Cada vez mais os avanços tecnológicos têm marcado as relações sociais, culturais e

econômicas no mundo em que vivemos. Tal cenário criou um ambiente em que

impactos positivos e negativos levaram à reflexão sobre os reais benefícios dessa
evolução, uma vez que as novas gerações mostram-se fortemente influenciáveis pelas
maravilhas que o brilho das telas pode lhes proporcionar.
Ao lado desses jovens, os defensores das novas tecnologias – já definidos por
Umberto Eco como o grupo dos “integrados” – salientam seus pontos positivos. Falam
da enorme rapidez no âmbito das telecomunicações [1º exemplo de benefício], com
recursos como a internet e telefonia móvel, dos avanços no tratamento e prevenção
de doenças [2º benefício] e, principalmente, da democratização do acesso à
informação [3º benefício] algo que vem alterando, inclusive, o papel da escola em
nossa sociedade.
Todos são argumentos plausíveis, mas deixam de lado aqueles levantados pelo grupo
dos “apocalípticos”, para usarmos ainda os termos do grande teórico italiano. Esse
grupo que demoniza tais inovações encontra respaldo em diversas situações
negativas geradas por elas. Como exemplos pode-se citar o sedentarismo por parte
dos jovens, que vem gerando doenças atreladas ao aumento das taxas de obesidade
nos países em desenvolvimento, a onda de crimes virtuais que a inexistência de
legislação específica permite e, ainda, a possibilidade de disseminação irrestrita de
informações falsas ou errôneas, o que põe em xeque a referida democratização do
acesso a esse bem.
Em vista do apresentado, torna-se importante salientar que a tecnologia trouxe
inegáveis benefícios à vida contemporânea. Apesar disso, é imprescindível que seu
uso seja feito de maneira ponderada e consciente, de forma a reduzir ao máximo os
riscos que pode representar. Além disso, a criação de uma legislação específica
quanto ao uso da rede mundial de computadores é urgente – quem sabe estejamos
próximos disso, no Brasil, com o marco civil da internet.

Explicação

Segundo: baixe minha redação para acompanhar junto.

Você pode baixar o arquivo PDF com a redação completa desse concurso.
Conforme você vai vendo o vídeo, pode acompanhar no texto que eu escrevi.

Melhor ainda se você puder imprimir o texto para acompanhar comigo durante
a explicação.

Ainda assim, no próprio vídeo você pode acompanhar o texto enquanto eu o for
analisando.

Vamos lá!

O tema da redação era sobre a tecnologia. O candidato deveria defender, ou

pelo menos argumentar, em torno dos pontos positivos e dos pontos negativos
dos desenvolvimentos tecnológicos.
Aparecia um texto-base que falava do crescente problema em torno da
obesidade dos jovens devido à falta de exercício, do sedentarismo — porque
eles ficam o dia todo na frente do computador e acabam tendo doenças devido
a isso. Era um texto-base bem pequeno.

Aqui está minha prova da Caixa. O caderno de questões e o rascunho da

redação. Só pra você ver que eu realmente fiz a prova.

Vamos dar uma olhada em meu texto que eu intitulei Apocalípticos e

Integrados: uma polaridade excludente.

Daqui a pouco nós vamos entender o porquê desse título. Aposto que muitos
de você não vão entender sequer uma palavra dele, mas a grande questão de
um título de redação é justamente jogar uma “isca” para seu leitor. Ele precisa
pensar: sobre o que esse texto vai falar? o que é isso? o que esse título está
dizendo?

Tem que gerar uma espécie de dúvida.

Então, na introdução, uso uma estrutura extremamente simples. Olhem o que

eu escrevi:

Cada vez mais os avanços tecnológicos têm marcado as relações sociais,

culturais e econômicas no mundo em que vivemos. Tal cenário criou um
ambiente em que impactos positivos e negativos levaram à reflexão sobre os
reais benefícios dessa evolução, uma vez que as novas gerações mostram-se
fortemente influenciáveis pelas maravilhas que o brilho das telas pode lhes
proporcionar.

Vejam. Nós temos duas frases nessa introdução. E é o suficiente.

Eu costumo indicar uma estrutura padrão de 3 frases por parágrafo em uma

dissertação, mas não há problema em escrever duas.

Vejam minha primeira frase.

A primeira frase de todo parágrafo é chamada de tópico frasal. O que é isso?

É o momento em que quem escreve o texto vai dizer ao leitor: bem este
parágrafo vai falar sobre isto. E no restante do parágrafo você deve continuar
falando sobre aquele assunto, expandindo-o, argumentando em torno dele —
se for um parágrafo argumentativo. Certo?

Então meu tópico frasal aqui nada mais é que uma reafirmação do tema da
redação:

Cada vez mais os avanços tecnológicos têm marcado as relações sociais,

culturais e econômicas no mundo em que vivemos.
Ok. Eu só afirmei. É uma afirmativa: os avanços tecnológicos influenciam
nosso mundo, simplificando.

Segunda frase:

Tal cenário criou um ambiente em que impactos positivos e negativos…

Vejam como eu começo essa frase: Tal cenário. Que cenário? O cenário ou

contexto em que os avanços tecnológicos estão influenciando o mundo em que
vivemos. Vejam que essa expressão está retomando toda a ideia da frase
anterior, e isso é muito importante em nosso texto — é um recurso que se
chama mecanismo de coesão. É como se eu fosse “amarrar” o meu texto,
deixar tudo “amarradinho”, tudo relacionado.

Isso é um dos tópicos de avaliação mais cobrados em redação de concursos

públicos, porque o pessoal, em geral, não sabe fazer isso.

Percebam, então, de que forma eu utilizo isso em minha dissertação.

Vejam:

Tal cenário criou um ambiente em que impactos positivos e negativos levaram

à reflexão sobre os reais benefícios dessa evolução…

Qual evolução? A evolução dos avanços tecnológicos que eu cito no tópico

frasal, na primeira frase. Então vejam que o “dessa evolução” também serve
para criar a coesão do texto.

Vejam que logo depois do “dessa evolução” eu tenho uma vírgula e a

expressão “uma vez que”. Ela é um conectivo com valor aproximado de “pois”.
Ela tem um valor explicativo nesse contexto. Se eu substituísse: “pois as novas
gerações mostram-se fortemente influenciáveis…”, o sentido se mantém – pelo
menos de um modo aproximado.

O uso de conectivos para interligar nossas frases é muito importante para

evitar a fragmentação de nosso texto, para “amarrá-lo” de maneira adequada.

A introdução acaba aqui. O que eu digo nela?

Digo que os avanços tecnológicos existem. Que esses avanços têm pontos
positivos e negativos e que há pessoas  refletindo sobre esses benefícios,
afinal há pontos negativos em torno deles.

Simplíssimo.

O segundo parágrafo é onde está o 1º argumento.

A estrutura  que eu sempre sugiro é:

  Introdução
 1º argumento
 2º argumento
 Conclusão
Em 30 linhas isso fica muito bom.

Aquela estrutura que alguns professores indicam, em que há 3 argumentos, vai

gerar um problema muito sério: os 3 argumentos ficam curtos e superficiais,
pelo simples motivo da falta de espaço. Em 30 linhas escrever 3 argumentos é
muito complicado, então eu sempre sugiro usar 2 argumentos e é isso que faço
aqui.

Então vejam o 1º parágrafo de argumento:

Ao lado desses jovens, os defensores das novas tecnologias – já definidos por

Umberto Eco como o grupo dos “integrados” – salientam seus pontos
positivos.

Vejam que esse é meu tópico frasal. O que eu faço aqui?

Primeiro uso uma expressão coesiva – ao lado desses jovens. Quais jovens?

Aqueles que pertencem a essa geração que eu cito na última frase da
introdução. Ou seja, estou retomando algo que eu já falei anteriormente.

Depois “os defensores das novas tecnologias – já definidos por Umberto
Eco como o grupo dos “integrados”“. Vejam que aqui eu uso meu
conhecimento de mundo. Eu sabia que existe um cara chamado Umberto Eco,
que ele escreveu um livro chamado Apocalípticos e Integrados e nesse livro ele
fala daqueles que defendem a tecnologia, chamando-os de integrados, e dos
que abominam a tecnologia, chamando-os de apocalípticos. Tendo esse
conhecimento, eu o uso e minha redação.

Eis o motivo de meu título — Apocalípticos e Integrados: uma polaridade (ou

seja, dois polos distantes, dois extremos, os que defendem e os que
demonizam) excludente, ou seja, que se neutraliza, que se exclui, afinal esses
dois extremos não são soluções para o problema.

Nesse parágrafo estou deixando claro no tópico frasal que eu vou falar sobre
os benefícios da tecnologia e daqueles que a defendem. E vejam como eu
continuo:

Falam da enorme rapidez no âmbito das telecomunicações [1º exemplo de

benefício], com recursos como a internet e telefonia móvel, dos avanços
no tratamento e prevenção de doenças [2º benefício] e, principalmente, da
democratização do acesso à informação [3º benefício]
Quando eu listar elementos é sempre interessante usar 3. É uma regra geral do
jornalismo, pois como dizem “um é pouco, dois é bom, três é suficiente”,
digamos assim.

E vejam como eu continuo:

algo que vem alterando, inclusive, o papel da escola em nossa sociedade.

Por que eu cito isso? Porque lá na introdução eu disse que a tecnologia está
influenciando em nosso mundo, seja “social, cultural ou economicamente”.
Então aqui eu falo da escola — a escola tem seu papel alterado através do uso
da tecnologia porque ela permite o maior acesso à informação. Essa é uma
questão social, cultural e, em algum sentido, econômica também.

Certo?

E finalmente a terceira frase do meu primeiro argumento, que tem uma função
muito importante: ela tem que concluir meu argumento e, ao mesmo tempo,
introduzir o próximo. Vejam como:

Todos são argumentos plausíveis, mas deixam de lado aqueles levantados

pelo grupo dos “apocalípticos”, para usarmos ainda os termos do grande
teórico italiano.

Vejam: eu digo que os argumentos são bons — esses que defendem a

tecnologia –, porém eles esquecem-se dos argumentos usados pelo outro
grupo, pelo outro extremo, que é o grupo dos apocalípticos, para continuar
usando a nomenclatura do Umberto Eco, explicando quem ele é, porque
anteriormente eu não tinha dito: um grande teórico italiano.

Aprenda a escrever argumentos fortes.

Dessa forma eu fecho meu primeiro argumento e introduzo o próximo, em que

vou falar dos malefícios, dos pontos negativos da tecnologia , fazendo um
contraponto ao primeiro argumento.

Vejam:

Esse grupo que demoniza tais inovações encontra respaldo em diversas

situações negativas geradas por elas.

Vejam a primeira expressão do parágrafo: “esse grupo”. Qual grupo? O dos

apocalípticos que eu acabei de citar, então essa é uma forma de gerar coesão,
também.

Através do meu tópico frasal estou dando uma pista ao leitor: eu devo continuar
quais são os malefícios causados pela tecnologia. Vejam a segunda frase:
Como exemplos pode-se citar o sedentarismo por parte dos jovens, que
vem gerando doenças atreladas ao aumento das taxas de obesidade nos
países em desenvolvimento,

Isso é algo que o texto de apoio trazia. É dessa forma que se usa o texto que
acompanha as redações de concurso. É uma informação que eu não sabia,
mas a usei baseado no texto de apoio da redação.

Continuando:

a onda de crimes virtuais que a inexistência de legislação específica permite e,

ainda, a possibilidade de disseminação irrestrita de informações falsas ou
errôneas, o que põe em xeque a referida democratização do acesso a esse
bem.

Vejam que aqui eu também citei 3 pontos negativos do uso da tecnologia.

Quais são eles?

1. O sedentarismo que gera doenças nos jovens

2. Os crimes virtuais
3. A possibilidade de espalhar informações falsas ou erradas
E com isso eu termino o parágrafo. E vejam o que eu digo: a possibilidade de
disseminar informações falsas deixa em perigo (põe em xeque, para usar um
termo do xadrez)  a tal democratização do acesso à informação da qual eu falei
no primeiro parágrafo de argumento, que é o segundo parágrafo do texto.

Então vejam como tudo fica “amarradinho” de uma forma que o texto faça
sentido.

Vamos ver a conclusão, que é o último parágrafo. Ela começa assim:

Em vista do apresentado

Vejam que esse também é um conectivo. Também é uma forma de relacionar

uma parte do texto a outra.

Muita gente usa aqui coisas mais simples como “Portanto”, “Concluindo”, “Em
vista disso”. Expressões que também podem ser usadas.

Em vista do apresentado, torna-se importante salientar que a tecnologia trouxe

inegáveis benefícios à vida contemporânea.

Ok, falei do meu primeiro argumento, falei do meu ponto positivo. Agora vou
fazer o contraponto:

Apesar disso, é imprescindível que seu uso seja feito de maneira ponderada e

consciente, de forma a reduzir ao máximo os riscos que pode representar.
Ou seja, no meu texto eu falei dos pontos positivos e negativos. Na minha
conclusão eu vou juntar tudo isso e dizer o que é preciso fazer. Se o cenário é
esse, como eu vou usar a tecnologia? De forma ponderada e consciente,
minimizando os riscos.

E então eu concluo:

Além disso, a criação de uma legislação específica quanto ao uso da rede

mundial de computadores é urgente – quem sabe estejamos próximos disso,
no Brasil, com o marco civil da internet.

Vejam que a última frase está adicionando uma informação. Muita gente diz
que na conclusão não se deve adicionar informações — isso é uma
possibilidade, mas não é obrigatório. Por quê? Adicionando uma informação na
conclusão:

1. Eu estou expandindo o escopo do meu texto.

2. Estou dizendo que eu falei de algumas coisas, mas há outras das
quais eu poderia ter falado  e eu tenho conhecimento disso e essas
outras coisas relacionam-se diretamente a meu assunto, caso do
marco civil da internet, muito falado na época da realização da prova
da Caixa de 2014.
Ok? Vejam como a estrutura da redação é extremamente simples. Ao assistir

meu vídeo sobre a estrutura do texto dissertativo  vai ver como eu uso esse
modelo aqui.

Não tem segredo!

Agora a grande questão: por que eu não tirei 20, mas 19.93?

Se vocês olharem o parágrafo da conclusão, que é o último da redação, verão

o seguinte:

 Segunda frase: “Apesar disso, é imprescindível…”

 Terceira frase: “Além disso, a criação de uma legislação específica…
 E no final do texto: “quem sabe estejamos próximos disso, no Brasil,
com o marco civil da internet”
Vejam como eu repeti 3 vezes a palavra disso. Essa repetição é palavras é o
erro que cometi.

Percebi isso quando cheguei em casa. Obviamente eu sabia que não deveria
cometer esse tipo de erro, mas não me dei conta ao escrever a redação. Esse
é o erro do meu texto.

Repetir palavras é um dos erros mais comuns dos candidatos  e isso

demonstra o quê?
  Falta de vocabulário
 Falta de conhecimento sobre os usos específicos da língua
Então o avaliador vai olhar para isso. Você deve, então, buscar sinônimos,
formas diferentes de referenciar um elemento já citado e assim por diante.

Meu erro é algo banal, simples, de iniciante, mas que eu cometi, como
qualquer um de nós poderia.

Espero que você tenha entendido, gostado da explicação. Qualquer dúvida ou

pergunta você pode escrever nos comentários ou me enviar e-mail.

Não deixe de baixar o arquivo da redação pra você estudar com mais calma
em casa. Imprima, faça anotações. É um exemplo de redação que você pode
usar sempre, a partir de agora.

Qualquer coisa, você sabe: acesse o blog [Link], entre em contato comigo,
que eu vou ajudá-lo em suas dúvidas sobre redação.

Por hoje é isso, gente. Obrigado pela atenção e até mais!

SalvarPrint