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Atividade Geometria

O documento apresenta um roteiro de aula presencial de matemática para o 8o ano. A aula abordará transformações de polígonos no plano cartesiano através da multiplicação das coordenadas dos vértices e reconhecimento de figuras simétricas. As atividades incluem localizar pontos, identificar coordenadas, desenhar figuras simétricas e representar novos polígonos após multiplicar as coordenadas.

Enviado por

Grasielly Costa
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Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
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Atividade Geometria

O documento apresenta um roteiro de aula presencial de matemática para o 8o ano. A aula abordará transformações de polígonos no plano cartesiano através da multiplicação das coordenadas dos vértices e reconhecimento de figuras simétricas. As atividades incluem localizar pontos, identificar coordenadas, desenhar figuras simétricas e representar novos polígonos após multiplicar as coordenadas.

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ROTEIRO DE AULA PRESENCIAL DE MATEMÁTICA

Visto pela
Data: Coordenadora de
Séries: 8º Ano Área em:
Professora: Grasielly Pereira Costa
Habilidades:(EF07MA19) Realizar transformações de polígonos representados no ____/_____/_____
plano cartesiano, decorrentes da multiplicação das coordenadas de seus vértices por um Ass.:
número inteiro. (EF07MA20) Reconhecer e representar, no plano cartesiano, o ______________
simétrico de figuras em relação aos eixos e à origem.

ATIVIDADES
1. Localize e marque no plano cartesiano os seguintes pontos: 𝑨(3, 2), 𝑩(−2,4) e 𝑪(1, −3).
2. Quais são as coordenadas dos vértices do trapézio ABCD, abaixo?

3. O triângulo ABC representado na figura a seguir foi obtido a partir de uma


ampliação do triângulo A ' B' C ' .

Com base nisto, assinale a alternativa que representa, as possíveis coordenadas dos
vértices do triângulo original.

A) A' ( 2,3 ) ; B' ( 4,1 ) ; C ' ( 1,1 )


B) A' ( 3,3 ) ; B' ( 4 ,−1 ) ;C ' (0,1)
C) A' ( 1,1 ) ; B' ( 4,7 ) ; C '(6,1)
D) A' ( 3,7 ) ; B' ( 2,2 ) ; C ' (3,3)

Considere a seguinte situação para responder as questões 4, 5, e 6.


A pedido de sua professora Lucas desenhou o barco a seguir utilizando um aplicativo
de desenho geométrico.

4. Escreva as coordenadas dos pontos A , B , C , D , E , F e G.

5. Desenhe, na malha quadriculada, um novo barco simétrico ao feito por Lucas em


relação ao eixo horizontal.

6. Desenhe, na malha quadriculada, um novo barco simétrico ao feito por Lucas em


relação ao eixo vertical.

DESAFIO (

7. Marque os pontos 𝑨(𝟐, 𝟏); 𝑩(2, 4); 𝑪(5, 1) e 𝑫(5, 4) no plano cartesiano e ligue-os
formando um polígono. Em seguida, multiplique todas as coordenadas por 𝟐.
Represente esse novo polígono no plano cartesiano e, em seguida compare a área e o
perímetro das duas figuras.

8. Dados os pontos 𝑨(౼ 2, 2); 𝑩(౼ 4, 1); 𝑪(౼ 6, 3); 𝑫(౼ 5, 5) e 𝑬(౼ 3, 4), marque-os
no plano cartesiano e ligue-os formando um polígono. Em seguida, multiplique todas
as coordenadas por ౼ 1, formando 5 novos pontos e, represente o novo pentágono.

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