PRÁTICA DE PEDOLOGIA
DATA DE ENTREGA 10/04/2023
Deverão ser feito descrição do perfil do solo, teste de permeabilidade, consistência,
estrutura, cor do solo, ar do solo.
TESTE 1 - PERFIL DO SOLO
Fazer descrição de um perfil de solo, identificar os horizontes (no mínimo horizonte A e
B). Medir a espessura dos horizontes. Observar a variação de cor nos horizontes.
OBSERVAR: relevo, tipo de vegetação, presença de raízes no perfil do solo
Objetivo
Interpretar os resultados obtidos ao se determinar a cor em diferentes horizontes do solo
e verificar as correlações com as s propriedades do solo;
TESTE 2 - DE PERMEABILIDADE
Objetivo
Avaliar a capacidade de infiltração e retenção da água no solo;
Avaliar a capacidade de infiltração e retenção da água em solos compactado e comparar
com solos não compactados.
Metodologia
Para a realização da experiência serão utilizadas garrafas PET de 2L, solo sem
compactação, solo compactado, copo, pedaços de tecido para cobrir o bocal das garrafas,
liga elástica (fio, tira de pano, qualquer coisa que amarre) para prender o tecido no bocal
das garrafas.
As garrafas PET serão cortadas no terço superior com corte perpendicular ao eixo maior,
com a parte superior invertida, como um funil, para a parte inferior (Fig.1).
O pedaço de tecido deve ser prendido no bocal da garrafa para evitar que o solo caia.
Deve colocar 300 mL de solo (meio litro) dentro da garrafa. Fazer essa etapa (aos poucos),
nos dois tipos de solos.
A compactação do solo de ser feita de forma mecânica e manual, utilizando de batidas na
amostra (coloca o solo dentro da garrafa e faz a compactação).
Em todas as garrafas deve ser adicionado 300mL de água na superfície do solo (aos
poucos), sendo metade deste volume no momento inicial e metade após decorrerem cinco
minutos. O volume de água infiltrada e coletada, anotado até decorrerem 30 minutos.
Anotar em quantos minutos a água começou a gotejar* (se gotejar*)
O que avaliar no experimento
Comparar a quantidade de água infiltrada em cada solo, a velocidade de infiltração. Na
discussão avaliar o que influenciou nas taxas de infiltração, quais as propriedades do solo,
textura, estrutura, matéria orgânica que influenciam nos resultados. Como a compactação
influencia na permeabilidade do solo
Para mais informações consulte:
Relato de experiência: estudo da infiltração e retenção. DUTRA, A. V.; SILVA, D. de
A.; AZEVENDO, L. P. de; CARVALHO, F. V.
Experimentoteca de solos retenção da água pelo solo. Maria Harumi Yoshioka; Marcelo
Ricardo de Lima
EXPERIMENTO 3 - TESTE DE CONSISTÊNCIA
Avaliar a consistência do solo seco e molhado.
Objetivos
Discutir o que é consistência do solo (dureza, pegajosidade, plasticidade);
Demonstrar que diferentes horizontes de um mesmo solo apresentam diferentes
consistências;
Relacionar a consistência do solo seco e molhado com o manejo do solo e no crescimento
e desenvolvimento das plantas.
Metodologia
a) Escolher perfis de solos selecionar horizonte A e horizonte B, em cada horizonte
coletar torrões (agregados).
b) Recipientes com água.
consistência do solo seco (dureza)
A expressão da consistência quando o solo está seco (dureza) é a resistência à ruptura dos
torrões (agregados).
Pegar “torrões” de solo bem seco, e analisar a dureza do solo. Apertar o solo entre o
polegar e o indicador e tentar quebrar. Se não quebrar, tentar quebrar com as mãos. O
solo macio quebra-se facilmente se pulverizando. O solo ligeiramente duro pode ser
quebrado entre o polegar e o indicador. O solo muito duro é difícil de quebrar usando
ambas as mãos, e o solo extremamente duro não pode ser quebrado mesmo usando ambas
as mãos.
Consistência do solo molhado
É caracterizada pela plasticidade e pegajosidade, e determinada em amostras de solo
molhadas.
Para determinação de campo da plasticidade deve molhar o solo (não encharcar) e amassar
bem, formando uma massa de modelar. Com esta massa tentar formar um fio com 3 a 4
mm de diâmetro, para verificar a plasticidade. O solo não plástico não permite formar um
fio de 3 a 4 mm de diâmetro (lado esquerdo da foto), o ligeiramente plástico permite fazer
o fio, mas esta quebra ao dobrar (centro da foto), e o solo plástico permite fazer a e dobrar
o fio sem quebrar.
Pegajosidade, é a propriedade que pode apresentar a massa do solo de aderir a outros
objetos. Molhar o solo (não encharcar) e amassar bem, formando uma massa de modelar.
Apertar esta massa entre o polegar e o indicador (foto da esquerda) para verificar a
pegajosidade. Ao ser molhado e amassado (foto da esquerda), o solo não pegajoso não
gruda nos dedos (foto do meio), o solo ligeiramente pegajoso gruda em apenas um dos
dedos (foto da direita), e o solo pegajoso gruda em ambos os dedos. (Figura 4).
Classificar a plasticidade das amostras em: Não pegajosa, ligeiramente pegajoso,
pegajosa, muito pegajoso.
O que avaliar no experimento
Avaliar o tipo de consistência do solo seco e molhado. Quais fatores (textura, matéria
orgânica) influenciam no grau de consistência do solo. Qual a relação entre a consistência
do solo e o desenvolvimento das plantas e o manejo do solo para a produção florestal.
Qual a relação entre a consistência do solo e ruptura dos agregados (desagregação).
Avaliar a diferença de consistência entre solos arenosos e argilosos;
Avaliar a variação de consistência ao longo do perfil do solo (horizontes A e B).
Para mais informações consulte: Manual técnico de Pedologia do IBGE
EXPERIMENTO 4 - ESTRUTURA DO SOLO
Estrutura é o arranjo estabelecido pela ligação das partículas primárias do solo entre si
por substâncias diversas encontradas no solo, como matéria orgânica, óxidos de ferro e
alumínio, carbonatos, sílica, etc. Este arranjo dá origem aos agregados, que são unidades
estruturais separadas entre si por superfícies de fraqueza. Os agregados são classificados
Objetivo
Avaliar o tipo e tamanho dos agregados
Avaliar tipos de estrutura em diferentes horizontes do solo
Relacionar o tipo de estrutura do solo com o crescimento e desenvolvimento das plantas
Metodologia
Coletar uma porção (Um “torrão” bem grande) de solo de horizontes A e B e avaliar o
tamanho e tipo de agregados.
Classificar em: sem agregados, agregados tipo bloco angulares, bloco subangulares,
laminar, prismática, colunar e o tamanho dos agregados
O que avaliar no experimento
Caracterizar a estrutura dos solos nos horizontes A e B.
Relacionar o tipo e tamanho de estrutura dos agregados com: manejo do solo,
suscetibilidade a compactação, resistência a erosão, armazenamento e disponibilidade de
água, taxa de infiltração, aeração, desenvolvimento do sistema radicular, crescimento e
desenvolvimento de espécies florestais.
Para mais informações consulte: Manual técnico de Pedologia do IBGE
EXPERIMENTO 5 – AR DO SOLO
Objetivos
a) Demonstrar a existência de ar no solo;
b) Discutir a importância da presença do ar para a vida no solo
Metodologia
a) 1 (uma) garrafa PET de 2 L;
b) Tesoura;
c) Água.
d) Deve ser escolhido perfil de solo em cada perfil coletar torrões (agregados) do
horizonte A e horizonte B. Coletar com cuidado para não destorroar o solo. Os torrões*
devem ser previamente secos ao ar sobre uma folha de jornal (os agregados, torrões
devem estar bem seco). Deixe no sol para acelerar a secagem. Não destorroe o solo para
esta experiência, mantendo os torrões inteiros. corte a garrafa PET de 2 L pela metade,
para formar um “copo” com a parte de baixo. Encher o recipiente com água e colocar um
torrão de solo seco com cuidado.
O que avaliar no experimento
Observar que sairão bolhas de ar de ambos os experimentos e avaliar em qual experimento
está saindo mais bolha de ar. Relacionar esses resultados com a porosidade, textura e
estrutura do solo, matéria orgânica. Qual a importância da porosidade para a produção
vegetal?
RELATÓRIO DE TODAS AS PRÁTICAS
2. Introdução (Embasamento teórico do experimento descrito para situar o leitor naquilo
que se pretendeu estudar no experimento)
3. Materiais e Métodos (Descrever o experimento realizado, os métodos analíticos e
técnicas empregadas, bem como descrição dos instrumentos utilizados. Este item precisa
conter elementos suficientes para que qualquer pessoa possa ler e reproduzir o
experimento no laboratório. Utilizam-se desenhos e diagramas para esclarecer sobre a
montagem de aparelhagem)
4. Resultados e Discussão (Mostrar todos os resultados obtidos. Fazer uma análise dos
resultados obtidos, com as observações e comentários pertinentes)
5. Conclusões (Síntese sobre as conclusões alcançadas com o trabalho) 6. Bibliografia
(Livros, artigos e endereços eletrônicos utilizados como fonte de consulta para escrever
o relatório)
