D25 – Reconhecer as relações entre partes de um texto, identificando os recursos coesivos que contribuem

para a sua continuidade.

(Prova Brasil). Leia o texto abaixo.
A Costureira das Fadas CORREIO BRAZILIENSE, Brasília, 31 de janeiro de 2004, p. 7.

(Fragmento)
No trecho “Ele leva ao mundo inteiro” ( l . 12), a
Depois do jantar, o príncipe levou Narizinho palavra sublinhada refere-se ao:
à casa da melhor costureira do reino. Era uma
aranha de Paris, que sabia fazer vestidos lindos, (A) carteiro.
lindos até não poder mais! Ela mesma tecia a (B) jornal.
fazenda, ela mesma inventava as modas. (C) livro.
– Dona Aranha – disse o príncipe – quero (D) poeta
que faça para esta ilustre dama o vestido mais
bonito do mundo. Vou dar uma grande festa em -----------------------------------------------------------------
sua honra e quero vê-la deslumbrar a corte. (SAEPE). Leia o texto abaixo.
Disse e retirou-se. Dona Aranha tomou da O Desenhista
fita métrica e, ajudada por seis aranhinhas muito
espertas, principiou a tomar as medidas. Depois A professora pegou Joãozinho na sala de
teceu depressa, depressa, uma fazenda cor-de- aula desenhando caricaturas de seus amiguinhos.
rosa com estrelinhas douradas, a coisa mais Tomou seu caderno e disse:
linda que se possa imaginar. Teceu também – Vamos mostrar para a diretora e ver o que
peças de fita e peças de renda e de entremeio — ela acha disso!
até carretéis de linha de seda fabricou. Chegando na sala da diretora, após esta
olhar com atenção para os desenhos, exclamou:
MONTEIRO LOBATO, José Bento. Reinações de – Muito bonito isso, não é, seu Joãozinho?
Narizinho. São Paulo: Brasiliense, 1973. Respondeu Joãozinho com a maior
naturalidade do mundo:
“— Dona Aranha — disse o príncipe — quero – Bonito e bem desenhado. Na verdade, eu
que faça para esta ilustre dama o vestido mais sempre soube que era um grande artista, mas a
bonito do mundo. Vou dar uma grande festa em modéstia me impedia de falar sobre o assunto.
sua honra e quero vê-la deslumbrar a corte.” Mas agora, vindo da senhora, sei que é sincero,
por isso fico muito contente!
A expressão vê-la (ℓ. 9) se refere à:
(A) Fada. sitededicas.uol.com.br, 19 de maio de 2008.
(B) Cinderela.
(C) Dona Aranha. O que Joãozinho estava desenhando?
(D) Narizinho. (A) A professora
(B) Os amiguinhos
----------------------------------------------------------------- (C) A diretora
(Prova Brasil). Leia o texto abaixo. (D) Os artistas.
O hábito da leitura
-----------------------------------------------------------------
“A criança é o pai do homem”. A frase, do (SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.
poeta inglês William Wordsworth, ensina que o A pipa Pepita
adulto conserva e amplia qualidades e defeitos
que adquiriu quando criança. Tudo que se torna Zezito era o dono de Pepita, uma pipa verde
um hábito dificilmente é deixado. Assim, a leitura e rosa, de carinha graciosa.
poderia ser uma mania prazerosa, um Zezito preparou Pepita para concorrer no
passatempo. grande campeonato de pipas. Fitas coloridas
Você, coleguinha, pode descobrir várias saíam de suas pontas.
coisas, viajar por vários lugares, conhecer várias O dia amanheceu. O Sol estava forte e o
pessoas, e adquirir muitas experiências enquanto céu azul. De toda parte chegava gente grande,
lê um livro, jornal, gibi, revista, cartazes de rua e gente pequena, com suas pipas de todos os
até bula de remédio. Dia 25 de janeiro foi o dia do jeitos. Tinha pipa-estrela, pipa-bicho, pipas de
Carteiro. Ele leva ao mundo inteiro várias notícias, todos os jeitos.
intimações, saudades, respostas, mas tudo isso Um apito deu o sinal e as pipas voaram no
só existe por causa do hábito da leitura. E aí, céu. Ele ficou colorido, como um dia de carnaval.
vamos participar de um projeto de leitura? Pepita foi subindo...

1
 D25 – Reconhecer as relações entre partes de um texto, identificando os recursos coesivos que contribuem
para a sua continuidade.
Passou por várias nuvens e deixou as Ainda tonta de sono e meio distraída, viu a
outras pipas para trás. Lá no alto, Pepita gritou: própria sombra atrás dela e levou o maior susto:
— Até um dia, Zezito! Vou fazer um grande — Cocó... cococó... cocoricó... socorro! Tem
vôo. um bicho horroroso me perseguindo! Cocoricó...
Se você olhar para o céu nas noites cocoricó...
estreladas, verá Pepita, com seus cabelos de fita. E saiu correndo pra lá e pra cá, toda
arrepiada, soltando penas para tudo quanto é
GOES, Lúcia Pimentel. A pipa Pepita. São Paulo: Scipione, 1988. lado.
A barulheira acordou as outras galinhas
No trecho “Ele ficou colorido, como um dia de que, assustadas saíram do galinheiro (...)
carnaval (...)”, a palavra destacada pode ser Fonte: LACOCCA, Liliana e Michele. A galinha e a sombra. SP:
Ática, 1990.
substituída por:
(A) sol.
(B) dia. De acordo com o texto, o que provocou medo na
(C) céu galinha:
(D) apito A) Acordar com o nascer do sol.
B) Ver sua própria sombra.
----------------------------------------------------------------- C) Acordar antes das outras.
Leia o poema abaixo e responda à questão. D) Ver um bicho no galinheiro.

-----------------------------------------------------------------
Leia o texto abaixo.
O Bicho Formigueiro

Cada formiga faz um pouco do trabalho para

manter o formigueiro funcionando.
BRAÇOS: As soldadas são formigas
maiores e mais fortes. Diante de qualquer
ameaça avisam as demais e dilaceram o inimigo
com mordidas. SISTEMA IMUNOLÓLOGICO: As
formigas produzem uma substância bactericida
que mata todo tipo de germe. CIRCULAÇÃO: Os
corredores do formigueiro permitem o transporte
de nutrientes e ajudam a manter a temperatura
num nível mais agradável. ESTÔMAGO: Algumas
operárias não digerem alimentos sólidos. As
larvas recebem folhas picadas e as regurgitam
como substância (...).

Almanaque Super Interessante. 2003. P. 28 – Adaptado.

MEIRELES, Cecília. Ou isto ou aquilo. Rio de Janeiro. Civilização

Brasileira. 1981, p. 85. As palavras que estabelecem uma ligação entre
“Os passarinhos lá se escondem”. Nesse poema, as partes do texto, mantendo o sentido da
onde é o lá? expressão “cada formiga faz um pouco do
A) Céu trabalho” são:
B) Mundo inteiro (A) avisam, produzem, permitem, digerem.
C) Terraço (B) fortes, inimigo, germe, transporte,
D) Último andar. substância.
(C) as soldadas, diante de, as formigas, os
----------------------------------------------------------------- corredores.
Leia o texto: (D) braços, sistema imunológico, circulação,
A galinha medrosa estômago.

Logo ao nascer do sol, uma galinha -----------------------------------------------------------------

medrosa, que acordou antes das outras, saiu do Leia o texto abaixo.
galinheiro. O Touro e o Homem

2
 D25 – Reconhecer as relações entre partes de um texto, identificando os recursos coesivos que contribuem
para a sua continuidade.
Um touro, que vivia nas montanhas, nunca roque, roque, roque, roque.
tinha visto o homem. Mas sempre ouvia dizer por
todos os animais que era ele o animal mais Fonte: CAMARGO, Milton. Poesia fora da estante. Porto Alegre:
Projeto, 1995. (excerto)
valente do mundo. Tanto ouviu dizer isto que, um
dia, se resolveu a ir procurar o homem para saber
No poema, as repetições das palavras “toque” e
se tal dito era verdadeiro. Saiu das brenhas, e,
“roque”
ganhando uma estrada, seguiu por ela. Adiante
A) imitam os sons dos instrumentos martelo e
encontrou um velho que caminhava apoiado a um
serra.
bastão. Dirigindo-se a ele perguntou-lhe:
B) explicam os nomes de dois tipos de peixes.
– Você é o bicho homem?
C) valorizam o uso dos instrumentos martelo e
– Não! – respondeu-lhe o velho – já fui, mas
serra.
não sou mais!
D) tornam o poema cansativo.
O touro seguiu e adiante encontrou uma
velha:
-----------------------------------------------------------------
– Você é o bicho homem?
(SAERO). Leia o texto abaixo.
– Não! Sou a mãe do bicho homem!
“Crucificado” pela gripe, porco é animal de
Adiante encontrou um menino:
estimação de famosos
– Você é o bicho homem?
Ainda não há provas que o incriminem
– Não! Ainda hei de ser, sou o filho do bicho
definitivamente pelo atual surto de gripe que
homem.
atingiu 11 países. Mesmo assim, o porco já vem
Adiante encontrou o bicho homem que vinha
sendo julgado culpado por autoridades mundo
com um bacamarte no ombro.
afora, que determinam até a morte de criações
– Você é o bicho homem?
inteiras.
– Está falando com ele!
Na última segunda-feira (27), a OIE
– Estou cansado de ouvir dizer que o bicho
(Organização Mundial para a Saúde Animal)
homem é o mais valente do mundo, e vim
reiterou que ainda não foi comprovada a relação
procurá-lo para saber se ele é mais do que eu!
entre o vírus e os animais e pediu que a gripe
– Então, lá vai! – disse o homem, armando o
suína seja denominada gripe da América do
bacamarte, e disparando-lhe um tiro nas ventas.
Norte.
O touro, desesperado de dor, meteu-se no
Mas, para algumas pessoas, pouco importa
mato e correu até sua casa, onde passou muito
se a culpa é ou não do porco. Para elas, o animal
tempo se tratando do ferimento.
não é um inimigo, e sim um companheiro para
Depois, estando ele numa reunião de
todas as horas.
animais, um lhe perguntou: Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/acessado>. Acesso
– Então, camarada touro, encontrou o bicho em: 5 set. 2009.
homem?
– Ah! meu amigo, só com um espirro que ele Leia novamente a frase.
me deu na cara, olhe em que estado fiquei! “Você “Para elas, o animal não é um inimigo, e sim um
é o bicho homem?” companheiro para todas as horas.”.
Nessa frase, a palavra elas refere-se
A repetição dessa frase em todo o texto A) a algumas pessoas.
demonstra: B) a criações inteiras.
(A) alegria e entusiasmo do touro ao encontrar o C) às autoridades.
homem. D) às horas.
(B) desespero e aflição do touro ao defrontar-se
com o homem. -----------------------------------------------------------------
(C) enorme susto do touro ao ver o homem. (Prova Brasil). Leia o texto abaixo.
(D) grande curiosidade do touro em conhecer o Leia o trecho abaixo da crônica “Coisas
homem. Antigas”, de Rubem Braga, e responda à
questão.
----------------------------------------------------------------- Coisas Antigas
Leia o texto para responder à questão: Depois de cumprir meus afazeres voltei
para casa, pendurei o guarda-chuva a um
Enquanto peixe-martelo
canto e me pus a contemplá-lo.
bate: toque, toque, toque,
peixe-serra vai serrando:

3
 D25 – Reconhecer as relações entre partes de um texto, identificando os recursos coesivos que contribuem
para a sua continuidade.
Senti então uma certa simpatia por ele; Um dia, Josafá resolveu, depois de cada
meu velho rancor contra os guarda-chuvas despertar, contar seus sonhos à primeira pessoa
cedeu lugar a um estranho carinho, e eu que encontrasse. [...]
mesmo fiquei curioso de saber qual a origem Então, contou o primeiro sonho...
Antoninho passava pela estradinha de terra
desse carinho.
que ia dar no Córrego de Areia, quando ouviu um
Pensando bem, ele talvez derive do grito. Era Josafá, acabando de acordar:
fato, creio que já notado por outras pessoas, ─ Êi! Êi! Eu sonhei com um peixe. Você
de ser o guarda-chuva o objeto do mundo conhece o peixe que morava debaixo da ponte do
moderno mais infenso(*) a mudanças. (...) rio Jaguaribe? Não?
Ele tem um telefone celular, sabia? (Isso
(*) infenso: contrário a não estava no sonho, mas Josafá achou por bem
BRAGA, Rubem. Ai de ti, Copacabana. Rio de Janeiro :
Record, 1993. inventar) Ele me disse que um velho danado
queria fazer dele seu almoço.
A palavra “ele”, em destaque no trecho, se E sabe o que o peixe fez? Nadou, nadou e
refere a que palavra? nadou para bem longe...
(A) Ao guarda-chuva. O garotinho, que não era bobo, olhou de um
(B) Ao rancor. jeito engraçado para Josafá e respondeu:
(C) Ao carinho. ─ Nadou para bem longe, foi? Pois seu
sonho não salvou o peixinho...
(D) Ao fato.
─ Por quê? ─ espantou-se Josafá.
─ Ora, porque meu nome é Antoninho
-----------------------------------------------------------------
Velho. Se ele nadou, não sei. Sei que acabei de
(SADEAM). Leia o texto abaixo:
almoçar um peixinho.... ─ e saiu correndo,
Tulipas da holanda
deixando o sonhador vendo bolhas de sonho
Todos os anos, durante a primavera, gente explodindo no ar.
Pieiro, Jorge. Os sonhos de Josafá, Fortaleza: Secretaria de
de todo o mundo procura um pequeno parque Educação Básica, 2007.
colorido e perfumado, cheio de lagos e flores, na
Holanda. No trecho “Ele tem um telefone celular, sabia?...”,
Ali se encontra a famosa tulipa, a flor a palavra “ele” substitui
nacional do país. A floricultura é uma fonte de A) Antoninho.
renda na Holanda e a cultura dessa flor constitui a B) Josafá.
base dessa renda. C) peixe.
O valor das tulipas está no tamanho das D) velho.
flores e na sua coloração. Suas cores são
variadas, mas a Rainha da Noite é a mais -----------------------------------------------------------------
apreciada pela sua raridade. É também conhecida (AvaliaBH). Leia o texto abaixo:
como tulipa negra, embora sua cor seja azul-roxo
bem escuro.
DIAS, Ieda; CARVALHO, Aciléia. Tulipas da Holanda. In: Bolhas de
sabão. Belo Horizonte: Vigília, 1987. Fragmento.

De acordo com esse texto, a expressão “Rainha

da Noite” refere-se
A) à margem do lago.
B) à tulipa negra.
C) às cores na primavera.
D) às flores dos lagos.

-----------------------------------------------------------------
(AvaliaBH). Leia o texto abaixo e responda.
OS SONHOS DE JOSAFÁ
Josafá gostava muito de dormir. Dormia a
toda hora e em todos os lugares. Debaixo da lua,
debaixo do sol, tanto fazia. E, quanto mais
dormia, mais sonhava.

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 D25 – Reconhecer as relações entre partes de um texto, identificando os recursos coesivos que contribuem
para a sua continuidade.
o encontro, sem desistir. Não comia e nem bebia
nada. Tão obcecada ficou que não havia pajé que
lhe desse jeito.
Um dia, tendo parado para descansar à
beira de um lago, viu em sua superfície a imagem
da deusa amada: a lua refletida em suas águas.
Cega pelo seu sonho, lançou-se ao fundo e se
afogou. A lua, compadecida, quis recompensar o
sacrifício da bela jovem índia e resolveu
transformá-la em uma estrela diferente de todas
aquelas que brilham no céu. Transformou-a então
numa “Estrela das Águas”, única e perfeita, que é
a planta vitória-régia. Assim, nasceu uma linda
planta cujas flores perfumadas e brancas só
abrem à noite e, ao nascer do sol, ficam rosadas.
Disponível em:
<http://pt.wikipedia.org/wiki/Lenda_da_vit%C3%B3ria-
r%C3%A9gia.> Acesso em 15/07/09.

O trecho “Todas as noites eram assim” ( .11), a

palavra destacada indica que, toda noite, Naiá
A) cavalgava pelas montanhas.
B) deitava-se para descansar.
C) escondia-se atrás das montanhas.
TERSARIOL, Alpheu. Técnicas de Expressão Escrita. São Paulo: Li- D) via a imagem da deusa.
Bra Empresa Editorial Ltda. p.238.

-----------------------------------------------------------------
No trecho “E com ele vou também...”(v. 15), a (PROMOVER). Leia o texto abaixo e responda.
palavra “ele” está no lugar de Pequenas e poderosas
A) mar. Bonitinhas e delicadas, as joaninhas são um
B) frio. dos poucos insetos de que quase todo mundo
C) sol. gosta. Para muitas pessoas, representam até um
D) vendaval. sinal de boa sorte, por isso, são sempre muito
bem-vindas nos jardins.
----------------------------------------------------------------- Na verdade, elas só conquistaram esse
(SAERS). Leia o texto abaixo e responda. carinho porque realmente ajudam as plantações.
A vitória-régia É que as joaninhas se alimentam de pulgões,
Há muitos anos, em uma tribo indígena, ácaros, cochonilhas e outros bichos que comem e
contava-se que a lua (Jaci, para os índios) era destroem vegetais. Assim, enquanto almoçam,
uma deusa que, ao despontar a noite, beijava e elas acabam salvando a vida das plantas. [...]
enchia de luz os rostos das mais belas virgens Nem todas as joaninhas têm a carapaça
índias da aldeia – as cunhantãs-moças. Sempre vermelha com pintinhas pretas.
que ela se escondia atrás das montanhas, levava Há cerca de 5.000 espécies desse inseto
para si as moças de sua preferência e as espalhadas pela América, Europa, Ásia e
transformava em estrelas no firmamento. Oceania. Elas podem ser vermelhas, amarelas,
Uma linda jovem virgem da tribo, a cinzentas, pretas ou de outras cores. Algumas
guerreira Naiá, vivia sonhando com este encontro têm pintas e outras não.
e mal podia esperar pelo grande dia em que seria CORDEIRO, Bellah Leite. Recreio, ano I, n. 8, 4 maio 2000.
chamada por Jaci. Os anciãos da tribo alertavam
Naiá: depois de seu encontro com a sedutora No trecho “... elas só conquistaram esse
deusa, as moças perdiam seu sangue e sua carinho...” a palavra “ela” substitui
carne, tornando-se luz – viravam as estrelas do A) cochonilhas.
céu. Mas quem a impediria? B) espécies.
Naiá queria porque queria ser levada pela C) joaninhas.
lua. À noite, cavalgava pelas montanhas atrás D) plantas.
dela, sem nunca alcançá-la. Todas as noites eram
assim, e a jovem índia definhava, sonhando com -----------------------------------------------------------------

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 D25 – Reconhecer as relações entre partes de um texto, identificando os recursos coesivos que contribuem
para a sua continuidade.
(SAERS). Leia o texto abaixo. são largadas nas ruas, entopem bueiros e provocam
O começo da humanidade enchentes.
Não existia gente no mundo, apenas um Evite comprar produtos que usem plástico
homem chamado Toba com sua mulher. demais nas embalagens.
Plantavam macaxeira, milho, batatas, banana, Witch, São Paulo: Abril. n. 77, p. 09.
mamão.
Fora a roça deles, tudo era natureza, sem No trecho “Ele está em toda parte:...”(ℓ. 3), a
plantação alguma. Eram só os dois, sozinhos. palavra destacada refere-se ao
Nem sequer bichos havia; só a cutia e o A) petróleo.
nambu-relógio. B) planeta.
Toba debulhava o milho e fazia montinhos. C) plástico.
Um dia viu que a colheita estava D) progresso.
desaparecendo. Imaginando que o ladrão podia ser
a cutia, se não fosse a tanajura ou a saúva, fez uma -----------------------------------------------------------------
tocaia para espreitá-la, bem de madrugada. (PROEB). Leia o texto abaixo.
Em vez de cutia, viu que era gente, debaixo da A MENINA CORAJOSA
terra, que esticava a mão por um buraco para Esta história aconteceu com a minha bisavó
roubar seu milho. Toba conseguia ouvir conversas paterna e foi contada pela filha dela, que é minha
no subterrâneo, pessoas brigando para ver quem
avó. Quando criança, minha bisavó morava num
poria primeiro a mão para surrupiar o milho.
sítio. Seu pai sustentava a família trabalhando na
A saída do mundo subterrâneo era um buraco
tampado por uma rocha pesadíssima. roça. Todos os dias, ela ia levar comida para o pai
Toba fez força e conseguiu levantá-la para as no roçado, um lugar longe de casa. Sua
pessoas saírem; mas tinha que ficar segurando o cachorrinha sempre ia com ela.
peso imenso, apressando o povo enquanto Um dia, quando levava a marmita para o
sustentava a rocha. pai, andando bem tranquila pela trilheira, num
As pessoas foram saindo... lugar onde a mata era fechada, viu que a
MINDIN, Betty. O primeiro homem. São Paulo: Cosac & Naify, 2001. cachorrinha começou a choramingar e a se
p. 13-6. Col. Mitos do Mundo. Fragmento.
enrolar nas próprias pernas. A menina percebeu
que alguma coisa estranha estava acontecendo.
No trecho “... para roubar seu milho.” (ℓ. 9), a Olhou para os lados e viu uma onça bem grande,
palavra destacada refere-se à palavra com o bote armado, a ponto de pular do
A) ladrão. capinzeiro em cima dela.
B) cutia. No que viu a onça, a menina ficou
C) gente. encarando a danada. Pouco a pouco, sempre
D) Toba. olhando para o bicho, ela foi se afastando para
trás sem se virar. Quando pegou uma boa
----------------------------------------------------------------- distância, a menina correu em disparada até se
(SAERS). Leia o texto abaixo e responda. sentir segura.
MANIA DE PLÁSTICO Quando chegou em casa, estava sem voz.
Toneladas de sacos, garrafas, copos,
Depois de muito tempo é que conseguiu falar.
brinquedos e outros lixos estão fazendo mal ao
Os homens da fazenda pegaram as armas e
nosso planeta.
Ele está em toda parte: sandálias, garrafas de foram procurar a onça. Mas não a encontraram.
refrigerante, escovas, copos, sacolas, Minha bisavó foi muito corajosa, porque na
computadores, etc. Não dá para pensar a nossa hora em que ela viu a onça, conseguiu lembrar do
vida sem o plástico. Desde que os pesquisadores que o povo dizia: “Onça não ataca de frente,
descobriram que era possível criar esse material a porque tem medo do rosto da pessoa. Quem
partir de elementos do petróleo, em 1862, as quiser se ver livre dela basta encarar a danada e
indústrias passaram a usá-lo cada vez mais. É claro não lhe dar as costas”.
que isso trouxe progresso, conforto e melhorias para TOMAZ, Cristina Macedo. De boca em boca. São Paulo: Salesiana,
2002.
todos nós. Acredito que o plástico é, hoje, um dos Na frase “Quem quiser se ver livre dela basta
maiores vilões da vida moderna. Quando não é
encarar a danada e não lhe dar as costas”, a
reciclado, ele detona a natureza e polui cidades.
palavra destacada se refere à
As peças de plástico boiando no mar podem
causar a morte de mais de 100 mil animais A) bisavó.
marinhos (golfinhos, baleias e tartarugas) e um B) cachorrinha.
milhão de aves por ano. As sacolas de plástico C) menina.
podem levar 200 anos para se decompor. Quando D) onça.
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 D25 – Reconhecer as relações entre partes de um texto, identificando os recursos coesivos que contribuem
para a sua continuidade.
----------------------------------------------------------------- Voltando à bola e à peteca,
(PROMOVER). Leia o texto abaixo. Ambas, por causa da briga,
O PATO Ficaram sem a boneca...
Lá vem o pato BILAC, Olavo. Poesias infantis. Rio de Janeiro:
Francisco Alves, 1949, p. 31-32.
Pata aqui, pata acolá
Lá vem o pato Na frase “Dizia a primeira”, a palavra “primeira”
Para ver o que é que há. refere-se à
O pato pateta A) bola.
Pintou o caneco B) boneca.
Surrou a galinha C) peteca.
Bateu no marreco D) menina.
Pulou do poleiro
No pé do cavalo -----------------------------------------------------------------
Levou um coice (PROEB). Leia o texto abaixo.
Criou um galo
Comeu um pedaço
De jenipapo
Ficou engasgado
Com dor no papo
Caiu no poço
Quebrou a tigela
Tantas fez o moço
Que foi pra panela.
MORAES, Vinícius de. A arca de Noé: Poemas infantis. São Paulo:
Companhia das Letrinhas, 1991.
No trecho “Tantas fez o moço ...”, a palavra Prefeitura de BH.Unimed.folder.
grifada se refere
A) ao cavalo. No trecho “Se a gente bobear, ela volta.”, a
B) ao galo. palavra ela substitui a palavra
C) ao marreco. A) briga.
D) ao pato. B) dengue.
C) gente.
----------------------------------------------------------------- D) hora.
(PROEB). Leia o texto abaixo.
A BONECA -----------------------------------------------------------------
Olavo Bilac (PROEB). Leia o texto abaixo.
Deixando a bola e a peteca CO2, que bicho é esse
Com que inda há pouco brincavam, É um gás essencial à vida, produzido pela
Por causa de uma boneca, respiração dos seres vivos, decomposição de
Duas meninas brigavam. plantas e animais, na queima de combustíveis
fósseis e de florestas. O tempo de sua
Dizia a primeira: “É minha!” permanência na atmosfera é de 100 anos, no
“É minha!” a outra gritava; mínimo. O principal processo de renovação do
E nenhuma se continha, gás é a sua absorção pelos oceanos e florestas.
Nem a boneca largava. Hoje é emitido entre 8 e 9 bilhões de toneladas de
CO2, por ano, em todo o planeta. Desse total,
Quem mais sofria (coitada!) 80% vêm da queima de combustíveis fósseis.
Era a boneca. Já tinha Por Dentro das Mudanças Climáticas - O
Toda a roupa estraçalhada, que você precisa saber sobre o assunto. Nova
E amarrotada a carinha. Escola, p. 94, out. 2008.
No trecho “O tempo de sua permanência...”, a
Tanto puxaram por ela,
palavra destacada substitui
Que a pobre rasgou-se ao meio,
A) animais.
Perdendo a estopa amarela
B) florestas.
Que lhe formava o recheio.
C) gás.
D) plantas.
E, ao fi m de tanta fadiga,
7
 D25 – Reconhecer as relações entre partes de um texto, identificando os recursos coesivos que contribuem
para a sua continuidade.
C) saci.
----------------------------------------------------------------- D) tigre.
(PROEB). Leia o texto abaixo.
O crescimento do cabelo -----------------------------------------------------------------
Quem não curte um corte de cabelo estiloso (PAEBES). Leia o texto abaixo e responda.
para dar uma turbinada no visual?
Nosso cabelo, assim como as unhas, nunca Qual a origem da expressão “pagar mico”?
param de crescer. Por isso podemos cortá-lo de
várias formas sem correr o risco de ficar com a Ela vem do baralho infantil Jogo do Mico
cabeça pelada. fabricado no Brasil desde a década de 1950. No
O cabelo é um fio produzido por uma jogo, as cartas têm figuras de animais e o jogador
glândula que fica abaixo da pele. O pelo brota no tem que formar pares com o macho e a fêmea de
folículo, que é uma espécie de tubo no qual as cada espécie. Mas, no baralho, o mico não tem
células produzem proteínas e queratina. par. Quem termina com a carta na mão perde –
Essas substâncias se acumulam em seu ou seja, paga o mico. Mas cuidado para não levar
interior e são empurradas pra cima, endurecem e gato por lebre e confundir mico com pato. O
assumem a forma de um fio. “pagar o pato” vem da obra Le Facetiae, do
Existem cabelos de todos os tipos: lisos, italiano Giovanni Bracciolini, de 1450. O texto fala
crespos, amarelos, vermelhos etc. A cor e a de um camponês que vendia patos. Uma mulher
textura são determinadas por fatores genéticos. queria negociar o preço da ave com encontros
Jornal Estado de Minas, p. 8, 12 jan. 2008. *Adaptado: Reforma entre ela e o vendedor. [...]
Ortográfica. BARBOSA, Kleyson. Mundo Estranho. mar. 2010, p. 50. Fragmento.
No trecho “Essas substâncias se acumulam em
seu interior e são empurradas pra cima...”, a No trecho "...com encontros entre ela e o
expressão destacada substitui vendedor.", a palavra "ela" substitui
A) a proteína e a queratina. A) fêmea.
B) as glândulas e a pele. B) lebre.
C) o cabelo e a unha. C) mulher.
D) os amarelos e os vermelhos. D) ave.

----------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------
(PAEBES). Leia o texto abaixo. (SAEPE). Leia o texto abaixo.
A onça Tal mãe, tal filha
O miado soou de novo, desta vez, bem
perto, e logo depois, surgiu, por entre as folhas, a Minha mãe diz que trovejo,
cabeça de uma formidável onça-pintada. Era um solto ventos e relâmpagos.
animal de extrema beleza, quase tão grande Despenco tempestades
como o tigre de Bengala. Parou; farejou o ar. por uma coisinha de nada,
Depois, ergueu os olhos para a árvore. Dando por uma besteirinha qualquer.
com o menino e o Saci lá em cima, soltou um
rugido de satisfação, como quem diz: “Achei o Quando ela entra numa guerra,
meu jantar!” numa tempestade em copo d’água,
E tentou subir à árvore. Vendo que isso lhe com todo o seu lado de fera,
era impossível, sacudiu o tronco tão fico com vontade de perguntar:
violentamente que, por um triz, Pedrinho não veio Pra quem será que eu puxei?
JOSÉ, Elias. Cantigas de adolescer. ed. Atual, 1992. p. 24.
abaixo, como se fosse jaca madura. Mas não
caiu, e a onça, desanimada, resolveu esperar que
No trecho “Quando ela entra numa guerra,” o
ele descesse. Sentou-se nas patas traseiras e ali
pronome ela se refere à
ficou quieta, só movendo a cauda e passando de
A) filha.
quando em quando a língua pelos beiços.
LOBATO, Monteiro. A onça. In:. Obra Infantil Completa. São Paulo: B) guerra.
Brasiliense, s.d. Fragmento. C) mãe.
D) tempestade.
Na frase, “... resolveu esperar que ele descesse”,
a palavra ELE refere-se a -----------------------------------------------------------------
A) animal.
B) Pedrinho.
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