Professor: Giovany Vicente da Silva Grupo: 6G Período: Vespertino
Coordenadora Pedagógica: Isabel de Fatima Bertuzzo
Duração: 03/11/2021 a 12/11/2021
Tema: CHAPEUZINHO VERMELHO
Justificativa:
Chapeuzinho Vermelho é uma das narrativas de referência entre os clássicos infantis. De
tradição oral, foi publicada pela primeira vez no ano de 1697, pelo escritor francês Charles
Perrault. Desde então, o conto é apresentado em diferentes versões, traduções e adaptações,
que têm marcado a infância das crianças nos mais diferentes países e épocas. Uma das
versões mais conhecidas e traduzidas, inclusive para o português, foi escrita em 1812 pelos
Irmãos Grimm.
O trabalho com a História Chapeuzinho Vermelho torna a aula muito atrativa, dinâmica e
mais próxima da realidade das crianças. Valoriza a língua como veículo de comunicação e
expressão, abrangendo o desenvolvimento da linguagem, sendo possível explorar os
conteúdos de forma interdisciplinar.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
“O eu, o outro e o nós”
MS.EI03EO04.s.04 Comunicar-se com os colegas e os adultos buscando compreende-los e
fazendo-se compreender.
MS.EI03EO06.s.06 Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
“Corpo, gestos e movimento”
MS.EI03CG03.s.03 Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar),
combinando movimentos e seguindo orientações.
MS.EI03CG08.s.08 Explorar por meio de deslocamento de si mesmo e dos objetos.
“Traços, sons, cores e formas”
MS.EI03TS02.s.02 Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (massa de
modelar), explorando cores e formas.
MS.EI03TS01.s.01 Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais
durante brincadeiras de faz de conta, encenação, criações etc.
“Escuta, fala pensamento e imaginação”
MS.EI03ET04.s.04 Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo,
entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).
MS.EI03ET06.s.06 Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem,
hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).
Direitos de Aprendizagem: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
.
METODOLOGIAS PARA A APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:
Acolhida e atividades rotineiras: Acolher e receber a criança com boas vindas.
Apresentação. Conhecer as crianças e identificar o nome de cada criança. Atividades
rotineiras, medidas de cuidados com higienização das crianças, roda de conversa; histórias,
vídeos, músicas, organização do material escolar e do ambiente, escrita do cabeçalho na
lousa; calendário; chamada, contagem dos estudantes, organização para o momento do
lanche, banheiro, beber água, escovação; atividade de relaxamento, brinquedos, brincar,
interagir e organização para a saída.
Atividades de interações e brincadeiras: atividades externas/ exploração dos
ambientes da sala/ explorar cartazes/ momento das vivências e experiências/ atividades
sensoriais/ brincadeiras com objetos e com a turma, entre outras.
Momentos de desenvolver a autonomia: Lanche/ higienização das mãos/ escovação
dos dentes/ organização dos materiais na sala e no ambiente.
Atividades de registro: registros coletivos/ calendários/ chamadas/ contagem/ cartazes/
registros individuais, entre outros.
Atividades de relaxamento: momento de brincadeiras livres, passeio pelo CEI,
atividades relaxantes, música, leituras deleite [Link] segunda-feira, fazer uma roda de
conversa com as crianças, e falar sobre as atividades que elas vivenciaram em casa, se
necessário fazer explanações ou até alguma experiência ou atividade que fizeram em sala com
as crianças da semana anterior.
QUARTA-FEIRA (03/11/2021)
AULAS: 2 PEDAGOGO / 1 ED. FÍSICA / 1 INGLÊS
(Chapeuzinho Vermelho)
ERA UMA VEZ UMA LINDA MENINA, QUE MORAVA COM SUA MÃE NUMA BELA CASINHA.
ELA SEMPRE USAVA UMA CAPA COM UM CHAPEUZINHO BEM VERMELHO.
CERTO DIA, SUA MÃE PEDIU QUE ELA FOSSE LEVAR UMA CESTINHA DE DOCES, PARA
SUA VOVÓ:
– CHAPEUZINHO, EVITE O CAMINHO DA FLORESTA QUE É PERIGOSO, VÁ PELO BOSQUE
E NÃO FALE COM ESTRANHOS.
CHAPEUZINHO ADORAVA SUA AVÓ, E SAIU EM DISPARADA, CANTANDO DE ALEGRIA.
QUERIA FAZER UMA SURPRESA PARA VOVÓ E COMEÇOU A COLHER AS FLORES
QUE ENCONTRAVA NO CAMINHO. A MENINA ESTAVA DISTRAÍDA COM AS FLORES,
QUANDO DEU DE CARA COM O LOBO MAU. ELA NÃO SABIA QUE ELE ERA O LOBO
MALVADO, MAS NÃO SE ASSUSTOU E NEM SENTIU MEDO.
– BOM DIA, CHAPEUZINHO VERMELHO.
– BOM DIA.
– AONDE VOCÊ ESTÁ INDO ASSIM TÃO CEDINHO?
– VOU VISITAR MINHA VOVOZINHA, QUE ESTÁ MUITO DOENTE.
O LOBO, COMO ERA MUITO ESPERTO, DISSE A ELA BEM DEPRESSA:
– POR QUE NÃO VAI PELA FLORESTA, QUE É BEM MAIS PERTO?
ELA FICOU EM DÚVIDA, PORQUE NÃO GOSTAVA DE DESOBEDECER SUA MÃE, MAS
RESOLVEU SEGUIR O CONSELHO DO LOBO. ENQUANTO CHAPEUZINHO SEGUIA PELO
CAMINHO DA FLORESTA, O LOBO RAPIDAMENTE SEGUIU PELO BOSQUE, CANTANDO
E CORRENDO. O LOBO CHEGOU NA CASA DA VOVOZINHA E BATEU NA PORTA:
_QUEM ESTÁ AÍ? — PERGUNTOU A VELHINHA.
O LOBO RESPONDEU, DISFARÇANDO A VOZ:
– SOU EU, CHAPEUZINHO VERMELHO.
– ENTRE MINHA QUERIDA, APORTA ESTÁ ABERTA.
O LOBO, QUE ERA MUITO RÁPIDO, FOI ENTRANDO E DE UMA SÓ VEZ ENGOLIU A
VOVOZINHA. DEPOIS VESTIU AS ROUPAS DELA, E FICOU ESPERANDO CHAPEUZINHO
VERMELHO. CHEGANDO NA CASA DA VOVÓ, ELA ENCONTROU O LOBO E PERGUNTOU:
– VOVÓ! POR QUE SUAS ORELHAS ESTÃO TÃO GRANDES?
– É PARA TE OUVIR MELHOR.
– VOVÓ! PARA QUE ESSES OLHOS TÃO GRANDES?
– É PARA TE VER MELHOR.
– CREDO VOVÓ, POR QUE A SENHORA ESTÁ COM ESSA BOCA TÃO GRANDE?
– É PARA TE COMER! — RESPONDEU O LOBO.
DIZENDO ISSO, O LOBO COMEÇOU A CORRER ATRAS DE CHAPEUZINHO. DEPOIS DE
ALGUM TEMPO ELE TROPEÇOU E CAIU NO CHÃO. ENQUANTO ISSO A MENINA
ESCONDEU DENTRO DE UM VELHO ARMÁRIO. O LOBO RESOLVEU DAR UMA COCHILADA
E COMEÇOU A RONCAR. UM CAÇADOR QUE PASSAVA ESCUTOU:
– QUE RONCO ESQUISITO?
ELE ENTROU, E ENCONTROU O LOBO:
– AH! É VOCÊ QUE ESTÁ AÍ SEU MALVADO!
ESCUTANDO ISSO, CHAPEUZINHO APARECEU E CONTOU TODA A HISTÓRIA PARA O
CAÇADOR. APROVEITANDO QUE O LOBO ESTAVA DORMINDO, CORTARAM A SUA A
BARRIGA, E TIRARAM A VOVÓZINHA DE DENTRO. AS DUAS SE ABRAÇARAM MUITO
FELIZES.
– E AGORA O QUE FAREMOS COM ESSE MALVADO?
OS TRÊS RESOLVERAM ENCHER A BARRIGA DO LOBO DE PEDRAS. QUANDO O LOBO
ACORDOU, TENTOU FUGIR, MAS ELE CAIU E NUNCA MAIS LEVANTOU. TODOS FICARAM
ALIVIADOS E FELIZES. O CAÇADOR FOI EMBORA, E AS DUAS FORAM SE SENTAR NA
VARANDA E SABOREAR OS DOCES. CHAPEUZINHO PROMETEU NUNCA MAIS
DESOBEDECER A SUA MÃEZINHA.
ATIVIDADE
QUINTA-FEIRA (04/11/2021)
AULAS: 1 EDUCAÇÃO FÍSICA / 3 PEDAGOGO
CONFECÇÃO DE PALITOCHE PARA A DRAMATIZAÇÃO DO RECONTO DA HISTÓRIA
CONFECCIONAREMOS FANTOCHES USANDO AS IMAGENS DAS PERSONAGENS DA
HISTORINHA INFANTIL (PALITOCHES). APÓS FAREMOS A DRAMATIZAÇÃO ONDE AS
CRIANÇAS SERÃO OS PROTAGONISTAS DO RECONTO.
APÓS A DRAMATIZAÇÃO AS CRIANÇAS ILUSTRARÃO A HISTORINHA NO CADERNO.
“ CHAPEUZINHO VERMELHO”
SEXTA-FEIRA (05/11/2021)
AULAS: 2 PEDAGOGO / 2 ARTE
MÚSICA INFANTIL: PELA ESTRADA AFORA
CANTAREI COM AS CRIANÇAS E USAREMOS DA CRIATIVIDADE PARA
ENCENAR, DANÇAR E EXPRESSAR MOVIMENTOS E DRAMATIZAÇÕES
REFERENTE À HISTORINHA INFANTIL: CHAPEUZINHO VERMELHO.
APÓS VAMOS FAZER A LEITURA EM CONJUNTO ACOMPANHANDO AS
LETRINHAS E PALAVRINHAS JUNTO COM AS CRIANÇAS. ELAS TAMBÉM IRÃO A
ATIVIDADE E FAZER UM CARTAZ COM A LETRA DA MÚSICA.
ATIVIDADE EM ANEXO.
PELA ESTRADA AFORA
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CRIANÇA: _______________________________________GRUPO: ____
PROFESSOR (A): __________________________DATA: ___/___/_________
05/11/2021
VAMOS CANTAR E COLORIR!!!
PELA ESTRADA AFORA
SEGUNDA-FEIRA (08/11/2021)
AULAS: 3 PEDAGOGO / 1 EDUCAÇÃO FÍSICA
FORMAÇÃO DE PALAVRAS COM LETRAS MÓVEIS E ESCRITA ESPONTÂNIA.
PARA ESSA AULA IREMOS FORMAR A PALAVRA CHAPEUZINHO COM AS LETRAS MÓVEIS
E APÓS ESCREBER NO ESPAÇO ABAIXO.
CHAPEUZINHO
ES
AGORA, NO QUADRO ABAIXO, ESCREVA COMO SOUBER A PALAVRA LOBO MAU.
AGORA, FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO DA HISTÓRIA COM UM DESENHO BEM CAPRCHADO.
TERÇA-FEIRA (09/11/2021)
AULAS: 4 PEDAGOGO
FRUTAS
FRUTA É UM TERMO POPULAR USADO GERALMENTE PARA IDENTIFICAR UM FRUTO
COMESTÍVEL E DE SABOR ADOCICADO.
APRESENTAREI PARA AS CRIANÇAS ALGUMAS FRUTAS PARA CONHECIMENTO DA
TEXTURA, SABOR, CHEIROS, ETC...
FAREMOS UM MOMENTO DE DIÁLOGO SOBRE A IMPORTÂNCIA DE COMERMOS FRUTAS,
PARA O BOM DESENVOLVIMENTO DO NOSSO ORGANISMO. PARA ESSE MOMENTO
ESPERA-SE QUE AS CRIANÇAS EXPRESSEM SUAS OPINIÔES, HIPÓTESES E DESEJOS.
APÓS, FAREMOS UM MOMENTO DE DEGUSTAÇÃO DAS FRUTAS.
ATIVIDADE
DESENHE DENTRO DA CESTA VÁRIAS FRUTAS QUE VOCÊ CONHECE.
ATIVIDADE
RECORTE AS FRUTAS, UMA POR UMA, E COLE DENTRO DAS
CESTAS, CONFORME A QUANTIDADE.
QUARTA-FEIRA (10/11/2021)
AULAS: 2 PEDAGOGO / 1 ED. FÍSICA / 1 INGLÊS
FLORESTA
FLORESTA É QUALQUER GRANDE ÁREA DE TERRA COBERTA DE ÁRVORES OU OUTRA
VEGETAÇÃO QUE PRODUZA MADEIRA, ONDE AS COPAS SE TOCAM FORMANDO UM
“TETO” VERDE. MATA, MATO, BOSQUE, CAPOEIRA E SELVA SÃO ALGUNS DOS NOMES
POPULARES DADOS À FLORESTA.
CHAPEUZINHO VERMELHO TINHA QUE PASSAR POR UMA FLORESTA PARA CHEGAR NA
CASA DA VOVÓ. ENTÃO, DESENHE UMA LINDA FLORESTA E A CHAPEUZINHO INDO
PARA A CASA DE SUA AVÓ.
QUINTA-FEIRA (11/11/2021)
AULAS: 1 EDUCAÇÃO FÍSICA 3 PEDAGOGO
MORADIA
QUAL CONCEITO DE MORADIA?
COM VISTAS AO EXPOSTO, É POSSÍVEL CONCLUIR-SE QUE “MORADIA”, SOCIALMENTE
FALANDO, É QUALQUER LOCAL EM QUE O SER HUMANO POSSA HABITAR, O QUE GERA
DISCREPÂNCIAS ENTRE CIDADÃOS DE RENDA BAIXA, MÉDIA E ALTA.
CHAPEUZINHO VERMELHO MORAVA PERTO DA FLORESTA, E VOCÊ? ONDE MORA? E
COM QUEM? REGISTRE SUA RESPOSTA POR MEIO DE DESENHO.
SEXTA-FEIRA (29/10/2021)
AULAS: 2 PEDAGOGO / 2 ARTE
GRÁFICO
IREMOS CONFECCIONAR UM GRÁFICO REFERENTE AS FRUTAS PREFERIDAS DA
TURMA. PARA ISSO, IREI ABRIR UM DIÁLOGO SOBRE QUAIS FRUTAS ELAS MAIS
GOSTAM. DEPOIS JUNTOS CONFECCIONARES O GRÁFICO COM O REGISTRO DAS
QUANTIDADES E ILUSTRAÇÃO DAS FRUTAS.
APÓS A CONFECÇÃO SERÁ EXPOSTO NA PAREDE DA SALA OU DO CORREDOR, PARA
QUE AS CRIANÇAS POSSAM APRECIAR O TRABALHO REALIZADO EM SALA.
DESENHE NO ESPAÇO ABAIXO QUAL A FRUTA QUE VOCÊ MAIS GOSTA.
AVALIAÇÃO:
RELATÓRIO REFLEXIVO
ATIVIDADES PARA SEREM IMPRESSAS PARA AS CRIANÇAS EM ANEXO. FOLHAS OU
ENUNCIADOS PARA COLAR NO CADERNO.
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CRIANÇA: _______________________________________GRUPO: ____
PROFESSOR (A): __________________________DATA: ___/___/_________
04/11/2021
ILUSTRE COM CAPRICHO A HISTORINHA INFANTIL: CHAPEUZINHO VERMELHO,
CONFORME OUVIMOS E DRAMATIZAMOS COM OS FANTOCHES
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CRIANÇA: _______________________________________GRUPO: ____
PROFESSOR (A): __________________________DATA: ___/___/_________
04/11/2021
ILUSTRE COM CAPRICHO A HISTORINHA INFANTIL: CHAPEUZINHO VERMELHO,
CONFORME OUVIMOS E DRAMATIZAMOS COM OS FANTOCHES
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CRIANÇA: _______________________________________GRUPO: ____
PROFESSOR (A): __________________________DATA: ___/___/_________
04/11/2021
ILUSTRE COM CAPRICHO A HISTORINHA INFANTIL: CHAPEUZINHO VERMELHO,
CONFORME OUVIMOS E DRAMATIZAMOS COM OS FANTOCHES
