1

Programa de Ensino Individualizado - 1° SEMESTRE DE 2019

Nome: XXXXXXXXXXXXXXXXX Idade: XXX anos

Data de Nascimento: XX/XX/XXXX Sexo: XXXXXXX
Filiação: XXXXXX e XXXXXX
Escola: XXXXXXXXX

Com base em avaliação, por meio do Instrumento ABLLS-R (Avaliação de Habilidades de Linguagem
e Aprendizagem Básicas) e também por avaliação contínua de suas habilidades e potencialidades, foram
definidos diversos objetivos comportamentais para serem trabalhados com XXXX na terapia em clínica.

Critério para mudança de tarefa ou complexidade: 100% de acerto em 3 dias diferentes.

Generalização: Para todas as habilidades treinadas será proposta a generalização da classe de respostas para
diferentes estímulos, ambientes e treinadores.

LEGENDAS PARA OS REGISTROS

D= data / T= tipo de ajuda

Critérios

DICAS

AFT – Ajuda física total

AFP – Ajuda física parcial
AG – Ajuda gestual
AVT – Ajuda verbal total
AVP – Ajuda verbal parcial
AP – Ajuda de posição ATRASOS DE DICA
M – Modelo I – Imediata
PV – Pista visual
1” - 1 segundo
ST – Scripting total
SP – Scripting parcial 2” - 2 segundos

Respostas

₊ Resposta correta com critério / - Resposta Incorreta

⃝ Resposta correta antes da dica ou resposta correta sem dica

CNPJ 23710872/0001-49 Avenida Gustavo Adolfo, 345, Vila Gustavo, São Paulo - SP, CEP: 02209-000. Tel: (11) 95483-2943
2
Linguagem Receptiva
C50 – Seguir instruções com vários componentes em sequência.
Meta: Escolher corretamente 3 objetos na ordem apresentada, depois que todos os objetos foram nomeados.
Exemplo: Quando o treinador solicitar “toque no sapato, depois na meia e então na camiseta”, o atendido
tocará nos itens que estarão dispostos em um arranjo com 6 itens, seguindo a sequência ordenada pelo
treinador, tocando primeiro no sapato, depois na meia e por último na camiseta.
Observação: As tentativas devem ter solicitações de itens diferentes em ordens diferentes, mas sempre três
e em arranjos de seis estímulos.
Material: Pasta com 10 plásticos ofícios, com cada ofício contendo um arranjo diferente de 6 estímulos.
Data de início: ____/____/______ Data de aquisição: ____/____/______
Tentativas % de acertos
Data Critério
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 sem dica

Antecedente
Treinador diz:
Toque ____,
depois ____,
então ____.

Observações:____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

CNPJ 23710872/0001-49 Avenida Gustavo Adolfo, 345, Vila Gustavo, São Paulo - SP, CEP: 02209-000. Tel: (11) 95483-2943
3
Linguagem Receptiva
C52 – Seguir instruções que incluem seleções com pronomes.
Meta: Selecionar ao menos 7 pronomes (eu, nós, você, ele, ela, eles e elas).
Exemplo: Quando o treinador solicitar “mostre EU”, o atendido tocará a imagem do arranjo que
corresponde ao treinador, as imagens estarão dispostas arranjos com fotos que representam os pronomes.
Material: Pasta com 14 plásticos ofícios, com cada ofício contendo um arranjo randomizado das imagens
que representarão os 7 pronomes.
Data de início: ____/____/______ Data de aquisição: ____/____/______
Tentativas e Ordem de Solicitação dos Estímulos % de
Data Critério acertos
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
sem dica
A B C D E F G G F E D C B A

G F E D C B A A B C D E F G

D C B A E G F F G E A B C D

Antecedente
A B C D E F G G F E D C B A
Treinador
diz:
G F E D C B A A B C D E F G
Mostre...
A = EU
D C B A E G F F G E A B C D
B = Você
C = Nós
A B C D E F G G F E D C B A
D = Ele
E = Ela
G F E D C B A A B C D E F G
F = Eles
G = Elas
D C B A E G F F G E A B C D

A B C D E F G G F E D C B A

G F E D C B A A B C D E F G

D C B A E G F F G E A B C D

A B C D E F G G F E D C B A

CNPJ 23710872/0001-49 Avenida Gustavo Adolfo, 345, Vila Gustavo, São Paulo - SP, CEP: 02209-000. Tel: (11) 95483-2943
4
Linguagem Receptiva
C56 – Escolher não exemplos.
Meta: Escolher ao menos 3 não exemplos de 10 categorias (pode ser funções relacionadas ou classes
relacionadas do objeto), não sendo necessário responder os 3 não exemplos em uma só resposta.
Classes: não é animal, não é roupa, não é transporte, não é fruta, não é comida, não voa, não é de beber, não
é de pintar, não nada, não é material escolar e não é um brinquedo.
Material: Atividades impressas em folha, organizados em arranjos de 5 estímulos (4 estímulos que são parte
da mesma classe e 1 estímulo que não pertence a classe e que é a resposta correta).
Data de início: ____/____/______ Data de aquisição: ____/____/______

Data
SD: O que não é um
material escolar?

1. Ex. de Resposta:
Geladeira
2. Ex. de Resposta:
Cama
3. Ex. de Resposta:
Lua

Tipos de Ajuda

Data
SD: O que não
nada?

1. Ex. de Resposta:
Aranha
2. Ex. de Resposta:
Pássaro
3. Ex. de Resposta:
Tucano

Tipos de Ajuda

Data
SD: O que não é um
brinquedo?

1. Ex. de Resposta:
Livro
2. Ex. de Resposta:
Sabonete
3. Ex. de Resposta:
Mochila

Tipos de Ajuda

CNPJ 23710872/0001-49 Avenida Gustavo Adolfo, 345, Vila Gustavo, São Paulo - SP, CEP: 02209-000. Tel: (11) 95483-2943
5
Imitação Vocal
E14 – Imitar sequência de números quando é solicitado.
Meta: Imitar uma sequência de 7 ou mais números corretamente, logo após o modelo vocal.
Exemplo: O instrutor deve dizer uma sequência de 4 números (4 – 7 – 8 – 5 e indicar que o aluno repita) e o
aluno deve repetir exatamente o que o instrutor solicitou.
Material: Para essa tarefa não é necessário um material específico, mas podem ser inventadas brincadeiras
para facilitar o engajamento.
Observação: Iniciar com 4 números, pois é a quantidade que parou no programa anterior.
Data de início: ____/____/______ Data de aquisição: ____/____/______
Quantidade de Tentativas
Data % de acertos
números na sequência 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4

Registro

⃝ Resposta correta após um único modelo vocal.

+ Resposta somente na segunda ou terceira repetição do modelo vocal.
- Resposta incorreta nas três repetições do modelo vocal.

CNPJ 23710872/0001-49 Avenida Gustavo Adolfo, 345, Vila Gustavo, São Paulo - SP, CEP: 02209-000. Tel: (11) 95483-2943
6
Pedidos
F9 – Pedir objetos faltantes para a realização de uma atividade.
Meta: Pedir 10 ou mais objetos quando necessitar deles para realizar alguma atividade.
Exemplo: O atendido recebe uma folha de atividade com a comanda “Recorte o círculo”, mas não recebe a
tesoura, então pede “Eu quero a tesoura”.
Material: Os materiais que serão solicitados devem estar de posse do treinador para que seja criada a
oportunidade para o pedido
Data de início: ____/____/______ Data de aquisição: ____/____/______

Itens Solicitados D T D T D T D T D T D T D T D T D T

Lápis

Canetinha

Giz de cera

Borracha

Tesoura

Cola

Papel crepom

Tinta

Pincel

Lápis de cor

Apontador

GENERALIZAÇÃO

Observações:____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

CNPJ 23710872/0001-49 Avenida Gustavo Adolfo, 345, Vila Gustavo, São Paulo - SP, CEP: 02209-000. Tel: (11) 95483-2943
7
Pedidos
F21 – Pedir informações usando “quem”.
Meta: Pede informação com perguntas que incluem "quem" em contextos naturais de forma espontânea,
quando têm pessoas conhecidas.
Exemplo: O atendido pergunta “É a vez de quem?” enquanto joga, “Quem é?” quanto alguém bate a porta,
“Quem quer chiclete?” para oferecer aos treinadores etc.
Material: Materiais naturais de cada contexto.
Data de início: ____/____/______ Data de aquisição: ____/____/______

D T D T D T D T D T D T D T D T D T

Quem é?
(alguém batendo na porta)
De quem é isso?
(para ajudar a organizar as bolsas)
De quem é a vez?
(enquanto joga um jogo)
Quem quer brincar de ______?
(antes de começar um jogo)
Quem quer ______?
(para oferecer algo de comer)
Quem quer a massinha ______?
(para oferecer as massinhas)
Quem quer brincar de ______ põe
o dedo aqui... (antes de brincar)
De quem é ______?
(para entregar coisas e organizar)

GENERALIZAÇÃO

Observações:____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

CNPJ 23710872/0001-49 Avenida Gustavo Adolfo, 345, Vila Gustavo, São Paulo - SP, CEP: 02209-000. Tel: (11) 95483-2943
8
Pedidos
F24 – Pedir informação com “qual”.
Meta: Pedir informações de forma espontânea utilizando a palavra “QUAL” na sentença.
Exemplo de contingência: Antecedente – Enquanto o terapeuta e o atendido brincam com a caixa de
brinquedos, o terapeuta olha para a criança e pede “me dá aquele brinquedo” / Resposta – O atendido deve
responder dizendo “Qual brinquedo você quer?” / Consequência – O terapeuta deve agradecer o favor e
fazer algo reforçador com o brinquedo e o atendido. Observação: Caso o atendido responda entregando
qualquer brinquedo, então o T. deve dizer “não é esse que eu quero” para criar uma situação mais natural,
então outro T. fornece dica verbal total ou parcial para que o atendido peça a informação respondendo
corretamente “Qual brinquedo você quer?”.
Material: Materiais naturais de cada contexto.
Data de início: ____/____/______ Data de aquisição: ____/____/______
D T D T D T D T D T D T D T D T D T
Qual é o seu nome?
(brincando com bonecos)
Qual brinquedo você quer?
(caixa de brinquedos)
Qual jogo você quer jogar?
(3 opções de jogos)
Qual chave abre a porta?
(com diferentes opções de chave)
Qual a próxima peça de lego?
(brincado de lego)
Qual cor de m&m’s você quer?
(o terapeuta pede um m&m’s)
Qual carrinho você quer?
(o T. pede um carrinho)
Qual é o seu sapato?
(o T. pede o sapato)
Qual fruta você quer?
(o T. pede uma fruta de mentira)
Qual forminha você quer?
(o T. pede uma forma de massinha)
Qual massinha você quer?
(o T. pede uma massinha)
Qual forma você quer?
(o T. pede uma peça magnética)
GENERALIZAÇÃO

Observações:____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

CNPJ 23710872/0001-49 Avenida Gustavo Adolfo, 345, Vila Gustavo, São Paulo - SP, CEP: 02209-000. Tel: (11) 95483-2943
9
Nomeação
G24 - Nomear a função do objeto.
Meta: Nomear a função de ao menos 25 objetos incluindo ao menos 4 exemplos de ao menos 6 funções
Antecedente: Treinador mostra a imagem de um objeto (ex: tesoura) e diz “a tesoura é para...”.
Resposta: O aprendiz nomeia a função do objeto dizendo “para recortar”.
Relações treinadas: voar (avião, balão, helicóptero e foguete), escrever (lápis), colocar no pé (tênis,
sandália, chinelo e meia), chupar (bala, pirulito, sorvete e laranja), vestir (camiseta, bermuda, calça e cueca),
pedalar (bicicleta), dirigir (carro, caminhão, ônibus e trator), beber (coca, água, leite e suco), comer (pastel,
pizza, bolacha, macarrão e bolo), recortar (tesoura), sentar (banco), cortar (faca e serrote).
Observação: O treino deverá ser feito ensinando 6 relações por vez.
Material: Imagens impressas e plastificadas.
Data de início: ____/____/______ Data de aquisição: ____/____/______

Data
SD Resposta

Avião Voar
Lápis Escrever
Camiseta Vestir
Bicicleta Pedalar
Carro Dirigir
Tesoura Recortar
Tipos de Ajuda

Data
SD Resposta

Tipos de Ajuda

CNPJ 23710872/0001-49 Avenida Gustavo Adolfo, 345, Vila Gustavo, São Paulo - SP, CEP: 02209-000. Tel: (11) 95483-2943
10

Data
SD Resposta

Tipos de Ajuda

Data
SD Resposta

Tipos de Ajuda

Data
SD Resposta

Tipos de Ajuda

Observações:____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

CNPJ 23710872/0001-49 Avenida Gustavo Adolfo, 345, Vila Gustavo, São Paulo - SP, CEP: 02209-000. Tel: (11) 95483-2943
11
Nomeação
G37 – Usar pronomes.
Meta: O aluno usará ao menos 8 pronomes (eu, você, ele, ela, eles, elas, nós e vocês).
Exemplo: O treinador mostra uma imagem com uma cena e pergunta ao atendido “Quem está pulando?”,
então o atendido diz “Você está pulando”.
Material: Fichas plastificadas com imagens que representem todos os pronomes, scripting parcial, vídeos
etc. Treinar uma ação de cada vez.
Data de início: ____/____/______ Data de aquisição: ____/____/______

SD: Mostrar a cena e

perguntar “Quem está D T D T D T D T D T D T D T D T D T
pulando?”

R: Eu estou...

R: Você está...

R: Ele está...

R: Ela está...

R: Nós estamos...

R: Vocês estão...

R: Elas estão...

R: Eles estão...

SD: Mostrar a cena e

perguntar “Quem está D T D T D T D T D T D T D T D T D T
brincando?”

R: Eu estou...

R: Você está...

R: Ele está...

R: Ela está...

R: Nós estamos...

R: Vocês estão...

R: Elas estão...

R: Eles estão...

CNPJ 23710872/0001-49 Avenida Gustavo Adolfo, 345, Vila Gustavo, São Paulo - SP, CEP: 02209-000. Tel: (11) 95483-2943
12

SD: Mostrar a cena e

perguntar “Quem está D T D T D T D T D T D T D T D T D T
comendo?”

R: Eu estou...

R: Você está...

R: Ele está...

R: Ela está...

R: Nós estamos...

R: Vocês estão...

R: Elas estão...

R: Eles estão...

SD: Mostrar a cena e

perguntar
“Quem está _______?” D T D T D T D T D T D T D T D T D T
Treino de
Generalização
R: Eu estou...

R: Você está...

R: Ele está...

R: Ela está...

R: Nós estamos...

R: Vocês estão...

R: Elas estão...

R: Eles estão...

Observações:___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
CNPJ 23710872/0001-49 Avenida Gustavo Adolfo, 345, Vila Gustavo, São Paulo - SP, CEP: 02209-000. Tel: (11) 95483-2943
13
Nomeação
G39 – Nomear e descrever eventos e objetos apresentados em um cenário.
Meta: Nomear ao menos 4 aspectos de 20 desenhos incluindo ao menos uma ação representada ou o nome
para o desenho completo.
Exemplo: O treinador mostra uma imagem com uma cena de festa de aniversário e pergunta ao atendido “O
que você pode me dizer sobre essa imagem?”, então o atendido diz “É uma festa de aniversário, eles estão
cantando parabéns, o menino está assoprando a vela e tem um bolo na mesa”.
Material: Fichas plastificadas e scripting total e parcial.
Data de início: ____/____/______ Data de aquisição: ____/____/______
Legendas dos Estímulos para Treino
1= Festa 2= Festa 3= Festa 4= Corrida 5= Corrida
6= Corrida 7= Parque 8= Parque 9= Parque 10= Sala de aula
11= Sala de aula 12= Sala de aula 13= Restaurante 14= Restaurante 15= Restaurante
16= Zoológico 17= Zoológico 18= Zoológico 19= Parque aquático 20= Parque aquático

Data
Cenário
Estímulos
Comentário 1

Sala de Aula Comentário 2

Comentário 3
Comentário 4
Tipos de Ajuda

Data
Cenário
Estímulos
Comentário 1
Comentário 2
Restaurante Comentário 3
Comentário 4
Tipos de Ajuda

Data
Cenário
Estímulos
Comentário 1
Comentário 2
Restaurante Comentário 3
Comentário 4
Tipos de Ajuda

CNPJ 23710872/0001-49 Avenida Gustavo Adolfo, 345, Vila Gustavo, São Paulo - SP, CEP: 02209-000. Tel: (11) 95483-2943
14
Data
Cenário
Estímulos
Comentário 1

Zoológico Comentário 2
Comentário 3
Comentário 4
Tipos de Ajuda

Data
Cenário
Estímulos
Comentário 1
Comentário 2
Parque
aquático Comentário 3
Comentário 4
Tipos de Ajuda

Data
Cenário
Estímulos
Comentário 1
Estímulos Comentário 2
variados
Comentário 3
Comentário 4
Tipos de Ajuda

Observações:___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

CNPJ 23710872/0001-49 Avenida Gustavo Adolfo, 345, Vila Gustavo, São Paulo - SP, CEP: 02209-000. Tel: (11) 95483-2943
15
Intraverbais
H13 – Responder a perguntas com "onde" sobre atividades.
Meta: Responder 30 ou mais perguntas.
Material: Não é necessário material para esse treino. Treinar 6 perguntas por vez.
Data de início: ____/____/______ Data de aquisição: ____/____/______

Sd - Onde ou Aonde... D T D T D T D T D T D T D T D T
...você toma banho?
...você come?
...você dorme?
...você faz lição?
...você brinca?
...você toma lanche?
...compramos pão?
...nadamos?
...você compra remédios?
...você faz xixi?
...você coloca o tênis?
...você lava as mãos?
...você compra carne?
...compramos flores?
...fazemos compras?
...você vai quando está doente?
...você mora?
...você estuda?
...guardamos o lápis?
...vamos para fazer musculação?
...vamos para assistir um filme?
...vamos para jogar bola?
...vamos para empinar pipa?
...vamos para assistir futebol?
...vamos para cortar o cabelo?
...cuidar dos dentes?
...levamos o cachorro para tomar banho?
...levamos os animais doentes?
...arrumamos o sapato?
...levamos a roupa para consertar?

CNPJ 23710872/0001-49 Avenida Gustavo Adolfo, 345, Vila Gustavo, São Paulo - SP, CEP: 02209-000. Tel: (11) 95483-2943
16
Intraverbais
H17 – Completar com a palavra do objeto que falta, quando lhe apresentam as características.
Meta: 20 ou mais frases completadas com 2 respostas.
Exemplo: Quando o treinador perguntar “o que tem rodas?”, então o atendido deverá responder com no
mínimo duas respostas, dizendo “carro e bicicleta”.
Material: Não é necessário material para esse treino. Treinar 6 perguntas por vez.
Data de início: ____/____/______ Data de aquisição: ____/____/______

Sd – O que tem.... D T D T D T D T D T D T D T D T D T
...rodas?
...penas?
...pelos?
...asas?
...bico?
...farol?
...barbatana?
...patas?
...chifres?
...dentes grandes?
...garras afiadas?
...rabo?
...janela?
...botões?
...gaveta?
...zíper?
...focinho?
...fio?
...tampa?
...porta?
...hélice?
...água?
...folhas?

CNPJ 23710872/0001-49 Avenida Gustavo Adolfo, 345, Vila Gustavo, São Paulo - SP, CEP: 02209-000. Tel: (11) 95483-2943
17
Intraverbais
H31 – Responder a “qual”.
H32 – Responder a “como”.
H33 – Responder a “por que”.
Meta: Responder a 50 ou mais perguntas para cada um dos iniciadores.
Exemplo: O treinador lê com o atendido um pequeno texto e ao terminar faz perguntas pertinentes ao texto
iniciadas com “qual”, “como” e “por que”, e o atendido responde de forma oral em concordância com a
história.
Material: Livro (365 Histórias para contar) e perguntas escritas. Randomizar a apresentação das histórias,
uma por sessão.
Data de início: ____/____/______ Data de aquisição: ____/____/______

História Data
Qual?
“A raposa e as Como?
uvas”
(13 de janeiro) Por que?
Quem?
Tipos de Ajuda

História Data
Qual?
“O leão e o Como?
mosquito”
(15 de janeiro) Por que?
Quem?
Tipos de Ajuda

História Data
Qual?
“A raposa e a Como?
doninha”
(28 de janeiro) Por que?
Quem?
Tipos de Ajuda

História Data
Qual?
“A mulher e a
galinha” Como?
(04 de Por que?
fevereiro)
Quem?
Tipos de Ajuda

CNPJ 23710872/0001-49 Avenida Gustavo Adolfo, 345, Vila Gustavo, São Paulo - SP, CEP: 02209-000. Tel: (11) 95483-2943
18
Sintaxe e Gramática
J8 - Conjugar o gênero e o número dos artigos definidos e indefinidos corretamente.
Meta: Usar o artigo adequado em todas as ocasiões.
Exemplo treino receptivo: O treinador dispõe na mesa um arranjo contendo 4 imagens (ex: um carro, uns
carros, uma maçã e umas maçãs) e diz “Mostre um carro”, então o atendido deve apontar para a imagem que
tem apenas um carro e assim por diante, respondendo aos artigos definidos e indefinidos.
Exemplo de treino de classificação: O atendido recebe uma atividade estruturada em que deve classificar
imagens de objetos dividido-as em 4 colunas (o, as, os e as / um, uma, uns e umas) em que coloca imagens
(ex: na coluna do “O” coloca o carro, o boné e o copo, na coluna do “A” coloca a bola, boneca e banana e
assim sucessivamente).
Exemplo de treino de intraverbal com nomeação: O atendido receberá fichas com espaços em branco e
imagens e deverá completar os espaços em branco de forma oral ou escrita com os artigos definidos e
indefinidos de forma adequada.
Observação: Trabalhar um objetivo por vez, variar e randomizar os estímulos em todos os treinos.
Material: Fichas impressas com imagens, atividades estruturadas e atividades em folha para completar.
Estímulos utilizados: imagens de maçã, maçãs, carro, carros, bala, balas, menino, meninos, boneca,
bonecas, boneco, bonecos, bola, bolas, copo, copos, bexiga, bexigas e prato e pratos.
Data de início: ____/____/______ Data de aquisição: ____/____/______
Observações:___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

CNPJ 23710872/0001-49 Avenida Gustavo Adolfo, 345, Vila Gustavo, São Paulo - SP, CEP: 02209-000. Tel: (11) 95483-2943
19
Objetivo 1 Data
O
A
Receptivo
OS
AS
Tipos de Ajuda
Objetivo 2 Data
O
A
Classificação
OS
AS
Tipos de Ajuda
Objetivo 3 Data
O
Intraverbal A
com
nomeação OS
AS
Tipos de Ajuda
Objetivo 4 Data
Um
Uma
Receptivo
Uns
Umas
Tipos de Ajuda
Objetivo 5 Data
Um
Uma
Classificação
Uns
Umas
Tipos de Ajuda
Objetivo 6 Data
Um
Intraverbal Uma
com
nomeação Uns
Umas
Tipos de Ajuda

CNPJ 23710872/0001-49 Avenida Gustavo Adolfo, 345, Vila Gustavo, São Paulo - SP, CEP: 02209-000. Tel: (11) 95483-2943
20
Recreio e tempo livre
K14 – Jogos interativos de coordenação motora
Meta: Jogar ao menos 3 jogos interativos com autonomia (esconder, pega-pega e Twister adaptado).
Material: Jogo Twister e suportes visuais das regras do jogo.
Data de início: ____/____/______ Data de aquisição: ____/____/______

Jogo Data
esconde - esconde

Bate cara

Diz “lá vou eu”

Procurar os parceiros

Encontra os parceiros

Corre de volta e diz

123...(fulano)
Aceita quando o
parceiro chega
primeiro
Volta a procurar os
demais

Permanece até acabar

Se esconde

Varia o lugar de se
esconder

Corre para se salvar

Aceita quando não

consegue se salvar

Espera até todos

serem encontrados

Tipos de Ajuda

Observação:____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

CNPJ 23710872/0001-49 Avenida Gustavo Adolfo, 345, Vila Gustavo, São Paulo - SP, CEP: 02209-000. Tel: (11) 95483-2943
21
Recreio e tempo livre
K14 – Jogos interativos de coordenação motora
Meta: Jogar ao menos 3 jogos interativos com autonomia (esconder, pega-pega e Twister adaptado).
Material: Jogo Twister e suportes visuais das regras do jogo.
Data de início: ____/____/______ Data de aquisição: ____/____/______

Jogo Data
pega - pega

Corre atrás dos

parceiros para pegar

Não pega quando

estão no pique

Pega os parceiros

Corre dos parceiros

Corre para o pique

Aceita e se torna o
pegador quando o
tocam

Tipos de Ajuda

Observação:____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

CNPJ 23710872/0001-49 Avenida Gustavo Adolfo, 345, Vila Gustavo, São Paulo - SP, CEP: 02209-000. Tel: (11) 95483-2943
22
Recreio e tempo livre
K14 – Jogos interativos de coordenação motora
Meta: Jogar ao menos 3 jogos interativos com autonomia (esconder, pega-pega e Twister adaptado).
Material: Jogo Twister e suportes visuais das regras do jogo.
Data de início: ____/____/______ Data de aquisição: ____/____/______

Jogo Data
Twister

Coloca a mão no
local indicado

Coloca o pé no local
indicado
Permanece na
posição até que seja
permitido mudar
Permanece do
começo ao fim

Realiza os desafios

Permanece quieto
(não toca ou empurra
os parceiros)

Fica atento a sua vez

Entende que se cair

perde o jogo
(diz “Perdi”)
Entende que se for o
último em pé ganha o
jogo (diz “Venci”)

Tipos de Ajuda

Observação:____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

CNPJ 23710872/0001-49 Avenida Gustavo Adolfo, 345, Vila Gustavo, São Paulo - SP, CEP: 02209-000. Tel: (11) 95483-2943
23
Habilidades de Ler
Q16 - Ler e seguir instruções simples apresentadas em folhas de trabalhos.
Meta: Pode ler ao menos 20 orações e realizar ao menos 6 ações diferentes.
Material: Atividades em folha (criar ao menos 3 atividades diferentes para cada uma das ações e assim
garantir a leitura de 30 orações).
Data de início: ____/____/______ Data de aquisição: ____/____/______

Instruções D T D T D T D T D T D T D T D T D T

Pinte...

Recorte...

Cole...

Circule...

Escreva...

Desenhe...

Faça um X...

Sublinhe...

Complete...

Ligue...

Observações:___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
CNPJ 23710872/0001-49 Avenida Gustavo Adolfo, 345, Vila Gustavo, São Paulo - SP, CEP: 02209-000. Tel: (11) 95483-2943
24
Habilidades de escrever
S2 – Colorir entre linhas.
Meta: Colorir sem sair do desenho.
Objetivo 1: Colorir formas (quadrado, círculo, triângulo e coração) de 3cm, com linhas grossas (6 pt).
Objetivo 2: Colorir formas (quadrado, círculo, triângulo e coração) de 4cm, com linhas grossas (4 ½ pt).
Objetivo 3: Colorir formas (quadrado, círculo, triângulo e coração) de 6cm, com linhas médias (3 pt).
Objetivo 4: Colorir formas (estrela, lua e pentágono) de 6cm, com linhas médias (3 pt).
Objetivo 5: Colorir formas (casa, flor e robô) de 10cm, com linhas médias (3 pt).
Objetivo 6: Colorir desenhos variados, de tamanhos variados e com linhas de espessura menor que 3 pt.
Material: desenhos impressos em folha e lápis de cor.
Data de início: ____/____/______ Data de aquisição: ____/____/______
Data
Critério
Quadrado
Objetivo 1

Círculo
Triângulo
Coração

Data
Critério
Quadrado
Objetivo 2

Círculo
Triângulo
Coração

Data
Critério
Quadrado
Objetivo 3

Círculo
Triângulo
Coração

Observações:___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

CNPJ 23710872/0001-49 Avenida Gustavo Adolfo, 345, Vila Gustavo, São Paulo - SP, CEP: 02209-000. Tel: (11) 95483-2943
25
Habilidades Motoras Gerais
Y24 – Lançar e pegar uma bola.
Meta: Conseguir realizar a atividade acertando o arremesso em direção ao terapeuta e a pegada em 80% das
tentativas com distância de dois metros entre os dois.
Exemplo: Podemos criar brincadeiras em que jogamos a bola um para o outro falando nomes de animais,
frutas, palavras com a letra “A”, entre outras, para tornar a brincadeira mais divertida.
Material: Bola laranja.
Data de início: ____/____/______ Data de aquisição: ____/____/______
Tentativas
Data Distância Movimento % de acertos
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Lançar
Pegar
Lançar
Pegar
Lançar
Pegar
Lançar
Pegar
Lançar
Pegar
Lançar
Pegar
Lançar
Pegar
Lançar
Pegar
Lançar
Pegar
Lançar
Pegar
Lançar
Pegar
Registro

⃝ correto e sem ajuda.

+ correto e com ajuda.
- incorreto mesmo com ajuda.

CNPJ 23710872/0001-49 Avenida Gustavo Adolfo, 345, Vila Gustavo, São Paulo - SP, CEP: 02209-000. Tel: (11) 95483-2943
26
Habilidades Motoras Gerais
Y26 - Chutar uma bola em movimento.
Meta: Realizar a ação com 80% de acerto sem ajuda, rebatendo a bola que vem em movimento na direção
do treinador que estará a dois metros de distância.
Exemplo: Podemos criar brincadeiras chutando a bola um para o outro e falando nomes de animais, frutas,
palavras com a letra “A”, entre outras, para tornar a brincadeira mais divertida.
Material: Bola laranja.
Data de início: ____/____/______ Data de aquisição: ____/____/______
Tentativas
Data Distância % de acertos
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Registro

⃝ correto e sem ajuda.

+ correto e com ajuda.
- incorreto mesmo com ajuda.

Observações:___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
CNPJ 23710872/0001-49 Avenida Gustavo Adolfo, 345, Vila Gustavo, São Paulo - SP, CEP: 02209-000. Tel: (11) 95483-2943
27
Habilidades Motoras Finas
Z26 – Dobrar uma folha de papel.
Meta: Realizar a dobradura usando as mãos colaborativamente e dissociando os movimentos dos dedos,
seguindo o modelo.
Objetivo 1: Dobrar a folha ao meio conforme o modelo;
Objetivo 2: Dobrar a folha na diagonal conforme o modelo;
Objetivo 3: Fazer a dobradura da flor conforme o modelo;
Objetivo 4: Fazer a dobradura do cão conforme o modelo;
Objetivo 5: Fazer a dobradura do gato conforme o modelo;
Objetivo 6: Fazer a dobradura do peixe conforme o modelo;
Objetivo 7: Fazer a dobradura da borboleta conforme o modelo;
Material: Papel dobradura ou Color 7 (15cm x 15 cm).
Data de início: ____/____/______ Data de aquisição: ____/____/______

Dobradura D T D T D T D T D T D T D T D T D T

CNPJ 23710872/0001-49 Avenida Gustavo Adolfo, 345, Vila Gustavo, São Paulo - SP, CEP: 02209-000. Tel: (11) 95483-2943
28
Habilidades Motoras Finas
Z27 – Cortar formas.
Meta: Cortar linhas e formas de 5 centímetros.
Objetivo 1: Recortar formas (quadrado, círculo, triângulo e coração) de 5cm, com linhas grossas (6 pt).
Objetivo 2: Recortar formas (quadrado, círculo, triângulo e coração) de 5cm, com linhas grossas (4 ½ pt).
Objetivo 3: Recortar formas (quadrado, círculo, triângulo e coração) de 5cm, com linhas médias (3 pt).
Objetivo 4: Recortar formas (estrela, lua e pentágono) de 5cm, com linhas médias (3 pt).
Objetivo 5: Recortar formas (estrela, lua e pentágono) de 5cm, com linhas finas (1 pt).
Objetivo 6: Recortar formas (estrela, lua e pentágono) de 5cm, com linhas finas (3/4 pt).
Material: desenhos impressos em folha e tesoura.
Data de início: ____/____/______ Data de aquisição: ____/____/______
Data
Critério
Quadrado
Objetivo 1

Círculo
Triângulo
Coração

Data
Critério
Quadrado
Objetivo 2

Círculo
Triângulo
Coração

Data
Critério
Quadrado
Objetivo 3

Círculo
Triângulo
Coração
Observações:___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

CNPJ 23710872/0001-49 Avenida Gustavo Adolfo, 345, Vila Gustavo, São Paulo - SP, CEP: 02209-000. Tel: (11) 95483-2943
29
Principais Bases da Proposta Terapêutica

 TEACCH (Treatment and Education of Autisticand Related Communication Handicapped

Children) - programa educacional e clínico fundado no início da década de 70 pelo Dr. Eric Schopler na
Universidade da Carolina do Norte, que tem como um de seus componentes o ensino estruturado (uso de
agendas, organização do ambiente e materiais, entre outros componentes).

 ABA (Análise do Comportamento Aplicada) - Utilização das técnicas e procedimentos

provenientes da ciência Análise do Comportamento que mostram evidência para o ensino de pessoas com
TEA.

São Paulo, 17 de maio de 2019.

______________________________________
Beatriz Zeppelini B. de M. Nasser
Pedagoga
Mestranda em Análise do Comportamento Aplicada
Especialista em Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo
Especialista em Psicomotricidade
Especialista em Educação Especial com Ênfase em D.I.
Certificada no PECS avançado (Pyramid Educational Consultants)
Certificada no TEACCH Autism Program (The University of North Carolina at Chapel Hill)
E-mail: [email protected]

CNPJ 23710872/0001-49 Avenida Gustavo Adolfo, 345, Vila Gustavo, São Paulo - SP, CEP: 02209-000. Tel: (11) 95483-2943