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Fontes Confiáveis de Informação

Este documento discute o processo de curadoria de informações na internet. Ele explica que é importante diferenciar fontes confiáveis de informação de conteúdos falsos, tendenciosos ou superficiais. Também discute a diferença entre dados e informações e como, a partir de conexões entre dados, é possível gerar informações e conhecimento.

Enviado por

Rafael Faria
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Fontes Confiáveis de Informação

Este documento discute o processo de curadoria de informações na internet. Ele explica que é importante diferenciar fontes confiáveis de informação de conteúdos falsos, tendenciosos ou superficiais. Também discute a diferença entre dados e informações e como, a partir de conexões entre dados, é possível gerar informações e conhecimento.

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TECNOLOGIA E INOVAÇÃO

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 O
PROCESSO DE CURADORIA

Neste bimestre, vamos entender o processo de curadoria de informações, a


partir da análise crítica de conteúdos e sua posterior seleção, a partir da
percepção da profundidade e relevância dos conteúdos midiáticos. Dessa
forma, vamos explorar as fontes confiáveis de informação, como é possível
identificá-las e ainda colocar em prática esses conhecimentos!

ATIVIDADE 1 - INFORMAÇÃO CONFIÁVEL

Ler para conhecer...


Numa sociedade hiperconectada e de fácil acesso à informação pelos meios
digitais, não nos basta conhecer as ferramentas virtuais e as redes sociais para
produzir boa comunicação na internet. É preciso diferenciar entre a infinidade de
conteúdos à disposição daqueles que
são os mais apropriados à finalidade que nos propomos a fazer, isto é, compartilhar uma foto,
fazer uma crítica, divulgar uma atividade escolar/de trabalho, cada rede tem uma finalidade
específica.
Isso quer dizer que, muito além de identificar conteúdos falsos, tendenciosos, duvidosos e
superficiais, é preciso também saber encontrar e perceber as melhores informações disponíveis
sobre determinado assunto.
Fazer esse julgamento nem sempre é simples, pois requer inquietação por parte de quem
busca um determinado conteúdo na internet, para fazer uma análise cuidadosa dos dados e
informações apresentadas em sites, páginas de redes sociais, blogs, vídeos, podcasts etc.

1.1 Quais as fontes de informações que você mais acessa? Quais critérios utiliza para
determinar se os conteúdos encontrados na internet são idôneos e adequados às suas
finalidades de busca?

1.2 Ouvimos muito falar em dado e informação, e muitos acreditam que são sinônimos.
Você sabe qual a diferença entre eles? Escreva o que sabe sobre dado e informação:
1.3 A seguir, após a socialização com seus colegas, registre o significado de dado e informação:

1.4 Para entender como “dado” e “informação” funcionam na prática, vamos fazer uma atividade
que desenvolve o pensamento crítico e criatividade. Vamos entender melhor tudo isso? A
seguir você terá três palavras:

VASILHA LARANJA COZINHA

Se cada palavra representa um dado separadamente, o que é possível afirmar?


1.5 Agora, reflita: é possível estabelecer alguma conexão entre essas palavras, criando uma
mensagem que as envolva? Como seriam essas conexões?

1.6 Até aqui, aprendemos que a partir dos dados, é possível gerar informações, mas podemos
ir além, transformar essas informações em conhecimento. Escreva em cada degrau o que
significa conhecimento para você.

1.7 O que seria necessário para construir conhecimento a partir da informação a seguir?
Informação: A vasilha laranja está na cozinha.

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