Relatório Pae

Este relatório descreve o atendimento de uma professora de apoio a uma aluna com deficiência no desenvolvimento cognitivo durante o primeiro bimestre. Detalha as atividades realizadas, o envolvimento da família e professores, e os desafios encontrados.

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Thereza Raquel De Lima Gomes

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Coordenadoria Regional de Educação de Manacapuru - CREM

Coordenadoria Adjunta Pedagógica - CAPED

Coordenação de Educação Especial Inclusiva - CEE

RELATÓRIO DO PROFESSOR QUE DESENVOLVE A FUNÇÃO DE PROFISSIONAL DE

APOIO ESCOLAR – 1º Bimestre

1) Dados de identificação:
● Escola Estadual: Castelo Branco
● Nome do Profissional de Apoio Escolar: Vanuza Nogueira de Lima
● Nome do Aluno: Thaina Marques dos Santos
● Série, turno que é atendido em sala: 7° ano 02, vespertino.
● Deficiência e/ou transtorno do aluno atendido: Retardo no desenvolvimento cognitivo
(CID F70.0+ F7/).
● Nome do responsável do aluno: Luciana Rodrigues Marques.
2) Data de início das atividades com o estudante: 01/03/2023
3) Marque as opções que melhor identifiquem o atendimento ao estudante.

3.1 O estudante possui comunicação verbal ( X ) sim ( ) não

Comentário(obrigatório)
Expressa-se com desenvoltura com a professora auxiliar, colegas de turma e os demais
professores titulares em suas respectivas disciplinas.

3.2 O estudante se comunica através de gestos ou expressões. ( X ) sim ( ) não

Comentário (obrigatório)
Comunica-se de forma clara e objetiva com os professores titulares e colegas de turma, sendo
capaz de socializar por meios não verbais, sendo estes gestos ou sinais, entres outros meios
de expressão.

3.3 O estudante está alfabetizado ( X ) sim ( ) não

Comentário (obrigatório)
Em partes, no entanto, apresenta uma alfabetização no pré- silábico, tendo nuances em sua
aprendizagem.
Coordenadoria Regional de Educação de Manacapuru - CREM
Coordenadoria Adjunta Pedagógica - CAPED
Coordenação de Educação Especial Inclusiva - CEE

3.4 O estudante acompanha o currículo escolar ( X ) sim ( ) não

Comentário (obrigatório)
Sim, em partes. No entanto, a aluna Thaina mostra nuances em determinadas disciplinas do
componente curricular. Porém demonstra habilidades em outras, como por exemplo Educação
Física.

3.5 A professora titular tem realizado conteúdo e provas adaptadas ( X ) sim ( ) não

Comentário (obrigatório)
Em algumas disciplinas como Ciências, Língua Portuguesa e Matemática os professores
titulares têm realizado conteúdos e exercícios com fonte ampliada no tamanho 24, devido o
problema de baixa visão que a aluna apresenta. Logo, observa-se a garantia de uma educação
inclusiva com estratégias metodológicas na aprendizagem. Ademais, em outras disciplinas do
componente curricular não ocorre essa inclusão.

3.6 O professor titular promove currículo flexível. ( X ) sim ( ) não

Comentário (obrigatório)
Na disciplina de Ciências, Língua Portuguesa e Matemáticas, os professores titulares dispõe de
novas metodologias para facilitar o ensino aprendizagem da aluna de acordo com seu
desenvolvimento.

3.7 O aluno possui independência e autonomia. ( X ) sim ( ) não

Comentário (obrigatório)
Necessita de comandos em partes, pois precisa de apoio para desenvolver as atividades
propostas pelo professor titular.

3.8 A família é participativa no acompanhamento ao estudante ( ) sim ( X ) não

Comentário (obrigatório)
As atividades propostas como tarefa para casa não são acompanhadas pela família, o que vem
ocasionando dificuldades no que diz respeito à aprendizagem da mesma.
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3.9 O estudante participa das atividades de educação física ( X ) sim ( ) não

Comentário (obrigatório)
A discente Thaina participa ativamente nas aulas práticas de Educação Física, sendo esta uma
das disciplinas que mais desperta interesse em participar.

3.10 As atividades de educação física são adaptadas ( X ) sim ( )não

Comentário (obrigatório)
Sim, a aluna consegue despertar suas habilidades nas aulas de Educação Física, uma vez que
a metodologia nas aulas práticas são inclusivas.

3.11 Possui bom relacionamento interpessoal com os colegas ( X ) sim ( ) não

Comentário (obrigatório)
Sim, a discente Thaina possui ótimo relacionamento com seus colegas de classe, sendo
bastante comunicativa por todos da série que estuda.

4) Dificuldades encontradas, pela (o) profissional de apoio escolar, no desenvolvimento das

atividades;
As atividades propostas pelos docentes titulares que Thaina deve realizar, apresenta
dificuldade indisposição no decorrer de algumas aulas, não querendo copiar as atividades
propostas pelos professores titulares. Porém converso com a aluna, respeitando o seu tempo e
logo a mesma se mostra disposta a desenvolver suas tarefas escolares.
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5) O estudante participa das avaliações. Descreva o método utilizado; ( X ) sim ( ) não

O método realizado nas avaliações é predominantemente tradicional, portanto há uma abertura

em disciplinas como Língua Portuguesa, Matemática e Ciências. Proporcionando metodologias
diferenciadas como: Ida ao quadro branco, desenhos e pesquisas, o que estabelece um bom
desenvolvimento das habilidades cognitivas na aprendizagem.