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Incerteza na Medição com Balança Digital

1) Os alunos realizaram uma atividade laboratorial para medir massas e volumes utilizando equipamentos como pipetas volumétricas, pipetas graduadas e balança. 2) Foram feitas uma série de medições de volume de água e registadas as massas correspondentes para calcular a massa de água. 3) Os alunos tiveram de responder perguntas sobre os procedimentos, resultados e equipamentos usados para avaliar suas habilidades em medições químicas.

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Ana Vaz
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Incerteza na Medição com Balança Digital

1) Os alunos realizaram uma atividade laboratorial para medir massas e volumes utilizando equipamentos como pipetas volumétricas, pipetas graduadas e balança. 2) Foram feitas uma série de medições de volume de água e registadas as massas correspondentes para calcular a massa de água. 3) Os alunos tiveram de responder perguntas sobre os procedimentos, resultados e equipamentos usados para avaliar suas habilidades em medições químicas.

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Química em reação 10

Teste de Avaliação da AL 0
Escola Data
Nome N.° Turma
Professor Classificação

AL 0 Medição de massas e volumes Duração: 45 min

Com o objetivo de medir massas e volumes, um grupo de alunos realizou uma atividade laboratorial
onde efetuou uma série de medições dispondo, entre outros, do seguinte material de laboratório.

Pipeta volumétrica Pipeta graduada Bureta Balança


10 mL 10 mL 25 mL

1. Indique a sensibilidade da balança representada.

2. Classifique o tipo de balança utilizada.

3. Selecione opção que apresenta o valor da incerteza de medição associada à medição de volume
com a pipeta graduada e da massa com balança.
(A)

(B)

(C)

(D)

4. Num dado ensaio foram medidos 10 mL de água utilizando a pipeta graduada. De seguida, esse
volume foi colocado num gobelé e procedeu-se aos seguintes registos:

Gobelé vazio Gobelé com a água

Massa/g 36,006 46,120

4.1. Indique o resultado da medição do volume de água, associando-lhe a respetiva incerteza de


leitura.
Química em reação 10

4.2. Selecione a opção que apresenta o resultado da medição da massa do gobelé com a água
medida.
(A)

(B)

(C)

(D)

4.3. Indique o intervalo de valores que inclui o valor da massa do gobelé com a água medida.
4.4. Selecione a opção que completa corretamente a frase seguinte:
O valor da massa dos 10 mL de água foi obtido por…
(A) … medição direta e a medição do volume, por medição indireta.
(B) … medição direta e a medição do volume também.
(C) … medição indireta e a medição do volume também.
(D) … medição indireta e a medição do volume, por medição direta.
4.5. Apresente o valor da massa de água medida, com o correto número de algarismos
significativos.

5. Num segundo ensaio, o grupo de alunos utilizou a pipeta volumétrica para medir o mesmo volume
de água.
5.1. Apresente o resultado da medição neste ensaio.
5.2. Indique, justificando, qual dos três equipamentos de medição de volume deveria utilizar para
efetuar uma medição mais precisa.

COTAÇÕES

Item 1. 2. 3. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 5.1. 5.2. Total

Cotação 10 10 10 30 10 30 10 30 30 30 200
Química em reação 10

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