Question Words, Contraction, and QUantifiers– Leonardo Pontes
Aula 07
Relative clauses / If clauses /
Causatives
Prof. Leonardo Pontes
@prof_leonardo_pontes
Question Words, Contraction, and QUantifiers– Leonardo Pontes
Relative Clauses
• As Relative Clauses são orações que exercem a função de adjetivos. Por esse motivo, em
algumas gramáticas, também são chamadas de Adjective Clauses.
• Essas orações são construídas com a adição de partículas que têm o objetivo de adicionar
informações à oração principal. Essas partículas são os pronomes relativos.
• os pronomes utilizados nas orações relativas são: who, whom, which, whose e that. Outros
pronomes relativos, menos usados mas que estudaremos também são when, where e why.
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Relative Clauses
• Os pronomes relativos podem exercer diferentes funções na frase (sujeito, objeto ou posse)
e, determinam qual será a relative clause.
• Defining relative clauses (orações restritivas): Essas orações são usadas para definir sobre
quem ou sobre o que estamos falando. Não exigem o uso de vírgulas e os pronomes relativos
utilizados nelas são: who, whom, which, whose, where, when, why e that.
• Non-defining relative clauses (orações explicativas): Um pouco diferente das defining
relative clauses, por sua vez, as non-defining relative clauses não fornecem informações
essenciais sobre o que antecede a frase. Aqui, as informações adicionadas geralmente
aparecem entre vírgulas. E os pronomes mais utilizados são: who, whom, whose e which.
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Relative Pronoun THAT
• O pronome relaNvo that é o que mais parece em frases de forma geral, já que pode ser
usado quando se trata de pessoas ou de objetos. Atenção: é usado apenas em Defining
Rela<ve Clauses.
I have a friend that I admire a lot.
I have a dog that knows how to swim
• É importante observar que, se vier um sujeito após o pronome that, ele pode ser omiNdo
sem prejudicar o senNdo da frase.
These are the flowers that I bought for you.
These are the boys that I was talking about.
The cat that was hidden is mine.
The girl that won the compe==on is the best.
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Relative Pronoun WHICH
• O pronome relaNvo which é usado quando se trata de coisas/objetos e animais e nunca
usado para pessoas. Pode ser também traduzido como que. Diferente de that, é usado em
defining ou non-defining relaNve clauses.
• Como uma observação, lembre-se de que, se vier um sujeito após o pronome which, assim
como acontece com o pronome that, ele também pode ser omiNdo sem prejudicar o senNdo
da frase.
Orca whale, which is big, is very dangerous.
This is the document which you need to sign.
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Relative Pronouns WHO and WHOM
• Os pronomes relativos who e whom se referem apenas à pessoas e nunca objetos ou
animais.
• who se refere à uma pessoa que executa a ação da oração, whom é, por sua vez, utilizado
quando se trata de alguém que recebe uma ação.
The charming guy who works with me has asked me out.
George Lee, who was the school’s president, discoursed yesterday.
I don’t know the name of the boy whom she is going out with.
The boy to whom you gave the present is my brother.
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Relative Pronouns WHOSE
• O pronome relativo whose é usado para indicar posse, para indicar que algo pertence a
alguém. A tradução que melhor representa o whose seria o cujo/cuja em Português.
That bag, whose owner in unknown, is in the lost and found department.
That teacher, whose class is attractive, is preparing a speech for tomorrow.
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Relative Pronouns WHERE
• O pronome relaNvo where é usado para indicar o lugar que a frase está fazendo referência, o
local do que se trata a informação principal da oração com esse pronome relaNvo.
• É um dos pronomes relaNvos mais simples, pois tem o mesmo significado de quando é
pronome interrogaNvo: onde.
The house where I live is big, beau=ful and comfortable.
The college where she studies is modern.
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Relative Pronouns WHEN
• O pronome relativo when é usado para indicar tempo: o dia, a semana, o mês, enfim, o
período do que se trata a informação principal da oração com esse pronome relativo.
• É um pronome relativo simples também, pois, assim como o where, tem o mesmo
significado como pronome interrogativo: quando.
That was the day when I started working in this company.
January is the month when I graduate.
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Relative Pronouns WHY
• O pronome relativo why é usado para indicar a razão, o motivo do que se trata a informação
principal da oração. Podemos também traduzir como “por causa de”.
There are three different ways to go. That’s the reason why I got confused.
I don’t know the reason why she is angry.
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If Clauses
• As if clauses são formadas por duas partes: a if clause (que é a oração que expressa uma
condição e por isso, é chamada de condicional) e a main clause (que é a oração principal), ou
seja, a estrutura é formada por uma oração subordinada e outra principal. Elas são
classificadas de quatro formas:
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Zero Conditionals
• As frases classificadas como Zero CondiNonals indicam fatos verdadeiros, que, devido a
alguma coisa, acontecerá outra com certeza. Geralmente também expressam fatos que
ocorrem com frequência, e algumas vezes, são empregadas para dar ordens.
• A composição da zero condiNonal é seguinte: Frase 1: If + simple present/ Frase 2: simple
presente
If I study a lot, I am approved. (Se eu estudar muito, sou aprovado.)
If you feel bad, talk to the doctor. (Se você se senNr mal, fale com o médico.)
If I win the loBery, I get rich. (Se eu ganhar na loteria, eu fico rico.)
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First Conditionals
• As frases classificadas como First conditionals indicam possibilidades ou prováveis ações
futuras. É como afirmar algo e, em seguida, dizer o que vai acontecer em decorrência do que
você afirmou.
• Frase 1: If + simple present/ Frase 2: simple future
If you buy the book now, I will give you a discount. (Se você comprar o livro agora, eu te darei
um desconto).
If I go to Europe, I can visit many places. (Se eu for para a Europa, eu posso visitar muitos
lugares).
If I win the lottery, I will buy a lot of things. (Se eu ganhar na loteria, eu comprarei muitas coisas
– pode acontecer um dia.)
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Second Conditionals
• As frases classificadas como Second Conditionals indicam situações pouco prováveis e, na
maioria das vezes, irreais no futuro, já que expressa que se tivesse acontecido algo, outra
coisa também teria acontecido e isso é muito hipotético.
• Frase 1: If+ simple past/ Frase 2: auxiliaries would, could, might, should + verb
If I had lots of money, I could buy a big house and a boat. (Se eu tivesse muito dinheiro, eu
poderia comprar uma casa grande e um barco).
If I won the lottery, I would buy a lot of things. (Se eu ganhasse na loteria, eu compraria muitas
coisas
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Third Conditionals
• As frases classificadas como Third CondiNonals, por sua vez, indicam algo que não ocorreu no
passado e, assim, expressa uma situação imaginária no passado.
• Frase 1: If+ past perfect/ Frase 2: auxiliaries would have or any condiNonal + verb in the
parNciple
If I had saved money, I would have bought lots of things in the past. (Se eu Nvesse economizado
dinheiro, eu teria comprado muitas coisas no passado).
If I had won the locery, I would have traveled around the world. (Se eu Nvesse ganhado na
loteria, eu teria viajado pelo mundo.)
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Causatives
• Os Causatives são expressões usadas para indicar que alguém fez algo para nós ou para outra
pessoa. Isso quer dizer que o sujeito da oração fez com que aquela ação ocorresse, mas não
foi ele que executou a ação em questão.
• Pode ser que ele tenha pago, pedido como um favor ou ainda persuadido outra pessoa a
executar aquela ação.
Como exemplos, podemos citar:
I washed my car. (Isso significa que eu mesmo lavei meu carro)
Se eu, por exemplo, paguei alguém para lavar o carro, eu posso dizer:
The car washer washed my car. (Isso quer dizer que o lavador de carros lavou meu carro)
Porém, podemos utilizar a estrutura causativa para dizer a mesma coisa. Vejamos:
I had my car washed. (Eu tive meu carro lavado)
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Causatives: HAVE
• Em geral, utiliza-se o verbo have em estruturas causativas quando se quer dizer que alguém
foi contratado ou pago para executar determinada ação. É muito utilizado para serviços.
A estrutura utilizada para montar um causativo com o verbo have é:
Have + object + past participle (have something done)
• I had my A/C fixed. (Eu tive meu ar-condicionado consertado)
• She had her house cleaned. (Ela teve sua casa limpa)
• He always has his bedroom cleaned. (Ele sempre tem seu quarto limpo)
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Causatives: HAVE
• Uma outra forma de se construir este Npo de estrutura é dizer que teve alguém para fazer
algo. Nesse Npo de montagem de frase, fica claro quem foi que executou o serviço ou ação
em questão. Vejamos esta estrutura:
Have someone do something (Have + person + infiniNve)
• I had the mechanic fix my car. (Eu Nve o mecânico para consertar meu carro)
• She had the house cleaner clean her house. (Ela teve a faxineira para limpar sua casa)
• The doctor will have the nurse call the paNents. (O médico terá a enfermeira para chamar os
pacientes)
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Causatives: GET
• Em geral, uNliza-se o verbo get em estruturas causaNvas quando se quer dizer que alguém
pediu ou convenceu outra pessoa para executar determinada ação ou serviço. É uNlizado para
serviços, bem como favores ou pedidos. Porém, é relevante lembrar que o uso da estrutura
com get torna a frase mais informal.
A estrutura uNlizada para montar um causaNvo com o verbo get é:
Get + object + past parNciple (get something done)
• I got my A/C fixed. (Eu 2ve meu ar-condicionado consertado)
• She will get her hair cut tomorrow. (Ela terá seu cabelo cortado amanhã)
• John gets his fridge fixed every 2me it breaks down. (John tem sua geladeira consertada toda vez que ela
quebra)
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Causatives: GET
Uma outra forma de se construir este tipo de estrutura é dizer que teve alguém para fazer algo.
Nesse tipo de montagem de frase, fica claro quem foi que executou o serviço ou ação em
questão. Vejamos esta estrutura:
Get someone to do something (Get + person + to + infinitive)
• She gets her son to do his homework promising him ice cream when he’s finished. (Ela
convence seu filho a fazer a lição de casa ao prometer a ele sorvete quando ele tiver acabado
a lição)
• I got my wife to clean the house while I took care of our son. (Eu pedi à minha esposa que
limpasse a casa enquanto eu tomava conta do nosso filho)
• The doctor got the patient to stick to her diet. (O médico convenceu sua paciente a seguir
sua dieta) Question Words, Contraction, and QUantifiers– Leonardo Pontes
(AFA – 2017) In the sentence “there was a single kind that could be measured by standardized
tests”, it is possible to find an option to substitute the pronoun accordingly in
a) when.
b) which
c) how.
d) whom.
GABARITO: B
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In her book, she doesn't say too much about her trips to India. But she writes she is close to her
mother's brother and two sisters, with whom she kept in touch through long distance calls and
lecers and periodic trips. Ms Harris's mother died in 2009, at age 70.
(Estratégia Militares 2020 - Inédita)
The word in bold in “with whom she kept in touch through long distance calls and lecers and
periodic trips.” (paragraph 13) refers to
a) Ms. Harris’ uncle and two aunts.
b) Ms. Harris.
c) Ms. Harris’s mother.
d) Ms. Harris’ brother and sisters.
e) India.
GABARITO: A
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(Estratégia Militares – 2020 – Inédita) Mark the sentence that is correct.
a) If your car didn't start, you could called a mechanic.
b) If your car wouldn't have started, you could call a mechanic.
c) If your car hadn't started, you could be able to call a mechanic.
d) If your car won’t start, you can call a mechanic.
e) If your car doesn’t start, you could called a mechanic.
GABARITO: D
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(Estratégia Militares – 2020 – Inédita) Mark the sentence that is correct.
a) If you didn't feel well, you could called a doctor.
b) If you wouldn't have felt well, you could call a doctor.
c) If you hadn't felt well, you could be able to call a doctor.
d) If you won’t feel well, you can call a doctor.
e) If you don’t start, you could called a doctor.
GABARITO: D
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(Estratégia Militares – 2020 – Inédita) Mark the sentence that is correct.
a) If you didn't like doing it, you could done something different.
b) If you wouldn't have liked doing that, you could do something different.
c) If you hadn't liked doing that, you could be able to do something different.
d) If you won’t like doing it, you can do something different.
e) If you don’t like doing it, you could done something different.
GABARITO: D
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(2021 – Estratégia Militares – Inédita) Which opNon is incorrect?
a) A pandemic is affecNng many people
b) Tell the girls that they are not responsible
c) A couple of my friends plans to travel this year
d) I want to finish school
e) Where are those pants I lent you?
GABARITO: C
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(EN – 2018) In the sentence "It helps lower stress, which weakens the immune system.”
(2nd paragraph), the underlined words mean, respectively,______and______.
a) raise / lessens
b) rise / strengthens
c) reduce / debilitates
d) eliminate / toughens
e) decrease / reproduces
GABARITO: C
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(EFOMM – 2010) The conditions expressed in the sentences "If they had known the outcomes,
they would have taken different measures" and "you should know people better, if you really
want to make more friends" are, respectively:
(A) unlikely / unlikely
(B) impossible / unlikely
(C) likely / unlikely
(D) impossible / likely
(E) likely / impossible
GABARITO: D
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(Estratégia Militares 2020 – EEAR/2016)
Select the alternaNve that indicates the type of condiNonal in the sentence below.
According to scienNsts, if the amount of carbon dioxide in the atmosphere increases, there will
be a global warming.
a) zero condiNonal
b) first condiNonal
c) third condiNonal
d) second condiNonal
GABARITO: B
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(Estratégia Militares 2020 – EEAR/2016) Select the alternative that completes the sentence
below in the third conditional.
If she hadn’t read the news magazine, she ________________.
a) hadn’t seen the ad
b) would see the ad
c) couldn’t see the ad
d) wouldn’t have seen the ad
GABARITO: D
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(Estratégia Militares 2020 – EEAR/INÉDITA) “individuals who have no medical training” could be
rewritten as
a) individuals who don’t have any medical training.
b) individuals who don’t have no medical training.
c) individuals who have any medical training.
d) individuals who doesn’t have any medical training.
GABARITO: A
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GABARITO: D
(Estratégia Militares 2020 – EEAR/INÉDITA) Which of the underlined words can be omiced?
a) “They are more interesNng than lions and Ngers...”
b) “... because they are livelier and perform tricks.”
c) “... although they are more willing to cooperate with the trainer than other mammals...”
d) “This is one reason for believing that they are very intelligent.”
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(Estratégia Militares 2020 – inédita)
In the sentence ““When the blast happened, the walls just collapsed,” wounding the woman who
was in bed, Wedeman reports.”, the word who refers to
[A] the blast. [B] woman. [C] the walls.
[D] Wedeman. [E] was.
GABARITO: B
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(Estratégia Militares – 2020 – Inédita) Read the sentence.
“She thinks we should continue to pay her rent, which we would do if she was attending the
course.” (paragraph 1)
The alternative that expresses a similar idea to the sentence above is:
a) we must continue to pay her rent, which we will do because she is attending the course.
b) She knows we have to continue to pay her rent, which we would do if she had attended the
course.
c) She thinks we have to keep paying her rent, which we would do if she wasn’t missing the
classes.
d) She thinks we might continue to pay her rent, which we could do if she was attending the
course.
GABARITO: C
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(2020 – Estratégia Militares – Inédita) Mark the option that shows the appropriate question tag
for the sentence
“If safety concerns emerge after the vaccine has been approved, confidence in vaccines could be
destroyed for a generation”, ___? (paragraph 4)
a) Can it
b) Can’t it
c) Couldn’t it
d) Isn’t it
GABARITO: C
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Obrigado
OBRIGADO
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Prof. Nome do Professor
@prof_leonardo_pontes
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