UNIVERSIDADE CESUMAR - UNICESUMAR
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURRÍCULO SÉRIE/ ANO
PLANO DE ENSINO 2018 2º ANO - 2023
CURSO LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS
DISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA II
CARGA HORÁRIA TURMAS
100 LET 5, 6, 7 e 8
COORDENADOR TITULAÇÃO
Márcia Maria Previato de Souza Mestre
EMENTA
Estudo dos padrões sintáticos da Língua Portuguesa a partir da gramática tradicional, considerando
sua implicação no processo de organização da referida língua. Estudos das combinações e relações
entre as palavras na constituição do texto.
COMPETÊNCIAS
Refletir criticamente sobre os conhecimentos linguísticos e literários da Língua Portuguesa e da Língua
Inglesa, especialmente na forma verbal, nos contextos oral e escrito.
Reconhecer e considerar o papel histórico e cultural da língua, bem como suas implicações sociais.
Analisar criticamente o funcionamento da estrutura da língua portuguesa e da língua inglesa nos vários
níveis de estudos linguísticos que fundamentam a formação profissional.
HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS
Reconhecer os termos que compõem uma oração, identificando suas funções na construção de textos.
Analisar as diferentes funções que uma palavra ou termo pode assumir, dependendo do contexto em
que é empregado.
Compreender os principais aspectos da estrutura sintática da Língua Portuguesa conforme a gramática
normativa da língua.
Analisar a organização discursiva em processos de construção de sentidos dos elementos linguísticos
em diversas práticas sócio-histórico-culturais.
Instrumentalizar o aluno para a prática de análise dos elementos sintáticos na composição textual.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
A GRAMÁTICA TRADICIONAL: INTRODUÇÃO À SINTAXE
A abordagem tradicional gramatical: um pouco de história, origem e características
Diferentes tipos de Gramática
Introdução à sintaxe
Objeto de estudo da sintaxe a partir da abordagem tradicional
Análise sintática: conceito de frase, oração e período
Sinais de Pontuação
TERMOS “ESSENCIAIS” DA ORAÇÃO
Os termos “essenciais” da oração sob o viés da Gramática Tradicional
Tipos de Sujeito
Tipos de Predicado
TERMOS “INTEGRANTES” DA ORAÇÃO
Complementos verbais: os objetos
Complemento Nominal
O Predicativo
O Agente da Passiva
TERMOS “ACESSÓRIOS” DA ORAÇÃO
O Adjunto Adnominal
Os Adjuntos Adverbiais
O Aposto
O Vocativo
SINTAXE DE CONCORDÂNCIA
Concordância Verbal
Concordância Nominal
METODOLOGIA DA DISCIPLINA
Durante o ciclo de aprendizagem da disciplina, o acadêmico terá a possibilidade de desenvolver as
competências pessoais e profissionais por meio de estratégias pedagógicas diferenciadas subsidiadas
pela imersão nos conteúdos, relacionando a realidade circundante da área de conhecimento, as
competências previstas no perfil do egresso, as demandas da sociedade, carreira, projetos de vida e
trabalho. Na disciplina apresentam-se:
● Estudo de caso objetivando estabelecer a relação entre a teoria e a prática de sua futura
profissão;
● Livro didático com unidades de estudo que apresentam o conteúdo programático;
● Atividades de autoestudo;
● Recursos didático-pedagógicos diversos mediatizados pelas tecnologias;
● Canais diversificados para interação, retirada de dúvidas e troca de informações.
AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA
O sistema de avaliação da disciplina é composto por diferentes atividades que integralizam a média
final do aluno.
1. Prova Presencial: É obrigatória, sem consulta e deve ser realizada no Polo de apoio presencial. O
período de realização dessa prova ocorre conforme calendário acadêmico.
2. Atividades de Estudo: Para cada disciplina são previstas atividades de estudo, realizadas conforme
calendário acadêmico e compostas por questões objetivas.
3. Atividades de Conhecimentos Gerais: Referem-se ao conteúdo abordado na palestra da Semana de
Conhecimentos Gerais e são disponibilizadas no dia da aula do curso.
4. MAPA – Material de Avaliação da Aprendizagem: É uma atividade avaliativa, composta por
diferentes instrumentos, que possibilita ao aluno colocar em prática os conhecimentos adquiridos na
disciplina.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA DA DISCIPLINA NO CURSO
CALICCHIO, Fátima Christina; NARDO, Raquel de Freitas Arcine; MACEIS, Valéria Adriana. Língua
Portuguesa II. Maringá-Pr: Unicesumar, 2018.
SILVA, Alexsandro; PESSOA, Ana Cláudia; LIMA, Ana. Ensino de Gramática. Reflexão sobre a Língua
Portuguesa na escola. Belo Horizonte: Autêntica Editora. 2012.
SALTCHUCK, Inês. Prática de Morfossintaxe: como e por que aprender análise (morfo) sintática.
Barueri – SP: Manole, 2010.
MEDEIROS, João Bosco. Português Instrumental. Para Ler e Produzir Gêneros Discursivos. 11. ed. São
Paulo: Atlas, 2022.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR DA DISCIPLINA NO CURSO
CORTINA, Asafe; SIMÕES, Priscilla Rodrigues; NOBLE, Debbie Mello; SANGALETTI, Letícia.
Fundamentos da Língua Portuguesa. Porto Alegre: SAGAH, 2018.
MASIP, Vicente. Gramática Sucinta de Português. (Reimpr.). Rio de Janeiro: LTC, 2018.
SAUTCHUK, Inez. Prática de Morfossintaxe. Como e por que aprender análise (Morfo)sintática. 3. ed.
Barueri, São Paulo: Manole, 2018.
BARBOSA, Cláudia Soares. Sintaxe do Português. Porto Alegre: SAGAH, 2016.
PERIÓDICOS QUE PODEM SER CONSULTADOS PARA A DISCIPLINA NO CURSO
Estudos da Linguagem. Belo Horizonte (MG): UFMG. ISSN 2237-2083 (versão eletrônica). Disponível
em: <[Link]
Revista Letras. Curitiba (PR): UFPR. ISSN 2236-0999 (versão eletrônica). Disponível em:
<[Link]
Filologia e Linguística Portuguesa. São Paulo: USP. ISSN 2176-9419. Disponível em:
[Link]
Alfa – Revista de Linguística. Araraquara: Unesp. ISSN: 1981-5794. Disponível em: <
[Link]
APROVAÇÃO DO COLEGIADO DO CURSO
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MÁRCIA PREVIATO
NOME DO COORDENADOR
Coordenação de Curso
NEAD-Unicesumar
