EXTENSIVO 2022

Potenciação, Radiciação,
CPF 10618208909

Produtos Notáveis e Fatoração

Prof. Ismael Santos

16 DE JANIERO DE 2021

AULA 01 - Potenciação, Radiciação, Produtos Notáveis e Fatoração

EPCAR 2022

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Sumário
1 – INTRODUÇÃO 3

2 – POTENCIAÇÃO 3
1 - Introdução 3
2 - Conceito 4
3 – Definições Prévias – Casos Especiais 5
4 – Propriedades da Potência 13
5 - Potenciação de base 10 com expoente positivo 16
6 - Potenciação de base 10 com expoente negativo 17
7 - Caso especial de adição e subtração de potência de expoentes diferentes 17
8 - Notação Científica 18

3 - RADICIAÇÃO 20
1 - Conceito 21
2 - Propriedades da Radiciação 21

4 - Produtos Notáveis 27
1 - Conceito 27
2 – Produtos Notáveis em Espécie 27

5- FATORAÇÃO 41
CPF 10618208909

1. Introdução 41
2. Formas de Fatoração 41

6- RACIONALIZAÇÃO DE DENOMINADORES 48
1. Introdução 48
2. Conceito 48
3. Casos Especiais de Racionalização 49

7 - Lista de Fixação 54
7.1 Gabarito 63

8 - Lista de Fixação - Comentada 63

9 - Lista de Questões - Nível 1 83

9.1 - Gabarito 95

10 - Lista de Questões - Nível 1 - Comentadas 95

13.0. Referências Bibliográficas 112

14.0. Considerações Finais 112

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 2

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Siga minhas redes sociais!

@profismael_santos Ismael Santos @IsmaelSantos @professor_ismaelsantos

1 – INTRODUÇÃO
Olá, querido aluno!

Como andam os estudos? Espero que bem!!

Vamos à nossa aula!

O primeiro dos assuntos é: Potenciação. Tema muito importante para qualquer concurso militar,
ainda mais o seu. Desta forma, peço que preste bastante atenção na teoria, além de praticar bastante
cada propriedade. Este tópico irá ajudar lá na frente. Não dê mole. Foco total.
CPF 10618208909

Simbora?

2 – POTENCIAÇÃO

1 - Introdução
Iniciaremos nossa aula falando da importância de entender este tema inicial: Potenciação.

Quando pensamos num produto de dois fatores iguais, fica fácil a sua representação, por exemplo:

2𝑥2 = 4

Quando pensamos num produto de três fatores iguais, também fica fácil a sua representação, veja:

2𝑥2𝑥2 = 8

Agora, quando se faz necessário a escrita (ou representação) de um produto de 100 fatores iguais,
ou até mesmo diversas operações entre produtos diferentes uns dos outros, concorda que fica um pouco
inviável? Pois bem, por este motivo a Potenciação cresce de importância.

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 3

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

2 - Conceito
Potência nada mais é que uma forma matemática alternativa de exprimir um produto de fatores
iguais (bases de potência). Assim, toda vez que tivermos uma multiplicação de um mesmo fator, a
representação mais recomendada será por meio de uma potência. Observe o exemplo abaixo, no qual fiz
um produto de 100 fatores iguais a dois:

2 𝑥 . . . 𝑥 2 𝑥 2 𝑥 2 = 2100

Perceba que, no resultado, a base permaneceu igual ao fator 2, no entanto, o expoente dessa base
é exatamente igual a quantidade de vezes que se multiplicou o mesmo fator, ou ainda, igual à soma dos
100 expoentes iguais a 1. Deste exemplo, podemos concluir que um produto de “n” fatores iguais a a será:

𝑎. 𝑎. 𝑎. . . . . 𝑎 = 𝑎𝑛
"n" vezes

• 𝑎 – 𝑏𝑎𝑠𝑒 𝑑𝑎 𝑝𝑜𝑡ê𝑛𝑐𝑖𝑎

• 𝑛 – 𝑒𝑥𝑝𝑜𝑒𝑛𝑡𝑒 (𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑣𝑒𝑧𝑒𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑎𝑝𝑎𝑟𝑒𝑐𝑒𝑢 𝑜 𝑓𝑎𝑡𝑜𝑟 𝒂)

• 𝑎𝑛 − 𝑝𝑜𝑡ê𝑛𝑐𝑖𝑎
CPF 10618208909

Preciso deixar claro que a definição acima é muito genérica, pois, a base da potência pode ser
também negativa ou fracionária e o expoente pode, além de ser positivo, ser negativo, nulo ou fracionário.
Desta forma, em sua prova, tome muito cuidado com essas possibilidades!

Segue abaixo um quadro de como fazer uma leitura correta de potências.

QUADRO SINÓPTICO

POTÊNCIA FORMA CORRETA DE LEITURA RESULTADO

30 Três elevado a zero 1

31 Três elevado a um 3

32 Três elevado a dois, ou três elevado a segunda potência 9

33 Três elevado a três, ou três elevado a terceira potência 27

34 Três elevado a quarta potência 81

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 4

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

. . .
. . .
. . .
3n Três elevado a “n-ésima” potência Depende do valor
de “n”

Para que fique didaticamente melhor, faremos a análise em separada de cada possibilidade, ok?

3 – Definições Prévias – Casos Especiais

Vamos, a partir de agora, analisar cada possibilidade da potência.

➢ Potência com Expoente Natural: é toda potência que possui em seu expoente um número
inteiro e positivo (n ∈ N*). Este expoente indica exatamente a quantidade de vezes que
uma expressão (base) se repete como fator.

Assim:
CPF 10618208909

𝑎𝑛 = 𝑎. 𝑎. 𝑎. 𝑎. . . 𝑎

Como exemplos da regra geral, podemos citar:

➢ 23 = 2.2.2 = 8;

➢ −23 = −(2). (2). (2) = −8 ;

➢ (−2)2 = (−2). (−2) = 4;

1 2 1 1 1
➢ (3) = (3) . (3) = (9);

−2 3 −2 −2 −2 8
➢ ( ) = ( ) . ( ) . ( ) = − ( );
3 3 3 3 27

➢ (2𝑎𝑏)3 = (2𝑎𝑏). (2𝑎𝑏). (2𝑎𝑏) = 8𝑎3 𝑏3 ;

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 5

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Preste bastante atenção quando a base da potência não estiver entre parênteses, pois isso poderá
implicar numa diferença de resultado, qual seja:
- Base da potência entre parênteses: neste caso temos duas observações, a primeira é que se o expoente
for par, o resultado será sempre não negativo, ou seja, maior que ou igual a zero. Porém, se o expoente
for ímpar, o resultado terá o mesmo sinal da base. Veja exemplos do que acabamos de aprender.
(−2)2 = (−2). (−2) = 4
(−3)3 = (−3). (−3). (−3) = −27

- Base da potência sem parênteses: já neste caso, o sinal do resultado será sempre o mesmo que estiver
em frente à base, ou seja, independe de o expoente ser par ou ímpar.
−22 = −(2). (2) = −4
+33 = +(3). (3). (3) = +27
CPF 10618208909

Para recordarmos, segue abaixo um quadro de sinais das operações Multiplicação e Divisão.

REGRA DOS SINAIS

MULTIPLICAÇÃO / DIVISÃO RESULTADO

+ + Positivo

+ - Negativo

- + Negativo

- - Positivo

Perceba nos casos da regra de sinais que, sempre que os sinais forem iguais, a multiplicação e a
divisão terão como resultado um valor positivo. Porém, quando os sinais forem diferentes, o resultado
será negativo.

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 6

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

➢ Potência com Expoente Nulo (zero): todo número diferente de zero, elevado ao expoente
zero, será igual a um. Assim:

𝑎0 = 1; 𝒂 ≠ 𝟎

Como exemplos da regra, podemos citar:

✓ 10 = 1

✓ (2018) = 1
0

✓ (3,14) = 1
0

0
 2018 2018 
✓    =1
 2019  

0
 3 x + 7 y  2  2 x − y 3 2 
✓   +  .  =1
 2   7  5 
CPF 10618208909

Guarde sempre em mente que existe um número que nunca pode ser a base de um expoente nulo, qual
seja, o ZERO!!!
Assim:
00 - Indeterminado

➢ Potência com Expoente Negativo: indica-nos uma inversão da base que, necessariamente, deve
ser diferente de zero. Pois, se assim não for, teremos uma possível formação de fração cujo
denominador seja igual a zero, o que já sabemos que não é possível. Assim:

1
𝑎−𝑛 = ;𝒂 ≠ 𝟎
𝑎𝑛

1 −𝑛
( ) = 𝑎𝑛 ; 𝒂 ≠ 𝟎
𝑎

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 7

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Como exemplos da regra, podemos citar:

1 1
✓ 3−2 = 32 = 9

1 −3 1
✓ ( 2) = 1 3
= 23 = 8
( )
2

1 1
✓ 0−2 = 02 = 0 ⇒Perceba que esta operação é impossível.

Muitos alunos devem ficar se perguntando o motivo pelo qual o expoente negativo retorna uma
inversão da base. Na curiosidade abaixo, eu passo uma das explicações por meio de exemplos, ok?
CPF 10618208909

Apenas a título de conhecimento, vamos tentar entender o motivo pelo qual todo expoente negativo gera
o inverso multiplicativo da base! Veja pelos exemplos a seguir:

23 = 2.2.2 = 8; vamos partir deste exemplo, ok?

22 = 2.2 = 4; ao diminuir uma unidade do expoente, o resultado é dividido por 2.

21 = 2; diminui-se mais uma unidade, logo, o resultado será a metade de 4.

20 = 1; diminui-se mais uma unidade, logo, o resultado será a metade de 2.

1 1
2−1 = (21 ) = (2); diminui-se mais uma unidade, logo, o resultado será a metade de 1.

1 1
2−2 = (22 ) = (4); diminui-se mais uma unidade, logo, o resultado será a metade de 1/2.
.
.
.

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 8

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Assim, podemos entender o motivo pelo qual os expoentes negativos trazem como resultado a inversão
da base. Ressalto que essa inversão tem um nome específico, qual seja: INVERSO MULTIPLICATIVO.

➢ Potência com Expoente Fracionário: é exatamente o expoente fracionário que origina os radicais,
ou seja, as raízes. Saiba ainda que o numerador do expoente fracionário será o expoente do
radicando e o denominador, por sua vez, será o índice do radical gerado.

Assim:

𝑚
𝑛
𝑎 𝑛 = √𝑎𝑚

Como exemplos da regra, podemos citar:

1
2
➢ 22 = √2 = √2
2
3 3
➢ 33 = √32 = √9
2𝑘
7
➢ 𝑥 7 = √𝑥 2𝑘
CPF 10618208909

Perceba, nos exemplos acima que, os numeradores viram de fato os expoentes dos radicandos,
enquanto o denominador do expoente fracionário torna o índice do radical criado. Costumo dizer aos
meus alunos que essa propriedade pode ser ensinada imaginando um “SOL”, logo em cima do expoente
fracionário. Com isso, tenha em mente sempre que: o numerador (que está no sol) precisará ir para a
sombra, enquanto o denominador do expoente fracionário (que está na sombra) deverá ir para o sol. Pois
é....rsrsrs. Uma técnica infalível para tentar decorar esta propriedade.

Vejamos agora algumas questões de fixação, para simples aplicação do conhecimento adquirido:

Encontrar o valor de:

a) 35 =

 −1 
4

b)   =
 2 

c) (2018) =
1

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 9

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

d) ( −13) =
1

e) 
2018 
 =
 2019 

 −1 
0

f)   =
 7 

−1
a
g)   =
b

0
 a 2 + 7b 2 
h)   =
 9k 
CPF 10618208909

i) 6−2 =

2
j) 2 =
3

k) −24 =

l) −33 =

m) (−5) =
2

n) (−7) =
3

Comentários:

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 10

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Vamos seguir com as resoluções dos exercícios de fixação para que você possa comparar as
respostas, bem como perceber algum erro ou dica extra. OK?

a) 35 = 3.3.3.3.3 = 243  Basta multiplicar a base 3 cinco vezes.

 −1   −1  −1  −1  −1   1   1 
4

b)   =      =  4  =    Como a base está entre parênteses e o seu

 2   2  2  2  2   2   16 
expoente é par, o resultado será sempre positivo.

c) (2018)1 = 2018  Toda base elevada ao expoente 1 será igual a ela mesma.

(−13)1 = −13  Toda base elevada ao expoente 1 será igual a ela mesma.
CPF 10618208909

d)

0
 2018 
e)   = 1  Toda base, diferente de zero, elevada ao expoente nulo, será igual a 1.
 2019 

 −1 
0

f)   = 1  Toda base, diferente de zero, elevada ao expoente nulo, será igual a 1.

 7 

 

−1 
a  1  b
g)   = =  Toda base, diferente de zero, elevada a expoente negativo, deve ser
b   a 1   a 
  
a 
invertida.

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 11

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

0
 a 2 + 7b2 
h)   = 1  Toda base, diferente de zero, elevada ao expoente nulo, será igual a 1.
 9k 

1 1
i) 6−2 =  2  =  Toda base, diferente de zero, elevada a expoente negativo, deve ser
 6  36
invertida

2
j) 2 3 = 3 22 = 3 4  Quem está no sol vai para a sombra e que está na sombra vai para o sol.

k) −24 = − ( 2 )( 2 )( 2 )( 2 ) = −16  Como a base não está entre parênteses e o seu expoente é
CPF 10618208909

par, o resultado terá sempre o mesmo sinal da base.

l) −33 = − ( 3)( 3)( 3) = −27  Como a base não está entre parênteses e o seu expoente é ímpar,
o resultado terá sempre o mesmo sinal que está à frente da base.

m) (−5)2 = (−5)(−5) = 25  Como a base está entre parênteses e o seu expoente é par, o
resultado será sempre positivo.

n) (−7)3 = (−7)(−7)(−7) = −343  Como a base está entre parênteses e o seu expoente é
ímpar, o resultado terá sempre o mesmo sinal da base.

E aí, meu querido, até aqui, tranquilo? Vamos seguir então para alguns teoremas!

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 12

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Tenha em mente que potenciação nada mais é que uma operação matemática que consiste em
achar uma expressão (chamada potência), partindo de outras chamadas de base e expoente,
respectivamente.

Segue agora alguns teoremas de suma importância para sua prova. Você precisar entender e
decorá-los. Isso irá salvar sua aprovação, ok? Simbora, então!

4 – Propriedades da Potência
As propriedades a seguir são de suma importância. São elas que farão você ter um norte de como
começar a fazer uma determinada questão de expressões algébricas, numéricas ou até mesmo questões
puras de potenciação/radiciação, bem como questões de produtos notáveis.

Percebeu o quão é necessário um bom estudo deste tema, não? Vamos, então, a algumas
propriedades, as quais devem ser decoradas a partir de muitos exercícios. Vamos nessa!

o TEOREMA 1: multiplicação de potências de mesma base, repete-se a base e somam-se os

CPF 10618208909

expoentes.

𝑎 𝑥 . 𝑎𝑦 = 𝑎𝑥+𝑦

𝐸𝑥𝑒𝑚𝑝𝑙𝑜𝑠:

23 . 25 = 23+5 = 28

𝑥 −2 . 𝑥 6 = 𝑥 (−2)+6 = 𝑥 4

(𝑎 + 𝑏)1009 . (𝑏 + 𝑎)1009 = (𝑎 + 𝑏)2018

2 1 2 1 2.2+1.3 7
1 3 1 2 1 3+2 1 3.2 1 6
( ) .( ) = ( ) =( ) =( )
2 2 2 2 2

o TEOREMA 2: divisão de potências de mesma base, repete-se a base e subtraem-se os expoentes.

𝑎𝑥
= 𝑎𝑥−𝑦
𝑎𝑦

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 13

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Exemplos :

37
2
= 37 − 2 = 35
3

( a + b)3
= (a + b)3−1 = (a + b) 2 ; somente se ( a + b)  0
(a + b)1

( x + 7)3
−1
= ( x + 7)3−( −1) = ( x + 7) 4 ; somente se x  −7
( x + 7)

o TEOREMA 3: potência de uma potência, neste caso, basta repetir a base e multiplicar os
expoentes.

(𝑎𝑥 )𝑦 = 𝑎𝑥.𝑦
CPF 10618208909

Exemplos

(32 )3 = 32.3 = 36
( x 2 ) −1 = x 2.( −1) = x −2 ; somente se x  0
3
1 1 1
 3  = 3.3 = 9
2  2 2

( x −3 )4  = ( x −3 ) 4.5 = ( x −3 ) 20 = x ( −3).20 = x −60

5

  ; somente se x  0

5  
 23 
2 10
 .5
 
4 = 4 3
= 4 3

 

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 14

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Tome muito cuidado com a propriedade acima. Ela é uma das mais perigosas em sua prova! Vamos a
algumas observações.

Em regra, são diferentes:

𝑛
(𝑎𝑚 )𝑛 ≠ 𝑎𝑚

Pois:
(24 )3 = 24.3 = 212 → Potência de potência

3
24 = 24.4.4 = 264 →Neste caso, o expoente 4 que está elevado ao cubo.

o TEOREMA 4: potência de um produto ou de um quociente, neste caso basta fazer a multiplicação

a potência por cada expoente dos fatores.
CPF 10618208909

(𝑎𝑥 . 𝑏 𝑦 )𝑘 = 𝑎 𝑥.𝑘 . 𝑏 𝑦.𝑘

𝑎𝑥 𝑘 𝑎𝑥.𝑘
( 𝑦 ) = 𝑦.𝑘
𝑏 𝑏

Exemplos

( x3 . y 2 ) 4 = x3.4 . y 2.4 = x12 . y 8

(a −3 .b3 ) −2 = a ( −3).( −2) .b3.( −2) = a 6 .b −6 ; somente se a  0 ; b  0

−1
 a  a −1
 2 = ; somente se a  0 ; b  0
b  b −2

o TEOREMA 5: produto de bases diferentes, porém com expoentes iguais, neste caso basta fazer a
multiplicação das bases e repetir os expoentes.

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 15

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

𝑎𝑥 . 𝑏 𝑥 = (𝑎. 𝑏)𝑥

Exemplos :

x3 . y 3 = ( x. y )3

−1 −1 −1
 a  c  a.c 
 2  .  =  2 
b  d   b .d 

22.32 = (2.3) 2 = 62 = 36

5 - Potenciação de base 10 com expoente positivo

Neste momento veremos um ponto bastante frequente em provas militares, que são as potências
de 10. Essas potências de 10 resultam nada mais que o número 1 seguido de tantos zeros quantos forem
CPF 10618208909

as unidades do expoente. Perceba, nos exemplos abaixo, como é simples este tema!

Exemplos:

a) 100 = 1 ; expoente zero, reflete, no resultado, nenhum zero após o algarismo um.

b) 101 = 10 ; expoente um, reflete, no resultado, um zero após o algarismo um.

c) 102 = 100 ; expoente dois, reflete, no resultado, dois zeros após o algarismo um.

d) 103 = 1000 ; expoente três, reflete, no resultado, três zeros após o algarismo um.

Assim, podemos concluir que: 10𝑛 = 1000. . .0; tantos zeros quantos forem o algarismo
representante do expoente.

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 16

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

6 - Potenciação de base 10 com expoente negativo

É o número 1 posposto de tantos zeros quantos forem as unidades do expoente acrescido de uma
vírgula após o primeiro zero.

Exemplo:

−1
a) 10 = 0,1 ; um zero seguido de vírgula.

−2
b) 10 = 0,01 ; dois zeros, com uma vírgula após o primeiro.

−3
c) 10 = 0,001 ; três zeros, com uma vírgula após o primeiro.

−4
d) 10 = 0,0001 ; quatro zeros, com uma vírgula após o primeiro.
CPF 10618208909

Assim, podemos concluir que: 10−𝑛 = 0,00. . .01; tantos zeros quantos forem o algarismo
representante do expoente, com uma vírgula após o primeiro deles.

7 - Caso especial de adição e subtração de potência de

expoentes diferentes
Muitos alunos sentem dificuldade quando se deparam com questões deste tipo. Para isso, passo
duas possibilidades de resolução deste caso especial de operações entre potências.

Para encontrar o resultado correto, devemos igualar os expoentes das bases, utilizando a técnica
da decomposição, e, em seguida, adicionar ou subtrair as mesmas. Veja alguns exemplos para que fique
mais claro!

Exemplos:

a) 67 + 69 = 1. 67 + 62 . 67 = 1. 67 + 36. 67 = 37. 67

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 17

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

b) 912 − 99 = 93 . 99 − 1. 99 = 729. 99 − 1. 99 = 728. 99

Nos exemplos acima, poderíamos também colocar em evidência a potência de menor expoente dividindo
todos os termos pela mesma e em seguida fazer as operações necessárias.
Exemplo:
a) 67 + 69 = 67 . (1 + 62 ) = 67 . (1 + 36) = 37. 67
b) 912 − 99 = 99 (93 − 1) = 99 (93 − 1) = 99 (729 − 1) = 728. 99
CPF 10618208909

8 - Notação Científica
Tema bastante importante. Não só para a nossa querida matemática, mas também para a Física.
Neste tópico, saber trabalhar de forma correta com as potências de 10 será o diferencial. Segue abaixo
algumas considerações deste tema:

➢ Tem a finalidade de representar números muito grandes ou extremamente pequenos.

➢ São números que são colocados na forma do produto de dois fatores.

1º fator: É um número real x, sendo 1  x  10

2º fator: É uma potência de 10, com expoente positivo, negativo ou até nulo.

Exemplos:

a) 8, 7.10−4 → perceba que : 1  8, 7  10

b) 3, 6.1015 → perceba que : 1  3, 6  10

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 18

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Você deve estar pensando: “NOSSA!! QUANTO DETALHE!! COMO IREI FAZER PARA APRENDER
TUDO ISSO??”. Eu respondo: revisando e praticando muito...muito...muito.

Sabendo disso, vamos partir para aplicações do que acabamos de ver? Simbora!

(Exercício Modelo)

O número 250 000 000 é o mesmo que:

a)
2,5.106

b)
2,5.107

c)
2,5.108
9
d)
2,5.10
Comentário:
CPF 10618208909

Simples questão de potência de base 10. Lembro-vos que a quantidade de zeros corresponde ao
expoente da base 10. Assim:

250.000.000 ⇒ (25). (10.000.000) ⇒ (25). (10)7 ⇒

Agora, perceba que 25 =2,5 .10, logo:

⇒ (2,5). (10). (10)7 ⇒ 2,5.108

Gabarito: C

(Exercício Modelo)

Dados os números m = 9,84.10 e n = 1, 23.10 , pode-se afirmar que:

15 16

a) mn
b) m=n
c) m + n = 1,07.1016
d) m.n = 1, 21.10
31

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 19

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Comentário:

O enunciado nos traz que: 𝑚 = (9,84).1015 e 𝑛 = (1,23).1016 .

Sabemos que:

(1,23).1016 ⇒ (1,23).10.1015 ⇒ 12,3.1015

Assim:

(12,3).1015 > (9,84).1015 ⇒ 𝑛 > 𝑚

Gabarito: A

(Exercício Modelo)

Se a = 23 , b = a2 , c = 2a , o valor de 2abc é:
15
a) 2

b) 818
18
c) 2
CPF 10618208909

15
d) 4
12
e) 2
Comentário:

Questão de simples troca de dados do enunciado com o que se pede. A partir daí, basta utilizar
as regras de potenciação.

2. 𝑎. 𝑏. 𝑐 ⇒ 2. (23 ). (𝑎2 ). (2𝑎 ) ⇒

3
⇒ 2. (23 ). (23 )2 . (2)2 ⇒ 2. 23 . 26 . 28 ⇒

⇒ 21+3+6+8 ⇒ 218

Gabarito: C

3 - RADICIAÇÃO
Chegamos a um tema crítico. Não pela sua dificuldade, mas sim, pela necessidade de atenção
devida no momento de fazer questões atinentes a este ponto. Ressalto que esta operação (radiciação)
pode ser trabalhada como se potenciação fosse, bastando, para isso, transformar o radical existente em
um expoente fracionário. Fique ligado nesta dica. Ela pode salvar sua aprovação! Feita esta pequena
introdução, vamos ao conteúdo propriamente dito.

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 20

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

1 - Conceito
Nada mais é que uma operação matemática, na qual seus elementos são raízes. Cabe ressaltar que
toda raiz possui um índice que, em regra, é natural maior que 1 e um radicando, cujo número é
pertencente aos reais.

Sua representação é da forma:

√𝑎 → raiz “n ésima” de 𝑎
𝑛

n → Índice da raiz
a → Radicando
CPF 10618208909

Lembro-vos que:

𝑚
𝑛
√𝑎𝑚 = 𝑎 𝑛 ;

Ou seja, toda raiz pode ser transformada em uma potência de expoente fracionário, de forma a facilitar
as operações.

A radiciação é uma alternativa à potenciação. Assim, para fins de conta, basta utilizar aquela que
mais for conveniente.

Vejamos algumas propriedades da radiciação.

2 - Propriedades da Radiciação
o Propriedade 1:

Nas raízes de mesmo índice, para efetuar a multiplicação, basta repetir os índices e multiplicar os
radicandos.

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 21

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

𝑚 𝑚 𝑚
√𝑎. √𝑏 = √𝑎. 𝑏

Exemplos:

✓ 2. 3 = 2 6

✓
3
4. 3 3 = 3 12

Veja uma solução alternativa, utilizando potenciação:

1 1 1 1 1
2=2 2
; 3 =3 2
→ 2 2.3 2
= (2.3) 2
= 6

1 1 1 1 1
3
4=4 3
; 3
3 = 3 3 → 4 3.3 3 = (4.3) 3 = 3 12
CPF 10618208909

o Propriedade 2:

A soma de radicais, ou até mesmo subtração, só será possível se os índices forem iguais e os
radicandos também. Neste caso, basta colocar a raiz em evidência, somando ou subtraindo, conforme o
caso, os coeficientes.

𝑥 𝑚√𝑎 − 𝑦 𝑚√𝑎 = (𝑥 − 𝑦). 𝑚√𝑎

Exemplos:

✓ 2√3 − √3 = (2 − 1). √3 = √3
3 3 3 3
✓ 7√2 − 4√2 = (7 − 4). √2 = 3 √2

✓ √3 + 11√3 = (1 + 11). √3 = 12√3

o Propriedade 3:

Na divisão de radicais, devemos repetir os índices e dividir os radicandos, colocando assim, tudo
sob a mesma raiz.

𝑚
√𝑎 𝑚 𝑎
𝑚 = √
√𝑏 𝑏

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 22

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Exemplos:

8 8 2
= = 4 = 22 = 2 2 = 2
✓ 2 2

3
7 37
3
=
✓ 9 9

o Propriedade 4:

Quando tiramos a raiz de uma outra raiz, basta multiplicar os índices e repetir o radicando.

𝑚
√ 𝑛√𝑎 = 𝑚.𝑛
√𝑎

Exemplos:
CPF 10618208909

2.2 4
✓ √√2 = √2 = √2

3
5
✓ √ √√5 =
3.5.2 30
√5 = √5

o Propriedade 5:

Quando se tem uma potência de uma raiz, basta fazer a raiz da potência. Assim:

𝑚
( 𝑚√𝑎)𝑛 = √𝑎𝑛

Exemplo:

✓ ( 3 2) 2 = 22 =
3 3
4

✓ ( 5 7) 2 = 5 7 2 = 5
49

o Propriedade 6:

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 23

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Alterar o índice sem mudar o resultado, é necessário que façamos uma divisão ou multiplicação
dos índices e do expoente do radicando pelo mesmo inteiro. Veja abaixo a regra geral.

𝑚 𝑚.𝑝
√𝑎𝑛 = √𝑎𝑛.𝑝
𝑚 𝑚:𝑝
√𝑎𝑛 = √𝑎𝑚:𝑝

Exemplos:
3 3.2 6
✓ √4 = √42 = √16
6 3.2 3 3
✓ √4 = √22 = √21 = √2
16
4
✓ √216 = 2 4 = 24 = 16

o Propriedade 7:

Na simplificação de raízes de racionais a ideia desta operação é “retirar” da raiz o maior número
de fatores possível. Para isso, faz-se necessário saber fatorar o radicando, bem como simplificar os seus
CPF 10618208909

expoentes com os índices das raízes.

Veja o exemplo abaixo.

✓ √4 = √2.2 = √22 = 2

✓ 18 = 9.2 = 32.21 → 32 . 2 = 3. 2
3 3 3
✓ √27 = √3.3.3 = √33 = 3
5 5 5 5 5
✓ √𝑎17 = √𝑎15 . 𝑎2 = √𝑎15 . √𝑎2 = 𝑎3 . √𝑎2

Você deve ter percebido que há uma maneira mais simples de se realizar esta simplificação.
Neste método alternativo, devemos utilizar uma das propriedades da divisão, que diz: o dividendo é igual
ao quociente vezes o divisor somado ao resto. Esta técnica é muito útil para resolução de problemas.

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 24

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Vamos a ela:
5
√𝑎17 → 17: 5 = 5.3 + 2 ⇒ 3 (que representa o quociente da divisão) será o expoente do termo que sai
e 2 (que é o resto da divisão) será o expoente do termo que fica no radical.

Vamos praticar um pouco...

(Exercício Modelo)
𝟕 𝟔
√𝟑𝟓 . √𝟑𝟓
O quociente de 𝟐𝟏 é igual a:
√𝟑𝟖

3
a) 3
3
b) 6
3
c) 3 3
CPF 10618208909

6
d) 3 3
3
e) 5 3

Comentário:

7 5 6 5 21 8
√35 = 37 ; √35 = 36 ; √38 = 321

Assim:
5 5 5 5 5.6+5.7 65
• Numerador: 37 . 36 ⇒ 37+6 ⇒ 3 42 ⇒ 342

8 8.2 16
• Denominador: 321 ⇒ 321.2 ⇒ 342

Logo:
65
342 65 16 49 7 6
16 ⇒ 342−42 ⇒ 347 ⇒ 36 = √37 ⇒
342
6 6
6 6
⇒ √36 . 31 ⇒ √36 . √3 ⇒ 3√3

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 25

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Gabarito: D

(Exercício Modelo)
𝟏𝟗𝟗𝟗
𝟏 √𝟓
O valor da expressão (√𝟓 − ) é:
𝟓

a) 0

b) 1
1999
 5
c)  
 5
5
d) −
5
e) 10
CPF 10618208909

Comentário:

Questão para simples racionalização e simplificação dos termos semelhantes.

1999
1999
1 √5 1 √5
(√ − ) ⇒( − ) ⇒
5 5 √5 5

1999 1999
1 √5 √5 √5 √5
⇒( . − ) ⇒( − ) ⇒ 01999 = 0
√5 √5 5 5 5

Gabarito: A

(Exercício Modelo)

Calculando-se o valor da expressão √𝒂√𝒂√𝒂√𝒂 obtemos:

16
a) a
−16
b) a

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 26

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

−15
c) a
16
−
15
d) a
15
e) a 16

Comentário:

Questão de sucessão de radicais finitos. Bem interessantes sua construção. Neste tipo de
questão, caso venha em sua prova, a ideia é fazer com calma e de dentro para fora...passo a
passo. OK?

Veja abaixo como ficou a construção de sua resolução.

4
I- √𝑎√𝑎 → √√𝑎2 . 𝑎 → √√𝑎3 → √𝑎3

4 4 8
II-√𝑎 √𝑎3 → √ √𝑎4 . 𝑎3 → √𝑎7
15
8 16 16
III-√𝑎 √𝑎7 → √𝑎8 . 𝑎7 → √𝑎15 ⇒ 𝑎16
CPF 10618208909

Gabarito: E

4 - Produtos Notáveis

1 - Conceito
Existem alguns produtos que aparecem frequentemente na álgebra, aritmética e geometria, que,
por esta razão, foram criadas regras especiais para os mesmos de forma a facilitar o cálculo.

A grosso modo, calcular produtos notáveis é transformar um produto de dois ou mais fatores em
uma adição de parcelas.

2 – Produtos Notáveis em Espécie

Veremos agora, cada possível caso de cobrança na sua prova, no que tange ao tema: produtos
notáveis.

Ressalto a importância de não só decorar, mas também de entender cada desdobramento desse.
Isso fará toda diferença na sua prova.

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 27

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Informo ainda que, para quaisquer dos casos apresentado a seguir, há a possibilidade se utilizar a
propriedade da distributiva para encontrar a expressão correspondente. É claro que nem sempre ela será
a melhor alternativa. Por este motivo, faz-se necessário decorar o desenvolvimento.

Vamos aos principais casos!!

1º Caso:

O quadrado da soma de dois termos (𝒂 + 𝒃)𝟐

Para desenvolver o produto notável acima, basta seguir a seguinte regra: o quadrado do primeiro
termo, mais duas vezes o produto do primeiro pelo segundo termo, mais o quadrado do segundo termo.

Exemplos:

a) (a + b)2 = a2 + 2.a.b + b2

b) ( x + 6)2 = x2 + 2.x.6 + 62 = x2 + 12 x + 36
CPF 10618208909

2º Caso:

O quadrado da diferença de dois termos (𝑎 − 𝑏)2

Para desenvolver o produto notável acima, basta seguir a seguinte regra: o quadrado do primeiro
termo menos duas vezes o produto do primeiro pelo segundo termo, mais o quadrado do segundo termo.

Exemplos:

a) (a − b)2 = a2 − 2.a.b + b2

b) (3x − 5) 2 = (3x)2 − 23x.5 + 52 = 9 x2 − 30 x + 25

3º Caso:

O quadrado da soma ou diferença de três termos (𝑎 + 𝑏 + 𝑐)2

Para desenvolver o produto notável acima, basta seguir a seguinte regra: separar os três termos
em dois; em seguida aplicar regra do 1º ou 2º caso duas vezes.

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 28

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Exemplos:

a) (𝑎 + 𝑏 + 𝑐)2 = [(𝑎 + 𝑏) + 𝑐 ]2 → (𝑎 + 𝑏 + 𝑐)2 = [(𝑎 + 𝑏)]2 + 2. (𝑎 + 𝑏). 𝑐 + 𝑐 2 ] = [𝑎2 +

2𝑎𝑏 + 𝑏2 + 2𝑎𝑐 + 2𝑏𝑐 + 𝑐 2 ]

Logo: (𝑎 + 𝑏 + 𝑐)2 = 𝑎2 + 𝑏2 + 𝑐 2 + 2(𝑎𝑏 + 𝑎𝑐 + 𝑏𝑐)

b) (𝑥 + 2𝑦 − 3)2 =𝑥 2 + (2𝑦)2 + (−3)2 + 2. [𝑥. 2𝑦 + 𝑥. (−3) + 2𝑦. (−3)] = 𝑥 2 + 4𝑦 2 + 9 +

4𝑥𝑦 − 6𝑥 − 12𝑦

Logo: (𝑥 + 2𝑦 − 3)2 =𝑥 2 + 4𝑦 2 + 9 + 4𝑥𝑦 − 6𝑥 − 12𝑦

4º Caso:

O produto da soma pela diferença de dois termos ou vice-versa (𝑎 + 𝑏). (𝑎 − 𝑏)

Para desenvolver o produto notável acima, basta seguir a seguinte regra: o quadrado do primeiro
menos o quadrado do segundo termo.
CPF 10618208909

Exemplos:

a) (𝑎 − 𝑏). (𝑎 + 𝑏) = 𝑎2 − 𝑏2

b) (6𝑥 3 + 3𝑦). (6𝑥 3 − 3𝑦) = (6𝑥 3 )2 − (3𝑦)2 = 36𝑥 6 − 9𝑦 2

5º Caso:

Produto tipo (𝑎 + 𝑏)𝑚 . (𝑎 − 𝑏)𝑚

Para desenvolver o produto notável acima, basta seguir a seguinte regra: o quadrado do primeiro
termo menos o quadrado do segundo termo elevado ao expoente comum “m”.

Exemplo:

a) (𝑎 + 𝑏)𝑚 . (𝑎 − 𝑏)𝑚 = (𝑎2 − 𝑏2 )𝑚

b) (√3 + √2)800 . (√3 − √2)800 = [(√3)2 − (√2)2 ]800 = (3 − 2)800 = 1800 = 1

6º Caso:

Produto tipo (𝑥 𝑛 + 𝑝). (𝑥 𝑛 + 𝑞)

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 29

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Para desenvolver o produto notável acima, basta seguir o exemplo abaixo:

(𝑥 𝑛 + 𝑝). (𝑥 𝑛 + 𝑞) = 𝑥 2𝑛 + (𝑝 + 𝑞)𝑥 𝑛 + 𝑝. 𝑞

Exemplos:

a) (𝑥 − 4). (𝑥 + 1) = 𝑥 2 + (−4 + 1)𝑥 + (−4). (+1) = 𝑥 2 − 3𝑥 − 4

b) (𝑥 3 + 8). (𝑥 3 − 5) = 𝑥 2.3 + (8 − 5)𝑥 3 + (+8). (−5) = 𝑥 6 + 3𝑥 3 − 40

7º Caso:

Produto tipo (𝑎 + 𝑏). (𝑎2 − 𝑎. 𝑏 + 𝑏2 )

Para desenvolver o produto notável acima, basta seguir a seguinte regra: cubo do primeiro mais o
cubo do segundo. Perceba que, a operação que rege o primeiro fator do produto notável será a mesma
do resultado. Ou seja, se começa com soma (𝑎 + 𝑏), o resultado será uma soma de cubos. Ressalto ainda
que, se o produto notável começa com soma, o segundo fator terá sinais de soma e subtração intercalados
CPF 10618208909

(𝑎 2 – 𝑎. 𝑏 + 𝑏 2 ).

(𝑎 + 𝑏). (𝑎2 − 𝑎. 𝑏 + 𝑏2 ) = 𝑎3 + 𝑏3

Exemplos:

a) (𝑎 + 1). (𝑎2 − 𝑎. (1) + 12 ) = 𝑎3 + 1

b) (𝑥 + 3). (𝑥 2 − 𝑥. (3) + 32 ) = 𝑥 3 + 27

8º Caso:

Produto tipo (𝑎 − 𝑏). (𝑎2 + 𝑎. 𝑏 + 𝑏2 )

Para desenvolver o produto notável acima, basta seguir a seguinte regra: cubo do primeiro menos
o cubo do segundo. Perceba que, a operação que rege o primeiro fator do produto notável será a mesma
do resultado. Ou seja, se começa com subtração, o resultado será uma subtração de cubos. Ressalto ainda
que, se o produto notável começa com uma subtração (𝑎 − 𝑏), o segundo fator terá somente sinal de
soma (𝑎 2 + 𝑎. 𝑏 + 𝑏2 ).

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 30

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

(𝑎 − 𝑏). (𝑎2 + 𝑎. 𝑏 + 𝑏2 ) = 𝑎3 − 𝑏3

Exemplos:

a) (𝑎 − 2). (𝑎2 + 𝑎. (2) + 22 ) = 𝑎3 − 8

b) (𝑥 − 3). (𝑥 2 + 𝑥. (3) + 32 ) = 𝑎3 − 27

9º Caso:

O cubo da soma de dois termos (𝑎 + 𝑏)3

Para desenvolver o produto notável acima, basta seguir a seguinte regra: o cubo do primeiro
termo mais o triplo do quadrado do primeiro pelo segundo termo mais o triplo do primeiro pelo quadrado
do segundo termo, mais o cubo do segundo termo.

(𝑎 + 𝑏)3 = 𝑎3 + 3𝑎2 𝑏 + 3𝑎𝑏2 + 𝑏3

Exemplos:
CPF 10618208909

a) (𝑎 + 2)3 = 𝑎3 + 3𝑎2 . (2) + 3𝑎(2)2 + 23 = 𝑎3 + 6𝑎2 + 12𝑎 + 8

b) (3𝑥 + 4)3 = (3𝑥)3 + 3. (3𝑥)2 . 4 + 3.3𝑥. 42 + 43 = 27𝑥 3 + 108𝑥 2 + 144𝑥 + 64

10º Caso:

O cubo da diferença de dois termos (𝑎 − 𝑏)3

Para desenvolver o produto notável acima, basta seguir a seguinte regra: o cubo do primeiro termo
menos o triplo do quadrado do primeiro pelo segundo termo mais o triplo do primeiro pelo quadrado do
segundo termo menos o cubo do segundo termo.

(𝑎 − 𝑏)3 = 𝑎3 − 3𝑎2 𝑏 + 3𝑎. 𝑏 2 − 𝑏3

Exemplos:

a) (𝑎 − 1)3 = 𝑎3 − 3𝑎2 (1) + 3𝑎. (1)2 − 13 = 𝑎3 − 3𝑎2 + 3𝑎 − 1

b) (2𝑥 − 1)3 = (2𝑥)3 − 3. (2𝑥)2 . 1 + 3.2𝑥. 12 − 13 = 8𝑥 3 − 12𝑥 2 + 6𝑥 − 1

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 31

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

E aí, meu guerreiro!! Tá acompanhando? Esses foram alguns casos possíveis de cair na sua prova.
Que tal parar um pouco com a teoria e partir para uns exercícios de fixação? Bora? Showw!!

(Exercício de Fixação)

Desenvolva os produtos notáveis:

a)
( x + 3)2 =

b) (3 x + 5) 2
=
CPF 10618208909

Comentário:

Nesta questão, temos dois casos simples de quadrado da soma de dois termos. Já é sabido que
para questões deste tipo basta aplicarmos o seguinte desenvolvimento: o quadrado do primeiro
termo, mais duas vezes o produto do primeiro pelo segundo termo, mais o quadrado do segundo
termo.

Assim:

a) (𝑥 + 3)2 = 𝑥 2 + 2. (𝑥). (3) + 32 ⇒ 𝑥 2 + 6𝑥 + 9

b) (3𝑥 + 5)2 = (3𝑥)2 + 2. (3𝑥). (5) + 52 ⇒ 9𝑥 2 + 30𝑥 + 25

Ressalto que, como estamos diante de produtos notáveis da soma de dois termos, o resultado
terá em todos os seus termos o sinal positivo (sinal de +).

(Exercício de Fixação)

Calcular os produtos notáveis:

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 32

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

a) ( x − 1)2 =

b)
(3 x 3
− 1) 2
=

c) (3x − 2)2 =

d) (2ab − a)2 =

Comentário:

Nesta questão, temos quatro casos simples de quadrado da diferença de dois termos. Já é sabido
que para questões deste tipo basta aplicarmos o seguinte desenvolvimento: o quadrado do
primeiro termo, menos duas vezes o produto do primeiro pelo segundo termo, mais o quadrado
do segundo termo.
CPF 10618208909

Assim:

a) (𝑥 − 1)2 = 𝑥 2 − 2. (𝑥). (1) + (1)2 ⇒ 𝑥 2 − 2𝑥 + 1

b) (3𝑥 3 − 1)2 = (3𝑥 3 )2 − 2. (3𝑥 3 ). (1) + (1)2 ⇒ 9𝑥 6 − 6𝑥 3 + 1

c) (3𝑥 − 2)2 = (3𝑥)2 − 2. (3𝑥). (2) + (2)2 ⇒ 9𝑥 2 − 12𝑥 + 4

d) (2𝑎𝑏 − 𝑎)2 = (2𝑎𝑏)2 − 2. (2𝑎𝑏). (𝑎) + (𝑎)2 ⇒ 4𝑎2 𝑏2 − 4𝑎2 𝑏 + 𝑎2

Ressalto que, como estamos diante de produtos notáveis da diferença de dois termos, o
resultado terá sinais intercalados entre os da adição e subtração.

Perceba que, no exemplo da letra d), aparece o fator a em ambos os termos, isso implica os
termos centrais do resultado ter aparecido com o a elevado ao quadrado.

(Exercício de Fixação)

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 33

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Desenvolva o produto notável:

a) (3x + 2 y + z)2 =

Comentário:

Nesta questão, temos um caso não tão simples de quadrado da soma de três termos. Já é sabido
que para questões deste tipo basta aplicarmos o seguinte desenvolvimento: separar os três
termos em dois; em seguida aplicar regra do quadrado da soma duas vezes.

Assim:

a) (3x + 2 y + z)2 =
(3𝑥 + 2𝑦 + 𝑧)2 = [(3𝑥 + 2𝑦) + 𝑧]2 = (3𝑥 + 2𝑦)2 + 2. (3𝑥 + 2𝑦). (𝑧) + (𝑧)2 →

→ [(3𝑥)2 + 2. (3𝑥). (2𝑦) + (2𝑦)2 ] + 2. 𝑧. (3𝑥) + 2. 𝑧(2𝑦) + 𝑧 2 →

→ 9𝑥 2 + 12𝑥𝑦 + 4𝑦 2 + 6𝑥𝑧 + 4𝑦𝑧 + 𝑧 2 →

→ 9𝑥 2 + 4𝑦 2 + 𝑧 2 + 12𝑥𝑦 + 6𝑥𝑧 + 4𝑦𝑧 →

CPF 10618208909

𝐿𝑜𝑔𝑜: (3𝑥 + 2𝑦 + 𝑧)2 ⇒ 9𝑥 2 + 4𝑦 2 + 𝑧 2 + 2(6𝑥𝑦 + 3𝑥𝑧 + 2𝑦𝑧)

(Exercício de Fixação)

Calcular os produtos notáveis:

a) (2ab − x).(2ab + x) =

b) (3a + 1).(3a −1) =

c) (4ab − 2).(4ab + 2) =

d) (5a2 x3 − 4).(5a2 x3 + 4) =

Comentário:

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 34

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Essa questão traz exercícios de pura aplicação do produto da soma pela diferença, que resulta
sempre no quadrado do primeiro menos o quadrado do segundo termo.

a) (2𝑎𝑏 − 𝑥). (2𝑎𝑏 + 𝑥) = (2𝑎𝑏)2 − (𝑥)2 ⇒ 4𝑎2 𝑏2 − 𝑥 2

b) (3𝑎 + 1). (3𝑎 − 1) = (3𝑎)2 − (1)2 ⇒ 9𝑎2 − 1

c) (4𝑎𝑏 − 2). (4𝑎𝑏 + 2) = (4𝑎𝑏)2 − (2)2 ⇒ 16𝑎2 𝑏2 − 4

d) (𝑎2 𝑥 3 − 4). (𝑎2 𝑥 3 + 4) = (𝑎2 𝑥 3 )2 − (4)2 ⇒ 𝑎4 𝑥 6 − 16

Este tópico é muito comum na sua prova. Desta forma, toda vez que perceber um produto da
soma com a diferença, sempre lembre da DIFERENÇA DE QUADRADOS.
CPF 10618208909

(Exercício de Fixação)

Resolva os produtos notáveis:

a) ( 5 + 2) .( 5 − 2) =
13 13

b) ( x2 − y 2 )3.( x2 + y 2 )3 =

Comentário:

Essa questão traz exercícios de pura aplicação do produto da soma pela diferença, que resulta
sempre no quadrado do primeiro menos o quadrado do segundo termo, REPETINDO O EXPOENTE
INICIAL.
13
a) (√5 + 2)13 . (√5 − 2)13 = [(√5)2 − 22 ] = (5 − 4)13 = 113 ⇒ 1

b) (𝑥 2 − 𝑦 2 )3 . (𝑥 2 + 𝑦 2 )3 = [(𝑥 2 )2 − (𝑦 2 )2 ]3 = (𝑥 4 − 𝑦 4 )3

(Exercício de Fixação)

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 35

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Desenvolva os produtos notáveis:

a) ( x − 6).( x + 9) =

b) ( y + 5).( y − 4) =

c) ( x + 3).( x + 1) =

d) ( y − 6).( y + 5) =

Comentário:

Essa questão traz exercícios de pura aplicação do seguinte desenvolvimento:

(𝑥 𝑛 + 𝑝). (𝑥 𝑛 + 𝑞) = 𝑥 2𝑛 + (𝑝 + 𝑞)𝑥 𝑛 + 𝑝. 𝑞.
CPF 10618208909

a) (𝑥 − 6). (𝑥 + 9) = 𝑥 2 + (−6 + 9)𝑥 + (−6)(+9) ⇒ 𝑥 2 + 3𝑥 − 54

b) (𝑦 + 5). (𝑦 − 4) = 𝑦 2 + (5 − 4)𝑦 + (5). (−4) ⇒ 𝑦 2 + 𝑦 − 20

c) (𝑥 + 3). (𝑥 + 1) = 𝑥 2 + (3 + 1)𝑥 + (3). (1) ⇒ 𝑥 2 + 4𝑥 + 3

Perceba que neste desenvolvimento, o termo central será sempre a soma dos termos constantes,
porém, o termo independente do resultado será sempre o produto deles.

(Exercício de Fixação)

Desenvolva os produtos notáveis:

a) ( x + a)( x2 − ax + a2 ) =

b) ( x + 5)( x 2
− 5x + 25) =

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 36

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

c) ( x − 6)( x2 + 6 x + 36) =
Comentário:

Essa questão traz exercícios de pura aplicação do seguinte desenvolvimento: cubo do primeiro
menos o cubo do segundo, para produtos da forma (𝑎 − 𝑏). (𝑎2 + 𝑎. 𝑏 + 𝑏2 ) = 𝑎3 − 𝑏3 e cubo
do primeiro mais o cubo do segundo, para produtos da forma (𝑎 + 𝑏). (𝑎2 − 𝑎. 𝑏 + 𝑏2 ) = 𝑎3 +
𝑏3.

Assim,

a) (𝑥 + 𝑎)(𝑥 2 − 𝑎𝑥 + 𝑎2 ) = 𝑥 3 + 𝑎3

b) (𝑥 + 5)(𝑥 2 − 5𝑥 + 25) = 𝑥 3 + (5)3 ⇒ 𝑥 3 + 125

c) (𝑥 − 6)(𝑥 2 + 6𝑥 + 36) = 𝑥 3 − (6)3 ⇒ 𝑥 3 − 216

CPF 10618208909

(Exercício de Fixação)

Calcule os produtos notáveis:

a) (3x −1)3 =

b)
(4 x3 − 2)3 =

Comentário:

Neste exercício, basta aplicarmos o cubo da diferença de dois termos. Lembrando que basta
seguir a seguinte regra: o cubo do primeiro termo menos o triplo do quadrado do primeiro pelo
segundo termo mais o triplo do primeiro pelo quadrado do segundo termo menos o cubo do
segundo termo, ficando da seguinte forma (𝑎 − 𝑏)3 = 𝑎3 − 3𝑎2 𝑏 + 3𝑎. 𝑏2 − 𝑏3 .

a) (3𝑥 − 1)3 = (3𝑥)3 − 3. (3𝑥)2 (1) + 3. (3𝑥)(1)2 − 13 ⇒ 27𝑥 3 − 9𝑥 2 + 9𝑥 − 1

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 37

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

b) (𝑥 3 − 2)3 = (𝑥 3 )3 − 3. (𝑥 3 )2 (2) + 3. (𝑥 3 )(2)2 − (2)3 ⇒ 𝑥 9 − 6𝑥 6 + 12𝑥 3 − 8

(Exercício Modelo)

A expressão ( 3 a − 3 b )( 3 a 2 + 3 ab + 3 b 2 ) equivale a:

a) a − b
3 3

b) a − b

c) a + b
3 3

d) (a + b)
3

Comentário:

Questão bem interessante, que pode ser objeto de prova. Vamos a sua resolução.

Num primeiro momento, de forma a ficar mais didático, irei fazer uma troca de variável, ou seja,
3
√𝑎 → 𝑥
CPF 10618208909

3
√𝑏 → 𝑦

Utilizando desta técnica, ficaremos com: (𝑥 − 𝑦)(𝑥 2 + 𝑥𝑦 + 𝑦 2 ) → o que já é uma expressão

mais conhecida, certo? Como já é sabido, a expressão (𝑥 − 𝑦)(𝑥 2 + 𝑥𝑦 + 𝑦 2 ) → resultará numa
diferença de cubos da forma:𝑥 3 − 𝑦 3

Voltando para os termos da expressão original, ou seja, desfazendo a troca de variáveis, teremos:
3
( 3√𝑎)3 − ( √𝑏)3 → 𝑎 − 𝑏

Gabarito: B

(Exercício Modelo)

(EsSA) E expressão (a + b)2 .(a − b)2 é equivalente a:

a) a − b
4 4

b) a + b
4 4

c) a + 2a b + b
4 2 2 4

d) a − 2a b + b
4 2 2 4

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 38

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

e) a − 2a b − b
4 2 2 4

Comentário:

Questão bem interessante, que pode ser objeto de prova. Vamos a sua resolução. Perceba que
estamos diante de um produto da soma pela diferença, com um pequeno detalhe: os fatores
estão elevados a segunda potência. Sabemos ainda que num produto da soma pela diferença
basta fazer o quadrado do primeiro menos o quadrado do segundo, repetindo-se o expoente dos
fatores. Assim, temos:

(𝑎 + 𝑏)2 . (𝑎 − 𝑏)2 = [(𝑎 + 𝑏). (𝑎 − 𝑏)]2 ⇒ (𝑎2 − 𝑏2 )2

⇒ (𝑎2 − 𝑏2 )2 = (𝑎2 )2 − 2. (𝑎2 )(𝑏2 ) + (𝑏2 )2 → 𝑎4 − 2𝑎2 𝑏2 + 𝑏4

Gabarito: D

(Exercício Modelo)

(CEFET) O resultado de ( − x − 2)
2

a) x − 2 x + 2
2
CPF 10618208909

b) x2 + 2 2 x + 2
c) ( x − 2)( x + 2)

d) x3 − 2

e) x3 + 2

Comentário:

Questão de simples aplicação do quadrado de dois termos. Nesta questão a banca tenta
confundir o aluno nos jogos dos sinais. Não dê mole. Fique sempre atento.

Veja na solução como é importante o conceito de potenciação.

Perceba que eu posso escrever a expressão do enunciado da seguinte forma:

2
[(−1). (−𝑥 − √2)] = (−1)2 . (𝑥 + √2)2 = 1. [𝑥 2 + 2√2𝑥 + (√2)2 ] →
→ 𝑥 2 + 2√2𝑥 + 2

Gabarito: B

(Exercício Modelo)

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 39

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

(EsSA) Sendo 𝒙 = (𝟐 + √𝟑)𝟖𝟗 e 𝒚 = (𝟐 − √𝟑)𝟖𝟗 , então o procedimento x. y é igual a:

a) (4 − 2 3)
89

90
b) 2

c) 1
198
d) 2

e) (4 + 2 3)
89

Comentário:

Vamos a sua resolução. Perceba que estamos, mais uma vez, diante de um produto da soma pela
diferença, com um pequeno detalhe: os fatores estão elevados a 89. Sabemos ainda que num
produto da soma pela diferença basta fazer o quadrado do primeiro menos o quadrado do
segundo, repetindo-se o expoente dos fatores.

Assim, temos:
89
𝑥 = (2 + √3)89 e 𝑦 = (2 − √3)89 → 𝑥. 𝑦 = (2 + √3)89 (2 − √3)89 → [(2)2 − (√3)2 ] →
CPF 10618208909

→ (4 − 3)89 → (1)89 ⇒ 1

Gabarito: C

(Exercício Modelo)

(EsSA) A forma simplificada da expressão (𝒙 − 𝒚)𝟐 − (𝒙 + 𝒚)(𝒙 − 𝒚) é:

a) −2xy

b) 2xy

c)
2 x 2 − 2 xy

d) y 2 − 2 xy

e) 2 y( y − x)

Comentário:

Pegando a expressão dada e fazendo seu desenvolvimento natural, qual seja: um quadrado da
diferença combinado com um produto da soma pela diferença, chagaremos a resposta correta.
Vamos a sua resolução!

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 40

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

(𝑥 − 𝑦)2 − (𝑥 + 𝑦)(𝑥 − 𝑦) = (𝑥 2 − 2𝑥𝑦 + 𝑦 2 ) − (𝑥 2 − 𝑦 2 ) →

→ (𝑥 2 − 2𝑥𝑦 + 𝑦 2 ) − 𝑥 2 + 𝑦 2 = 𝑥 2 − 𝑥 2 − 2𝑥𝑦 + 𝑦 2 + 𝑦 2 →

⇒ 2𝑦 2 − 2𝑥𝑦 = 2𝑦(𝑦 − 𝑥)

Gabarito: E

5- FATORAÇÃO

1. Introdução
Polinômio, a grosso modo, é uma expressão algébrica que é representada por uma soma de
monômios. Fatorar um Polinômio nada mais é que transformar duas ou mais parcelas em um produto de
dois ou mais fatores, no caso, de menor grau que o original.

Exemplo:

✓ 2𝑥 + 6 = 2(𝑥 + 3)
CPF 10618208909

Por sua vez, Fatoração de um Monômio nada mais é que uma transformação de um número com
ou sem variáveis em dois ou mais fatores.

Exemplos:

✓ 6 = 2.3

✓ 15x2 = 3.5.x.x

✓ 8x2 y3 = 2.2.2.x.x. y. y. y

2. Formas de Fatoração
Veremos agora, algumas técnicas muito importantes para sua prova. Sem mais delongas, vamos a
elas!!

1º Caso: Fator Comum

É formado pelo M.D.C (máximo divisor comum), que é o produto dos coeficientes e/ou pelas
variáveis comuns com menores expoentes. Colocamos o fator comum encontrado em evidência (em
destaque) e em seguida dividimos todos os termos de polinômio pelo mesmo.

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 41

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Colocar em evidência, é a mesma coisa que por fora do par de parênteses, além de dividir cada
termos existente por este fator. Lembre-se que colocar em evidência é o processo inverso da distributiva.
Vamos ver alguns exemplos práticos para fins de aprendizado.

Exemplo:

✓ 6𝑥 3 𝑦 3 − 9𝑥 2 𝑦 8 + 12𝑥 6 𝑦 7 = 3𝑥 2 𝑦 3 . (2𝑥 − 3𝑦 3 + 4𝑥 4 𝑦 2 )

Fator comum: 3x y → perceba que este fator comum aparece em todas as parcelas do polinômio.
2 3

Porém com um detalhe: ele representa o produto de todos os coeficientes/variáveis comuns, com os
menores expoentes.

✓ 𝑥 3 + 𝑥 2 + 𝑥 = 𝑥(𝑥 2 + 𝑥 + 1)

Fator comum: x → perceba que este fator comum aparece em todas as parcelas do polinômio.
Porém com um detalhe: ele representa o produto de todos os coeficientes/variáveis comuns, com os
menores expoentes.
CPF 10618208909

✓ 2𝑥 2 + 4𝑦 = 2(𝑥 2 + 2𝑦)

Fator comum: 2 → perceba que este fator comum aparece em todas as parcelas do polinômio.
Porém com um detalhe: ele representa o produto de todos os coeficientes/variáveis comuns, com os
menores expoentes.

2º Caso: Agrupamento

Agrupamos os termos de dois em dois, três em três etc, e aplicamos a regra do fator comum
duplamente. Ou seja, este caso representa uma série de aplicações do processo de evidenciação. Ressalto
que para fazer de forma correta é necessário dividir os termos dois a dois ou três a três, conforme o caso,
para que você consiga visualizar de fato o MDC.

Exemplos:

✓ 6𝑥𝑦 2 − 3𝑥𝑦 − 4𝑦 + 2 ⇒

6𝑥𝑦 2 − 3𝑥𝑦 − 4𝑦 + 2 = (6𝑥𝑦 2 − 3𝑥𝑦) − (4𝑦 − 2) →

→ 3𝑥𝑦(2𝑦 − 1) − 2(2𝑦 − 1) = (2𝑦 − 1)(3𝑥𝑦 − 2)

✓ 2𝑎 + 2𝑏 + 2𝑐 + 𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 + 𝑐𝑥 ⇒

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 42

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

2(𝑎 + 𝑏 + 𝑐) + 𝑥(𝑎 + 𝑏 + 𝑐) = (𝑎 + 𝑏 + 𝑐)(2 + 𝑥)

3º Caso: Diferença de dois quadrados ( a − b )

2 2

Nesta propriedade, a dica é: toda vez que você vir na prova uma diferença de quadrados, poderá
abrir num produto de dois fatores, sendo eles um da soma e outro da diferença dos termos, sendo que,
cada termo será a raiz quadrada dos termos originais.

Exemplos:

✓ a2 − b2 = (a − b)(a + b)

a 2 = a e b 2 = b → cada termo aqui é a raiz quadrada do original respectivo.

✓ 9x2 −16 y = (3x − 4 y)(3x + 4 y)

9 x 2 = 3x e 16 y 2 = 4 y → cada termo aqui é a raiz quadrada do original respectivo.

CPF 10618208909

4º Caso: Trinômio do quadrado perfeito

Imagine agora, um trinômio da forma: ax2 + bx + c , com (a, b, c)  0 ; e ainda, com a e c quadrados
perfeitos e b = 2 ac . Toda vez que isso acontecer, estaremos diante de um desenvolvimento completo
de um quadrado da soma ou da diferença de dois termos. Pode ser que ao ler esta definição não tenha
ficado tão claro, para isso, faremos dois exemplos, ok?

Exemplos:

✓ 𝑥 2 + 2𝑥𝑦 + 𝑦 2 = (𝑥 + 𝑦)2 →perceba que estamos fazendo o caminho inverso do Produto

Notável.

x2 = x e y 2 = y → os extremos precisam ser quadrados perfeitos. Além disso, o termo central

precisa ser o dobro do produto da raiz dos extremos, com sinal de positivo ou negativo (𝑏 = ±2√𝑎𝑐)

✓ 9𝑥 2 − 24𝑥 + 16 = (3𝑥 − 4)2 → perceba que estamos fazendo o caminho inverso do

Produto Notável.

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 43

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

9 x 2 = 3x e 16 = 4 → os extremos precisam ser quadrados perfeitos. Além disso, o termo

central precisa ser o dobro do produto da raiz dos extremos, com sinal de positivo ou negativo (𝑏 =
±2√𝑎𝑐)

5º Caso: Trinômio do 2º grau

Todo trinômio da forma ax + bx + c, sendo a = 1, b e c  0 , podermos encontrar sua forma

2

fatorada pela soma e produto das possíveis raízes. Para ficar um pouco mais claro, além dos exercícios,
deixo aqui uma remissão ao caso 6º, do tipo ( x + p )( x + q ) .
n n

Lembre-se sempre que o termo central (coeficiente b) é a soma dos termos constantes e o termo
independente (coeficiente c) é o produto dos termos constantes.

Exemplos:

✓ x − 8x + 12
2

x 2 − 8 x + 12 = ( x − p )( x − q ) = x 2 − ( p + q ) + p.q →
CPF 10618208909

→ Assim, ( p + q) = 8 e p.q = 12 →

→ Podemos perceber que : p = 6 , q = 2

Veja que, na resolução acima, fiz de uma forma mais direta. Basta perceber que a soma dos termos
p e q precisa resultar 8 e que o produto deles resulte 12. Assim, para que o produto de 12, os números
precisam ter o mesmo sinal, ou positivos ou negativos. Vou além, para que a soma dê 8, eles devem ser,
necessariamente, positivos. Logo: 6 e 2.

Poderíamos pensar da seguinte forma, também: Ver todas as possibilidades do produto de dois
números que seja 12.

o 1ª possibilidade: 12 𝑒 1 ⇔ 12 . 1 = 12

o 2ª possibilidade: 3 𝑒 4 ⇔ 3 . 4 = 12

o 3ª possibilidade: 2 𝑒 6 ⇔ 2 . 6 = 12

Pegar possibilidade em que a soma ou diferença entre dois números seja igual a soma 8, no caso
a 3ª pois 6 + 2 = 8

Logo: 𝑥 2 − 8𝑥 + 12 = (𝑥 − 2)(𝑥 − 6)

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 44

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

✓ x4 − 2x2 −15
No exemplo acima, podemos pensar de uma forma mais direta, qual seja: achar dois números cuja
soma dê 2 (sempre o sinal contrário do que for dado) e produto dê -15 (sempre o mesmo sinal do que for
dado). Você já deve ter achado, certo?? Rsrsrs.. Isso mesmo, 5 e -3.

Logo, 𝑥 4 − 2𝑥 2 − 15 = (𝑥 2 + 3)(𝑥 2 − 5).

Observe bem que sempre que for fazer esta técnica, os termos encontrado entram TAMBÉM
COM SINAL CONTRÁRIO, OS DOIS TERMOS, OK????

6º Caso: A soma de dois cubos ( a 3 + b3 )

Perceba que, se a expressão dada é composta por uma soma da dois cubos perfeitos, a sua forma
fatorada será um produto de outros dois fatores, sendo o primeiro formado pela soma da raiz cúbica
desses termos iniciais, multiplicado pelo segundo membro que possuirá sinais intercalados. Veja os
exemplos abaixo.

Exemplos:

a) 𝑎3 + 𝑏 3 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎2 − 𝑎𝑏 + 𝑏2 )
CPF 10618208909

3
a 3 = a , 3 b3 = b

b) 8𝑥 3 + 125 = (2𝑥 + 5)(4𝑥 2 − 10𝑥 + 25)

3 3
√8𝑥 3 = 2𝑥 e √125 = 5

7º Caso: A diferença de dois cubos (𝑎3 − 𝑏3 )

Fique atento quando se tratar de uma diferença de cubos perfeitos. Neste caso, a sua forma
fatorada terá, em seu primeiro membro, uma diferença das raízes cúbicas dos termos iniciais, multiplicada
pelo segundo membro que possuirá somente termos positivos.

Exemplos:

a) 𝑎3 − 𝑏3 = (𝑎 − 𝑏)(𝑎2 + 𝑎𝑏 + 𝑏2 )

b) 64𝑘 6 − 8𝑥 3 = (4𝑘 2 − 2𝑥)(16𝑘 4 + 8𝑘 2 𝑥 + 4𝑥 2 )

3 3
√64𝑘 6 = 4𝑘 2 e √8𝑥 3 = 2𝑥

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 45

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Vamos praticar mais...que tal?? Agora, sobre o tema FATORAÇÃO.

(Exercício Modelo)

Sendo x e y números naturais, com x > y, a expressão √𝟐𝒙 + 𝟐√𝒙𝟐 − 𝒚𝟐 equivale a:

a) √𝒙 + √𝒚

b) √𝒙 + 𝒚 + √𝒚

c) √𝒙 + √𝒙 − 𝒚

d) √𝒙 + 𝒚 + √𝒙 − 𝒚

e) 𝟐√𝒙 + 𝒚 + 𝟐√𝒙 − 𝒚
Comentário:
O radical interno possui uma diferença de quadrados que pode ser aberta como um produto da soma
CPF 10618208909

pela diferença.

√2𝑥 + 2. √𝑥 2 − 𝑦 2 ⇒ √2𝑥 + 2. √(𝑥 + 𝑦)(𝑥 − 𝑦)

Vamos utilizar a técnica da troca de variável, ou seja, reescrever a expressão de uma forma mais
simples.

𝑎 = (𝑥 + 𝑦) e 𝑏 = (𝑥 − 𝑦)

É notório que:

𝑎 + 𝑏 = (𝑥 + 𝑦) + (𝑥 − 𝑦) = 2𝑥
𝑎. 𝑏 = (𝑥 + 𝑦) . (𝑥 − 𝑦)

Temos então:

√𝑎 + 𝑏 + 2. √𝑎. 𝑏 ⇒ √𝑎 + 2√𝑎𝑏 + 𝑏 ⇒

⇒ √(√𝑎 + √𝑏)2 ⇒ √𝑎 + √𝑏 ⇒ √𝑥 + 𝑦 + √𝑥 − 𝑦

Gabarito: D

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 46

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

(Exercício Modelo)

O número √𝟕 + 𝟒√𝟑 + √𝟕 − 𝟒√𝟑 é:

a) irracional

b) inteiro

c) uma potência de 7

d) imaginário

e) racional não inteiro

Comentário:

Dica para radical duplo:

√(𝑎 + 𝑏) + 2. √𝑎𝑏 = √(√𝑎 + √𝑏)2 = √𝑎 + √𝑏

ou
CPF 10618208909

√(𝑎 + 𝑏) − 2. √𝑎𝑏 = √(√𝑎 − √𝑏)2 = √𝑎 − √𝑏

Assim, em regra, toda expressão que aparecer na sua prova na forma acima, poderá ser reescrita
como uma soma de radicais acima.

Logo:

√7 + 4√3 = √7 + 2. √4.3 = √(4 + 3) + 2. √4.3 = √(√4 + √3)2 ⇒

⇒ √4 + √3 = 2 + √3

√7 − 4√3 = √7 − 2. √4.3 = √(4 + 3) − 2. √4.3 = √(√4 − √3)2 ⇒

⇒ √4 − √3 = 2 − √3

Desta forma:

√7 + 4√3 + √7 − 4√3 ⇒ (2 + √3) = (2 − √3) = 4

Gabarito: B

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 47

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

(Exercício Modelo)
Sendo a e b números naturais com a> b então √𝒂 + 𝒃 − 𝟐√𝒂𝒃 é:

a) √𝒂 + 𝟐√𝒃

b) √𝒂 + √𝒃

c) √𝒂 − √𝒃

d) √𝒂 − 𝟐√𝒃

e) √𝒃 − 𝟐√𝒂
Comentário:

Olhe abaixo uma simples aplicação do tópico Radical Duplo:

√𝑎 + 𝑏 − 2. √𝑎𝑏 = √(√𝑎 − √𝑏)2 = √𝑎 − √𝑏

Essa é a prova real: perceba que, se eu elevar ao quadrado e extrair a raiz quadrada, não altera
o resultado. Assim:
CPF 10618208909

√(√𝑎 − √𝑏)2 = √𝑎 − 2. √𝑎𝑏 + 𝑏 = √𝑎 + 𝑏 − 2. √𝑎𝑏

Gabarito: C

6- RACIONALIZAÇÃO DE DENOMINADORES

1. Introdução
Está aí um tema muito importante e também muito temido pelos concurseiros. Já adianto que na
sua prova não se faz tão presente, mas serve como meio de resolução de possíveis outras questões.

Na matemática, adotamos a ideia de não deixar uma fração com a representação no denominador
sendo feita por um número IRRACINAL, ou melhor, UM NÚMERO QUE POSSUA UMA RAIZ INEXATA. Para
isso, faz-se necessário um a realização de uma operação matemática RACIONALIZAÇÃO.

2. Conceito
Racionalizar os denominadores de uma fração significa operar para que não fiquem números
irracionais no denominador. Serve justamente para eliminar do denominador o radical.

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 48

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Para que possamos realizar esta eliminação, basicamente, é necessário a multiplicação de um

FATOR RACIONALIZANTE tanto com o numerador quanto pelo denominador. Este fator racionalizante,
por vezes, é o próprio número que compõe o denominador, ou, em alguns casos, pelo simétrico dele.

Examinaremos alguns casos:

3. Casos Especiais de Racionalização

1º caso: O denominador é um radical simples quadrático:

Seja:
𝑎
, onde 𝑏 > 0
√𝑏

Para realizar a racionalização, basta multiplicar os termos por √𝑏, fator racionalizante do
denominador, e após, realizar as devidas simplificações. Veja como se segue:

𝑎 𝑎√𝑏 𝑎√𝑏
= =
√𝑏 √𝑏. √𝑏 𝑏
CPF 10618208909

Exemplos:

2 2√6 2√6 √6
✓ = = =
√6 √6.√ 6 6 3

3 3.√3 3√3 √3
✓ =7 = =
7√ 3 √3.√ 3 7.3 7

2º Caso: O denominador é uma raiz simples de índice qualquer diferente de 2:

Seja:
𝑎
3
√𝑏
3
Neste caso o fator racionalizante será √𝑏2 . De fato:

3 3 3
𝑎 𝑎. √𝑏2 𝑎 √𝑏2 𝑎 √𝑏2
3 = 3 3 = 3 =
√𝑏 √𝑏. √𝑏2 √𝑏3 𝑏

Exemplo:

3
4
√33

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 49

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

4
O fator racionalizante é √3.
4 4 4
3 3 √3 3 √3 3 √3 4
Logo: 4 = 4 4 = 4 = = √3
√33 √33 . √3 √34 3

3º Caso: O denominador é a soma ou a diferença de dois fatores quadráticos:

Sejam:
𝑎 𝑎
e
√𝑏−√𝑐 √𝑏+√𝑐

No primeiro exemplo, faremos um produto do simétrico (positivo) do denominador com cada

componente da fração original.

𝑎 𝑎(√𝑏 + √𝑐) 𝑎√𝑏 + √𝑐

= =
√𝑏 − √𝑐 (√𝑏 − √𝑐)(√𝑏 + √𝑐) 𝑏−𝑐

E, no segundo, faremos um produto do simétrico (negativo) do denominador com cada

CPF 10618208909

componente da fração original.

𝑎 𝑎(√𝑏 − √𝑐) 𝑎√𝑏 − √𝑐

= =
√𝑏 + √𝑐 (√𝑏 + √𝑐)(√𝑏 − √𝑐) 𝑏−𝑐

Exemplo:

3 3. (√5 + √2) 3√5 + √2 3(√5 + √2)

= = = = √5 + √2
√5 − √2 (√5 − √2)(√5 + √2) 5−2 3

E aí, meu guerreiro!! Muita coisa, não? Fique tranquilo caso, num primeiro momento, não consiga
assimilar tudo. Isso se fará com o tempo, ok? A partir de agora, sua missão será exercitar muito...muito.

Na sua prova, em especial, este tema é cobrado de uma forma bem simples, assim, caso consiga
fazer todos exercícios de fixação, modelo e de provas anteriores, estará, certamente, bem preparado. A
teoria ensinada neste material foi um pouco mais além do nível de cobrança. Seja confiante! Você
vencerá!!

Vamos praticar mais um pouco, que tal??

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 50

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

(Exercícios de fixação)

Racionalize os denominadores
𝟑
a)
√𝟐

Comentário:

3 3 √2 3√2
= . =
√2 √2 √2 2

𝟓
b)
√𝟓

Comentário:

5 5 √5 5√5
= . = = √5
√5 √5 √5 5

𝟑
c)
CPF 10618208909

√𝟏𝟓

Comentário:

3 3 √15 3√15 √15

= . = =
√15 √15 √15 15 5

𝟏
d)
√𝟓

Comentário:

1 1 √5 √5
= . =
√5 √5 √5 5

𝒙
e) 𝟐
√𝒙

Comentário:

𝑥 𝑥
√𝑥 𝑥 √𝑥 √𝑥
= =. =
2√𝑥 2√𝑥 √𝑥 2𝑥 2

𝒂𝟐 𝒃
f)
√𝒂𝒃

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 51

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Comentário:

𝑎2 𝑎2 𝑏 √𝑎𝑏 𝑎2 𝑏√𝑎𝑏
= . ⇒ = 𝑎√𝑎𝑏
√𝑎𝑏 √𝑎𝑏 √𝑎𝑏 𝑎𝑏

(Exercícios de fixação)

Racionalize os denominadores:
𝟐
a) 𝟑
√𝟐

Comentário:
3 3
2 2 2. √22 3
√2
3 = 3 . 3 = = √4
√2 √2 √2 2

𝟑
b) 𝟑
√𝒃𝟐
CPF 10618208909

Comentário:
3 3
3 3 √𝑏2
3 √𝑏
3 =3 .3 =
√𝑏2 √𝑏2 √𝑏2 𝑏

𝟓
c) 𝟑
√𝟓

Comentário:
3 3
5 5 5. √25 3
√5
3 = 3 .3 = = √25
√5 √5 √5 5

𝒂
d) 𝟒
√𝒂

Comentário:
4 4
𝑎 √𝑎 𝑎. √𝑎3 4 3
𝑎
4 = 4 . 4 = = √𝑎
√𝑎 √𝑎 √𝑎 𝑎

(Exercícios de fixação)

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 52

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Efetue as adições:
𝟑 𝟐
a) +
√𝟑−𝟏 √𝟑+𝟏

Comentário:
3 2
Vamos chamar: 𝐴 = e 𝐵=
√3−1 √3+1

Assim:

3 (√3 + 1) 3. (√3 + 1) 3(√3 + 1)

𝐴= . ⇒𝐴= ⇒
√3 − 1 (√3 + 1) (√3)2 − 12 2

2 (√3 − 1) 2. (√3 − 1) 2. (√3 − 1)

𝐵= . ⇒𝐵= =
√3 + 1 (√3 − 1) (√3)2 − 12 2

3(√3+1) 2(√3−1) 3√3+3+2√3−2

Logo: 𝐴 + 𝐵 = + =
2 2 2

5√3 + 1
𝐴+𝐵 =
2
CPF 10618208909

𝟐 𝟑
b) +
√𝟓−√𝟑 √𝟓+√𝟑

Comentário:
2 3
𝐴= e 𝐵=
√5−√3 √5+√3

Assim:

2 √5 + √3 2. (√5 − √3) 2(√5 + √3)

𝐴= . = =
√5 − √3 √5 + √3 (√5)2 − (√3)2 2

3 √5 − √3 3. (√5 − √3) 3. (√5 − √3)

𝐵= . = =
√5 + √3 √5 − √3 (√5)2 − (√3)2 2

2√5+2√3 3√5−3√3
Logo: 𝐴 + 𝐵 = +
2 2

5√5 − √3
𝐴+𝐵 =
2

√𝒂+√𝒃 √𝒂−√𝒃
c) + 𝒂+√𝒃
√𝒂−√𝒃 √

Comentário:

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 53

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

√𝑎+√𝑏 √𝑎−√𝑏 √𝑎+√𝑏 √𝑎−√𝑏

+ ⇒𝐴= e 𝐵=
√𝑎−√𝑏 √𝑎+√𝑏 √𝑎−√𝑏 √𝑎+√𝑏

Assim:

√𝑎 + √𝑏 √𝑎 + √𝑏 (√𝑎 + √𝑏)2 (√𝑎 + √𝑏)

𝐴= . = =
√𝑎 − √𝑏 √𝑎 + √𝑏 (√𝑎)2 − (√𝑏)2 𝑎−𝑏

√𝑎 − √𝑏 √𝑎 − √𝑏 (√𝑎 − √𝑏)2 (√𝑎 − √𝑏)

𝐵= . = =
2
√𝑎 + √𝑏 √𝑎 − √𝑏 (√𝑎) − (√𝑏) 2 𝑎−𝑏

Logo:

(√𝑎+√𝑏)2+(√𝑎−√𝑏)2 𝑎+2√𝑎𝑏+𝑏+𝑎−2√𝑎𝑏+𝑏
𝐴+𝐵 = = ⇒
𝑎−𝑏 𝑎−𝑏

2(𝑎 + 𝑏
⇒
𝑎−𝑏
CPF 10618208909

Vamos nos ater agora ao treinamento com questões, ok?

Espero que se saia bem...que consiga de fato por todo o conhecimento em prática!!

7 - Lista de Fixação
(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Determine o valor de:

𝒙𝟎 + (𝟐𝟎𝟐𝟎𝒙)𝟎
a) 2021

b) 2020

c) 1

d) 2

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 54

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Determine o valor do expoente de:
1
𝑥 𝑛. 𝑥 𝑚. 𝑥 2
𝒎𝒏
a) 𝟐

b) 𝒎 + 𝒏 + 𝟐
𝟏
c) 𝒎 + 𝒏 + 𝟐

d) √𝒎𝒏

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Determine o valor de:
𝒙𝒌
𝒙𝒑
𝟏
𝒌+
a) 𝒙 𝒑

b) 𝒙𝒌−𝒑

c) 𝒙𝒑−𝒌
CPF 10618208909

𝒌
d) 𝒙 𝒑

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Simplifique a seguinte expressão:
𝒌
√𝒙𝒌 . 𝒌

𝟏
a) 𝒙. 𝒌𝒌

b) 𝒙√𝒌
𝟐
c) 𝒙𝒌
d) 𝒙. 𝒌𝒌

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Simplifique a seguinte expressão:

𝟐−𝟏 . 𝟐. (𝟏𝟗𝟖𝟎−𝟐𝟎𝟐𝟎. 𝟏𝟗𝟖𝟎𝟐𝟎𝟐𝟎). 𝟑−𝟏

a) 𝟑. 𝟏𝟗𝟖𝟎𝟒𝟎𝟒𝟎
𝟏
b) 𝟑

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 55

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

𝟏
c) 𝟔

d) 𝟏𝟗𝟖𝟎𝟐𝟎𝟐𝟎

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Racionalize:

𝟏
𝑬= 𝒏
√𝒂𝒒
𝒏
√𝒂𝒏−𝒒
a) 𝒂
𝒏
√𝒂𝒒
b) 𝒂
𝒏
√𝒂𝒏+𝒒
c) 𝒂
𝒏
√𝒂𝒏.𝒒
d) 𝒂

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Racionalize:

𝟏
CPF 10618208909

𝑬=
√𝒂 − √𝒃
a) √𝒂 − √𝒃

b) √𝒂 + √𝒃

c) 𝒂 − 𝒃
√𝒂+√𝒃
d)
𝒂−𝒃

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Simplifique a expressão, sabendo que 𝒙 >
𝟎:
𝟐
√𝒙𝟐 + 𝟔𝒙 + 𝟗

a) 𝒙 + 𝟑

b) 𝒙 − 𝟑

c) 𝒙 + 𝟐

d) 𝒙 − 𝟗

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 56

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Simplifique a expressão abaixo:

√ 𝟑√𝟏𝟐𝟓 + √𝟏𝟔

a) 8

b) 2

c) 5

d) 3

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Decomponha em radicais simples:

√𝟏𝟏 + 𝟔√𝟐

a) 𝟑 + √𝟐

b) 𝟑 − √𝟐
c) √𝟐 + 𝟓
CPF 10618208909

d) √𝟑 + 𝟏𝟏

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Encontre o valor de k na seguinte equação:
𝟕
𝟕𝒌. √𝟕 = 𝟕. √𝟒𝟗𝒌
a) 5/10

b) 7/10

c) 3/5
d) 5/7

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Determine:

𝟑 𝟐𝟎𝟐𝟎
𝟐𝟕
√ 𝟏𝟎
𝟓𝟑
a) 5

b) 25

c) 125

d) 625

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 57

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

𝒙𝒙 𝟐
(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Se 𝒙 > 𝟏 𝒆 𝒙 ∈ 𝑵 e 𝒙𝒙 = 𝒙𝒙 , calcule
𝒙𝟑𝒙.

a) 9

b) 32

c) 64

d) 81

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Simplifique a expressão:

𝟏 𝟏 𝟏
𝑨= + +
√𝟐 + √𝟑 𝟐√𝟐 + √𝟕 √𝟕 + √𝟔
a) √𝟑 + √𝟐 − √𝟔
b) √𝟑 + √𝟐 + √𝟔
CPF 10618208909

c) √𝟑 + √𝟕 − √𝟔

d) √𝟑 + √𝟐 − √𝟕

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Racionalize:

𝟑 𝟑
√𝒂 + √𝒃
𝑪= 𝟑 𝟑 𝟑
√𝒂𝟐 − √𝒂𝒃 + √𝒃𝟐
𝟑 𝟑
√𝒂𝟐 −𝟐 𝟑√𝒂𝒃+ √𝒃𝟐
a) 𝒂+𝒃
𝟑 𝟑
√𝒂𝟐 + √𝒃𝟐
b) 𝒂+𝒃
𝟑 𝟑
𝟐 √𝒂𝒃+ √𝒃𝟐
c)
𝒂+𝒃
𝟑 𝟑
√𝒂𝟐 +𝟐 𝟑√𝒂𝒃+ √𝒃𝟐
d) 𝒂+𝒃

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Simplifique:

𝟐𝒏
𝑴 = √𝒏
√ 𝟐𝒏 𝟐

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 58

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

a) 𝟐𝒏
b) 1
𝟏
c) 𝟐𝒏

d) 2

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Se o expoente final da expressão:

𝟑
𝑷 = √𝒙𝒏 . √𝒙. √𝒙𝒏
𝟐𝟗
É igual a , determine o valor de n.
𝟐

a) 19

b) 20

c) 21
CPF 10618208909

d) 22

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Reduza:

𝟖
√𝟑𝒙√𝟑𝒙√𝟗𝒙

√𝟑𝒙 𝟒√𝟖𝟏𝒙
( )
a) 𝒙

b) 𝒙𝟐

c) 𝒙𝟒
d) 𝒙𝟖

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Simplifique:

𝟐𝟏𝟒 . 𝟐𝟎𝟐 . 𝟑𝟎𝟑
𝟒𝟗. 𝟐𝟓𝟎. 𝟔𝟎𝟐 . 𝟕𝟎𝟐
a) 𝟖𝟏/𝟓

b) 𝟐𝟓/𝟗

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 59

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

c) 𝟏𝟐𝟓/𝟖𝟏

d) 𝟐𝟒𝟑/𝟐𝟓

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Efetue √𝟒𝒙𝟐 + 𝟒𝒙 + 𝟏 − √𝟒𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 + 𝟏
𝟏
sabendo que 𝟎 < 𝒙 < 𝟐:

a) 𝟒𝒙

b) −𝟒𝒙

c) 𝟐

d) −𝟐

𝟑 𝟏 𝟑 𝟑
(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Simplificando (√𝟐𝟓 + 𝟑 ) ( √𝟓 + √𝟒𝟎),
√𝟓
encontramos:
CPF 10618208909

a) 18

b) 12
𝟑
c) √𝟓
d) 6

√𝟕 𝟑
(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) O número . √𝟕 é igual a
√𝟑
√𝟕𝟓

a) 7

b) √𝟕
c) 1
𝟑
d) √𝟕

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Numa loja de jogos há 11 bancadas, cada
uma correspondendo a um estilo de jogo. Cada bancada, por sua vez, possui 11 setores com 11 jogos
em cada setor. Assim, quantos jogos essa loja de games possui:

a) 11
b) 121

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 60

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

c) 1331

d) 14641

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Calcule o valor da expressão abaixo:
𝟏𝟑𝒙+𝟐 + 𝟏𝟑𝒙+𝟏
𝟏𝟑𝒙−𝟏
a) 𝟏𝟑𝒙

b) 𝟏𝟑

c) 𝟏𝟒

d) 𝟑𝟗

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Determine o valor de X, na expressão
abaixo, sabendo que 𝑿 > 𝟎:
CPF 10618208909

𝑿 = √𝟐 + √𝟐 + √𝟐 + ⋯

a) 2

b) 1
𝟏
c) 𝟐
𝟏
d) 𝟒

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Calcule o valor de Y, na expressão abaixo:

𝟑 𝟑 𝟑
𝒀 = √𝟖𝟏 √𝟖𝟏 √𝟖𝟏 √𝟖𝟏 …
𝟑

a) 3

b) 9

c) 27

d) 81

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 61

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Encontre o valor de x na equação, sabendo
que 𝒙 ∈ 𝑵:

𝟑 𝟑 𝟑
( ) 𝟑
= √𝟏𝟒𝟒 √𝟏𝟒𝟒 √𝟏𝟒𝟒 √𝟏𝟒𝟒 …
𝟑
√𝟏𝟐 + √𝟏𝟐 + ⋯ . √𝒙 √𝒙

a) 3

b) 6

c) 9

d) 12

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Se 𝑨 = √𝟐√𝟑√𝟐 … e 𝑩 = √𝟑√𝟐√𝟑 … ,

determine 𝑨. 𝑩

a) 3
b) 6
CPF 10618208909

c) 12

d) 15

𝟏 𝒃
(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Se √𝒂√𝒃 = 𝟐 e √𝟐𝒂 = 𝟐, determine o
valor de 𝒂𝟑 + 𝒃𝟑 :

a) 𝟏/𝟐

b) 𝟏/𝟒

c) 𝟏/𝟔
d) 𝟏/𝟖

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Se 𝑨=

𝟏𝟏
√𝟑. √ 𝟔 − √𝟐. √√𝟑 + √𝟑 − √𝟐. √√𝟑 − √𝟑 − √𝟐, então, pode-se dizer que:

a) 𝟑 − √𝟐
𝟏𝟏
b) 𝟔
− √𝟐

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 62

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

c) 𝟑 + √𝟐

d) √𝟑

7.1 Gabarito
9. D 17. C 25. A
1. D
10. A 18. B 26. B
2. C
11. B 19. D 27. C
3. B
12. A 20. C 28. B
4. A
13. C 21. A 29. D
CPF 10618208909

5. B
14. A 22. C 30. A
6. A
15. D 23. C
7. D
16. B 24. C
8. A

8 - Lista de Fixação - Comentada

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Determine o valor de:

𝒙𝟎 + (𝟐𝟎𝟐𝟎𝒙)𝟎
a) 2021

b) 2020

c) 1

d) 2
Comentário:

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 63

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Da propriedade de potenciação, temos:

𝑘0 = 1

Assim, não importa que esteja multiplicado por 2020:

(2020𝑥 )0 = 1

Portanto:

1+1= 2

Gabarito: D

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Determine o valor do expoente de:
1
𝑥 𝑛. 𝑥 𝑚. 𝑥 2
𝒎𝒏
a) 𝟐

b) 𝒎 + 𝒏 + 𝟐
𝟏
c) 𝒎 + 𝒏 + 𝟐
CPF 10618208909

d) √𝒎𝒏
Comentário:

Da propriedade de potenciação, temos:

𝑥 𝑘 . 𝑥 𝑝 = 𝑥 𝑛+𝑝

Portanto, temos:
1 1
𝑥 𝑛 . 𝑥 𝑚 . 𝑥 2 = 𝑥 𝑚+𝑛+2

Gabarito: C

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Determine o valor de:
𝒙𝒌
𝒙𝒑
𝟏
𝒌+
a) 𝒙 𝒑

b) 𝒙𝒌−𝒑

c) 𝒙𝒑−𝒌
𝒌
d) 𝒙𝒑
Comentário:

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 64

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Da propriedade de potenciação, temos:

𝑥𝑘
= 𝑥 𝑘−𝑝
𝑥𝑝
Gabarito: B

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Simplifique a seguinte expressão:
𝒌
√𝒙𝒌 . 𝒌

𝟏
a) 𝒙. 𝒌𝒌

b) 𝒙√𝒌
𝟐
c) 𝒙𝒌
d) 𝒙. 𝒌𝒌
Comentário:

Pelas propriedades de potenciação, temos:

CPF 10618208909

1
𝑛
√𝑝 = 𝑝 𝑛

Assim, temos:

𝒌 1
√𝑥 𝑘 . 𝑘 = 𝑥. 𝑘 𝑘

Gabarito: A

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Simplifique a seguinte expressão:

𝟐−𝟏 . 𝟐. (𝟏𝟗𝟖𝟎−𝟐𝟎𝟐𝟎. 𝟏𝟗𝟖𝟎𝟐𝟎𝟐𝟎). 𝟑−𝟏

a) 𝟑. 𝟏𝟗𝟖𝟎𝟒𝟎𝟒𝟎
𝟏
b)
𝟑
𝟏
c) 𝟔

d) 𝟏𝟗𝟖𝟎𝟐𝟎𝟐𝟎
Comentário:

Das propriedades de potenciação, temos:

1
𝑥 −𝑛 =
𝑥𝑛

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 65

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Assim, a expressão do enunciado é:

1 1 1
. 2. 2020
. 19802020 .
2 1980 3
Portanto:

1.1.1 1
→ =
3 3
Gabarito: B

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Racionalize:

𝟏
𝑬= 𝒏
√𝒂𝒒
𝒏
√𝒂𝒏−𝒒
a) 𝒂
𝒏
√𝒂𝒒
b) 𝒂
𝒏
√𝒂𝒏+𝒒
c) 𝒂
𝒏
√𝒂𝒏.𝒒
CPF 10618208909

d) 𝒂

Comentário:

A ideia da racionalização consiste em multiplicar tanto no numerador quanto no denominador

um valor para que a raiz “saia” do denominador, para isso:
𝑞
𝑛
√𝑎𝑞 = 𝑎𝑛

Assim:
𝑛 𝑛 𝑛
1 𝑥 √𝑎𝑛−𝑞 √𝑎𝑛−𝑞 √𝑎𝑛−𝑞
𝑛 𝑛 → 𝑛 → 𝑛
√𝑎𝑞 𝑥 √𝑎𝑛−𝑞 √𝑎𝑞+𝑛−𝑞 √𝑎𝑛
𝑛
√𝑎𝑛−𝑞
→
𝑎
Gabarito: A

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Racionalize:

𝟏
𝑬=
√𝒂 − √𝒃
a) √𝒂 − √𝒃

b) √𝒂 + √𝒃

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 66

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

c) 𝒂 − 𝒃
√𝒂+√𝒃
d) 𝒂−𝒃

Comentário:

Para racionalizarmos expressões compostas, basta pensarmos no produto notável que “retira”
as raízes, perceba que:

(√𝑎 − √𝑏). (√𝑎 + √𝑏) = 𝑎 − 𝑏

Assim, se efetuarmos a seguinte multiplicação:

1 𝑥(√𝑎 + √𝑏) (√𝑎 + √𝑏)

. =
√𝑎 − √𝑏 𝑥(√𝑎 + √𝑏) 𝑎−𝑏

Gabarito: D

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Simplifique a expressão, sabendo que 𝒙 >
𝟎:
𝟐
√𝒙𝟐 + 𝟔𝒙 + 𝟗
CPF 10618208909

a) 𝒙 + 𝟑

b) 𝒙 − 𝟑

c) 𝒙 + 𝟐

d) 𝒙 − 𝟗
Comentário:

Perceba que:

𝑥 2 + 6𝑥 + 9 = (𝑥 + 3)2

Assim:

√(𝑥 + 3)2 = 𝑥 + 3

Gabarito: A

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Simplifique a expressão abaixo:

√ 𝟑√𝟏𝟐𝟓 + √𝟏𝟔

a) 8

b) 2

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 67

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

c) 5

d) 3
Comentário:

Podemos simplificar cada radical inicialmente. Perceba que:

3 3
√125 = √53 = 5
2
√16 = √42 = 4

Assim, temos:

√5 + 4 = √9 = 3

Gabarito: D

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Decomponha em radicais simples:

√𝟏𝟏 + 𝟔√𝟐

a) 𝟑 + √𝟐
CPF 10618208909

b) 𝟑 − √𝟐

c) √𝟐 + 𝟓

d) √𝟑 + 𝟏𝟏
Comentário:

Vamos relembrar a expressão para radicais duplos:

𝐴+𝐶 𝐴−𝐶
√𝐴 + √𝐵 = √ +√
2 2

Onde 𝐶 = √𝐴2 − 𝐵

Assim, temos:

𝐶 = √112 − 72 = √121 − 72 = √49 = 7

Portanto, temos:

√11 + 6√2 = √11 + √72

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 68

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

11 + 7 11 − 7
→ √11 + √72 = √ +√
2 2

→ 3 + √2

Gabarito: A

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Encontre o valor de k na seguinte
equação:
𝟕
𝟕𝒌. √𝟕 = 𝟕. √𝟒𝟗𝒌
a) 5/10

b) 7/10

c) 3/5
d) 5/7

Comentário:

Do lado esquerdo da equação, temos:

CPF 10618208909

1 1
7𝑘 . 72 = 7𝑘+2

Do lado direito da equação, temos:

2𝑘 2𝑘
71 . 7 7 = 7 7 +1

Logo:
1 2𝑘
7𝑘+2 = 7 7 +1

1 2𝑘
→𝑘+ = +1
2 7
5𝑘 1 7
→ = →𝑘=
7 2 10
Gabarito: B

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Determine:

𝟑 𝟕𝟐𝟎𝟐𝟎
√ 𝟏 𝟎𝟐
𝟓𝟑
a) 5

b) 25

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 69

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

c) 125

d) 625
Comentário:

Perceba que temos um zero no meio dos expoentes:

…
10
53

Então, como zero elevado a um número natural é sempre igual a 1, temos:

1
53 = 53

Assim, a expressão do enunciado é dada por:

3
√53 = 5

Gabarito: A
𝒙𝒙 𝒙𝟐
(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Se 𝒙 > 𝟏 𝒆 𝒙 ∈ 𝑵 e 𝒙𝒙 = 𝒙𝒙 , calcule
𝒙𝟑𝒙.
CPF 10618208909

a) 9

b) 32

c) 64

d) 81
Comentário:

Como as bases são iguais, temos que os expoentes também devem ser iguais:
𝑥 𝑥2
𝑥𝑥 = 𝑥𝑥

Repetindo o mesmo processo:

𝑥 𝑥 = 𝑥2

De novo:

𝑥=2

Portanto:

𝑥 3𝑥 = 23.2 = 26 = 64

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 70

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Gabarito: C

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Simplifique a expressão:

𝟏 𝟏 𝟏
𝑨= + +
√𝟐 + √𝟑 𝟐√𝟐 + √𝟕 √𝟕 + √𝟔
a) √𝟑 + √𝟐 − √𝟔

b) √𝟑 + √𝟐 + √𝟔

c) √𝟑 + √𝟕 − √𝟔

d) √𝟑 + √𝟐 − √𝟕
Comentário:

Podemos racionalizar cada termo da expressão, separadamente:

1 √3 − √2
• = = √3 − √2
√2 + √3 3−2

1 2√2 − √7
• = = 2√2 − √7
2√2 + √7 8−7
CPF 10618208909

1 √7 − √6
• = = √7 − √6
√7 + √6 7−6

Somando os 3 termos, temos:

√3 − √2 + 2√2 − √7 + √7 − √6

√3 + √2 − √6

Gabarito: A

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Racionalize:

𝟑 𝟑
√𝒂 + √𝒃
𝑪= 𝟑 𝟑 𝟑
√𝒂𝟐 − √𝒂𝒃 + √𝒃𝟐
𝟑 𝟑
√𝒂𝟐 −𝟐 𝟑√𝒂𝒃+ √𝒃𝟐
a) 𝒂+𝒃
𝟑 𝟑
√𝒂𝟐 + √𝒃𝟐
b) 𝒂+𝒃
𝟑 𝟑
𝟐 √𝒂𝒃+ √𝒃𝟐
c) 𝒂+𝒃
𝟑 𝟑
√𝒂𝟐 +𝟐 𝟑√𝒂𝒃+ √𝒃𝟐
d)
𝒂+𝒃

Comentário:

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 71

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Perceba que do produto notável, temos:

𝑥 3 + 𝑦 3 = (𝑥 + 𝑦)(𝑥 2 − 𝑥𝑦 + 𝑦 2 )

2
𝑥3 + 𝑦3 2
→ 𝑥 − 𝑥𝑦 + 𝑦 =
𝑥+𝑦

Perceba que para a questão acima, podemos:

3
𝑥 = 3√𝑎 𝑒 𝑦 = √𝑏

Assim:
3 3
3
√𝑎 + √𝑏 𝑥( 3√𝑎 + √𝑏)
𝐶= 3 3 3 . 3 3
√𝑎2 − √𝑎𝑏 + √𝑏2 𝑥( √𝑎 + √𝑏)

3 2
3 3 3
( 3√𝑎 + √𝑏 ) √𝑎2 + 2 √𝑎𝑏 + √𝑏2
→𝐶= =
𝑎+𝑏 𝑎+𝑏

Gabarito: D

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Simplifique:

CPF 10618208909

𝟐𝒏
𝑴 = √𝒏
√ 𝟐𝒏 𝟐

a) 𝟐𝒏
b) 1
𝟏
c) 𝟐𝒏

d) 2
Comentário:

Da expressão do enunciado, temos:

2𝑛 2𝑛
𝑀=√ 𝑛2
→𝑀=√ =1
2𝑛
2𝑛

Gabarito: B

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Se o expoente final da expressão:

𝟑
𝑷 = √𝒙𝒏 . √𝒙. √𝒙𝒏
𝟐𝟗
É igual a , determine o valor de n.
𝟐

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 72

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

a) 19

b) 20

c) 21

d) 22
Comentário:

Da expressão do enunciado, podemos escrever tudo em função dos expoentes, ou seja,

“retirarmos” as raízes, pois:

𝑛
1
√𝑘 = 𝑘 𝑛

Assim, temos:
𝑛 1 𝑛 2𝑛 1
𝑃 = 𝑥 2 . 𝑥 2 . 𝑥 6 = 𝑥 3 +2

Também do enunciado, temos:

2𝑛 1 29 2𝑛 28
CPF 10618208909

+ = → = → 𝑛 = 21
3 2 2 3 2
Gabarito: C

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Reduza:

𝟖
√𝟑𝒙√𝟑𝒙√𝟗𝒙

√𝟑𝒙 𝟒√𝟖𝟏𝒙
( )
a) 𝒙

b) 𝒙𝟐

c) 𝒙𝟒

d) 𝒙𝟖
Comentário:

Primeiramente, podemos reorganizar parte dos produtos dentro da raiz:

√𝑘. 𝑝 = √𝑘. √𝑝

Do numerador da expressão, temos:

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 73

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

√3𝑥√3𝑥√9𝑥 = √3√3√9. √𝑥 √𝑥 √𝑥

→ √3√3√9 = √3√3.3 → √3.3 = 3

7
→ √𝑥√𝑥 √𝑥 → √𝑥√√𝑥 2 . 𝑥 → √√𝑥 2 √𝑥 2 . 𝑥 → √√√𝑥 4 𝑥 2 𝑥 = 𝑥 8

Do denominador da equação:

√3𝑥 4√81𝑥 = √3√81

4
. √𝑥 4√𝑥

4
→ √3√81 = √3.3 = 3

4 5
→ √𝑥 4√𝑥 = √ √𝑥 4 . 𝑥 = 𝑥 8
CPF 10618208909

Assim, temos no final de toda a simplificação:

7
𝑥 8. 3 2
5 → 𝑥8
3. 𝑥 8
Porém não esqueça que queremos a oitava potência deste resultado:

2 8
(𝑥 8 ) → 𝑥2

Gabarito: B

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Simplifique:

𝟐𝟏𝟒 . 𝟐𝟎𝟐 . 𝟑𝟎𝟑
𝟒𝟗. 𝟐𝟓𝟎. 𝟔𝟎𝟐 . 𝟕𝟎𝟐
a) 𝟖𝟏/𝟓

b) 𝟐𝟓/𝟗

c) 𝟏𝟐𝟓/𝟖𝟏

d) 𝟐𝟒𝟑/𝟐𝟓
Comentário:

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 74

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Para simplificarmos a expressão acima, devemos fatorar todos os números do numerador e

denominador:

21 = 7.3 → 214 = 74 . 34

20 = 22 . 5 → 202 = 24 . 52

30 = 2.3.5 → 303 = 23 . 33 . 53

49 = 72

250 = 2.53

60 = 22 . 3.5 → 602 = 24 . 32 . 52

70 = 2.5.7 → 702 = 22 . 52 . 72

Finalmente, a expressão do enunciado é:

74 . 34 . 24 . 52 . 23 . 33 . 53
72 . 2.53 . 24 . 32 . 52 . 22 . 52 . 72
Simplificando, temos:
CPF 10618208909

35 243
=
52 25
Gabarito: D

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Efetue √𝟒𝒙𝟐 + 𝟒𝒙 + 𝟏 − √𝟒𝒙𝟐 − 𝟒𝒙 + 𝟏
𝟏
sabendo que 𝟎 < 𝒙 < 𝟐:

a) 𝟒𝒙

b) −𝟒𝒙

c) 𝟐

d) −𝟐
Comentário:

Inicialmente, perceba que:

4𝑥 2 + 4𝑥 + 1 = (2𝑥 + 1)2

4𝑥 2 − 4𝑥 + 1 = (2𝑥 − 1)2

Ora, então podemos simplesmente cortar as raízes? NÃO!!! X está entre 0 e 1/2, portanto:

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 75

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

2𝑥 + 1 é 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑣𝑜

2𝑥 − 1 é 𝑛𝑒𝑔𝑎𝑡𝑖𝑣𝑜‼

Então:

√(2𝑥 − 1)2 = (1 − 2𝑥 )

Assim:

√4𝑥 2 + 4𝑥 + 1 − √4𝑥 2 − 4𝑥 + 1 = 2𝑥 + 1 + 1 − 2𝑥 = 2

Gabarito: C
𝟑 𝟏 𝟑 𝟑
(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Simplificando (√𝟐𝟓 + 𝟑 ) ( √𝟓 + √𝟒𝟎),
√𝟓
encontramos:

a) 18

b) 12
𝟑
c) √𝟓
CPF 10618208909

d) 6
Comentário:

Do primeiro termo, temos:

3
3 1 √53 + 1 6
( √52 +3 )= 3 = 3
√5 √5 √5

Ao efetuar a multiplicação, temos:

3
6 3 3 6√40
3 . ( √5 + √40) → 6 + 3
√5 √5

Porém, perceba que:

3 3
√40 = √23 . 5

Assim:
3
6√40
6+ 3 = 6 + 6.2 = 18
√5

Gabarito: A
√𝟕 𝟑
(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) O número . √𝟕 é igual a
√𝟑
√𝟕𝟓

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 76

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

a) 7

b) √𝟕
c) 1
𝟑
d) √𝟕
Comentário:

Efetuando o produto no numerador, temos:

3
1 1 5
√7. √7 → 72 . 73 = 76

Do denominador, temos:

11 5
√ 3√75 = 72.3.5 = 76

Logo:
5
76
5 =1
CPF 10618208909

76
Gabarito: C

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Numa loja de jogos há 11 bancadas, cada
uma correspondendo a um estilo de jogo. Cada bancada, por sua vez, possui 11 setores com 11 jogos
em cada setor. Assim, quantos jogos essa loja de games possui:

a) 11

b) 121

c) 1331

d) 14641
Comentário:

Se em cada setor há 11 jogos, logo:

11.11 = 112 𝑗𝑜𝑔𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝑏𝑎𝑛𝑐𝑎𝑑𝑎

Como são 11 bancadas:

112 . 11 = 113

→ 113 = 121.11 = 1331

Gabarito: C

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 77

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Calcule o valor da expressão abaixo:
𝟏𝟑𝒙+𝟐 + 𝟏𝟑𝒙+𝟏
𝟏𝟑𝒙−𝟏
a) 𝟏𝟑𝒙

b) 𝟏𝟑

c) 𝟏𝟒

d) 𝟑𝟗
Comentário:

Perceba que podemos “separar” as potências:

13𝑥+2 = 13𝑥 . 132 = 169.13𝑥

13𝑥+1 = 131 . 13𝑥 = 13.13𝑥

13𝑥 13𝑥
13𝑥−1 = =
131 13
Assim, efetuando a expressão, temos:
CPF 10618208909

(169 + 13). 13𝑥 169 + 13 182

→ = = 14
13.13𝑥 13 13
Gabarito: C

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Determine o valor de X, na expressão
abaixo, sabendo que 𝑿 > 𝟎:

𝑿 = √𝟐 + √𝟐 + √𝟐 + ⋯

a) 2

b) 1
𝟏
c) 𝟐
𝟏
d) 𝟒

Comentário:

Como a expressão é “infinita”, podemos pensar da seguinte maneira

𝑋 = √2 + √2 + √2 + ⋯

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 78

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

→ 𝑋2 = 2 + √
⏟2 + √2 + ⋯
𝑋

→ 𝑋2 = 2 + 𝑋 → 𝑋2 − 𝑋 − 2 = 0

Agora, basta resolver a equação do segundo grau ! ☺

∆= (−1)2 − 4. (1). (−2) = 9

1±3
𝑋= → 𝑋 = 2 𝑜𝑢 𝑋 = −1
2
Mas M é positivo pelo enunciado:

𝑋=2

Gabarito: A

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Calcule o valor de Y, na expressão abaixo:

𝟑 𝟑
𝟑
𝒀 = √𝟖𝟏 √𝟖𝟏 √𝟖𝟏 √𝟖𝟏 …
𝟑
CPF 10618208909

a) 3

b) 9

c) 27

d) 81
Comentário:

Como a expressão é “infinita”, podemos pensar da seguinte maneira:

3 3
𝑌 3 = 81 √81 √81 √81 …
3

⏟
𝑌

→ 𝑌 3 = 81. 𝑌 → 𝑌 2 = 81 → 𝑌 = 9

OBS: Perceba que podemos “cortar” o Y pois ele não é nulo !! ☺

Gabarito: B

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Encontre o valor de x na equação, sabendo
que 𝒙 ∈ 𝑵:

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 79

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

𝟑 𝟑 𝟑
( ) 𝟑
= √𝟏𝟒𝟒 √𝟏𝟒𝟒 √𝟏𝟒𝟒 √𝟏𝟒𝟒 …
𝟑
√𝟏𝟐 + √𝟏𝟐 + ⋯ . √𝒙 √𝒙

a) 3

b) 6

c) 9

d) 12
Comentário:

Vamos resolver “um infinito de cada vez” ☺ :

√12 + ⏟
√12 + ⋯ = 𝑀
𝑀

→ 𝑀2 = 12 + 𝑀 → 𝑀 = 4 𝑜𝑢 𝑀 = −3

→ √12 + √12 + ⋯ = 4
CPF 10618208909

Agora o segundo:

3 3 3
√144 √144 √144 √144 … = 𝑌
3

⏟
𝑌

→ 𝑌 3 = 144. 𝑌 → 𝑌 2 = 144 → 𝑌 = 12

Portanto, nossa expressão é:

3 3
( ) ( )
4. √𝑥 √𝑥 = 12 → √𝑥 √𝑥 =3

Como 𝑥 ∈ 𝑁, temos que a base deve ser exatamente a mesma:

3 3
𝑥=9→ √9 9
√ → 33 = 3

Gabarito: C

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Se 𝑨 = √𝟐√𝟑√𝟐 … e 𝑩 = √𝟑√𝟐√𝟑 … ,

determine 𝑨. 𝑩

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 80

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

a) 3

b) 6

c) 12

d) 15
Comentário:

Note que ao multiplicar A por B, temos a seguinte expressão:

𝐴. 𝐵 = √3√2√3 … . √2√3√2 …

→ 𝐴. 𝐵 = √3.2√2.3√3.2 …

→ 𝐴𝐵 = √6 √
⏟6√6 …
𝐴𝐵
CPF 10618208909

→ (𝐴𝐵)2 = 6. 𝐴𝐵 → 𝐴𝐵 = 6

Gabarito: B
𝟏 𝒃
(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Se √𝒂√𝒃 = 𝟐 e √𝟐𝒂 = 𝟐, determine o
valor de 𝒂𝟑 + 𝒃𝟑 :

a) 𝟏/𝟐
b) 𝟏/𝟒

c) 𝟏/𝟔
d) 𝟏/𝟖
Comentário:

Da expressão de logaritmo, podemos encontrar o seguinte valor:

𝑏
𝑎 𝑎
√2𝑎 = 2 = 2𝑏 → =1→𝑎=𝑏
𝑏
Assim, podemos mexer com mais facilidade na expressão da raiz:

1 4
√𝑎√𝑏 = √𝑎√𝑎 → 𝑎2 . 𝑎 = ( )
2

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 81

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

1
𝑎3 =
16
Como 𝑎 = 𝑏, temos:

2.1 1
𝑎3 + 𝑏3 = 2𝑎3 = =
16 8
Gabarito: D

(Estratégia Militares - 2020 - Inédita - Prof. Ismael Santos) Se 𝑨=

𝟏𝟏
√𝟑. √ 𝟔 − √𝟐. √√𝟑 + √𝟑 − √𝟐. √√𝟑 − √𝟑 − √𝟐, então, pode-se dizer que:

a) 𝟑 − √𝟐
𝟏𝟏
b) − √𝟐
𝟔

c) 𝟑 + √𝟐
d) √𝟑
Comentário:
CPF 10618208909

Para facilitar a visualização da fatoração, podemos fazer a seguinte mudança de variável:

𝑦 = √3 − √2

A nova expressão é da forma:

11
√3. √ − √2. √√3 + 𝑦. √√3 − 𝑦
6

Efetuando a multiplicação:

11
√3. √ − √2. √3 − 𝑦 2
6

Porém, perceba que:

2

3 − 𝑦 = 3 − (√3 − √2) = 3 − 3 + √2 → 3 − 𝑦 2 = √2
2

Portanto:

11 11 11
√3. √ − √2. √3 − 𝑦 2 = √3. √ − √2. √2 → √6√ − √2
6 6 6

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 82

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Por fim, podemos simplificar A, tal que:

11
√6. (√ − √2) = √11 − 6√2
6

Não é o fim! Podemos simplificar ainda mais:

2
11 − 6√2 = (3 − √2)

Assim:

𝐴 = 3 − √2

Gabarito: A
CPF 10618208909

9 - Lista de Questões - Nível 1

O número 250 000 000 é o mesmo que:

a) 𝟐, 𝟓. 𝟏𝟎𝟔

b) 𝟐, 𝟓. 𝟏𝟎𝟕

c) 𝟐, 𝟓. 𝟏𝟎𝟖

d) 𝟐, 𝟓. 𝟏𝟎𝟗

Dados os números 𝒎 = 𝟗, 𝟖𝟒. 𝟏𝟎𝟏𝟓 e 𝒏 = 𝟏, 𝟐𝟑. 𝟏𝟎𝟏𝟔, pode-se afirmar que:

a) 𝒎 < 𝒏

b) 𝒎 = 𝒏

c) 𝒎 + 𝒏 = 𝟏, 𝟎𝟕. 𝟏𝟎𝟏𝟔

d) 𝒎. 𝒏 = 𝟏, 𝟐𝟏. 𝟏𝟎𝟑𝟏

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 83

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Se 𝒂 = 𝟐𝟑 , 𝒃 = 𝒂𝟐 , 𝒄 = 𝟐𝒂 , o valor de 𝟐𝒂𝒃𝒄 é:

a) 𝟐𝟏𝟓

b) 𝟖𝟏𝟖

c) 𝟐𝟏𝟖

d) 𝟒𝟏𝟓

e) 𝟐𝟏𝟐

𝟕 𝟔
√𝟑𝟓 . √𝟑𝟓
O quociente de 𝟐𝟏 é igual a:
√𝟑𝟖
𝟑
a) √𝟑
𝟑
b) √𝟔
𝟑
c) 𝟑 √𝟑
𝟔
d) 𝟑 √𝟑
CPF 10618208909

𝟑
e) 𝟓 √𝟑

𝟏𝟗𝟗𝟗
𝟏 √𝟓
O valor da expressão (√𝟓 − ) é:
𝟓

a) 0

b) 1
𝟏𝟗𝟗𝟗
𝟓
c) (√𝟓)

√𝟓
d) − 𝟓

e) 10

Calculando-se o valor da expressão √𝒂√𝒂√𝒂√𝒂 obtemos:

a) 𝒂𝟏𝟔

b) 𝒂−𝟏𝟔

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 84

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

c) 𝒂−𝟏𝟓
𝟏𝟔
d) 𝒂−𝟏𝟓
𝟏𝟓
e) 𝒂𝟏𝟔

𝟑 𝟑 𝟑 𝟑
A expressão ( 𝟑√𝒂 − √𝒃)( √𝒂𝟐 + √𝒂𝒃 + √𝒃𝟐 ) equivale a:

a) 𝒂𝟑 − 𝒃𝟑

b) 𝒂 − 𝒃

c) 𝒂𝟑 + 𝒃𝟑

d) (𝒂 + 𝒃)𝟑

(EsSA) E expressão (𝒂 + 𝒃)𝟐 . (𝒂 − 𝒃)𝟐 é equivalente a:

a) 𝒂𝟒 − 𝒃𝟒

b) 𝒂𝟒 + 𝒃𝟒
CPF 10618208909

c) 𝒂𝟒 + 𝟐𝒂𝟐 𝒃𝟐 + 𝒃𝟒

d) 𝒂𝟒 − 𝟐𝒂𝟐 𝒃𝟐 + 𝒃𝟒

e) 𝒂𝟒 − 𝟐𝒂𝟐 𝒃𝟐 − 𝒃𝟒

(CEFET) O resultado de (−𝒙 − √𝟐)𝟐

a) 𝒙𝟐 − 𝟐√𝒙 + 𝟐

b) 𝒙𝟐 + 𝟐√𝟐𝒙 + 𝟐

c) (𝒙 − √𝟐)(𝒙 + √𝟐)

d) 𝒙𝟑 − 𝟐

e) 𝒙𝟑 + 𝟐

(EsSA) Sendo 𝒙 = (𝟐 + √𝟑)𝟖𝟗 e 𝒚 = (𝟐 − √𝟑)𝟖𝟗 , então o procedimento 𝒙. 𝒚 é igual a:

a) (𝟒 − 𝟐√𝟑)𝟖𝟗

b) 𝟐𝟗𝟎

c) 1

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 85

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

d) 𝟐𝟏𝟗𝟖

e) (𝟒 + 𝟐√𝟑)𝟖𝟗

(EsSA) A forma simplificada da expressão (𝒙 − 𝒚)𝟐 − (𝒙 + 𝒚)(𝒙 − 𝒚) é:

a) −𝟐𝒙𝒚

b) 𝟐𝒙𝒚

c) 𝟐𝒙𝟐 − 𝟐𝒙𝒚

d) 𝒚𝟐 − 𝟐𝒙𝒚

e) 𝟐𝒚(𝒚 − 𝒙)

Sendo x e y números naturais, com x > y, a expressão √𝟐𝒙 + 𝟐√𝒙𝟐 − 𝒚𝟐 equivale a:

a) √𝒙 + √𝒚
b) √𝒙 + 𝒚 + √𝒚
CPF 10618208909

c) √𝒙 + √𝒙 − 𝒚

d) √𝒙 + 𝒚 + √𝒙 − 𝒚

e) 𝟐√𝒙 + 𝒚 + 𝟐√𝒙 − 𝒚

O número √𝟕 + 𝟒√𝟑 + √𝟕 − 𝟒√𝟑 é:

a) irracional

b) inteiro

c) uma potência de 7
d) imaginário

e) racional não inteiro

Sendo a e b números naturais com a> b então √𝒂 + 𝒃 − 𝟐√𝒂𝒃 é:

a) √𝒂 + 𝟐√𝒃

b) √𝒂 + √𝒃

c) √𝒂 − √𝒃

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 86

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

d) √𝒂 − 𝟐√𝒃

e) √𝒃 − 𝟐√𝒂

(EAM-2004)
𝟏
𝟏,𝟑𝟔𝟑𝟔𝟑𝟔.𝟐 −(𝟎,𝟓)𝟐
𝟓
O valor simplificado da expressão é:
(√𝟐)−𝟒
𝟗
a) 𝟓
𝟑𝟏
b) 𝟓

c) 7

d) 9

e) 11

(EAM-2005)
CPF 10618208909

Fatorando-se a expressão 𝒂𝒄 + 𝟐𝒃𝒄 − 𝒂𝒅 − 𝟐𝒃𝒅,obtém-se

a) (𝒂 + 𝟐𝒃)(𝒄 − 𝒅)

b) (𝒂 − 𝟐𝒃)(𝒄 − 𝒅)

c) (𝒂 − 𝟐𝒃)(𝒄 + 𝒅)

d) (𝒂 + 𝒄)𝟐 (𝒂 − 𝒅)

e) (𝒂 − 𝒄)(𝒂 + 𝟐𝒃)

(EAM-2006)
𝟏
Sendo 𝒂 = √𝟔 + 𝟏 e 𝒃 = + √𝟑 , qual o valor de 𝒂𝟐 + 𝒃𝟐
√𝟐
𝟐𝟏
a) + 𝟑√𝟔
𝟐
𝟐𝟏+𝟑√𝟔
b) 𝟐
𝟏𝟏
c) + 𝟑√𝟔
𝟐

d) 𝟏𝟏 + 𝟑√𝟔
𝟏𝟏
e) 𝟐

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 87

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

(EAM-2007)
𝑨
Se 𝑨 = 𝟑 − √𝟑 e 𝑩 = −𝟏 + √𝟑, o valor de 𝑩 é igual a:

a) −√𝟑

b) √𝟑
√𝟑
c) 𝟐
𝟑+𝟐√𝟑
d) 𝟐
𝟑+√𝟑
e) 𝟐

(EAM-2007)

Se o valor de 𝑨 = [(𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 + 𝟒). (𝒙 + 𝟐) − (𝒙𝟑 + 𝒙𝟐 + 𝟖)] é igual a:

a) −𝒙𝟐
CPF 10618208909

b) 𝒙𝟐

c) 𝟐𝒙𝟑 − 𝒙𝟐

d) −𝒙𝟐 + 𝟖𝒙

e) 𝟏𝟔

(EAM-2008)
𝟐
Se 𝑨 = 𝟐 + √𝟑 e 𝑩 = , o valor de 𝑨 − 𝑩 é igual a:
√𝟑−𝟏

a) −√𝟑

b) −𝟏
c) 𝟏

d) √𝟑

e) 𝟑

(EAM-2008)
𝟎,𝟓𝟓𝟓...−√𝟎,𝟐𝟓
O valor da expressão 𝟐 𝟐
é:
( ) .𝟏𝟎−𝟏
𝟑

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 88

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

a) 0,75

b) 0,85

c) 0,95

d) 1,15

e) 1,25

(EAM-2008)
𝒂 𝟏 𝒂+𝒃 𝟐
Se 𝒃 = 𝟐 , o valor de (𝒂−𝒃) é:

a) 4

b) 9

c) 16
d) 25
CPF 10618208909

e) 36

(EAM-2008)

Reduzindo-se os termos semelhantes da expressão 𝒃(𝒂 − 𝒃) + (𝒃 + 𝒂)(𝒃 − 𝒂) − 𝒂(𝒃 − 𝒂) + (𝒃 −

𝒂)𝟐 , obtém-se

a) (𝒂 − 𝒃)𝟐

b) (𝒂 + 𝒃)𝟐

c) 𝒃𝟐 − 𝒂𝟐

d) 𝒂𝟐 − 𝒃𝟐

e) 𝒂𝟐 + 𝒃𝟐

(EAM-2009)

Qual das expressões algébricas abaixo NÃO está corretamente fatorada?

a) 𝒂𝟐 − 𝟐𝒂𝒃 + 𝒃𝟐 = (𝒂 − 𝒃)(𝒂 − 𝒃)

b) 𝒂𝟐 + 𝟐𝒂𝒃 + 𝒃𝟐 = (𝒂 + 𝒃)(𝒂 + 𝒃)

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 89

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

c) 𝒂𝟐 + 𝒃𝟐 = (𝒂 + 𝒃)(𝒂 + 𝒃)

d) 𝒂𝟐 − 𝒃𝟐 = (𝒂 + 𝒃)(𝒂 − 𝒃)

e) 𝒂𝟒 − 𝒃𝟒 = (𝒂𝟐 + 𝒃𝟐 )(𝒂 + 𝒃)(𝒂 − 𝒃)

(EAM-2009)
𝟑 (𝒂+𝒃).𝒂.𝒃
O valor de √ para a = 12 e b = 6 é:
𝒂−𝒃

a) 5

b) 6

c) 7

d) 8

e) 9

(EAM-2010)
CPF 10618208909

Que número deve ser adicionado a 𝟐𝟎𝟎𝟗𝟐 para obter 𝟐𝟎𝟏𝟎𝟐

a) 8019

b) 6010

c) 4019

d) 3019

e) 2010

(EAM-2010)
𝒙𝟑 +𝒙𝟐 −𝟒𝒙−𝟒
O valor da expressão quando 𝒙 = 𝟗𝟖𝟕 é:
(𝒙+𝟏)(𝒙−𝟐)

a) 987

b) 988

c) 989

d) 990

e) 991

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 90

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

(EAM-2010)

O resultado da expressão √𝟗𝟔 + √𝟕 + √𝟖𝟏 é:

a) 18

b) 16

c) 14

d) 12

e) 10

(EAM-2011)

O valor da expressão (𝟎, 𝟏𝟏)𝟐 + 𝟐. (𝟎, 𝟏𝟏). (𝟎, 𝟖𝟗) + (𝟎, 𝟖𝟗)𝟐 é:

a) 0
b) 1

c) 2
CPF 10618208909

d) 3

e) 4

(EAM-2011)
𝟏 −𝟐
Observe a resolução de um aluno para a expressão ( ) + (−𝟐)𝟐 − 𝟐𝟐
𝟐

𝟏 −𝟐
Linha 1 (𝟐) + (−𝟐)𝟐 − 𝟐𝟐

Linha 3 −𝟐𝟐

Linha 4 −(𝟐. 𝟐)

Linha 5 −𝟒

Constatou-se, acertadamente, que o aluno errou pela primeira vez ao escrever a LINHA:

a) 1

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 91

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

b) 2

c) 3

d) 4

e) 5

(EAM-2011)
(𝒂+𝒃)𝟐 −𝒂−𝒃 𝒂
Na equação = 𝟑, sendo a e b números reais não nulos. O valor de 𝒃 é:
𝒂𝟐 +𝒂𝒃−𝒂

a) 0,8

b) 0,7
c) 0,5

d) 0,4

e) 0,3
CPF 10618208909

(EAM-2012)

Simplificando a expressão 𝑬 = (√𝟐 + √𝟑). (√𝟐 − √𝟑), que valor se obtém para E?
a) 4

b) 3

c) 2

d) 1

e) 0

(EAM-2012)

Qual é o valor de 𝒚 = √𝟑𝟐 − √𝟖 ?

a) 1

b) √𝟐

c) 𝟔√𝟐

d) 𝟐√𝟔

e) 𝟐√𝟐

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 92

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

(EAM-2012)

𝟑
O valor da expressão √𝟏𝟑 + √𝟐𝟓 + √𝟖 − √𝟔𝟒 é:
𝟑

a) 4

b) 6

c) 8

d) 12

e) 18

(EAM-2013)
Quanto vale a metade de 𝟐𝟐𝟎𝟏𝟒 ?

a) 𝟐𝟐
CPF 10618208909

b) 𝟐𝟕

c) 𝟐𝟐𝟎𝟏𝟕

d) 𝟐𝟐𝟎𝟏𝟑

e) 𝟐𝟐𝟎𝟏𝟓

(EAM-2014)

O produto (√𝟑 − √𝟐). (√𝟑 + √𝟐) é igual a:

a) 6

b) 1

c) 0

d) -1

e) -6

(EAM-2015)

√𝟕𝟓 é equivalente a:

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 93

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

a) 𝟑𝟕, 𝟓

b) 𝟕𝟓

c) 𝟓√𝟓

d) 𝟑√𝟓

e) 𝟓√𝟑

(EAM-2017)
𝟐 𝟒
Sendo 𝒙 − 𝒙 = 𝒂, então 𝒙𝟐 + 𝒙𝟐 é igual a:

a) 𝒂𝟐 + 𝟒
b) 𝒂𝟐 − 𝟒
c) 𝒂𝟐

d) 𝒂 + 𝟒
CPF 10618208909

e) 𝒂 − 𝟒

(EAM-2017)
𝒚 𝟑
Sabendo que a fração 𝟒 é proporcional a fração 𝟔−𝟐√𝟑 é correto afirmar que y é igual a:

a) 𝟏 − 𝟐√𝟑

b) 𝟔 + 𝟑√𝟑

c) 𝟐 − √𝟑

d) 𝟒 + 𝟑√𝟑
e) 𝟑 + √𝟑

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 94

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

9.1 - Gabarito
52. B 59. B 66. B
45. E
53. A 60. B 67. E
46. A
54. C 61. C 68. A
47. A
55. B 62. D 69. E
48. B
56. C 63. E
49. A
57. C 64. A
50. C
58. E 65. D
51. E

As questões 31 a 44 estão resolvidas durante a nossa teoria!!

10 - Lista de Questões - Nível 1 - Comentadas

CPF 10618208909

(EAM-2004)
𝟏
𝟏,𝟑𝟔𝟑𝟔𝟑𝟔.𝟐 −(𝟎,𝟓)𝟐
𝟓
O valor simplificado da expressão é:
(√𝟐)−𝟒
𝟗
a) 𝟓
𝟑𝟏
b) 𝟓

c) 7

d) 9
e) 11

Comentário:

Vamos analisar passo a passo, imaginando o seguinte:

𝐴 = 1,3636. . .
1
𝐵=2
5
𝐶 = (0,5)2
𝐴.𝐵−𝐶
𝐷 = (√2)−4 ⇒ 𝐷

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 95

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

136 − 1 135 15
𝐴 = 1,3636. . . ⇒ = =
99 99 11
1 2.5 + 1 11
𝐵=2 ⇒ ⇒
5 5 5

2
5 2 1 2 1
𝐶 = (0,5) ⇒ ( ) ⇒ ( ) =
10 2 4
1 1 1
𝐷 = (√2)−4 ⇒ (22 )−4 = 2−2 = 2
=
2 4
Fazendo a troca de variável, ou seja, substituindo os valores encontrados nas suas incógnitas,
temos:

15 11 1 1 3.4.1
11 . 5 − 4 ⇒ 3 − 4 ⇒ 4 = 11 . 4 = 11
1 1 1 4 1
4 4 4
CPF 10618208909

Gabarito: E

(EAM-2005)

Fatorando-se a expressão 𝒂𝒄 + 𝟐𝒃𝒄 − 𝒂𝒅 − 𝟐𝒃𝒅,obtém-se

a) (𝒂 + 𝟐𝒃)(𝒄 − 𝒅)

b) (𝒂 − 𝟐𝒃)(𝒄 − 𝒅)

c) (𝒂 − 𝟐𝒃)(𝒄 + 𝒅)

d) (𝒂 + 𝒄)𝟐 (𝒂 − 𝒅)

e) (𝒂 − 𝒄)(𝒂 + 𝟐𝒃)

Comentário:

Questão de pura aplicação do processo de agrupamento. Vamos a sua solução!

𝑎𝑐 + 2𝑏𝑐 − 𝑎𝑑 − 2𝑏𝑑 ⇒ (𝑎𝑐 + 2𝑏𝑐)−)𝑎𝑑 − 2𝑏𝑑) ⇒

⇒ 𝑐. (𝑎 + 2𝑏) − 𝑑(𝑎 + 2𝑏) ⇒)𝑎 + 2𝑏)(𝑐 − 𝑑)

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 96

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Gabarito: A

(EAM-2006)
𝟏
Sendo 𝒂 = √𝟔 + 𝟏 e 𝒃 = + √𝟑 , qual o valor de 𝒂𝟐 + 𝒃𝟐
√𝟐
𝟐𝟏
a) + 𝟑√𝟔
𝟐
𝟐𝟏+𝟑√𝟔
b) 𝟐
𝟏𝟏
c) + 𝟑√𝟔
𝟐

d) 𝟏𝟏 + 𝟑√𝟔
𝟏𝟏
e) 𝟐

Comentário:

1
𝑎 = √6 + 1 e 𝑏 = + √3
CPF 10618208909

√2

Sabemos que o b pode ser escrito numa forma mais conveniente, qual seja, racionalizando o
denominador irracional:

1 1 √2 √2
+ √3 ⇒ . +3⇒ + √3
√2 √2 √2 2

Fazendo a troca de varável e utilizado o produto notável quadrado da soma de dois termos,
teremos:
2
2 2 √2 2
𝑎 + 𝑏 ⇒ (√6 + 1) + ( + √3)
2

2 √2
⇒ (6 + 2√6 + 1) + ( + 2. . √3 + 3) ⇒
4 2

1 1
⇒ 7 + 2√6 + + √6 + 3 ⇒ 10 + + 3√6 ⇒
2 2
21
⇒ + 3√6
2
Gabarito: A

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 97

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

(EAM-2007)
𝑨
Se 𝑨 = 𝟑 − √𝟑 e 𝑩 = −𝟏 + √𝟑, o valor de 𝑩 é igual a:

a) −√𝟑

b) √𝟑
√𝟑
c) 𝟐
𝟑+𝟐√𝟑
d) 𝟐
𝟑+√𝟑
e) 𝟐

Comentário:

𝐴 = 3 − √3 e 𝐵 = √3 − 1

𝐴 3 − √3 3 − √3 (√3 + 1) (3 − √3)(√3 + 1)
⇒ ⇒ . ⇒
𝐵 √3 − 1 √3 − 1 (√3 + 1) (√3)2 − 12

(3 − √3)(√3 + 1) 3√3 + 3 − (√3)(√3) − √3 2√3

CPF 10618208909

⇒ ⇒ = √3
2 2 2

Gabarito: B

(EAM-2007)

Se o valor de 𝑨 = [(𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 + 𝟒). (𝒙 + 𝟐) − (𝒙𝟑 + 𝒙𝟐 + 𝟖)] é igual a:

a) −𝒙𝟐

b) 𝒙𝟐
c) 𝟐𝒙𝟑 − 𝒙𝟐

d) −𝒙𝟐 + 𝟖𝒙

e) 𝟏𝟔

Comentário:

Olhando para o termo abaixo, podemos perceber que seu primeiro elemento é um produto
notável que corresponde à soma de dois cubos. Assim:

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 98

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

𝐴 = [(𝑥 2 − 2𝑥 + 4)(𝑥 + 2) − (𝑥 3 + 𝑥 2 + 8)]

Sabemos que:

(𝑥 + 2)(𝑥 2 − 2𝑥 + 4) = 𝑥 3 + 8

Logo:

𝐴 = [𝑥 3 + 8 − 𝑥 3 − 𝑥 2 − 8] = −𝑥 2

Gabarito: A

(EAM-2008)
𝟐
Se 𝑨 = 𝟐 + √𝟑 e 𝑩 = , o valor de 𝑨 − 𝑩 é igual a:
√𝟑−𝟏

a) −√𝟑

b) −𝟏

c) 𝟏
CPF 10618208909

d) √𝟑

e) 𝟑

Comentário:
2
𝐴 = 2 + √3 e 𝐵 =
√3−1

Sabemos que:

2 √3 + 1 2(√3 + 1) 2(√3 + 1)
𝐵= . ⇒ = ⇒
√3 − 1 √3 + 1 (√3)2 − 12 2

⇒ 𝐵 = √3 + 1

Assim:

𝐴 − 𝐵 = (2 + √3) − (√3 + 1) = 1

Gabarito: C

(EAM-2008)

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 99

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

𝟎,𝟓𝟓𝟓...−√𝟎,𝟐𝟓
O valor da expressão 𝟐 𝟐
é:
( ) .𝟏𝟎−𝟏
𝟑

a) 0,75

b) 0,85

c) 0,95

d) 1,15

e) 1,25

Comentário:

Imaginemos que:

𝐴−𝐵
𝐶. 𝐷
Assim:

𝐴 = 0,55. . .
CPF 10618208909

𝐵 = √0,25
2 2
𝐶=( )
3
𝐷 = 10−1

Sabemos que:

5
𝐴 = 0,55. . . =
9
25 √25 5 1
𝐵 = √0,25 = √ = = =
100 √25 10 2
2 2 4
𝐶=( ) =
3 9
1
𝐷 = 10−1 =
10

5 1 5.2−1.9 1
− 1 45 5
9 2 18 18
Logo: 4 1 = 4 ⇒ 2 = 8. = 4 = 1,25
. 2
9 10 90 45

Gabarito: E

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 100

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

(EAM-2008)
𝒂 𝟏 𝒂+𝒃 𝟐
Se 𝒃 = 𝟐 , o valor de (𝒂−𝒃) é:

a) 4

b) 9

c) 16

d) 25

e) 36

Comentário:
𝑎 1
Se 𝑏 = 2, então 2𝑎 = 𝑏. Podemos assim, fazer uma substituição de variáveis.

Assim:
CPF 10618208909

𝑎+𝑏 2 𝑎 + 2𝑎 2 3𝑎 2
( ) =( ) = ( ) = (−3)2 = 9
𝑎−𝑏 𝑎 − 2𝑎 −𝑎

Gabarito: B

(EAM-2008)

Reduzindo-se os termos semelhantes da expressão 𝒃(𝒂 − 𝒃) + (𝒃 + 𝒂)(𝒃 − 𝒂) − 𝒂(𝒃 − 𝒂) + (𝒃 −

𝒂)𝟐 , obtém-se

a) (𝒂 − 𝒃)𝟐
b) (𝒂 + 𝒃)𝟐

c) 𝒃𝟐 − 𝒂𝟐

d) 𝒂𝟐 − 𝒃𝟐

e) 𝒂𝟐 + 𝒃𝟐
Comentário:

Essa questão é pura aplicação do processo de agrupamento. Veja, abaixo, que postei duas
possíveis soluções.

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 101

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

𝑏. (𝑎 − 𝑏) + [(𝑏 + 𝑎)(𝑏 − 𝑎) − 𝑎(𝑏 − 𝑎)] + (𝑏 − 𝑎)2 ⇒

⇒ 𝑏. (𝑎 − 𝑏) + [(𝑏 − 𝑎)(𝑏 + 𝑎 − 𝑎)] + (𝑏 − 𝑎)2 ⇒

⇒ [𝑏. (𝑎 − 𝑏) + 𝑏(𝑏 − 𝑎)] + (𝑏 − 𝑎)2 ⇒

⇒ 𝑏(𝑎 − 𝑏 + 𝑏 − 𝑎) + (𝑏 − 𝑎)2 ⇒

⇒ 0 + (𝑏 − 𝑎)2 ⇒ (𝑏 − 𝑎)2 = (𝑎 − 𝑏)2

2ª Solução:

𝑏. (𝑎 − 𝑏) + (𝑏 + 𝑎)(𝑏 − 𝑎) − 𝑎. (𝑏 − 𝑎) + (𝑏 − 𝑎) ⇒
⇒ (𝑎𝑏 − 𝑏 2 ) + (𝑏2 − 𝑎2 ) − 𝑎𝑏 + 𝑎2 + (𝑏 2 − 2𝑎𝑏 + 𝑎2 ) ⇒
⇒ 𝑎𝑏 − 𝑎𝑏 + 𝑏2 + 𝑏2 − 𝑎2 + 𝑎2 + 𝑎2 − 2𝑎𝑏 + 𝑏2 ⇒
⇒ (𝑎 − 𝑏)2

Gabarito: A
CPF 10618208909

(EAM-2009)

Qual das expressões algébricas abaixo NÃO está corretamente fatorada?

a) 𝒂𝟐 − 𝟐𝒂𝒃 + 𝒃𝟐 = (𝒂 − 𝒃)(𝒂 − 𝒃)

b) 𝒂𝟐 + 𝟐𝒂𝒃 + 𝒃𝟐 = (𝒂 + 𝒃)(𝒂 + 𝒃)

c) 𝒂𝟐 + 𝒃𝟐 = (𝒂 + 𝒃)(𝒂 + 𝒃)
d) 𝒂𝟐 − 𝒃𝟐 = (𝒂 + 𝒃)(𝒂 − 𝒃)

e) 𝒂𝟒 − 𝒃𝟒 = (𝒂𝟐 + 𝒃𝟐 )(𝒂 + 𝒃)(𝒂 − 𝒃)

Comentário:

Questão interessante, onde a banca pede para analisar qual desenvolvimento está incorreto.
Basta lembrar dos tópicos ensinados na teoria. Vamos a eles.

a) 𝑎2 − 2𝑎𝑏 + 𝑏2 ⇒ (𝑎 − 𝑏)2 ⇒ (𝑎 − 𝑏)(𝑎 − 𝑏)

b) 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏2 ⇒ (𝑎 + 𝑏)2

c) 𝑎2 + 𝑏2 ⇒ (𝑎 + 𝑏)2 − 2𝑎𝑏 → Não está correta

d) 𝑎2 − 𝑏2 ⇒ (𝑎 − 𝑏)(𝑎 + 𝑏)

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 102

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

e) 𝑎4 . 𝑏4 ⇒ (𝑎2 − 𝑏2 )(𝑎2 + 𝑏2 ) ⇒ (𝑎2 + 𝑏2 )(𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏)

Gabarito: C

(EAM-2009)
𝟑 (𝒂+𝒃).𝒂.𝒃
O valor de √ para a = 12 e b = 6 é:
𝒂−𝒃

a) 5

b) 6

c) 7

d) 8
e) 9

Comentário:
CPF 10618208909

Vamos apenas substituir os valores nos lugares de suas respectivas variáveis.

3 (𝑎 + 𝑏). 𝑎𝑏 3 (12 + 6).12.6 3 18.12.6

√ ⇒√ ⇒√ ⇒
𝑎−𝑏 12 − 6 6

3 3 3
⇒ √18.12 = √6.3.4.3 = √23 . 33 = 2.3 = 6

Gabarito: B

(EAM-2010)

Que número deve ser adicionado a 𝟐𝟎𝟎𝟗𝟐 para obter 𝟐𝟎𝟏𝟎𝟐

a) 8019

b) 6010

c) 4019

d) 3019
e) 2010

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 103

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Comentário:

Como não sabemos qual é este número, chamaremos de x. Assim, caímos numa diferença de
quadrados.

𝑥 + 20092 = 20102

𝑥 = 20102 − 20092 ⇒ (2010 − 2009)(2010 + 2009) ⇒

⇒ 𝑥 = 1.4019 ⇒ 𝑥 = 4019

Gabarito: C

(EAM-2010)
𝒙𝟑 +𝒙𝟐 −𝟒𝒙−𝟒
O valor da expressão quando 𝒙 = 𝟗𝟖𝟕 é:
(𝒙+𝟏)(𝒙−𝟐)

a) 987
CPF 10618208909

b) 988

c) 989

d) 990

e) 991

Comentário:

Este é o tipo de questão que não se pode começar substituindo direto. Precisa, antes de tudo,
realizar algumas simplificações, para que a cona fique mais fácil.

(𝑥 3 + 𝑥 2 ) − (4𝑥 + 4) 𝑥 2 (𝑥 + 1) − 4(𝑥 + 1)
= ⇒
(𝑥 + 1)(𝑥 − 2) (𝑥 + 1)(𝑥 − 2)

(𝑥 + 1)(𝑥 2 − 4) (𝑥 + 1)(𝑥 − 2)(𝑥 + 2)

⇒ ⇒ = 𝑥 + 2 ⇒ 987 + 2 = 989
(𝑥 + 1)(𝑥 − 2) (𝑥 + 1)(𝑥 − 2)

Gabarito: C

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 104

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

(EAM-2011)

O resultado da expressão √𝟗𝟔 + √𝟕 + √𝟖𝟏 é:

a) 18

b) 16

c) 14

d) 12

e) 10

Comentário:

√96 + √7 + √81 ⇒ Sabemos que √81 = 9, logo:

√96 + √7 + 9 ⇒ √96 + √16 ⇒ e √16 = 4 ⇒Assim:

⇒ √96 + 4 = √100 = 10
CPF 10618208909

Gabarito: E

(EAM-2011)

O valor da expressão (𝟎, 𝟏𝟏)𝟐 + 𝟐. (𝟎, 𝟏𝟏). (𝟎, 𝟖𝟗) + (𝟎, 𝟖𝟗)𝟐 é:

a) 0

b) 1

c) 2

d) 3

e) 4

Comentário:

Vamos utilizar a técnica da troca de variável, ok?

𝑎 = 0,11
𝑏 = 0,89

Assim:

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 105

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

𝑎2 + 2𝑎. 𝑏 + 𝑏2 ⇒ (𝑎 + 𝑏)2 = (0,11 + 0,89)2 = 12 = 1

Gabarito: B

(EAM-2011)
𝟏 −𝟐
Observe a resolução de um aluno para a expressão (𝟐) + (−𝟐)𝟐 − 𝟐𝟐

𝟏 −𝟐
Linha 1 (𝟐) + (−𝟐)𝟐 − 𝟐𝟐

Linha 3 −𝟐𝟐
Linha 4 −(𝟐. 𝟐)

Linha 5 −𝟒
CPF 10618208909

Constatou-se, acertadamente, que o aluno errou pela primeira vez ao escrever a LINHA:

a) 1

b) 2

c) 3

d) 4

e) 5

Comentário:

Na linha 1 o aluno apenas repetiu a expressão. Logo, nenhum erro

Na linha 2, houve o primeiro erro, pois sabemos que:

1 −2 1 2
( ) = 2 =2
2 1
(2)

(−2)2 = 22

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 106

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Logo: 22 não é simétrico de (−2)2 , não podendo assim, simplificar.

Gabarito: B

(EAM-2011)
(𝒂+𝒃)𝟐 −𝒂−𝒃 𝒂
Na equação = 𝟑, sendo a e b números reais não nulos. O valor de 𝒃 é:
𝒂𝟐 +𝒂𝒃−𝒂

a) 0,8

b) 0,7

c) 0,5

d) 0,4

e) 0,3

Comentário:
CPF 10618208909

(𝑎 + 𝑏)2 − 𝑎 − 𝑏
= 3,
𝑎2 + 𝑎𝑏 − 𝑎
Olhando para o numerador da expressão acima, podemos escrever de uma forma mais
conveniente, qual seja:

(𝑎 + 𝑏)2 − (𝑎 + 𝑏)
⇒ =3⇒
𝑎(𝑎 + 𝑏 − 1)

Assim, podemos realizar uma fatoração da forma:

(𝑎 + 𝑏)(𝑎 + 𝑏 − 1)
⇒ =3⇒
𝑎. (𝑎 + 𝑏 − 1)

𝑎+𝑏
⇒ = 3 ⇒ 𝑎 + 𝑏 = 3𝑎 ⇒
𝑎
𝑎 1
𝑏 = 3𝑎 − 𝑎 ⇒ 2𝑎 = 𝑏 ⇒ = = 0,5
𝑏 2

Gabarito: C

(EAM-2011)

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 107

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

Simplificando a expressão 𝑬 = (√𝟐 + √𝟑). (√𝟐 − √𝟑), que valor se obtém para E?

a) 4

b) 3

c) 2

d) 1

e) 0

Comentário

√2 + √3. √2. √3 ⇒ √(2 + √3)(2 − √3) ⇒

⇒ √22 − (√3)2 ⇒ √4 − 3 = √1 = 1

Gabarito: D
CPF 10618208909

(EAM-2012)

Qual é o valor de 𝒚 = √𝟑𝟐 − √𝟖 ?

a) 1

b) √𝟐

c) 𝟔√𝟐

d) 𝟐√𝟔

e) 𝟐√𝟐
Comentário:

Questão de simples retirada de fatores primos de dentro do radical.

y = 32 − 8  25 − 23  22 . √2 − 2√2 ⇒ 4√2 − 2√2 = 2√2

Gabarito: E

(EAM-2012)

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 108

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

𝟑
O valor da expressão √𝟏𝟑 + √𝟐𝟓 + √𝟖 − √𝟔𝟒 é:
𝟑

a) 4

b) 6

c) 8

d) 12

e) 18

Comentário:

3
√13 + √25 + √8 − 3√64 Sabemos que 3√65 = 4, logo:

3 3
√13 + √25 + √8 − 4 ⇒ √13 + √25 + √4 ⇒
CPF 10618208909

3 3
⇒ √13 + √25 + 2 = √13 + √27 = √13 + 3 ⇒

⇒ √16 = 4

Gabarito: A

(EAM-2013)

Quanto vale a metade de 𝟐𝟐𝟎𝟏𝟒 ?

a) 𝟐𝟐

b) 𝟐𝟕

c) 𝟐𝟐𝟎𝟏𝟕

d) 𝟐𝟐𝟎𝟏𝟑

e) 𝟐𝟐𝟎𝟏𝟓

Comentário:

Calcular a metade é o mesmo que dividir por dois o elemento dado! Assim, temos:

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 109

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

22014
= 22014. 2−1 = 22014−1 = 22013
2
Gabarito: D

(EAM-2014)

O produto (√𝟑 − √𝟐). (√𝟑 + √𝟐) é igual a:

a) 6

b) 1

c) 0

d) -1

e) -6

Comentário:

(√3 − √2)(√3 + √2) = (√3)2 − (√2)2 = 3 − 2 = 1

CPF 10618208909

Gabarito: B

(EAM-2015)

√𝟕𝟓 é equivalente a:
a) 𝟑𝟕, 𝟓

b) 𝟕𝟓

c) 𝟓√𝟓
d) 𝟑√𝟓

e) 𝟓√𝟑

Comentário:

√75 = √25.3 = √25. √3 = 5√3

Gabarito: E

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 110

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

(EAM-2017)
𝟐 𝟒
Sendo 𝒙 − 𝒙 = 𝒂, então 𝒙𝟐 + 𝒙𝟐 é igual a:

a) 𝒂𝟐 + 𝟒

b) 𝒂𝟐 − 𝟒

c) 𝒂𝟐

d) 𝒂 + 𝟒

e) 𝒂 − 𝟒
Comentário:

Vamos pegar o primeiro termo dado e elevar ao quadrado.

2 2 2 2 4
𝑥 − = 𝑎 ⇒ (𝑥 − ) = 𝑎2 ⇒ 𝑥 2 − 2𝑥. + 2 = 𝑎2 ⇒
𝑥 𝑥 𝑥 𝑥
A partir daí, basta substituir os termos semelhantes.
CPF 10618208909

4 4
⇒ 𝑥2 + 2
− 4 = 𝑎2 ⇒ 𝑥 2 + 2 = 𝑎2 + 4
𝑥 𝑥
Gabarito: A

(EAM-2017)
𝒚 𝟑
Sabendo que a fração 𝟒 é proporcional a fração 𝟔−𝟐√𝟑 é correto afirmar que y é igual a:

a) 𝟏 − 𝟐√𝟑

b) 𝟔 + 𝟑√𝟑

c) 𝟐 − √𝟑
d) 𝟒 + 𝟑√𝟑

e) 𝟑 + √𝟑
Comentário:

𝑦 3 3.4 6
= →𝑦= = →
4 6 − 2√3 2. (3 − √3) (3 − √3)
6 (3 + √3) 6. (3 + √3)
= . = →
(3 − √3) (3 + √3) [(3)2 − (√3)2 ]

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 111

CPF 10618208909
 ESTRATÉGIA MILITARES – Prof. Ismael Santos

6. (3 + √3) 6. (3 + √3)
= = = (3 + √3)
9−3 6
Gabarito: E

11.0. Referências Bibliográficas

[1] Loza, A.T.; Leyva, J.C.R. Problemas de Álgebra. 1 ed. Racso, 1998. 801p.

12.0. Considerações Finais

É isso, meu querido! Finalizamos a nossa aula. Espero que tenham gostado!

Restando qualquer dúvida, estou à disposição no fórum de dúvidas. Pode usar sem moderação!!
CPF 10618208909

Mantenha a pegada, a sua aprovação está mais perto que imagina!

Qualquer crítica, sugestão ou elogio, só mandar mensagem no fórum!

Siga minhas redes sociais!

@profismael_santos Ismael Santos @IsmaelSantos @professor_ismaelsantos

Vamos que vamos! Fé na missão!

AULA 01 – POTENCIAÇÃO, RADICIAÇÃO, PRODUTOS N. e FATORAÇÃO - EPCAR 2022 112

CPF 10618208909