Questionário de Comportamentos da Criança

RELATÓRIO DO PROFESSOR
TRF (® T. M. Achenbach, 1991)

Tradução: A.C. Fonseca & M.R. Simões (U. Coimbra)

J.P. Almeida (Serviço de Pediatria - HGSJ, Porto)
M. Gonçalves & P. Dias (U. Minho)

Nome doCa)Aluno(a): _
Data de Nascimento: / /

Nome doCa) Professor(a): _

Escola: _

1. Há quanto tempo conhece este(a) aluno(a)? _

2. Acha que o conhece ... não muito bemD razoavelmente D

5. Já alguma vez oCa) aluno(a) mereceu tratamento especial, por exemplo, em termos
de escolha de turma, aulas de apoio ou ensino especial ? _
6.Já repetiu algum ano? Sim D Não O

7.Rendimento escolar actual relativamente ao nível da turma (coloque as disciplinas e

assinale com uma cruz no espaço respectivo ao nível, por comparação com a turma):

Disciplina Muito abaixo Um pouco abaixo Dentro do nível Um pouco acima Bastante acima

.
 Muitíssimo Menos Um pouco Na Um pouco Mais Muitíssimo
menos menos média mais mais
-Está a trabalhar
-Está a comportar-se adequadamente
-Está a aprender
-E feliz

lü.Este(a) aluno(a) tem alguma doença, problema fisico ou mental? Sim D Não D
Por favor, descreva: _

13.Por favor, escreva, se assim o desejar, outros comentários referentes a este(a)

aluno(a), ao seu comportamento ou ao seu trabalho: _

Segue-se uma lista de itens que descrevem oCa) seu aluno(a) agora
ou nos últimos dois meses. Coloque, por favor, uma cruz no 2 se a
afirmação é muito verdadeira ou frequentemente verdadeira, coloque
uma cruz no 1 se a afirmação é algumas vezes verdadeira. Se o item
não é verdadeiro, coloque uma cruz no O.

0= Não verdadeira (tanto quanto sabe)

1= Algumas vezes verdadeira
2= Muito verdadeira ou frequentemente verdadeira
o 1 2 1 Age de urna maneira demasiado infantil para a sua idade
o 1 2 2 Cantarola com os lábios fechados ou faz outros barulhos esquisitos na aula
o 1 2 3 Discute muito
o 1 2 4 Não consegue acabar as coisas que começa
O 1 2 5 Comporta-se como se fosse do sexo oposto
O 1 2 6 Desafiador, refila com os professores e funcionários
o 1 2 7 É fanfarrão ou gabarola
O 1 2 8 Não consegue concentrar-se, não consegue estar atento(a) durante muito tempo
O 1 2 9 Não consegue afastar certas ideias do pensamento; obsessões ou cismas
(descreva): ---: _
O 1 2 10 Não é capaz de ficar sentado(a) sossegado(a), é muito activo(a) ou irrequieto(a)
O 1 2 11 Agarra-se aos adultos ou é muito dependente
O 1 2 12 Queixa-se de solidão
O I 2 13 Fica confuso(a) ou desorientado(a) (parece não saber onde está)
O I 2 14 Chora muito
O I 2 15 Tem gestos e movimentos de irrequietude ou desassossego
O 1 2 16 Manifesta crueldade, ameaça ou é mau para os outros
O 1 2 17 Sonha acordado(a) ou perde-se nos seus pensamentos
O 1 2 18 Magoa-se de propósito ou já fez tentativas de suicídio
O I 2 19 Exige muita atenção
O 1 2 20 Destrói as suas próprias coisas
O I 2 21 Destrói o que é propriedade dos outros
O I 2 22 Tem dificuldade em seguir instruções
O I 2 23 É desobediente na escola
O I 2 24 Perturba os colegas
O I 2 25 Não se dá bem com outras crianças
O 1 2 26 Não parece sentir-se culpado(a) depois de se ter comportado mal
O 1 2 27 Tem ciúmes com facilidade, é invejoso(a)
O I 2 28 Come ou bebe coisas que não são próprias para comer
(descreva): _
O I 2 29 Tem medo de determinados animais, situações ou lugares, sem incluir a escola
(descreva): _
O I 2 30 Tem medo de ir para a escola
O 1 2 31 Tem medo de pensar ou fazer qualquer cois<l de mal
O I 2 32 Sente que tem de ser perfeito(a)
O I 2 33 Sente ou queixa-se que ninguém gosta dele(a)
O I 2 34 Sente que os outros andam atrás dele(a) para o apanharem; sente-se perseguido(a)
O I 2 35 Sente-se sem valor ou inferior aos outros
O I 2 36 Magoa-se muito, tem tendência para acidentes
O I 2 37 Mete-se em muitas lutaslbrigas
O I 2 38 Fazem pouco dele(a) frequentemente
O I 2 39 Anda com outras crianças/jovens que se metem em sarilhos
O I 2 40 Ouve sons ou vozes que não existem
(descreva): _
O 1 2 41 É impulsivo(a) ou age sem pensar
O I 2 42 Gosta mais de estar sozinllO(a) do que acompanhado
O 1 2 43 Mente ou faz batota
O I 2 44 Rói as unhas
O I 2 45 É nervoso(a), irritável ou tenso(a)
O I 2 46 Tem movimentos nervosos ou tiques (descreva): _
O I 2 47 É demasiado escrupuloso(a) no respeito pelas regras
O I 2 48 As outras crianças/jovens não gostam dele(a)
O 1 2 49 Tem dificuldade em aprender
O I 2 50 É demasiado medroso(a) ou ansioso(a)
O I 2 51 Sente tonturas
O 1 2 52 Sente-se demasiado culpado
O 1 2 53 Fala fora da sua vez
O I 2 54 Cansa-se demasiado
O 1 2 55 Tem peso a mais
56 Apresenta problemas fisicos sem causa médica conhecida:
O I 2 a Dores (sem ser dores de cabeça)
O I 2 b Dores de cabeça
O I 2 c Náuseas, sente enjoos
O I 2 d Problemas com a vista (descreva): _
o I 2 e Irritações de pele/Borbulhas ou outros problemas de pele
O I 2 f Dores de estômago ou cólicas
O I 2 9 Vómitos
O I 2 h Outros problemas (descreva): _
O I 2 57 Agride fisicamente outras pessoas
O I 2 58 Tira coisas do nariz, arranca coisas da pele ou de outras partes do corpo
(descreva): _
O I 2 59 Dorme nas aulas
O I 2 60 . Mostra-se apático(a) ou desmotivado(a)
O I 2 61 O seu trabalho escolar é fraco
O I 2 62 Tem fraca coordenação, é desajeitado(a) ou desastrado(a)
O I 2 63 Prefere andar com crianças/jovens mais velhos
O I 2 64 Prefere andar com crianças/jovens mais novos
O I 2 65 Recusa-se a falar
O I 2 66 Repete várias vezes e com insistência as mesmas acções ou gestos; tem compulsões
(descreva): _
O I 2 67 Quebra a disciplina da aula
O I 2 68 Grita muito
O I 2 69 É reservado(a), guarda as coisas para si mesmo
O I 2 70 Vê coisas que não existem, que não estão presentes
O I 2 71 Mostra-se embaraçado(a) ou pouco à-vontade
O I 2 72 O seu trabalho é sujo e/ou confuso
O 1 2 73 Comporta-se irresponsavelmente (descreva): _
O 1 2 74 Gosta de se "exibir" ou de fazer palhaçadas
O I 2 75 É envergonhado(a) ou tímido(a)
O I 2 76 O seu comportamento é explosivo e imprevisível
O 1 2 77 Os seus pedidos têm que ser satisfeitos imediatamente, fica facilmente frustrado(a)
O 1 2 78 É desatento(a), distrai-se facihuente
O 1 2 79 Tem problemas de linguagem ou dificuldades de articulação das palavras
(descreva): .
O 1 2 80 Fica de olhar fixo e vazio
O 1 2 81 Sente-se magoado(a) quando é criticado(a)
O I 2 82 Rouba
O 1 2 83 Acumula coisas de que não necessita
(descreva): _
O 1 2 84 Tem comportamentos estranhos
(descreva): _
O 1 2 85 Tem ideias estranhas
(descreva): _
O 1 2 86 É teímoso(a), mal-humorado(a) ou irritável
O 1 2 87 Tem mudanças repentinas de disposição ou sentimentos
O I 2 88 Amua muito
O I 2 89 É desconfiado(a)
O 1 2 90 Diz palavrões ou usa linguagem obscena
O 1 2 .91 Fala em matar-se
O 1 2 92 Tem fraco aproveitamento, trabalha abaixo das suas capacidades
O 1 2 93 Fala demasiado
O I 2 94 Arrelia muito os outros
O I 2 95 Tem birras, temperamento exaltado
O I 2 96 Pensa demasiado em sexo
O 1 2 97 Ameaça as pessoas
O I 2 98 Chega atrasado(a) à escola ou às aulas
O I 2 99 Preocupa-se demasiado com a limpeza e o asseio
O I 2 100 Não consegue fazer as tarefas de que é incumbido
O I 2 101 Falta à escola sem razão (por "vadiagem")
O I 2 102 É pouco activo(a), vagaroso(a), tem falta de energia
O I 2 103 Infeliz, triste ou deprimido(a)
O 1 2 104 É invulgarrnente barulhento(a)
o 1 2 105 Consome álcool ou drogas (descn~va): _
O 1 2 106 Preocupa-se demasiado em agradar
O 1 2 107 Não gosta da escola
O 1 2 108 Tem receio de cometer erros
O 1 2 109 Choraminga
O 1 2 110 Tem um ar pouco asseado
O 1 2 111 Isola-se, não se mistura nem estabelece relações com os outros
O 1 2 112 É preocupado(a)
113 Por favor indique outros problemas doCa) aluno(a) que não tenham ainda sido referidos:
O . 1 2
O 1 2
O 1 2

VERIFIQUE, POR FAVOR, SE RESPONDEU A TODAS AS QUESTÕES.

OBRIGADO PELA SUA COLABORAÇÃO