PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE

Centro de Educação Escolar Indígena Januária

Etapa de Ensino: Ensino Médio. Ano/Série: I Etapa EJA Período: 1º
Disciplina: Biologia. Turno: Noturno. Professor: Rafael Santiago Silva.
Conteúdo Estruturante: Organização dos seres vivos; Mecanismos biológicos; Biodiversidade.
Instrumentalização Catarse e Síntese
Aprendizagem
Data Problematização Procedimentos Avaliação de
Esperada Conteúdos Recursos
Metodológicos aprendizagem
(EM13CNT202) Interpretar O que seria mundo  Visão geral da célula.  Aula expositiva dialogada, - Quadro branco. A avaliação será
formas de manifestação da celular?  Respiração celular e voltada para fatos do o - Livro didático. processual e contínua,
vida, considerando seus - Apagador. mediante:
fermentação. cotidiano do aluno, levando
- Pincel de quadro  Prova objetiva
diferentes níveis de  Fotossíntese e em consideração suas branco. impressa, referente
organização (da quimiossíntese. dúvidas e posicionamentos, - Material impresso. aos conteúdos
composição molecular à  Ácidos nucleicos e mediante os conteúdos - Datashow. abordados.
biosfera), bem como as cromossomos. abordados. - TV.  Atividade escrita
condições ambientais  Leitura e resolução de - Caixa de som. individual ou grupal,
 Clonagem.
favoráveis e os fatores acerca dos conteúdos
 Alterações atividade impressa sobre os
abordados.
limitantes a elas, tanto na cromossômicas. conteúdos abordados.  Atividade oral, (rodas
18/04/2022
Terra quanto em outros  Reprodução.  Desenvolvimento de rodas de conversa, debates,
A planetas.  Desenvolvimento de conversa, pesquisas, leitura responsiva ou
20/05/2022 embrionário animal. debates, leitura e produção compartilhada, ou
(EM13CNT203) Avaliar e  Divisão celular. textual, interpretação de seminário) referente
prever efeitos de imagens e seminários, que aos conteúdos
 Estudo dos tecidos abordados.
intervenções nos conjuntivo, muscular e resultem em aprendizagem  A recuperação dar-se-
ecossistemas, nos seres nervoso. e envolvimento. á de forma paralela
vivos e no corpo humano,  Criar as organelas com gel e aos estudos, onde os
interpretando os massa de modelar para conteúdos abordados
mecanismos de explicar as funções serão retomados sob
manutenção da vida com celulares. nova metodologia,
base nos ciclos da matéria e para assegurar a
 Apresentação de vídeo aulas possibilidade de
nas transformações e para a fixação dos aprendizagem.
transferências de energia. conteúdos abordados.
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Centro de Educação Escolar Indígena Januária

Etapa de Ensino: Ensino Médio. Ano/Série: I Etapa EJA Período: 1º
Disciplina: Física. Turno: Noturno. Professor: Rafael Santiago Silva.
Conteúdo Estruturante: Cinemática; Dinâmica.
Instrumentalização Catarse e Síntese
Aprendizagem
Data Problematização Procedimentos Avaliação de
Esperada Conteúdos Recursos
Metodológicos aprendizagem
(EM13CNT101) Analisar Será que realmente  Espaço, deslocamento,  Aula expositiva dialogada, - Quadro branco. A avaliação será
e representar as eu tenho a força? tempo e velocidade. voltada para fatos do o - Livro didático. processual e contínua,
transformações e  Aceleração. cotidiano do aluno, levando
- Apagador. mediante:
conservações em  Forças e Leis de - Pincel de quadro  Prova objetiva
em consideração suas branco. impressa, referente
sistemas que envolvam Newton.
dúvidas e posicionamentos,
quantidade de matéria,  Energia. - Material aos conteúdos
mediante os conteúdos impresso. abordados.
de energia e de abordados. - Datashow.  Atividade escrita
movimento para realizar - TV.
 Utilização de vídeo aulas, individual ou grupal,
previsões em situações - Caixa de som. acerca dos conteúdos
cotidianas e processos para a fixação dos
abordados.
produtivos que priorizem conteúdos abordados.  Atividade oral, (rodas
o uso racional dos  Leitura e resolução de de conversa, debates,
recursos naturais. atividade impressa sobre os leitura responsiva ou
conteúdos abordados. compartilhada, ou
18/04/2022 (EM13CNT204) Elaborar  Desenvolvimento de rodas seminário) referente
explicações e previsões a aos conteúdos
A de conversa, pesquisas,
20/05/2022 abordados.
respeito dos movimentos debates, leitura e produção  A recuperação dar-se-
de objetos na Terra, no textual, interpretação de á de forma paralela
Sistema Solar e no imagens e seminários, que aos estudos, onde os
Universo com base na resultem em aprendizagem conteúdos abordados
análise das interações e envolvimento. serão retomados sob
gravitacionais. nova metodologia,
 Evidencias a ação de forças
para assegurar a
e leis de Newton em possibilidade de
brincadeiras e competições aprendizagem.
indígenas.
 Criar carrinhos com
materiais de baixo custo,
para evidenciar grandezas
como deslocamento, tempo
e velocidade.
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Centro de Educação Escolar Indígena Januária

Etapa de Ensino: Ensino Médio. Ano/Série: II Etapa EJA Período: 1º
Disciplina: Biologia. Turno: Noturno. Professor: Rafael Santiago Silva.
Conteúdo Estruturante: Organização dos seres vivos; Mecanismos biológicos; Biodiversidade.
Instrumentalização Catarse e Síntese
Aprendizagem
Data Problematização Procedimentos Avaliação de
Esperada Conteúdos Recursos
Metodológicos aprendizagem
(EM13CNT202) Interpretar Quais seres vivos  Poríferos e cnidários.  Aula expositiva dialogada, - Quadro branco. A avaliação será
formas de manifestação da do planeta habitam  Platelmintos e voltada para fatos do o - Livro didático. processual e contínua,
vida, considerando seus a TIRP? - Apagador. mediante:
nematódeos. cotidiano do aluno, levando
diferentes níveis de - Pincel de quadro  Prova objetiva
organização (da  Moluscos e anelídeos. em consideração suas dúvidas branco. impressa, referente
composição molecular à  Artrópodes e e posicionamentos, mediante - Material aos conteúdos
biosfera), bem como as equinodermos. os conteúdos abordados. impresso. abordados.
condições ambientais  Peixes e anfíbios.  Utilização de vídeo aulas, para - Datashow.  Atividade escrita
favoráveis e os fatores - TV. individual ou grupal,
limitantes a elas, tanto na  Repteis e aves. a fixação dos conteúdos
- Caixa de som.
abordados. acerca dos conteúdos
Terra quanto em outros  Mamíferos. abordados.
planetas.  Leitura e resolução de  Atividade oral, (rodas
18/04/2022 atividade impressa sobre os de conversa, debates,
A (EM13CNT203) Avaliar e conteúdos abordados. leitura responsiva ou
20/05/2022 prever efeitos de  Desenvolvimento de rodas de compartilhada, ou
intervenções nos seminário) referente
conversa, pesquisas, debates,
ecossistemas, nos seres aos conteúdos
vivos e no corpo humano, leitura e produção textual,
abordados.
interpretando os interpretação de imagens e  A recuperação dar-se-
mecanismos de seminários, que resultem em á de forma paralela
manutenção da vida com aprendizagem e aos estudos, onde os
base nos ciclos da matéria e envolvimento. conteúdos abordados
nas transformações e
transferências de energia.
 Criar um painel de cartolina serão retomados sob
nova metodologia,
com exemplares da fauna
para assegurar a
existente na TIRP. possibilidade de
aprendizagem.
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Centro de Educação Escolar Indígena Januária

Etapa de Ensino: Ensino Médio. Ano/Série: II Etapa EJA Período: 1º
Disciplina: Física. Turno: Noturno. Professor: Rafael Santiago Silva.
Conteúdo Estruturante: Termologia; Ondulatória; Óptica geométrica.
Instrumentalização Catarse e Síntese
Data Aprendizagem Esperada Problematização Procedimentos Avaliação de
Conteúdos Recursos
Metodológicos aprendizagem
(EM13CNT102) Realizar Será que realmente  Lei das transformações  Aula expositiva - Quadro branco. A avaliação será
previsões, avaliar existe criaturas na gasosas. dialogada, voltada para - Livro didático. processual e contínua,
intervenções e/ou construir água que eu bebo? - Apagador. mediante:
protótipos de sistemas
 Espelhos planos e fatos do o cotidiano do
- Pincel de quadro  Prova objetiva
térmicos que visem à esféricos. aluno, levando em branco. impressa, referente
sustentabilidade, com base  Lentes e óptica da consideração suas - Material aos conteúdos
na análise dos efeitos das visão. dúvidas e impresso. abordados.
variáveis termodinâmicas e  Ondas, interferência e posicionamentos, - Datashow.  Atividade escrita
da composição dos sistemas difração. mediante os conteúdos - TV. individual ou grupal,
naturais e tecnológicos. - Caixa de som. acerca dos conteúdos
abordados.
abordados.
(EM13CNT307) Analisar as  Utilização de vídeo aulas,  Atividade oral, (rodas
propriedades específicas dos para a fixação dos de conversa, debates,
materiais para avaliar a conteúdos abordados. leitura responsiva ou
adequação de seu uso em  Leitura e resolução de compartilhada, ou
diferentes aplicações atividade impressa sobre seminário) referente
18/04/2022
(industriais, cotidianas, aos conteúdos
A
arquitetônicas ou os conteúdos abordados.
abordados.
20/05/2022
tecnológicas) e/ou propor  Desenvolvimento de  A recuperação dar-se-
soluções seguras e rodas de conversa, á de forma paralela
sustentáveis. pesquisas, debates, aos estudos, onde os
leitura e produção conteúdos abordados
textual, interpretação de serão retomados sob
imagens e seminários, nova metodologia,
para assegurar a
que resultem em possibilidade de
aprendizagem e aprendizagem.
envolvimento.
 Criar um microscópio
caseiro para evidenciar
microorganismos nas
amostras de águas de
poço, rio e lavatórios.
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Centro de Educação Escolar Indígena Januária

Etapa de Ensino: Ensino Médio. Ano/Série: 2ª Série Período: 1º
Disciplina: Física. Turno: Noturno. Professor: Rafael Santiago Silva.
Conteúdo Estruturante: Termologia.
Instrumentalização Catarse e Síntese
Data Aprendizagem Esperada Problematização Procedimentos Avaliação de
Conteúdos Recursos
Metodológicos aprendizagem
(EM13CNT102) Realizar Por que será que  Dilatação linear,  Aula expositiva - Quadro branco. A avaliação será
previsões, avaliar devo deixar superficial e volumétrica. dialogada, voltada para - Livro didático. processual e contínua,
intervenções e/ou construir espaços em pontes  Lei das transformações - Apagador. mediante:
fatos do o cotidiano do
- Pincel de quadro
protótipos de sistemas e calçadas? gasosas. aluno, levando em branco.  Prova objetiva
térmicos que visem à consideração suas - Material impressa, referente
sustentabilidade, com base dúvidas e impresso. aos conteúdos
na análise dos efeitos das posicionamentos, - Datashow. abordados.
variáveis termodinâmicas e mediante os conteúdos - TV.  Atividade escrita
- Caixa de som.
da composição dos sistemas abordados. individual ou grupal,
naturais e tecnológicos.  Utilização de vídeo aulas, acerca dos conteúdos
para a fixação dos abordados.
(EM13CNT307) Analisar as conteúdos abordados.  Atividade oral, (rodas
propriedades específicas dos  Leitura e resolução de de conversa, debates,
18/04/2022 materiais para avaliar a atividade impressa sobre leitura responsiva ou
A adequação de seu uso em os conteúdos abordados. compartilhada, ou
20/05/2022 diferentes aplicações  Desenvolvimento de seminário) referente
(industriais, cotidianas, rodas de conversa, aos conteúdos
arquitetônicas ou pesquisas, debates, abordados.
tecnológicas) e/ou propor leitura e produção  A recuperação dar-se-
soluções seguras e textual, interpretação de á de forma paralela
sustentáveis. imagens e seminários, aos estudos, onde os
que resultem em conteúdos abordados
aprendizagem e serão retomados sob
envolvimento. nova metodologia,
 Criar um painel, em para assegurar a
cartolina, que evidencie possibilidade de
os estragos e acidentes aprendizagem.
decorrentes da dilatação
irregular dos materiais.
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Centro de Educação Escolar Indígena Januária

Etapa de Ensino: Ensino Médio. Ano/Série: 3ª Série Período: 1º
Disciplina: Física. Turno: Noturno. Professor: Rafael Santiago Silva.
Conteúdo Estruturante: Eletrodinâmica.
Instrumentalização Catarse e Síntese
Data Aprendizagem Esperada Problematização Procedimentos Avaliação de
Conteúdos Recursos
Metodológicos aprendizagem
(EM13CNT306) Avaliar os Quanto custa a  Trabalho e potencial  Aula expositiva dialogada, - Quadro branco. A avaliação será
riscos envolvidos em eletricidade que eu elétrico. voltada para fatos do o - Livro didático. processual e contínua,
atividades cotidianas, consumo? - Apagador. mediante:
aplicando conhecimentos das
 Corrente elétrica. cotidiano do aluno,
- Pincel de quadro  Prova objetiva
Ciências da Natureza, para  Estudo dos resistores. levando em consideração branco. impressa, referente
justificar o uso de  Associação de suas dúvidas e - Material aos conteúdos
equipamentos e resistores. posicionamentos, impresso. abordados.
comportamentos de mediante os conteúdos - Datashow.  Atividade escrita
segurança, visando à abordados. - TV. individual ou grupal,
integridade física, individual e - Caixa de som. acerca dos conteúdos
coletiva, e socioambiental.
 Utilização de vídeo aulas,
abordados.
para a fixação dos  Atividade oral, (rodas
(EM13CNT307) Analisar as conteúdos abordados. de conversa, debates,
propriedades específicas dos  Leitura e resolução de leitura responsiva ou
18/04/2022 materiais para avaliar a atividade impressa sobre compartilhada, ou
A adequação de seu uso em os conteúdos abordados. seminário) referente
diferentes aplicações aos conteúdos
20/05/2022
(industriais, cotidianas,  Desenvolvimento de rodas
abordados.
arquitetônicas ou de conversa, pesquisas,  A recuperação dar-se-
tecnológicas) e/ou propor debates, leitura e á de forma paralela
soluções seguras e produção textual, aos estudos, onde os
sustentáveis. interpretação de imagens conteúdos abordados
e seminários, que resultem serão retomados sob
em aprendizagem e nova metodologia,
para assegurar a
envolvimento. possibilidade de
 Listar a quantidade de aprendizagem.
equipamentos elétricos da
residência para calcular o
valor da conta de energia
elétrica.
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Etapa de Ensino: Ensino Fundamental. Ano/Série: 6ª Ano Período: 1º
Disciplina: Ciências. Turno: Vespertino. Professor: Rafael Santiago Silva.
Conteúdo Estruturante: Matéria e energia.
Instrumentalização Catarse e Síntese
Data Aprendizagem Esperada Problematização Procedimentos Avaliação de
Conteúdos Recursos
Metodológicos aprendizagem
(EF06CI04) Associar a É verdade que  Tipos de material;  Aula expositiva - Quadro branco. A avaliação será
produção de medicamentos e somos feitos de  Impactos ambientais; dialogada, voltada para - Livro didático. processual e contínua,
outros materiais sintéticos ao várias camadas?  Da célula ao organismo; fatos do o cotidiano do
- Apagador. mediante:
- Pincel de quadro  Prova objetiva
desenvolvimento científico e  Uma luz sobre as aluno, levando em branco. impressa, referente
tecnológico, reconhecendo células; consideração suas - Material aos conteúdos
benefícios e avaliando  A organização do corpo dúvidas e impresso. abordados.
impactos socioambientais. humano. posicionamentos, - Datashow.  Atividade escrita
mediante os conteúdos - TV. individual ou grupal,
- Caixa de som. acerca dos conteúdos
(EF06CI05) Explicar a abordados.
abordados.
organização básica das células  Utilização de vídeo aulas,  Atividade oral, (rodas
18/04/2022 e seu papel como unidade para a fixação dos de conversa, debates,
A estrutural e funcional dos seres conteúdos abordados. leitura responsiva ou
20/05/2022 vivos.  Leitura e resolução de compartilhada, ou
atividade impressa sobre seminário) referente
(EF06CI06) Concluir, com base os conteúdos abordados. aos conteúdos
abordados.
na análise de ilustrações e/ou  Criar as organelas com  A recuperação dar-se-
modelos (físicos ou digitais), gel e massa de modelar á de forma paralela
que os organismos são um para explicar as funções aos estudos, onde os
complexo arranjo de sistemas celulares. conteúdos abordados
com diferentes níveis de  Criar um microscópio serão retomados sob
organização. nova metodologia,
caseiro para evidenciar
para assegurar a
microorganismos nas possibilidade de
amostras de águas de aprendizagem.
poço, rio e lavatórios.
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Centro de Educação Escolar Indígena Januária

Etapa de Ensino: Ensino Fundamental. Ano/Série: 7ª Ano A Período: 1º
Disciplina: Ciências. Turno: Vespertino. Professor: Rafael Santiago Silva.
Conteúdo Estruturante: Matéria e energia; Vida e evolução.
Instrumentalização Catarse e Síntese
Aprendizagem
Data Problematização Procedimentos Avaliação de
Esperada Conteúdos Recursos
Metodológicos aprendizagem
(EF07C104) Avaliar o papel do Quais seres vivos  Equilíbrio termodinâmico.  Aula expositiva - Quadro branco. A avaliação será
equilíbrio termodinâmico para do planeta habitam  Máquinas térmicas. dialogada, voltada para - Livro didático. processual e contínua,
a manutenção da vida na a TIRP? - Apagador. mediante:
 Evolução das máquinas fatos do o cotidiano do
- Pincel de quadro  Prova objetiva
Terra, para o funcionamento
térmicas. aluno, levando em branco. impressa, referente
de máquinas térmicas e em
outras situações cotidianas.  Classificação e nomenclatura consideração suas - Material aos conteúdos
dos seres vivos. dúvidas e impresso. abordados.
(EF07C107) Caracterizar os  Bactérias, protistas e fungos. posicionamentos, - Datashow.  Atividade escrita
mediante os conteúdos - TV. individual ou grupal,
principais ecossistemas  Animais.
- Caixa de som. acerca dos conteúdos
brasileiros quanto à paisagem, abordados.
abordados.
à quantidade de água, ao tipo  Utilização de vídeo aulas,  Atividade oral, (rodas
de solo, à disponibilidade de para a fixação dos de conversa, debates,
luz solar, à temperatura etc., conteúdos abordados. leitura responsiva ou
correlacionando essas
 Leitura e resolução de compartilhada, ou
18/04/2022 características à flora e fauna seminário) referente
atividade impressa sobre
A específicas. aos conteúdos
20/05/2022 os conteúdos abordados.
abordados.
(EF07C108) Avaliar como os  Desenvolvimento de  A recuperação dar-se-
impactos provocados por rodas de conversa, á de forma paralela
catástrofes naturais ou pesquisas, debates, aos estudos, onde os
mudanças nos componentes leitura e produção conteúdos abordados
físicos, biológicos ou sociais de textual, interpretação de serão retomados sob
um ecossistema afetam suas imagens e seminários, nova metodologia,
populações, podendo para assegurar a
que resultem em possibilidade de
ameaçar ou provocar a
aprendizagem e aprendizagem.
extinção de espécies,
alteração de hábitos, migração
envolvimento.
etc.  Criar um painel de
cartolina com
exemplares da fauna
existente na TIRP.
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Centro de Educação Escolar Indígena Januária

Etapa de Ensino: Ensino Fundamental. Ano/Série: 7ª Ano B Período: 1º
Disciplina: Ciências. Turno: Vespertino. Professor: Rafael Santiago Silva.
Conteúdo Estruturante: Matéria e energia; Vida e evolução.
Instrumentalização Catarse e Síntese
Data Aprendizagem Esperada Problematização Procedimentos Avaliação de
Conteúdos Recursos
Metodológicos aprendizagem
(EF07C104) Avaliar o papel do Quais seres vivos do  Equilíbrio  Aula expositiva - Quadro branco. A avaliação será
equilíbrio termodinâmico para a planeta habitam a termodinâmico. dialogada, voltada para - Livro didático. processual e contínua,
manutenção da vida na Terra, TIRP? - Apagador. mediante:
 Máquinas térmicas. fatos do o cotidiano do
- Pincel de quadro  Prova objetiva
para o funcionamento de
 Evolução das aluno, levando em branco. impressa, referente
máquinas térmicas e em outras
máquinas térmicas. consideração suas - Material aos conteúdos
situações cotidianas.
 Classificação e dúvidas e impresso. abordados.
(EF07C107) Caracterizar os nomenclatura dos posicionamentos, - Datashow.  Atividade escrita
mediante os conteúdos - TV. individual ou grupal,
principais ecossistemas brasileiros seres vivos.
- Caixa de som. acerca dos conteúdos
quanto à paisagem, à quantidade  Bactérias, protistas e abordados.
abordados.
de água, ao tipo de solo, à fungos.  Utilização de vídeo aulas,  Atividade oral, (rodas
disponibilidade de luz solar, à  Animais. para a fixação dos de conversa, debates,
temperatura etc., conteúdos abordados. leitura responsiva ou
correlacionando essas
18/04/2022  Leitura e resolução de compartilhada, ou
características à flora e fauna seminário) referente
A atividade impressa sobre
específicas. aos conteúdos
20/05/2022 os conteúdos abordados.
abordados.
(EF07C108) Avaliar como os  Desenvolvimento de  A recuperação dar-se-
impactos provocados por rodas de conversa, á de forma paralela
catástrofes naturais ou mudanças pesquisas, debates, aos estudos, onde os
nos componentes físicos, leitura e produção conteúdos abordados
biológicos ou sociais de um textual, interpretação de serão retomados sob
ecossistema afetam suas imagens e seminários, nova metodologia,
populações, podendo ameaçar ou para assegurar a
que resultem em possibilidade de
provocar a extinção de espécies,
aprendizagem e aprendizagem.
alteração de hábitos, migração
etc.
envolvimento.
 Criar um painel de
cartolina com
exemplares da fauna
existente na TIRP.
 PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE

Centro de Educação Escolar Indígena Januária

Etapa de Ensino: Ensino Fundamental. Ano/Série: 8ª Ano A Período: 1º
Disciplina: Matemática. Turno: Vespertino. Professor: Rafael Santiago Silva.
Conteúdo Estruturante: Números.
Instrumentalização Catarse e Síntese
Data Aprendizagem Esperada Problematização Procedimentos Avaliação de
Conteúdos Recursos
Metodológicos aprendizagem
(EF08MA01) Efetuar cálculos Por que o cotidiano é  Números quadrados  Aula expositiva - Quadro branco. A avaliação será
com potências de expoentes cheio de números? perfeitos. dialogada, voltada para - Livro didático. processual e contínua,
- Apagador. mediante:
inteiros e aplicar esse
Qual a importância da
 Números reais. fatos do o cotidiano do
- Pincel de quadro  Prova objetiva
conhecimento na geometria para a  Ângulos. aluno, levando em branco. impressa, referente
representação de números em natureza?  Triângulos. consideração suas - Material aos conteúdos
notação científica.  Propriedade dos dúvidas e impresso. abordados.
(EF08MA02) Resolver e triângulos. posicionamentos, - Datashow.  Atividade escrita
elaborar problemas usando a mediante os conteúdos - TV. individual ou grupal,
- Caixa de som. acerca dos conteúdos
relação entre potenciação e abordados.
abordados.
radiciação para representar  Utilização de vídeo aulas,  Atividade oral, (rodas
uma raiz como potência de para a fixação dos de conversa, debates,
expoente fracionário. conteúdos abordados. leitura responsiva ou
18/04/2022 (EF08MA04) Resolver e  Leitura e resolução de compartilhada, ou
A elaborar problemas, atividade impressa sobre seminário) referente
20/05/2022 envolvendo cálculo de os conteúdos abordados. aos conteúdos
abordados.
porcentagens, incluindo o uso  Desenvolvimento de  A recuperação dar-se-
de tecnologias digitais. rodas de conversa, á de forma paralela
(EF08MA14) Demonstrar pesquisas, debates, aos estudos, onde os
propriedades de quadriláteros leitura e produção conteúdos abordados
por meio da identificação da textual, interpretação de serão retomados sob
congruência de triângulos. imagens e seminários, nova metodologia,
(EF08MA15) Construir, para assegurar a
que resultem em possibilidade de
utilizando instrumentos de aprendizagem e aprendizagem.
desenho ou softwares de envolvimento.
Geometria dinâmica,  Criar esculturas de sabão
mediatriz, bissetriz, ângulos de em barra com base na
90°, 60°, 45° e 30° e polígonos geometria plana e
regulares. espacial.