LUDUSFIDELIS Os jogos tém sido, desde tempos remotos, fonte lidica e meio de desenvolver actividades estimulantes em todas as culturas. Parafraseando os professores Jorge Nuno Silva e Joo Pedro Neto, 0 termo jogar “é usado para descrever duas actividades distintas: a brincadeira, desenvolvida a partir de um conjunto de acces sem regras fixas, ¢ 0 jogo propriamente dito, onde as regras sdo essenciais na sua definigao”. © jogo é uma excelente fonte de educago matematica e um recurso que permite envolver professores e alunos numa actividade que incrementa processos intelectuais l6gicos e criativos ao mesmo tempo que reforca os lacos afectivos. O Ludusfidelis é um jogo de estratégia criado para desenvolver capacidades de raciocinio. € um Jogo transversal a todas as faixas etérias e estratos sociais, contribuindo para fortalecer os lacos entre geraces 20 uni-las num gosto comum, Criado com base em dois dos miltiplos artefactos encontrados nas escavacdes do Castro de Monte Mozinho (um dado e uma moeda - testemunho material de épocas e civilizagdes passadas, mais concretamente a romana) pretende ser veiculo de divulgago do rico espélio do Museu Municipal de Penafiele realcaro seu patriménio historico-cultural. mM USePll €.um jogo que alia uma componente aleatéria a uma forte componente estratégica. A sua aparente simplicidade e a particularidade do seu dado possuir dois dos lados com quatro marcas (2 semelhanca do encontrado e que esteve na génese da sua criagao) confere-Ihe uma dindmica, rapidez e incerteza aliciante. Em cada jogada o jogador ¢ confrontado com a necessidade de avancar tentando expulsar as pecas do adversario mas também tendo o cuidado de se proteger. Dando razdo a maxima muito conhecida “a unio faz forca”, a forma de evitar que a pega seja expulsa é, sempre que possivel, manté-la junto de outra. Nem sempre o dado determina © ntimero de casas necessario para que tal ocorra devendo o jogador escolher o movimento que o deixa menos desprotegido. Quando o dado determina varias casas 0 jogador € confrontado com a possibilidade ounecessidade de mover varias pecas na mesma jogada. Este proceso exercita aspectos da competéncia de célculo e do sentido do ntimero contribuindo para o desenvolvimento de operacées com procedimentos nao formais de célculo e aplicacao flexivel de estratégias, incluindo estratégias de cdlculo mental. Organizar as expressdes numéricas de uma forma estruturada exercita a descoberta de todas as combinagées e os padrées dat resultantes. Desenvolver o sentido do ntimero e a sua decomposicao faz com que se use o ntimero de forma flexivel e se escolha a forma de decompor mais adequada a cada situago desenvolvendo a capacidade de decisao. Tabuleiro do jogo: LUDUSFIDELIS museu As cinco imagens sdo a reproducao da Caetra- v W i it o escudo indigena da moeda (Asse-Augusto, NO 5 Hispania, 26-25 aC) em bronze de Augusto, proveniente das escavagdes de 1982 no Castro de Monte Mozinho. A moeda eo dado encontram-se no Museu Municipal de Penafiel ‘wii luduslence 60m Material utilizado: 1. Umtabuleiro como o da figura acima; 2. Dezpecas(Scirculares eS hexagonais). 3. Umdado cibico comas faces numeradas com 1,2,3,4,4e 5.Objectivo: Trata-se de um jogo de corrida entre dois jogadores ao longo de um percurso de 10 casas. 0 objectivo é colocar todas as 5 pecas nas casas assinaladas com uma moeda (lado oposto ai icio do percurso). Ganha o jogador que primeiro posicionar as suas cinco pecas nas referidas casas. O tabuleiro em cima mostra, através da numeragaio Romana, o trajecto que as pecas devem efectuar, quando se deslocam, nao sendo permitido inverter o sentido. AsRegras: 1. Noinicio do jogo sao distribufdas as 10 pecas. As 5 circulares para um jogador e os 5 hexagonais para 0 outro. 2. Elangado 0 dado por cada jogador para determinar quem comega. Inicia 0 jogo 0 jogador que tiver maior pontuagio. 3. As pecas entram no jogo pela casa assinalada com 1 da numeragdo Romana, deslocando-se de acordo coma figura acima, conforme o nimero conseguido pelo jogador no lancamento do dado que definiu ser oprimeiroa jogar. 4. Umjogador pode ter no maximo duas pecas na mesma casa 5. _ Em cada jogada o jogador pode movimentar mais do que uma pega de cada vez, desde que a soma dos movimentos efectuados por cada uma das pecas perfaca a pontuacao obtida no lancamento do dado. Exemplo de uma primeira jogada: Caso 0 jogador tenha obtido um cinco, pode colocar uma ou mais pegas que correspondem a decomposic&odocinco: 5, 4+1, 3+2, 3+1+1 ou 2+2+1. 6. As jogadas sucedem-se alternadamente com o langamento do dado. Sé passa a vez ao outro quando Ihe € impossivel, com 0 ntimero determinado pelo dado, ocupar a(s) casa(s) por esta(s) se encontrar(em) ocupada(s) por duas pecas do adversério. Caso contrério, o jogador é sempre obrigado a mover als) sua(s) peca(s) até perfazer o total de casas determinadas pelo dado. 7. Podem-se introduzir novas pecas no tabuleiro em qualquer jogada, tudo depende da estratégia do jogador. 8 Quando se obtém a face quatro no dado (podendo teoricamente ser um ntimero ilimitado de vezes), 0 jogador ndo passa o dado ao adversario e joga de novo, excepto quando esté apenas a lancar o dado para definir o jogador a iniciar. 9. Uma pega que se encontre isolada é expulsa se uma pega adverséria cair na mesma casa. Apenas produz efeitos de expulsdo se for a casa final da jogada. As pecas podem passar pelas casas ocupadas sem qualquer efeito. 10. As peas expulsastém de recomecar 0 seu trajecto do inicio, 11, Ganha quem colocar todas as suas cinco peas na zona assinalada com as moedas, independentemente da forma como se distribuem pelas casas (cada casa pode ter 0, 1 ou 2 pe¢as). 12. Para ganhar 0 jogo é necessdrio que o numero obtido pelo dado seja exactamente o necessério para a Ultima jogada, isto é, n3o podem sobrar pontos do dado. LuduScience, Ideiase Ciéncias, Lda 4560-547 Penafiel, Portugal www.luduscience, m Nao é recomendvel para criangas menores de 3 anos. (\) ‘Not suitable for children under 3 years. No es conveniente para nifios menores de 3 afios.