C A D E R N O
H1005
PRIMEIRA AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 2022
Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais
CIÊNCIAS HUMANAS 1º ano/série do Ensino Médio
Nome da Escola
Nome do Estudante
Data de Nascimento do Estudante
Turma Turno
CARTÃO DE RESPOSTAS
DEVOLVA ESTA FOLHA PARA A ESCOLA.
ATENÇÃO! TRANSCREVA AS RESPOSTAS DO TESTE NA ÁREA ABAIXO.
01 A B C D E 14 A B C D E
02 A B C D E 15 A B C D E
03 A B C D E 16 A B C D E
04 A B C D E 17 A B C D E
05 A B C D E 18 A B C D E
06 A B C D E 19 A B C D E
07 A B C D E 20 A B C D E
08 A B C D E 21 A B C D E
09 A B C D E 22 A B C D E
10 A B C D E 23 A B C D E
11 A B C D E 24 A B C D E
12 A B C D E 25 A B C D E
13 A B C D E 26 A B C D E
H1005
01) (H100622F5) Leia o texto abaixo.
[...] A concepção de povos bárbaros surgiu na Grécia Antiga, sendo usada inicialmente para
referir-se a povos que falavam línguas ininteligíveis para os gregos. Com o tempo, o termo passou
a ser associado com uma noção etnocêntrica que classificava o outro, o estrangeiro, como
selvagem, inculto e incivilizado.
[...] Na história romana, os povos germânicos ficaram muito conhecidos como bárbaros. Esses
povos foram fundamentais na crise que colocou fim no Império Romano do Ocidente, no século V. [...]
SILVA, Daniel Neves. Bárbaros (povos germânicos). Mundo Educação, s.d. Disponível em: <https://bit.ly/3w47SWl>.
Acesso em: 5 maio 2022. Fragmento.
De acordo com esse texto, a noção de bárbaro na Antiguidade se baseava na
A) aliança entre civilizações do período.
B) diferença entre tradições culturais.
C) identificação cultural entre povos.
D) mistura dos costumes grego e romano.
E) valorização das culturas germânicas.
02) (H100840I7) Observe a imagem abaixo.
Carta de Pero Vaz de Caminha ao rei de Portugal
Disponível em: <https://bit.ly/3PFF9A5>. Acesso em: 25 maio 2022.
A fonte retratada nessa imagem auxilia na construção do conhecimento histórico acerca do descobrimento
do Brasil a partir de uma linguagem
A) artística.
B) audiovisual.
C) científica.
D) escrita.
E) oral.
BL01H10
1
H1005
03) (G100803F5) Leia o texto abaixo.
A dicotomia1 entre rural e urbano [...] há muito tem sido razoavelmente “superada” nos estudos
de geografia, ainda que por comodidade. Como é sabido, pela farta leitura relativa ao tema, torna-
se extremamente árduo definir o que seja, efetivamente, espaço rural. Tal definição se dá, via de
regra, por exclusão – é rural o que não é urbano.
Isso se deve à presença de algumas características marcantes que distinguem um e outro
espaço [...].
*Vocabulário:
1
dicotomia: divisão de um conceito em outros dois.
CARNEIRO, Felipe Sampaio; SILVA, Rosane de Oliveira. O “novo rural” e o equívoco conceitual representado pela sinonímia rural-agrário.
In: XXI Encontro Nacional de Geografia Agrária, 21., 2012, Uberlândia. Anais [...]. Uberlândia: UFU, p.1.
Disponível em: <https://bit.ly/3lkfTRV>. Acesso em: 18 maio 2022. Fragmento.
Com base nesse texto, com relação à definição do conceito de espaço rural, o campo apresenta
como característica
A) a dedicação ao setor secundário.
B) a elevada oferta de empregos.
C) a ocorrência de congestionamentos.
D) o baixo número de habitantes.
E) o fácil acesso aos serviços hospitalares.
04) (G100481I7) Observe a imagem abaixo.
Disponível em: <https://bit.ly/3GrHSbN>. Acesso em: 27 out. 2021.
Essa imagem retrata um tipo de migração cuja ocorrência está relacionada
A) à difusão de empresas transnacionais para países em desenvolvimento.
B) à dinâmica do clima que afeta o mercado em determinados períodos.
C) à falta de oportunidades de trabalho para pessoas com qualificação.
D) ao aumento do número de maquinários agrícolas nos espaços rurais.
E) ao processo de automação dos sistemas produtivos nas indústrias.
BL01H10
2
H1005
05) (S100080F5) Leia o texto abaixo.
Entre os grandes pensadores da Sociologia, Max Weber (1864-1920) é considerado um dos
autores mais influentes. Seus trabalhos possuem enorme abrangência de assuntos e voltam-se
para áreas do pensamento político, do Direito, da História e da Economia. Essa característica
acabou tornando-se altamente valorosa por razões aparentes: o mundo social está em contato
direto com todos esses ramos aos quais Weber dedicou seus trabalhos.
Tendo sido precedido por outros dois grandes pensadores da área da Sociologia, Karl Marx e
Émile Durkheim, Weber também tentou compreender as mudanças sociais que se desenvolviam no
cerne das grandes cidades que viviam a Revolução Industrial. Por meio de estudos com base em
observações empíricas, Weber identificou pontos centrais sobre os quais construiu conceitos-chave
que serviram como base do restante de suas teorias. [...]
RODRIGUES, Lucas de Oliveira. Introdução à teoria de Max Weber. Brasil Escola, s.d. Disponível em: <https://bit.ly/35o1Kiw>.
Acesso em: 4 mar. 2022. Fragmento.
Com base nesse texto, Max Weber construiu seu método de estudo sociológico por meio de
A) concepções religiosas.
B) conhecimentos populares.
C) demandas governamentais.
D) métodos científicos.
E) projetos econômicos.
06) (Y100094F5) Leia o texto abaixo.
Filosofia Grega
[...] Havia duas expressões da religião grega: a religião pública, aquela que conhecemos pelos
poemas de Homero e a religião dos mistérios, praticada em círculos restritos por aqueles que não
consideravam suficiente a religião pública.
Dentre os “mistérios”, aquele que mais importa para o nascimento da filosofia grega é o Orfismo,
nome derivado de seu fundador, o poeta trácio Orfeu. O Orfismo inaugura uma concepção da
existência humana distante do naturalismo: enquanto a religião pública considerava o homem
mortal, o Orfismo opõe corpo e alma, sendo que o corpo seria mortal, mas não a alma. Do
Orfismo são tributárias as filosofias de Pitágoras, Heráclito, Empédocles e Platão. [...]
SANTOS, Wigvan Júnior Pereira dos. Filosofia Grega. Mundo Educação, s.d. Disponível em: <https://bit.ly/3vMjjmy>.
Acesso em: 5 maio 2022. Fragmento.
De acordo com esse texto, um dos elementos estruturais dos primórdios da Filosofia Grega foi
A) a crença religiosa.
B) a política religiosa.
C) a unidade religiosa.
D) o comércio religioso.
E) o conflito religioso.
BL01H10
3
H1005
07) (H100863I7) Leia o texto abaixo.
As pesquisas em torno do momento em que o continente americano passou a ser povoado a
partir da Ásia despertam debates profundos há décadas. Muitos pesquisadores são céticos em
relação às evidências da presença humana na América do Norte muito além de 16 mil anos atrás.
[...] uma equipe de cientistas atuando no estado do Novo México, no sudoeste dos EUA1,
encontrou pegadas humanas que foram datadas entre 23 mil e 21 mil anos atrás.
Essa descoberta tem o potencial de transformar o que se sabe e o que se pensa sobre quando
o continente foi povoado. Ela sugere a existência de grandes migrações sobre as quais não
sabemos nada e levanta a possibilidade de que essas populações podem ter sido extintas. [...]
*Vocabulário:
1
EUA: Estados Unidos da América.
Disponível em: <https://bbc.in/3MRwRCR>. Acesso em: 5 maio 2022. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
De acordo com esse texto, as teorias relacionadas à ocupação do continente americano
A) consolidaram o conhecimento acerca desse contexto.
B) desconsideraram as alterações climáticas do planeta.
C) estruturaram-se a partir de relatos dos povos antigos.
D) modificaram-se com a descoberta de novas fontes.
E) permaneceram associadas às mesmas migrações.
08) (H100575I7) Observe as imagens abaixo.
Com relação à Antiguidade Clássica, os monumentos retratados nessas imagens representam a
A) comercialização de bens artísticos.
B) democratização política.
C) diversidade cultural.
D) expansão econômica.
E) tensão política entre nações.
BL02H10
4
H1005
09) (G110158I7) Leia o texto abaixo.
Cerca de 34.000 mensagens com as hashtags1 #Rolezinho, #Rolezim e #Rolê e a
palavra rolezinho foram publicadas [...].
Agendados pela internet, os rolezinhos são encontros organizados por jovens de periferia em
shoppings e têm sido alvo de intensos debates. [...]
*Vocabulário:
1
hashtags: hashtag é um termo associado a assuntos ou discussões que se deseja indexar em redes sociais.
Disponível em: <https://bit.ly/2RlH1lw>. Acesso em: 23 jan. 2020. Fragmento.
A estratégia do rolezinho, descrita nesse texto, é utilizada pelos jovens como forma de
A) apropriação do espaço geográfico.
B) divulgar os estabelecimentos da cidade.
C) dominação do território urbano.
D) elevar as vendas nos centros comerciais.
E) reduzir a desigualdade de renda.
10) (G120022I7) Leia o texto abaixo.
Empresas Multinacionais
Empresas Multinacionais são aquelas que têm sede num país, mas operam em vários
países do mundo através de filiais. Caracterizam-se, assim, por serem empresas de expansão
internacional. [...]
Também chamadas de transnacionais, ou empresas globais, o surgimento dessas grandes
empresas intensificou o processo de mundialização da economia após o término da Segunda
Guerra Mundial. [...]
TODA MATÉRIA. Empresas Multinacionais. Disponível em: <https://bit.ly/2t1bpbg>. Acesso em: 20 nov. 2019. Fragmento.
Com base nesse texto, a consolidação das redes multinacionais ocorre por meio da
A) capacitação da mão de obra.
B) contenção da desigualdade social.
C) divisão territorial do trabalho.
D) redução da taxa de exportação.
E) utilização sustentável de recursos.
11) (S100063I7) Leia o texto abaixo.
Considerando-se que a vida social é algo fundamental à existência e sobrevivência dos
seres humanos enquanto indivíduos, é na família que se dá início ao processo de socialização,
educação e formação para o mundo. [...]
Embora seja um fenômeno social presente em todas as culturas, obviamente os grupos
familiares e as relações de parentesco não possuem as mesmas regras e convenções,
manifestando-se de formas peculiares a depender dos costumes de um determinado povo [...].
Logo, há uma relação direta entre padrões familiares de comportamento (expectativa de papel
social de cada indivíduo, pai, mãe, filhos, avós etc.) e os códigos morais vigentes, os quais
também são construídos socialmente ao longo do tempo. [...]
RIBEIRO, Paulo Silvino. Família: não apenas um grupo, mas um fenômeno social. Brasil Escola, s.d. Disponível em: <https://bit.ly/3smJqOH>.
Acesso em: 10 maio 2022. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
De acordo com esse texto, os núcleos familiares se
A) associam à constituição dos sujeitos.
B) determinam por influências únicas.
C) distanciam de valores da sociedade.
D) estruturam por meio de conflitos.
E) organizam de maneira imutável.
BL02H10
5
H1005
12) (Y100004I7) Leia o texto abaixo.
[...] Quanto à natureza do significado, trata-se de entender o sentido de “significar”, entre
as questões abordadas, na busca por melhor compreender a questão, teremos a natureza da
sinonímia1, as origens do significado e qual o modo pelo qual conhecemos um significado. Ainda,
filósofos [...] trabalharão para compreender como sentenças significativas derivam seu significado
de partes menores, as palavras de uma frase, para apresentar significados mais amplos, bem
como se o significado das frases é redutível ao significado das palavras. [...]
*Vocabulário:
1
sinonímia: particularidade de palavras que são sinônimas; relação de sentido entre duas palavras.
Disponível em: <https://bit.ly/3kHmNk3>. Acesso em: 5 maio 2022. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
De acordo com esse texto, o ato de significar é construído filosoficamente a partir do uso racional da
A) economia.
B) linguagem.
C) mitologia.
D) política.
E) religião.
BL02H10
6
H1005
13) (H100678I7) Observe a imagem abaixo.
Ânfora grega representando a deusa da vitória Nike (ao centro)
NUMÂNCIA. Disponível em: <https://bit.ly/3bJJTSc>. Acesso em: 26 fev. 2021.
Essa imagem é uma fonte histórica que auxilia na interpretação sobre a sociedade da Grécia Antiga, a partir
A) da análise da arquitetura da Antiguidade.
B) da política democrática ateniense.
C) da relação da população com a mitologia.
D) do acesso popular à literatura clássica.
E) do desenvolvimento da filosofia.
14) (H100123I7) Observe a imagem abaixo.
Mosaico bizantino
Disponível em: <https://bit.ly/2NklbMA>. Acesso em: 13 jan. 2020.
Essa imagem, que retrata uma obra de arte, remete à memória
A) da luta para impor o Cristianismo como religião na Europa Moderna.
B) da religiosidade em parte do Oriente no período medieval.
C) do crescimento da população romana na Antiguidade.
D) do desenvolvimento da cultura humanista durante o Renascimento.
E) do desenvolvimento econômico dos povos europeus modernos.
BL03H10
7
H1005
15) (G120241I7) Observe a imagem abaixo.
Disponível em: <https://bit.ly/3jHj1Y8>. Acesso em: 3 set. 2021. Adaptado para fins didáticos.
Essa imagem apresenta uma crítica que está relacionada a qual processo vivenciado pelos países africanos?
A) A baixa quantidade de recursos naturais disponíveis no território.
B) A exploração das riquezas do território pelas nações colonizadoras.
C) A grande desigualdade socioeconômica existente entre a população.
D) O seu desenvolvimento dependente do auxílio das nações hegemônicas.
E) O isolamento econômico desse continente no contexto da globalização.
16) (G100471I7) Leia o texto abaixo.
[...] Enquanto prática, podemos certamente afirmar que o graffiti é um fenômeno presente
em diferentes contextos históricos e geográficos, sendo que resulta de uma antiga propensão
humana para comunicar no espaço público, de modo informal e, tantas vezes, transgressor.
Ou seja, enquanto prática comunicacional, o graffiti inscreve-se nos fenômenos de natureza
vernacular1, [...], periféricos, inesperados e inapropriados. [...] Ou seja, os conteúdos remetem
maioritariamente para expressões contra-hegemônicas e disruptoras2. Esta é, de uma forma
genérica, a condição do graffiti. [...]
*Vocabulário:
1
vernacular: que é característico de um local.
2
disruptoras: que interrompe algo.
CAMPOS, Ricardo. O espaço e o tempo do graffiti e da street art. Cidades, Comunidades e Território, [s.l.], n. 34, p. 3, Jun. 2017.
Disponível em: <https://bit.ly/3yG7e0r>. Acesso em: 3 set. 2021. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
De acordo com esse texto, a prática do graffiti no mundo contemporâneo é utilizada como
A) atividade de lazer desvinculada de qualquer intenção.
B) ferramenta legal para denunciar as injustiças políticas.
C) forma de valorizar o patrimônio privado alheio por meio da arte.
D) representação gráfica de resistência sociocultural.
E) serviço essencial para diferenciar o espaço urbano do rural.
BL03H10
8
H1005
17) (S100061I7) Leia o texto abaixo.
Classe média brasileira não cresce há 40 anos, aponta estudo
[...] Em 1981, [...] a “alta classe média” abrangia 8,3% de uma população de 118,4 milhões de
habitantes, totalizando 9,9 milhões. Em 2014, alcançou apenas 9,1% de 203,2 milhões, ou 18,5
milhões de indivíduos. Isso ocorreu no auge da mobilidade recente [...]. A “média classe média”,
em 1981, englobava 13,2% e totalizava 15,6 milhões. Em 2014, era 14,8% e 30,2 milhões.
“Agregando as duas camadas de classe média, estamos falando de um segmento bastante
restrito de 21,5% e 25,5 milhões em 1981, e de 24% e 48,7 milhões em 2014” [...].
“Quando o País funciona, a desigualdade faz parte e a classe média é beneficiada, ela não
se abala, encontra empregada doméstica barata, pedreiro barato, todo tipo de serviçal barato.
A desigualdade nunca foi preocupação da classe média, exceto em segmentos politizados. Aos
entraves estruturais da mobilidade social dessa classe sobrepõem-se agora, na pandemia, os
problemas de confiança nos rumos do País, custo de vida, escola dos filhos caríssima, medo de
gastar, de perder o emprego e ficar desempregado por tempo indefinido, de contrair a Covid-19 e
não encontrar vaga em hospital e UTI1, receio de morrer.” [...]
*Vocabulário:
1
UTI: Unidade de Tratamento Intensivo.
DRUMMOND, Carlos. Classe média brasileira não cresce há 40 anos, aponta estudo. Carta Capital, 2021. Disponível em:
<https://bit.ly/3stWHoK>. Acesso em: 11 maio 2022. Fragmento.
Esse texto analisa a classe média brasileira atual como tendo
A) a sua condição econômica próxima à pobreza extrema.
B) a sua cultura silenciada por agentes políticos.
C) a sua estrutura enquanto classe confirmada pelas elites.
D) o seu crescimento numérico relacionado ao aumento populacional.
E) o seu modo de vida afetado por problemas econômicos.
18) (Y100095F5) Leia o texto abaixo.
[...] Normalmente, nas narrativas sobre os oráculos, o que foi dito realmente ocorre, mas de uma
maneira inesperada. Mesmo assim, não se sabe se o que foi dito realmente ocorreu, haja vista
que, depois do desfecho, pode-se interpretar o que ocorreu como sendo o real aviso do oráculo.
Um exemplo é o de Sócrates que, ao escutar o que dizia o Oráculo, afirmando que ele é sábio,
parte para negar tal afirmação. Procurando outros mais sábios, ele interpreta que aquilo que o
oráculo concluiu não era a mesma conclusão a que ele chegou inicialmente. No início, Sócrates
interpreta que não sabia, mas, ao menos, sabia que não sabia, enquanto que muitos outros
afirmavam saber coisas que, na verdade, não sabiam. Já com mais idade, Sócrates conclui que a
interpretação correta feita pelo oráculo foi a de ele ter filosofado como filosofou, fazendo com que
a cidade inteira se questionasse. [...]
MACHADO, Geraldo Magela. Oráculos. InfoEscola, s.d. Disponível em: <https://bit.ly/3yhWUzd>. Acesso em: 5 maio 2022.
Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
De acordo com esse texto, a ideia mítica do oráculo está relacionada com
A) a aceitação da razão como a única forma de adquirir conhecimento.
B) a atividade questionadora do pensamento filosófico.
C) a superação da ciência pela prática religiosa.
D) o crescimento da participação política nas sociedades da Antiguidade.
E) o desenvolvimento histórico da lógica.
BL03H10
9
H1005
19) (H100864I7) Observe a imagem abaixo.
Resquícios de uma construção do período Neolítico
Disponível em: <https://bit.ly/3kOzuJC>. Acesso em: 5 maio 2022.
A construção retratada nessa imagem, em relação aos povos primitivos, representa
A) a atividade comercial.
B) a diminuição populacional.
C) a prática do sedentarismo.
D) o aumento da caça.
E) o uso de pedra lascada.
20) (H090587F5) Leia o texto abaixo.
Conflitos na África
[...] A intervenção colonialista, principalmente no fim do século XIX e início do século XX,
modificou a estrutura organizacional dos grupos étnicos africanos.
Durante a ocupação dos europeus na África, a divisão territorial do continente teve como critério
apenas os interesses dos colonizadores, não levando em conta as diferenças étnicas e culturais
da população local. Diversas comunidades, muitas vezes rivais, e que, historicamente viviam em
conflito, foram colocadas em um mesmo território, enquanto que grupos de uma mesma etnia
foram separados. [...]
SOUSA, Rafaela. Conflitos na África. In: Mundo Educação. Disponível em: <http://migre.me/vC1Zf>. Acesso em: 2 nov. 2016. Fragmento.
Esse texto mostra que os conflitos na África originaram-se
A) da divisão feita em tribos pelos europeus no território africano.
B) da iniciativa africana em combater com armas os povos europeus.
C) do distanciamento dos europeus em relação aos outros povos.
D) do processo de invasão do território por povos europeus.
BL06H10
10
H1005
21) (G092860I7) Leia o texto abaixo.
Disponível em: <https://bit.ly/36NbMtB>. Acesso em: 3 mar. 2022.
Esse texto faz uma crítica a qual característica do processo de globalização?
A) Disputa comercial entre grandes potências econômicas.
B) Disseminação das transnacionais para países subdesenvolvidos.
C) Intensificação do consumo de bens materiais duráveis.
D) Interdependência econômica entre países desenvolvidos.
22) (G120309I7) Leia o texto abaixo.
[...] uma das principais responsabilidades de cada cidadão atual é em relação à questão ambiental,
no sentido de contribuir de forma organizada, para o estabelecimento de melhores condições de
vida para a coletividade à qual se sente filiado. Além disso, [...] é necessário, na atualidade, que
seja instalado um outro modo de vida baseado em novas premissas éticas e culturais que concilie
melhor a forma de produção e atendimento às necessidades materiais de vida [...]. Isso, por si só,
justifica a necessidade de ampliação de uma séria educação política ambiental.
A sustentabilidade pode ser uma fonte de cidadania, de uma nova cidadania, que permita a circulação
e promoção de ideias e valores por meios materiais extraídos de maneira cautelosa do ambiente [...].
ZUQUIM, F. A.; FONSECA, A. R.; CORGOZINHO, B. M. S. Educação ambiental e cidadania. Educação ambiental em ação v. 41, p. 01-
08, 2012. Disponível em: <https://bit.ly/3hZE46F>. Acesso em: 8 mar. 2022. Adaptado: Reforma Ortográfica. Fragmento.
De acordo com esse texto, a criação de novas premissas éticas e culturais na sociedade se fazem
necessárias devido à
A) diferença étnica existente entre indivíduos de uma mesma sociedade.
B) escassez de água potável nos países localizados nas regiões intertropicais.
C) ideia de que a natureza deve ser preservada sem a ação humana sobre o meio.
D) intensa exploração dos recursos naturais para além da sua capacidade de reposição.
E) modernização de técnicas que tem aumentado a produção alimentícia no campo.
BL06H10
11
H1005
23) (S100081F5) Leia o texto abaixo.
Enquanto doutrina filosófica, sociológica e política, o positivismo tem a Matemática, a Física, a
Astronomia, a Química, a Biologia e também a Sociologia como modelos científicos. Isso porque
estas se destacam segundo seus valores cumulativos e transculturais.
Por outro lado, podemos dizer que o positivismo é a “romantização da ciência”. Ele deposita sua
fé na omnipotência1 da razão, apesar de estabelecer os valores humanos como diametralmente2
opostos aos da teologia e a metafísica.
É também uma classificação totalmente cientificista do conhecimento e da ética humana, onde
se desconfia da introspecção como meio de se atingir o conhecimento. [...]
*Vocabulário:
1
omnipotência: poder absoluto e supremo.
2
diametralmente: de um polo ao outro.
BEZERRA, Juliana. Positivismo. Toda Matéria, s.d. Disponível em: <https://bit.ly/3pySsXt>. Acesso em: 4 mar. 2022. Fragmento.
De acordo com esse texto, a base para o estudo sociológico segundo o positivismo é a
A) adoção de uma estrutura metodológica.
B) confirmação de saberes populares.
C) inspiração em valores religiosos.
D) subordinação a uma orientação política.
E) valorização das tensões da sociedade.
24) (S100058I7) Leia o texto abaixo.
[...] O etnocentrismo consiste [...] numa visão de mundo que privilegie os hábitos de nossa própria
cultura justamente por partirmos deles, o que faz com que nós mesmos coloquemo-nos no lugar
central e olhemos o outro, o diferente, como o ridículo, [...] o errado, o pecador. Assim, são as nossas
próprias noções de mundo que servem de referência para o que seria uma análise de mundo correta
(isso ocorre na visão etnocentrista, mas não é verdadeiro), tornando o diferente algo menor, causando
estranhamento, preconceito, falsas justificativas de dominação e até mesmo a hostilidade. [...]
PORFÍRIO, Francisco. Etnocentrismo. Mundo Educação, s.d. Disponível em: <https://bit.ly/3swAy9p>. Acesso em: 11 maio 2022. Fragmento.
Com base nesse texto, o etnocentrismo pressupõe a existência de uma
A) aliança cultural.
B) estabilidade política.
C) harmonia territorial.
D) homogeneidade social.
E) superioridade cultural.
BL06H10
12
H1005
25) (Y100097F5) Leia o texto abaixo.
[...] Os principais deuses cultuados pelos gregos antigos eram: Zeus (principal deus, governava
os outros deuses e os homens), Hera (esposa de Zeus), Hades (senhor dos infernos), Ares (deus
da guerra), Ártemis (deusa da caça), Atena (deusa da razão e da inteligência), Afrodite (deusa
do amor e da beleza), Apolo (deus da luz, das artes e da adivinhação), Dioniso (deus do vinho e
do prazer), Hefaístos (deus do fogo), Deméter (deusa da terra), Hermes (deus do comércio e das
comunicações) e Posêidon (deus dos mares). [...]
CARVALHO, Leandro. Mitologia grega. Brasil Escola, s.d. Disponível em: <https://bit.ly/3wcZq70>. Acesso em: 6 maio 2022.
Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
Com base nesse texto, os mitos das divindades gregas, segundo o pensamento racional filosófico pós-
socrático, estão relacionados com
A) a ciência e a lógica.
B) a liberdade e a verdade.
C) o crescimento populacional e agrícola.
D) o desenvolvimento social e tecnológico.
E) o mundo dos sentidos e as paixões.
26) (Y120005I7) Leia o texto abaixo.
[...] O conceito de Cultura Ocidental - ou Cultura Europeia, como também é conhecida - é um
conjunto de normas sociais, tradições, crenças, sistemas políticos e demais legados culturais,
sociais e tecnológicos que se originaram direta ou indiretamente na Europa.
Ou seja, a cultura ocidental está presente em todos os países que sofreram influências, através
de colonizações, por exemplo, de países do continente europeu.
Várias civilizações se formaram com base na cultura ocidental. Exemplo: Celta, Germânica,
Helênica, Latina e etc. [...]
Disponível em: <https://bityli.com/qaxrG>. Acesso em: 18 fev. 2022. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
Com base nesse texto, o conceito de cultura ocidental
A) busca integrar costumes de distintos povos.
B) consolida-se de maneira igualitária no planeta.
C) critica a hierarquia das sociedades mundiais.
D) estrutura-se a partir de um olhar etnocêntrico.
E) valoriza hábitos de diversos locais do mundo.
BL06H10
13
