MATEMÁTICA

1º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
(EF01MA01) Utilizar números naturais como Contagem de rotina. Contagem
indicador de quantidade ou de ordem em ascendente e descendente.
diferentes situações cotidianas e reconhecer Reconhecimento de números no
Números situações em que os números não indicam contexto diário: indicação de
contagem nem ordem, mas sim código de quantidades, indicação de ordem
identificação. ou indicação de código para a
organização de informações.
(EF01MA02) Contar de maneira exata ou Quantificação de elementos de
aproximada, utilizando diferentes estratégias uma coleção: estimativas,
Números como o pareamento e outros agrupamentos. contagem um a um, pareamento ou
outros agrupamentos e
comparação.
(EF01MA03) Estimar e comparar quantidades Quantificação de elementos de
de objetos de dois conjuntos (no mínimo 20 uma coleção: estimativas,
elementos), por estimativa e/ ou por contagem um a um, pareamento ou
Números correspondência (um a uma, dois a dois) para outros agrupamentos e
indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a comparação.
mesma quantidade”.
(EF01MA09) Organizar e ordenar objetos do Padrões figurais e numéricos:
cotidiano ou representações por figuras, por investigação de regularidades ou
Álgebra meio de atributos, tais como cor, forma e padrões em sequências.
medida.
(EF01MA11) Descrever a localização de Localização de objetos e de
pessoas e de objetos no espaço em relação à pessoas no espaço, utilizando
Geometria sua própria posição, utilizando termos como à diversos pontos de referência e
direita, à esquerda, em frente, atrás. vocabulário apropriado.

(EF01MA12) Descrever a localização de Localização de objetos e de

pessoas e de objetos no espaço segundo um pessoas no espaço, utilizando
dado ponto de referência, compreendendo que, diversos pontos de referência e
Geometria
para a utilização de termos que se referem à vocabulário apropriado.
posição, como direita, esquerda, em cima, em
baixo, é necessário explicitar-se o referencial.
(EF01MA17) Reconhecer e relacionar períodos Medidas de tempo: unidades de
Grandezas e do dia, dias da semana e meses do ano, medida de tempo, suas relações e
medidas utilizando calendário, quando necessário. o uso do calendário.
(EF01MA18) Produzir a escrita de uma data, Medidas de tempo: unidades de
Grandezas e apresentando o dia, o mês e o ano, e indicar o medida de tempo, suas relações e
medidas dia da semana de uma data, consultando o uso do calendário
calendários.
 2º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
(EF01MA01) Utilizar números naturais como Contagem de rotina. Contagem
indicador de quantidade ou de ordem em ascendente e descendente.
diferentes situações cotidianas e reconhecer Reconhecimento de números no
Números situações em que os números não indicam contexto diário: indicação de
contagem nem ordem, mas sim código de quantidades, indicação de ordem
identificação. ou indicação de código para a
organização de informações.
(EF01MA04) Contar a quantidade de objetos Leitura, escrita e comparação de
de coleções de no mínimo 20 unidades e números naturais;
apresentar o resultado por registros verbais e Reta numérica.
Números simbólicos, em situações de seu interesse,
como jogos, brincadeiras, materiais da sala
de aula, entre outros.
(EF01MA06) Construir fatos básicos da Construção de fatos básicos da
adição e da subtração e utilizá-los em adição e da subtração.
Números procedimentos de cálculos mentais, escritos e
para a resolução de problemas.
(EF01MA15) Comparar comprimentos, Medidas de comprimento, massa e
capacidades ou massas, utilizando termos capacidade: comparações e
como mais alto, mais baixo, mais comprido, unidades de medida não
Grandezas e
mais curto, mais grosso, mais fino, mais convencionais.
medidas
largo, mais pesado, mais leve, cabe mais,
cabe menos, entre outros, para ordenar
objetos de uso cotidiano.
(EF01MA20) Classificar eventos envolvendo Noção de acaso.
Probabilidade e o acaso, tais como “acontecerá com certeza”,
estatística “talvez aconteça” e “é impossível acontecer”,
em situações do cotidiano.
 3º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
(EF01MA01) Utilizar números naturais como Contagem de rotina. Contagem
indicador de quantidade ou de ordem em ascendente e descendente.
diferentes situações cotidianas e reconhecer Reconhecimento de números no
Números situações em que os números não indicam contexto diário: indicação de
contagem nem ordem, mas sim código de quantidades, indicação de ordem ou
identificação. indicação de código para a
organização de informações.
(EF01MA02) Contar de maneira exata ou Quantificação de elementos de uma
aproximada, utilizando diferentes estratégias coleção: estimativas,
Números como o pareamento e outros agrupamentos. contagem um a um, pareamento ou
outros agrupamentos e comparação.

(EF01MA05) Comparar números naturais de Leitura, escrita e comparação de

até duas ordens em situações cotidianas, números naturais (até 100);
Números com e sem suporte da reta numérica. Reta numérica.

(EF01MA10) Descrever, após o Sequências recursivas: observação

reconhecimento e a explicitação de um de regras usadas utilizadas em
padrão (ou regularidade), os elementos seriações numéricas (mais 1, mais 2,
Álgebra ausentes em sequências recursivas de menos 1, menos 2, por exemplo).
números naturais, objetos ou figuras.

(EF01MA13) Relacionar figuras geométricas Figuras geométricas espaciais:

espaciais (cones, cilindros, esferas e blocos reconhecimento e relações com
Geometria
retangulares) a objetos cotidianos do mundo objetos familiares do mundo físico.
físico.
(EF01MA19) Reconhecer e relacionar Sistema monetário brasileiro:
Grandezas e valores de moedas e cédulas do sistema reconhecimento de cédulas e
medidas monetário brasileiro para resolver situações moedas.
simples do cotidiano do estudante.
(EF01MA21) Ler dados expressos em Leitura de tabelas e de gráficos de
Probabilidade e tabelas e em gráficos de colunas simples. colunas simples.
estatística
 4º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
(EF01MA01) Utilizar números naturais como Contagem de rotina.
indicador de quantidade ou de ordem em Contagem ascendente e
diferentes situações cotidianas e reconhecer descendente. Reconhecimento de
situações em que os números não indicam números no contexto diário:
Números
contagem nem ordem, mas sim código de indicação de quantidades,
identificação. indicação de ordem ou indicação
de código para a organização de
informações.
(EF01MA08) Resolver e elaborar situações- Problemas envolvendo diferentes
problema de adição e subtração, com significados da adição e da
significados de juntar, acrescentar, separar e subtração (juntar, acrescentar,
Números
retirar, com o suporte de imagens e/ou material separar, retirar).
manipulável, utilizando estratégias e formas de
registro pessoais.
(EF01MA23*)Explorar as ideias da Noção de multiplicação e divisão.
Números multiplicação e da divisão de modo intuitivo.
(EF01MA14) Identificar e nomear figuras Figuras geométricas planas:
planas (círculo, quadrado, retângulo e reconhecimento do formato das
Geometria triângulo) em desenhos apresentados em faces de figuras geométricas
diferentes disposições ou em contornos de espaciais.
faces de sólidos geométricos.
(EF01MA22) Realizar pesquisa, envolvendo Coleta e organização de
Probabilidade e até duas variáveis categóricas de seu interesse informações. Registros pessoais
estatística e organizar dados por meio de representações para comunicação de informações
pessoais. coletadas.
 MATEMÁTICA
2º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
HABILIDADES
TEMÁTICAS
(EF02MA01) Comparar, ordenar e registrar Leitura e escrita, comparação e
números naturais (até a ordem de centenas) ordenação de números de até três
Números pela compreensão de características do ordens pela compreensão de
sistema de numeração decimal (valor características do sistema de
posicional e função do zero). numeração decimal (valor
posicional e papel do zero).
(EF02MA03) Comparar quantidades de objetos Leitura e escrita, comparação e
de dois conjuntos, por estimativa e/ou por ordenação de números de até três
Números correspondência (um a um, dois a dois, entre ordens pela compreensão de
outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” características do sistema de
ou “tem a mesma quantidade”, indicando, numeração decimal (valor
quando for o caso, quantos a mais e quantos a posicional e papel do zero).
menos.
(EF02MA04) Compor e decompor números Composição e decomposição de
naturais de três ou mais ordens, com suporte números naturais (até 1000).
Números de material manipulável, por meio de diferentes
adições.

(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição Construção de fatos fundamentais

Números e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou da adição e da subtração.
escrito.
(EF02MA09) Construir sequências de números Construçãqo de sequências
Álgebra naturais em ordem crescente ou decrescente a repetitivas e de sequências
partir de um número qualquer, utilizando uma recursivas.
regularidade estabelecida.
(EF02MA10) Descrever um padrão (ou Identificação de regularidade de
regularidade) de sequências repetitivas e de sequências e determinação de
sequências recursivas, por meio de palavras, elementos ausentes na sequência.
Álgebra símbolos ou desenhos.
 2º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
(EF02MA13) Esboçar roteiros a ser seguidos Esboço de roteiros e de plantas
ou plantas de ambientes familiares, simples.
Geometria
assinalando entradas, saídas e alguns pontos
de referência.
(EF02MA16) Estimar, medir e comparar Medida de comprimento: unidades
comprimentos de lados de salas (incluindo não padronizadas e padronizadas
Grandezas e contorno) e de polígonos, utilizando unidades (metro, centímetro e milímetro).
Medidas de medida não padronizadas e padronizadas
(metro, centímetro e milímetro) e instrumentos
adequados.
(EF02MA17) Estimar, medir, comparar e Medida de capacidade e de massa:
Grandezas e registrar capacidade e massa, utilizando unidades de medida não
Medidas estratégias pessoais e unidades de medida não convencionais e convencionais
padronizadas ou padronizadas (litro, mililitro, (litro, mililitro, cm³, grama e
grama e quilograma). quilograma).
(EF02MA20) Estabelecer a equivalência de Sistema monetário brasileiro:
Grandezas e valores entre moedas e cédulas do sistema reconhecimento de cédulas e
Medidas monetário brasileiro para resolver situações moedas e equivalência de valores.
cotidianas.
(EF02MA21) Classificar resultados de eventos Análise da ideia de aleatório em
Probabilidade e cotidianos aleatórios como “pouco prováveis”, situações do cotidiano.
Estatística “muito prováveis”, “improváveis” e
“impossíveis”.
 3º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
(EF02MA06) Resolver e elaborar situações- Problemas envolvendo diferentes
problema de adição e de subtração, significados da adição e da
envolvendo números de até três ordens, com subtração (juntar, acrescentar,
Números
os significados de juntar, acrescentar, separar, separar, retirar).
retirar, utilizando estratégias pessoais ou
convencionais.
(EF02MA14) Reconhecer, nomear e comparar Figuras geométricas espaciais
figuras geométricas espaciais (cubo, bloco (cubo, bloco retangular, pirâmide,
Geometria retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera), cone, cilindro e esfera):
relacionando-as com objetos do mundo físico, reconhecimento e características.
por meio de registros.
(EF02MA15) Reconhecer, comparar e nomear Figuras geométricas planas
figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e (círculo, quadrado, retângulo e
Geometria triângulo), por meio de características comuns, triângulo): reconhecimento e
em desenhos apresentados em diferentes características.
disposições ou em sólidos geométricos.
(EF02MA18) Indicar a duração de intervalos de Medidas de tempo: intervalo de
tempo entre duas datas, como dias da semana tempo, uso do calendário, leitura de
Grandezas e e meses do ano, utilizando calendário, para horas em relógios digitais e
medidas planejamentos e organização de agenda. ordenação de datas.

(EF02MA19) Medir a duração de um intervalo Medidas de tempo: intervalo de

Grandezas e de tempo por meio de relógio digital e registrar tempo, uso do calendário, leitura de
Medidas o horário do início e do fim do intervalo. horas em relógios digitais e
ordenação de datas.
(EF02MA22) Comparar informações de Coleta, classificação e
pesquisas apresentadas por meio de tabelas representação de dados em
Probabilidade e
de dupla entrada e em gráficos de colunas tabelas simples e de dupla entrada
Estatística
simples ou barras, para melhor compreender e em gráficos de colunas.
aspectos da realidade próxima.
4º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
(EF02MA04) Compor e decompor números Composição e decomposição de
naturais de três ou mais ordens, com suporte números naturais (até 1000).
Números de material manipulável, por meio de diferentes
adições.
(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição Construção de fatos fundamentais
Números e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou da adição e da subtração.
escrito.
Números (EF02MA24*) Construir fatos básicos da Noção da multiplicação e divisão.
multiplicação e divisão e utilizá-los em
 procedimentos de cálculo para resolver
problemas.
(EF02MA07) Resolver e elaborar situações- Problemas envolvendo adição de
problema de adição de parcelas iguais, por parcelas iguais (multiplicação).
meio de estratégias e formas de registro
Números
pessoais, utilizando ou não suporte de imagens
e/ou material manipulável, levando a
construção do significado da multiplicação.
(EF02MA10) Descrever um padrão (ou Identificação de regularidade de
regularidade) de sequências repetitivas e de sequências e determinação de
Álgebra
sequências recursivas, por meio de palavras, elementos ausentes na sequência.
símbolos ou desenhos.
(EF02MA11) Descrever os elementos ausentes Identificação de regularidade de
Álgebra em sequências repetitivas e em sequências sequências e determinação de
recursivas de números naturais, objetos ou elementos ausentes na sequência.
figuras.
(EF02MA14) Reconhecer, nomear e comparar Figuras geométricas espaciais
figuras geométricas espaciais (cubo, bloco (cubo, bloco retangular, pirâmide,
Geometria retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera), cone, cilindro e esfera):
relacionando-as com objetos do mundo físico, reconhecimento e características.
por meio de registros.
(EF02MA15) Reconhecer, comparar e nomear Figuras geométricas planas
figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e (círculo, quadrado, retângulo e
Geometria triângulo), por meio de características comuns, triângulo): reconhecimento e
em desenhos apresentados em diferentes características.
disposições ou em sólidos geométricos.

MATEMÁTICA
3º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
(EF03MA01) Ler, escrever e comparar Leitura, escrita, comparação e
números naturais até a ordem de unidade de ordenação de números naturais de
milhar, estabelecendo relações entre os quatro ordens.
Números
registros numéricos a partir das regularidades
do sistema de numeração decimal e em língua
materna.
(EF03MA02) Identificar características do Composição e decomposição de
sistema de numeração decimal, utilizando a números naturais.
Números
composição e a decomposição de número
natural de até quatro ordens.
(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos Construção de fatos fundamentais
Números da adição, subtração e da multiplicação para o da adição, subtração e
cálculo mental ou escrito. multiplicação. Reta numérica.
(EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos Procedimentos de cálculo (mental e
de cálculo mental e escrito para resolver escrito) com números naturais:
Números problemas significativos envolvendo adição, adição, subtração e multiplicação.
subtração e multiplicação com números
naturais.
 (EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de Problemas envolvendo significados
adição e subtração com os significados de da adição e da subtração: juntar,
Números juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e acrescentar, separar, retirar,
completar quantidades, utilizando diferentes comparar e completar quantidades.
estratégias de cálculo exato ou aproximado,
incluindo cálculo mental.
(EF03MA10) Identificar regularidades em Identificação e descrição de
sequências ordenadas de números naturais, regularidades em sequências
resultantes da realização de adições ou numéricas recursivas.
Álgebra subtrações sucessivas, por um mesmo
número, descrever uma regra de formação da
sequência e determinar elementos faltantes ou
seguintes.
(EF03MA11) Compreender a ideia de Relação de igualdade.
igualdade para escrever diferentes sentenças
Álgebra de adições ou de subtrações de dois números
naturais que resultem na mesma soma ou
diferença.
(EF03MA12) Descrever e representar, por meio Localização e movimentação:
de esboços de trajetos ou utilizando croquis e representação de objetos e pontos
maquetes, a movimentação de pessoas ou de de referência.
Geometria
objetos no espaço, incluindo mudanças de
direção e sentido, com base em diferentes
pontos de referência.
(EF03MA17) Reconhecer que o resultado de Significado de medida e de unidade
Grandezas e uma medida depende da unidade de medida de medida.
medidas utilizada.
(EF03MA18) Escolher a unidade de medida e o Significado de medida e de unidade
Grandezas e
instrumento mais apropriado para medições de de medida.
medidas
comprimento, tempo e capacidade.
(EF03MA22) Ler e registrar medidas e Medidas de tempo: leitura de horas
intervalos de tempo, utilizando relógios em relógios digitais e analógicos,
Grandezas e
(analógico e digital) para informar os horários duração de eventos e
medidas
de início e término de realização de uma reconhecimento de relações entre
atividade e sua duração. unidades de medida de tempo.
(EF03MA24) Resolver e elaborar situações- Sistema monetário brasileiro:
problema que envolvam a comparação e a estabelecimento de equivalências
Grandezas e
equivalência de valores monetários do sistema de um mesmo valor na utilização
medidas
brasileiro em situações de compra, venda e de diferentes cédulas e moedas.
troca.
 (EF03MA25) Identificar, em eventos familiares Análise da ideia de acaso em
Probabilidade aleatórios, todos os resultados possíveis, situações do cotidiano: espaço
e estatística estimando os que têm maiores ou menores amostral.
chances de ocorrência.
(EF03MA26) Resolver situações-problema Leitura, interpretação e
Probabilidade cujos dados estão apresentados em tabelas de representação de dados em
e estatística dupla entrada, gráficos de barras ou de tabelas de dupla entrada e gráficos
colunas. de barras.
(EF03MA27) Ler, interpretar e comparar dados Leitura, interpretação e
apresentados em tabelas de dupla entrada, representação de dados em
gráficos de barras ou de colunas, envolvendo tabelas de dupla entrada e gráficos
Probabilidade resultados de pesquisas significativas, de barras.
e estatística utilizando termos como maior e menor
frequência, apropriando-se desse tipo de
linguagem para compreender aspectos da
realidade sociocultural significativos.
(EF03MA28) Realizar pesquisa envolvendo Coleta, classificação e
variáveis categóricas em um universo de até 50 representação de dados referentes
Probabilidade elementos, organizar os dados coletados a variáveis categóricas, por meio
e estatística utilizando listas, tabelas simples e representá- de tabelas e gráficos.
los em gráficos de colunas simples, com e sem
uso de tecnologias digitais.

2º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
(EF03MA01) Ler, escrever e comparar Leitura escrita, comparação e
números naturais até a ordem de unidade de ordenação de números naturais de
milhar, estabelecendo relações entre os quatro ordens.
Números registros numéricos a partir das regularidades
do sistema de numeração decimal e em língua
materna.
(EF03MA02) Identificar características do Composição e decomposição de
sistema de numeração decimal, utilizando a números naturais.
Números composição e a decomposição de número
natural de até quatro ordens.
(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos Construção de fatos fundamentais
Números da adição, subtração e da multiplicação para o da adição, subtração e
cálculo mental ou escrito. multiplicação. Reta numérica.
(EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos Procedimentos de cálculo (mental e
de cálculo mental e escrito para resolver escrito) com números naturais:
problemas significativos envolvendo adição, adição, subtração e multiplicação.
Números subtração e multiplicação com números
naturais.
 (EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de Problemas envolvendo diferentes
multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados da multiplicação e da
Números significados de adição de parcelas iguais e divisão: adição de parcelas iguais,
elementos apresentados em disposição configuração retangular, repartição
retangular, utilizando diferentes estratégias de em partes iguais e medida.
cálculo e registros.
(EF03MA08) Resolver e elaborar problemas de Problemas envolvendo diferentes
Números divisão de um número natural por outro (até significados da multiplicação e da
10), com resto zero e com resto diferente de divisão: adição de parcelas iguais,
zero, com os significados de repartição configuração retangular, repartição
equitativa e de medida, por meio de estratégias em partes iguais e medida.
e registros pessoais.
(EF03MA09) Associar o quociente de uma Significados de metade, terça
divisão com resto zero de um número natural parte, quarta parte, quinta parte e
Números por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça, décima parte.
quarta, quinta e décima partes.
(EF03MA11) Compreender a ideia de Relação de igualdade.
igualdade para escrever diferentes sentenças
Álgebra de adições ou de subtrações de dois números
naturais que resultem na mesma soma ou
diferença.
(EF03MA13) Associar figuras geométricas Figuras geométricas espaciais
espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide,
(cubo, bloco retangular, pirâmide,
Geometria cone, cilindro e esfera) a objetos do mundocone, cilindro e esfera):
físico e nomear essas figuras. reconhecimento, análise de
características e planificações.
(EF03MA14) Descrever características de Figuras geométricas espaciais
algumas figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide,
Geometria (prismas retos, pirâmides, cilindros, cones), cone, cilindro e esfera):
relacionando-as com suas planificações. reconhecimento, análise de
características e planificações.
(EF03MA18) Escolher a unidade de medida e o Significado de medida e de unidade
Grandezas e instrumento mais apropriado para medições de de medida.
medidas comprimento, tempo e capacidade.
(EF03MA19) Estimar, medir e comparar Medidas de comprimento (unidades
comprimentos, utilizando unidades de medida não convencionais e
Grandezas e não padronizadas e padronizadas mais usuais convencionais): registro,
medidas (metro, centímetro e milímetro) e diversos instrumentos de medida,
instrumentos de medida. estimativas e comparações.
(EF03MA20) Estimar e medir capacidade e Medidas de capacidade e de
massa, utilizando unidades de medida não massa (unidades não
Grandezas e padronizadas e padronizadas mais usuais (litro, convencionais e convencionais):
medidas mililitro, quilograma, grama e miligrama), registro, estimativas e
reconhecendo-as em leitura de rótulos e comparações.
embalagens, entre outros.
(EF03MA22) Ler e registrar medidas e Medidas de tempo: leitura de horas
intervalos de tempo, utilizando relógios em relógios digitais e analógicos,
Grandezas e (analógico e digital) para informar os horários duração de eventos e
medidas de início e término de realização de uma reconhecimento de relações entre
atividade e sua duração. unidades de medida de tempo.
(EF03MA26) Resolver situações-problema Leitura, interpretação e
Probabilidade e cujos dados estão apresentados em tabelas de representação de dados em
estatística dupla entrada, gráficos de barras ou de tabelas de dupla entrada e gráficos
colunas. de barras.
 (EF03MA27) Ler, interpretar e comparar dados Leitura, interpretação e
apresentados em tabelas de dupla entrada, representação de dados em
gráficos de barras ou de colunas, envolvendo tabelas de dupla entrada e gráficos
Probabilidade e resultados de pesquisas significativas, de barras.
estatística utilizando termos como maior e menor
frequência, apropriando-se desse tipo de
linguagem para compreender aspectos da
realidade sociocultural significativos.
 3º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos Construção de fatos fundamentais
Números da adição, subtração e da multiplicação para o da adição, subtração e
cálculo mental ou escrito. multiplicação. Reta numérica.
(EF03MA04) Estabelecer a relação entre Construção de fatos fundamentais
números naturais e pontos da reta numérica da adição, subtração e
para utilizá-la na ordenação dos números multiplicação.
Números naturais e, também na construção de fatos da
adição e da subtração, relacionando-os com
deslocamentos para a direita ou para a
esquerda.
(EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos Procedimentos de cálculo (mental e
de cálculo mental e escrito para resolver escrito) com números naturais:
Números problemas significativos envolvendo adição, adição, subtração e multiplicação.
subtração e multiplicação com números
naturais.
(EF03MA29*) Construir, utilizar e desenvolver Procedimentos de cálculo (mental e
estratégias diversas para o cálculo das quatro escrito) com números naturais:
Números
operações. adição, subtração, multiplicação e
divisão.
(EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de Problemas envolvendo significados
adição e subtração com os significados de da adição e da subtração: juntar,
juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e acrescentar, separar, retirar,
Números completar quantidades, utilizando diferentes comparar e completar quantidades.
estratégias de cálculo exato ou aproximado,
incluindo cálculo mental.
(EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de Problemas envolvendo diferentes
multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados da multiplicação e da
significados de adição de parcelas iguais e divisão: adição de parcelas iguais,
Números elementos apresentados em disposição configuração retangular, repartição
retangular, utilizando diferentes estratégias de em partes iguais e medida.
cálculo e registros.
(EF03MA08) Resolver e elaborar problemas de Problemas envolvendo diferentes
divisão de um número natural por outro (até significados da multiplicação e da
10), com resto zero e com resto diferente de divisão: adição de parcelas iguais,
Números zero, com os significados de repartição configuração retangular, repartição
equitativa e de medida, por meio de estratégias em partes iguais e medida.
e registros pessoais.
(EF03MA09) Associar o quociente de uma Significados de metade, terça
divisão com resto zero de um número natural parte, quarta parte, quinta parte e
Números por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça, décima parte.
quarta, quinta e décima partes.

(EF03MA15) Classificar e comparar figuras Figuras geométricas planas

planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio (triângulo, quadrado, retângulo,
Geometria e paralelogramo) em relação seus lados trapézio e paralelogramo):
(quantidade, posições relativas e comprimento) reconhecimento e análise de
e vértices. características.
 (EF03MA16) Reconhecer figuras congruentes, Congruência de figuras
usando sobreposição e desenhos em malhas geométricas planas.
Geometria quadriculadas ou triangulares, incluindo o uso
de tecnologias digitais.

(EF03MA17) Reconhecer que o resultado de Significado de medida e de unidade

Grandezas e uma medida depende da unidade de medida de medida.
medidas utilizada.

(EF03MA18) Escolher a unidade de medida e o Significado de medida e de unidade

Grandezas e instrumento mais apropriado para medições de de medida.
medidas comprimento, tempo e capacidade.

(EF03MA19) Estimar, medir e comparar Medidas de comprimento (unidades

comprimentos, utilizando unidades de medida não convencionais e
Grandezas e não padronizadas e padronizadas mais usuais convencionais): registro,
medidas (metro, centímetro e milímetro) e diversos instrumentos de medida,
instrumentos de medida. estimativas e comparações.
(EF03MA20) Estimar e medir capacidade e Medidas de capacidade e de
massa, utilizando unidades de medida não massa (unidades não
Grandezas e padronizadas e padronizadas mais usuais (litro, convencionais e convencionais):
medidas mililitro, quilograma, grama e miligrama), registro, estimativas e
reconhecendo-as em leitura de rótulos e comparações.
embalagens, entre outros.
(EF03MA22) Ler e registrar medidas e Medidas de tempo: leitura de horas
Grandezas e intervalos de tempo, utilizando relógios em relógios digitais analógicos,
medidas (analógico e digital) para informar os horários duração de eventos e
de início e término de realização de uma reconhecimento de relações entre
atividade e sua duração. unidades de medida de tempo.
(EF03MA23) Ler horas em relógios digitais e Medidas de tempo: leitura de horas
em relógios analógicos e reconhecer a relação em relógios digitais e analógicos,
Grandezas e entre hora e minutos e entre minuto e duração de eventos e
medidas segundos. reconhecimento de relações entre
unidades de medida de tempo.

(EF03MA26) Resolver situações-problema Leitura, interpretação e

cujos dados estão apresentados em tabelas de representação de dados em
Probabilidade dupla entrada, gráficos de barras ou de tabelas de dupla entrada e gráficos
e estatística colunas. de barras.

(EF03MA27) Ler, interpretar e comparar dados Leitura, interpretação e

apresentados em tabelas de dupla entrada, representação de dados em
gráficos de barras ou de colunas, envolvendo tabelas de dupla entrada e gráficos
Probabilidade resultados de pesquisas significativas, de barras.
e estatística utilizando termos como maior e menor
frequência, apropriando-se desse tipo de
linguagem para compreender aspectos da
realidade sociocultural significativos.
 4º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
(EF03MA01) Ler, escrever e comparar Leitura, escrita, comparação e
números naturais até a ordem de unidade de ordenação de números naturais de
milhar, estabelecendo relações entre os quatro ordens.
Números
registros numéricos a partir das regularidades
do sistema de numeração decimal e em língua
materna.
(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos Construção de fatos fundamentais
Números da adição, subtração e da multiplicação para o da adição, subtração e
cálculo mental ou escrito. multiplicação. Reta numérica.
(EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos Procedimentos de cálculo (mental e
de cálculo mental e escrito para resolver escrito) com números naturais:
Números problemas significativos envolvendo adição, adição, subtração e multiplicação.
subtração e multiplicação com números
naturais.
(EF03MA29*) Construir, utilizar e desenvolver Procedimentos de cálculo (mental e
estratégias diversas para o cálculo das quatro escrito) com números naturais:
Números operações. adição, subtração, multiplicação e
divisão.
(EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de Problemas envolvendo significados
adição e subtração com os significados de da adição e da subtração: juntar,
juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e acrescentar, separar, retirar,
Números
completar quantidades, utilizando diferentes comparar e completar quantidades.
estratégias de cálculo exato ou aproximado,
incluindo cálculo mental.
(EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de Problemas envolvendo diferentes
multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados da multiplicação e da
significados de adição de parcelas iguais e divisão: adição de parcelas iguais,
Números
elementos apresentados em disposição configuração retangular, repartição
retangular, utilizando diferentes estratégias de em partes iguais e medida.
cálculo e registros.
(EF03MA08) Resolver e elaborar problemas de Problemas envolvendo diferentes
divisão de um número natural por outro (até significados da multiplicação e da
10), com resto zero e com resto diferente de divisão: adição de parcelas iguais,
Números
zero, com os significados de repartição configuração retangular, repartição
equitativa e de medida, por meio de estratégias em partes iguais e medida.
e registros pessoais.
(EF03MA10) Identificar regularidades em Identificação e descrição de
sequências ordenadas de números naturais, regularidades em sequências
Álgebra resultantes da realização de adições ou numéricas recursivas.
subtrações sucessivas, por um mesmo
número, descrever uma regra de formação da
sequência e determinar elementos faltantes ou
seguintes.
(EF03MA15) Classificar e comparar figuras Figuras geométricas planas
planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio (triângulo, quadrado, retângulo,
e paralelogramo) em relação seus lados trapézio e paralelogramo):
Geometria
(quantidade, posições relativas e comprimento) reconhecimento e análise de
e vértices. características.
 (EF03MA16) Reconhecer figuras congruentes, Congruência de figuras
usando sobreposição e desenhos em malhas geométricas planas.
Geometria quadriculadas ou triangulares, incluindo o uso
de tecnologias digitais.

(EF03MA19) Estimar, medir e comparar Medidas de comprimento (unidades

comprimentos, utilizando unidades de medida não convencionais e
Grandezas e não padronizadas e padronizadas mais usuais convencionais): registro,
medidas (metro, centímetro e milímetro) e diversos instrumentos de medida,
instrumentos de medida. estimativas e comparações.

(EF03MA20) Estimar e medir capacidade e Medidas de capacidade e de

massa, utilizando unidades de medida não massa (unidades não
Grandezas e padronizadas e padronizadas mais usuais (litro, convencionais e convencionais):
medidas mililitro, quilograma, grama e miligrama), registro, estimativas e
reconhecendo-as em leitura de rótulos e comparações.
embalagens, entre outros.
(EF03MA24) Resolver e elaborar situações- Sistema monetário brasileiro:
problema que envolvam a comparação e a estabelecimento de equivalências
Grandezas e equivalência de valores monetários do sistema de um mesmo valor na utilização
medidas brasileiro em situações de compra, venda e de diferentes cédulas e moedas.
troca.

(EF03MA25) Identificar, em eventos familiares Análise da ideia de acaso em

aleatórios, todos os resultados possíveis, situações do cotidiano: espaço
Probabilidade e estimando os que têm maiores ou menores amostral.
estatística chances de ocorrência.

(EF03MA26) Resolver situações-problema Leitura, interpretação e

Probabilidade e cujos dados estão apresentados em tabelas de representação de dados em
estatística dupla entrada, gráficos de barras ou de tabelas de dupla entrada e gráficos
colunas. de barras.
(EF03MA27) Ler, interpretar e comparar dados Leitura, interpretação e
apresentados em tabelas de dupla entrada, representação de dados em
gráficos de barras ou de colunas, envolvendo tabelas de dupla entrada e gráficos
Probabilidade e resultados de pesquisas significativas, de barras.
estatística utilizando termos como maior e menor
frequência, apropriando-se desse tipo de
linguagem para compreender aspectos da
realidade sociocultural significativos.
(EF03MA28) Realizar pesquisa envolvendo Coleta, classificação e
variáveis categóricas em um universo de até 50 representação de dados referentes
Probabilidade e elementos, organizar os dados coletados a variáveis categóricas, por meio
estatística utilizando listas, tabelas simples e representá- de tabelas e gráficos.
los em gráficos de colunas simples, com e sem
uso de tecnologias digitais.
 4º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
(EF04MA01A) Ler, escrever e ordenar números Sistema de numeração decimal:
naturais, com pelo menos três ordens, leitura, escrita, comparação e
Números observando as regularidades do sistema de ordenação de números naturais de
numeração decimal. no mínimo cinco ordens.

(EF04MA01B) Reconhecer números naturais Sistema de numeração decimal:

de 5 ordens ou mais, e utilizar as regras do leitura, escrita, comparação e
Números sistema de numeração decimal, para leitura, ordenação de números naturais.
escrita comparação e ordenação no contexto
diário.
(EF04MA02) Mostrar, por decomposição e Composição e decomposição de
composição, que todo número natural pode ser um número natural, por meio de
escrito por meio de adições e multiplicações adições e multiplicações por
Números
por múltiplos de dez, para compreender o múltiplos de 10.
sistema de numeração decimal e desenvolver
estratégias de cálculo.
(EF04MA03) Resolver e elaborar situações- Propriedades das operações para o
problema com números naturais envolvendo desenvolvimento de diferentes
adição e subtração, utilizando estratégias estratégias de cálculo com
diversas, como cálculo mental e algoritmos, números naturais, com diferentes
Números
além de fazer estimativas e/ou arredondamento significados para adição e
do resultado. subtração.

(EF04MA04A) Calcular o resultado de adições Propriedades das operações para o

Números e subtrações, bem como entre multiplicações e desenvolvimento de diferentes
divisões de números naturais, para ampliar e estratégias de cálculo com
desenvolver as estratégias de cálculo. números naturais.
(EF04MA04B) Utilizar as relações entre adição Propriedades das operações para o
e subtração, bem como entre multiplicação e desenvolvimento de diferentes
Números divisão, para ampliar e desenvolver as estratégias de cálculo com
estratégias de cálculo. números naturais na resolução de
situações-problema.
(EF04MA13) Reconhecer, por meio de Relações entre adição e subtração
investigações, utilizando a calculadora quando e entre multiplicação e divisão.
necessário, as relações inversas entre as
operações de adição e de subtração e de
Álgebra multiplicação e de divisão, para aplicá-las na
resolução de problemas, dominando
estratégias de verificação e controle de
resultados pelo uso do cálculo mental e/ou da
calculadora.
 (EF04MA17A) Associar prismas e pirâmides a Figuras geométricas espaciais
suas planificações e analisar, nomear e (prismas e pirâmides):
comparar seus atributos, estabelecendo reconhecimento, representações,
Geometria relações entre as representações planas e planificações e características.
espaciais, identificando regularidades nas
contagens de faces, vértices e arestas no caso
dos prismas e das pirâmides.
(EF04MA20) Medir e estimar comprimentos Medidas de comprimento, massa e
(incluindo perímetros), massas e capacidades, capacidade: estimativas, utilização
Grandezas e
utilizando unidades de medida de instrumentos de medida e de
medidas
padronizadas mais usuais, e recorrendo a unidades de medida convencionais
instrumentos. mais usuais.
(EF04MA22) Ler, reconhecer e registrar Medidas de tempo: leitura de horas
medidas e intervalos de tempo em horas, em relógios digitais e analógicos,
minutos e segundos em situações relacionadas duração de eventos e relações
Grandezas e ao cotidiano, como informar os horários de entre unidades de medida de
medidas início e término de realização de uma tarefa e tempo.
sua duração, realizando conversões simples e
resolvendo problemas utilizando unidades de
tempo.
(EF04MA23A) Ler informações e reconhecer Medidas de temperatura em grau
temperatura como grandeza e o grau Celsius Celsius: construção de gráficos
Grandezas e como unidade de medida a ela associada e para indicar a variação da
medidas utilizá-lo em comparações de temperaturas de temperatura (mínima e máxima)
um dia, uma semana ou um mês. medida em um dado dia ou em
uma semana ou em um mês.
(EF04MA23B) Ler informações e reconhecer Medidas de temperatura em grau
temperatura como grandeza e o grau Celsius Celsius: construção de gráficos
como unidade de medida a ela associada e para indicar a variação da
Grandezas e
utilizá-lo em comparações de temperaturas em temperatura (mínima e máxima)
medidas
diferentes regiões do Brasil ou no exterior ou, medida em um dado dia em
ainda, em discussões que envolvam problemas diferentes contextos.
relacionados ao aquecimento global.
(EF04MA27) Ler, interpretar e analisar dados Leitura, interpretação e
apresentados em tabelas simples ou de dupla representação de dados em
Probabilidade entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos, tabelas de dupla entrada, gráficos
e estatística com base em informações das diferentes áreas de colunas simples e agrupadas,
do conhecimento, e produzir texto com a gráficos de barras e colunas e
síntese de sua análise. gráficos pictóricos.
2º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
(EF04MA03) Resolver e elaborar situações- Propriedades das operações para o
problema com números naturais envolvendo desenvolvimento de diferentes
adição e subtração, utilizando estratégias estratégias de cálculo com
Números
diversas, como cálculo mental e algoritmos, números naturais, com diferentes
além de fazer estimativas e/ou arredondamento significados para adição e
do resultado. subtração.
(EF04MA04A) Calcular o resultado de adições Propriedades das operações para o
e subtrações, bem como entre multiplicações e desenvolvimento de diferentes
Números divisões de números naturais, para ampliar e estratégias de cálculo com
desenvolver as estratégias de cálculo. números naturais.
 (EF04MA04B) Utilizar as relações entre adição Propriedades das operações para o
e subtração, bem como entre multiplicação e desenvolvimento de diferentes
Números divisão, para ampliar e desenvolver as estratégias de cálculo com
estratégias de cálculo. números naturais na resolução de
situações-problema.
(EF04MA05) Utilizar as propriedades das Propriedades das operações para o
operações para desenvolver estratégias de desenvolvimento de diferentes
Números cálculo. estratégias de cálculo com
números naturais, observando as
regularidades das propriedades.

(EF04MA06A) Resolver e elaborar situações- Problemas envolvendo diferentes

problema envolvendo diferentes significados da significados da multiplicação e da
multiplicação: adição de parcelas iguais, divisão: adição de parcelas iguais e
Números
organização retangular, utilizando estratégias configuração retangular.
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo
mental e algoritmos.
(EF04MA06B) Resolver e elaborar situações- Problemas envolvendo diferentes
problema envolvendo diferentes significados da significados da multiplicação e da
multiplicação: combinatória e divisão: combinatória e
Números
proporcionalidade, utilizando estratégias proporcionalidade.
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo
mental e algoritmos.
(EF04MA07) Resolver e elaborar situações- Problemas envolvendo diferentes
problema de divisão cujo divisor tenha no significados da multiplicação
máximo dois algarismos, envolvendo os e da divisão: adição de parcelas
Números significados de repartição equitativa e de iguais, configuração retangular,
medida, utilizando estratégias diversas, como proporcionalidade, repartição
cálculo aproximado (estimativa e/ou equitativa e medida.
arredondamento), cálculo mental e algoritmos.

(EF04MA11) Identificar regularidades em Sequência numérica recursiva

sequências numéricas compostas por múltiplos formada por múltiplos de um
Álgebra de um número natural, completando número natural.
sequências numéricas pela observação de uma
dada regra de formação dessa sequência.
(EF04MA16A) Descrever deslocamentos e Localização e movimentação:
localização de pessoas e de objetos no espaço, pontos de referência, direção e
por meio de malhas quadriculadas e sentido.
Geometria representações como desenhos, mapas, planta
baixa e croquis, empregando termos como
direita e esquerda, mudanças de direção e
sentido.
(EF04MA16B) Descrever, interpretar e Localização, movimentação e
representar a posição ou a movimentação, representação: pontos de
deslocamentos e localização de pessoas e de referência, direção e sentido:
objetos no espaço, por meio de malhas paralelismo e perpendicularismo.
Geometria quadriculadas e representações como
desenhos, mapas, planta baixa e croquis,
empregando termos como direita e esquerda,
mudanças de direção e sentido, intersecção,
transversais, paralelas e perpendiculares.
(EF04MA17A) Associar prismas e pirâmides a Figuras geométricas espaciais
suas planificações e analisar, nomear e (prismas e pirâmides):
Geometria comparar seus atributos, estabelecendo reconhecimento, representações,
relações entre as representações planas e planificações e características.
espaciais, identificando regularidades nas
 contagens de faces, vértices e arestas no caso
dos prismas e das pirâmides.

(EF04MA17B) Identificar as regularidades nas Figuras geométricas espaciais

contagens de faces, vértices e arestas no caso (prismas e pirâmides):
Geometria
dos prismas e das pirâmides. reconhecimento, representações e
características.
(EF04MA20) Medir e estimar comprimentos Medidas de comprimento, massa e
Grandezas e (incluindo perímetros), massas e capacidades, capacidade: estimativas, utilização
medidas utilizando unidades de medida padronizadas de instrumentos de medida e de
mais usuais, e recorrendo a instrumentos. unidades de medida convencionais
mais usuais.
(EF04MA26) Identificar, entre eventos Análise de chances de eventos
aleatórios cotidianos, aqueles que têm maior aleatórios.
chance de ocorrência, reconhecendo
Probabilidade e
características de resultados mais prováveis,
estatística
sem utilizar frações, explorando a ideia de
probabilidade e combinatória em situações -
problema simples.
(EF04MA27) Ler, interpretar e analisar dados Leitura, interpretação e
apresentados em tabelas simples ou de dupla representação de dados em
Probabilidade e entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos, tabelas de dupla entrada, gráficos
estatística com base em informações das diferentes áreas de colunas simples e agrupadas,
do conhecimento, e produzir texto com a gráficos de barras e colunas e
síntese de sua análise. gráficos pictóricos.
(EF04MA28) Realizar pesquisa envolvendo Diferenciação entre variáveis
variáveis categóricas e numéricas e organizar categóricas e variáveis numéricas;
Probabilidade
dados coletados por meio de tabelas e gráficos Coleta, classificação e
e estatística
de colunas simples ou agrupadas, com e sem representação de dados de
uso de tecnologias digitais. pesquisa realizada.
 3º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
(EF04MA04A) Calcular o resultado de adições Propriedades das operações para o
e subtrações, bem como entre multiplicações e desenvolvimento de diferentes
Números
divisões de números naturais, para ampliar e estratégias de cálculo com
desenvolver as estratégias de cálculo. números naturais.
(EF04MA04B) Utilizar as relações entre adição Propriedades das operações para o
e subtração, bem como entre multiplicação e desenvolvimento de diferentes
Números divisão, para ampliar e desenvolver as estratégias de cálculo com
estratégias de cálculo. números naturais na resolução de
situações-problema.
(EF04MA06B) Resolver e elaborar situações- Problemas envolvendo diferentes
problema envolvendo diferentes significados da significados da multiplicação e da
multiplicação: combinatória e divisão: combinatória e
Números
proporcionalidade, utilizando estratégias proporcionalidade.
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo
mental e algoritmos.
(EF04MA08) Resolver, com o suporte de Problemas de contagem.
imagem e/ou material manipulável, problemas
simples de contagem, como a determinação do
Números número de agrupamentos possíveis ao se
combinar cada elemento de uma coleção com
todos os elementos de outra, utilizando
estratégias e formas de registro pessoais.
(EF04MA09A) Reconhecer as frações unitárias Números racionais: frações
mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) na unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4,
representação fracionária e decimal como 1/5, 1/10 e 1/100).
Números
unidades de medida menores do que uma
unidade, utilizando a reta numérica como
recurso.
(EF04MA09B) Ler números racionais de uso Números racionais: frações
frequente, na representação fracionária e unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4,
Números
decimal. 1/5, 1/10 e 1/100).

(EF04MA10A) Reconhecer que as regras do Números racionais:

sistema de numeração decimal podem ser representação decimal para
estendidas para a representação decimal de escrever valores do sistema
um número racional e relacionar décimos e monetário brasileiro.
Números
centésimos com a representação do sistema
monetário brasileiro, estabelecendo relações
entre representação fracionária e
representação decimal de um número racional.
 (EF04MA11) Identificar regularidades em Sequência numérica recursiva
sequências numéricas compostas por múltiplos formada por múltiplos de um
Álgebra de um número natural, completando número natural.
sequências numéricas pela observação de uma
dada regra de formação dessa sequência.
(EF04MA12) Reconhecer, por meio de Sequência numérica recursiva
investigações, que há grupos de números formada por números que deixam o
Álgebra naturais para os quais as divisões por um mesmo resto ao ser divididos por
determinado número resultam em restos iguais, um mesmo número
identificando regularidades. natural diferente de zero.
(EF04MA13) Reconhecer, por meio de Relações entre adição e
investigações, utilizando a calculadora quando subtração e entre multiplicação e
necessário, as relações inversas entre as divisão.
operações de adição e de subtração e de
Álgebra multiplicação e de divisão, para aplicá-las na
resolução de problemas, dominando
estratégias de verificação e controle de
resultados pelo uso do cálculo mental e/ou da
calculadora.
(EF04MA15) Determinar o número Propriedades da igualdade.
desconhecido que torna verdadeira uma
Álgebra igualdade que envolve as operações
fundamentais com números naturais.

(EF04MA16A) Descrever deslocamentos e Localização e movimentação:

localização de pessoas e de objetos no espaço, pontos de referência, direção e
por meio de malhas quadriculadas e sentido.
Geometria representações como desenhos, mapas, planta
baixa e croquis, empregando termos como
direita e esquerda, mudanças de direção e
sentido.
(EF04MA18) Reconhecer ângulos retos e não Ângulos retos e não retos: uso de
retos em figuras poligonais com o uso de dobraduras, esquadros e/ou
Geometria
dobraduras, esquadros ou softwares de softwares.
geometria.
(EF04MA20) Medir e estimar comprimentos Medidas de comprimento, massa e
(incluindo perímetros), massas e capacidades, capacidade: estimativas, utilização
Grandezas e
utilizando unidades de medida padronizadas de instrumentos de medida e de
medidas
mais usuais, e recorrendo a instrumentos. unidades de medida convencionais
mais usuais.
(EF04MA21) Medir, comparar e estimar área de Áreas de figuras construídas em
figuras planas desenhadas em malha malhas quadriculadas.
Grandezas e
quadriculada, pela contagem dos quadradinhos
medidas
ou de metades de quadradinho, reconhecendo
que duas figuras com formatos
 diferentes podem ter a mesma medida de área.

(EF04MA24) Registrar as temperaturas Medidas de temperatura em grau

máxima e mínima diárias, em locais do Celsius: coleta de dados
cotidiano e de outros contextos, e elaborar e construção de gráficos para
Grandezas e gráficos de colunas com as variações diárias da indicar a variação da temperatura
medidas temperatura, utilizando, se possível, planilhas (mínima e máxima) medida em um
eletrônicas. dado dia ou em uma semana.
(EF04MA25) Resolver e elaborar situações- Situações-problema utilizando o
problema que envolvam compra e venda e sistema monetário brasileiro.
Grandezas e
formas de pagamento, utilizando termos como
medidas
troco e desconto, enfatizando o consumo ético,
consciente e responsável.
(EF04MA27) Ler, interpretar e analisar dados Leitura,interpretação e
apresentados em tabelas simples ou de dupla representação de dados em
Probabilidade
entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos, tabelas de dupla entrada, gráficos
e estatística
com base em informações das diferentes áreas de colunas simples e agrupadas,
do conhecimento, e produzir texto com a gráficos de barras e colunas e
síntese de sua análise. gráficos pictóricos.
(EF04MA28) Realizar pesquisa envolvendo Diferenciação entre variáveis
variáveis categóricas e numéricas e organizar categóricas e variáveis numéricas;
Probabilidade dados coletados por meio de tabelas e gráficos Coleta, classificação e
e estatística de colunas simples ou agrupadas, com e sem representação de dados de
uso de tecnologias digitais. pesquisa realizada.

4º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
(EF04MA02) Mostrar, por decomposição e Composição e decomposição de
composição, que todo número natural pode ser um número natural, por meio de
escrito por meio de adições e multiplicações adições e multiplicações por
Números por múltiplos de dez, para compreender o múltiplos de 10.
sistema de numeração decimal e desenvolver
estratégias de cálculo.

(EF04MA03) Resolver e elaborar situações- Propriedades das operações para o

problema com números naturais envolvendo desenvolvimento de diferentes
adição e subtração, utilizando estratégias estratégias de cálculo com
Números
diversas, como cálculo mental e algoritmos, números naturais, com diferentes
além de fazer estimativas e/ou arredondamento significados para adição e
do resultado. subtração.
(EF04MA04A) Calcular o resultado de adições Propriedades das operações para o
e subtrações, bem como entre multiplicações e desenvolvimento de diferentes
Números divisões de números naturais, para ampliar e estratégias de cálculo com
desenvolver as estratégias de cálculo. números naturais.

(EF04MA04B) Utilizar as relações entre adição Propriedades das operações para o

e subtração, bem como entre multiplicação e desenvolvimento de diferentes
Números divisão, para ampliar e desenvolver as estratégias de cálculo com
estratégias de cálculo. números naturais na
resolução de situações-problema.
 (EF04MA06A) Resolver e elaborar situações- Problemas envolvendo diferentes
problema envolvendo diferentes significados da significados da multiplicação e da
multiplicação: adição de parcelas iguais, divisão: adição de parcelas iguais e
Números organização retangular, utilizando configuração retangular.
estratégias diversas, como cálculo por
estimativa, cálculo mental e algoritmos.

(EF04MA06B) Resolver e elaborar situações- Problemas envolvendo diferentes

problema envolvendo diferentes significados da significados da multiplicação e da
multiplicação: combinatória e divisão: combinatória e
Números
proporcionalidade, utilizando estratégias proporcionalidade.
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo
mental e algoritmos.
(EF04MA07) Resolver e elaborar situações- Problemas envolvendo diferentes
problema de divisão cujo divisor tenha no significados da multiplicação e da
máximo dois algarismos, envolvendo os divisão: adição de parcelas iguais,
Números significados de repartição equitativa e de configuração retangular,
medida, utilizando estratégias diversas, como proporcionalidade, repartição
cálculo aproximado (estimativa e/ ou equitativa e medida.
arredondamento), cálculo mental e algoritmos.
(EF04MA08) Resolver, com o suporte de Problemas de contagem.
imagem e/ou material manipulável, problemas
simples de contagem, como a determinação do
número de agrupamentos possíveis ao se
Números
combinar cada elemento de uma coleção com
todos os elementos de outra, utilizando
estratégias e formas de registro pessoais.

(EF04MA09A) Reconhecer as frações unitárias Números racionais: frações

mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) na unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4,
representação fracionária e decimal como 1/5, 1/10 e 1/100).
Números unidades de medida menores do que uma
unidade, utilizando a reta numérica como
recurso.
(EF04MA09B) Ler números racionais de uso Números racionais: frações
Números frequente, na representação fracionária e unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4,
decimal. 1/5, 1/10 e 1/100).
(EF04MA10B) Reconhecer, comparar que as Números racionais: relações entre
regras do sistema de numeração decimal representação fracionária e
podem ser estendidas para a representação decimal, reconhecer a
Números decimal de um número racional e relacionar representação
décimos e centésimos com a representação decimal para escrever valores do
do sistema monetário brasileiro. sistema monetário
brasileiro.
(EF04MA13) Reconhecer, por meio de Relações entre adição e subtração
investigações, utilizando a calculadora quando e entre multiplicação e divisão.
necessário, as relações inversas entre as
operações de adição e de subtração e de
Álgebra multiplicação e de divisão, para aplicá-las na
resolução de problemas, dominando
estratégias de verificação e controle de
resultados pelo uso do cálculo mental e/ou da
calculadora.
 (EF04MA14) Reconhecer e mostrar, por meio Propriedades da igualdade.
de exemplos, que a relação de igualdade
Álgebra existente entre dois termos permanece quando
se adiciona ou se subtrai um mesmo número a
cada um desses termos.
(EF04MA16A) Descrever deslocamentos e Localização e movimentação:
localização de pessoas e de objetos no espaço, pontos de referência, direção e
por meio de malhas quadriculadas e sentido.
Geometria representações como desenhos, mapas, planta
baixa e croquis, empregando termos como
direita e esquerda, mudanças de direção e
sentido.
(EF04MA19) Reconhecer simetria de reflexão Simetria de reflexão.
em figuras e em pares de figuras geométricas
Geometria planas e utilizá-la na construção de figuras
congruentes, com o uso de malhas
quadriculadas e/ou de softwares de geometria.
(EF04MA20) Medir e estimar comprimentos Medidas de comprimento, massa e
(incluindo perímetros), massas e capacidades, capacidade: estimativas, utilização
Grandezas e
utilizando unidades de medida padronizadas de instrumentos de medida e de
medidas
mais usuais, e recorrendo a instrumentos. unidades de medida convencionais
mais usuais.
(EF04MA21) Medir, comparar e estimar área de Áreas de figuras construídas em
figuras planas desenhadas em malha malhas quadriculadas.
Grandezas e quadriculada, pela contagem dos quadradinhos
medidas ou de metades de quadradinho, reconhecendo
que duas figuras com formatos diferentes
podem ter a mesma medida de área.
(EF04MA25) Resolver e elaborar situações- Situações-problema utilizando o
problema que envolvam compra e venda e sistema monetário brasileiro.
Grandezas e
formas de pagamento, utilizando termos como
medidas
troco e desconto, enfatizando o consumo ético,
consciente e responsável.
(EF04MA26) Identificar, entre eventos Análise de chances de eventos
aleatórios cotidianos, aqueles que têm maior aleatórios.
chance de ocorrência, reconhecendo
Probabilidade e
características de resultados mais prováveis,
estatística
sem utilizar frações, explorando a ideia de
probabilidade e combinatória em situações-
problema simples.
(EF04MA27) Ler, interpretar e analisar dados Leitura, interpretação e
apresentados em tabelas simples ou de dupla representação de dados em
Probabilidada e entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos, tabelas de dupla entrada, gráficos
estatística com base em informações das diferentes áreas de colunas simples e agrupadas,
do conhecimento, e produzir texto com a gráficos de barras e colunas e
síntese de sua análise. gráficos pictóricos.
 MATEMÁTICA
5º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
(EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números Sistema de numeração decimal:
naturais no mínimo até a ordem das leitura, escrita e ordenação de
Números centenas de milhar com compreensão das números naturais.
principais características do sistema de
numeração decimal.
(EF05MA02) Ler, escrever e ordenar números Números racionais expressos na
racionais positivos na forma decimal com forma decimal e sua representação
compreensão das principais características do na reta numérica.
Números
sistema de numeração decimal, utilizando,
como recursos, a composição e decomposição
e a reta numérica.
(EF05MA03) Identificar e representar frações Representação fracionária dos
(menores e maiores que a unidade), números racionais:
Números associando-as ao resultado de uma divisão ou reconhecimento, significados,
à ideia de parte de um todo, utilizando a reta leitura e representação na reta
numérica como recurso. numérica.
(EF05MA07) Resolver e elaborar situações- Situações-problema: adição e
problema de adição e subtração com números subtração de números naturais e
Números naturais e com números racionais, cuja números racionais cuja
representação decimal seja finita, utilizando representação decimal é finita.
estratégias diversas, como cálculo por
estimativa, cálculo mental e algoritmos.
(EF05MA08) Resolver e elaborar Situações-problema: multiplicação
situaçõesproblema de multiplicação e divisão e divisão envolvendo números
envolvendo números naturais e números naturais e racionais cuja
racionais cuja representação decimal é finita representação decimal é finita por
Números
(com multiplicador natural e divisor natural e números naturais.
diferente de zero), utilizando estratégias
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo
mental e algoritmos.
(EF05MA09) Resolver e elaborar situações- Problemas de contagem,
problema simples de contagem envolvendo o combinando elementos de uma
princípio multiplicativo, como a determinação coleção com todos os elementos
Números do número de agrupamentos possíveis ao se de outra coleção.
combinar cada elemento de uma coleção com
todos os elementos de outra coleção, por meio
de diagramas de árvore ou por tabelas.
(EF05MA11) Resolver e elaborar situações- Propriedades da igualdade e
problema cuja conversão em sentença noção de equivalência.
Álgebra matemática seja uma igualdade com uma
operação em que um dos termos é
desconhecido.
 (EF05MA13) Resolver situações-problema Grandezas diretamente
envolvendo a partilha de uma quantidade em proporcionais Problemas
duas partes desiguais, tais como dividir uma envolvendo a partição de um todo
Álgebra quantidade em duas partes, de modo que uma em duas partes proporcionais.
seja o dobro da outra, com compreensão da Divisão desigual.
ideia de razão entre as partes e delas com o
todo.
(EF05MA14) Utilizar e compreender diferentes Plano cartesiano: coordenadas
representações para a localização de objetos cartesianas (1º quadrante) e
no plano, como mapas, células em planilhas representação de deslocamentos
Geometria
eletrônicas e coordenadas geográficas, a fim no plano cartesiano.
de desenvolver as primeiras noções de
coordenadas cartesianas.
(EF05MA15A) Interpretar, descrever e Plano cartesiano: coordenadas
representar a localização ou movimentação de cartesianas (1º quadrante) e
Geometria objetos no plano cartesiano (1º quadrante), representação de deslocamentos
utilizando coordenadas cartesianas, indicando no plano cartesiano.
mudanças de direção e de sentido e giros.
(EF05MA19) Resolver e elaborar situações- Medidas de comprimento, área,
problema envolvendo medidas de diferentes massa, tempo, temperatura e
grandezas como comprimento, massa, tempo, capacidade: utilização de unidades
temperatura, capacidade e área, reconhecendo convencionais e relações entre as
Grandezas e
e utilizando medidas como o metro quadrado e unidades de medida mais usuais.
medidas
o centímetro quadrado, recorrendo a
transformações adequadas entre as unidades
mais usuais em contextos socioculturais.
(EF05MA24) Analisar e Interpretar dados Leitura, coleta, classificação
estatísticos apresentados em textos, tabelas interpretação e representação de
(simples ou de dupla entrada) e gráficos dados em tabelas de dupla
Probabilidade e
(colunas agrupadas ou linhas), referentes a entrada, gráfico de colunas
estatística
outras áreas do conhecimento ou a outros agrupadas, gráficos pictóricos e
contextos, como saúde e trânsito, e produzir gráfico de linhas.
textos com o objetivo de sintetizar conclusões.
 2º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
(EF05MA02) Ler, escrever e ordenar números Números racionais expressos na
racionais positivos na forma decimal com forma decimal e sua representação
Números compreensão das principais características do na reta numérica.
sistema de numeração decimal, utilizando,
como recursos, a composição e
decomposição e a reta numérica.
(EF05MA03) Identificar e representar frações Representação fracionária
Números (menores e maiores que a unidade), dos números racionais:
associando-as ao resultado de uma divisão ou reconhecimento, significados,
à ideia de parte de um todo, utilizando a reta leitura e representação na reta
numérica como recurso. numérica.
(EF05MA04A) Identificar diferentes escritas Comparação e ordenação de
nas representações fracionária e decimal com números racionais na
Números o apoio em representações gráficas, representação fracionária e decimal
identificando as frações equivalentes. utilizando a noção de equivalência.

(EF05MA04B) Produzir diferentes escritas nas Comparação e ordenação de

representações fracionária e decimal com o números racionais na
Números apoio em representações gráficas, representação fracionária e decimal
identificando as frações equivalentes. utilizando a noção de equivalência.

(EF05MA05) Comparar e ordenar números Comparação e ordenação de

racionais positivos (representações fracionárianúmeros racionais na
Números e decimal), relacionando-os a pontos na reta representação decimal e na
numérica. fracionária utilizando a noção de
equivalência.
(EF05MA07) Resolver e elaborar situações- Situações-problema: adição e
problema de adição e subtração com números subtração de números naturais e
naturais e com números racionais, cuja números racionais cuja
Números
representação decimal seja finita, utilizando representação decimal é finita.
estratégias diversas, como cálculo por
estimativa, cálculo mental e algoritmos.
(EF05MA08) Resolver e elaborar situações- Situações-problema: multiplicação
problema de multiplicação e divisão e divisão envolvendo números
envolvendo números naturais e números naturais e racionais cuja
racionais cuja representação decimal é finita representação decimal é finita por
Números
(com multiplicador natural e divisor natural e números naturais.
diferente de zero), utilizando estratégias
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo
mental e algoritmos.
(EF05MA09) Resolver e elaborar situações- Problemas de contagem,
problema simples de contagem envolvendo o combinando elementos de uma
princípio multiplicativo, como a determinação coleção com todos os elementos
Números do número de agrupamentos possíveis ao se de outra coleção.
combinar cada elemento de uma coleção com
todos os elementos de outra coleção, por meio
de diagramas de árvore ou por tabelas.
 (EF05MA11) Resolver e elaborar situações- Propriedades da igualdade e noção
problema cuja conversão em sentença de equivalência.
Álgebra matemática seja uma igualdade com
uma operação em que um dos termos é
desconhecido.
(EF05MA12) Resolver situações-problema que Grandezas diretamente
envolvam variação de proporcionalidade direta proporcionais Problemas
entre duas grandezas, para associar a envolvendo a partição de um todo
Álgebra quantidade de um produto ao valor a pagar, em duas partes proporcionais.
alterar as quantidades de ingredientes de
receitas, ampliar ou reduzir escala em mapas,
entre outros.
(EF05MA16) Associar figuras espaciais a suas Figuras geométricas espaciais:
planificações (prismas, pirâmides, cilindros e reconhecimento, representações,
Geometria cones) e analisar, nomear e comparar seus planificações e características.
atributos.

(EF05MA17) Reconhecer, nomear e comparar Figuras geométricas planas:

polígonos, considerando lados, vértices e características, representações e
Geometria ângulos, e desenhá-los, utilizando material de ângulos.
desenho ou tecnologias digitais.
(EF05MA19) Resolver e elaborar situações- Medidas de comprimento, área,
problema envolvendo medidas de diferentes massa, tempo, temperatura e
grandezas como comprimento, massa, tempo, capacidade: utilização de unidades
Grandezas e temperatura, capacidade e área, reconhecendo convencionais e relações entre as
medidas e utilizando medidas como o metro quadrado e unidades de medida mais usuais.
o centímetro quadrado, recorrendo a
transformações adequadas entre as unidades
mais usuais em contextos socioculturais.
(EF05MA24) Analisar e Interpretar dados Leitura, coleta, classificação
estatísticos apresentados em textos, tabelas interpretação e representação de
(simples ou de dupla entrada) e gráficos dados em tabelas de dupla
Probabilidade e
(colunas agrupadas ou linhas), referentes a entrada, gráfico de colunas
estatística
outras áreas do conhecimento ou a outros agrupadas, gráficos pictóricos e
contextos, como saúde e trânsito, e produzir gráfico de linhas.
textos com o objetivo de sintetizar conclusões.
 3º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
(EF05MA02) Ler, escrever e ordenar úmeros Números racionais expressos na
racionais positivos na forma decimal com forma decimal e sua
compreensão das principais características do representação na reta numérica.
Números
sistema de numeração decimal,
utilizando,como recursos, a composição e
decomposição e a reta numérica.
(EF05MA04A) Identificar diferentes escritas Comparação e ordenação de
nas representações fracionária e decimal com números racionais na
Números o apoio em representações gráficas, representação fracionária e decimal
identificando as frações equivalentes. utilizando a noção de
equivalência.
(EF05MA04B) Produzir diferentes escritas nas Comparação e ordenação de
representações fracionária e decimal com o números racionais na
Números apoio em representações gráficas, representação fracionária e
identificando as frações equivalentes. decimal utilizando a noção de
equivalência.
(EF05MA05) Comparar e ordenar números Comparação e ordenação de
racionais positivos (representações racionárias números racionais na
Números e decimal), relacionando-os a pontos na reta representação decimal e na
numérica. fracionária utilizando a noção de
equivalência.
(EF05MA06) Associar as representações 10%, Cálculo de porcentagens e
25%, 50%, 75% e 100% respectivamente à representação fracionária.
décima parte, quarta parte, metade, três
Números quartos e um inteiro, para calcular
porcentagens, utilizando estratégias pessoais,
cálculo mental e calculadora, em contextos de
educação financeira, entre outros.
(EF05MA07) Resolver e elaborar situações- Situações-problema: adição e
problema de adição e subtração com números subtração de números naturais e
naturais e com números racionais, cuja númerosracionais cuja
Números
representação decimal seja finita, utilizando representação decimal é finita.
estratégias diversas, com cálculo por
estimativa, cálculo mental e algoritmos.
(EF05MA08) Resolver e elaborar Situações-problema: multiplicação
situaçõesproblema de multiplicação e divisão e divisão envolvendo números
envolvendo números naturais e números naturais e racionais cuja
racionais cuja representação decimal é finita representação decimal é finita por
Números
(com multiplicador natural e divisor natural e números naturais.
diferente de zero), utilizando estratégias
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo
mental e algoritmos.
 (EF05MA09) Resolver e elaborar situações- Problemas de contagem,
problema simples de contagem envolvendo o combinando elementos de uma
princípio multiplicativo, como a determinação coleção com todos os elementos
Números do número de agrupamentos possíveis ao se de outra coleção.
combinar cada elemento de uma coleção com
todos os elementos de outra coleção, por meio
de diagramas de árvore ou por tabelas.
(EF05MA10) Concluir, por meio de Propriedades da igualdade e noção
investigações, que a relação de igualdade de equivalência.
existente entre dois membros permanece ao
Álgebra
adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir cada
um desses membros por um mesmo número,
para construir a noção de equivalência.
(EF05MA11) Resolver e elaborar situações- Propriedades da igualdade e noção
problema cuja conversão em sentença de equivalência.
matemática seja uma igualdade com uma
Álgebra
operação em que um dos termos é
desconhecido.

(EF05MA12) Resolver situações-problema que Grandezas diretamente

envolvam variação de proporcionalidade direta proporcionais.
entre duas grandezas, para associar a Problemas envolvendo a partição
Álgebra quantidade de um produto ao valor a pagar, de um todo em duas partes
alterar as quantidades de ingredientes de proporcionais.
receitas, ampliar ou reduzir escala em mapas,
entre outros.
(EF05MA13) Resolver situações-problema Grandezas diretamente
envolvendo a partilha de uma quantidade em proporcionais.
Álgebra duas partes desiguais, tais como dividir uma Problemas envolvendo a partição
quantidade em duas partes, de modo que uma de um todo em duas partes
seja o dobro da outra, com compreensão da proporcionais. Divisão desigual.
ideia de razão entre as partes e delas com o
todo.
(EF05MA15A) Interpretar, descrever e Plano cartesiano: coordenadas
representar a localização ou movimentação de cartesianas (1º quadrante) e
objetos no plano cartesiano (1º quadrante), representação de deslocamentos
Geometria utilizando coordenadas cartesianas, indicando no plano cartesiano.
mudanças de direção e de sentido e giros.

(EF05MA15B) Construir itinerários para Plano cartesiano: coordenadas

Geometria representar a localização ou movimentação de cartesianas (1º quadrante) e
objetos no plano cartesiano (1º quadrante), representação de deslocamentos
utilizando coordenadas cartesianas, indicando no plano cartesiano.
mudanças de direção e de sentido e giros.
(EF05MA17) Reconhecer, nomear e comparar Figuras geométricas planas:
polígonos, considerando lados, vértices e características, representações e
Geometria
ângulos, e desenhá-los, utilizando material de ângulos.
desenho ou tecnologias digitais.
(EF05MA19) Resolver e elaborar situações- Medidas de comprimento, área,
Grandezas e problema envolvendo medidas de diferentes massa, tempo, temperatura e
medidas grandezas como comprimento, massa, tempo, capacidade: utilização de unidades
temperatura, capacidade e área, reconhecendo convencionais e relações entre as
 e utilizando medidas como o metro quadrado e unidades de medida mais usuais.
o centímetro quadrado, recorrendo a
transformações adequadas entre as unidades
mais usuais em contextos socioculturais.
(EF05MA20) Concluir, por meio de Áreas e perímetros de figuras
investigações, que figuras de perímetros iguais poligonais: algumas relações.
Grandezas e
podem ter áreas diferentes e que, também,
medidas
figuras que têm a mesma área podem ter
perímetros diferentes.
(EF05MA24) Analisar e Interpretar dados Leitura, coleta, classificação
estatísticos apresentados em textos, tabelas interpretação e representação de
Probabilidade e (simples ou de dupla entrada) e gráficos dados em tabelas de dupla
estatística (colunas agrupadas ou linhas), referentes entrada, gráfico de colunas
a outras áreas do conhecimento ou a outros agrupadas, gráficos pictóricos e
contextos, como saúde e trânsito, e produzir gráfico de linhas.
textos com o objetivo de sintetizar conclusões.
(EF05MA25) Realizar pesquisa envolvendo Leitura, coleta, classificação
variáveis categóricas e numéricas, organi - zar interpretação e representação de
Probabilidade e
dados coletados por meio de tabelas, gráficos dados em tabelas de dupla
estatística
de colunas, pictóricos e de linhas, com e sem entrada, gráfico de colunas
uso de tecnologias digitais, e apresentar texto agrupadas, gráficos pictóricos e
escrito sobre a finalidade da pesquisa e a gráfico de linhas.
síntese dos resultados.
 4º BIMESTRE
UNIDADES
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO
TEMÁTICAS
(EF05MA04A) Identificar diferentes escritas Comparação e ordenação de
nas representações fracionária e decimal com números racionais na
Números o apoio em representações gráficas, representação fracionária e decimal
identificando as frações equivalentes. utilizando a noção de equivalência.
(EF05MA04B) Produzir diferentes escritas nas Comparação e ordenação de
representações fracionária e decimal com o números racionais na
apoio em representações gráficas, representação fracionária e decimal
Números identificando as frações equivalentes. utilizando a noção de equivalência.

(EF05MA06) Associar as representações 10%, Cálculo de porcentagens e

25%, 50%, 75% e 100% respectivamente à representação fracionária.
décima parte, quarta parte, metade, três
quartos e um inteiro, para calcular
Números
porcentagens, utilizando estratégias pessoais,
cálculo mental e calculadora, em contextos de
educação financeira, entre
outros.
(EF05MA07) Resolver e elaborar situações- Situações-problema: adição e
problema de adição e subtração com números subtração de números naturais
naturais e com números racionais, cuja e números racionais cuja
Números
representação decimal seja finita, utilizando representação decimal é finita.
estratégias diversas, como cálculo por
estimativa, cálculo mental e algoritmos.
(EF05MA08) Resolver e elaborar situações- Situações-problema: multiplicação
problema de multiplicação e divisão e divisão envolvendo números
envolvendo números naturais e números naturais e racionais cuja
racionais cuja representação decimal é finita representação decimal é finita por
Números
(com multiplicador natural e divisor natural e números naturais.
diferente de zero), utilizando estratégias
diversas, como cálculo por estimativa, cálculo
mental e algoritmos.
(EF05MA09) Resolver e elaborar situações- Problemas de contagem,
problema simples de contagem envolvendo o combinando elementos de uma
princípio multiplicativo, como a determinação coleção com todos os elementos
Números do número de agrupamentos possíveis ao se de outra coleção.
combinar cada elemento de uma coleção com
todos os elementos de outra coleção, por meio
de diagramas de árvore ou por tabelas.
(EF05MA17) Reconhecer, nomear e comparar Figuras geométricas planas:
polígonos, considerando lados, vértices e características, representações e
Geometria
ângulos, e desenhá-los, utilizando material de ângulos.
desenho ou tecnologias digitais.
 (EF05MA18) Reconhecer a congruência dos Ampliação e redução de figuras
ângulos e a proporcionalidade entre os lados poligonais em malhas
correspondentes de figuras poligonais em quadriculadas: reconhecimento da
Geometria congruência dos ângulos e da
situações de ampliação e de redução em
malhas quadriculadas e/ou com o uso de proporcionalidade dos lados
tecnologias digitais. correspondentes.
(EF05MA19) Resolver e elaborar situações- Medidas de comprimento, área,
problema envolvendo medidas de diferentes massa, tempo, temperatura e
grandezas como comprimento, massa, tempo, capacidade: utilização de unidades
Grandezas e temperatura, capacidade e área, reconhecendo convencionais e relações entre as
medidas e utilizando medidas como o metro quadrado e unidades de medida mais usuais.
o centímetro quadrado, recorrendo a
transformações adequadas entre as unidades
mais usuais em contextos socioculturais.
(EF05MA20) Concluir, por meio de Áreas e perímetros de figuras
investigações, que figuras de perímetros iguais poligonais: algumas relações.
Geometria podem ter áreas diferentes e que, também,
figuras que têm a mesma área podem ter
perímetros diferentes.
(EF05MA21) Reconhecer volume como Noção de volume.
grandeza associada a sólidos geométricos e
Geometria medir volumes por meio de empilhamento
de cubos, utilizando, preferencialmente, objetos
concretos.
(EF05MA22) Apresentar todos os possíveis Espaço amostral: análise de
resultados de um experimento aleatório, chances de eventos aleatórios.
Probabilidade
estimando se esses resultados são igualmente
e estatística
prováveis ou não, explorando a ideia de
probabilidade em situações-problema simples.
(EF05MA23) Determinar a probabilidade de Cálculo de probabilidade de
ocorrência de um resultado em eventos eventos equiprováveis.
Probabilidade
aleatórios, quando todos os resultados
e estatística
possíveis têm a mesma chance de ocorrer
(equiprováveis).