre o garoto se anulam.
estudantes ligaram as ventoinhas, aguardaram o fluxo de
d) A força de ação é um pouco maior que a força de
ar ficar permanente e determinaram os módulos das
reação.
e) O par de forças de ação e reação não atua em um 21. (Fcmscsp 2021) Em 1687, em sua famosa obra
mesmo corpo. Princípios Matemáticos da Filosofia Natural, o físico inglês
Isaac Newton formulou três leis que constituem a base
18. (Udesc 2015) Com relação às Leis de Newton, analise para a compreensão dos comportamentos dinâmico e
as proposições. estático dos corpos materiais, tanto na Terra como no
1. espaço. A primeira é a lei da inércia, a segunda lei é a que
I. Quando um corpo exerce força sobre o outro, este relaciona a força resultante que age sobre um objeto com
reage sobre o primeiro com uma força de mesma a aceleração que ele adquire e a terceira é a lei da ação e
intensidade, mesma direção e mesmo sentido. reação.
II. A resultante das forças que atuam em um corpo de
massa m é proporcional à aceleração que este corpo Um vaso em repouso sobre uma mesa é um exemplo
adquire. a) da primeira lei, apenas.
III. Todo corpo permanece em seu estado de repouso ou b) da segunda e da terceira leis, apenas.
de movimento retilíneo uniforme, a menos que uma c) da terceira lei, apenas.
força resultante, agindo sobre ele, altere a sua d) da primeira e da segunda leis, apenas.
velocidade. e) das três leis.
IV. A intensidade, a direção e o sentido da força resultante
agindo em um corpo são iguais à intensidade, à 22. (Unisc 2015) Qual dessas expressões melhor define
direção e ao sentido da aceleração que este corpo uma das leis de Newton?
adquire. a) Todo corpo mergulhado num líquido desloca um
volume igual ao seu peso.
Assinale a alternativa correta. b) A força gravitacional é definida como a força que atua
a) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras. num corpo de massa m.
b) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras. c) O somatório das forças que atuam num corpo é sempre
c) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras. igual ao peso do corpo.
d) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras. d) A força de atrito é igual ao produto da massa de um
e) Todas afirmativas são verdadeiras. corpo pela sua aceleração.
e) A toda ação existe uma reação.
19. (Ufsm 2013) O uso de hélices para propulsão de
aviões ainda é muito frequente. Quando em movimento,
essas hélices empurram o ar para trás; por isso, o avião se
move para frente. Esse fenômeno é explicado pelo(a)
a) 1ª lei de Newton.
b) 2ª lei de Newton.
c) 3ª lei de Newton.
d) princípio de conservação de energia.
e) princípio da relatividade do movimento.
20. (Fuvest 2021) Considere as seguintes afirmações:
I. Uma pessoa em um trampolim é lançada para o alto. No
ponto mais alto de sua trajetória, sua aceleração será
nula, o que dá a sensação de “gravidade zero”.
II. A resultante das forças agindo sobre um carro andando
em uma estrada em linha reta a uma velocidade
constante tem módulo diferente de zero.
III. As forças peso e normal atuando sobre um livro em
repouso em cima de uma mesa horizontal formam um
par ação-reação.
De acordo com as Leis de Newton:
a) Somente as afirmações I e II são corretas.
b) Somente as afirmações I e III são corretas.
c) Somente as afirmações II e III são corretas.
d) Todas as afirmações são corretas.
e) Nenhuma das afirmações é correta.
