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09 - Numeros e Operações

O documento descreve uma aula de matemática do 5o ano sobre problemas de contagem e operações. Ele lista sete exercícios que envolvem contar de quantas maneiras objetos ou pessoas podem ser combinados ou organizados de acordo com diferentes critérios, como roupas, caminhos, tipos de refeição e figuras geométricas.

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09 - Numeros e Operações

O documento descreve uma aula de matemática do 5o ano sobre problemas de contagem e operações. Ele lista sete exercícios que envolvem contar de quantas maneiras objetos ou pessoas podem ser combinados ou organizados de acordo com diferentes critérios, como roupas, caminhos, tipos de refeição e figuras geométricas.

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MATEMÁTICA – PROFESSOR: ANTONIO CICERO DO VALE DIAS 5º ANO

TEMÁTICA OBJETO DE CONHECIMENTO HABILIDADE


Problemas de contagem do tipo: “Se cada objeto (EF05MA09) Resolver e elaborar problemas simples de
NÚMEROS E de uma coleção A for combinado com todos os contagem envolvendo o princípio multiplicativo, como a
elementos de uma coleção B, quantos determinação do número de agrupamentos possíveis ao se
OPERAÇÕES agrupamentos desse tipo podem ser formados?” combinar cada elemento de uma coleção com todos os
elementos de outra coleção, por meio de diagramas de árvore
ou por tabelas.

01 - Arnaldo planeja ir à praia e deseja utilizar 04 – Pedro Lucas está em Boa Viagem e deseja
uma camiseta, uma bermuda e um chinelo. Sabe- viajar para Fortaleza. Ele tem 2 caminhos para ir e
se que ele possui 3 camisetas, 2 bermudas e 2 3 caminhos diferentes para voltar. De quantas
bonés. De quantas maneiras distinta Arnaldo maneiras Pedro Lucas pode fazer o percurso?
poderá vestir-se?

A) 5 B) 6 C) 8 D) 10

05 – No Restaurante “Come Bem”, Aluísio pode


A) 9 B) 12 C) 18 D) 24 verificar que tinha 3 tipos de carne, 4 tipos
refeição e 2 tipos de saladas. Quantas formas
02 - Uma prova possui 5 questões de múltipla diferentes Aluisio pode montar seu almoço?
escolha, onde cada uma possui 2 opções, certo
ou errado. De quantas maneiras a prova pode ser
resolvida?

A) 9 B) 12 C) 24 D) 48

06 – A professora de matemática brincou com os


algarismos e mostrou aos alunos os algarismos 1,
A) 7 2 e 3. De quantos números diferentes podemos
B) 9 formar numeros de 2 algarismos?
C) 10
D) 25

03 – Bruno gosta de tomar sorvete. Ao chegar na


sorveteria constatou que tinha 6 tipos de sorvetes
e 3 tipos de cobertura. De quantas maneiras
diferentes ele pode tomar sorvete? A) 5 B) 6 C) 8 D) 10

07 – A professora de Matemática apresentou


quatro figuras planas: triângulo, quadrado,
retângulo e o círculo. E pediu que os alunos
apresentasse formas diferentes de organizar as
figuras. De quantas maneiras é possível?

A) 8
B) 9
C) 18
D) 36 A) 4 B) 8 C) 12 D) 16

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