APÊNDICE 1

Roteiros revisados da Atividade Avançada – Experimentos virtuais com

o simulador “Gerador” do PhET

EXPERIMENTO 1 – ÍMA EM BARRA

Na simulação “Gerador”, abrir a aba “Ímã em barra” e marcar a opção

“Mostrar bússola”, como mostra a figura 1.

Figura 1: Simulador Imã em Barra

Fonte: https://phet.colorado.edu/pt_BR/simulation/legacy/generator , Print da tela.

Etapa 1: Coloque a bússola em, no mínimo, oito posições diferentes ao

redor do ímã e represente em seu caderno a orientação do ponteiro da

bússola.

Etapa 2: Clique no ícone “Ver dentro do ímã” e, em seguida, procure

explicar o que foi observado. Represente a figura em seu caderno. Também

consulte no Google como surgem as linhas de campo magnético no interior do

ímã e registre em seu caderno.

 Etapa 3: Clique no ícone “Mostrar campo” e, em seguida, observe e

demonstre em seu caderno ou no roteiro de atividades a bússola, o ímã e a

representação do campo magnético gerado por um ímã (linhas de indução).

Feito esse procedimento, pesquise no Google como é possível visualizar o

campo magnético gerado por um ímã e qual a sua origem.

Etapa 4: Clique no ícone “Mostrar medidor de campo” e, em seguida,

mude a intensidade do ímã em barra e visualize a intensidade do campo

magnético através das agulhas magnética: (a) o que representa a

distribuição das agulhas magnéticas no espaço ao redor do ímã? (b) As

agulhas distribuídas ao redor do ímã não têm todas a mesma intensidade de

cor. O que isso significa? (c) Faça a medição do campo magnético colocando

o medidor em diferentes pontos, nos extremos do ímã, no interior e

afastando; represente e registre seus valores em seu caderno ou no roteiro

de atividades.
 EXPERIMENTO 2 - SOLENOIDE

Na simulação “Gerador”, abrir a aba “Solenoide” e deixar todas as

opções desmarcadas, como mostra a figura. Selecione a lâmpada como

indicador.

Figura 1: Simulador Solenoide.

Fonte: https://phet.colorado.edu/pt_BR/simulation/legacy/generator , Print da tela.

Etapa 1: Ao movimentar o ímã no interior do solenoide, o que acontece

com o brilho da lâmpada? O que ocorre quando o ímã é mantido em repouso?

E se movimentarmos o solenoide? Explique.

Etapa 2: Repita o procedimento selecionando o voltímetro como

indicador. Verifique a variação de tensão enquanto você movimenta o ímã.

Varie a velocidade deste movimento (movimente bem lentamente e depois

bem rápido). O que você observa? Procure sistematizar suas observações.

Etapa 3: Varie o número de espiras do solenoide (mantendo o

indicador “Voltímetro” selecionado) e verifique se ocorre alguma alteração

nos resultados. Você é capaz de obter uma relação entre o número de

espiras e o valor medido da tensão?

Etapa 4: Com o ímã em barra no interior e na região central do

solenoide, varie a área da espira do solenoide movendo entre o máximo e o

mínimo (dica: pode usar a seta de navegação do computador); em seguida

descreva o que foi observado.

Etapa 5: O que acontece com o sentido da corrente quando você move

o ímã para trás e para frente?

 EXPERIMENTO 3 - ELETROÍMÃ

No simulador “Gerador”, abrir a aba “Eletroímã” e deixar todas as

opções desmarcadas, como mostra a figura.

Figura 1: Simulador Eletroímã.

Fonte: https://phet.colorado.edu/pt_BR/simulation/legacy/generator , Print da Tela.

Etapa 1: Iremos avaliar a importância do número de espiras na

potência do eletroímã. Reproduza e complete a tabela em seu caderno.

Tabela 1: Número de espiras x Campo magnético

Tensão Elétrica Número de Espiras Intensidade do Campo

Magnético (Gauss)

2V 3

Qual a diferença entre a intensidade do campo magnético de um

solenoide com 1 espira e outro com 4 espiras?

 Etapa 2: Iremos avaliar a importância da tensão na potência do

eletroímã. Reproduza e complete a tabela em seu caderno.

Tabela 2: Tensão elétrica x Campo magnético

Número de Espiras Tensão Elétrica (V) Intensidade do Campo

Magnético (Gauss)

4 6

Que diferença faz a tensão na intensidade do campo magnético do

eletroímã?

Etapa 3: Agora com os ícones “Mostrar campo”, “Mostrar bússola” e

“Mostrar elétrons” selecionados, inverta a polaridade da fonte DC e

registre o observado.
 EXPERIMENTO 4 - TRANSFORMADOR

Na simulação “Gerador”, abrir a aba “Transformador” e deixar todas

as opções desmarcadas, exceto “Mostrar Campo” e “Mostrar elétrons”.

Selecione a lâmpada como indicador.

Figura 1: Simulador Transformador.

Fonte: https://phet.colorado.edu/pt_BR/simulation/legacy/generator , Print da Tela.

Selecione a fonte de corrente DC (corrente contínua):

Etapa 1: Ajuste a fonte de corrente continua (bateria) para 0 V e

verifique se a lâmpada acende. Por quê?

Etapa 2: Ajuste a fonte de corrente contínua (bateria) para 10 V e o

solenoide com 3 espiras, e verifique se a lâmpada acende. E se

movimentarmos a fonte ou o solenoide (aproximando ou afastando)? O que

ocorre com o sentido da movimentação dos elétrons no interior do condutor

do solenoide? Procure sistematizar o que foi observado.

 Etapa 3: Com base no que você aprendeu nos momentos anteriores,

pense em maneiras de fazer a lâmpada acender. Teste suas ideias.

Selecione a fonte de corrente em AC (corrente alternada) e

solenoide com 3 espiras:

Etapa 4: O que você observa? Explique.

Etapa 5: Selecione o indicador de tensão e verifique se ocorre

variação no seu ponteiro.

Etapa 6: Aproximando o primário (eletroímã) do secundário

(solenoide) do transformador, a tensão no secundário aumenta ou diminui?

Justifique.

Etapa 7: Altere a amplitude da fonte AC entre o mínimo e o máximo

(botão que se movimenta verticalmente na fonte AC), usando como indicador

do solenoide a lâmpada, e verifique o que ocorre com a movimentação dos

elétrons no condutor do eletroímã e a intensidade luminosa da lâmpada. Em

seguida descreva o fenômeno observado. Agora faça o mesmo procedimento

anterior, alterando a frequência da fonte AC (botão que se movimenta

horizontalmente), mantendo a amplitude no máximo e descreva o fenômeno

observado.

Etapa 8: Agora altere o número de espiras do secundário para uma,

duas e três e verifique se ocorre variação de tensão no secundário do

transformador. É possível determinar uma relação entre o número de

espiras do secundário e a tensão medida? Explique.

 EXPERIMENTO 5 - GERADOR

Acessando a simulação virtual “Gerador”

(https://phet.colorado.edu/pt_BR/simulation/legacy/generator), abra a aba
“Gerador”.
Figura 1: Simulador Gerador.

Fonte: https://phet.colorado.edu/pt_BR/simulation/legacy/generator , Print da Tela.

Etapa 1: Explique o funcionamento deste gerador, descrevendo as

partes que o compõem.

Etapa 2: Aumente o volume d’água e verifique a intensidade do brilho

da lâmpada. Explique.

Etapa 3: Varie o número de espiras e a área das espiras, verificando o

efeito sobre o brilho da lâmpada. Isto era esperado? Explique.

Etapa 4: Relacione o funcionamento da simulação do gerador com as

características da corrente elétrica que obtemos em nossa casa. Faça um
relato com suas conclusões.