Soluções

Ficha de diagnóstico global

Pág. 70 13. 165 : 3 = 55

1. 48 : 2 = 24 165 3
2. 16 : 4 = 4 15 55
3. 132 : 6 = 22; 22 caixas. 0
4.  55 + 10 = 65 → dinheiro em euros do André
 65 : 12
65 12
05 5
5. Três flores vermelhas e duas amarelas. O André comprou 5 CD e sobraram 5 euros.
𝟏 𝟏 × 𝟐𝟓 𝟐𝟓 𝟐𝟓
6. 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63. 63 é o nono termo. 14. = = e = 0,25
𝟒 𝟒 × 𝟐𝟓 𝟏𝟎𝟎 𝟏𝟎𝟎
7.1 Múltiplo. 7.2 Divisor. 7.3 15 (por exemplo). 15.1 0,03 m = 3 cm
7.4 2 (por exemplo). 15.2 250 m2 = 2 500 000 cm2
8. Por exemplo:
15.3 12,5 dm2 = 0,001 25 dam2
16. a e b são ângulos adjacentes.
c e d são ângulos verticalmente opostos.
17.1 Canteiro A: P = 2 + 5 + 2 + 5 = 14; 14 m
Canteiro B: P = 4 + 4 + 4 + 4 = 16; 16 m
𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 𝟓
17.2 Canteiro A: A = c × l = 5 × 2 = 10; 10 m2
9. + + + + = Canteiro B: A = l × l = 4 × 4 = 16; 16 m2
𝟒 𝟒 𝟒 𝟒 𝟒 𝟒
10. 1,5 h = 90 min; 90 é menor que 100. O canteiro B tem maior área, pois 16 > 10.
11. 535 7 18.1
45 76 Cor Preto Branco Azul Cinzento Castanho Vermelho Verde
Frequência
3 q = 76, r = 3 absoluta
4 3 1 2 2 2 1

12. 1 × 12 = 12 18.2 Cor preta.

2 × 6 = 12
3 × 4 = 12
1, 2, 3, 4, 6, 12 são divisores de 12.

Fichas diferenciadas

Capítulo 1 – Números Naturais 8.1 3 8.2 33

9. 2290 macieiras e 1390 pereiras.
Pág. 74 10.1 32 10.2 16 10.3 12 10.4 64
Ficha 1A 10.5 193 10.6 11 10.7 450 10.8 4680
1.1. (92 + 8) + (20 + 80) = 200
1.2 (125 + 5) + (23 + 7) = 160 Pág. 76
2.1 V 2.2 F 2.3 F Ficha 1B
3. 182 1. B = 31 + 3 × 13; 70 C = 12 × (120 – 115); 60
4.1 22 4.2 20 2. 250 × (100 – 1) = 25 000 – 250 = 24 750
5.1 16 × 9 + 16 × 10 = 144 + 160 = 304 3. Não, porque 24 × 18 < 450.
5.2 36 × (12 – 4) = 36 × 8 = 288 4. 157 cm
6. 37 × (100 + 1) = 3700 + 37 = 3737 5.1 6 + 5 × 4 – (3 – 2 + 1) = 24
7. 11 + 4 × 3; 23 5.2 6 + 5 × (4 – 3) – 2 + 1 = 10

Editável e fotocopiável © Texto | Novo MAT5 – 5.o ano 135

6.1 25 euros. 6.2 87 euros; 113 euros. 2.3 42 372 360
7.1 27 7.2 98 0637 117
8.1 a) 29 b) 265 c) 24 2772
8.2 11 divide o fator 66 (6 × 11 = 66), então divide 252 → 2 + 5 + 2 = 9; 9 é múltiplo de 9,
o produto 66 × 40. logo 252 é divisível por 9.
9.1 16 professores. 9.2 4 camionetas. 3. 456 90
06 5
Pág. 78 456 = 90 × 5 + 6
Ficha 2A • 6 divide 90 (6 × 15 = 90)

1. 1.1 43 1.2 9 1.3 4 1.4 7 • 6 divide 6 (6 × 1 = 6)

2. 51 = 6 × 8 + 3 e 6 divide 90 × 5 e divide 6.
3. 5; 7; 1; 35 Então 6 divide a soma 90 × 5 + 6, isto é, divide 456.
4.1 Divisores de 12: 1, 2, 3, 4, 6, 12. 4.1 580 4.2 38 975
Divisores de 20: 1, 2, 4, 5, 10, 20. 5. 56
4.2 Sim: 1, 2, 4. 6.1 V 6.2 F 6.3 V 6.4 V 6.5 V
5. De quatro maneiras: 1 saco de 10; 2 sacos de 5; 7. m.m.c. (45, 75) = 225; 225 minutos (ou 3 h 45 min)
5 sacos de 2; 10 sacos de 1. depois.
6.1 90 – 60 = 5 × 18 – 5 × 12 = 5 × (18 – 12) = 8. 16 caixas; 5 moedas de 2 euros e sete moedas de
= 5 × 6 → é divisível por 5. 1 euro.
6.2 90 + 60 = 5 × 18 + 5 × 12 = 5 × (18 + 12) = 9. 120
= 5 × 30 → é divisível por 5.
6.3 12 é divisor de 60, logo é divisor do produto 60 × 90. Capítulo 2 – Números Racionais Não Negativos
7.
É divisível por 2 3 4 5 9 10 Pág. 82
924 Sim Sim Sim Não Não Não Ficha 3A
𝟑
54352 Sim Não Sim Não Não Não 1. Não;
𝟕
𝟑 𝟑 𝟒𝟑 𝟏𝟐 𝟒𝟓
452520 Sim Sim Sim Sim Sim Sim 2. , , , ,
𝟏𝟎 𝟏𝟎𝟎 𝟏𝟎 𝟏𝟎𝟎 𝟏𝟎

8.1 54 36 36 18 m.d.c. (36, 54) = 18 3.1

18 1 00 2
8.2 m.d.c. (36, 54) × m.m.c. (36, 54) = 36 × 54
18 × m.m.c. (36, 54) = 1944 3.2
m.m.c. (36, 54) = 108
9. m.m.c. (25, 20) = 100; 100 minutos depois 𝟓 𝟏𝟎 𝟕 𝟐𝟏 𝟖 𝟏
4.1 = 4.2 = 4.3 =
(ou 1 h 40 min). 𝟖 𝟏𝟔 𝟑 𝟗 𝟓𝟔 𝟕

5.1 < 5.2 > 5.3 =

𝟓 𝟐 𝟒
Pág. 80 6.1 6.2 6.3
𝟐 𝟑 𝟓
Ficha 2B 𝟏𝟕 𝟔𝟖 𝟗 𝟗𝟐
7.1 7.2 7.3 7.4
𝟏𝟏 𝟑𝟑 𝟖 𝟏𝟏
1. 589 81 589 = 81 × 7 + 22
𝟐𝟑
22 7 8.
𝟒𝟎
2.1 4 + 2 + 3 + 7 + 2 = 18; 18 é múltiplo de 9. 9.
𝟏𝟎
< < <
𝟏 𝟐 𝟓
𝟐𝟒 𝟐 𝟑 𝟔
3 + 6 + 0 = 9; 9 é múltiplo de 9. 𝟑
10. 9
2.2 42 372 = q × 360 + r 𝟓
𝟑
r = 42372 – q × 360 11. de 100 são 75 euros.
𝟒
9 divide 360, logo divide q × 360. Como cada um
dos termos desta subtração é divisível 9, r é
divisível por 9.

136 Editável e fotocopiável © Texto | Novo MAT5 – 5.o ano

 Pág. 84 Capítulo 3 – Figuras no Plano
Ficha 3B
1. Falsa; a unidade não está dividida em 3 partes Pág. 90
iguais. Ficha 5A
𝟏
2. ; ;
𝟗 𝟔
;
𝟐𝟏 1.1 Por exemplo: [BC] e [BE].
𝟐 𝟓 𝟐𝟓 𝟐𝟎
𝟒 𝟐𝟔 𝟐𝟗 𝟏𝟒 𝟑𝟕 𝟏𝟕
1.2 Por exemplo: ângulo ABE.
3.1 A – ; B – ;C– 3.2 D – ;E– ;F– 1.3 Por exemplo: 𝐵̇C e 𝐸̇ F.
𝟏 𝟓 𝟓 𝟑 𝟔 𝟐
4 12 180
4.1 4.2 4.3 1.4 Por exemplo: ângulo GEF e ângulo BED.
9 27 405
5.1 < 5.2 > 5.3 > 1.5 Por exemplo: ângulo FEB e ângulo BED.
2.
6.1 3 6.2 7
𝟏
7. Não, porque = 1 : 3 = 0,33… que não é um número
𝟑
decimal.
7 𝟑 𝟏
8.1 8.2 Gastou mais nos queques, pois > .
24 𝟖 𝟑
𝟓
9.1 9.2 6
𝟖 3.1 𝑥̂ = 34°
𝟏
10. 2 l 3.2 𝑦̂ = 124° 30’
𝟒
4. 52° 44’ 15’’
Pág. 86 5. 𝑎̂ = 32°, são ângulos verticalmente opostos.
Ficha 4A 𝑏̂ = 𝑐̂ = 148°, suplementar do ângulo a.
1.1 12 1.2 20 1.3 25 6.1 Por exemplo: a) a e f b) d e f c) c e h
𝟏𝟕 𝟐 𝟓 d) c e b e) c e a f) a e f.
2.1 2.2 2.3 ̂ ̂
𝟐𝟓 𝟐𝟓 𝟒 6.2 𝑔̂ = 𝑓 = 𝑑 = 𝑎̂ = 43° 5’
3.1 80% 3.2 150% 3.3 44% 𝑏̂ = 𝑐̂ = 𝑒̂ = ℎ̂ = 136° 55’
4. 27,20 euros 7. Ângulos de lados perpendiculares.
5. 1,6 A𝐶̂ D = 121° ‒ são ângulos de lados perpendiculares
6. 18 m de espécies diferentes, logo são suplementares.
7.1 0,3 7.2 1,575 7.3 0,09 8.1 𝑥̂ = 35° 40’ (são ângulos de lados paralelos
𝟐𝟕 𝟑
7.4 0,04 7.5 7.6 da mesma espécie)
𝟑𝟐 𝟐𝟎
𝟓 𝟏𝟗 𝑦̂ = 180° – 35° 40’ = 144° 20’ (os ângulos x e y
8.1 8.2
𝟑 𝟗 são ângulos de lados paralelos de espécies
9. 18 garrafas. diferentes)
10. 12 chimpanzés. 𝑧̂ = 𝑦̂ = 144° 20’ (são ângulos de lados paralelos
𝟏𝟐 da mesma espécie)
11.1 2 11.2
𝟒𝟗
8.2 Os ângulos z e y.
9. 56° 18’ 15’’.
Pág. 88
Ficha 4B
Pág. 92
1. 21 berlindes.
Ficha 5B
2.1 7% 2.2 160% 2.3 60%
1.1 Concorrentes oblíquas.
3. 21 525 euros.
1.2 Por exemplo, [AB]. 1.3 Por exemplo, 𝐵̇C e 𝐵̇A.
4. 1,83
1.4
5. 0,20
6.1 1019 6.2 0,03
7. 700 euros.
𝟗
8. Sim. Por dia bebem l, logo em 20 dias
𝟐𝟎
bebem 9 litros.
𝟏𝟑 𝟗
9.1 9.2
𝟔 𝟓
Como as retas AC e BF não são paralelas, só os pares
𝟐
10 de ângulos verticalmente opostos são iguais. Há 4
𝟓
11. 182 euros. pares desses ângulos.

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2.1 Na figura A, porque são iguais os ângulos 4.2 142°.
correspondentes, com amplitude 65°. 5.1 São iguais, pelo critério LLL.
Na figura B os ângulos alternos internos não são 𝑥̂ = 40° – em triângulos iguais, a lados iguais
iguais, logo as retas u e v não são paralelas. opõem-se ângulos iguais.
2.2 𝑎̂ = 115°, 𝑐̂ = 109°, 𝑏̂ = 72°. 5.2 São iguais, pelo critério LLL.
3.1 𝑥̂ = 140°. 3.2 𝑥̂ = 151°, 𝑧̂ = 61°. 𝑥̂ = 42° – em triângulos iguais, a lados iguais
4. 129° 52’= 7792’. opõem-se ângulos iguais.
5. Os ângulos a e b são iguais porque são ângulos 6. 𝑎̂ = 35°; 𝑑̂ = 117°; 𝑐̂ = 63°; 𝑏̂ = 82°; 𝑒̂ = 98°
de lados perpendiculares e da mesma espécie. 7.1 𝑥̂ = 133°
𝑑̂ = 90° – 19° 48’ = 70° 12’. 7.2 Não, porque os ângulos adjacentes ao mesmo lado
6.1 𝑑̂ +132° = 180°; 𝑑̂ = 48°. não são suplementares.
6.2 Traçando uma reta paralela às retas r e s que passa
pelo ponto D, conclui-se que 𝑑̂ = 31° + 38° = 69°. Pág. 96
7. Ficha 6B
1. São complementares; 𝑎̂ + 𝑏̂ + 90° = 180°;
𝑎̂ + 𝑏̂ = 180° ‒ 90° = 90°.
2. 180° : 3 = 60°
3.1 𝑥̂ = 175°; triângulo obtusângulo.
3.2 𝑥̂ = 69° 10’; triângulo acutângulo.
4.1 𝑥̂ = 69,5°; 𝑦̂ = 20,5°
As duas bissetrizes são perpendiculares. 4.2 O maior lado é [AB], porque se opõe ao maior
8.1 Falso, só são iguais em duas retas paralelas ângulo do triângulo [ABC]. A𝐶̂ B = 𝑥̂ + 𝑦̂ = 90°
cortadas por uma secante. 4.3 O triângulo [ABC] é escaleno e retângulo.
8.2 Verdadeiro. O triângulo [CBD] é isósceles e acutângulo.
8.3 Falso, só são suplementares se forem de espécies O triângulo [ACD] é isósceles e obtusângulo.
diferentes. 5. 5 cm, 5 cm, 10 cm – não, pois 10 = 5 + 5
8.4 Verdadeiro. 6. B𝐶̂ A = 70°
7. 20 cm < l < 14 cm; valor mínimo: 3 cm;
valor máximo: 13 cm.
Pág. 94
8.1 Sim, pelo critério ALA: B𝐴̂C = E𝐷 ̂ C, pois são ângulos
Ficha 6A
alternos internos em retas paralelas.
1. A – Triângulo retângulo e escaleno.
A𝐶̂ B = D𝐶̂ E, pois são ângulos verticalmente
B – Triângulo obtusângulo escaleno.
opostos ̅̅̅̅
𝐴𝐶 = ̅̅̅̅
𝐶𝐷
C – Triângulo acutângulo e isósceles.
8.2 Em triângulos iguais, a ângulos iguais opõem-se
D – Triângulo obtusângulo e isósceles.
lados iguais.
2.1 54° e 72° 2.2 38° e 90° 2.3 60°, 60°, 60°. ̅̅̅̅ = 6 cm ; 𝐵𝐶 ̅̅̅̅ = 3 × 6 = 9; 9 cm;
9. 𝐴𝐵
3.1 Não, porque 40° + 70° + 75° ≠ 180°. 2
̅̅̅̅ = 2 × 6 = 4; 4 cm
𝐴𝐶
3.2 Não, porque 11 não é menor do que 5 + 5. 3

3.3 Sim, porque 8 < 9 + 15

9 < 8 + 15
15 < 8 + 9
4.1

10. 𝑥̂ = 40° 36’ porque são ângulos da mesma espécie

de lados diretamente paralelos.
̅̅̅̅ < 𝐴𝐵
𝐵𝐶 ̅̅̅̅ < 𝐴𝐶
̅̅̅̅ ; ao maior ângulo opõe-se o maior lado 𝑦̂ = 180° – 40,6°= 179° 60’ – 40° 36’ = 139° 24’
e ao menor ângulo opõe-se o menor lado. – porque os ângulos adjacentes ao mesmo lado
de um paralelogramo são suplementares.

138 Editável e fotocopiável © Texto | Novo MAT5 – 5.o ano

Capítulo 4 – Áreas 2.1
Triângulo Base (cm) Altura (cm) Área (cm2)
A 1 1,5 0,75
Pág. 98
B 2,5 1,5 1,875
Ficha 7A C 2,5 1,5 1,875
1.1 13,5 cm 1.2 1,8 dm2 D 1,5 3 2,25
2. A = l × l = 4,5 × 4,5 = 20,25; 20,25 cm2.
2.2 Os triângulos B e C, porque têm a mesma área,
A = c × l = 9 × 2,25 = 20,25; 20,25 cm2.
1,875 cm2.
Sim, porque têm a mesma área.
3.1 13,5 cm2 3.2 144 cm2 3.3 6 cm2
3.1 3,052 ha 3.2 128 400 m2
2 2
4.1 1900 m 4.2 3350 m
3.3 24 000 dm2 3.4 17 000 ca
4. 1,75 cm 5. 8 cm
5. 0,0975 dm2 6. 180° ‒ 135° = 45°; o triângulo tem dois ângulos
6. Por exemplo: internos iguais, de 45°, e o terceiro ângulo mede
180 – (45 + 45) = 90°, logo é retângulo. Num
triângulo a ângulos iguais opõem-se lados iguais,
isto é, os catetos são iguais.
18×18
A= = 162; 162 cm2
2
1
7.1 7812,5 dm2 7.2 7.3 7813 dm2
2
7.1 Paralelogramos, pois têm os lados opostos
8. a = 6 cm = 0,6 dm
paralelos.
7.2 São, porque são paralelogramos com a mesma base
(3) e a mesma altura (2), logo com a mesma área. Pág. 104
8.1 31,5 cm2 8.2 32 cm2 8.3 0,1 cm2 Ficha 8B
9. d = 4 m. 1.1 2925 dm2 1.2 0,3375 dm2
2.1 C𝐵̂D = 45° porque D𝐵̂A = B𝐸̂ F = 135° – ângulos
Pág. 100 correspondentes. C𝐵̂D = 180° – 135° = 45°
Ficha 7B 2.2 O triângulo [BDC] tem dois ângulos de 45°, logo é
1. 0,71 dm isósceles e ̅̅̅̅
𝐵𝐶 = ̅̅̅̅
𝐶𝐷 = 2,5 cm.
2,5×2,5
2. 8,82 m2 A= = 3,125; 3,125 cm2.
2
3. 12,8 cm
3. 141,75 cm2
4. c = 5 + 2 + 2 = 9 ; l = 4 + 2 + 2 = 8
4.1 𝑦̂ = 65° porque é correspondente de um ângulo
A = 9 × 8 – 4 × 5 = 52 e 52 > 50.
de 65°.
5.1 34,8 dm2 5.2. 646 dm2 5.3. 0,585 dm2
̅̅̅̅ 𝑥̂ =180° – (52° + 65°) = 63°
6. 𝐷𝐹 = 54 cm
7. 15 : 3 = 5; o triângulo é retângulo isósceles, logo 𝑧̂= 180° – (65° + 63°) = 52°
a altura do paralelogramo é 5 cm e a sua área 75 cm2. 4.2 0,4 dm
8.1 144 cm2 8.2 16 cm 5. Pomar: base = 4,5 m; altura = 6 m; área = 13,5 m2.
9. 180 mm Terreno: área = 90 m2.
10. 120 guardanapos. 13,5 135
= = 0,15 = 15%
90 900
11. 9 autocolantes.
6. 1,2 dm
7. 830 dm
Pág. 102 8. 11,04 a
Ficha 8A
1. Capítulo 5 – Representação e Interpretação
de Dados

Pág. 106
Ficha 9A
1.1 H e D. 1.2 G; E. 1.3 U, S, T.

Editável e fotocopiável © Texto | Novo MAT5 – 5.o ano 139

1.4 Pág. 108
Ficha 9B
1.1 A(1, 4); C(5, 3); D(6, 5).
1.2 (0, 7) – cabeleireiro; (5, 0) – drogaria;
(2, 2) – confeitaria; (4, 6) – café
2.

2.

(3,3)
3.1 A(0, 4); B(4, 0); C(7, 3).
3.2 D(1, 2), logo não pertence ao triângulo.
4. 30% – múltiplos de 3; 10% – múltiplos de 7
Triângulo; triângulo escaleno e obtusângulo. 5% – múltiplos de 11; 55% – outros números.
3.1 Quantitativo. 3.2 Qualitativo. 3.3 Qualitativo. 5.
4.1 24 4.2 30%; 25% Idades Frequência Frequência
absoluta relativa
4.3
3 6 30%
4 9 45%
5 5 25%
Total: 20
25 1
6.1 Sim. 100% – (30% + 45%) = 25% =
100 4
6.2 150 portugueses; 225 ingleses e 125 alemães.

Pág. 110
Ficha 10A
1.1 No sábado. 1.2 Terça, quinta e sábado.
1.3 2700 cópias.
5.
1.4 450 cópias.
N. Frequência Frequência
de aulas absoluta relativa 2.1 33 caramelos. 2.2 6
1 5 20% 3.1 22 alunos. 3.2 55; 95 3.3 87 3.4 50%
2 2 8% 4. 2,58 m
3 10 40% 5.1 Moda: um irmão. 5.2 Média: 2,3.
4 4 16% 4 1
5.3 4 em 32 = = 0,125 = 12,5%
32 8
5 4 16%
6.1 67% 6.2 82%

140 Editável e fotocopiável © Texto | Novo MAT5 – 5.o ano

 2.5 Extremos: 22 e 66; amplitude: 44.
Pág. 112 Há 2 modas: 99 e 66.
Ficha 10B 3.1
1.1 1980; 2011 1.2 37,8% 1.3 1986
2.1 2 2 9
3 0 3 4 6
4 2 4 8 9 9
5 0 1 9 3.2 Média = 7.
6 4 5 6 6
4. 99
2.2 66 anos. 2.3 18 voluntários.
12 2
2.4 = ; Sim. 5.1 1,2
18 3
5.2 60%

Fichas para trabalho autónomo

Capítulo 1 – Números Naturais Capítulo 2 – Números Racionais Não Negativos

Pág. 115 Pág. 119

Ficha TA 1 Ficha TA 5
Rep. Gráf. Fração Leitura Sup. ou inf.? N. misto
1. 33 2. 22 3. 10 4. 11 5. 5
1
6. 6 7. 30 8. 9 9. 53 10. 0 Um terço Inferior ------------------------
3
2 Dois
Inferior ------------------------
4 quartos
Pág. 116
2 Dois
Ficha TA 2 Inferior ------------------------
8 oitavos
N. :2 :5 : 10 :4 :3 :9 5 Cinco 1
Superior 1
1234 S N N N N N 4 quartos 4
3715 N S N N N N 20 Vinte 4
Superior 2
1370 S S S N N N 8 oitavos 8
9224 S N N S N N
1023 N N N N S N Pág. 120
8757 N N N N S S Ficha TA 6
5 10
2355 N S N N S N 1. e
7 14
2316 S N N S S N
2.1 4 2.2. 5 2.3 8 2.4 25
6221 N N N N N N
10 2
8640 S S S S S S 3.1 ; 5; 3 3.2
30 5

Pág. 121
Pág. 117 Ficha TA 7
3 2 19 11
Ficha TA 3 1. 2. 3. 4.
4 5 10 6
1. 4 2. 3 3. 12 4. 6 5. 5 13 22 52 14
5. 6. 7. 8.
6. 8 7. 20 4 6 48 15

Pág. 122
Ficha TA 8
Pág. 118 1.1 60% 1.2 60% 1.3 75%
Ficha TA 4 1.4 40% 1.5 20%
1. 8 2. 30 3. 60 4. 88 5. 30 45 20 75 5 125
6. 60 7. 6 min 8. 12 h 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5
100 100 100 100 1000

Editável e fotocopiável © Texto | Novo MAT5 – 5.o ano 141

 2 9 21
3.1 3.2 3.3 Pág. 129
5 50 25 Ficha TA 15
11 3 1.1 110 1.2 50 1.3 70 1.4 70
3.4 3.5 2.1 Acutângulo, escaleno. 2.2 Retângulo, escaleno.
20 10
2.3 Obtusângulo, isósceles.
4.1 0,5 4.2 0,25 4.3 0,08
4.4 0,72 4.5 0,33 Capítulo 4 – Áreas
5.1 40% 5.2 40% 5.3 65%
Pág. 130
5.4 5% 5.5 0,1% Ficha TA 16
1. 50 cm2 2. 150 cm2 3. 16 m2
4. 60 cm2 5. 25 cm2 6. 300 m2
Pág. 123
Ficha TA 9 Capítulo 5 – Representação e Interpretação
6 2 10 15 de Dados
1. 2. 3. 4.
20 24 7 2
2 35 Pág. 131
5. 6. 7. 6 Ficha TA 17
80 200
1.
Acontecimento Frequência absoluta Frequência relativa
Pág. 124 Olhos castanhos 13
13
20
Ficha TA 10 3
Olhos verdes 3
4 20 3 12 20
1. 2. 3. 4. 4
15 6 10 1 Olhos azuis 4 20
20 18 20
5. 6. 7. 12 Total 20 =1
15 20 20
2.
Acontecimento Frequência absoluta Frequência relativa
Pág. 125 4
Romance 4 12
Ficha TA 11
5
6 70 2 101 Aventura 5
12
1. 2. 3. 4.
30 15 30 20 Policial 3
3
12
76 42 12
5. 6. Total 12 =1
105 15 12

Capítulo 3 – Figuras no Plano Pág. 132

Ficha TA 18
1.1 655 1.2 2.a feira 1.3 6.a feira 1.4 3128
Pág. 126 2.1 A idade dos alunos. 2.2 10 anos
Ficha TA 12 2.3 21 2.4 5 2.5 8
3.
1. Segmentos de reta: [XY] e [EU]; semirretas: 𝑇̇Z e 𝑂̇A;
retas: PQ, s e v.
2.1 𝐵̇D e 𝐹̇ E ou 𝐵̇A e 𝐹̇ H 2.2 𝐵̇D e 𝐹̇ H ou 𝐵̇A e 𝐹̇ E

Pág. 127
Ficha TA 13 Pág. 133
Ficha TA 19
1.1 CBA 1.2 FED
1.1 16 1.2 1 1.3 44 1.4 18
2. 120 2. Notas no teste de Português
3.1 Suplementares. 3.2 Complementares. 0 7
1 5
4.1 75 4.2 30 2 9
3 028
Pág. 128 4 0256
5 001368
Ficha TA 14 6 335
1.1. Alternos externos. 7 04
1.2 Alternos internos. 1.3 Verticalmente opostos. 8 15
9 05
2.1 x̂ = ẑ = 110; ŷ = 70 2.2 x̂ = 155
2.3 x̂ = ŷ = 60 Pág. 134
Ficha TA 20
1. ≈17,1 C 2. 2,55 televisores. 3. ≈40,8 anos.

142 Editável e fotocopiável © Texto | Novo MAT5 – 5.o ano