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Índice
AULA 1 - Introdução ...................................................................... 3
Exercício 01 .................................................................................... 3
Exercício 02 .................................................................................... 4
AULA 2 - Iniciando um documento ................................................ 5
Exercício 01 .................................................................................... 5
Exercício 02 .................................................................................... 5
Exercício 3 ..................................................................................... 7
Aula 3 - Formatando o texto .......................................................... 8
Exercício 1 ..................................................................................... 8
Exercício 2 ..................................................................................... 9
Exercício 3 ....................................................................................11
Aula 4 - Revisando o texto ........................................................... 12
Exercícios 1 ...................................................................................12
Exercício 3 ....................................................................................14
Aula 5 - Letra capitular, Tabelas e Bordas ................................... 16
Exercício 1 ....................................................................................16
Exercício 2 ....................................................................................17
AULA 6 - Formas e WordArt ......................................................... 18
Exercício 1 ....................................................................................18
Exercício 2 ....................................................................................18
Exercício 3 ....................................................................................19
Aula 7 - Colunas e Marcadores ..................................................... 20
Exercício 1 ....................................................................................20
Exercício 2 ....................................................................................20
Aula 8 - Cabeçalho e Rodapé ....................................................... 21
Exercício 1 ....................................................................................21
Exercício 2 ....................................................................................21
Aula 9 - Símbolos e recurso Localizar .......................................... 22
Exercício 1 ................................................................................... 22
Exercício 2 ....................................................................................22
Aula 10 - Configurando a página ................................................. 23
Exercício 1 ....................................................................................23
Exercício 2 ....................................................................................23
Aula 11 - Impressão .................................................................... 25
Exercício 1 ....................................................................................25
Exercício 2 ....................................................................................25
Aula 12 - Configurando ferramentas e Idioma ............................. 26
Exercício 1 ....................................................................................26
Exercício 2 ....................................................................................26
Aula 13 - Configurando um documento padrão I ......................... 27
Exercício .......................................................................................27
Aula 14 - Configurando um documento padrão II ........................ 28
Exercício 1 ....................................................................................28
Exercício 2 ....................................................................................28
2
AULA 1 - Introdução
Exercício 01

1) Inicie o Word.

2) Digite o texto a seguir:

FINEP
A Financiadora de Estudos e Projetos (FINEP) é uma
empresa pública vinculada ao MCT, e tem como missão
promover e financiar a inovação e a pesquisa científica e
tecnológica em empresas, universidades, institutos
tecnológicos, centros de pesquisa e outras instituições
públicas ou privadas, mobilizando recursos financeiros e
integrando instrumentos para o desenvolvimento econômico
e social do País.

3) Veja quantas palavras o seu documento possuí e digite

esta informação em algum lugar do seu documento.

4) Ative a “Régua” do Word no arquivo. Caso já esteja,

então desative.

5) Salve em sua pasta com o nome de “Aula [Link]”.

Observação: Se você não souber em qual pasta salvar
o arquivo pergunte ao seu instrutor.

6) Feche o Word.

3
Exercício 02

1) Inicie o Word.

2) Digite o texto abaixo:

Como escrever bem uma redação

Os grandes escritores possuem tal convívio e domínio

da linguagem escrita como maneira de manifestação que
não se preocupam mais em determinar as partes do texto
que estão produzindo. A lógica da estruturação do texto vai
determinando, simultaneamente, a distribuição das partes
do texto, que deve conter começo, meio e fim.
O aluno, todavia, não possui muito domínio das
palavras ou orações; portanto, torna-se fundamental um
cuidado especial para compor a redação em partes
fundamentais.
Alguns professores costumam determinar em seus
manuais de redação outra nomenclatura para as três partes
vitais de um texto escrito. Ao invés de começo, meio e fim,
elas recebem os nomes de introdução, desenvolvimento e
conclusão ou, ainda, início, desenvolvimento e fecho. Todos
esses nomes referem-se aos mesmos elementos. Parece-nos
irrelevante o nome que cada pessoa atribui, importante é
que as pessoas saibam que elas devem existir em sua
redação.

3) Altere o modo de exibição “Layout de impressão” para

“Leitura em tela inteira”. Após observar a alteração,
retorne para o modo anterior.

4) Salve o documento no formato PDF em sua pasta com o

nome “Como escrever bem uma redação”. Observação:
Caso não saiba em que pastar salvar o arquivo
pergunte ao seu instrutor.

5) Feche o Word.

4
AULA 2 - Iniciando um documento

Exercício 01

1) Digite com letras maiúsculas e tamanho da fonte 14:

TESTE SELECIONANDO TEXTO COM O MOUSE

2) Selecione a palavra TEXTO.

3) Retire a seleção.

4) Selecione a palavra TESTE.

5) Selecione a linha e altere o tamanho da fonte para 18.

6) Salve o arquivo com o nome “Treinando seleção com o

[Link]” em sua pasta. Observação: Caso não saiba
em que pastar salvar o arquivo pergunte ao seu
instrutor.

7) Feche o Word.

Exercício 02

1) Digite o texto abaixo:

O que é cultura
É comum dizermos que uma pessoa não possui cultura
quando ela não tem contato com a leitura, artes, história,
música, etc. Se compararmos um professor universitário
com um indivíduo que não sabe ler nem escrever, a maior
parte das pessoas chegaria à conclusão de que o professor é
cheio de cultura e o outro, desprovido dela.

5
 Mas, afinal, o que é cultura?

Para o senso comum, cultura possui um sentido de erudição,

uma instrução vasta e variada adquirida por meio de
diversos mecanismos, principalmente o estudo.
Não podemos dizer que um índio que não tem contato
com livros, nem com música clássica, por exemplo, não
possui cultura. Onde ficam seus costumes, tradições, sua
língua?
O conceito de cultura é bastante complexo. Em uma visão
antropológica, podemos o definir como a rede de significados
que dão sentido ao mundo que cerca um indivíduo, ou seja,
a sociedade. Essa rede engloba um conjunto de diversos
aspectos, como crenças, valores, costumes, leis, moral,
línguas, etc.
Nesse sentido, podemos chegar à conclusão de que é
impossível que um indivíduo não tenha cultura, afinal,
ninguém nasce e permanece fora de um contexto social, seja
ele qual for. Também podemos dizer que considerar uma
determinada cultura como um modelo a ser seguido por
todos é uma visão extremamente etnocêntrica.

2) Altere a fonte para Book Antiqua.

3) Altere o tamanho da fonte do título para 20 e o

restante do texto para 14.

4) Salve em sua pasta com o nome de “Aula [Link]”.

Observação: Se você não souber em qual pasta salvar
o arquivo pergunte ao seu instrutor.

5) Feche o Word.

6
Exercício 3

1) Abra o arquivo “Aula [Link]”, feito na primeira aula.

(Caso não lembre onde salvou o documento na aula
anterior, peça ajuda ao seu instrutor)

2) Insira uma linha de espaço entre o título e o restante

do texto.

3) Altere o tamanho da fonte do título para 25 e do texto

para 10. Também altere o tipo da letra do título para
Arial Narrow.

4) Aplique negrito no primeiro parágrafo, realce na cor

rosa no título e itálico no restante do texto.

5) Salve o arquivo com o nome “Word [Link]” em sua

pasta.

6) Reabra o arquivo que acabou de salvar.

7) Limpe a formatação do texto.

8) Escolha 10 palavras do texto e sublinhe.

9) Altere a formatação do último parágrafo para a opção

tachado.

10) Salve as alterações.

11) Feche o Word.

7
Aula 3 - Formatando o texto

Exercício 1

1) Abra o documento “Aula [Link]” da aula anterior que

foi salva em sua pasta.

2) Formate o texto, como desejar, porém, utilizando todos

os recursos a seguir: “Sobrescrito”, “Subscrito”,
“Efeitos de texto” e “Alinhamento”.

3) Utilizando a régua, formate o primeiro parágrafo para

que ele tenha um recuo de 2 cm.

4) Em “Salvar como”, salve o arquivo com o nome “Aula

[Link]” na sua pasta.

5) Feche o Word.

8
Exercício 2

1) Digite o texto abaixo:

Reciclagem

Reciclagem é um conjunto de técnicas que tem por

finalidade aproveitar os detritos e reutilizá-los no ciclo de
produção de que saíram. E o resultado de uma série de
atividades, pela quais materiais que se tornariam lixo, ou
estão no lixo, são desviados, coletados, separados e
processados para serem usados como matéria-prima na
manufatura de novos produtos. Reciclagem é um termo
originalmente utilizado para indicar o reaproveitamento de
um polímero no mesmo processo em que, por alguma razão
foi rejeitado.
Reciclar, outro termo usado, é na verdade fazer a
reciclagem. O retorno da matéria-prima ao ciclo de produção
é denominado reciclagem, embora o termo já venha sendo
utilizado popularmente para designar o conjunto de
operações envolvidas. O vocábulo surgiu na década de 1970,
quando as preocupações ambientais passaram a ser tratadas
com maior rigor, especialmente após o primeiro choque do
petróleo, quando reciclar ganhou importância estratégica.
As indústrias recicladoras são também chamadas
secundárias, por processarem matéria-prima de
recuperação. Na maior parte dos processos, o produto
reciclado é completamente diferente do produto inicial.

2) Salve em sua pasta com o nome de “[Link]”.

3) Defina 2,5 cm de recuo para início de cada parágrafo do

texto.

4) Centralize o segundo parágrafo.

5) Altere a fonte para Trebuchet MS.

9
6) Altere o tamanho da fonte para 14.

7) Desfaça a alteração de tamanho, através do comando

“Desfazer”.

8) Salve as alterações e feche seu arquivo.

10
Exercício 3

1) Abra o arquivo “[Link]”.

2) Selecione 5 palavras aleatórias do primeiro parágrafo e

aplique a opção “Subscrito”.

3) Faça o mesmo no último parágrafo, porém, aplique a

opção “Sobrescrito”.

4) Selecione o parágrafo do meio e aplique um efeito de

texto. A escolha do estilo é livre.

5) Utilizando o “Pincel de formatação”, aplique a

formatação solicitada acima no segundo parágrafo.

6) Desfaça essa ação.

7) Centralize o título.

8) Aplique a opção de alinhamento “Justificado” no último

parágrafo.

9) Salve o arquivo como “[Link]” em sua

pasta. Observação: Caso não saiba em que pastar
salvar o documento pergunte ao seu instrutor.

10) Feche o Word.

11
Aula 4 - Revisando o texto

Exercícios 1

1) Digite o texto abaixo e formate-o da mesma forma:

O desafio do primeiro emprego

Encarar o primeiro emprego costuma ser uma provação

e tanto. Os desafios são muitos: aprender o serviço, ter um
desempenho bom e estável, relacionar-se bem com os
colegas de trabalho, suportar a carga horária e, às vezes, o
tédio da rotina, entre outras adversidades. Algumas pessoas
superam estes desafios com relativa facilidade e outras, não.
Existe algum segredo? É difícil generalizar, até mesmo
porque tanto os empregos como os ambientes de trabalho
nunca são iguais. Da mesma forma, nenhum trabalhador é
igual ao outro e alguns conseguem driblar obstáculos com
mais desenvoltura. Ou seja, o desempenho varia de pessoa
para pessoa. Mas, para quem enfrenta o desafio do primeiro
emprego no Japão, as dificuldades costumam ser maiores.
Para grande parte dessas pessoas, o idioma é uma das
principais barreiras. E, em 100% dos casos, a diferença de
cultura costuma ser a maior causadora de desentendimentos
e o principal motivo das dificuldades de adaptação – ao país
e ao trabalho. A adaptação ao país é muito importante e,
certamente, incide sobre o desempenho no trabalho. Mesmo
quem já mora com os pais no Japão costuma estranhar o
novo ambiente.

2) Faça a revisão ortográfica do texto.

3) Altere a fonte do primeiro parágrafo para: cor azul,

tamanho 15 e letra para Comic Sans MS.

4) Copie a formatação do primeiro parágrafo para os

outros utilizando o “Pincel de formatação”.
12
5) No painel do Clip-Art, busque por figuras de prédios e
insira uma no início do texto, abaixo do título.

6) Salve o arquivo com o nome de “Aula [Link]” em sua

pasta.

7) Feche o Word.

8) Abra o exercício novamente.

9) Apague a figura do documento.

10) Insira duas novas figuras, de escolha livre, uma

abaixo do título e a outra no final do texto.

11) Diminua o tamanho de ambas.

12) Desfaça essa ação.

13) Agora aumente o tamanho de ambas.

14) Desfaça a ação novamente.

15) Salve as alterações.

16) Feche o Word.

13
Exercício 2

1) Digite o texto abaixo:

Diploma de tecnólogos é válido para concursos e pós,

segundo o MEC

Uma das maiores dúvidas de estudantes que optam por

cursos de graduação com duração de dois anos, os
chamados tecnólogos, é a validade do diploma e se o mesmo
credencia o aluno a se inscrever em cursos de pós-
graduação e especialização. Em sua página na internet, o
Ministério da Educação esclareceu esse questionamento de
alunos deste tipo de curso ao afirmar que os diplomas não
só são aceitos para este fim, como também para concursos
públicos de nível superior.
De acordo com o coordenador de regulação da
educação profissional e tecnológica do MEC, é preciso ter em
mente que o aluno de um curso de menor duração também
pode dar continuidade aos estudos, independentemente de
títulos acadêmicos.
Os cursos tecnológicos existem no Brasil desde a
década de 60 do século passado. Nos últimos anos, a
procura aumentou. O número de alunos matriculados
cresceu, entre 2002 e 2008, de 81,3 mil para 421 mil,
segundo dados do censo da educação superior. Entre os
cursos mais procurados estão os de gastronomia, automação
industrial, análise e desenvolvimento de sistemas, radiologia
e gestão de recursos humanos. Todos com salários iniciais
em torno de R$ 2 mil.

2) Formate o seu texto conforme acima.

3) Recorte o primeiro parágrafo e cole abaixo do último.

4) Copie o título e cole no final do texto.

14
5) Insira uma figura de árvore no final do texto.

6) Retire a figura.

7) Insira uma figura de flor no mesmo local anterior.

8) Salve o documento com o nome “Diploma de

tecnó[Link]” em sua pasta.

9) Feche o Word.

15
Aula 5 - Letra capitular, Tabelas e Bordas
Exercício 1

1) Digite o texto abaixo:

Sobre o Google Notícias

O Google Notícias é um site automatizado de notícias.

Manchetes de mais de 1.500 fontes de notícias em
português no mundo todo são colhidas, organizadas segundo
o assunto e exibidas de acordo com o interesse de cada
leitor.
Tradicionalmente, leitores de notícias escolhem primeiro
uma publicação e só depois procuram as manchetes que os
interessam. Nossa abordagem é diferente: queremos
oferecer opções mais personalizadas e uma maior variedade
de perspectivas. O Google Notícias primeiro oferece links
para diversos artigos sobre um determinado tema. Ou seja,
depois de escolher o tópico do seu interesse, você pode
selecionar o jornal ou site de sua preferência e conhecer sua
versão dos fatos. É só clicar no título do artigo que lhe
interessa para ir diretamente ao site que publicou a matéria.
Nossos artigos são selecionados e ordenados por
computadores programados para avaliar, dentre outras
variáveis, com que frequência e em que sites um artigo é
veiculado on-line. Resultado: as matérias são selecionadas
sem considerar a linha editorial ou ideologia da fonte, e você
pode ler diferentes perspectivas sobre o mesmo assunto.
Continuaremos a aperfeiçoar o Google Notícias adicionando
fontes, melhorando nossa tecnologia e estendendo nosso
serviço a leitores em outras regiões.

2) Altere o texto como desejar, mas utilizando as

seguintes ferramentas de formatação: cor da fonte,
tamanho da fonte, tipo de fonte, realce e efeitos de
texto.
3) Aplique uma borda no texto.

16
 4) Personalize a borda alterando: estilo, cor e largura.

5) Aplique sombreamento, na cor que preferir, no primeiro

parágrafo.

6) Retire o sombreamento.

7) Capitule a primeira letra de cada parágrafo.

8) Salve o arquivo com o nome “Aula [Link]” em sua

pasta.

9) Feche o Word.

Exercício 2

1) Abra o arquivo do exercício 1.

2) Limpe a formatação utilizando a opção “Limpar

formatação”. Também retire o realce.

3) Crie uma tabela com 8 linhas e 5 colunas e digite as

informações abaixo:

*Nas colunas: Nome, empresa, profissão, setor e salário.

*Nas linhas: Alimente estas informações com dados
fictícios (crie exemplos para este exercício).

4) Centralize todas as informações da tabela.

5) Altere a borda da tabela como preferir.

6) Salve o arquivo com o nome “[Link]” em sua

pasta.

7) Feche o Word.

17
AULA 6 - Formas e WordArt

Exercício 1

1) Faça um fluxograma das atividades seguintes: Receber

informações, cadastrar o cliente, desbloquear o cliente,
efetuar a venda, faturar, embarcar e entregar o
produto.

2) Salve o arquivo como o nome “Aula [Link]” em sua

pasta.

3) Feche o Word.

Exercício 2

1) Digite o texto abaixo:

Flor com cheiro de carne atrai multidão no Japão

Milhares de pessoas fizeram fila no Japão para ver uma

flor gigante, com um forte fedor, que desabrochou pela
primeira vez em 20 anos. Uma das flores mais exóticas do
planeta, a Amorphophallus titanum (conhecia como jarro-
titã, flor-cadáver ou titan arum, em inglês) tem um 1,5 m de
altura e ocorre naturalmente na ilha de Sumatra, na
Indonésia.
No Jardim Botânico de Koishikawa, em Tóquio, a última
vez que a flor surgiu foi em 1991. Parte da fama vem
também do mau cheiro da flor rara. Cientistas dizem que o
odor de carne podre que ela exala serve para atrair insetos,
que acabam carregando pólen da planta depois de ficarem
presos nela.

18
 Uma vez que a flor acaba de desabrochar, as pétalas se
fecham e o caule central se quebra, soltando o pólen e os
insetos que tinham ficado presos.

2) Aplique as seguintes formatações no texto:

WordArt, o que desejar, e 3 “Formas” diferentes
em algum lugar do texto.

3) Salve o arquivo com o nome “Flor cadá[Link]” na

sua pasta.

Exercício 3

1) Utilizando as “Formas”, crie uma figura em seu

documento, como por exemplo, uma casa.

2) Salve o arquivo com o nome “Figura utilizando Formas

do [Link]”.

3) Feche o programa.

19
Aula 7 - Colunas e Marcadores
Exercício 1

1) Crie uma lista com 10 tópicos, utilizando uma das

opções de “Marcadores” listando as 10 opções, das que
você já aprendeu, que você mais gosta de utilizar no
Word.

2) Altere a cor dos marcadores para verde e aplique

negrito.

3) Salve o arquivo com o nome “Aula [Link]” em sua

pasta.

Exercício 2

1) Digite o texto abaixo:

Cientistas dizem ter descoberto que uma espécie de

salamandra cega vive em média 69 anos e pode chegar até
a 100 anos de idade, três vezes mais que espécies próximas.
Os pesquisadores acreditam que o estudo da Proteus
anguinus pode ajudar a entender os mecanismos de
envelhecimento no ser humano, já que esse animal
consegue viver muito, mesmo não tendo baixos níveis de
metabolismo ou altos níveis de antioxidantes, como era de
se esperar.

2) Separe o texto em 3 colunas. Opte pela linha entre as

colunas.

3) Salve o documento, como desejar, em sua pasta.

4) Feche o Word.

20
Aula 8 - Cabeçalho e Rodapé
Exercício 1

1) Insira o rodapé “Ladrilhos” (é uma das opções do

programa) no documento.

2) Digite “Word 2010” onde diz “Digite o endereço da

empresa”.

3) Insira um cabeçalho, escolha o que preferir, no

documento.

4) Use como tema “Word 2010”, ou seja, use como título

do documento para escrever no cabeçalho do seu
arquivo.

5) Remova o rodapé.

6) Salve o arquivo com o nome “Aula [Link]” em sua

pasta.

Exercício 2

1) Abra o arquivo “Como escrever bem uma

redação”, feito na primeira aula.

2) Formate o arquivo da seguinte forma: Capitule o

primeiro parágrafo, altere o tipo, o tamanho e a
cor da fonte como preferir.

3) Insira cabeçalho e rodapé.

21
Aula 9 - Símbolos e recurso Localizar
Exercício 1

1) Digite o texto abaixo:

A Tecnologia da Informação (TI) pode ser definida

como um conjunto de todas as atividades e soluções
providas por recursos de computação. Na verdade, as
aplicações para TI são tantas - estão ligadas às mais
diversas áreas - que existem várias definições e nenhuma
consegue determiná-la por completo.

2) Insira 5 “Símbolos” diferentes no documento.

3) Encontre através do “Localizar” a palavra Informação e

aplique realce.

4) Localize as seguintes palavras e as substitua pelas

correspondentes: *Tecnologia da informação por TI e
*(TI) por Espaço (Não digite nada, apenas dê um
espaço no campo. Após substituir, você verá que o
Word indicará excesso de espaço no local, apenas
corrija).

5) Salve o arquivo com o nome “Aula [Link]” em sua

pasta.

6) Feche o Word.

Exercício 2

1) Abra o arquivo “Aula [Link]”, feito na aula 5.

2) Substitua todas as palavras “Notícias” por

“Informações”.
3) Salve o arquivo com outro nome em sua pasta e feche
o Word.

22
Aula 10 - Configurando a página
Exercício 1

1) Abra um dos exercícios feito na última aula.

2) Crie um novo documento em branco.

3) Feche o arquivo aberto da última aula. Caso o Word

peça se deseja salvar as alterações, clique em Não.

4) No arquivo novo, selecione o modelo de documento

“Carta Executiva” nas opções do programa. Feche o
arquivo em branco.

5) Edite este modelo com suas informações. Fale da sua

escola ou do seu trabalho.

6) Salve o documento com o nome “Aula [Link]” em sua

pasta.

Exercício 2

1) Digite a notícia abaixo:

Cão confundido com coiote é solto em mata

Uma cadela da raça Shiba Inu foi solta na natureza

após uma sociedade de proteção aos animais confundi-la
com um coiote. Segundo a polícia de Frankfort, nos Estados
Unidos, após o animal ser rejeitado no abrigo da sociedade,
eles consultaram um especialista, que disse que o "coiote"
deveria ser solto. O caso ocorreu há 20 dias e a cadela ainda
não foi encontrada.

23
2) Configure a página do documento da seguinte forma:

Margens:
Superior – 2,54 cm
Esquerda – 5,08 cm
Inferior – 2,54 cm
Direita – 5,08 cm

Parágrafo: 2,5 cm

3) Salve o arquivo, com o nome que desejar, em sua

pasta.

4) Feche o Word.

24
Aula 11 - Impressão
Exercício 1

1) Abra o exercício 2 da última aula.

2) Configure a página do documento para impressão da

seguinte forma:

*Orientação: Paisagem
*Margens: Largas

3) Não é necessário imprimir. Salve o arquivo em sua

pasta.

Exercício 2

1) Crie uma tabela com 5 linhas e 1 colunas, com as

seguintes informações:

Linhas: Janeiro, Fevereiro, Março e Abril.

Coluna: Mês

2) Visualize a impressão.

3) Configure a página para impressão da forma mais

adequada levando em consideração a aparência do
documento.

4) Copie a tabela para as 3 páginas seguintes.

5) Configure o Word para que a impressão deste

documento seja na frente e no verso da folha.

6) Não é necessário imprimir.

7) Salve seu arquivo e feche o Word.

25
Aula 12 - Configurando ferramentas e Idioma
Exercício 1

1) Abra o Word.

2) Minimize a Faixa de Opções.

3) Altere o local de visualização da barra de ferramentas

de Acesso Rápido.

4) Volte a barra de ferramentas de Acesso Rápido para o

local anterior.

5) Adicione 3 na barra de ferramentas de Acesso Rápido.

6) Mostre a faixa de opções no modo normal.

7) Feche o arquivo. Não é necessário salvar.

Exercício 2

1) Abra o Word.

2) Digite o texto abaixo:

Se qualquer programa do Microsoft Office estiver sendo

executado, a ferramenta de Configurações de idioma lhe
notificará e fechará automaticamente os programas. Os
recursos do idioma ativado aparecerão na próxima vez que
você iniciar um programa do Office.

3) Traduza o texto do idioma Português para Inglês.

4) Ative as marcas de parágrafo do programa.

5) Desative as marcas de parágrafo.

6) Salve o arquivo em sua pasta e feche o Word.

26
Aula 13 - Configurando um documento padrão I
Exercício

1) Abra o Word.

2) Digite o texto abaixo:

Bloco de gelo de 270 km² se solta de geleira

Um bloco gigante de gelo medindo 270 km² se soltou

de uma geleira de Petermann, na Groenlândia. Segundo
cientistas, o bloco mede o equivalente a um prédio de 50
andares.
Na última sexta-feira, outro iceberg se soltou da
mesma geleira. Este iceberg era quatro vezes maior do que
a ilha de Manhattan e sua grossura correspondia à metade
da altura do edifício Empire State, em Nova York.
Cientistas já haviam observado outras rachaduras nas
geleiras da região no ano passado. Para eles, está claro que
o evento foi causado pelo aquecimento global.

3) Configure a página de acordo com a norma NBR 14724,

que aprendemos na aula. Margens:
Superior e esquerda – 3 cm
Inferior e direita – 2 cm

Orientação: Retrato
Páginas: Normal
Papel: A4

4) Agora configure o parágrafo do documento, ainda

conforme a norma.

Alinhamento: Justificado
Nível de tópico: Corpo de texto
Especial: Primeira linha Por: 1,25 cm
Espaçamento entre linhas: 1,5 cm

5) Salve o arquivo em sua pasta e feche o Word.

27
Aula 14 - Configurando um documento padrão II
Exercício 1

1) Crie uma capa, conforme a norma NBR 14724, com o

seguinte tema: “Aquecimento Global”. Observação: Use
dados fictícios para o seu documento.

2) Insira borda no seu documento e personalize esta.

3) Salve a capa em sua pasta.

Exercício 2

1) Abra o exercício da aula anterior (Aula 13).

2) Crie um título diferente para cada parágrafo do texto.

3) Insira uma Quebra de Página para que o texto vá para

a página seguinte, se preferir utilize o atalho
“Ctrl+Enter”.

4) Insira um Sumário automático.

5) Aplique um Estilo de título nos títulos.

6) Atualize o Sumário.

7) Salve o arquivo e feche o programa.

28