“EMEF ANTONIO LUIZ DUARTE”
CADERNO DE ATIVIDADES Nº 02
ENSINO FUNDAMENTAL- CICLO II
6º ANO D
Nome da aluna: ANA JULIA DE ALENCAR CRUVINEL
Professora Auxiliar: Bernadete Toledo de Oliveira
PARANAPANEMA
2021
LÍNGUA PORTUGUESA
O corvo e o pavão
O pavão não perdia a chance de se gabar:
- Ninguém tem penas mais belas do que eu. A minha cauda é de dar inveja,
sou a ave mais bonita, a mais perfeita!
Ao ouvir todo esse blábláblá, do pavão para cima da andorinha, o corvo
disse:
- Auto lá! Você pode ser bonito, mas perfeito não é.
O pavão abriu suas penas como um leque e, enfurecido, saltou na direção
do corvo.
- E quem é você, seu pássaro horroroso, aprendiz de bruxa, símbolo de
mau agouro, para ousar me criticar?
- Eu sou uma ave que enxerga muito bem!
- Pois não parece... Se enxergasse muito bem, veria que eu sou perfeito,
deslumbrante, o máximo em penas!
- Uma parte de você até pode ser, mas os seus pés são de causar
vergonha para todas as aves do planeta!
- Há ...?
O pavão que estava acostumado a andar com a cabeça empinada, reparou
pela primeira vez em suas patas. O corvo tinha razão, eram feias de dar dó,
cabisbaixo, ele encolheu a cauda e ficou deprimido por um longo tempo.
Não há beleza perfeita.
Questões
1) Qual é o título do texto?
R: ______________________________________________________________
2) Quantos parágrafos há no texto?
R: ______________________________________________________________
3) Quais são os personagens da história?
R: ______________________________________________________________
4) Como era o pavão? Justifique sua resposta.
R: _______________________________________________________________
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5) Por que o pavão se achava o mais bonito?
R: ______________________________________________________________
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6) O que o corvo disse ao pavão?
R: _______________________________________________________________
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7) Por que o pavão achou que o corvo não podia critica-lo?
R: _______________________________________________________________
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8) Qual era o defeito do pavão?
R: _______________________________________________________________
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9) Por que o pavão nunca tinha reparado no próprio pé?
R: _______________________________________________________________
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10) Explique com suas palavras a frase “Não há beleza perfeita”:
R: _______________________________________________________________
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11) Circule os adjetivos da frase.
“- Ninguém tem penas mais belas do que eu. A minha cauda é de dar inveja, sou
a ave mais bonita, a mais perfeita!”
12) Escreva três substantivos de cada:
a) Comum:
R:
b) Próprio:
R:
13) Escreva uma frase para cada palavra abaixo:
a) Corvo
R:_______________________________________________________________
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b) Pavão
R:_______________________________________________________________
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c) Patas
R:_______________________________________________________________
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d) Penas
R:_______________________________________________________________
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ARTE
Ciências
As partes da planta são: raiz, caule, folha, flor, fruto e semente.
As plantas são seres vivos e, assim como as pessoas, elas também nascem,
crescem, se reproduzem e morrem. A diferença é que elas não são humanos,
são vegetais.
Para as plantinhas viverem, cada parte delas tem que fazer o seu trabalho.
Vamos saber quais são?
As plantas são divididas em partes e cada uma tem a sua tarefa
Raiz
O trabalho da raiz é sugar a água e os nutrientes para as plantinhas
A raiz é a base das plantas. O seu trabalho é puxar da terra a água e a os
nutrientes para as plantinhas, como se fosse um canudinho num copinho de
água.
A maior parte das raízes fica embaixo da terra e pode ter vários formatos e
tamanhos. Você sabia que nós comemos algumas delas?
Exemplos: mandioca, cenoura e gengibre.
Agora você já sabe que o petisco predileto do coelho (a cenoura) é uma raiz.
Caule
O trabalho do caule é repartir todos os nutrientes que a plantinha sugou da terra
O caule é a parte que deixa a planta de pé. O seu trabalho é levar os nutrientes
que a raiz sugou e repartir pela plantinha toda.
Ele também pode ser chamado de tronco. Nem sempre eles são iguais: cada
planta pode ter um caule de tamanho, formato, textura e cor diferentes.
O caule é muito importante para todos nós. Além de comermos alguns deles, eles
servem para fazer o lápis e o papel que usamos na escola.
Exemplos: cana-de-açúcar, palmito e alho-poró.
Folha
O trabalho da folha é captar a energia do sol para as plantinhas crescerem
A folha é verdinha, porque tem clorofila, que é como se fosse uma tinta. O
trabalho da folha é transformar a luz do sol em energia. Isso faz com que as
plantinhas cresçam saudáveis.Há algumas folhas que nós podemos comer. As
saladas, tão boas para a nossa saúde, são feitas com folhas.
Exemplos: espinafre, couve, alface e rúcula.
Flor
O trabalho da flor é formar os frutos e as sementinhas
A flor deixa as plantinhas mais bonitas e cheirosas! Mas o seu trabalho não é só
enfeitar as plantas, não. A principal tarefa da flor é formar os frutos e as
sementes.
Você sabia que também há flores que nós podemos comer? Elas deixam o nosso
prato bonito, além de serem deliciosas.
Exemplos: brócolis, couve-flor e alcachofra.
Fruto
O trabalho do fruto é proteger as sementinhas
O fruto é a parte da planta que nós mais comemos. Os frutos são gostosos,
nutritivos e também têm o trabalho de proteger as sementinhas.
Na maior parte das plantas eles ficam pendurados nos galhos e, quando estão
maduros, caem no chão.
Exemplos: tomate, pepino e berinjela.
Você sabia que a fruta é um fruto doce e comestível? Pois é! Comer frutas todos
os dias faz muito bem para a saúde. Mas afinal, qual sua fruta preferida?
Semente
O trabalho da semente é ajudar uma nova plantinha a nascer
A semente é pequenininha e fica escondida dentro do fruto. O seu trabalho é dar
origem a uma nova plantinha.
Quase todos os dias nós comemos sementes. Você sabe qual é a semente que
costumamos comer mais?
Exemplos: arroz, feijão, milho e lentilha.
História
Geografia
As Regiões Brasileiras
1-Circule a sua região e seu estado.
2-Em qual região do Brasil você mora?
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3-Quais são os estados que formam a região SUDESTE do Brasil?
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4-Relacione corretamente:
( 1 ) Região Centro-Oeste ( ) 09 Estados
( 2 ) Região Norte ( ) 04 Estados
( 3 ) Região Sudeste ( ) 07 Estados
( 4 ) Região Nordeste ( ) 03 Estados
5-Observe as siglas de alguns estados brasileiros e pinte de amarelo
apenas aqueles que fazem parte da região onde você mora:
AM MT GO ES SE
SP PA MS CE RS
AL MG RR RJ TO
Matemática
1) Leia as frases e sublinhe os numerais.
a) Mamãe comprou dez laranjas e cinco abacates.
b) Quero ser o primeiro aluno da classe.
c) Preciso do triplo das seis laranjas que você comprou.
d) Daniela recebeu um sexto dos morangos.
2) Escreva o numeral ordinal correspondente.
a) Três.
R.
b) Dez.
R.
c) Quinze.
R.
d) Trinta.
R.
3) Escreva por extenso os números.
a) 19 -
R._____________________________________________________________
b) 17 -
R._____________________________________________________________
c) 20 - R.
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d) 30 -
R.____________________________________________________________
SITUAÇÕES PROBLEMA DE SOMA
1) Um veterinário atendeu nesta semana 14 gatos, 35 cachorros e 27 pássaros.
Quantos animais ele atendeu durante esta semana?
R:
2) Um time de basquete fez 6 pontos no primeiro tempo e 8 no segundo.
Quantos pontos fez esse time?
R:
3) Seu Bernardo tinha 18 vaquinhas e comprou mais 29. Com quantas vaquinhas
ele ficou?
R:
4) Théo tinha 12 bolinhas e num jogo ele ganhou 18. Quantas bolinhas ele tem?
R:
5) Uma costureira fez 15 calças e 36 blusas. Quantas peças de roupas ela fez no
total?
R:
Educação Física
Atividade vídeo explicativo abertura dos Jogos Olímpicos 2021
