BIOFOCO 11

QUESTÕES DE AULA

QUESTÃO DE AULA 7 Ciclo de vida de Fucus

Nome: ___________________________________________________ Turma: ______ Data: ___/___/___

Fucus é um género de alga castanha pertencente à classe Phaeophyceae que vive em águas
salgadas, ao longo das costas rochosas, formando comunidades dispostas em cintura. O talo,
fixo por um pequeno disco basal, de cor castanho-olivácea, exibe ramificações dicotómicas e
uma nervura média bem visível. Os talos de Fucus sp. podem apresentar, consoante a espécie,
bolsas cheias de ar a ladear a nervura (aerocistos ou pneumatocistos), que funcionam como
flutuadores.
No período reprodutor, as extremidades das ramificações apresentam estruturas, os
recetáculos, que contêm os órgãos reprodutores, os concetáculos, que comunicam com o
exterior através de ostíolos. No caso dos talos masculinos, os concetáculos são portadores de
células especializadas alongadas e incolores, os anterídios, onde se formam os anterozoides.
Nos talos femininos, observam-se estruturas esféricas de cor castanho-escura, os oocistos,
onde se formam as oosferas. Assim que os oocistos amadurecem, as suas paredes rompem-se
e libertam as oosferas.
Os órgãos reprodutores desta alga surgem no final do inverno e desaparecem no verão,
libertando os gâmetas através dos ostíolos, o que origina gotas de cor verde, nos organismos
femininos, e de cor alaranjada, nos masculinos. A fecundação ocorre na água, dando lugar à
formação de um zigoto, que se fixa e divide, originando um novo talo adulto.

Figura 1 – Ciclo de vida de Fucus sp.

Adaptado de Pereira, L., Macroalgas marinhas – ciclos biológicos, Associação Portuguesa de Professores de Biologia,
Boletim n.º 35, julho de 2021

1. O período de reprodução de Fucus ocorre

(A) no verão, com os talos femininos a libertar gâmetas laranjas.
(B) no inverno, com a libertação de gâmetas femininos e masculinos de cor castanho-olivácea.
(C) na primavera, quando ocorre a libertação de gâmetas verdes pelos talos femininos.
(D) no outono, havendo a libertação de gâmetas masculinos verdes.

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2. As espécies do género Fucus são _________, ocorrendo fecundação _________.

(A) dioicas … externa
(B) dioicas … interna
(C) monoicas … externa
(D) monoicas … interna

3. Explique, de acordo com os dados, de que modo as características de Fucus contribuem para o
sucesso da fecundação nas espécies de algas pertencentes a este género.

4. O ciclo de vida representado na figura 1 é

(A) diplonte, com meiose pós-zigótica.
(B) diplonte, com meiose pré-gamética.
(C) haplonte, com meiose pós-zigótica.
(D) haplonte, com meiose pré-gamética.

5. No ciclo de vida de Fucus, a _________ ocupa quase a totalidade da duração do ciclo, incluindo
_________.
(A) diplofase … os talos masculinos e femininos
(B) diplofase … a oosfera e o anterozoide
(C) haplofase … o oocisto e o anterídio
(D) haplofase … o embrião

6. De entre as afirmações seguintes, relacionadas com as características de Fucus, selecione as três

que estão corretas, transcrevendo para a folha de respostas os números romanos
correspondentes.
I – A oosfera e os anterozoides são células haploides, formadas através de mitose, representada
pela letra X.
II – O embrião é formado por células diploides, resultantes do processo mitótico representado
pela letra Z.
III – Os concetáculos são estruturas que contêm os recetáculos, que libertam os gâmetas através
dos ostíolos.
IV – Os anterozoides possuem metade da informação genética presente nas células dos
anterídios.
V – Os aerocistos são estruturas que permitem manter o talo levantado quando este se encontra
submerso.

7. Relativamente ao ciclo de vida de Fucus representado na figura 1, verifica-se que

(A) o processo X envolve fenómenos de recombinação genética.
(B) ocorre crossing-over no processo Z.
(C) a oosfera possui o dobro dos cromossomas das células do oocisto, devido ao processo X.
(D) o processo Y permite a formação de um zigoto geneticamente idêntico às células que o
originaram.

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8. Num habitat com poucos nutrientes, que exerça uma pressão seletiva, as populações de Fucus
_________ vantagem competitiva, pois possuem formas _________.
(A) apresentam … haploides e reproduzem-se assexuadamente
(B) apresentam … diploides e reproduzem-se sexuadamente
(C) não apresentam … haploides e reproduzem-se sexuadamente
(D) não apresentam … diploides e reproduzem-se assexuadamente

9. Relacione a ocorrência dos processos representados pelas letras X e Y no ciclo reprodutivo de

Fucus com a manutenção do número de cromossomas que caracteriza as espécies de algas
pertencentes a este género.

10. Associe a cada um dos conceitos de uma célula em divisão meiótica, apresentado na Coluna I,
os acontecimentos da Coluna II que lhe correspondem. Cada um dos acontecimentos deve ser
associado apenas a uma das letras e todos os acontecimentos devem ser utilizados.

Escreva na folha de respostas cada letra da Coluna I seguida do número ou dos números (de 1
a 7) correspondente(s).

COLUNA I COLUNA II

(1) Separação dos centrómeros de cromatídeos-irmãos.

(2) Alinhamento de cromossomas homólogos na placa equatorial.

(a) Interfase (3) Duplicação do material genético.

(b) Divisão I (4) Redução do número de cromossomas para metade.

(c) Divisão II (5) Disjunção aleatória de cromossomas homólogos.

(6) Intensa biossíntese de proteínas.
(7) Formação de quatro células haploides.

11. Complete o texto seguinte com a opção adequada a cada espaço. Transcreva para a folha de
respostas cada uma das letras, seguida do número que corresponde à opção selecionada. A
cada letra corresponde um só número.

As algas do género Fucus são seres __(a)__ que pertencem ao Reino __(b)__ e que
apresentam diferenciação __(c)__. Quanto ao tipo de nutrição, são __(d)__,
desempenhando um papel de __(e)__ nos ecossistemas.

(a) (b) (c) (d) (e)

1. unicelulares 1. Monera 1. muito reduzida 1. autotróficos 1. produtores

[Link] 2. Plantae 2. progressiva 2. heterotróficos por ingestão [Link]
3. coloniais 3. Protista 3. elevada 3. heterotróficos por absorção [Link]

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QUESTÃO DE AULA 7 PROPOSTA DE SOLUÇÕES

1. Opção C.
2. Opção A.
3. O aluno deve contemplar na sua resposta os seguintes elementos:
(A) Os talos adultos vivem fixos nas rochas, próximos uns dos outros, o que aumenta a
probabilidade de encontro de gâmetas.
(B) Os gâmetas masculinos são flagelados, o que lhes confere mobilidade.
(C) Os indivíduos dos dois sexos libertam os gâmetas para o meio na mesma altura do ano.
4. Opção B.
5. Opção A.
6. Afirmações II, IV e V.
7. Opção A.
8. Opção B.
9. O aluno deve contemplar na sua resposta os seguintes elementos:
(A) A meiose (X) reduz o número total de cromossomas para metade, impedindo a duplicação do
cariótipo de geração em geração.
(B) Através da fecundação (Y), duas células haploides unem-se, ocorrendo cariogamia e,
consequentemente, duplicação cromossómica.
(C) Na reprodução sexuada, os fenómenos de meiose e fecundação são complementares e
asseguram, em cada geração, a manutenção do número de cromossomas característico da
espécie.
10. (a) – 3, 6; (b) – 2, 4, 5; (c) – 1, 7.
11. a) – 2; b) – 3; c) – 2; d) – 1; e) – 1.

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