Estado do Rio de Janeiro

Prefeitura de Volta Redonda

Secretaria Municipal de Educação
ESCOLA MUNICIPAL DOM WALDYR CALHEIROS DE NOVAES

PROJETO SALA DE LEITURA – 1º TRIMESTRE - ANO 2022

Nome do Projeto: LER E APRENDER

O projeto Ler e Aprender tem por finalidade despertar no aluno o gosto pela leitura,
levando-o a ampliar o pensamento e a compreensão de mundo, desenvolvendo a
imaginação, a criatividade e a autonomia.

Público alvo: Alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do turno

Matutino da Escola Municipal Dom Waldyr Calheiros de Novaes.

Período de execução: 1º Trimestre - Ano letivo de 2022

Apresentação:

O hábito de leitura está relacionado ao cuidado afetivo, à construção da identidade,

ao desenvolvimento da imaginação, à capacidade de ouvir o outro e à de se
expressar. A leitura de histórias aproxima a criança do universo letrado e colabora
para a formação de um cidadão crítico, questionador, que objetiva a construção de
uma sociedade mais justa e democrática.

Justificativa:

A escola tem representado, para a maioria das crianças, a única oportunidade de

contato com obras literárias. Oportunizar essa convivência com os livros, esse
desvendamento do mundo literário constitui um dos objetivos da escola. A
literatura é um dos componentes importantes do currículo escolar e despertar na
criança o gosto pela leitura é o que justifica o desenvolvimento deste projeto.

Objetivos:

· Despertar o gosto pela leitura e o hábito de ler;

· Desenvolver o senso crítico e a criatividade;
· Resgatar a nossa cultura e a nossa história;
· Valorizar os nossos autores e suas obras literárias;
· Ampliar o desenvolvimento da criança na produção textual;
- Aumentar a concentração e atenção dos alunos a cada encontro com a leitura.
- Aumentar a diversidade do repertório de histórias indicadas como suas favoritas;
- Elaboração de pensamentos crítico em relação às histórias contadas
- Valorizar a leitura como fonte de informação;
- Explorar a interpretação e a dramatização
- Integrar as atividades da sala de leitura aos conteúdos da sala de aula;

Metodologia:

Para tornar as aulas agradáveis e prazerosas muitos recursos serão utilizados,

como: fantoches de pano, fantoches de palito, teatro de sombras, dramatizações,
músicas, vídeos, revistas,jornais, gibis, visitas à Bibliotecas, encontros com autores
famosos, rodas de conversa etc.
 Avaliação:

Ao término do trimestre, será organizado um espaço, dentro da Sala de Leitura,

para a apresentação dos trabalhos realizados pelos alunos para que sejam
apreciados por todos, valorizando assim, o trabalho, a participação e o empenho
dedicados nas atividades do Projeto “Ler e Aprender”.

DESENVOLVIMENTO

TURMAS: 1º E 2º ANO

O QUE? COMO? QUANDO?

APRESENTAÇÃO DA DINÂMICA DA CAIXA MISTERIOSO DE PERGUNTAS; 1º TRIMESTRE.
PROFESSORA E DA SALA LEMBRANÇA DE BOAS VINDAS;
DE LEITURA.
COMBINADOS PARA UMA ATRAVÉS DA LEITURA DO LIVRO “O TRATADO DA 1º TRIMESTRE.
BOA CONVIVÊNCIA. ARNAHA E DA RÔ.
RODA DE CONVERSA SOBRE ATITUDES PARA
CONVIVÊNCIA HARMONICA NO AMBIENTE ESCOLAR.
ILUSTRAÇÃO.
APRESENTAÇÃO DOS LEITURA DA HISTÓRIA “PATINHO FEIO”; 1º TRIMESTRE
CLÁSSICOS DA DINÂMICA CAIXA SURPRESA DO ESPELHO;
LITERATURA INFANTIL. APRESENTAÇÃO DA CANÇÃO “VOCÊ NÃO É IGUAL A
MIM” – GRANDES PEQUENINOS;
RODA DE CONVERSA SOBRE RESPEITO;
CONSTRUÇÃO AUTORRETRATO;
CONSTRUÇÃO DE JOGO DAS SÍLABAS;
APRESENTAÇÃO DOS APRESENTAÇÃO DA HISTÓRIA JOÃO E MARIA ATRAVÉS 1º TRIMESTRE
CLÁSSICOS DA DE FANTOCHE;
LITERATURA INFANTIL. RECONTO ORAL E COLETIVO DA HISTÓRIA ATRAVÉS DE
DADO DE IMAGENS;
CRIAÇÃO ARTÍSTICA COM COLAGEM DE PEDRINHAS;
APRESENTAÇÃO DOS APRESENTAÇÃO DA HISTÓRIA CONTINUADA “PRINCESA 1º TRIMESTRE
CLÁSSICOS DA MARIBEL”;
LITERATURA INFANTIL. BRINCADEIRA PASSA ANEL;
CONSTRUÇÃO DE PERSONAGENS USANDO SUCATA;
APRESENTAÇÃO DOS APRESENTAÇÃO DA HISTÓRIA “CHAPEUZINHO 1º TRIMESTRE
CLÁSSICOS DA VERMELHO” ATARVÉS DE DRAMATIZAÇÃO;
LITERATURA INFANTIL. RECORTE E COLAGEM DE ALIMENTOS PARA CESTA DA
VOVÓZINHA;
APRESENTAÇÃO DOS APRESENTAÇÃO DA HISTÓRIA “CHAPEUZINHO 1º TRIMESTRE
CLÁSSICOS DA AMARELO” ATARVÉS DA LEITURA DO LIVRO;
LITERATURA INFANTIL. RODA DE CONVERSA SOBRE MEDO;
DINÂMICA RECEITA DE MONSTRO;

TURMAS: 3º E 4º ANO

O QUE? COMO? QUANDO?

APRESENTAÇÃO DA DINÂMICA DA CAIXA MISTERIOSO DE PERGUNTAS; 1º TRIMESTRE.
PROFESSORA E DA SALA LEMBRANÇA DE BOAS VINDAS;
DE LEITURA.
COMBINADOS PARA UMA ATRAVÉS DA LEITURA DO LIVRO “O TRATADO DA 1º TRIMESTRE.
BOA CONVIVÊNCIA. ARNAHA E DA RÔ.
RODA DE CONVERSA SOBRE ATITUDES PARA
CONVIVÊNCIA HARMONICA NO AMBIENTE ESCOLAR.
 ILUSTRAÇÃO.
APRESENTAÇÃO DOS APRESENTAÇÃO DA HISTÓRIA CONTINUADA “PRINCESA 1º TRIMESTRE
CLÁSSICOS DA MARIBEL”;
LITERATURA INFANTIL. BRINCADEIRA PASSA ANEL;
CONSTRUÇÃO DE PERSONAGENS USANDO SUCATA;
APRESENTAÇÃO DE APRESENTAÇÃO DO CONTO “A GALINHA” DE CLARICE 1º TRIMESTRE
CONTOS LISPECTOR;
REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DOS ANIMAIS NO
ECOSISTEMA;
CONSTRUÇÃO DO JOGO DE MEMÓRIA DOS ANIMAIS.
APRESENTAÇÃO DE ATRAVÉS DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS 1º TRIMESTRE
CONTOS APRESENTAMOS O CONTO “A GALINHA DOS OVOS
DOURADOS”;
CONSTRUÇÃO A GALINHA ATRAVÉS DA TECNICA DE
DOBRADURA;
JOGO DE PERGUNTAS E RESPOSTAS SOBRE
CONHECIMENTO GERAIS E COMO PRÊMIO, OVOS DE
OURO.
APRESENTAÇÃO DE LEITURA DO LIVRO “O VELHO, O MENINIO E O BURRO”; 1º TRIMESTRE
CONTOS RODA DE CONVERSA COM REFLEXÃO SOBRE O LIVRO;
CONSTRUÇÃO DOS PERSONAGENS UTILIZANDO ARGILA;

TURMAS: 5º ANO

O QUE? COMO? QUANDO?

APRESENTAÇÃO DA DINÂMICA DA CAIXA MISTERIOSO DE PERGUNTAS; 1º TRIMESTRE.
PROFESSORA E DA SALA LEMBRANÇA DE BOAS VINDAS;
DE LEITURA.
COMBINADOS PARA UMA ATRAVÉS DA LEITURA DO LIVRO “O TRATADO DA 1º TRIMESTRE.
BOA CONVIVÊNCIA. ARNAHA E DA RÔ.
RODA DE CONVERSA SOBRE ATITUDES PARA
CONVIVÊNCIA HARMONICA NO AMBIENTE ESCOLAR.
ILUSTRAÇÃO.
POEMA APRESENTAÇÃO DO POEMA “SONHO” DE CLARICE 1º TRIMESTRE.
LISPECTOR;
CONSTRUÇÃO DE CAPSULA DO TEMPO COM
EXPECTATIVAS PARA SEREM ALCANÇADAS
NODECORRER DE 2022;

CONHECER GRANDES APRESENTAÇÃO DE FOTOGRAFIA E BIOGRAFIA DO 1º TRIMESTRE.

AUTORES BRASILEIROS AUTOR ZIRALDO;
APRESENTAÇÃO DO LIVRO “ MENINO MALUQUINHO”;
CONSTRUÇÃO DE UM PERSONAGEM MALUQUINHO
ATRAVÉS DE ILUSTRAÇÃO;
CONSTRUÇÃO DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS;
CONHECER GRANDES APRESENTAÇÃO DE FOTOGRAFIA E BIOGRAFIA DA 1º TRIMESTRE.
AUTORES BRASILEIROS AUTORA RUTH ROCHA;
APRESENTAÇÃO DO LIVRO “ O AMIGO DO REI”;
RODA DE REFLEXÃO SOBRE A HISTÓRIA;
CONSTRUÇÃO DE CORRENTES QUE DEVEM SER
ROMPIDAS COMO VIOLÊNCIA, DESIGUALDADE, FOME,
ETC.
AUTOBIOGRAFIA CONSTRUÇÃO DA AUTO BIOGRAFIA ATRAVÉS DE 1º TRIMESTRE.
PERGUNTAS E RESPOSTAS.
Registros dos trabalhos realizados:

EM NOSSO PRIMEIRO ENCONTRO NA SALA DE LEITURA,

TODOS ALUNOS FORAM ACOLHIDOS E RECEBERAM A
SEGUINTE MENSAGEM:

A PARTIR DAÍ INICIAMOS NOSSA REFLEXÃO SOBRE A

IMPORTÂNCIA DA LEITURA E OS BENEFÍCIOS QUE ELA NOS TRAZ.

O PRIMEIRO LIVRO QUE LEMOS FOI “ O TRATADO DA ARANHA E DA RÃ ”.

APÓS A LEITURA DO LIVRO, CONVERSAMOS E ILUSTRAMOS ALGUNS
COMBINADOS PARA UMA BOA CONVIVÊNCIA DURANTE O ANO LETIVO.

PEGANDO UM GANCHO NO
TÍTULO DO LIVRO, TAMBÉM FOI
EXPLORADO A BRINCADEIRA
TRAVA – LÍNGUA.
 REALIZAMOS A LEITURA DO CLÁSSICO “ O PATINHO FEIO “ – EM
SEGUIDA FIZEMOS UMA REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DO
RESPEITO AO PRÓXIMO INDEPENDENTE DA SUA
CARACTERÍSTICA FÍSICA.

REALIZAMOS A DINÂMICA DO ESPELHO.

CONSTRUÍMOS O AUTORRETRATO
CONSTRUÍMOS O JOGO DAS SÍLABAS COM OS PERSONAGENS
DA HISTÓRIA “ O PATINHO FEIO “.

REALIZAMOS A LEITURA DO LIVRO “ PRINCESA MARIBEL “.

A PRINCESA MARIBEL E OS PERSONAGENS DA HISTÓRIA SÃO
TODOS CONSTRUÍDOS DE SUCATA.
A PROPOSTA DE TRABALHO FOI CONSTRUIRMOS NOVOS
PERSONAGENS COM MATERIAIS ALTERNATIVOS COMO PAPELÃO,
TECIDO, PLÁSTICO, ETC.

RESULTADOS DA IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE DOS ALUNOS:

APRESENTAMOS A HISTÓRIA “JOÃO E MARIA” ATRAVÉS DE
FANTOCHE E EM SEGUIDA REALIZAMOS O RECONTO COLETIVO
DA HISTÓRIA ATRAVÉS DO DADO DE IMAGENS.

OS ALUNOS REPRODUZIRAM AS PEDRINHAS COM BOLINHAS

FEITAS DE PAPEL CREPOM.

COLARAM AS PEDRINHAS NA FOLHA E DESENHARAM AQUELA

PARTE DA HISTÓRIA NA QUAL JOÃO ESPALHA PEDRAS PELA
FLORESTA PARA CONSEGUIR ENCONTRAR O CAMINHO DE VOLTA
PARA CASA.
DRAMATIZAÇÃO DA HISTÓRIA “CHAPEUZINHO VERMELHO”.

PINTURA,RECORTE E COLAGEM DE ALIMENTOS GOSTOSOS PARA

CESTA DA VOVÓZINHA.
 PEGANDO UM GANCHO NO CLÁSSICO INFANTIL “CHAPÉUZINHO
VERMELHO”, APRESENTAMOS A HISTÓRIA “CHAPÉUZINHO
AMARELO” E CONVERSMOS SOBRE O MEDO.
EM SEGUIDA REALIZAMOS A DINÂMICA “RECEITA DE MONSTRO”
E CONSTRUÍMOS NOSSO MONSTRINHO DO BEM.

APRESENTAMOS O CONTO “A GALINHA” DE CLARICE LISPECTOR.

APÓS A APRESENTAÇÃO DO CONTO, CONVERSAMOS SOBRE O PAPEL

DE CADA ANIMAL PARA O EQUILÍBRIO DA NATUREZA.
CONCLUÍMOS COM A CONSTRUÇÃO DE UM GRANDE JOGO DA
MEMÓRIA DE ANIMAIS.

AO CONFECCIONARMOS AS CARTAS DO JOGO DA MEMÓRIA, TRABALHAMOS A SIMETRIA.

AO EXECUTAR O JOGO TRABALHAMOS ALÉM DA CONCENTRAÇÃO, ATITUDES DE RESPEITO COM O
AMIGO E MATURIDADE PARA ACEITAÇÃO DA PERDA.
 “A GALINHA DOS OVOS DOURADOS”
REALIZAMOS A LEITURA DO CONTO ATRAVÉS DE GIBI.

CONVERSAMOS SOBRE O CONTO E REFLETIMOS SOBRE A

GANÂNCIA DO SER HUMANO E SUAS CONSEQUÊNCIAS.
EM SEGUIDA, CONSTRUÍMOS ATRAVÉS DA TECNICA DE
DOBRADURA, NOSSA GALINHA.
REALIZAMOS UMA GINCANA DE PERGUNTAS E RESPOSTA ENTRE
MENINOS E MENINAS.
O PRÊMIO PARA EQUIPE VENCEDORA: DELICIOSOS OVOS DE
OURO ! OPS, DE CHOCOLATE !!!

APRESENTAMOS O CONTO “O VELHO, O MENINO E O BURRO”.

EM SEGUIDA FIZEMOS UMA REFLEXÃO EM GRUPO. PARA
CONCLUIR CONSTRUÍMOS OS PERSONAGENS DA HISTÓRIA
UTILIZANDO ARGILA.
PERSONAGENS CONSTRUÍDOS COM ARGILA

CONHECEMOS UM POUCO SOBRE O AUTOR ZIRALDO. EM

SEGUIDA FIZEMOS A LEITURA DE SEU FAMOSO LIVRO “O
MENINO MALUQUINHO”.
ZIRALDO TAMBÉM
ESCREVE MUITAS
HISTÓRIAS EM
QUADRINHO. REALIZAMOS
A LEITURA DE ALGUMAS
HISTÓRIAS E ESM SEGUIDA
CADA ALUNO CRIOU SUA
HISTÓRIA EM
QUADRINHOS.

CONHECEMOS UM POUCO SOBRE A AUTORA RUTH ROCHA E

LEMOS UM DE SEUS LIVROS “ O AMIGO DO REI “.
FIZEMOS NOSSA CAPSULA DO TEMPO. COLOCAMOS METAS E
EXPECTATIVAS PARA SEREM ALCANÇADAS NO DECORRER DESTE
ANO.
 A CAPSULA SERÁ ABERTA EM NOSSA ÚLTIMA SEMANA DE AULA.
NESSE MOMENTO IREMOS REFLETIR SE ALCANÇAMOS OU NÃO
O QUE PRETENDIAMOS.

Fim.