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Educação Midiática e Consumo de Informação

O documento discute o universo da informação na era digital, incluindo a transição de poucos para muitos e de muitos para muitos na disseminação de informações. Também aborda como as pessoas se mantêm informadas e os desafios de diferenciar notícias, opiniões e anúncios on-line.

Enviado por

Gustavo Luis
Direitos autorais
© © All Rights Reserved
Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
Formatos disponíveis
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Educação Midiática e Consumo de Informação

O documento discute o universo da informação na era digital, incluindo a transição de poucos para muitos e de muitos para muitos na disseminação de informações. Também aborda como as pessoas se mantêm informadas e os desafios de diferenciar notícias, opiniões e anúncios on-line.

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O universo da

informação
Daniela Machado
Coordenadora do EducaMídia
de poucos
para muitos
de muitos
para muitos
Noticiário UM DIA
após o incêndio no
Edifício Andraus

Novidade
para muitos

Fonte: Acervo O Estado de [Link]


Redes sociais
HORAS DEPOIS
do incêndio no
Museu Nacional

1,6 milhão
de tuítes

Fonte: BBC News Brasil


“Remember, with great power comes
great responsability.”

Ben Parker

EDUCAMÍDIA
“Remember, with great power comes
great responsability.”

Ben Parker, tio do Homem-Aranha

EDUCAMÍDIA
Discussão
Vamos refletir sobre:

● Como você se mantém informado?


● Que tipos de informação você procura na internet e fora dela?
● Como você diferencia os diferentes tipos de conteúdo? Como
você sabe se algo é notícia, opinião ou anúncio?
O que esta
mensagem
quer de mim?

Imagem: Exposição Olafur Eliasson / Tate Modern


Atividade
Vamos pesquisar sobre:

Usain Bolt e atletismo


Acesse:

[Link]
Fonte: BBC News Brasil
INFORMAR

Fonte: BBC News Brasil


VENDER
VENDER
Fonte: Secretaria de Saúde (MG)
PERSUADIR

Fonte: Secretaria de Saúde (MG)


Fonte: Sensacionalista
ENTRETER

Fonte: Sensacionalista
Fonte: Wikipedia
DOCUMENTAR

Fonte: Wikipedia
Qual é a sua intenção?
Essa mensagem tem um

propósito
DOCUMENTAR INFORMAR INFLUENCIAR PERSUADIR ENTRETER VENDER
Informação bruta Jornalismo Opinião Propaganda Sátira ou Humor Publicidade

Dados, imagens e Atividade de busca, Avaliação pessoal Conteúdo pensado Peças de humor ou Atividade de
outros materiais sem verificação e sobre um para influenciar sátira que podem divulgação de
verificação ou divulgação de determinado (positiva ou ser construídas a produto, marca ou
edição. Podem servir informações de assunto. Pode ou negativamente) partir de um fato, conceito, que pode
de ponto de partida interesse público, a não ser baseada em atitudes e mas não têm se valer das
para o jornalismo. partir de fatos. fatos. comportamentos. compromisso com emoções do público..
Pode gerar verificação ou
mobilização. veracidade.
Para casa
Sugestões de recursos
Vídeo TED Ed:
Como
escolher
suas notícias
Damon Brown
Reflexão

Como o entendimento do
universo da informação
pode ser uma “camada” na
sua prática pedagógica?
APOIO

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